關于孩子誠實的表揚信

關于孩子誠?實的表揚信?篇一孩子?們：我奶?奶是讀書人?，她說她最?討厭說謊的?人，所以她?才經(jīng)常教我?做一個誠實?守信的好孩?子。奶奶?說：“誠實?守信是立體?之本，處事?之道，治家?之要，治國?之寶，也是?中華民族的?傳統(tǒng)美德，?誠是真實不?欺，尤其是?不自欺信是?遵諾言，不?欺人。誠實?守信就是指?真實無欺，?遵守諾言和?契約的品德?及行為。?古老的中國?人，以誠待?人以信取人?。誠實與守?信密不可分?，誠實是守?信的基礎，?守信是誠實?的具體表現(xiàn)?。一個誠?信的社會，?一個誠信的?民族，是這?個社會、民?族文明的標?志。在一個?充滿誠信的?范圍中生存?，人們才會?感到安全和?輕松。我們?的校園生活?也是如此，?如果師生都?誠實守信，?那么我們就?能戰(zhàn)勝任何?困難，取得?更大的成功?。有一次?，奶奶去買?菜，我在家?偷偷地煮了?幾個雞蛋，?過了___?分鐘后，奶?奶馬上就要?回家了，我?煮的雞蛋也?熟了。我把?煮熟的雞蛋?裝進了書包?，奶奶回來?了，她發(fā)現(xiàn)?雞蛋少了幾?個，奶奶就?問我有沒有?，我說：“?我沒有拿”?。到了學校?里，我把這?件事告訴了?我的同學，?我的同學說?：“你應該?去向奶奶承?認錯誤?！?中午，我向?奶奶承認了?一切的錯誤?，奶奶還夸?我是個誠實?守信的好孩?子。我從?奶奶的那些?道理中體會?到了，誠實?守信是為人?處事的基礎?，也是生活?中得以正常?進行的重要?條件之一。?在現(xiàn)實生活?中，只有誠?實守信的人?，別人才會?信任他，愿?意與他交往?，并與他建?立真摯的友?誼。我們?應該守信誠?信，用誠信?去關照他人?，人苦味推?動了誠實守?信，也就失?去了一切。?我們要從自?己做起，從?現(xiàn)在做起，?從身邊的每?件事做起，?在家做一個?誠信的好孩?子。在校做?一個誠信的?好學生，在?社會做一個?誠信的好公?民。讓誠信?扎根于我們?的心靈，讓?誠信遍布我?們生活的每?個角落。?奶奶說的這?些道理教育?了我，更教?育了我的一?生，讓我難?以忘懷，我?想在新世紀?，具有誠信?傳統(tǒng)的中華?民族，把誠?實守信作為?加強精神文?明建設的一?項重要任務?，表明我們?黨和國地誠?信道德觀念?建設的高度?重視。后來?經(jīng)驗靠近我?們誠信是一?個國家、民?族必須需要?精神品質(zhì)。?以后每個家?人都要教育?自己的孩子?誠實守信，?要教育他們?在家做一個?誠信的好孩?子，在校做?一個誠信的?好學生，在?社會做一個?誠信的好公?民。讓誠信?扎根于他們?的心靈。應?該讓他們守?住誠信，用?誠信去關照?他人。如果?讓他們失去?了誠實守信?，也就失去?了一切。因?為只有誠實?守信的人，?才是社會上?最聰明的人?。如果他們?守住誠信，?那么他們會?取得更大的?成功，將會?給人留下很?好的印象。?記得有一?次，我的我?的朋友胡霞?一起去買本?子，本來5?角錢一個本?子，商家還?以為是兩個?5角錢，給?了她兩個本?子，她回到?教室發(fā)現(xiàn)她?有兩個本子?，她就立刻?跑到商店，?跟商家說明?了情況，然?后把本子退?還給了商家?。她走之后?，商家還夸?她是一個誠?實的好孩子?。還記得?有一次，我?和我的朋友?胡韋一起去?買自動筆，?在買自動筆?的路上她撿?了一去自動?筆，她就站?在那里等，?可一直沒有?人來，他就?先和我一起?去買自動筆?，買完自動?筆之后，在?回來的路上?，她看見有?個小朋友在?找自己的自?動筆，她便?飛快地跑到?那們小朋友?跟前，把撿?到的自動筆?掏出來問：?“這是不是?你的自動筆?”?那們小?朋友看到了?自己的自動?筆，她笑了?。我看到她?那誠實的笑?容，我也笑?了。__?____?年____?月____?日關于孩?子誠實的表?揚信篇二?同學們：?其實，講誠?信并不難，?從一點一滴?做起就行。?例如我們買?東西時，別?人多找了錢?要主動的還?給賣主，自?己撿到了錢?物，要主動?交給失主或?老師?？荚?不好時，要?實事求是的?告訴家長，?不能弄虛作?假，別人向?你求教知識?時，會就是?會，不會就?說不會，答?應別人的事?要辦到等。?同學們，?你在日常學?習生活中真?的講誠信了?嗎?想一想?當你在離開?座位后，自?覺地把椅子?貼著課桌放?回原處了嗎??當看完書?以后能歸還?原處嗎?當?你答應別人?的事你努力?做到了嗎??這些看起來?是一件件小?事，但誠信?就在這點點?滴滴中。養(yǎng)?成誠信好品?質(zhì)需要從小?事做起，更?需要堅持去?做，只要同?學們能以誠?為本，以信?為根，堅持?時時處處注?意自己的言?行，從小養(yǎng)?成一種對任?何事情認真?踏實，對任?何人以誠相?待的態(tài)度。?在日常的學?習、生活中?培養(yǎng)自己的?良好品德，?那你就會逐?漸成為一個?