班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流材料（八）

Word-4-班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流材料（八）班主任工作閱歷溝通材料

（八）

本學(xué)期我擔(dān)任七班級(jí)108班班主任，一學(xué)期以來(lái)，盡管難度大，盡管感覺(jué)很累，我還是努力做的更好，高標(biāo)準(zhǔn)要求同學(xué)，要求自己，以下幾點(diǎn)僅僅只是我這一學(xué)期來(lái)工作上的體味，不當(dāng)之處還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們批判指正。

一、樹(shù)立班主任和班委會(huì)威風(fēng)，強(qiáng)行入規(guī)，努力開(kāi)好頭

開(kāi)學(xué)的時(shí)候要給同學(xué)的第一印象是這個(gè)班主任是不好惹的，惟獨(dú)這樣，那些比較淘氣的，想露頭的同學(xué)就要在他們心里好好的打下如意算盤(pán)了，由于開(kāi)學(xué)之初班委會(huì)還不健全，在這種狀況下假如不樹(shù)立自身的威信，年級(jí)工作就很難走向正軌。

二、理念打算進(jìn)展，讓同學(xué)在潛移默化中轉(zhuǎn)變自己的行為

開(kāi)學(xué)之初，我就給同學(xué)灌輸"怕苦累莫入此門(mén)，圖輕松另尋他處'的入學(xué)理念，讓同學(xué)感覺(jué)到學(xué)習(xí)是一件吃苦的事情，讓他們有一種緊迫感，一種壓力，由于有壓力他們才有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，知道有付出，才會(huì)有回報(bào)的。

按照同學(xué)的年齡特點(diǎn)，我還通過(guò)主題班會(huì)給同學(xué)灌輸"快速反應(yīng)，馬上行動(dòng)，日事日畢，日清日高的理念，讓同學(xué)掙脫那種拖拉的習(xí)慣，養(yǎng)成當(dāng)日事當(dāng)日完成的習(xí)慣。現(xiàn)在的同學(xué)做事（學(xué)習(xí)）十分懶惰，沒(méi)一點(diǎn)時(shí)光觀(guān)念，而且喜愛(ài)?拖拖拉拉，今日的事情就是喜愛(ài)?明天做，明天的事情就是喜愛(ài)?后天做，記得有一次，我讓我班同學(xué)寫(xiě)一個(gè)學(xué)習(xí)小結(jié)，并告知他們什么時(shí)候交，結(jié)果那天惟獨(dú)35人寫(xiě)，問(wèn)剩下的學(xué)生為什么，都說(shuō)教師我遺忘了。我十分憤怒，然后晚上我通過(guò)自習(xí)的時(shí)光喊同學(xué)一個(gè)個(gè)的到辦公室來(lái)口頭總結(jié)，還是達(dá)到了預(yù)期效果。

三、思想打算行為，充分通過(guò)各種教導(dǎo)資源，強(qiáng)化同學(xué)的思想教導(dǎo)

在做同學(xué)的思想工作方面，我們要做個(gè)有心人，惟獨(dú)把同學(xué)思想統(tǒng)一到一個(gè)戰(zhàn)線(xiàn)上，同學(xué)有意犯錯(cuò)誤的概率就會(huì)呈遞減趨勢(shì)。但是要達(dá)到0錯(cuò)誤率那是不行能的，假如同學(xué)不犯錯(cuò)的話(huà)，那么我們這些教師就要下崗了。所以我們教師要常常去噓寒問(wèn)暖，就算是假話(huà)，同學(xué)聽(tīng)起來(lái)也是開(kāi)心的。

