2023年幼兒教師素養(yǎng)禮儀

第4頁共4頁2023年?幼兒教師素?養(yǎng)禮儀一?、有高尚的?職業(yè)道德和?職業(yè)修養(yǎng)，?嚴于律己、?作風正派。?1、有高?度的責任感?和事業(yè)心：?對幼兒認真?負責，熱愛?尊重每一個?幼兒；有良?好的敬業(yè)精?神和獻身精?神，勇于吃?苦，為了工?作不計較個?人得失；能?意識到自己?的工作與幼?兒園、企業(yè)?、國家的（?范本）命運?、前途和社?會發(fā)展的關(guān)?系。2、?善于團結(jié)協(xié)?作,妥善處?理與周圍同?志之間關(guān)系?：善于交流?、化解矛盾?；以___?利益為重，?與人為善、?和諧；能意?識到與他人?合作的價值?。3、積?極主動開展?工作，樂于?助人，能與?他人___?教育經(jīng)驗和?教育成果；?模范遵守社?會公德；追?求和創(chuàng)造愉?快、健康、?向上的氛圍?；有積極的?生活態(tài)度和?價值觀。?二、衣著打?扮符合幼兒?園教師的職?業(yè)特點；語?言規(guī)范、健?康、做事文?明禮貌；言?談舉止大方?得體、為人?師表。1?、著裝：衣?著活潑大方?，大小得體?，便于活動?，顏色鮮艷?，不同場合?穿不同服裝?，給孩子以?美的熏陶。?細則：日常?著裝柔和、?大方、典雅?，以色彩柔?和淡素職業(yè)?裝為佳；上?崗時穿輕便?、色彩艷麗?休閑裝或娃?娃服；并配?以不同的鞋?子；上班時?間不穿脫鞋?，赤腳；當?班時間穿平?底鞋。2?、儀容(化?妝)：精神?飽滿，健康?向上，充滿?活力。細則?：日常生活?化妝要求自?然、大方、?淡雅，與膚?色衣服相匹?配；杜絕濃?妝艷抹，使?用有刺激性?味道的化妝?品；工作時?間將長發(fā)束?起，不披頭?散發(fā)；額前?頭發(fā)不可過?長，擋住視?線。3、?體態(tài)(站姿?、走姿、坐?姿、交談姿?式手勢)：?姿態(tài)端正、?大方、自然?、規(guī)范。（?范本）細則?：體態(tài)挺拔?，站立自然?，挺胸收腹?，頭微上仰?，兩手自然?下垂，面帶?微笑；走姿?穩(wěn)健，頭正?胸挺，雙肩?放平，兩臂?自然擺動，?雙目平視，?不左顧右盼?，隨時問候?家長、同事?和幼兒；手?勢自然、適?度，曲線柔?美，動作緩?慢，力度適?中，左右擺?動，不宜過?寬；交談姿?態(tài)以站姿為?主，自然親?切，對幼兒?可采取對坐?、蹲下、摟?抱，盡量與?交談方保持?相應的高度?。4、語?言：語速適?中，態(tài)度溫?和，語言生?動、有趣、?兒童化。?a、上課語?言：語速適?中，語言生?動、有趣、?兒童化。細?則：使用普?通話，用詞?規(guī)范；語氣?柔和，委婉?中聽，忌大?聲呼叫；咬?字準確，吐?音清晰；語?調(diào)婉轉(zhuǎn)、平?穩(wěn)，抑揚頓?挫，語速適?中。b、?課間語言：?活潑歡快，?親切溫柔，?力求言簡意?賅。細則：?語言生動活?潑，言情一?致，精神飽?滿，目光恰?當；說話時?不可過分夸?張，不過分?喜怒形于色?；杜絕訓斥?、譏諷的語?言；杜絕給?孩子造成懼?怕、恐惶心?理的語言。?c、生活?語言：親切?關(guān)愛，體貼?入微，力求?體現(xiàn)母愛。?細則：不講?粗話，臟話?，忌訓斥幼?兒；忌大呼?小叫，不要?離聽者太近?；時刻面帶?微笑，保持?恰當?shù)哪抗?；不催促孩?子過快飲食?，引導幼兒?養(yǎng)成良好習?慣。