小學(xué)生抄作業(yè)檢討書匯總七篇

第頁小學(xué)生抄作業(yè)檢討書匯總七篇小學(xué)生抄作業(yè)檢討書篇1

敬重的xx老師：

您好！

我是xxx，這次是來檢討自己多次抄作業(yè)的事的，此次抄作業(yè)更是干脆被您揪出來了，我對(duì)此是懊悔的，沒有把自己學(xué)生身份做好。

老師，您每次在課堂上布置的作業(yè)，須要當(dāng)天交給您批改的，我都很少會(huì)有做的，所以基本上大部分的作業(yè)我都是抄的班上成果好的。我之所以抄，也是因?yàn)槲覍?shí)在不會(huì)做，所以我就不看題，干脆等別人寫完，在最終要上交的時(shí)候就抓緊抄了交了。還有就是因?yàn)槲也粫?huì)做，我假如自己做的話，通常不是亂做，就是剩下題目不寫交上去，我這樣一起先也是被您單獨(dú)喊起說了的，我很怕您，因此就產(chǎn)生了抄作業(yè)的念想，從那天起先抄，就始終沒能停下來，抄到后面就變成了天經(jīng)地義了，也不管這樣對(duì)自己有什么壞處。

如今抄了許久的作業(yè)突然被您發(fā)覺，您也是覺得事情變大發(fā)了，所以才連忙來制止我。昨天課上您布置作業(yè)后，等我們交上去，您發(fā)覺我的作業(yè)跟xxx完全一樣，連答題模式都一樣，您就覺得很不對(duì)，在比照以往我和他的，更是發(fā)覺其中的貓膩了，為此把我喊過去說話時(shí)，您說我總是抄作業(yè)的時(shí)候，我真的很心虛，我不知道該怎么說自己這樣做的緣由。因?yàn)樵诒荒肛?zé)我亂做作業(yè)的時(shí)候，我突然就沒了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我不會(huì)做那些題，但是又不想被您罵，所以才實(shí)行了這個(gè)方式，假如可以，我并不想這樣做。

我其實(shí)是知道抄作業(yè)是不好的，這不僅是對(duì)其他努力學(xué)習(xí)的同學(xué)不公允，更是讓您悲觀至極。我想您指責(zé)我，也是為了讓我好好做題，并不是打擊，我自己做的作業(yè)我是知道有多糟糕的?？墒钱?dāng)時(shí)我不理解您的苦心，只一味不想挨罵，再者我也艷羨那些被您夸的同學(xué)?，F(xiàn)今在您的說明和勸說下，我也明白自己抄作業(yè)是錯(cuò)的，而且多次抄他人的作業(yè)，對(duì)自己是不利的，抄了別人的，自己不但什么都沒學(xué)會(huì)，而且還很簡(jiǎn)單產(chǎn)生依靠心理，習(xí)慣性的靠別人，自己卻沒有任何的努力，到最終還是什么收獲都沒有，結(jié)果只能更糟糕。

從現(xiàn)在起，我肯定自己去做作業(yè)，假如自己實(shí)在解決不了，我就去請(qǐng)教同學(xué)們，再不行的話就去問您，我不會(huì)在抄作業(yè)了，也是為自己以后的人生路著想，自己努力做作業(yè)，就算最終答案是錯(cuò)的，但至少自己思索了，不然連思索都沒有，談何學(xué)習(xí)成果好呢？再說了我還是小學(xué)生，還有機(jī)會(huì)補(bǔ)救。

望老師還會(huì)激勵(lì)我，關(guān)切我，我肯定會(huì)努力的。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

