班主任心得：愛心成就未來

Word-6-班主任心得：愛心成就未來班主任收獲：愛心成就將來

97年師范畢業(yè)后，我便分配到了這所小學(xué)。在這所小學(xué)工作已經(jīng)13個年頭了，這13年中有失落，有迷茫，也有豐收的喜悅。這份喜悅來自于我是一名班主任。當(dāng)然我擔(dān)任班主任的時光僅有5年之久。但是我熱愛這份工作，我情愿使遇到我的同學(xué)因我而健康歡快地長大，下面是我做班主任的一些感想和心得。

（一）熱愛與敬重是班主任工作的基礎(chǔ)

作為一名教導(dǎo)者，我充分敬重同學(xué)的共性，熱愛每一個孩子，敬重每一個孩子，接納每一個孩子，信任每一個孩子都是將來的棟梁之材，做到有教無類。教導(dǎo)家陶行知先生說："要想真心愛同學(xué)，就必需敬重他們。人人都說孩子小，可是人當(dāng)心不小。'一定要以"愛'為先導(dǎo)培養(yǎng)高素養(yǎng)的同學(xué)。因為高素養(yǎng)的人群是以愛來交流情感的。愛同學(xué)像對待自己子女一樣往保護(hù)他們，要執(zhí)行到日常細(xì)微的工作中，還記得08級三班的同學(xué)剛進(jìn)校的時候，同學(xué)要軍訓(xùn)，玄月份還是比較炎熱的，同學(xué)因為不留意飲食衛(wèi)生，引起嘔吐頭暈，曹寶卿、孟兆順相繼浮現(xiàn)了這種狀況時，我把他們送到醫(yī)院，醫(yī)生詳細(xì)檢查拿藥后我才放心了。做思想工作，我們老師倡導(dǎo)以理服人，就是使受教導(dǎo)者樂于接受教導(dǎo)，一個人得不到愛，即使別人關(guān)懷得都對，說得道理多么深奧易懂，也不易接受，這就叫做"逆反心理'。人無完人，更何況是半大的孩子。要答應(yīng)同學(xué)出錯誤，正確對待同學(xué)的錯誤。以寬容的心挽救誤進(jìn)歧途的同學(xué)。做到循循善誘，不急不躁，而且做好思想準(zhǔn)備，許其再犯重犯。同時，還要按照每一個同學(xué)的特征，實施不同的教導(dǎo)。在教導(dǎo)過程中，一定要站在同學(xué)的角度上考慮題目，且做到己所不欲，勿施于人，這樣才干讓教導(dǎo)有效。比如我班的丁杰學(xué)生他的特征是：頑劣好動，和學(xué)生常常打鬧，有時還搞"小破壞'，給學(xué)生放自行車氣等。針對他的題目我總是耐心的舉行教導(dǎo)，我最大的?？淳褪撬軋F(tuán)結(jié)學(xué)生，熱愛年級，能全面進(jìn)展。記得他在出錯之后我把期末后班主任填寫的長大記錄中的班主任品格評語給他看，之后他向我說"我一定向團(tuán)結(jié)學(xué)生這方面努力，不辜負(fù)您對我的期看'。我信任只要用自己的愛心、恒心往體貼同學(xué)，年級工作不行能干不好。

（二）培養(yǎng)同學(xué)良好的習(xí)慣是班主任工作的重點

自習(xí)紀(jì)律我主要抓了午休自習(xí)紀(jì)律和下午第四節(jié)的紀(jì)律。午休時我們班已形成了一項口頭規(guī)定，只要一打午休點，值日班長會提示大家課桌上的全部東西馬上整理到桌洞里邊，如果實在放不下能夠放到地上，然后趴在桌子上睡覺。所以有了這個口頭規(guī)定，午休時教室里是安寧靜靜，井井有條。一班的徐學(xué)良就問過我說："教師你們班是怎么睡覺的'？下午第四節(jié)也同樣有值日班長詳細(xì)負(fù)責(zé)我常常在最后非常鐘時到教室轉(zhuǎn)一圈，看看有無不守紀(jì)律的"淘氣鬼'，效果還不錯。

同學(xué)的用眼衛(wèi)生向來以來是同學(xué)比較頭疼的事情，而我們班實行了衛(wèi)生值日班長詳細(xì)負(fù)責(zé)，同學(xué)自覺做眼保健操的方法，團(tuán)委的教師和值周年級檢查的時候，我們班做的眼睛保健操是效果最好的。

三、強(qiáng)化班干部的培養(yǎng)

年級是同學(xué)在校學(xué)習(xí)、生活和交往的地方，要想把年級建設(shè)成一個生動、活潑、健康向上的年級，除了班主任盡心盡力外，班干部的培養(yǎng)非常重要。班干部的好壞直接關(guān)系到囫圇班的質(zhì)量。一方面，我常常教導(dǎo)他們樹立為集體服務(wù)的光彩感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)學(xué)生，以身作則，鼓舞他們大膽開展工作，又要嚴(yán)格要求，留意工作辦法。固然，班干部畢竟不是完人，所以對他們不能過分苛求、指責(zé)，特殊456戰(zhàn)歌網(wǎng)是在工作浮現(xiàn)失誤的時候。（班主任.）對班委會的工作要常常檢查，而切要賦予詳細(xì)的指導(dǎo)和協(xié)助，既不能包辦代替，也不能班上的工作所有推給班干部，自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂方案及詳細(xì)措施，檢查執(zhí)行狀況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會他們?nèi)绾伪鎰e是非，準(zhǔn)時阻擋學(xué)生中的不良行為。而對班干部在年級中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作則并帶動其他學(xué)生，增進(jìn)囫圇年級的治理工作。另一方面：增加年級的凝結(jié)力，我組織互幫互學(xué)活動。學(xué)習(xí)上好生帶動差生；紀(jì)律上相互提示；勞動生活上相互協(xié)助。利用活動擴(kuò)大班干部在學(xué)生中的樂觀影響，利用活動強(qiáng)化學(xué)生之間的配合精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)上起到顯然的效果，又能使學(xué)生之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)親愛的習(xí)慣，在年級中孕育團(tuán)結(jié)親愛的風(fēng)氣，使年級成為一個大家庭。

