政治師范生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)

政治師范生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇一：政治老師實(shí)習(xí)總結(jié)

9月1日到10月27日，為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)好像刺眼間就結(jié)束了，卻還依稀記得第一次踏入復(fù)興校內(nèi)，一切既生疏又新奇的情形，兩個(gè)月看似長(zhǎng)，其實(shí)真真實(shí)實(shí)過(guò)著，只覺(jué)得太快，太短。

兩個(gè)月里有人生第一次在校門(mén)口執(zhí)勤、第一次上政治課、第一次上社團(tuán)課、第一次組織學(xué)問(wèn)競(jìng)賽監(jiān)考、第一次組織主題班會(huì)，也每天被同學(xué)稱呼著老師好，這一份經(jīng)受，這一份感悟，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都會(huì)是一個(gè)珍貴的回憶吧。靜下心來(lái)回想一下，雖然日子勞碌，但在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)關(guān)心下和自己的努力實(shí)踐中，我覺(jué)得在實(shí)習(xí)過(guò)程中自己收獲了許多。

以下分成三方面總結(jié)一下：

一、教學(xué)實(shí)習(xí)

作為主打?qū)嵙?xí)任務(wù)，上好政治課是很重要的。今年是高一采納新教材的一年，關(guān)于課堂教學(xué)也是老師們討論的重要內(nèi)容，教科書(shū)不再是白紙黑字，不再枯燥乏味，打開(kāi)書(shū)，你會(huì)發(fā)覺(jué)彩圖多了，名言多了，更有閱讀與思索、操作平臺(tái)等等項(xiàng)目，不過(guò)新教材也存在肯定缺陷，一些編排方面不是很妥當(dāng)，所以要上好課還是有許多留意許多講究的，看到這樣的狀況，我起初心里很是沒(méi)底。

一切從見(jiàn)習(xí)開(kāi)頭，見(jiàn)習(xí)階段，我仔細(xì)聽(tīng)好每節(jié)課，除了所在班級(jí)的政治課，還跨班級(jí)、跨學(xué)科聽(tīng)過(guò)一些不錯(cuò)的課。現(xiàn)在聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)；現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法。目的不一樣，上課的留意點(diǎn)也就不一樣了，現(xiàn)在更留意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課思想。復(fù)興每個(gè)老師都有自己獨(dú)特的風(fēng)格，聽(tīng)他們上課真的是很大享受，你會(huì)發(fā)覺(jué)政治課可以很精彩，歷史課可以很另類，英語(yǔ)課可以很自然。當(dāng)然，思索之后，我有時(shí)也在琢磨自己該是怎樣的風(fēng)格。一周之后，老師也告知我要依據(jù)在高校所學(xué)的訓(xùn)練學(xué)問(wèn)和中學(xué)實(shí)習(xí)聽(tīng)課所學(xué)到的，自己試著備課了，所以接下來(lái)，平常有空就看教材，看教參，上網(wǎng)找新資料。同時(shí)，還留意結(jié)合不同學(xué)科的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，仔細(xì)思索著政治課上好的關(guān)鍵。

第四周，我最終正式走上了講臺(tái)，有了見(jiàn)習(xí)階段的學(xué)習(xí)，心里有點(diǎn)底了，每周兩個(gè)課時(shí)，課前都要做很久的預(yù)備，仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，依據(jù)大綱要求，鉆研教材，查找資料，理清思路，抓好重點(diǎn)，編寫(xiě)好教案，制作多媒體課件，并在指導(dǎo)老師批閱后自己進(jìn)行了試講。過(guò)程雖然辛苦，可是上完課總會(huì)覺(jué)得很充實(shí)。再后來(lái)，也基本可以獨(dú)立備課了，對(duì)自己來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的突破。

