中學(xué)庸懶散私奢自查報(bào)告

中學(xué)庸懶散?私奢自查報(bào)?告為了貫?徹落實(shí)局開(kāi)?展庸懶散私?奢治理活動(dòng)?的部署和要?求，根據(jù)《?___在全?縣教育系統(tǒng)?開(kāi)展庸懶散?私奢專(zhuān)項(xiàng)治?理活動(dòng)實(shí)施?方案》的工?作安排，我?們按照相關(guān)?制度原則，?認(rèn)真進(jìn)行剖?析，找出了?自身存在的?問(wèn)題，明確?了整改的目?標(biāo)和確定了?努力的方向?。經(jīng)過(guò)一段?時(shí)間的認(rèn)真?查擺問(wèn)題，?我們采取了?一系列的整?改措施，收?到了顯著成?效?，F(xiàn)將我?校自查整改?匯報(bào)如下：?一、工作?目標(biāo)通過(guò)?開(kāi)展集中整?治專(zhuān)項(xiàng)工作?，著力解決?全體教職工?的思想作風(fēng)?、工作作風(fēng)?、生活作風(fēng)?以及學(xué)風(fēng)、?文風(fēng)、會(huì)風(fēng)?等影響發(fā)展?環(huán)境的庸懶?散私奢問(wèn)題?，以治庸提?能，治懶增?效，治散正?風(fēng)，治奢促?廉，在全校?上下形成求?真務(wù)實(shí)、奮?勇?tīng)?zhēng)先、干?事創(chuàng)業(yè)的良?好環(huán)境和氛?圍，努力實(shí)?現(xiàn)學(xué)校教風(fēng)?、學(xué)風(fēng)明顯?轉(zhuǎn)變、學(xué)生?及家長(zhǎng)滿(mǎn)意?度明顯提高?。二、整?治內(nèi)容和重?點(diǎn)重點(diǎn)檢?查內(nèi)容包括?。治庸，即?整治教職工?不思進(jìn)取、?能力平庸突?出問(wèn)題的情?況;治懶，?即整治教職?工效率低下?、失位缺位?突出問(wèn)題的?情況;治散?，即整治教?職工思想渙?散、紀(jì)律松?馳突出問(wèn)題?的情況;治?私，即整治?教職工自私?自利，無(wú)奉?獻(xiàn)精神的情?況;治奢，?即整治教職?工公款鋪張?浪費(fèi)、貪圖?享樂(lè)突出問(wèn)?題的情況。?（一）庸?懶散問(wèn)題?1.思想政?治素質(zhì)不高?，教書(shū)育人?觀念淡漠，?缺乏開(kāi)拓創(chuàng)?新的課改精?神。2.?紀(jì)律要求不?嚴(yán)，言行散?漫，在學(xué)生?、教師隊(duì)伍?中造成一定?影響。3?.不注重學(xué)?習(xí)，教育教?學(xué)理論水平?低，教學(xué)思?路不清，課?堂沉悶，教?育教學(xué)效果?不佳。4?.工作能力?不強(qiáng)，水平?不高，碌碌?無(wú)為，缺乏?創(chuàng)造一流業(yè)?績(jī)的能力和?水平。5?.對(duì)職責(zé)范?圍內(nèi)的事能?解決而不及?時(shí)解決，對(duì)?學(xué)生、家長(zhǎng)?或社區(qū)反映?的問(wèn)題沒(méi)有?提出有效解?決措施而造?成影響。?6.行政慢?作為，辦事?拖拉、效率?低下，不能?在規(guī)定的工?作時(shí)限內(nèi)完?成任務(wù)。?7.___?紀(jì)律渙散、?擅離職守、?隨意脫崗、?遲到早退、?無(wú)故不上班?，或者上班?時(shí)間干私活?、辦私事，?玩電腦游戲?、炒股、上?網(wǎng)聊天、看?電影等。?8.無(wú)故不?參加會(huì)議或?遲到、早退?，開(kāi)會(huì)不守?紀(jì)律，在會(huì)?場(chǎng)上喧嘩、?打瞌睡、用?手機(jī)上網(wǎng)等?。9.其?他有損教師?形象、影響?學(xué)校發(fā)展與?聲譽(yù)的行為?。（二）?奢侈浪費(fèi)問(wèn)?題1.不?注意節(jié)能減?排;2.?公共場(chǎng)所有?不按實(shí)際需?要量用水、?用電現(xiàn)象。?3.借檢?查、評(píng)比、?達(dá)標(biāo)活動(dòng)鋪?張浪費(fèi)。?三、原因分?析1.執(zhí)?行規(guī)章制度?力度不夠，?沒(méi)有嚴(yán)格要?求干部職工?，缺乏監(jiān)督?檢查力度;?2.經(jīng)過(guò)?多年的教學(xué)?工作，工作?都基本上一?成不變，存?在只完成上?面交給的任?務(wù)和應(yīng)付檢?查等思想;?3.由于?對(duì)監(jiān)督人員?的管理不足?，導(dǎo)致深入?一線檢查、?調(diào)查、督促?不足。四?、整改措施?我校認(rèn)為?庸懶散私奢?，就是能力?差、效率低?、風(fēng)氣歪及?濫竽充數(shù)的?南郭先生，?危害大，貽?誤當(dāng)前事業(yè)?，有必要強(qiáng)?化整治。?（一）強(qiáng)化?學(xué)習(xí)以治庸?（1）要?加強(qiáng)學(xué)習(xí)和?示范教育。?堅(jiān)持把整治?庸懶散私奢?工作與創(chuàng)先?爭(zhēng)優(yōu)、干部?考評(píng)等活動(dòng)?結(jié)合起來(lái)。?清除遵循守?舊、固步自?封、有章不?循、各自為?戰(zhàn)、自我中?心的思維觀?念，確立求?實(shí)創(chuàng)新、立?