2023年選調(diào)生考試申論模擬試卷大學生村官

大學生村官滿分１00分時限150分鐘

一、注意事項

1．本試卷重要測查考生的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力以及文字表達能力,滿分為1０0分，考試總時限為150分鐘。

2．請先仔細閱讀給定資料,然后按照“申論規(guī)定”在給定的答題卡上作答。

3．請務必用2B鉛筆在答題卡指定位置填涂準考證號，用鋼筆或簽字筆在答題卡指定位置上作答。在非指定位置作答或用鉛筆作答的,一律無效。

不準折疊答題卡!

二、給定資料

１.大學生村官是指政府選聘的?？埔陨蠈W歷應屆或往屆優(yōu)秀高校畢業(yè)生到農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)擔任村黨支部書記助理、村委會主任助理或團委書記、副書記等職務的工作者。

１995年為解決“三農(nóng)”問題,江蘇省率先招聘大學生擔任農(nóng)村基層干部，１9９9年浙江省寧波市采用公開招考方式,推行“一村一名大學生”計劃。2023年7月,中共中央、國務院下發(fā)《關(guān)于引導和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見》（中辦發(fā)〔2023〕１8號)進一步推動了“大學生村官”工作的開展。

2023年3月,中共中央組織部會同教育部、財政部、人力資源和社會保障部召開選聘高校畢業(yè)生到村任職工作座談會，部署選聘1０萬名高校畢業(yè)生到村任職。中組部《關(guān)于選聘高校畢業(yè)生到村任職工作的意見（試行）》指出,為加強農(nóng)村基層組織建設(shè)，培養(yǎng)有知識、有文化的新農(nóng)村建設(shè)帶頭人；培養(yǎng)具有堅定抱負信念和奉獻精神，對人民群眾有深厚感情的黨政干部后備人才,形成來自基層和生產(chǎn)一線的黨政干部培養(yǎng)鏈；引導高校畢業(yè)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,面向基層就業(yè)創(chuàng)業(yè)，到經(jīng)濟社會發(fā)展最需要的地方施展才華,為建設(shè)社會主義新農(nóng)村、實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會宏偉目的提供人才支持和組織保證,決定在全國范圍內(nèi)展開選聘高校畢業(yè)生到村任職工作。

２02３年4月至１0月,全國31個省區(qū)市和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團已選聘7?８萬名高校畢業(yè)生到村任職,目前約有３０萬名大學生活躍在新農(nóng)村建設(shè)第一線,“大學生村官”工作進入了一個全面發(fā)展時期。

2．安徽省社科院社會學所專家在對黃山、滁州、阜陽三市進行問卷調(diào)查和實地調(diào)研后發(fā)現(xiàn)，大學生村官工程受到大學生熱捧,報考“村官”的熱度已經(jīng)可以與報考公務員的熱度相媲美。

來自安徽省委組織部的數(shù)據(jù)顯示，大學生村官的選聘報名比例已經(jīng)從２02３年的5∶1上升到了２02３年的24∶1，與本年度公務員報考比例基本相稱。據(jù)媒體報道,北京地區(qū)2023年有１９376名大學生報名競爭１60０個“村官”崗位,選聘比達成史無前例的12∶1,遠遠超過過去3年6∶1的錄取比例，直逼北京市2023年公務員招考15∶１的錄取比例。在山西,90３0個“村官”崗位吸引了１8?3萬人報考，選聘比也創(chuàng)下該省2０∶1的新紀錄。

事實上,大學生村官對于促進農(nóng)村發(fā)展也的確起到了一定的作用。

“從調(diào)研來看，大學生村官有的著眼于發(fā)揮本地區(qū)的區(qū)位優(yōu)勢和產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢,加快產(chǎn)業(yè)調(diào)整升級，推動了本地經(jīng)濟發(fā)展；有的承擔文秘檔案、戶籍管理、計劃生育和民主選舉等重要工作，提高了農(nóng)村工作管理的規(guī)范化和信息化水平;有的組織開展了豐富多彩的文化活動，對農(nóng)村形成健康文明的生活方式起到了明顯的示范帶動作用。”調(diào)研的重要參與者、安徽省社科院社會學所副研究員范麗娟介紹說。