在這種集體榮譽至上的團(tuán)結(jié)的年級中，各項活動均能正常開展，在校運會競賽中延續(xù)兩班級部前兩名，拔河競賽延續(xù)冠軍。班歌團(tuán)歌競賽二等獎，我班的李娜，李明濤，楊士林，徐瑩，孟慶霞代表小學(xué)參與鋼城區(qū)籃球競賽等。

（四）關(guān)懷熱愛后進(jìn)生，是班主任義不容辭的責(zé)任

后進(jìn)生的缺點較多，也較突出，輕易被大家發(fā)覺。他們也有優(yōu)點和優(yōu)點，只不過不太顯然和突出，時常被大家忽略。往往這一點就不利于調(diào)動后進(jìn)生自身的樂觀因素往克服消極因素。我以為，作為一個班主任就應(yīng)當(dāng)留意發(fā)覺后進(jìn)生的極小長進(jìn)，堅持一分為二，優(yōu)點賦予充分的絕對，樂觀引領(lǐng)，有時制造條件讓他們發(fā)揮自己的優(yōu)點，以自身的優(yōu)點逐步克服一些短處，從中讓他們看到?？?，增加長進(jìn)的信念。我班的朱文濤，趙方豪是學(xué)習(xí)本事比較差的學(xué)生，但是學(xué)生們常常反應(yīng)朱文濤協(xié)助學(xué)生們修理凳子了，趙方豪為學(xué)生協(xié)助學(xué)生們打掃嘔吐垃圾了。這些好人好事準(zhǔn)時在班會上賦予表揚絕對。這樣就調(diào)動了他們的樂觀性，期末朱文濤實現(xiàn)了三門作業(yè)突破20分的成果，趙方豪的成果也有大的升高。在此，我體味到轉(zhuǎn)化后進(jìn)生與培養(yǎng)優(yōu)等生同樣重要，對后進(jìn)生我們只要關(guān)懷、愛惜他們，做深進(jìn)細(xì)致的工作，因勢利導(dǎo)，循循善誘，讓他們感觸到集體的熱和，教師的關(guān)懷，使他們有親切感、平安感、相信感。我堅信，精誠所至，金石為開。

（五）敬重家長、留意和家長聯(lián)系

家長是同學(xué)的第一任教師，是同學(xué)的依賴。一學(xué)年來，我堅持和家長電話聯(lián)系，把同學(xué)的在校狀況向家長匯報。并且通過開家長會的機(jī)會向家長了解同學(xué)在家的各種狀況，把握了解了楊士春、闞緒晨常常在家上網(wǎng)的現(xiàn)象，李明濤雙休時打籃球著迷不回莢冬伊聰雙休找不到人的狀況。針對這些個狀況和同學(xué)談心溝通，給他們講父母的艱辛，同學(xué)可以體味到父母與班主任教師的用心良苦，利用不斷的做工作，楊士春、伊聰?shù)膶W(xué)習(xí)成果都有較快的長進(jìn)。

總之，再精彩的班主任工作中也有不足的地方。這就需要自己要不斷的總結(jié)，找出工作中存在的題目，準(zhǔn)時改進(jìn)，這樣班主任工作才干不斷長進(jìn)，更上一層樓。我現(xiàn)在的感觸是做好班主任工作并不是一件輕易的事情，惟獨不斷的探究，精益求精，來長進(jìn)自身水平，才干成為一名優(yōu)秀的班主任。

夏日大營救

時間如流水，一往不復(fù)回。轉(zhuǎn)瞬之間我已經(jīng)是一名初三的中同學(xué)了。這8的求學(xué)路上我遇到了三位班主任教師。但印象深刻的惟獨一位那就是我現(xiàn)在的班主任王淑華教師。

她是全校最高的女教師，聽她說過她是體育專業(yè)的，后來改教生物。她上課仔細(xì)負(fù)責(zé)，對待同學(xué)公平無私，在她的眼里沒有差生。她始終以我們是一家人的觀點來教導(dǎo)我們，在她的帶領(lǐng)下我們年級已長大為全校的優(yōu)秀班集體，不但學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，而且衛(wèi)生紀(jì)律都在小學(xué)的前列，幾乎周周得到活動紅旗。她無微不至的關(guān)懷我們班的同學(xué)，班里的學(xué)生不管有什么特別狀況，她第一時光會及時浮現(xiàn)在班里，記不清晰多少次她帶著同學(xué)往看病，記不清晰多少次下雪、下雨時她會提示我們路滑要當(dāng)心。班歌競賽時她和我們一起練班歌，在舞臺上給我們當(dāng)領(lǐng)唱，學(xué)生們都愛聽她給我們歌唱。進(jìn)行運動會時她和我們一起在操場上練習(xí)，她不愧是體育專業(yè)出身的，有了她的指導(dǎo)我們班總是可以得到級部前兩名的好成果。每天下午放學(xué)時她和我們一起走出教試冬直到同學(xué)離開時她才回家。

我很慶幸可以遇到她這樣一位教師，在經(jīng)受了一次生與死的的考驗中，我越發(fā)覺得王教師就比如是一顆大樹，保護(hù)著