課后，我樂(lè)觀讓指導(dǎo)老師給自己提看法，在確定了我能較有條理的支配課程的同時(shí)，老師也說(shuō)假如對(duì)要講的內(nèi)容更熟識(shí)，能信手拈來(lái)就更好了，當(dāng)然這要靠日積月累的積淀的，的確，在這樣一個(gè)資源共享的時(shí)代，老師要只有不斷完善自己，才能學(xué)高為師埃給我印象最深的是一次教學(xué)事故，自己找來(lái)的視頻資料是課堂的主要資源，事先指導(dǎo)老師也費(fèi)了不少勁才把它剪輯好，格式轉(zhuǎn)好，可是最終，班級(jí)里音響放不出聲音，當(dāng)時(shí)只能我憑自己的預(yù)備來(lái)充當(dāng)配音了，雖然沒(méi)有使課堂陷入停滯狀態(tài)，但是事后反思，假如自己更熟識(shí)材料，效果會(huì)更好。一個(gè)好老師是能隨機(jī)應(yīng)變的，由于他有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而我還有很長(zhǎng)的路要走，留意學(xué)問(wèn)的積累，才能不愧老師稱號(hào)。

篇二：政治訓(xùn)練實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)總結(jié)

姓名：何清華班級(jí)：10思政2班學(xué)號(hào)：2023614213時(shí)間荏苒，如白駒過(guò)隙般匆忙而去，一個(gè)半月的實(shí)習(xí)生活，轉(zhuǎn)瞬間經(jīng)已成為美妙的回憶。還記得在10月8號(hào)那一天，我們16個(gè)實(shí)習(xí)老師懷著忐忑、期盼又緊急的心情來(lái)到城北中學(xué)，期盼著在那里遇見(jiàn)我們班的小伙伴以及城北中學(xué)的指導(dǎo)老師，期盼著在那里進(jìn)行我們第一次的獨(dú)具意義的教學(xué)實(shí)習(xí)。開(kāi)頭時(shí)，心里有許多的不愿定以及疑問(wèn)，不愿定自己能否擔(dān)當(dāng)好老師這一角色，疑問(wèn)自己能否處理好人際關(guān)系以及能否給孩子們帶來(lái)好的關(guān)心；后來(lái)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐相處，發(fā)覺(jué)剛剛學(xué)校畢業(yè)的他們很純粹、很真實(shí)，城北中學(xué)的老師也特別的友好，而我自己也有力量賜予孩子們學(xué)習(xí)和生活上的關(guān)心。然而很美妙又很圓滿的是，當(dāng)我們對(duì)每個(gè)同學(xué)都有所了解，工作進(jìn)行得正熱的時(shí)候，實(shí)習(xí)結(jié)束那天也靜靜地來(lái)了，在臨走時(shí)，孩子們都特別的不舍。接下來(lái)，我將共享我這一個(gè)半月以來(lái)實(shí)習(xí)的收獲與感悟！

一、生活篇

一個(gè)半月的實(shí)習(xí)生活很匆忙，但更充實(shí)。每天早上，我們未夠六點(diǎn)就起床，洗涮完畢之后，宿舍幾個(gè)人就踏上等公交之程。在等公交的過(guò)程中，總會(huì)遇到我們的隊(duì)友，之后就一起上公交，到達(dá)文昌站后，便一起走也許15分鐘的路程。我們的辦公室在團(tuán)隊(duì)室，全部人圍在一張桌子上工作，我們一起爭(zhēng)論備課、商議?聽(tīng)課、總結(jié)上完課后消失的問(wèn)題以及有什么可以借鑒的地方。中午，一起到老師食堂吃飯，放學(xué)，三三兩兩等車回校。在這一段時(shí)間，我不僅感受到團(tuán)隊(duì)合作的力氣，也感受到大家從生疏到親和、從少話到滔滔不絕的和諧融洽氣氛。彼此之間真誠(chéng)、真實(shí)、友好，這也是一段很難忘的經(jīng)受，從與他們的相處之中，我也學(xué)到許多東西，在這里，也對(duì)他們說(shuō)聲：感謝！

二、班主任工作篇

我和另一搭檔被支配到帶領(lǐng)初一2班，擔(dān)當(dāng)2班的班主任以及政治教學(xué)工作。我們班的原班主任是潘飛虎老師，他為人很熱心，常常與我們共享他對(duì)二班同學(xué)的了解，讓我們更好地開(kāi)展班主任工作，且時(shí)常共享他的訓(xùn)練閱歷。其實(shí)，潘老師接觸2班的同學(xué)只比我們多一個(gè)月，在一個(gè)月時(shí)間里他能對(duì)同學(xué)這么了解，我表示深深的佩服。三人行必有我?guī)?，潘老師是一個(gè)值得我學(xué)習(xí)的對(duì)象。