據(jù)了解,目前安徽全省范圍內(nèi)已有一些大學生村官進入了村“兩委”班子和鄉(xiāng)鎮(zhèn)團組織,尚有一些被選為人大代表,增強了農(nóng)村基層組織的生機和活力。如農(nóng)大06屆園藝專業(yè)學生時全，畢業(yè)后積極到鳳陽縣大王府村當“村官”，并運用自己的所學帶領(lǐng)農(nóng)民種植大棚蔬菜致富,先后當選為鳳陽縣“十大農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)之星”、滁州市人代會代表和安徽省團代會代表。

3.“等明年3月份協(xié)議到期后，我會試著去考公務員或者事業(yè)單位,希望能考出去?！眱赡昵?杜明大學畢業(yè),來到麗水遂昌縣蔡源鄉(xiāng)當了一名村官，當時他懷著雄心壯志，希望在農(nóng)村能有好的發(fā)展，但兩年下來,他覺得這不太現(xiàn)實。

由浙江林學院林業(yè)與生物技術(shù)學院學生志愿者組成的調(diào)查隊，近日提成10多個小組,前往永康、遂昌、臨安等10多個縣市，對100多名大學生村官的工作現(xiàn)狀做了一次調(diào)查。結(jié)果顯示,七成以上大學生村官考慮改行。編制、待遇、工作環(huán)境等,是困擾村官的重要問題。

一邊是進去的村官想出來，另一邊卻是大學生們紛紛爭當村官。就在前天,麗水招聘農(nóng)村和社區(qū)工作人員開考，4000多名大學生進入考場競爭4７7個“村官”崗位。

２023年8月3日下午，當記者聯(lián)系上毛岳峰時,他正和幾名村干部一起前往安吉，為村里發(fā)展“農(nóng)家樂”的計劃“取經(jīng)”。2023年６月，剛從杭州師范大學畢業(yè)的他,找到了一份推銷醫(yī)療器械的工作,由于壓力大、工作不穩(wěn)定，毛岳峰在2０２３年終時選擇了“改行”。

“當初選擇當村官，一方面是由于就業(yè)壓力比較大，想先找份工作穩(wěn)定下來；另一方面,遂昌的旅游做得不錯，想試著做‘農(nóng)家樂’?！本瓦@樣,毛岳峰成了遂昌縣湖山鄉(xiāng)紅星坪村最年輕的一位村干部，“由于我是大學生，村里把‘農(nóng)家樂’這塊都交給我做了，這讓我很有成就感,但由于沒有編制,福利待遇比那些有編制的人差了很多?！?/p>

調(diào)查顯示,６５%以上的大學生村官正為自己的編制問題擔憂；７５%以上的人表達,假如村官不能獲得事業(yè)編制，那么,他們很有也許考慮改行。

“村里說，基層工作比較復雜，而我又沒什么經(jīng)驗,所以沒讓我負責那些比較重要的事?！毙￡愂橇謱W院旅游管理專業(yè)的畢業(yè)生,202３年終到仙居當村官,由于在學校就是黨員，所以小陳現(xiàn)任的職務是村支書助理，“現(xiàn)在，我重要的工作就是在村里開會時做記錄,感覺像文員。”

調(diào)查中,５0%以上的大學生村官覺得自己更像是志愿者,從事的重要還是打字、整理材料、調(diào)解糾紛等事務,沒有實際用武之地,所以感覺前程迷茫。

“我現(xiàn)在是村里的副主任，除了幫村民們反映難處、做好協(xié)調(diào)工作外，還在網(wǎng)上幫村里賣一些土特產(chǎn)，由于大學里學的是電子商務,現(xiàn)在也算是學有所用?！?023年，剛畢業(yè)的杜明，就到遂昌縣蔡源鄉(xiāng)大柯村當起了村官。兩年來，他已經(jīng)適應了村里的生活，但他還是打算參與公務員考試。

