《粘土》教案-教學設(shè)計教案_第1頁
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《粘土—可愛的小雞》教學設(shè)計教師：付彬哈市靖宇小學?！墩惩痢蓯鄣男‰u》教學設(shè)計一、教案教學目標：1、學習黏土揉出兩個球組合成不同動態(tài)的小雞2、體驗粘土帶來的樂趣3、鼓勵學生在創(chuàng)作過程中大膽想象，培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神。教學準備：教師：粘土、多媒體課件。學生：粘土、工具刀教學重點：學會揉搓出大小不同的圓形，并能組合成小雞教學難點：學會用兩個球組合成不同動態(tài)的小雞，并能創(chuàng)編出有趣的故事。教學過程：導入:1、通過故事，導入主題雞媽媽有一群雞寶寶，有一天，雞媽媽領(lǐng)著它們在草地上散步，有的抬頭看天上的白云；有的懶洋洋地躺在草從里曬太陽；有的在捉蟲子；有的在嬉戲打鬧。它們玩的可高興了。2、播放課件情景，引起幼兒的作畫興趣，教師模仿小雞的叫聲：“嘰、嘰、嘰”,把注意力引到觀察小雞的形態(tài)上來，教師說：你們想不想把這些小雞制作出來?引到幼兒觀察小雞的外形特征：橢圓形的身體，圓圓的頭，穿著黃絨絨的衣服，頭上長著尖嘴和眼睛，身體下面還有兩條腿，小雞真可愛。3、出示視頻引導幼兒觀察小雞的不同動態(tài)。(1)、觀察，說說小雞仔干什么?(2)、如何表現(xiàn)小雞的動態(tài)。4、教師示范講解教師巡視，啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的觀察，用大小不同的橢圓和圓，畫一群不同形態(tài)的小雞。(4)、鼓勵幼兒大膽想象，使作品布局合理，小雞的形態(tài)多樣，色彩豐富。課后反思：通過本科的學習，逐漸培養(yǎng)學生學

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