剛開(kāi)頭時(shí)，還沒(méi)有從同學(xué)這一角色跳到老師這一角色，總感覺(jué)應(yīng)當(dāng)與他們公平的相處，而非命令孩子們遵守，由于我盼望老師與同學(xué)的相處是隨便的，亦師亦友的，讓同學(xué)接近自己，也讓自己接近同學(xué)，加深彼此的了解，讓同學(xué)真實(shí)地呈現(xiàn)他自己，究竟每個(gè)孩子天性不同，這樣才能更好地訓(xùn)練同學(xué)以及有助于同學(xué)的自我訓(xùn)練。后來(lái)經(jīng)過(guò)觀看、以及老師同伴們的講解，了解到中同學(xué)還沒(méi)有形成很規(guī)范的紀(jì)律意識(shí)以及自覺(jué)學(xué)習(xí)的意識(shí)，作為一名老師，必需做好引導(dǎo)，嚴(yán)格要求同學(xué)，關(guān)心他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。班主任工作是一項(xiàng)較為細(xì)致瑣碎的工作，要擅長(zhǎng)觀看每個(gè)同學(xué)的行為以及洞悉其心理，要與同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活以及生活上的溝通。也就是說(shuō)，不但要進(jìn)行好本科目的教學(xué)工作，還要傳達(dá)以及進(jìn)行好學(xué)校的要求指令，聯(lián)系好家長(zhǎng)等等的工作。剛開(kāi)頭時(shí)，沒(méi)有膽識(shí)管理我們班的同學(xué)，后來(lái)，與他們漸漸熟絡(luò)后，班主任工作就進(jìn)行得很順當(dāng)了。

日常工作方面：在這短短的幾個(gè)星期里，我主要的是監(jiān)督同學(xué)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生，詳細(xì)支配為：

1、每天堅(jiān)持7:15之前到達(dá)學(xué)校，到班上監(jiān)督同學(xué)們收作業(yè)、衛(wèi)生工作、早讀紀(jì)律以及考勤狀況；

2、在10:05分，大課間時(shí)間，到班上監(jiān)督同學(xué)們排好隊(duì)，有序地走到操場(chǎng)，同學(xué)們做操跑步的時(shí)候，維持好秩序；

3、中午吃飯時(shí)間間或到同學(xué)飯?zhí)?，與同學(xué)談天，了解同學(xué)狀況；

4、中午午練時(shí)間，解答同學(xué)的問(wèn)題，管理好課堂紀(jì)律，讓同學(xué)完成練習(xí)；

5、午休時(shí)間，到班上支配好去廁所的時(shí)間，接著監(jiān)督他們做好午休的預(yù)備，寧?kù)o地午睡；

6、禮儀操練習(xí)時(shí)間，我們到籃球場(chǎng)上幫助體操老師監(jiān)督提示我們班同學(xué)學(xué)習(xí)禮儀操；

7、下午最終一節(jié)陽(yáng)光體段時(shí)間，我們會(huì)到班上與同學(xué)談天，了解同學(xué)，輔導(dǎo)同學(xué)、鼓舞同學(xué)，布置作業(yè)等；最終，聽(tīng)班主任會(huì)到班上進(jìn)行一天的總結(jié)，同學(xué)們做好保潔工作就可以放學(xué)；

8、學(xué)習(xí)班主任如何組織班會(huì)，并組織了一次主題班會(huì)。

班級(jí)會(huì)議：在班主任潘老師的鼓舞支持下，我們組織了一次“段考動(dòng)員”的主題班會(huì)，我們自己制作講稿與PPT，內(nèi)容包括誠(chéng)信考試以及學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)方法；也進(jìn)行過(guò)兩次的一天總結(jié)。

班級(jí)活動(dòng)：由于同學(xué)要軍訓(xùn)表演，所以，我們?cè)诰W(wǎng)上搜尋、修改劇本資料，關(guān)心同學(xué)們排練了一個(gè)小品，名叫“考試過(guò)后”。

