人教版八年級上冊美術教案說課稿《 詩書畫印的完美結(jié)合》

《

詩書畫印的完美結(jié)合

》說課稿

尊敬的各位專家、評委

你們好！我是 考生，今天我要和大家分享

的說課題目是《

詩書畫印的完美結(jié)合

》，在說課的過程中

希望得到專家的批評和指導。

一、說教材

本課屬于欣賞評述課，本單元共分為三課，這是第一課，

旨在通過學習了解認識中國畫是通過筆墨、色彩、章法等外

在形式語言來表達作者的思想感情的，感受中國畫的獨特形

式和美感，了解中國畫的藝術形式，培養(yǎng)民族自豪感和自尊

心。

二、說學生:

我們的學生求知欲強，思維活躍，視野開闊，富有個性，

在小學通過美術科學學習，已經(jīng)具備了一定的美術知識素

養(yǎng)，他們渴望學到更多更有趣的美術知識。在教學中為學生

留出自由發(fā)揮的空間，能有效的提高學生的學習美術的興

趣。

三、說教學目標

根據(jù)學生的情況和教材的要求我制定了以下教學目

標：

1、

知識與技能：

（1）

認識中國畫是通過筆墨、色彩、章法等外在形式

語言來表達作者的思想感情。

（2）

認識中國畫將繪畫、書法、詩詞、篆刻等進行有

機結(jié)合，形成其獨特的形式美感。

（3）

運用對中國畫的形式美進行分析，從而進一步加

深對中國畫整體的認識和理解，豐富和提高學生的審美感知

能力。

2、

過程與方法:

（1）

通過中國與西方繪畫技法比較，了解不同文化的

審美追求。

（2）

運用形式美法則探究中國畫的綜合性，初步體驗

中國畫“詩書畫印”相結(jié)合的藝術形式。

3、

情感、態(tài)度和價值觀

（1）

通過本課學習，使學生感悟到中國畫具有的豐富

文化內(nèi)涵并內(nèi)化為熱愛祖國的情懷。

（2）

繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，弘揚和培育民族

精神，激發(fā)對民族文化的自豪感，逐步形成對國家、民族的

歷史使命感和社會責任感。

四、說重難點：

1、教學重點：探究中國畫的綜合性，了解不同文化的

審美追求

2、教學難點：體驗中國畫是詩書畫印結(jié)合的產(chǎn)物。

五、說教法學法：

為了使教學更能貼近學生的實際，更好地實現(xiàn)以上教學

目標；在學習本節(jié)內(nèi)容時抓住"指導學生學法，重視學習過

程"這個核心來設計整個教學過程。根據(jù)這個標準，我將在

這堂課中我將采用教授法、示范法，談話討論法、提問法、

互動法、分組競賽法。

六、說教學過程：

根據(jù)以上對于課程標準的把握和教材結(jié)構(gòu)、學生特點、

教學策略的分析以及更好地將教學目標實現(xiàn)，我設計的教學

流程如下：

（一）

引入

提問：還記得

2008

年北京奧運會嗎？70

米的巨幅畫卷

徐徐拉開，一副中國水墨山水畫映入眼簾，這幅山水畫從開

場到結(jié)尾，貫穿始終，它大氣與獨特的裝裱形式，成為開幕

式一大亮點，從此，讓世界記住了中國，記住了中國畫。中

國畫除了裝裱形式的獨特，還有什么地方與西方繪畫不同

呢？下面，我們在兩組畫的對比中一起尋找答案吧。

比較中國畫和西方油畫

（二）

新課講授

詩書畫印的結(jié)合，是中國畫特有的表現(xiàn)形式。

圖片欣賞：齊白石《不倒翁》。

思想：詩、書、畫、印在作品中起到什么作用呢？

詩文如下：

烏紗白扇儼然官，不倒原來泥半團。將汝忽然來打破，

通身何處有心肝？

學生討論：

賞析：《荷花水鳥圖》（朱耷

清代）

體驗：學生分為兩組

一組題目：為畫題詩。

二組題目：為詩作畫。

“野水無人渡，孤舟盡日橫。”

題款知識：中國畫的題款常見的有橫題、直題、多題、

隨形題、穿插題、滿題等。

題款的形式多樣，如：長款、短款、窮款、雙款等。

印章知識：印章一般分三種：即姓名章、齋館章、閑章。

（三）小結(jié)

詩詞、繪畫、書法、篆刻的完美結(jié)合，是中國畫獨特的

藝術表現(xiàn)，源于作者對自然