初升高銜接班語文講義：第四講 文言句式、高中文言文閱讀中的高頻詞

資料共享資料共享初升高語文銜接知識第四講文言句式、高中文言文閱讀中的高頻詞（一）常見文言句式主要有以下四種：1.判斷句現(xiàn)代漢語一般用“是”聯(lián)系判斷句中的兩部分，文言文則不用這種形式來表示判斷。一般地說，它有以下七種形式：（1）在主語后面用語氣詞“者”表示提頓，在謂語后面用語氣詞“也”煞尾來幫助判斷，形成“……者，……也”格式，如：廉頗者，趙之良將也。（2）只在謂語后面用語氣詞“也”幫助判斷，形成“……者，……也”格式，如：夫戰(zhàn)，勇氣也。（3）只在主語后面用語氣詞“者”表示提頓，謂語后不用“也”字，形成“……者，……”格式，如：天下者，高祖天下。（4）主語后既沒有“者”字也沒有“也”字來幫助判斷，只是一個名詞性的短語，如；劉備，天下梟雄。（5）表示否定的判斷句是在謂語之前用一個否定副詞“非”，用來否定整個謂語，如：人非圣賢，孰能無惑?（6）在謂語前用“乃”“即”“則”“必”“皆”“悉”等副詞來加強肯定語氣，表示判斷，如：此則岳陽樓之大觀也。（7）“為”用在主語與謂語之間表示判斷，如：在藥則未為良時。2.被動句所謂“被動句”，是就句子中主語和謂語之間的關系而言的。主語和謂語動詞之間有兩種關系，一種主語是謂語動詞的主動者，或稱施事者；另一種主語是謂語動詞的被動者，或稱受事者。常見的被動句式主要有以下四種：（1）在謂語動詞之后，用介詞“于”引進動作行為的主動者，前面的主語具有被動性，“于”相當于“被”，如：而君幸于趙王。（2）在謂語動詞之前，用介詞“為”引進動作行為的主動者，主語具有被動性質，“為”相當于“被”，如：吾屬今為之虜矣。（3）在謂語動詞前用助詞“見”，構成“見+動詞”格式，或“見……于……”格式，表示被動，如：“欲予秦，秦城恐不可得，徒見欺”；“吾長見笑于大方之家”。（4）不用任何表示被動的標志，意念上表示被動的句子，如；兵敗地削，亡其六郡。3.倒裝句見前一期內容4.成分省略古漢語和現(xiàn)代漢語一樣，句子中某些成分在一定的語言環(huán)境中可以省略，只是省略的情況比現(xiàn)代漢語更多，更復雜。省略情況大致有六種：（1）主語省略：主語省略主要有主語承前省略、蒙后省略和對話省略三種形式，如：①永州之野產(chǎn)異蛇，（蛇）黑質而白章，（蛇）觸草木，（草木）皆死。（主語承前省略）②沛公謂張良曰：“……（公）度我至軍中，公乃人?！保ㄖ髡Z蒙后省略）③（孟子）曰：“獨樂樂，與人樂樂，孰樂?”（王）曰：“不若與人?！保ㄖ髡Z對話省略）（2）謂語省略：在并列的句子里，如果一句用了某個動詞，另一句同樣的動詞就可以省略。常見省略謂語的句子有以下三種，如：①軍中無以為樂，請以劍舞（為樂）。（謂語承前省略）②楊子之鄰人亡羊，既率其黨（追之），又請楊子之豎追之。（謂語蒙后省略）（3）賓語省略：文言文賓語省略主要有以下兩種情況，如：①已行，非弗思（之）也。（賓語省略）②成視之，龐然修偉，自增慚怍，不敢與（之）較。（介詞賓語省略）（4）兼語省略：“使”“命”“令”等動詞作謂語時，它后面有一個主謂詞組做賓語，這個主謂詞組的主語有時省略，如：不如因而厚遇之，使（之）歸趙。（兼語省略）（5）介詞省略：介詞“于”“以”“自”等與后面的賓語組成介詞結構，在句子中作補語，有時省略，如：①俯首系頸，委命（于）下吏。（介詞“于”省略）②又試之（以）雞，果如成言。