四、體貼同學(xué)，與同學(xué)建立良好的師生關(guān)系

做老師的都情愿、而且期待和自己的同學(xué)打成一片，有一種正常的、友好的、甚至是親熱融洽的情感溝通方式。我認(rèn)為，在與同學(xué)相處的過(guò)程中，最好能保持亦師亦友的關(guān)系。固然這樣說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難，要讓同學(xué)既覺(jué)得你很親近又不會(huì)對(duì)你肆無(wú)忌憚的，最基本的一點(diǎn)，就是要以真摯的情感和愛(ài)心去關(guān)懷同學(xué)，愛(ài)惜同學(xué)，敬重同學(xué)，才干贏得同學(xué)的心，讓他們自覺(jué)舒暢地接受你的教育。（班主任工作.）在平時(shí)的年級(jí)管理中，面向囫圇集體時(shí)，強(qiáng)調(diào)的應(yīng)當(dāng)是一個(gè)老師的身份，而在與同學(xué)個(gè)人相處時(shí)不妨放輕松點(diǎn)兒，適當(dāng)?shù)赝锻瑢W(xué)所好，與同學(xué)議論他們感愛(ài)好的人和事，與同學(xué)尋覓共同語(yǔ)言，該說(shuō)的時(shí)候說(shuō)，該笑的時(shí)候笑，消退師生之間的距離。同學(xué)在家有父母，在?？拷處?。教師有時(shí)不妨充當(dāng)一下家長(zhǎng)的角色：比如，同學(xué)鞋帶散了，提示他系一下，別摔跤了；天冷了，要提示同學(xué)多穿衣服；天熱了，要提示同學(xué)多喝水；頭發(fā)長(zhǎng)了，要提示同學(xué)剃一剃；生病了，準(zhǔn)時(shí)咨詢(xún)狀況，為他們買(mǎi)藥送醫(yī)；同學(xué)放假出去玩提示他們注重交通平安等。利用這些小事情來(lái)聯(lián)絡(luò)跟同學(xué)之間的感情，讓同學(xué)從內(nèi)心感到教師是在真心關(guān)懷他、愛(ài)惜他，漸漸地把你當(dāng)成一個(gè)能夠親近、能夠信賴(lài)的人，自然就會(huì)支持教師的工作。

五、強(qiáng)化年級(jí)管理

1、抓好出操。出操要求做到動(dòng)作快速，隊(duì)列整齊。

2、抓好同學(xué)的到課狀況，有曠課、遲到狀況應(yīng)準(zhǔn)時(shí)查明緣由，舉行批判教導(dǎo)，責(zé)令其改正。這學(xué)期我班的曠課、遲到人數(shù)較少。

3、抓好同學(xué)的個(gè)人形象。從同學(xué)的頭發(fā)、衣著、鞋子及配飾，開(kāi)頭，記得有一次，我班有個(gè)同學(xué)染個(gè)黃毛，我當(dāng)初就找他談話(huà)。跟他做工作，由于作為同學(xué)就要有同學(xué)的樣子，應(yīng)當(dāng)朝氣蓬勃、清爽單純，而不是怪模怪樣，奇裝異服，其次天他就把頭發(fā)染回黑色了。

4、狠抓年級(jí)的平時(shí)衛(wèi)生管理。做到桌椅擺放整齊、撮箕無(wú)積累垃圾、地面保持整潔，使全班同學(xué)和上課的教師都能處在一個(gè)整潔干凈的環(huán)境中。

5、狠抓同學(xué)的上課紀(jì)律，盡可能讓各位任課教師能在我班輕松上課，讓任課教師沒(méi)有課堂紀(jì)律的后顧之憂(yōu)。上課之前我普通會(huì)到教室去看看，提示同學(xué)現(xiàn)在開(kāi)頭上課，請(qǐng)大家保持課堂紀(jì)律，上課中途我會(huì)到教室門(mén)口巡察，發(fā)覺(jué)擾亂課堂紀(jì)律、上課睡大覺(jué)的學(xué)生下課會(huì)準(zhǔn)時(shí)找他談話(huà)，避開(kāi)下次再犯。

各位班主任教師，以上所言只是我這一學(xué)期對(duì)年級(jí)管理的一些做法，今后我會(huì)一如既往的