幼兒五一勞動節(jié)活動流程策劃

幼兒五一勞?動節(jié)活動流?程策劃1?活動目標(biāo)：?1.知道?"五一"國?際勞動節(jié)是?勞動者的節(jié)?日。2.?懂得勞動是?最光榮的。?3.有參?與勞動的熱?情和興趣。?活動準(zhǔn)備?：1.勞?動工具或替?代物品。?2.教學(xué)掛?圖：《勞動?最光榮》。?3.歌曲?磁帶，錄音?機(jī)。活動?過程：1?.幼兒欣賞?歌曲《勞動?最光榮》。?(1)教?師：歌曲里?有誰?它們?在干什么??幼兒看教?學(xué)掛圖，再?次欣賞音樂?。(2)?教師：你們?想學(xué)習(xí)歌曲?中的誰?為?什么?(?3)我們一?起來學(xué)一學(xué)?它們是怎么?樣勞動的。?幼兒隨音?樂做模仿喜?鵲、蜜蜂等?勞動的動作?。2.了?解"五一"?國際勞動節(jié)?的含義。?(1)教師?：人們?yōu)榱?歌頌勞動者?，將每年的?五月___?_日定為節(jié)?日，你們知?道這是什么?節(jié)日嗎??(2)教師?：你們知道?有哪些人在?這一天過節(jié)?呢?(3?)教師：為?什么這一天?是你們的爸?爸媽媽、爺?爺奶奶還有?老師的共同?節(jié)日呢??3.游戲"?我也來勞動?"。(1?)教師：小?朋友長大以?后也會成為?一個光榮的?勞動者，那?么你想做什?么呢?幼?兒自選一樣?能代表自己?理想的勞動?工具或替代?物。(2?)幼兒隨《?勞動最光榮?》的歌曲，?手拿勞動工?具或替代物?，根據(jù)自己?對相應(yīng)職業(yè)?的想象隨音?樂做動作。?幼兒五一?勞動節(jié)活動?流程策劃2?活動目的?：1、知?道____?月____?日是國際勞?動節(jié)。2?、知道身邊?的人都是勞?動者，他們?用勞動為大?家服務(wù)，有?尊敬和熱愛?他們情感。?3、在活?動中培養(yǎng)勞?動意識，學(xué)?習(xí)勞動技能?，體驗(yàn)勞動?生活?；?動準(zhǔn)備：?1、結(jié)合活?動談話：讓?幼兒懂得勞?動的辛苦，?尊重他人的?勞動。2?、讀報和收?集關(guān)于社會?新聞，關(guān)心?身邊的事。?3、大班?幼兒積極參?與制作宣傳?小旗。4?、創(chuàng)設(shè)環(huán)境?：老師和幼?兒共同收集?材料，布置?成人勞動成?果展覽會(?可用實(shí)物也?可用圖片)?，預(yù)備一些?成人勞動的?照片和圖片?。5、預(yù)?備一些小水?桶、抹布、?小刷子等工?具，供幼兒?勞動之用。?選擇人物?(如商店售?貨員，汽車?的司機(jī)，廚?房的廚師，?馬路上的警?察)，帶領(lǐng)?幼兒觀察成?人的勞動。?活動方案?小班活動?：《環(huán)保小?衛(wèi)士》1?、通過晨間?談話、集體?活動進(jìn)行有?關(guān)：“我會?自己洗手”?、“我會自?己脫衣服”?、“我會自?己吃飯”等?系列活動，?讓幼兒在日?常的勞動中?學(xué)會生活的?自理能力，?逐步培養(yǎng)他?們的勞動意?識。2、?通過我是環(huán)?保小衛(wèi)士的?主題活動，?為我們周圍?的環(huán)境進(jìn)行?檢垃圾的活?動：中班?活動：《自?己的事情自?己做》1?、通過《自?己的事情自?己做》這一?主題開展"?我會自己疊?被子”、“?我會自己穿?衣服”“我?會自己疊衣?服”、“我?能自己擦椅?子”“我會?掃地等活動?，以促進(jìn)幼?兒的自理能?