幼兒園中班游戲教案《送菜忙》含反思

-3-小朋友園中班游戲教案《送菜忙》含反思【--中班嬉戲教案】中班嬉戲教案《送菜忙》含反思適用于中班的嬉戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友培育動(dòng)作的靈敏性，以及手腳協(xié)調(diào)全都的力量，在情景化的嬉戲中，體驗(yàn)“送菜”的歡樂，能遵守規(guī)章玩嬉戲，快來看看小朋友園中班嬉戲《送菜忙》含反思教案吧?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、在情景化的嬉戲中，體驗(yàn)送菜的歡樂。2、培育小朋友動(dòng)作的靈敏性，以及手腳協(xié)調(diào)全都的力量。3、能遵守規(guī)章玩嬉戲。4、遵守嬉戲規(guī)章，體驗(yàn)與同伴合作嬉戲及掌握性活動(dòng)帶來的歡樂?！净顒?dòng)預(yù)備】教具預(yù)備：蔬菜玩具若干、場(chǎng)景布置、三個(gè)大籃子、紅、綠燈。閱歷預(yù)備：小朋友對(duì)蔬菜有肯定的學(xué)問?！净顒?dòng)過程】一、開頭部分。帶領(lǐng)小朋友開汽車進(jìn)入場(chǎng)地。老師出示紅、綠燈：?jiǎn)栃∨笥芽矗@是什么?現(xiàn)在小朋友邊聽歌曲邊跟老師做紅、綠燈的嬉戲，好嗎?老師是交通警察，你們是小司機(jī)，老師舉起紅燈，你們就要立刻剎車，停下來。我舉綠燈，你們就可以開車。小朋友聽清晰了嗎?那我們就開車動(dòng)身吧!(小朋友可以隨便在圓圈上隨便小跑，老師要訂正小朋友的一些小跑的姿態(tài))二、基本部分。嬉戲送菜忙1、師：剛才我接到小貓菜市場(chǎng)打來的電話，她要請(qǐng)我們小朋友幫忙送些蔬菜過去，小朋友看，去菜市場(chǎng)要經(jīng)過一條小路(梅花樁搭的小路)，走時(shí)要當(dāng)心別掉進(jìn)小池塘里去了，小路的那邊還有一條小溝(用畫筆畫的長(zhǎng)線)小朋友們要跨過小溝，才能到達(dá)然后拿好一個(gè)蔬菜再按原路返回，送到這邊的菜藍(lán)里看看哪一組送的又多又快!2、老師示范嬉戲。3、請(qǐng)個(gè)別小朋友示范嬉戲。老師小結(jié)：蔬菜送完了。我們來問問小貓哪一組送的多。檢驗(yàn)送菜狀況!小貓說：感謝小朋友，我要給你們送的多的那一組每人送一個(gè)小禮物。小朋友說：感謝小貓!4、嬉戲：蘿卜回來了。小朋友圍成圓圈，有一名小朋友拿著蘿卜在圈外跑，然后就蘿卜放到一個(gè)小朋友背后，該小朋友發(fā)覺后，馬上撿起蘿卜再跑，靜靜的放置在別的小朋友的背后。三、結(jié)束部分(放松活動(dòng))1、小朋友們幫小貓菜市場(chǎng)送了那么多的菜，也累了，我們來放松放松，老師帶領(lǐng)小朋友做放松動(dòng)作，一二三，拍拍肩，三四五，扭一扭，五六七，拍拍膝，七八九，走一走。2、小朋友們忙了一天了，回家去吃東西吧!帶領(lǐng)小朋友開車進(jìn)活動(dòng)室。教學(xué)反思：嬉戲是最相宜于促進(jìn)小朋友主體性和共性化教育的形式，因此，老師應(yīng)樂觀地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注意在活動(dòng)中觀看、捕獲小朋友的愛好，把握時(shí)機(jī)準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深化進(jìn)行嬉戲，讓孩子在健康嬉戲中得到更多的進(jìn)展。小百