實用的幼兒園工作計劃合集五篇

第頁實用的幼兒園工作計劃合集五篇幼兒園工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我園將圍繞教化局、教研中心及學(xué)校工作重點，以《綱要》《規(guī)程》為依據(jù)，以提高幼兒園保教質(zhì)量為工作目標(biāo)，以提高老師業(yè)務(wù)實力促進老師專業(yè)成長為總抓手，以學(xué)習(xí)理解運用新教材為主線，堅持走“科研興園”之路，強化過程管理，提高幼兒園各項工作質(zhì)量。

二、工作重點

1、加強師德建設(shè)，對師德修養(yǎng)進行系列教化活動。

2、采納說課—上課—評課—再上課的形式，提高老師的執(zhí)教實力。

3、加強老師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，對運用多媒體上課、上傳活動設(shè)計、說課、、反思、論文的老師，期末考核進行嘉獎并與老師月考評結(jié)合，激勵老師運用多媒體，充分發(fā)揮多媒體的功能。

4、在搞好日常工作的同時，重點抓好教化教學(xué)質(zhì)量這一立園之本。

5、加強老師基本功訓(xùn)練，提高老師自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

三、主要工作及措施

（一）加強德育教化，注意師德修養(yǎng)。

本學(xué)期本著“內(nèi)強素養(yǎng)外樹形象”的原則加強老師德育工作。幼兒老師面對一群行為實力差的孩子，要有劇烈的責(zé)任感，愛惜幼兒，愛護幼兒，為幼兒營造平安溫馨的生活和活動環(huán)境，做到愛心、熱心、耐性、童心、真心、誠意于一體，眼勤、腿勤、手勤、嘴勤于一身，樹立為家長服務(wù)的意識，要做到這些老師要有良好的職業(yè)道德，要有愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神。這些行為實力差的孩子卻有很強的仿照實力，老師的一言一行，一舉一動那怕是一個不起眼的舉動都可能對幼兒產(chǎn)生很深的影響，這就要求老師要有良好的職業(yè)道德形象，做到身正為范。

詳細(xì)措施：

1組織廣闊老師學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》及《幼兒老師職責(zé)》；

2通過閱歷溝通、座談、工作反思等形式，增加老師相互溝通、學(xué)習(xí)的機會，規(guī)范老師行為、明確老師職責(zé)；

3利用老師節(jié)進行師德演激勵廣闊老師酷愛教化事業(yè)，主動進取開拓創(chuàng)新；

4對老師進行禮儀培訓(xùn)及請專家對老師進行師德修養(yǎng)的系列講座。以高尚的師德影響人，以崇高修養(yǎng)樹造人。

（二）加強網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，提高老師信息技術(shù)實力

我校有校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)，其中就有幼兒園的部分，我負(fù)責(zé)幼兒園的網(wǎng)絡(luò)部分，借此機會，在園內(nèi)對青年老師進行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，即能提高老師對信息技術(shù)的運用，又能豐富幼兒園的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容。結(jié)合教研室的網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)性、溝通性、閱歷性、廣泛性激勵老師主動參加拓寬學(xué)習(xí)的渠道。詳細(xì)措施：1對老師進行技術(shù)培訓(xùn)，讓老師學(xué)會運用電腦，我園老師齊琦是微機專業(yè)的本科生特別精通，這也是我園的珍貴資源，上學(xué)期就多次培訓(xùn)老師，這學(xué)期將有更多的任務(wù)；2硬性要求與激勵相結(jié)合，要求每位老師每學(xué)期必需上兩次多媒體課要有教案，每位老師的聽課記錄中要有兩次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)內(nèi)容，向校內(nèi)網(wǎng)上傳材料計入月考評，我園老師每月有70元的嘉獎被教研中心接受的材料月嘉獎更高，這樣會大大激發(fā)這些小青年的熱忱；3建好自己的網(wǎng)站，我們每位老師都有自己的小網(wǎng)站，期末檢查并計入考評?，F(xiàn)在已進入信息化時代，就要充分運用信息技術(shù)，下學(xué)期我們將準(zhǔn)備運用電腦備課，因為每班都有電腦運用特別便利。老師在備課—講課—評課--再備課-再講課的過程中便利修改教案。全面提高老師的信息技術(shù)實力和業(yè)務(wù)實力將是這學(xué)期的重點工作之一。