“我也想把村官當成事業(yè),也希望在農(nóng)村能有好的發(fā)展，但假如說做一輩子村官,仿佛不太現(xiàn)實?！闭f起自己的選擇,杜明有些無奈,“現(xiàn)在我每月工資大約在1５00元左右，雖然在村里的開銷不大，但以后想要結(jié)婚、買房，恐怕很難。”

和杜明同樣，在接受調(diào)查的1０0多名大學生村官中,有68%的人認為，照目前的薪資狀況,不要說買房子成家,就連養(yǎng)活自己都有些困難；９0%以上的大學生村官表達，希望能通過公務員或事業(yè)單位考試,來獲得更高、更穩(wěn)定的收入。

“我們的工作性質(zhì)和基層事業(yè)單位工作人員差不多,但收入?yún)s相差很遠?！痹谟揽祿未骞俚男∴嵳J為，想讓大學生村官隊伍穩(wěn)定下來,就必須完善管理體制，要明確村官的身份,而不是幾年簽一次協(xié)議，收入也應當合理提高,“畢竟這是份工作,而不是實習崗位。”

４.從入戶登記到村民大會,從流動人口管理到村約制定，農(nóng)村基層工作瑣碎而繁雜,隨著幾天來采訪的不斷進一步,記者普遍感受到“村官”們對現(xiàn)在的工作似乎有點“找不到感覺”。

“當初報‘村官’時,考慮最多的還是能否考上。對于專業(yè),似乎沒有更多的關(guān)注,現(xiàn)在看來所學專業(yè)的確是‘適銷不對路’?！边@是“村官”薛帥帥、叢靜、陳欣欣上任幾周最大的感受。報考之初，他們都認為到基層工作可以有一番作為，并覺得“村官”是一個非常好的就業(yè)機會，要盡力爭取?？墒乾F(xiàn)在看來，天天被動地接受臨時指派，這讓他們多少有點無所適從。

在采訪中,記者發(fā)現(xiàn)這些“村官”大都畢業(yè)于行政管理、中文、工業(yè)設(shè)計等與農(nóng)村、農(nóng)民生活關(guān)系較為“疏遠”的專業(yè)。每想到自己的專業(yè),這些“村官”都很無奈。

“村官”宋吉超有點“找不到感覺”,他的因素是不了解基層情況。畢業(yè)于市場營銷專業(yè)的宋吉超被鎮(zhèn)上故意安排到擁有多家村辦公司的東南村，按理說專業(yè)對口，辦公條件優(yōu)越的宋吉超應當不久進入工作狀態(tài)?！艾F(xiàn)在還停留在了解村里情況的階段,對村里的發(fā)展沒有實質(zhì)性的建議?！彼渭瑢ψ约耗壳暗臓顟B(tài)不甚滿意。歸其因素，宋吉超說，課本上學的都是關(guān)于經(jīng)濟、市場的理論性知識，走入現(xiàn)實,才發(fā)現(xiàn)對村辦公司、村集體經(jīng)濟各個環(huán)節(jié)的運作幾乎一無所知。所以到目前為止，他仍停留在了解情況階段，并沒有提出實質(zhì)性建議。

如何改變自己目前的狀態(tài)，盡早投入角色,是“村官”們目前面對的最迫切的難題。

“飯是一口口吃的,路要一步步走。娃娃們剛走出學校，了解農(nóng)村基層情況就是第一堂課。假如對農(nóng)村基層情況一無所知,服務新農(nóng)村建設(shè)純粹是扯閑篇！”鳳林街道辦事處鳳林社區(qū)居委會主任楊機勇教導“村官”陳欣欣的這句話也許對眾多“村官”有一定的借鑒意義。