在擔(dān)當(dāng)實(shí)習(xí)班主任期間，我深深意識(shí)到，班主任不緊要管理好班級(jí)的紀(jì)律，關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)，平衡好各科老師，更重要的是要關(guān)注好同學(xué)的心理動(dòng)向，理解好同學(xué)的行為以及同學(xué)的家庭背景狀況。其實(shí)，每個(gè)孩子都是很純粹的，他們就像一張白紙，描繪之筆才剛剛執(zhí)起?；蛟S有些時(shí)候他們會(huì)有些小淘氣、不聽(tīng)話，但是，這正是孩子的天性，他們制造力的開(kāi)頭。我想，作為一名好的老師，要做到上善若水，有教無(wú)類。了解好同學(xué)的心理，不偏不倚，要以愛(ài)心與嚴(yán)厲?對(duì)待同學(xué)。由于人的情感是相通的、會(huì)相互感染，你對(duì)同學(xué)的愛(ài)若是真誠(chéng)，他們也能感受得到，而愛(ài)與真誠(chéng)恰恰又是班主任工作的一個(gè)很好的武器。

三、政治教學(xué)工作篇

在六周的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我主要負(fù)責(zé)初一2班的政治課，學(xué)校的政治課叫思想品德課。初一思想品德課的特點(diǎn)是以同學(xué)的德育教學(xué)為主，主要是訓(xùn)練同學(xué)如何做人、如何交往等。我們的指導(dǎo)老師是陳君慧老師和紀(jì)老師，指導(dǎo)我的主要是陳君慧老師。在備課上課之前的兩個(gè)星期，我們15個(gè)實(shí)習(xí)老師分別都去聽(tīng)了陳老師紀(jì)老師和其他老師的課，了解他們是如何給同學(xué)上課的，留意在上課時(shí)我們可能會(huì)遇到的問(wèn)題，做好筆記，吸取他們一些上課的閱歷。從他們身上，我體會(huì)到，每個(gè)老師都有自身的上課風(fēng)格，正如陳老師所說(shuō)的性格打算講課的風(fēng)格，的確如此，而且，即使是同一個(gè)老師，在不同的班級(jí)上同樣的一節(jié)課，也要有所不同。要結(jié)合課堂上同學(xué)們性格實(shí)際、理解力量以及心情反映，老師的引導(dǎo)方式和重點(diǎn)引導(dǎo)點(diǎn)也不一樣，我覺(jué)得這很考老師的急躁以及力量。就如三班和六班就和其他班不一樣，三班六班是優(yōu)班、其他班是平行班，所以在備課的時(shí)候，三班和六班的老師預(yù)備的就可以比較少，由于在上課過(guò)程中，同學(xué)會(huì)跟著老師的思路走，一下子就可以明白過(guò)來(lái)，而且紀(jì)律方面也不用多強(qiáng)調(diào)。然而平行班的同學(xué)，想法比較發(fā)散，不集中，可能要用比較多的方法把同學(xué)的思想引導(dǎo)到你要講的學(xué)問(wèn)點(diǎn)上。然而，不管怎樣，我都很享受整個(gè)聽(tīng)課、備課和講課的過(guò)程，由于在這一過(guò)程中，我不斷地進(jìn)步、不斷地成長(zhǎng)。

在實(shí)習(xí)的一個(gè)半月時(shí)間里，我共備課做課件三次，每次的備課都很仔細(xì)地查找資料以及詢問(wèn)老師同伴的看法，在幾次的備課和講課中，我體會(huì)到課本學(xué)問(wèn)必需聯(lián)系同學(xué)的生活實(shí)際和學(xué)問(wèn)實(shí)際，否則，許多學(xué)問(wèn)會(huì)成為“無(wú)根之木”，難以被同學(xué)所理解。上了三節(jié)政治課，每上完一節(jié)課總結(jié)時(shí)，都會(huì)發(fā)覺(jué)不同的問(wèn)題，但在下一節(jié)的備課和講課中，都會(huì)仔細(xì)加以留意。還記得第一節(jié)課，在做好課件，問(wèn)過(guò)陳老師和同學(xué)的看法后，我在心里默講了幾遍，又在講臺(tái)上試講了一次，才大膽地往教室走去。剛開(kāi)頭時(shí)，總擔(dān)憂時(shí)間等等的問(wèn)題，特別的緊急。上著上著就很自然了，雖然陳老師還是指出了我的一些問(wèn)題，但還是覺(jué)得很快樂(lè)，由于我看到我的進(jìn)步。