小學(xué)生抄作業(yè)檢討書篇2

這是本學(xué)期我第一次沒完成作業(yè)，我心里很慚愧。造成這個(gè)嚴(yán)峻的結(jié)果我心里很不是味道。昨天下午，我在抄作業(yè)的時(shí)候馬虎大意，東張西望，心不在焉，以致于自己抄漏了一項(xiàng)，況且又沒有和同學(xué)對(duì)作業(yè)，才造成了這個(gè)嚴(yán)峻的后果。今日缺交作業(yè)的同學(xué)許多，老師很生氣，后果很嚴(yán)峻。唉!都怪我馬虎大意，沒有仔細(xì)檢查，千錯(cuò)萬錯(cuò)都是我的錯(cuò)，怨天怨地終要怨自己，就像那句經(jīng)典臺(tái)詞說的一樣：假如上帝能給我一次機(jī)會(huì)，我情愿認(rèn)仔細(xì)真、仔細(xì)致細(xì)、瞪大眼睛、一字不漏、毫不差錯(cuò)地檢查自己的作業(yè)!就像一個(gè)電視劇名稱一樣：《對(duì)不起，我錯(cuò)了!》明明知道這句話已使老師您耳繭重重，但是我不得不說，因?yàn)樵贈(zèng)]有一句話更能精確地表達(dá)我內(nèi)心的愧疚了。您現(xiàn)在確定眉頭緊皺、心里生氣非常，我現(xiàn)在心里也是酸酸的、苦苦的，不是味道。該懺悔的在以前的說明書中我都講過了，現(xiàn)在不得不再溫習(xí)一遍：學(xué)習(xí)要細(xì)心，要學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)?，F(xiàn)在自己不得不拿那些陳詞濫調(diào)來說：老師，我真的真的真的真的知道自己錯(cuò)了，我真的真的真的真的很懊悔，或許您覺得我的詞言不夠精致，不夠華麗，但我的自我檢討還是很深刻的!

陽光一縷一縷地跳動(dòng)在我的發(fā)梢，但我的心情卻一點(diǎn)也不好。我正在思索，思索我的檢討，思索應(yīng)當(dāng)怎樣檢討?；蛟S我的語言缺乏奇妙，或許我的語言有點(diǎn)搞笑，但是您要知道，這是我最最深刻的檢討。天上的云在飄，我驚慌而懊悔的心在跳。懊悔什么?懊悔自己的馬虎大意，懊悔自己沒有好好完成作業(yè)。老師，我希望您能寬恕我，我認(rèn)為您會(huì)寬恕我!因?yàn)槲乙呀?jīng)看到您漂亮的笑。啊!人生多么美妙，這挫折只讓我稍稍跌倒，我會(huì)總結(jié)，我會(huì)學(xué)習(xí)，我會(huì)銘刻在心，把這次嚴(yán)峻的錯(cuò)誤在我的腦海里刻上深深的記號(hào)!自古以來，贊頌老師的千古名句多如牛毛：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我的失誤，讓老師多么生氣，多么痛心。我沒有敬重老師的勞動(dòng)成果，我讓老師多么悲觀。老師，我肯定會(huì)謹(jǐn)記你的教育;老師，我今后會(huì)努力做到最好!正所謂笑一笑，少一少。老師，我希望您看了我的檢討書能開懷一笑，并且了解到，我的檢討多么深刻。雖然在我的說明書語言上不是非常明顯的體現(xiàn)出來，但是我的心里對(duì)這件事的相識(shí)已經(jīng)是特別特別深刻了。老師，這次檢討我心里我腦里會(huì)恒久記得，這是我成長的坎坷，是我生命的歷史，老師的教訓(xùn)老師的提示讓我牢記在心。信任我，老師，我會(huì)變得更醒悟，做事更仔細(xì)，學(xué)習(xí)和生活會(huì)因此而更好!

檢討人：xxx

小學(xué)生抄作業(yè)檢討書篇3

您好！

我是四年級(jí)xx班的一名學(xué)生，我的名字叫XX。在您的班上始終以來我都是一個(gè)成果優(yōu)秀，既懂事又聽話的三好學(xué)生，你常常還在班上表揚(yáng)我，讓同學(xué)們把我作為他們的榜樣。在各科面前也常常贊許我，說我不僅學(xué)習(xí)實(shí)力強(qiáng)，而且學(xué)習(xí)看法也非常端正。但是這一次我卻讓您悲觀了。我不僅沒有在假期里面好好學(xué)習(xí)，而且還沒有仔細(xì)的完成。甚至有一半作業(yè)的答案還都是抄的其他同學(xué)的。對(duì)于這樣的行為，我感到10分的懊悔。而且現(xiàn)在一想起老師您表揚(yáng)我的那些話語，我就一陣慚愧。我在您眼里始終是一個(gè)好學(xué)生的形象，您始終激勵(lì)我，信任我。是我卻辜負(fù)了您的信任和對(duì)我的期望，是我沒有做好學(xué)生們的榜樣，是我不夠仔細(xì)和努力。我在此深深的悔過，并向您真誠的致歉，更要向您保證，我以后肯定不會(huì)再做出這樣讓你悲觀的行為來。