5.吳書香2023年畢業(yè)于沈陽師范大學社會學學院,在學校曾任學院的學生會主席,20２3年通過參與“選聘生”成為了一名大學生村官。

提到為什么想來農(nóng)村，吳書香笑說，“在大三時,也曾經(jīng)為此迷茫過,不知道自己的未來應當干些什么。內(nèi)心還在考研和就業(yè)之間徘徊不定?！薄澳菚r,我曾有過去支援大西北的想法，想趁年輕多鍛煉自己。”書香說,“看到有‘村官’的選拔，覺得這與抱負差不多,就堅定地報名了?！?/p>

通過嚴格的考試、面試、政審等考核,吳書香脫穎而出。202３年9月１日正式在八一鎮(zhèn)官立堡村上崗,擔任村主任助理。

出生在沈陽蘇家屯區(qū)的吳書香從未下過田地，更別提是干農(nóng)活。到村里之后,正好趕上村里水稻遭災,村委會需要到地里測量受災后的產(chǎn)量。

“村主任特意給我買了雨靴和迷彩服,帶著我就下田地了。”吳書香回憶，當時還不了解田地的情況，換上裝備后還覺得挺興奮，結(jié)果卻讓她大吃一驚。雨后的田地相稱泥濘，書香一腳就陷了進去,好不容易拔出腳，鞋還沒拽出來?！坝谑俏颐孔咭徊?都得再提一遍鞋?！闭跁愦绮诫y行時,村主任卻能大步前行，一會兒工夫她就被落下好遠?！翱磥淼睫r(nóng)村需要學習和了解的東西真的很多?！笔潞髸阋挥锌站痛┥嫌暄?到水田地里走一圈看看田間情況。

事實上，書香的努力村里人都看在眼里。村里人記得住，她給每戶訂做、安裝門牌,給村民辦聯(lián)歡會?！按謇镉惺畮啄隂]有辦聯(lián)歡會了?！惫倭⒈ご妩h支部書記楊樹昌說,書香雖然農(nóng)村工作經(jīng)驗局限性,但她的確給村里帶來文化和活力。不久前，省委來村里組織對書香的匿名測評,參與的25名村民都給她打了“優(yōu)秀”。

6．調(diào)查顯示,２023年選聘的大學生村官中，真正創(chuàng)業(yè)者或者有創(chuàng)業(yè)計劃的很少?！耙环矫媸谴髮W生村官的資金籌集機制未建立，個別縣設(shè)立的創(chuàng)業(yè)基金在初期扶持、績效考核評價和創(chuàng)業(yè)滾動支持等機制方面不能系統(tǒng)銜接。另一方面,大學生創(chuàng)業(yè)能力和素質(zhì)的培養(yǎng)機制尚未建立，在面對創(chuàng)業(yè)現(xiàn)實問題時大都束手無策。比如，創(chuàng)業(yè)項目如何吸引群眾參與，進而實現(xiàn)規(guī)模發(fā)展就是一個令大學生村官們頭疼的問題。”安徽省社科院社會學所副研究員范麗娟對記者說。

擔任歙縣村委會主任助理的張玉春創(chuàng)辦的“中藥材種植場”雖然已經(jīng)開張,但她卻用“傾家蕩產(chǎn)”四個字來形容當初籌資之艱難。據(jù)介紹,種植場的開辦,共支出１6萬多元，其中大部分資金都是她向親戚借的。

“眼下，農(nóng)村可以得到由國家提供的多種生產(chǎn)補貼資金或貸款,但這些優(yōu)惠措施大學生‘村官’卻享受不到?！睆堄翊赫f。

7.漢濱區(qū)縣河鄉(xiāng)紅升村的大學生村官羅志勇，2023年決定在村里發(fā)展２0畝地做大棚蔬菜項目。成本每畝60００元，其中政府扶持4000元錢,可有些村民想不通，說什么也不樂意干?！霸S多東西都需要時間慢慢讓村民接受,現(xiàn)在感覺有很多事要做，可服務期已過了一半?！眮碜运拇ǖ牧_志勇坦誠地說，對于村官自己也是剛剛進入狀態(tài)。