三、?有健康、良?好的心理素?養(yǎng)和交往能?力1、做?人以德為本?，注重個人?修養(yǎng)。2?、熱愛生活?，追求健康?、愉快、的?生活方式。?3、有積?極向上的心?態(tài)，始終以?飽滿的熱情?對待工作。?4、自信?心強，能正?確地對待成?功與挫折、?表揚與批評?。5、有?較強的溝通?協(xié)作能力，?與家長、幼?兒園、社區(qū)?有良好的合?作關(guān)系。?6、注重與?他人的情感?溝通，妥善?處理各種不?利因素。?7、能控制?和調(diào)整自己?的情緒和態(tài)?度。8、?能客觀公正?地評價同事?和周圍事情?。四、有?不斷更新的?教育觀念和?教育技能。?1、及時?捕捉、學習?、充實新的?教育觀念，?積極主動獲?取知識。?2、有正確?的兒童觀和?教育觀，能?放眼于世界?大環(huán)境來教?育幼兒；堅?信每一個幼?兒都有無_?__展的潛?力；尊重幼?兒和幼兒的?個體差異。?3、善于?吸收和豐富?廣博的文化?科學知識：?對幼兒感興?趣的知識有?初步的常識?；對社會和?各種文化有?追求、喜歡?和欣賞的態(tài)?度和能力。?4、有勇?于創(chuàng)新的觀?念和能力：?樂于接受新?事物，善于?超越自己；?敢于向權(quán)威?挑戰(zhàn)；有超?前意識、競?爭意識。?5、有簡單?的英語會話?基礎，能與?幼兒與家長?簡短對話。?6、會使?用和掌握現(xiàn)?代化教學手?段，會使用?電教手段；?能自己設計?制作多媒體?教學軟件；?會利用網(wǎng)絡?收集、積累?、獲取、傳?播信息。?五、具有扎?實的專業(yè)基?本功和專業(yè)?技能1、?好的唱、跳?、畫、做、?說、彈的教?學基本功，?并在某方面?有特長。?2、有較強?的教育教學?技能；教育?計劃設計新?穎、恰當；?能將教育計?劃有效地轉(zhuǎn)?化為教育實?踐；教學效?率高、適用?。3、有?觀察、了解?、分析、評?價幼兒的能?力：能及時?發(fā)現(xiàn)幼兒的?行為和現(xiàn)象?的變化；能?采取有效措?施加強和改?善幼兒的生?長發(fā)展；能?及時準確進?行個別教育?，有因材施?教的能力。?4、有較?強的隨機應?變的能力：?能及時捕獲?教育契機進?行恰當?shù)慕?育；善于處?理教育教學?中的各種_?__；能創(chuàng)?設和設計最?佳教育情境?。5、有?利用時間、?空間、材料?進行教育的?能力：能創(chuàng)?設良好的精?神環(huán)境；能?提供、布置?適合幼兒發(fā)?展需要的物?質(zhì)環(huán)境；能?利用環(huán)境資?源對幼兒進?行適當?shù)慕?育。6、?語言能力突?出：口語表?達規(guī)范、清?晰、準確，?說普通話；?指導幼兒的?語言簡練、?恰當；有較?強的寫作能?力；善于運?用語言進行?交往。7?、形成初步?的教學風格?和特色：有?較豐富的教?育教學經(jīng)驗?；至少在某?方面有較突?出的教學實?踐。8、?有較強的_?__管理能?力：班級管?理井然有序?；能為幼兒?建立良好的?生活常規(guī)和?習慣；班級?環(huán)境適合不?同幼兒發(fā)展?。六、有?較強的學習?能力和教科?研能力1?、有濃厚的?學習興趣，?能積極主動?地自我學習?和提高。?2、掌握新?的學習、研?究方法，善?于學習積累?教育教學理?論。3、?能及時廣泛?地吸收、借?鑒、運用最?新的教科研?信息和成果?在教