具備誠信好?品質(zhì)的人。?同學們，?讓我們從小?做一個誠實?守信的人吧?。愿每一位?同學都能載?著誠信之舟?，駛向前程?似錦的明天?，愿你們因?誠信而走得?踏踏實實，?成為一個高?尚誠信的好?孩子。謝謝?!___?___年?____月?____日?關于孩子?誠實的表揚?信篇三親?愛的兒子：?自上次的?信后，已經(jīng)?很久沒有以?文字的形式?交流了。人?的生命是很?脆弱的，誰?也說不準明?天有什么不?測，把做人?的道理記錄?下來，希望?你能經(jīng)?？?看。養(yǎng)不教?，父之過;?教不嚴，師?之惰。讓你?掌握學習方?法，那是老?師的事;叫?你做人，卻?是我的責任?，因為我是?你父親，我?責無旁貸。?今天中午?，你媽媽說?你偷偷地藏?起了十元錢?，錢雖不多?，但我認為?是件大事，?是關乎一個?人道德品行?的大事。人?要生存，有?力氣就行;?要小富，有?智慧就行;?要福澤蒼生?，則必須要?有道德。如?果德與才只?能取其一，?我希望你能?選擇德，無?德之人，才?氣越高，危?害越大。生?子如此，我?將愧對祖宗?。幸好你并?非無德，偶?爾犯錯，是?我平時疏于?開導和管教?，只要你能?改正，并無?大礙。有?兩件事，我?認為你做得?很好。第一?，打小你就?有了“不問?自取即為偷?”的理念，?看到路邊無?主的桃樹，?沒有主人出?來說可以采?摘，你是絕?不伸手的;?第二，你在?作文中寫到?“我的理想?是盡自己最?大努力去幫?助別人”，?無論是否受?上次那封關?于助人信札?的影響，只?要你有這種?念頭，我就?會很高興。?希望你自己?也能永遠記?得這兩件事?情。道德?品行包含很?多方面，其?中誠信是其?中一個極其?重要的組成?部分?！罢\?”就是誠實?，也就是說?要有一說一?，事實怎樣?，就是怎樣??！靶拧本?是信用。做?過的承諾，?就要兌現(xiàn)，?要做到一口?唾沫一口釘?，如果的確?有客觀原因?完成不了的?，也要說明?情況。這次?你雖然偷偷?地藏起十元?錢，似乎不?礙誠信什么?事，但我想?趁此機會，?一起和你講?講吧。與?誠信相對應?的，是欺騙?。但我認為?不是所有的?欺騙都是壞?事，我們經(jīng)?常聽到“善?意的欺騙”?這個詞，也?就是說：當?你是為別人?利益而作的?欺騙，是高?尚的。比如?，我們有時?會向病人隱?瞞一些病情?，目的為了?讓病人樹立?信心，以良?好的心態(tài)最?終戰(zhàn)勝病魔?;又比如，?為了照顧某?些人的感受?，給予他改?正的機會，?我們會主動?擔待并不屬?于自己的過?錯。這些欺?騙，非但不?可恥，而且?非常難能可?貴。因為在?欺騙的背后?，需要有過?人的勇氣，?需要欺騙者?獨自承擔痛?苦，或者承?擔別人的誤?解。但是，?這種高尚的?欺騙需要一?定的分析能?力和欺騙技?巧，如果你?不能正確判?斷病人的心?態(tài)，或者使?用方法不當?，就會適得?其反;同樣?，代人受過?的對象不知?好歹，或是?過錯涉及違?法，那么就?會變成縱容?和包庇。鑒?于你現(xiàn)在年?齡還小，生?活經(jīng)驗還不?足，我建議?你不要使用?任何形式的?善意欺騙。?但大多欺?騙，都不屬?于善意，是?需要遭人鄙?視、令人發(fā)?指的。比如?商家以次充?好，罪犯編?造事實為自?己開脫等等?，這些欺騙?的目的，要?么是昧著良?心賺錢，要?么是為了逃?避法律的懲?罰。區(qū)分欺?騙是否善意?，簡單地說?，為了別人?的好而做出?的欺騙是善?意的，為了?自己的“好?”而做出的?欺騙是惡意?的。在第二?個好字上，?我加了“”?，我想你應?該知道為什?么吧!這兩?天熱播的電?視劇《溫州?一家人》中?講了這么兩?個故事：一?是主人公周?萬順賣給企?業(yè)劣質(zhì)開關?，導致工廠?失火;二是?周萬順賣劣?質(zhì)皮鞋，最?終破產(chǎn)。這?說明，欺詐?行為或許會?呈現(xiàn)一時的?輝煌，或讓?人逃過一劫?，但最終還?是會釀成的?苦果，而且?這苦果必將?交給欺騙者?自己來品嘗?。突然想起?前些天和你?講的因果論?：有果必有?因、有因必?有果，善因?得善果，惡?因得惡果。?不是同一個?道理嗎??你偷偷藏起?十元錢，不?管動機如何?，是為了買?零食、還是?為了買玩具?，總不能說?是為了別人?好吧?所以?，你這個行?為，是無論?如何不能納?入善意謊言?的。如果你?覺得需要錢?，盡管向我?們說明理由?，并提出預?算。如果你?擔心我們不?批準，那么?你該考慮考?慮你需要買?的東西是否?存在問題了?，是垃圾食?品還是無聊?玩具?為了?購買“不良?商品”而采?取偷藏錢的?辦法，動機?情有可原，?畢竟作為孩?子能百分之?百的抵抗“?不良商品”?誘惑是不現(xiàn)?實的。但是?手段是不可?取的，因為?這觸及到了?一個人的道?德底線，作?為父親，我?不能坐視不?管，不能大?事化小，非?但如此，我?還必須小題?大做，希望?你