羅志勇的問題并非個例,許多大學生村官由于長期遠離鄉(xiāng)土，對于農(nóng)村生活需要一個適應過程。根據(jù)陜西省社會科學院農(nóng)村發(fā)展研究所最近對1００個樣本村的大學生村官進行調(diào)查走訪后,在談及“協(xié)議到期后是否會選擇留下”的問題時，有47?１％的受訪者明確地表白選擇留下。他們當中有的就是本地生源,已經(jīng)考慮在本地安家；有的在本地創(chuàng)業(yè)的時候，自己也入了股,希望能繼續(xù)留下來帶領(lǐng)村民創(chuàng)業(yè)致富；有的認為通過三年的基層鍛煉，積累了一定的農(nóng)村工作經(jīng)驗，具有解決基層復雜問題的能力，希望能通過考核進入基層干部隊伍以便繼續(xù)發(fā)揮專長。

漢濱區(qū)縣河鄉(xiāng)黨委副書記向榮平認為當好村官需要學習六個方面:一是政治理論學習，這是當村官的基本功。二是要掌握農(nóng)村的法律法規(guī)和農(nóng)業(yè)技術(shù),自己懂了才干給村民進行宣傳，其中一方面是宣傳好國家政策法規(guī),另一方面要摸清全村的基本情況，給村民提供致富信息和技術(shù)。三是要做到依法辦事、公平公道。四是善于團結(jié),和村民多打交道，與群眾多溝通多了解。五是做好突發(fā)事件解決工作。六是給村民指出致富的門道。

可要真正完畢這六項任務不是一兩年可以完畢的，特別是最后幾條，對于以前幾乎沒有任何經(jīng)驗的大學生來說，需要他們在工作中不斷歷練。

“三年的時間太短,大學生村官對于三農(nóng),對于村官剛剛嚼出點味道,就要離開了。”一位專家說。

８.轟轟烈烈的大學生村官工程，也讓很多人緊張：大學生當“村官”,只是走過場,留不住人。的確，由于村官沒有任何編制,協(xié)議期一滿，他們就得重新考慮出路。

從惠陽區(qū)大學生村官的就業(yè)協(xié)議書上,可看出組織部門想“留住人”的專心良苦。協(xié)議規(guī)定：大學生村官實行聘用制,服務6年。在這6年中,用人單位支持、鼓勵大學生考公務員，服務滿4年可參與區(qū)屬事業(yè)單位公開招聘，給予適當加分，同等條件下優(yōu)先錄用。

在待遇方面，每月工資由區(qū)財政專項供應，生活補貼由所在鎮(zhèn)負責發(fā)放,工資16０0元,補貼600元,加起來每月有22０0元左右。

與此同時，對大學生村官實行“嚴進寬出”的原則——在保證大學生服務期間福利待遇時，不限制大學生的個人發(fā)展空間,即大學生在6年間假如有更好的發(fā)展機會，可以另謀高就。

對大部分村官來說,任期滿后的道路無非三條:留在基層繼續(xù)發(fā)展、考公務員或考研、重新找工作。前不久的全省公務員考試,惠陽區(qū)的大多數(shù)大學生村官都參與了。

面對“你會一直留下來當‘村官’嗎？”這個問題，大學生村官們坦言：不敢保證?！胺掌陂g我絕不會當逃兵，但必須考慮出路。”

９．在人民網(wǎng)強國論壇E兩會欄目,網(wǎng)友“魔小鬼”提出大學生村官工作中碰到的不少難題。

他說，基層大學生的工資待遇得不到保障,村官工資貫徹起來相稱困難，無法到位。此外，基層大學生的未來沒有保障，選調(diào)生的編制在各縣市區(qū)，工作在各鄉(xiāng)辦,于是各單位考核、推薦后備干部時，就以此為理由，不把選調(diào)生納入范圍。