（三）加強教學(xué)常規(guī)工作管理，提高教化教學(xué)質(zhì)量

1、實行推門聽課制度，提高老師執(zhí)教實力。

領(lǐng)導(dǎo)推門聽課或蹲班聽課已形成制度，

詳細(xì)做法：

1領(lǐng)導(dǎo)蹲班一天，視察這班一天的活動過程；2對于推門聽課不合格的老師進行單獨指導(dǎo)，指導(dǎo)修改后再執(zhí)教，直到合格為止；

3平常實行不定期推門聽課，聽課前先看教案。要求行政園長推門聽課不少于20節(jié)，加大對老師仔細(xì)備課上課的監(jiān)控力度。推門聽課能提高教學(xué)的有效性。

2、加強基本功訓(xùn)練，提高老師自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

結(jié)合教研中心的音樂、美術(shù)有效教學(xué)周活動及彈唱基本功考核活動，本學(xué)期起先就制定了基本功訓(xùn)練要求：

1利用購買的圖書，每位老師至少完成3本美術(shù)作業(yè)要求每頁畫紙上不少于2幅畫；

2每主題的歌曲對老師實行抽查，抽查不和格的月考評不能及滿分。同時加強老師一般話的要求，包括園進步園必需講一般話，老師只有提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，才能樹立良好的職業(yè)形象。

3、做好做全月底抽檢查工作，提高教化教學(xué)質(zhì)量

幼兒園平安工作當(dāng)然重要，但幼兒期是智力發(fā)展的關(guān)鍵期也不行忽視，有些幼兒園為了平安等因數(shù)，學(xué)東西多少沒關(guān)系只要不出事情，家長不來找就行了，這樣無形中就放松了對教學(xué)的要求，人都是有惰性的也是有彈性的，平安、教學(xué)同樣抓同樣重要。我園對老師的要求是：每個主題至少要讓幼兒會講一個故事、會說一個謎語、會猜一個謎語、會唱一首歌曲，每位老師有一個課程書目表，在這個表中注明這個故事是會講還是觀賞；歌曲是會唱還是觀賞；謎語是會猜還是會說，學(xué)期期末對老師教學(xué)質(zhì)量抽查時就依據(jù)老師對幼兒的要求進行檢查，對于手工部分從幼兒用書上挑出來讓幼兒做，檢查幼兒駕馭狀況等，每學(xué)期期末抽查并與考評結(jié)合。本學(xué)期結(jié)合教研中心大班教學(xué)質(zhì)量評估我園將進一步改進我們以前的做法，詳細(xì)措施：加大教學(xué)質(zhì)量抽查的力度，有期末集中抽查為月抽查，每月月底在老師必交的材料老師課程書目（每周老師對幼兒進行了哪些活動）、教化活動簡案（每周對幼兒進行的心理、衛(wèi)生、健康、平安、品德、禮貌）進行的哪方面的教化、活動視察記錄（每班4篇）周安排、教化筆記、消毒記錄、教案中，重點檢查老師課程書目，每班隨機抽查，依據(jù)周安排及課程書目中的內(nèi)容，可能抽一個班的故事，可能抽一個班的謎語，可能抽一個班的歌曲，可能抽一個班的美術(shù)也可能抽一個班的計算，大中小班依據(jù)不同的內(nèi)容有重點的檢查，月月抽查讓老師始終有質(zhì)量意識。做到在平安中求質(zhì)量，在質(zhì)量中保安

（四）抓好科研促進老師專業(yè)成長

俗話說“教不研則淺，研不教則枯”，由此可見教、研不能分家，它是立園之本更是老師專業(yè)成長的渠道之一。

詳細(xì)措施：

1接著做好科研課題的結(jié)題工作；

2利用教研時間讓部分青年老師了解幼兒園的工作常規(guī)以便盡快適應(yīng)幼兒園的工作環(huán)境；

3重點通過說課—上課—評課—再上課的形式運用好新教材，激勵老師寫出優(yōu)秀活動設(shè)計上出優(yōu)質(zhì)課，提高老師的備說評課的實力，促進老師專業(yè)成長；

