優(yōu)秀教師外派學(xué)習(xí)心得總結(jié)

優(yōu)秀教師外派學(xué)習(xí)心得總結(jié)老師是學(xué)問的化身，是才智的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學(xué)子們?nèi)松慰康囊啡?。下面是學(xué)習(xí)啦我為大家整理的優(yōu)秀老師外派學(xué)習(xí)心得總結(jié)，供你參考!優(yōu)秀老師外派學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇1

在這秋高氣爽的季節(jié)，依據(jù)學(xué)校支配，我有幸傾聽了幾兩堂知名老師示范課，他們用自己的授課方式為我們講解、示范、指導(dǎo)，使我感受到思想火花的沖擊，并時(shí)刻鞭策著我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。通過這次培訓(xùn)使我的教育觀念得到了洗禮，教育科學(xué)理論得到了升華，對(duì)于教育工作有了更多的感悟。

一、更新了教育觀念

我深深地感覺到，作為老師只有“愛”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只會(huì)“傳道授業(yè)解惑”也不是好的老師，只有與時(shí)俱進(jìn)，遵守師德，勇于探究，敢于創(chuàng)新，敬重學(xué)生，具有專業(yè)化學(xué)問和技能，才可以做一個(gè)適應(yīng)時(shí)代開展的老師。

二、學(xué)習(xí)了先進(jìn)的經(jīng)歷和方法

這些先進(jìn)的教學(xué)方法對(duì)于我以后的課堂教學(xué)將大有裨益。

三、名師工作風(fēng)范潤(rùn)澤了我的心靈

在這次學(xué)習(xí)活動(dòng)中，更應(yīng)當(dāng)引起足夠的相識(shí)，必須要把看到的聽到的學(xué)到的帶到自己的實(shí)際工作中來，努力學(xué)習(xí)探究，不斷改良自己的教學(xué)方法，締造性利用課堂這塊珍貴陣地，將自己的教學(xué)推向一個(gè)更高層次。

我們不僅學(xué)到了豐富的學(xué)問，進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素養(yǎng)，也更加堅(jiān)決了我們投身教育工作的決心。在今后的工作中，我會(huì)更加注意自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和再提高。優(yōu)秀老師外派學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇2

近期，通過外出學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，令我豁然開朗。從精彩的講座中，我們更進(jìn)一步了解和駕馭了新課改的開展方向和目標(biāo)，使我們的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步的到更新。下面就通過我的學(xué)習(xí)獲得的三個(gè)方面的體會(huì)。

一：沒有學(xué)生的主動(dòng)參加就沒有勝利的課堂教學(xué)。

新課程倡議的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的踴躍參加為前提，沒有學(xué)生的踴躍參加，就不行能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。通過聽課，學(xué)生參加課堂教學(xué)的踴躍性，參加的深度與廣度，干脆影響著課堂教學(xué)的效果。每一個(gè)學(xué)生的發(fā)言是否會(huì)引起其他學(xué)生的思索，要看參加是不是主動(dòng)、踴躍，是不是學(xué)生的自我須要，要看學(xué)生的交往狀態(tài)，思維狀態(tài)，不能滿意于學(xué)生都在發(fā)言，而要看學(xué)生有沒有獨(dú)立的思索。簡(jiǎn)潔的問答式，一問一答，學(xué)生似乎忙的不亦樂乎，但事實(shí)上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復(fù)。師生、生生沒有真正的互動(dòng)起來，是特別值得留意的一個(gè)問題，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，奇妙的提出問題，引發(fā)學(xué)生心理上的學(xué)問沖突，同時(shí)，老師要放權(quán)給學(xué)生，給他們想、做、說的時(shí)機(jī)，讓他們充分進(jìn)展思索，給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的時(shí)機(jī)。讓學(xué)生放開說，并且讓盡可能多的學(xué)生說。條件具備了，學(xué)生自然就會(huì)興奮，參加的踴躍性就會(huì)高起來，參加度也會(huì)大大提高。只有踴躍、主動(dòng)的參加學(xué)習(xí)過程，個(gè)體才能的到開展。

二：在教學(xué)活動(dòng)中，老師要當(dāng)好組織者。老師要充分信任學(xué)生，堅(jiān)信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)實(shí)力，把時(shí)機(jī)交給學(xué)生。俯下身子看學(xué)生的生活，同等參加學(xué)生的探究。老師把探究的時(shí)機(jī)交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示再見學(xué)習(xí)的過程，老師也就可以自如地綻開教學(xué)活動(dòng)。新課程實(shí)施的敏捷性大，讓老師覺得難以駕馭課堂，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和擔(dān)心。緣由是教學(xué)過程中，老師面對(duì)學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動(dòng)，還不習(xí)慣參加學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，視察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。應(yīng)剛好了解他們的認(rèn)知狀況，學(xué)生的須要，沒有真正的被關(guān)注。