力，以及熱?愛勞動的快?樂;2、?通過班級的?各項活動后?，進(jìn)行年級?組的自理能?力競賽活動?，具體項目?就是班級已?經(jīng)進(jìn)行了的?各項活動如?：“疊被子?""穿衣服?"""疊衣?服""擦椅?子""掃地?"大班活?動：《我是?勞動小明星?》1、進(jìn)?行關(guān)于“五?一”勞動節(jié)?的教學(xué)活動?備選課程見?后2、各?班級充分利?用“五一”?勞動節(jié)的節(jié)?日教育資源?，進(jìn)一步挖?掘了潛在資?源，開展“?從小做個勤?勞人”的德?育活動，尊?重并感謝勞?動者，嘗試?體驗(yàn)成人的?勞動。3?、以班級為?單位包干院?內(nèi)、院外的?不同區(qū)域進(jìn)?行灌溉花草?樹木、拔拔?雜草等活動?特別說明?：1、此?活動為下周?的任一天或?幾天以班級?為單位進(jìn)行?;2、此?活動需要挖?土和澆水的?工具，請教?師們提前做?好收集的準(zhǔn)?備;友情?提醒：1?、活動切實(shí)?對兒童的成?長有幫助、?有提升;?2、所有幼?兒經(jīng)歷過的?活動，都請?第一時間與?我們的同伴?、同行、家?長共同分享?;3、注?重安全和衛(wèi)?生。幼兒?五一勞動節(jié)?活動流程策?劃3活動?流程：參?觀了解成人?勞動—>討?論，體會成?人勞動與生?活的關(guān)系—?>操作參加?力所能及的?勞動—>活?動延伸值日?生記事(?一)參觀成?人的勞動?1.在選擇?好的地點(diǎn)觀?察成人的勞?動(幼兒園?廚房、清潔?工等、園外?售貨員、交?通警等)。?說明：帶?領(lǐng)幼兒觀察?成人的勞動?，可以是一?個對象，也?可能是幾個?對象。在活?動中，教師?可引導(dǎo)幼兒?觀察成人勞?動，并通過?與成人交談?，了解勞動?的辛勞與愉?樂。(二?)知道勞動?的一些初步?意義1.?討論：誰給?我們生活帶?來了方便??教師可引?導(dǎo)提問"我?們出門可以?坐車，餓了?可以去飯店?吃飯，買東?西可以進(jìn)商?店，……非?常方便，你?們知道誰給?我們送來這?些方便?"?然后教師?可依次呈現(xiàn)?一些成人勞?動的圖片，?請幼兒分析?并講述圖片?上誰在工作?，給大家?guī)?來什么方便?，并設(shè)想假?如沒有他們?的勞動，我?們的生活將?會怎么樣??2.參觀?勞動成果展?覽會(眼裝?用品、玩具?、圖書藝術(shù)?品等)教?師應(yīng)從幼兒?的喜好、愛?好出發(fā)，引?導(dǎo)幼兒參觀?，如在參觀?前可提示"?你最喜歡哪?樣?xùn)|西，它?有什么用(?點(diǎn)明這些東?西是我們生?活中不能缺?少的。)等?等。(三?)參加力所?能及的勞動?1.知道?五一勞動節(jié)?老師引導(dǎo)?幼兒討論得?出：(1?)勞動是件?光榮的事，?快樂的事。?(2)五?一勞動節(jié)是?全世界勞動?者的節(jié)日。?說明：教?師可告訴幼?兒勞動辛勞?，勞動快樂?，勞動最光?榮，所以，?勞動的人們?在"五一勞?動節(jié)"里，?慶祝自己的?節(jié)日。2?.為集體做?事教師可?引導(dǎo)提問"?在勞動節(jié)里?，我們可以?干些什么呢??"引導(dǎo)幼?兒為活動室?的衛(wèi)生而勞?動，如幼兒?有別的建議?，可選擇時?間進(jìn)行。?(1)講座?可以做哪些?事。(2?)討論安排?分組分工。?(3)小?組商量怎么?做事。說?明：中班幼?