大學生村官在村里屬于掛職性質(zhì)，無法觸及村里的實質(zhì)性工作,一些真正為村民辦實事、辦好事的想法難以實現(xiàn),更談不上貫徹。現(xiàn)在,這部分人群雖然就業(yè)了，并且看上去崗位還不錯，但長此下去，沒人過問,心理上覺得失去了組織，成了沒人管的孩子,也就成了社會的潛在失業(yè)人群。

“魔小鬼”建議,各級組織部門要多關(guān)心基層選調(diào)生，根據(jù)考核結(jié)果，適時調(diào)整其工作崗位;各級財政、人事部門關(guān)注大學生村官的工資待遇貫徹情況,解決醫(yī)保、養(yǎng)老保險等問題。此外，在村兩委換屆時，注意考慮大學生村官在村里的工作實績,雖不能在“普選”中予以照顧,但至少為他們提供一個公平展示技能、公平競爭崗位的機會。

熱議

委員：做好學校對接農(nóng)村工作

全國政協(xié)委員、濟南大學副校長張承芬表達，大學生現(xiàn)在面臨就業(yè)難問題，但村官的吸引力仍不是很大,很多大學生寧愿在城里觀望也不愿到農(nóng)村。這需要國家加大對基層大學生工作的支持力度,提高待遇和保障,以吸引大學生?？偫碓趫蟾嬷忻鞔_對大學生就業(yè)提出一些新思緒。

但大學生下基層,除待遇問題外，最重要的是大學生的心理適應過程。農(nóng)村工作其實挺復雜，而大學生對社會狀況、行政工作缺少了解，很多大學生下基層前準備工作局限性,到了人生地不熟的地方后,就感覺“落單”了。

高校教育應重視這方面,在學生畢業(yè)前讓他們參與農(nóng)村實踐工作，提前做好學校和農(nóng)村的對接工作。

大學生村官：去年一半工資常發(fā)不出

金先生（溫州大學生村官）:大學生村官最大的問題是，想做事卻沒得做,待遇太低,未來出路沒保障。我去年工資１4０0元,村里市里各支付一半。村與村條件不同,在富村,大學生能拿獎金。但我的村窮,去年一半工資常發(fā)不出來。今年市里全額補貼工資,但相對而言待遇還是偏低。

大學生村官很難融入村里,介入村兩委工作,村民不信任我們，主線插不上話,起不到村與鄉(xiāng)鎮(zhèn)間的溝通橋梁作用，鎮(zhèn)里開會基本不會告知我們。只有在村里做些零碎事情,鎮(zhèn)里碰到資料搜集了,會叫我們幫忙,有時真覺得我們連臨時工都不如。

重要的是，一些大學生村官3年協(xié)議立即到期,但政策里沒有明確去留問題。

跟帖

大學生村官很尷尬

網(wǎng)友：大學生村官的確很尷尬，特別是對于一批選調(diào)在鎮(zhèn)（街道）各線幫忙的村官,鎮(zhèn)里把你當村官，工作不會少,好處卻輪不上；村里把你當鎮(zhèn)干部，名義上尊敬你,其實主線沒機會為村里干點實事,壓根就是鎮(zhèn)里招聘的臨時工。

在學校被寵壞了

網(wǎng)友：大學生在學校被寵壞了,應當在社會上接受現(xiàn)實教育,這對他們將來是極具進步意義的。

呼吁好的制度

網(wǎng)友:不規(guī)定待遇有多好，不規(guī)定有什么頭銜。需要好的制度，那樣我們這開始的幾批大學生村官才干做好，做更多的事情。?