4合理安排教研時間，周三上午9：00—11：00，下午2：40—4：30，分兩班教研，要求老師帶著問題或者建議來，假如活動中，當(dāng)觀眾也只給一次機會，其次次就要視為沒參與教研，不計入考勤。因為愛動腦筋的老師才能培育出愛動腦筋的幼兒，老師只有主動參加教研，才能獲得最大的效益。

每月工作支配

九月份

1、制定傳達工作安排。

2、組織老師學(xué)習(xí)《綱要》和《規(guī)程》。

3老師節(jié)師德演講

十月份

1、對老師進行全體聽課并進行針對性的指導(dǎo)

2、組織幼兒查體

3、園內(nèi)進行基本功訓(xùn)練。

十一月份

1、聽師德修養(yǎng)講座

2、組織部分老師參與有效教學(xué)周活動。

3、對老師進行信息技術(shù)培訓(xùn)。

十二月份

1、參與教研中心組織的彈唱考核。

2、重點抽查大班教學(xué)質(zhì)量。

3、平安教化工作閱歷溝通。

元月份

1、評比優(yōu)秀活動案例。

2、活動區(qū)、墻飾、玩教具學(xué)具評比。

3、一點勝利工作閱歷溝通。

4、總結(jié)考核。

幼兒園工作安排篇2

新的學(xué)期起先了，為了更好的開展本年度的教化教學(xué)活動，依據(jù)教化局的部署和我園的實際狀況，特制訂幼兒園教化教學(xué)安排如下：

一、指導(dǎo)思想

《綱要》指出，緊緊圍繞幼兒園的工作要求與目標(biāo)，以幼兒全面發(fā)展為基礎(chǔ)，以發(fā)展特性為核心，不斷豐富幼兒活動，提高幼兒一日活動的質(zhì)量和效益，抓好常規(guī)管理，加強課堂教學(xué)的探討，重視對新老師的指導(dǎo)與培育，提高保教人員的素養(yǎng)，促進幼兒身心和諧發(fā)展，使我園的保育教化質(zhì)量得到進一步提高。

二、工作目標(biāo)：

本學(xué)期將深化開展幼兒園園本教學(xué)探討，全面實施山東省幼兒園教材，并結(jié)合一年中的節(jié)日及威海的本土特點、幼兒園音樂嬉戲教學(xué)等資料支配教化教學(xué)活動；透過幼兒園課題的實施開展，豐富幼兒園課程，構(gòu)成具有本園特色的園本教研體系。完善一日活動細(xì)微環(huán)節(jié)，做到“保教結(jié)合，課程平衡，師幼合作，家園互動”。

三、教研重點：

1、打造各領(lǐng)域精品課程。以級部為單位開展領(lǐng)域探討，透過優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀反思等，完善和豐富領(lǐng)域課程。

2、優(yōu)化一日生活活動。重新完善一日生活環(huán)節(jié)支配，將嬉戲與幼兒一日生活結(jié)合，細(xì)化工作流程。

3、實施開展區(qū)域活動，逐個區(qū)域建立、開發(fā)、實施、評價、提升。

3、梳理、歸納各類活動的功能、價值及活動綻開的有效手段，加強對保教活動中兒童須要的多種表現(xiàn)行為與活動傾向性等特點探討，初步構(gòu)成“合理選取資料、科學(xué)把握目標(biāo)、多視角的學(xué)與教，滿意個體須要”的教化實施策略。

（一）、提高對兒童學(xué)習(xí)與有效性行為的科學(xué)相識。

1、圍繞有效性教學(xué)的相識，理解兒童學(xué)習(xí)與老師行為有效性關(guān)系，結(jié)合自身行為進行反思、剖析，構(gòu)成觀點。

2、學(xué)習(xí)、了解、嘗試幼兒活動評價的幾類標(biāo)準(zhǔn)及評價方法。

（二）、充分相識幼兒生、心理發(fā)展規(guī)律和特點。探討幼兒區(qū)域?qū)W習(xí)、小組學(xué)習(xí)、群眾學(xué)習(xí)三種組織活動形式開展中老師教學(xué)行為的適切與有效，關(guān)注幼兒自然行為，細(xì)化幼兒一日活動的管理。

1、以“課程平衡，資料適切，滿意個體，活動有效”為指導(dǎo)，著力探討課程方案中一日活動的資料支配與設(shè)計，實踐重點抓好“群眾教學(xué)與小組學(xué)習(xí)”，打造領(lǐng)域精品課程。