以下是在備課和講課過(guò)程中，我覺(jué)得需要做到的幾點(diǎn)：

1、要清晰地了解課本的學(xué)問(wèn)重點(diǎn)難點(diǎn)，結(jié)合同學(xué)實(shí)際找尋各種資料。在備課做課件時(shí)，要形式多樣，盡量結(jié)合中同學(xué)的心理特點(diǎn)和認(rèn)知結(jié)構(gòu)，選擇適合他們的案例和展現(xiàn)方式；并且汲取已經(jīng)上課老師的閱歷，發(fā)覺(jué)他們存在的問(wèn)題，并且自己要加以留意；

2、在上課之前需要試講，聽(tīng)課的人可以發(fā)覺(jué)在講課過(guò)程中需要留意的問(wèn)題，講課者提前想好對(duì)策，修改教案中不足之處；把握時(shí)間，提高教學(xué)質(zhì)量；

3、講課過(guò)程中要隨時(shí)留意同學(xué)的動(dòng)向，要以鼓舞訓(xùn)練為主；教學(xué)要以育人為主，不僅要教會(huì)同學(xué)學(xué)問(wèn)，更重要的是教會(huì)同學(xué)如何做人，要以德育為主；

4、仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)：布置作業(yè)力求做到精練，有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)準(zhǔn)時(shí)而仔細(xì)地批改，給以準(zhǔn)時(shí)的反饋；

5、做好課后輔導(dǎo)工作：課余時(shí)間與同學(xué)溝通并關(guān)心答疑，有助于他們對(duì)當(dāng)天所學(xué)學(xué)問(wèn)的把握和鞏固，彌補(bǔ)課堂時(shí)間倉(cāng)促等不足。

四、校內(nèi)工作篇

來(lái)到城北中學(xué)的第一天，恰巧是他們舉辦校運(yùn)會(huì)的日子，第一天，我們就全身心地投入到他們支配的工作中，我主要是負(fù)責(zé)跳遠(yuǎn)處的工作，雖然是體力勞動(dòng)，但是那一天很充實(shí)，感受到豆蔻年華的他們青春的氣息以及老師們對(duì)同學(xué)無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)和訓(xùn)練；

實(shí)習(xí)的第三周，是初二、初三級(jí)的段考時(shí)間，我們被支配去監(jiān)考。監(jiān)考有兩位老師，一位是城北中學(xué)的原任老師，另一位就是我們的實(shí)習(xí)老師。我主要是監(jiān)考初二的同學(xué)，我發(fā)覺(jué)他們有許多問(wèn)題，與初一的同學(xué)相比，他們好像躁動(dòng)很多。后來(lái)想想，或許隨著班級(jí)的增長(zhǎng)，他們的學(xué)習(xí)、交友等壓力也會(huì)隨之增大，有些同學(xué)的自信念或許就有所下降，這時(shí)，老師與家長(zhǎng)的引導(dǎo)和鼓舞就相當(dāng)重要。監(jiān)考是一項(xiàng)比較簡(jiǎn)潔但有很有意義的工作；考完后，我們也有參加改試卷，改卷也很有意思，可以從中了解同學(xué)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)狀況。

五、結(jié)束

不知不覺(jué)地，這次的實(shí)習(xí)就結(jié)束了，雖然之前很期盼著這一天的到來(lái)，但是，當(dāng)這一天真的到來(lái)的時(shí)候，卻是那么地不舍，特殊是對(duì)我們班的同學(xué)。不知我們走后，他們課間操?zèng)]老師指揮是否會(huì)做好，中午午休沒(méi)老師在監(jiān)督是否會(huì)不習(xí)慣，禮儀操?zèng)]老師指導(dǎo)是否會(huì)自覺(jué)......不管怎樣，在城北中學(xué)的實(shí)習(xí)給我留下了美妙的回憶，無(wú)論以后自己是不是做一名人民老師，我都會(huì)記得在自己高校的時(shí)候曾經(jīng)有過(guò)這樣一批同學(xué)，給我?guī)?lái)那么大的觸動(dòng)，讓我再一次體會(huì)到天真爛漫，再一次經(jīng)受心靈的沖刷！在這里，祝福102班的孩子們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，好好學(xué)習(xí)，每天快樂(lè)，順當(dāng)考上高校；還要感謝各位老師的指導(dǎo)，在這一次的實(shí)習(xí)中，我感覺(jué)到自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步，感受到自己自信念的增加！我感覺(jué)在這一次的實(shí)習(xí)中，我找到了真正的自己，沒(méi)有赤裸裸的金錢(qián)利益，就是踏踏實(shí)實(shí)地純粹地做一件有意義的事！我會(huì)連續(xù)加油努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！