三、申論規(guī)定

1．大學生當村官,是近幾年就業(yè)形勢下的新產(chǎn)物，真正做一名合格的村官不易。仔細閱讀給定材料,談談大學生如何才干做好村官工作。(2０分)

規(guī)定:分析透徹，條理清楚，字數(shù)不超過350字。

２.雖然大學生村官工程取得了一定實效，但還是存在很多的問題，請結(jié)合材料總結(jié)目前大學生村官碰到的問題。（20分)

規(guī)定：總結(jié)全面，條理清楚，字數(shù)不超過２00字。

3.請聯(lián)系“給定資料”提供的信息,思考如何讓大學生留在農(nóng)村,真正投身農(nóng)村,實現(xiàn)自我就業(yè)，推動農(nóng)村發(fā)展。（2０分）

規(guī)定:緊扣給定資料，觀點明確，言簡意明,字數(shù)不超過4０0字。

4．大學生當村官的意義一直是人們議論的焦點，請你根據(jù)對所有“給定資料”的理解與感悟，并聯(lián)系實際，以“大學生當村官的意義”為主題寫一篇文章。(40分）

規(guī)定：觀點鮮明,內(nèi)容充實,結(jié)構(gòu)完整,語言流暢，字數(shù)在１０00字左右。

參考答案

1.答案提醒

第一,為農(nóng)民提供好的致富信息。致富是農(nóng)民最為關(guān)心的事，大學生村官在養(yǎng)殖、種植的具體技術(shù)方面比不上農(nóng)民，所能做的是盡也許提供信息支持。

第二，關(guān)注農(nóng)民的精神生活。在自己能力范圍內(nèi)組織村民活動，既可豐富農(nóng)民生活，也可加深感情，為開展工作打下基礎(chǔ)。

第三,認真幫助村民做一些力所能及的小事。村里工作的大部分事情不是什么驚天動地的大事,而是村民一點一滴的小事,這是村干部們?yōu)榇迕穹盏闹匾獌?nèi)容之一。

在工作方式上，要做到慎言慎行、入鄉(xiāng)隨俗。尊重老百姓的生活習慣,多與老百姓交朋友，學會用老百姓的語言說話辦事。腳踏實地、戒驕戒躁。根據(jù)本村的實際情況，量力而行,為群眾辦實事、解難事，不盲目攀比，不搞面子工程。

在工作方法上，要注重溝通與交流;時刻保持旺盛的精力和高度的熱情。

2.答案提醒

目前重要存在以下幾方面的問題:

第一,很大一部分大學生把到村任職當成一種過渡和緩沖。這種心態(tài)表現(xiàn)在工作中，就是被動地完畢上級下達的任務,工作缺少積極性。

第二，在知識結(jié)構(gòu)和能力上，大學生村官與農(nóng)村工作需求也存在一定的距離。

第三,促進大學生村官創(chuàng)業(yè)的機制還不健全,創(chuàng)業(yè)示范效應不明顯。

３.答案提醒

第一，需要完善預測和選評機制，實現(xiàn)需求對接。建立大學生村官人才資源庫制度，以及高校選送與區(qū)縣選聘對接機制;嚴格執(zhí)行選聘程序和條件，增設(shè)心理測試環(huán)節(jié);建立高校推薦大學生村官的信用評估機制，通過案例跟蹤和綜合測評不斷改善選聘程序和方式。

第二,建立扶持制度推動村官創(chuàng)業(yè)。一是設(shè)立大學生村官創(chuàng)業(yè)導師組,指定或聘用有經(jīng)驗的管理干部、公司家及專業(yè)人士組成參謀班子把關(guān)；二是設(shè)立創(chuàng)業(yè)基金，出臺相關(guān)優(yōu)惠政策;三是鼓勵公司設(shè)立大學生村官創(chuàng)業(yè)合作項目,在自主創(chuàng)業(yè)之外擴大創(chuàng)業(yè)渠道；四是建立創(chuàng)業(yè)績效評估制度,對于啟動實行的大學生村官創(chuàng)業(yè)項目定期評估,對優(yōu)秀者給予適當鼓勵。

第三,加強培訓促進村官專業(yè)化。要突出重點分類培訓；還可以整合教育、科技、農(nóng)業(yè)、人力資源等部門資源,拓展渠道;編制科學實用的培訓教材，建立培訓基地；舉辦論壇、考察等。

４．參考范文