假期里，因?yàn)樯蟼€(gè)學(xué)期我得了班上的第1名，所以我就起先有點(diǎn)飄飄然。更加是在聽到爸媽和親戚們，對(duì)我的各種表揚(yáng)和贊許之后，我便覺得很了不得。于是在假期里對(duì)自己的要求就降低了許多。每天起先放松自己，想要把之前玩耍的時(shí)間都補(bǔ)回來。一旦對(duì)自己的學(xué)習(xí)有了松懈之后，我就起先變得懶散起來，對(duì)學(xué)習(xí)也不再上心，只沉醉在自己的嬉戲世界中，甚至連作業(yè)都不愿花費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間來完成。直到寒假快要結(jié)束的時(shí)候，我才醒悟過來，才起先驚慌和膽怯 。但是為了不讓老師發(fā)覺我沒做作業(yè)，我還是把xx同學(xué)的作業(yè)，借來抄寫。這更是我做的不對(duì)的地方。

我知道我抄寒假書這件事是我不對(duì)，我感到特別懊悔與愧疚。自覺的完成老師布置的作業(yè)是我們小學(xué)生應(yīng)當(dāng)做的事情，而且我抄寒假作業(yè)這件事情嚴(yán)峻的違反了誠懇的品質(zhì)。誠信是我們小學(xué)生最珍貴的一個(gè)品質(zhì)，我們雖然還小，但是許多事情都應(yīng)當(dāng)誠懇的去做。我們要誠懇的做好每一件事情，我們不能都是我們最應(yīng)有的誠信這個(gè)品質(zhì)。經(jīng)過這件事，我有了深刻的反思，我確定從今日起要誠信，也希望老師您能夠?qū)捤∥摇?/p>

此致

敬禮

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

小學(xué)生抄作業(yè)檢討書篇4

敬重的老師：

您好！

我是xxx，我仔細(xì)反省了自己把作業(yè)給別人抄的事情，對(duì)此愧疚，我對(duì)不起您的訓(xùn)誨，我竟然放縱別人抄我的作業(yè)，給他們不好好學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

我在班上的成果比較好，所以我很受同學(xué)歡迎，以前只要有人想要抄我的作業(yè)，我都會(huì)欣然給他們吵，以此讓別人認(rèn)為我人很好。我們都還是小學(xué)生，有些人不喜愛學(xué)習(xí)，所以作業(yè)就不怎么會(huì)做，但是又要上交，假如不寫就會(huì)被老師指責(zé)，所以班上的同學(xué)就有人借作業(yè)抄，由于我脾氣好，所以許多同學(xué)來抄我的作業(yè)。在您沒發(fā)覺這事的時(shí)候，我覺得沒什么，甚至覺得這是在助人為樂，因此就始終都會(huì)把作業(yè)給他們抄，反正自己又沒有損失。可是這次我把作業(yè)給了他們抄，就被您發(fā)覺了，因?yàn)橛幸粋€(gè)同學(xué)抄作業(yè)的時(shí)候，不留意改掉些地方，原模原樣的抄過去了，這給在您批改作業(yè)的時(shí)候就發(fā)覺了貓膩，因此知道有些作業(yè)都是被抄的。您說之前還覺得是我們班的學(xué)生都很聰慧，所以做出來的作業(yè)都沒有幾個(gè)人是差的，所以就認(rèn)為我們都很聰慧，哪知都是表面現(xiàn)象，其實(shí)有一部分的學(xué)生學(xué)習(xí)是不好的，在平常上課也能看出來，只是之前沒有找到能夠證明的東西。