（介詞“以”省略）（6）量詞省略：古漢語量詞不發(fā)達，一般情況下，數(shù)詞直接與名詞或動詞連接。如：①蟹六（條）跪而二（只）螯。②寒暑易節(jié)，始一（次）反焉。（二）高中文言文閱讀中的高頻詞我們所說的“高頻詞”指在高中文言文中出現(xiàn)頻率最高的詞。但不包括常見的20個文言虛詞，也不指慣常碰到的高中語文課本中的文言文中要求學生必須識記的那些實詞，如一詞多義、古今異義、通假字之類。這兒的高頻詞指的是高考試題選段這樣一種特殊的“文本”中出現(xiàn)頻率最高的詞。高考文言文選段的題例具有相當?shù)姆€(wěn)定性。從1993年至2004年，內容為史傳散文。這些史傳散文大都出自“二十四史”。在人物傳記中，身份不同，則行止不同。官員的政績不同，上司的喜好各異，或是因人事制度的變更，官員的職位高低相應就會發(fā)生變化。常見的表職官變更的“專業(yè)術語”有如下幾類：一是授官。①征：由皇帝征聘社會知名人士充任官職。②辟：由中央官署征聘，然后向上薦舉，任以官職。③舉：由地方官向中央舉薦品行端正的人，任以官職。④拜：授予官職。⑤選：通過推薦或科舉選拔任以官職。⑥除：任命，授職。⑦起：任官。⑧賞：指皇帝特意賜給官銜或爵位。⑨封：指帝王將爵位或土地賜給臣子。二是罷官。①罷：免去，解除官職。②黜：廢掉官職。③免：罷免。④奪：削除。三是升官。①升：升官。②擢：在原官上提拔。③拔：提升本來沒有官職的人。④遷：一般指提升。⑤陟：進用。四是降職。①謫：因罪被降職或流放。②貶：降職。五是調動。①遷：調動官職，一般指提升。②徙：一般的調動官職。③轉：調動官職。④補：補充空缺官職。⑤改：改任官職。⑥出：京官外調。六是兼職。①兼：兼任。②領：兼任。③署：代理官職。④權：唐代以來稱暫代官職。⑤判：高位兼低職。七與訴訟和刑罰有關的詞語“案、獄具、系獄、收、牽累、錄、執(zhí)、大辟、坐、誅、族滅、貸”等。如：楚材聞之泣下，即入奏，請禁州郡，囚當大辟（死刑）者必待報，違者罪死，于是貪暴之風稍戢。（《元史·耶律楚材傳》）即貸（饒?。┒舐劇＃ā缎绿茣罚ㄐ欤┯泄食龇辞?，罪不當赦，請推按（通“案”，查辦，核實）其罪。則天雖不許系（拘囚）問，然竟坐（獲罪）免官。（《1日唐書·列傳三十五》）嘗于縣南郭鳳埭（地名）助人引船，遇有斗者為吏所錄（抓捕），斗者逃散，唯原平{人名}獨往，吏執(zhí)以送縣。（《南史·郭世通傳》）八“銓選制”中國古代對官員的選拔和考核也有較為完備的一套制度，稱之為“銓選制”和“考績制”。有關的詞語也成了我們關注的對象。如：而翁長銓。（崔銑《洹詞·記王忠肅公翱三事》）九求取功名中國古代深受儒教影響的士子認為“不仕無義”，相當多的知識分子都可能干方百計去求官。隋以后，還可參加科考得官。這一部分“高頻詞”有“干、干謁、中第、及第、落第”等。如：司馬郎中王繕，濰州人，治三傳《春秋》，中第（科考及第），再調沂州錄事參軍。（《宋書·王繕傳》）某貧不濟，以干（求?。┯诠?。（《宋書·王繕傳》）【模擬試題】魯施氏有二子，其一好學，其一好兵。好學者以術干齊侯，齊侯納之，以為諸公子之傅。好兵者之楚，以法干楚王，王悅之，以為軍正①。祿富其家，爵榮其親。施氏之鄰人孟氏，同有二子，所業(yè)亦同，而窘于貧。羨施氏之有，因從請進趨之方。二子取實告孟氏。孟氏之一子之秦，以術干秦王。秦王曰：“當今諸侯力爭，所務兵食而已。若用仁義治吾國，是滅亡之道。”遂宮②而放之。