2、結(jié)合本園幼兒一日活動對原已構(gòu)成的基本閱歷重新修改，并探討對不一樣發(fā)展階段幼兒基本閱歷，了解、觀測的方法。

3、開展區(qū)域?qū)W習(xí)探討及生活自理行為探討，開展對活動有效性的評價，著重為區(qū)域材料設(shè)計與投放進行評價探討。

（三）重視保育與教化結(jié)合，加強開展“保育理念、保育措施、保育滲透”，推班級保教工作一體化實施工作的推動。

1、確立保教結(jié)合理念，在實踐中提出本班班級保育工作的指導(dǎo)語（重點），分階段落實本班保育措施（同時也作為對家長的承諾），對一日活動各個環(huán)節(jié)構(gòu)成共同預(yù)習(xí)保育行為。

2、推出“班級保育流程”的先進典型，以點帶面構(gòu)成多種幼兒保育為動身點的有效的預(yù)習(xí)模式，推動全園各班保育工作規(guī)范與精致化。

3、匯合近兩年幼兒患病的資料，（工作安排）分析全年不一樣病情的分布，總結(jié)幼兒發(fā)病規(guī)律，探討針對發(fā)病特點的養(yǎng)分、運動、衛(wèi)生、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的園、班級的針對性措施。

四、日常保教工作：

1、關(guān)注生活活動，培育幼兒自助自理行為的主動性。

（1）為幼兒自理自助行為帶給條件，生成幼兒良好的盥洗、入廁、進餐、午睡及衛(wèi)生養(yǎng)成的行為。

（2）班級保教人員依據(jù)季節(jié)、氣溫的改變，合理地探討本班一日生活的流程。（思索一學(xué)期支配幾種生活保育流程）

2、開展幼兒活動記錄評價的探討。

（1）每階段區(qū)域?qū)W習(xí)中選取幾項重點項目（自定），將評價資料視覺化，對幼兒構(gòu)成激勵，讓家長關(guān)注了解，促老師能進行每日集中性視察與匯總分析。（2）立足于群眾教學(xué)常態(tài)化，對群眾教學(xué)的評估做好“目標(biāo)達成及方法有效性”的問題與調(diào)整的探討記錄，各年級班組定期支配溝通與主動溝通。

（3）確立本學(xué)期幼兒嬉戲定期效果，列出相應(yīng)的視察項目，師生共同評價嬉戲行為，每兩周班級作一次相應(yīng)分析與調(diào)整。

3、拓展對幼兒體鍛項目的開展，并深化探討幼兒運動素養(yǎng)的可達標(biāo)項目。

（1）加強球、繩等訓(xùn)練，提高幼兒技能。

（2）加強幼兒戶外體育嬉戲的開發(fā)，進行靈敏性、協(xié)調(diào)性及增加腿部力氣的嬉戲。

4、加強保教管理，實行“班務(wù)工作規(guī)范”。

（1）安排記錄規(guī)范：

按基本要求操作，按時明示、按序擺放，按資料依次歸檔。

（2）班級管理規(guī)范：

①一日活動管理流程合理

②定期分析（有記錄）

③班級物品齊全（有清單）

④幼兒生活自理行為養(yǎng)成有序

⑤班級環(huán)境課程化（創(chuàng)設(shè)有依據(jù)）

⑥衛(wèi)生平安制度到位（有記錄、有圖示）。

（3）個別兒童管理規(guī)范（三有）：

①對有發(fā)展問題的個別兒童特別措施（有個別化檔案）

②體弱兒童管理適時照看方法規(guī)范（有特需服務(wù)卡和聯(lián)系冊）

③有問題、有患病、有困難剛好家訪（有家訪手冊）

五、園本培訓(xùn)：

（一）學(xué)習(xí)歸納《有效教學(xué)方法》《幼兒園課程》的相關(guān)理論界定、觀點，嘗試自修互評相結(jié)合的研修方式，提高老師對有效教學(xué)行為的相識。