足突破、廉?潔從教、全?面提升、整?體推進(jìn)的指?導(dǎo)理念。?（2）要加?強(qiáng)宣傳教育?和警示教育?。采取集中?學(xué)習(xí)、警示?教育等多種?形式，教育?黨員干部認(rèn)?真履職，埋?頭實(shí)干、無(wú)?私奉獻(xiàn)。加?大對(duì)治庸治?懶治散治貪?工作和正反?典型的宣傳?報(bào)道力度，?開(kāi)辟專(zhuān)欄，?宣傳造勢(shì)，?營(yíng)造干事創(chuàng)?業(yè)光榮，庸?懶散私奢可?恥的輿論氛?圍。（二?）嚴(yán)肅紀(jì)律?以治散（?1）全校教?職員工必須?嚴(yán)格執(zhí)行教?師職業(yè)道德?準(zhǔn)則和教職?工請(qǐng)假和考?勤制度。繼?續(xù)堅(jiān)持執(zhí)行?行之有效的?首問(wèn)負(fù)責(zé)制?度、征詢(xún)制?度、自報(bào)制?度及檢查通?報(bào)制度等各?項(xiàng)工作紀(jì)律?。（2）?抓好教師上?班紀(jì)律。一?是要學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)班子及教?務(wù)處要加大?日常監(jiān)督檢?查力度。要?定期、不定?期深入教學(xué)?一線，檢查?、了解落實(shí)?紀(jì)律的情況?。二要加強(qiáng)?與各部門(mén)、?各年級(jí)的溝?通聯(lián)系。定?期走訪他們?，了解實(shí)際?情況情況，?聽(tīng)取他們的?意見(jiàn)。三要?充分發(fā)揮行?政值班的紀(jì)?檢職能作用?。行政值班?人員要大膽?履行監(jiān)督職?責(zé)，做好督?促和檢查教?職工遵守紀(jì)?律的情況，?定期通報(bào)好?的事跡和存?在的問(wèn)題，?查找不足，?加強(qiáng)改進(jìn)，?以點(diǎn)帶面，?警示教育，?不敢庸懶散?私奢。（?三）完善制?度以治懶?不以規(guī)矩，?不成方圓。?沒(méi)有鐵的紀(jì)?律，就不可?能有一支過(guò)?硬的隊(duì)伍;?沒(méi)有剛性的?約束機(jī)制，?必然導(dǎo)致_?__的蔓延?，就必然導(dǎo)?致庸懶散貪?作風(fēng)的出現(xiàn)?。（1）?嚴(yán)格公開(kāi)承?諾制。結(jié)合?創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活?動(dòng)開(kāi)展公開(kāi)?承諾，確定?工作承諾：?一是文明，?抓好行風(fēng)建?設(shè);二是嚴(yán)?守紀(jì)律，力?求工作高效?;三是接受?監(jiān)督，完善?約束機(jī)制。?（2）嚴(yán)?格追究問(wèn)責(zé)?制。要嚴(yán)格?按照有關(guān)法?律法規(guī)辦事?、抓管理，?強(qiáng)化治理的?力度，灌輸?法律是塊鐵?、誰(shuí)碰誰(shuí)出?血;法律是?塊鋼、誰(shuí)碰?誰(shuí)受傷的守?紀(jì)思想，使?各項(xiàng)工作的?運(yùn)行都在法?規(guī)制度的規(guī)?范之下。對(duì)?于單位工作?人員違反有?關(guān)規(guī)定，不?履行或不正?確履行職責(zé)?，損害辦事?人合法權(quán)益?，影響效能?，破壞學(xué)校?發(fā)展環(huán)境的?，除嚴(yán)格追?究當(dāng)事人的?過(guò)錯(cuò)責(zé)任外?，還要對(duì)主?要負(fù)責(zé)人進(jìn)?行責(zé)任追究?。（四）?強(qiáng)化監(jiān)督以?治私奢（?1）嚴(yán)格首?問(wèn)負(fù)責(zé)制。?對(duì)于到單位?辦事的人員?，不管問(wèn)到?誰(shuí)，詢(xún)問(wèn)的?第一人，即?為首問(wèn)責(zé)任?人。首問(wèn)責(zé)?任人要對(duì)當(dāng)?事人熱情接?待，對(duì)當(dāng)事?人提出的問(wèn)?題要給予耐?心、詳細(xì)解?釋。屬于首?問(wèn)責(zé)任人職?責(zé)范圍內(nèi)的?事項(xiàng)，首問(wèn)?責(zé)任人必須?及時(shí)辦理。?不屬于首問(wèn)?責(zé)任人職責(zé)?范圍的事項(xiàng)?，首問(wèn)責(zé)任?人應(yīng)主動(dòng)告?知、聯(lián)系相?關(guān)責(zé)任部門(mén)?和責(zé)任人，?嚴(yán)禁敷衍塞?責(zé)，甚至置?之不理。?（2）嚴(yán)格?限時(shí)辦結(jié)制?。根據(jù)有關(guān)?規(guī)定，對(duì)其?管理和服務(wù)?的工作必須?在規(guī)定時(shí)間?內(nèi)予以辦結(jié)?。五、整?改結(jié)果通?過(guò)一系列整?改措施，我?校的整治庸?懶散私奢工?作取得明顯?成效，主要?體現(xiàn)在：?1、教職工?工作作風(fēng)明?顯改善;?2、教學(xué)水?平明顯提升?;3、教?育教學(xué)效果?明顯增強(qiáng)。?治理庸懶?散私奢是一?項(xiàng)艱巨性、?復(fù)雜性與長(zhǎng)?期性的系統(tǒng)?工作，不