三：在教學(xué)活動(dòng)中，老師要做一個(gè)勝利的引路人。

一堂課起先，老師可通過新課導(dǎo)入的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)氣氛的創(chuàng)設(shè)，教材所蘊(yùn)含的愛好教學(xué)因素，課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學(xué)生對(duì)新學(xué)問的愛好，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動(dòng)力。然后，教給學(xué)生探究、發(fā)覺的方法，讓學(xué)生會(huì)探究，會(huì)發(fā)覺。老師除了必需把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外，還需細(xì)心設(shè)計(jì)每一次自學(xué)的目標(biāo)，內(nèi)容，同時(shí)，加強(qiáng)自學(xué)方法的指導(dǎo)。

總之，在學(xué)校的教育改革中，我們應(yīng)踴躍投身于新課改的開展之中，使學(xué)生在新課改中獲得實(shí)力的提高。優(yōu)秀老師外派學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇3

四月七號(hào)，我有幸參與了市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，同時(shí)也對(duì)其他課進(jìn)展了觀摩學(xué)習(xí)，受益匪淺。

首先，這些課都進(jìn)展了細(xì)心的打算。每節(jié)課都有閃光點(diǎn)，老師在這個(gè)舞臺(tái)上展示了個(gè)人魅力，詮釋了對(duì)這門課的理解。

《遇到危急怎么辦》課前教師伴著音樂，教師做著動(dòng)作，學(xué)生整齊劃一的走進(jìn)課堂。給人一種耳目一新的感覺，馬上吸引了聽課者的眼球。課的最終她發(fā)揮了自己是一個(gè)啞語教師的特長(zhǎng)，用師生演繹的手語《祝你平安》完畢課，送給聽課教師：你我平安是大家共同的心愿。

臨沂二小的紀(jì)教師，上了一節(jié)探究課。課的開放性及教師那種霸氣是最刺眼的地方。

紀(jì)教師干練的語言、干凈利索而又深度的的評(píng)價(jià)將每個(gè)活動(dòng)提升的淋漓盡致。教師大膽、完全放開是我追求的的。課堂上用實(shí)物小金魚、小烏龜、樹葉、桔子分組進(jìn)展一一探究，學(xué)生思維活潑，從課堂走向課外，由植物到動(dòng)物在帶無窮的大自然，一節(jié)課學(xué)生不知有多少發(fā)覺，每一層發(fā)覺有一層發(fā)覺的目標(biāo)。層次不同但又特別清楚。最終在師生共同歌頌的音樂的伴隨下，將探究方法：如用電腦、實(shí)地記錄等方法以幻燈片的形式一一出示，特別奇妙、敏捷。

《國(guó)旗國(guó)旗真漂亮》以國(guó)旗的樣子、在哪兒見過、如何愛惜國(guó)旗以及表達(dá)對(duì)國(guó)旗的愛思路來綻開活動(dòng)的。老師激情的語言一次又一次的將課堂氣氛渲染。為了引入我們?nèi)绾螑巯?guó)旗時(shí)，老師聲情并茂的講了一個(gè)護(hù)旗手臨終前給孩子的遺愿：要愛惜國(guó)旗，把學(xué)生感動(dòng)的幾乎落淚。在教師的情景的引導(dǎo)下學(xué)生親自練習(xí)敬禮;在國(guó)旗升起時(shí)訂正不正確的做法;舉辦一次真正的升旗儀式;喊出好好學(xué)習(xí)，每天向上的口號(hào)。教師用自己的專長(zhǎng)美聲演繹一首愛國(guó)旗的歌曲將課堂氣氛推向高潮，學(xué)生以小組用自己的方式(唱歌、朗讀、送國(guó)旗)表達(dá)對(duì)國(guó)旗的愛。最終學(xué)生在歌聲伴隨下舉著小國(guó)旗緩緩走下課堂。

《努力才會(huì)有收獲》教師用自己的親身經(jīng)驗(yàn)的學(xué)鋼琴一波三折的故事引入話題：怕不怕困難，努力才會(huì)有收獲;然后讓學(xué)生嘗試做播送操一次比一次有進(jìn)步的經(jīng)驗(yàn)。做其他事情呢?小組內(nèi)溝通后匯報(bào)：唱歌、跳繩、寫字勝利的經(jīng)驗(yàn)。最終將《千手觀音》用課件展示他們特別的訓(xùn)練過程及勝利的一幕將課堂推向了高潮。對(duì)他們說什么?你有什么打算?在師生溝通中將道德認(rèn)知一次又一次的提升。本課老師提升語言是一個(gè)亮點(diǎn)：語言提升到位，造詣深刻，將課上的高深莫測(cè)。如：“是呀!世上無難事，只要肯攀登!”“有句話說的好，失敗是勝利之母