（二）開展“師徒結(jié)對”活動，透過“師徒同課”活動，督促和展示學(xué)習(xí)效果，透過老師資源庫，積累成長材料。

（三）針對老師共同難題，開展群眾教學(xué)常態(tài)化的實踐探討，加強老師對教學(xué)重點的把握及設(shè)計，對個別師生互動、與幼兒回應(yīng)策略有困難的老師進行集中性培訓(xùn)。

六、科研工作：

（一）完成省級立項課題《整合區(qū)域優(yōu)質(zhì)幼教資源，優(yōu)化幼兒園管理工作，推動區(qū)域幼教事業(yè)高效發(fā)展》結(jié)題工作。

（二）整理歸納園本五大領(lǐng)域課程的標(biāo)準(zhǔn)，充溢相關(guān)的信息采集、案例探討，接著完善開發(fā)園本課程。

（三）透過專家入園聽課指導(dǎo)、幼兒園優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、說課競賽、隨筆競賽等，培育一批園級科研骨干老師，進行課題探討。

（四）完成市級課題《嬉戲在幼兒一日生活中實施運用的探究與探討》《嬉戲在幼兒表達式創(chuàng)建力發(fā)展的地位與作用的探討》的探討，完成幼兒園音樂嬉戲課程的初步實施，爭取有論文、觀摩課參與全國音樂教化大會。

幼兒園工作安排篇3

德育教化是學(xué)前教化的重要組成部分，是有目的、有組織的塑造兒童心靈的活動。幼兒期是思想品德教化的啟蒙時期，良好的思想品德行為習(xí)慣對幼兒形成健全的人格起著重要的作用。通過一日生活的各個環(huán)節(jié)和各種活動進行。重點培育幼兒最基本的思想行為習(xí)慣，使幼兒的品德和性格形成有個良好的開端。從幼兒的身心發(fā)展特點動身，并體現(xiàn)該階段教化的整體性和連續(xù)性。為此，我以多種形式向幼兒進行禮貌待人、敬重長輩、對同伴友愛、富有憐憫心，主動主動、遵守紀(jì)律、誠懇、文明、愛勞動、愛祖國的思想情感和習(xí)慣的.教化。工作目標(biāo)

一、進行禮貌待人，講文明、守紀(jì)律的教化

主動有禮貌地稱呼自己所接近的人，并主動熱忱運用禮貌用語。依據(jù)各班實際，對幼兒進行遵守班級常規(guī)及文明行為的教化。

二、敬重長輩，情愿為他們做事。

1、能主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則，能夠限制自己的行為。

2、能夠遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生要求，如不隨地吐痰，不折花草等。

3、離開集體或家長要打招呼。

三、有目的、有安排地培育幼兒具有友愛謙讓，誠懇的優(yōu)良品質(zhì)

1、培育幼兒對同伴友愛相處，說話和氣,關(guān)切小摯友，情愿幫助比自己小的有困難的小弟弟、小妹妹。

2、逐步學(xué)會自己解決彼此之間的糾紛。發(fā)生爭吵，講道理，不動手、不罵人、不欺壓小摯友。

3、信任自己的力氣，做事有信念，學(xué)會自我愛護。

4、講實話，做錯了事敢承認(rèn)。

詳細(xì)措施和內(nèi)容

1．注意為幼兒營造和諧、民主、寬松、開心的精神氛圍，建立同等、和諧、理解、信任的師生關(guān)系，以良好的環(huán)境影響人，以生動的活動感染人，以主動的體驗塑造人，以好玩的學(xué)習(xí)發(fā)展人。

2．培育幼兒良好的行為習(xí)慣，形成良好的班級常規(guī)。班級每天進行晨間談話，依據(jù)周安排、日安排，切合實際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教化作用。

3．在一日活動的各個環(huán)節(jié)中激勵幼兒相互友愛、關(guān)切，并以榜樣的作用來帶動幼兒學(xué)會和同伴和諧相處。

4．開展豐富多彩的教化常規(guī)活動，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時，品德、行為也得到同化，有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教化作用。

5．介紹先進人物，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣，做個守紀(jì)律、好行為的孩子。

6．家園聯(lián)系共同教化。對幼兒進行品德教化，靠學(xué)校單方面的努力是不行的，必需保持教化的一樣性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教化，愛護幼兒健康成長。