今日您把作業(yè)攤在講臺(tái)上，讓我們看，慎重的跟我們說了抄作業(yè)是不好的事情，我還被您點(diǎn)名了，那時(shí)我才知道自己這樣的“幫助”不是真正的對(duì)他人的幫助，相反還是害了別人。上完課布置課堂作業(yè)，原本就是為了讓我們能夠剛好鞏固上課學(xué)習(xí)的學(xué)問?？墒俏覀儾蛔⒁?，相互抄作業(yè)，這樣其實(shí)是學(xué)不到什么的，抄的時(shí)候又不會(huì)去思索題目，只是完成任務(wù)而已，所以事實(shí)上是什么都沒有學(xué)到，因此我把自己的作業(yè)給別人去抄，其實(shí)就是在害他，根本就沒有幫到忙，這是嚴(yán)峻助長班級(jí)抄作業(yè)的行為，更是嚴(yán)峻對(duì)自己學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)任，我們還是個(gè)小學(xué)生，就起先搞這種勾當(dāng)，將來長大也會(huì)有這些陋俗，現(xiàn)在就要改掉它，不然將來就很難再去改正了。

從現(xiàn)在起先，我也不會(huì)把作業(yè)干脆給他們?nèi)コ?，假如他們想要作業(yè)，我會(huì)仔細(xì)的教他們，而不是撒手把作業(yè)扔給他們抄，我會(huì)跟他們一起學(xué)習(xí)，努力帶動(dòng)他們學(xué)習(xí)的，希望老師寬恕我之前的行為，我是仔細(xì)想要改過的。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

小學(xué)生抄作業(yè)檢討書篇5

我犯了一個(gè)特別嚴(yán)峻的錯(cuò)誤，這個(gè)錯(cuò)誤就是抄襲作業(yè)。老師布置作業(yè)的緣由是讓我們鞏固在課堂上學(xué)習(xí)的學(xué)問，可是我卻用抄作業(yè)這種方式應(yīng)付。我錯(cuò)了!

我抄襲作業(yè)的緣由是因?yàn)槲蚁朐琰c(diǎn)寫完作業(yè)早點(diǎn)玩，誰都想玩。但是假如為了玩就抄作業(yè)的話太不值了，現(xiàn)在玩只能玩一會(huì)，假如學(xué)習(xí)不好，以后找不著工作，沒錢吃飯。還談的上玩嗎?我抄襲作業(yè)抱有一種作業(yè)是做給老師看的這種想法，其實(shí)根本不是，我們不做作業(yè)，老師就不用批改作業(yè)，反而更輕松；所以，作業(yè)是為自己做的，我這么想辜負(fù)了老師的一片好心，所以，我向老師表現(xiàn)出深深地歉意!

通過這一事務(wù)，我相識(shí)到了我的錯(cuò)誤，我保證以后好好學(xué)習(xí)，肯定不再抄作業(yè)了，也希望老師接受我的檢討，給我一個(gè)改正的機(jī)會(huì)，感謝!

此致

敬禮

檢討人：xx

x年x月x日

小學(xué)生抄作業(yè)檢討書篇6

敬重的李老師：

您好，我是四年級(jí)（3）班的王鵬，前幾天我在課間寫李老師布置下來的家庭作業(yè)，因?yàn)橐粫r(shí)覺得寫不出來。又為了能夠盡快完全作業(yè)，輕輕松松回家。我就借了同學(xué)的一本數(shù)學(xué)題練習(xí)本抄襲答案，結(jié)果被老師發(fā)覺了。就將我的作業(yè)本沒收了，老師當(dāng)面指責(zé)了我，并要求我寫這篇檢討書。

事后我細(xì)致想過了老師的話，我深刻地知道了自己所犯的錯(cuò)誤，我也要主動(dòng)向老師認(rèn)錯(cuò)。

對(duì)于我沒有完成作業(yè)的事情，所造成的嚴(yán)峻后果如下：

1讓老師為的學(xué)習(xí)更加操勞。

2在同學(xué)們中間造成了不良的影響。

3由于我的錯(cuò)誤，有可能造成別的`同學(xué)的效仿，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。