其一子之衛(wèi)，以法干衛(wèi)侯。衛(wèi)侯曰：“吾弱國也，而攝③乎大國之間。大國吾事之，小國吾撫之，是求安之道。若賴兵權，滅亡可待矣。若全而歸之，適于他國，為吾之患不輕矣?！彼祀劲苤€諸魯。既反，孟氏之父子叩胸而讓施氏，施氏曰：“凡得時者昌，失時者亡。子道與吾同，而功與吾異，失時者也，非行之謬也。且天下理無常是，事無常非。先日所用，今或棄之；今之所棄，后或用之。此用與不用，非定是非也。投隙抵時，應事無方，屬乎智。智茍不足，使若博如孔丘，術如呂尚⑤，焉往而不窮哉？”孟氏父子舍然無慍容，曰：“吾知之矣，子勿重言！”

（選自《列子》）注：①軍正：軍國執(zhí)法官。②宮：古代刑名，閹割生殖器。③攝：夾處。④刖（yuè）：古代刑名，斷足。⑤呂尚：姜子牙，相傳他精通兵法。1.對下列句中加點詞解釋全都正確的一組是（）①適于他國 ②好學者以術干齊侯③孟氏之父子叩胸而讓施氏 ④焉往而不窮哉A.①適合 ②冒犯 ③謙讓 ④貧窮B.①往 ②謀求 ③責備 ④不得志C.①適合 ②謀求 ③謙讓 ④貧窮D.①往 ②冒犯 ③責備 ④不得志2.下列句中加點虛詞意義和用法相同的一組是（）A.而攝乎大國之間投隙抵時，應事無方，屬乎智B.羨施氏之有吾知之矣，子勿重言C.遂刖之而還諸魯子道與吾同而功與吾異D.若全而歸之，適于他國同有二子，所業(yè)亦同，而窘于貧3.對“當今諸侯力爭，所務兵食而已”一句翻譯正確的一項是（）A.現(xiàn)在諸侯們賣力氣爭奪，主要任務就是打仗和生產(chǎn)糧食B.現(xiàn)在諸侯們靠實力爭奪天下，主要任務就是打仗和生產(chǎn)糧食C.現(xiàn)在諸侯們賣力爭奪，所追求的只是兵馬糧草D.現(xiàn)在諸侯們靠實力爭奪天下，所追求的只是兵馬糧草4.對“投隙抵時，應事無方”一句理解正確的一項（）A.鉆空子，趕時髦，做起事來，不擇手段和方法B.抓住時機，行動及時，應付事物（形勢的變化），不受固定方法局限C.鉆空子，趕時髦，應付事物（形勢的變化），不受固定方法局限D.抓住時機，行動及時，做起事來，不擇手段和方法5.能概括施氏二子成功、孟氏二子失敗原因的文句是（）A.諸侯力爭，所務兵食B.理無常是，事無常非C.得時者昌，失時者亡D.用于不用，無定是非6.下列對文意理解正確的一項（）A.這個故事說明孟氏二子遠不及施氏二子聰明能干，由于智謀不足，才吃了苦頭。B.這個故事說明當時齊、楚、秦、衛(wèi)各有各的治國之道，所以所需要的人才也不一樣。C.這個故事說明一個人要想取得事業(yè)的成功，既要有才干，還要靠機遇，二者缺一不可。D.這個故事說明做事情要依條件、時間、地點為轉移，不能生搬硬套別人的經(jīng)驗。7.對下列句中加點詞語的解釋錯誤的一項是（）A.因從請進趣之方趣：同“取”。B.而攝乎大國之間攝：迫近，夾迫。C.遂宮而放之宮：（在）宮廷D.叩胸而讓施氏讓：責備8.比較下列各句中“之”字的意義和用法，判斷正確的一組是（）①好兵者之楚 ②羨施氏之有③孟氏之一子之秦 ④若全而歸之A.①句和③句不同，②句和④句相同B.①句和②句相同，③句和④句不同C.①句和③句相同，②句和④句不同D.①句和②句不同，③句和④句相同9.下列句子的“兵”字的解釋應該是（只填序號）（）①士兵②武器③戰(zhàn)爭④軍事⑤武⑥用兵A.其一好兵（） B.所務兵食而已（）C.若賴兵權（）10.文中“遂刖之而還諸魯”的“諸”與下面各句中的“諸”意義和用法相同的一句是（