篇三：政治專業(yè)師范畢業(yè)生實(shí)習(xí)總結(jié)

政治專業(yè)師范畢業(yè)生實(shí)習(xí)總結(jié)

為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活刺眼間就結(jié)束了，卻還依稀記得第一次踏入xx校內(nèi)，一切既生疏又新奇的情形，兩個(gè)月看似長(zhǎng)，其實(shí)真真實(shí)實(shí)過(guò)著，只覺(jué)得太快，太短。

兩個(gè)月里有人生第一次在校門(mén)口執(zhí)勤、第一次上x(chóng)x課、第一次上社團(tuán)課、第一次組織學(xué)問(wèn)競(jìng)賽監(jiān)考、第一次組織主題班會(huì)，也每天被同學(xué)稱呼著“老師好”，這一份經(jīng)受，這一份感悟，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都會(huì)是一個(gè)珍貴的回憶吧。靜下心來(lái)回想一下，雖然日子勞碌，但在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)關(guān)心下和自己的努力實(shí)踐中，我覺(jué)得在實(shí)習(xí)過(guò)程中自己收獲了許多。

一、教學(xué)實(shí)習(xí)

作為主打?qū)嵙?xí)任務(wù)，上好政治課是很重要的。今年是高一采納新教材的一年，關(guān)于課堂教學(xué)也是老師們討論的重要內(nèi)容，教科書(shū)不再是白紙黑字，不再枯燥乏味，打開(kāi)書(shū)，你會(huì)發(fā)覺(jué)彩圖多了，名言多了，更有閱讀與思索、操作平臺(tái)等等項(xiàng)目，不過(guò)新教材也存在肯定缺陷，一些編排方面不是很妥當(dāng)，所以要上好課還是有許多留意許多講究的，看到這樣的狀況，我起初心里很是沒(méi)底。

一切從見(jiàn)習(xí)開(kāi)頭，見(jiàn)習(xí)階段，我仔細(xì)聽(tīng)好每節(jié)課，除了所在班級(jí)的政治課，還跨班級(jí)、跨學(xué)科聽(tīng)過(guò)一些不錯(cuò)的課。

現(xiàn)在聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)；現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法。目的不一樣，上課的留意點(diǎn)也就不一樣了，現(xiàn)在更留意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課思想。Xx學(xué)校每個(gè)老師都有自己獨(dú)特的風(fēng)格，聽(tīng)他們上課真的是很大享受，你會(huì)發(fā)覺(jué)政治課可以很精彩，歷史課可以很另類，英語(yǔ)課可以很自然。當(dāng)然，思索之后，我有時(shí)也在琢磨自己該是怎樣的風(fēng)格。一周之后，老師也告知我要依據(jù)在高校所學(xué)的訓(xùn)練學(xué)問(wèn)和中學(xué)實(shí)習(xí)聽(tīng)課所學(xué)到的，自己試著備課了，所以接下來(lái)，平常有空就看教材，看教參，上網(wǎng)找新資料。同時(shí)，還留意結(jié)合不同學(xué)科的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，仔細(xì)思索著政治課上好的關(guān)鍵。

第四周，我最終正式走上了講臺(tái)，有了見(jiàn)習(xí)階段的學(xué)習(xí)，心里有點(diǎn)底了，每周兩個(gè)課時(shí)，課前都要做很久的預(yù)備，仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，依據(jù)大綱要求，鉆研教材，查找資料，理清思路，抓好重點(diǎn)，編寫(xiě)好教案，制作多媒體課件，并在指導(dǎo)老師批閱后自己進(jìn)行了試講。過(guò)程雖然辛苦，可是上完課總會(huì)覺(jué)得很充實(shí)。再后來(lái)，也基本可以獨(dú)立備課了，對(duì)自己來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的突破。