如今，大錯(cuò)既成，我深深后悔不已。經(jīng)過深刻檢討，認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯(cuò)誤有以下幾點(diǎn)：

1、思想覺悟不高，對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)峻不足。就算是有相識(shí)，也沒能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來。

2、思想覺悟不高的根本緣由是因?yàn)楸救藢?duì)他人敬重不足。試想，假如對(duì)老師有更深的敬重，就會(huì)按時(shí)完成老師教代的每項(xiàng)作業(yè)。

李老師，我真的錯(cuò)了，我以后再也不抄襲作業(yè)了。因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)就是給我們加深對(duì)學(xué)問的理解，能夠幫助我們鞏固學(xué)問的。而我卻沒有深刻明白這一道理，盡然為了圖省力，圖便利就去借同學(xué)的習(xí)題冊(cè)抄襲，實(shí)在是太不應(yīng)當(dāng)了！關(guān)于我認(rèn)為習(xí)題難寫這一問題，我保證今后我要在課堂上仔細(xì)聽講，仔細(xì)思索。上課不做小動(dòng)作，不隨意亂說話，思想不開小差。

通過這一事務(wù)，我相識(shí)到了我的錯(cuò)誤，我保證以后好好學(xué)習(xí)，肯定不再抄作業(yè)了，也希望老師接受我的檢討，給我一個(gè)改正的機(jī)會(huì)，感謝！

小學(xué)生抄作業(yè)檢討書篇7

您好！

我知道抄別人的是不對(duì)的，我也知道抄別人作業(yè)是一件欺瞞人的事情，不僅欺瞞了，更是欺瞞了。學(xué)習(xí)是自己的事情，并不是為了給別人看，所以在這一點(diǎn)上，我就犯了最低級(jí)的錯(cuò)誤，也正是因?yàn)槲易约簺]有相識(shí)到這樣的一個(gè)問題，才讓我犯了錯(cuò)誤。所以老師，我要向您道個(gè)歉，也想通過這次自我檢討向您尋求一次諒解，可以嗎？

其實(shí)這次抄作業(yè)也是因?yàn)樽约禾珣猩⒘?，不想自己去想問題，想著騰出一些時(shí)間來玩，抄一下別人的作業(yè)就可以了，可是我沒有想到的是，這次抄作業(yè)被老師您發(fā)覺了，而且還給我一次特別嚴(yán)峻的警告。我聽到您指責(zé)我的時(shí)候，我很慚愧，感到很可恥，或許這就是做錯(cuò)事必需接受的懲處吧。

我當(dāng)時(shí)及懊悔又不知道該怎么面對(duì)您，更是覺得在班上丟光了面子。后來您把我叫到辦公室的時(shí)候，您對(duì)我說您知道我已經(jīng)好幾次抄作業(yè)了，只是沒有指責(zé)我，平常也略微提示了我，但是我自己卻始終沒有發(fā)覺。這次您當(dāng)著同學(xué)們的面指責(zé)我是因?yàn)槌鳂I(yè)抄的太過分了，一些最簡(jiǎn)潔的題目都要去抄襲，自己完全不動(dòng)腦筋。我聽完后心里頭不是味道，我不知道該怎么去表達(dá)自己，所以只是默不作聲。后來您讓我寫檢討，我也覺得自己或許是應(yīng)當(dāng)好好的反思自己一次了。所以這篇檢討里全是我的真心話，也是我自己所想所感。

開學(xué)以來，我就總是一副什么都不在意的樣子，對(duì)自己的學(xué)習(xí)不在意，對(duì)老師的眼光不在意，也不在意同學(xué)們對(duì)我的評(píng)價(jià)，所以我做什么事情都沒有怎么上心。直到這次您教化了我之后，我漸漸的明白了一個(gè)人要有一個(gè)正確的看法，一個(gè)正確的思想。就算我再怎么懶散，也不應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)上懶散。老師您告知我，假如當(dāng)我再想懶散的時(shí)候，就去想一想此時(shí)此刻的