兒還不太會?勞動。所以?，應(yīng)分類地?教給幼兒一?些勞動的技?巧，提出一?些注重事項?。3.欣?賞整潔的活?動室，為自?己的勞動而?快樂。(?四)活動延?伸建立值?日生記事本?，天天離園?前，讓值日?生說說"今?天為集體做?了什么事"?，體會勞動?的樂趣和光?榮。建議?：活動可?根據(jù)需要，?分幾次進(jìn)行?。該活動?目標(biāo)僅僅通?過以上活動?難以全面達(dá)?成的。應(yīng)結(jié)?合自己活動?如欣賞："?我有一雙勤?勞的手"、?"勞動最光?榮"，粘貼?、我最尊敬?的人故事：?"三只小豬?"、"勤姑?娘和懶姑娘?"等，以發(fā)?揮綜合效應(yīng)?。幼兒五?一勞動節(jié)活?動流程策劃?4活動目?標(biāo)：1、?知道生活中?有各種各樣?的職業(yè)，了?解勞動者的?辛苦。2?、知道五月?____日?是國際勞動?節(jié)，能夠做?力所能及的?事情。3?、發(fā)展幼兒?的觀察比較?能力4、?發(fā)展幼兒的?動手能力。?活動過程?：一、出?示圖片，請?幼兒說一說?自己了解的?職業(yè)。(?1)請幼兒?互相介紹自?己爸爸媽媽?的工作，說?說爸爸媽媽?工作時都做?些什么??(2)請幼?兒結(jié)合圖片?說一說：自?己還知道哪?些工作?例?如：交警、?醫(yī)生、公安?、售貨員、?公交司機(jī)等?，他們都在?做什么??二、請幼兒?了解人們工?作的時候是?在為別人服?務(wù)，學(xué)會尊?重、關(guān)心勞?動者。(?1)請幼兒?看看自己的?調(diào)查表和同?伴交流調(diào)查?的結(jié)果和感?受，說一說?晚上和周末?誰還在工作??他們是怎?樣工作的??(2)請?幼兒結(jié)合自?己的經(jīng)驗(yàn)，?說一說還有?哪些工作是?為別人服務(wù)?的以及自己?曾受到過幫?助的經(jīng)歷，?進(jìn)一步體驗(yàn)?人們的辛苦?。(3)?請幼兒說一?說怎樣尊重?和關(guān)心勞動?者。知道每?年的五月_?___日是?國際勞動節(jié)?，是每一個?勞動者的節(jié)?日。三、?請幼兒幫助?老師做力所?能及的事情?，體會勞動?的辛苦。?(1)請幼?兒討論：自?己可以幫老?師做什么事?情?比如：?幫老師整理?活動區(qū)的玩?具、打掃活?動室、擦桌?椅等。(?2)請幼兒?分小組幫老?師做力所能?及的事情。?活動延伸?：(1)?戶外活動時?，帶幼兒撿?拾衛(wèi)生區(qū)的?垃圾及綠化?帶的野菜。?(2)請?家長帶孩子?參加一次社?會實(shí)踐活動?。幼兒五?一勞動節(jié)活?動流程策劃?5活動目?標(biāo)：1、?大膽的說出?自己會干的?事情，萌發(fā)?自豪感。?2、增強(qiáng)幼?兒的獨(dú)立意?識。3、?增強(qiáng)思維的?靈活性。?4、培養(yǎng)幼?兒手眼協(xié)調(diào)?的能力。?活動準(zhǔn)備：?幼兒收集?家人照片來?園。活動?過程：一?、我可愛的?家人。1?、老師這里?有許多的照?片，你們看?都是誰的：?展示幼兒帶?來的照片，?引導(dǎo)幼兒向?同伴、教師?介紹自己家?中有些什么?人，他們長?什么樣。如?媽媽卷頭發(fā)?，爸爸系領(lǐng)?帶，奶奶白?頭發(fā)等。?2、你家里?誰?誰最小??(的是爺?爺奶奶或外?公外婆，最?小的是我)?二、我會?干的事情。?1、請幼?兒說說在家?里