課后，我樂(lè)觀讓指導(dǎo)老師給自己提看法，在確定了我能較有條理的支配課程的同時(shí)，老師也說(shuō)假如對(duì)要講的內(nèi)容更熟識(shí)，能信手拈來(lái)就更好了，當(dāng)然這要靠日積月累的積淀的，的確，在這樣一個(gè)資源共享的時(shí)代，老師要只有不斷完善自

己，才能學(xué)高為師啊。給我印象最深的是一次“教學(xué)事故”，自己找來(lái)的視頻資料是課堂的主要資源，事先指導(dǎo)老師也費(fèi)了不少勁才把它剪輯好，格式轉(zhuǎn)好，可是最終，班級(jí)里音響放不出聲音，當(dāng)時(shí)只能我憑自己的預(yù)備來(lái)充當(dāng)配音了，雖然沒(méi)有使課堂陷入停滯狀態(tài)，但是事后反思，假如自己更熟識(shí)材料，效果會(huì)更好。一個(gè)好老師是能隨機(jī)應(yīng)變的，由于他有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而我還有很長(zhǎng)的路要走，留意學(xué)問(wèn)的積累，才能不愧老師稱號(hào)。

當(dāng)然，同學(xué)作為課堂的主體，他們的看法也很至關(guān)重要，

第三節(jié)課后我還請(qǐng)同學(xué)給自己提了看法，很快樂(lè)的是50個(gè)人有34個(gè)同學(xué)給我提了珍貴的看法，第一次上政治課，總是有許多不足，雖然有同學(xué)說(shuō)我上的還不錯(cuò)，也有反映我的聲音還偏輕、過(guò)分依靠多媒體，不能調(diào)動(dòng)樂(lè)觀性什么的，三節(jié)課下來(lái)收到這么多或褒或貶的反饋，心想做個(gè)優(yōu)秀的政治老師真的很不簡(jiǎn)單，不過(guò)接下來(lái)，我就更重視備課了，盡力去找些好玩又相關(guān)的資料，上課也努力提高音量，極力調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性。當(dāng)聽(tīng)到后排同學(xué)說(shuō)我有進(jìn)步時(shí)，當(dāng)時(shí)心里真的很快樂(lè)。

以前有做過(guò)英語(yǔ)實(shí)習(xí)老師，卻沒(méi)有這么正式的做過(guò)政治老師，現(xiàn)在兩種都嘗試過(guò)了，感受是不一樣的，但有一點(diǎn)確是確定相同的，那就是做老師痛并歡樂(lè)著。

二、團(tuán)隊(duì)實(shí)習(xí)

作為我們的專業(yè)特色，團(tuán)隊(duì)實(shí)習(xí)也是不行或缺的一部分。兩個(gè)月以來(lái)，我在德育處進(jìn)行了我的團(tuán)隊(duì)實(shí)習(xí)。而這里我的工作又分為三塊：一是日常工作。幫助老師進(jìn)行11年至12年德育處檔案的整理，通過(guò)對(duì)德育處年度方案、班級(jí)方案、學(xué)農(nóng)學(xué)軍、青保材料等整理，我從大量的材料中學(xué)到不少，整理的過(guò)程更是給我供應(yīng)了一個(gè)學(xué)習(xí)的珍貴機(jī)會(huì)，比如怎么寫(xiě)班主任工作方案、怎么策劃活動(dòng)，在整理好那么多之后，都有個(gè)概念了。二是參加管理。兩個(gè)月以來(lái)，每天我負(fù)責(zé)早晨7：30校門(mén)口執(zhí)勤，和團(tuán)學(xué)聯(lián)的同學(xué)一起監(jiān)督同學(xué)遲到狀況，隨后每天都對(duì)前天的遲到狀況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并交于班級(jí)組長(zhǎng)確認(rèn)，每周對(duì)一周行為規(guī)范（包括兩操、衛(wèi)生、校會(huì)、宿舍、文明、公益勞動(dòng)等十項(xiàng)內(nèi)容）進(jìn)