幼兒園工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想：

更新觀念,以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo),自覺遵守園的規(guī)章制度,聽從上級領(lǐng)導(dǎo)支配,做好本職工作,加強政治學(xué)習(xí),提高自己思想政治素養(yǎng),樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教化觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。

二、保教工作方面:

1、接著深化學(xué)習(xí)《綱要》,并依據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,對幼兒進行全面培育。

2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境,結(jié)合主題加強環(huán)境與教化的互動與結(jié)合。

3、創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,激勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解,使幼兒想說、敢說,發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往實力和語言表達實力。

4、按時完成本園的教學(xué)任務(wù),及其他工作支配,努力嘗試英語教學(xué),讓幼兒在開心嬉戲中學(xué)習(xí),培育幼兒學(xué)習(xí)愛好。

5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項環(huán)節(jié)中,培育幼兒良好的生活習(xí)慣及獨立實力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。

三、保健方面:

1、充分利用自然因素,開展體育嬉戲、戶外體能活動,熬煉幼兒身體,增加幼兒體質(zhì)。

2、合理支配幼兒在園生活,培育幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。

3、在日常生活中,加強平安教化,提高幼兒自我愛護意識。

四、家園共育方面:

1、充分利用早接和放學(xué)的短短暫間,主動主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的狀況,在家長的協(xié)作下實現(xiàn)家園共育,促進幼兒的全面發(fā)展。

2、利用宣揚欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑,與家長溝通聯(lián)系,剛好向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活狀況。

3、家訪了解幼兒的家庭教化環(huán)境,耐性聽取家長合理正確的看法和建議,相互協(xié)作共同教化幼兒,使幼兒的健康成長!

這學(xué)期我接著與趙老師合作帶中班。在上一學(xué)期，每個孩子無論是在衛(wèi)生習(xí)慣還是自理實力上都有不同程度的提高，而且在學(xué)問上有一點小的積累。針對以上班級狀況和個人狀況擬定本學(xué)期工作安排。

作為一名幼兒老師及班主任。我深知幼兒的教化是根的教化，在本學(xué)期嚴(yán)格遵守教化法規(guī)，師德規(guī)范，作到為人師表。在工作中要求真、求實、求新。以主動熱忱的心態(tài)完成園里支配的各項工作，主動參與園里各項活動。

一、教化教學(xué)工作

在教學(xué)中，為了實現(xiàn)有效教學(xué)必需仔細(xì)備好每節(jié)課，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件，供應(yīng)足夠的操作材料，留意將理論貫穿于教學(xué)實踐中。擅長總結(jié)閱歷，仔細(xì)撰寫教化隨筆，以提高自身實力與寫作實力。了解幼兒原有學(xué)問技能質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新學(xué)問可能遇到的困難，并實行相應(yīng)措施。激發(fā)幼兒情感使幼兒產(chǎn)生開心的心境，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛。要主動參與公開課，多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍。不斷拓寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。在教學(xué)活動中，依據(jù)班上幼兒年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物。在一日活動中留意教給幼兒初淺的、簡潔的生活學(xué)問閱歷，培育幼兒獨立解決問題的實力。在教學(xué)中處理好師幼關(guān)系，以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛好地參加活動，并主動地去學(xué)習(xí)，更好的因材施教，因人施教，更好的培育幼兒全面發(fā)展實力。

二、班級日常管理

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動。教化幼兒關(guān)切集體，關(guān)切同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教化，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯(lián)系，加強幼兒一日常規(guī)養(yǎng)成教化，加強幼兒幼兒各種行為習(xí)慣培育訓(xùn)練，使幼兒生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣在上學(xué)期原有基礎(chǔ)上有肯定發(fā)展。

加強晨檢工作，照實填寫“消毒記錄”、“出勤率記錄”、“交接班記錄”等各項表格。做好毛巾、口杯、寢室的消毒工作。堅持用紫外線消毒，加強晨檢工作，對傳染病做到早發(fā)覺、早報告、早消毒。常常開展戶外體育活動，增加幼兒體質(zhì)，依據(jù)天氣的改變，督促幼兒增減衣服，給生病的幼兒以特別的關(guān)愛，按時喂藥，視察孩子身體的微小改變，做到早發(fā)覺、早治療。

三、平安工作

幼兒園工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)實行《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》精神，以幼兒園教化為主陣地，遵循教化規(guī)律，加強教化探討，