2023年教師招聘之幼兒教師招聘高分題庫附精品答案

2023年教師招聘之幼兒教師招聘高分題庫附精品答案單選題（共60題）1、2016年11月13日，中巴經(jīng)濟(jì)走廊聯(lián)合貿(mào)易車隊首次試連通，抵達(dá)()。“一走廊，多通道”理念正逐步成為現(xiàn)實。A.瓜達(dá)爾B.霍姆斯C.達(dá)爾文D.達(dá)瓜安【答案】A2、我國《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定：幼兒園每日戶外活動時間不得少于（）小時。A.1B.2C.3D.4【答案】B3、黨的十八大以來，國務(wù)院確定的全國第一個生態(tài)文明的先行示范區(qū)是（）。A.海南B.云南C.福建D.廣西【答案】C4、嬰幼兒能知道自己的性別，并初步掌握性別角色知識一般在()。A.1～2歲B.2～3歲C.3～4歲D.4～5歲【答案】B5、學(xué)前兒童語言教育評價主要包括兩個方面()。A.對兒童語言發(fā)展的評價和對教師設(shè)計活動能力的評價B.對兒童語言學(xué)習(xí)行為的評價和對教師在活動中語言使用規(guī)范性的評價C.對兒童語言學(xué)習(xí)行為的評價和對教師語言教育行為的評價D.對教師設(shè)計活動能力的評價和對教師在活動中語言使用規(guī)范性的評價【答案】A6、在PowerPoint中，幻燈片放映可以使用的快捷鍵是（）。A.F1B.F4C.F5D.F8【答案】C7、幼兒智力游戲的組織和指導(dǎo)原則不包括()。A.選擇和編制合適的智力游戲B.幫住幼兒建構(gòu)規(guī)則意識C.培養(yǎng)幼兒的游戲策略意識D.教給幼兒游戲的策略【答案】D8、有個孩子很喜歡長頸鹿，有一天他對小朋友說：“我家有一頭真的長頸鹿?！边@說明（）A.幼兒想象的獨(dú)特性B.幼兒想象的夸張性C.幼兒想象的情緒性D.幼兒想象不受外界刺激的影響【答案】B9、個體自我意識萌芽最重要的標(biāo)志是（）。A.會叫媽媽B.思維出現(xiàn)C.學(xué)會評價D.掌握代詞“我”【答案】D10、走、跑、跳、投擲、鉆爬是指體能的哪一方面?（）A.生理機(jī)能B.身體基本活動能力C.適應(yīng)能力D.身體素質(zhì)【答案】B11、兒童經(jīng)常通過模仿游戲?qū)W習(xí)和掌握實際勞動知識技能。（）A.氏族社會時期B.母系氏族社會時期C.父系氏族社會時期D.軍事民主時期【答案】C12、Windows操作系統(tǒng)中，要連續(xù)選定多個文件或文件夾需按（）并單擊點(diǎn)擊對象即可。A.A1tB.CtrlC.EnterD.Shift【答案】D13、五指活動是（）提出的，他認(rèn)為把幼兒園的課打成一片，成為有系統(tǒng)的組織A.陳鶴琴B.陶行知C.杜威D.維果茨基【答案】A14、學(xué)習(xí)某種材料后，相隔一段時間所測量的保持量，比學(xué)習(xí)后立即測量到的保持量要高，這是幼兒常出現(xiàn)的（）A.記憶擴(kuò)張現(xiàn)象B.記憶恢復(fù)現(xiàn)象C.記憶潛伏現(xiàn)象D.記憶提取現(xiàn)象【答案】B15、幼兒園社會教育的核心在于發(fā)展幼兒的（）。A.人際關(guān)系B.行為規(guī)范C.社會文化D.社會性【答案】D16、提出“以兒童的最大利益為一種首要考慮”的是（）A.《兒童權(quán)利宣言》B.《兒童權(quán)利公約》C.《幼兒園工作規(guī)程》D.《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》【答案】A17、實施游戲化方法的重要途徑之一是游戲活動的（）。A.自主化B.社會化C.教育化D.虛構(gòu)化【答案】C18、人類個體的發(fā)展是有規(guī)律的，一般遵循著__________的發(fā)展規(guī)律。（）A.由中間到四周發(fā)展B.從外部到內(nèi)部C.從動作到語言D.從語言到動作【答案】C19、目前，我國水電開發(fā)已由過去主要受經(jīng)濟(jì)、技術(shù)約束的階段，進(jìn)入到了主要受生態(tài)約束的階段。2015年3月，國家環(huán)保部以要“嚴(yán)守生態(tài)紅線”為由，明確否決了重慶小南海水電站項目。從哲學(xué)上看，之所以強(qiáng)調(diào)水電開發(fā)必須要服從“生態(tài)約束”“嚴(yán)守生態(tài)紅線”，是因為（）A.物質(zhì)運(yùn)動的客觀規(guī)律是永恒的B.社會是客觀的物質(zhì)性社會C.意識能夠能動地反映客觀世界D.世界是客觀的物質(zhì)性世界【答案】D20、教育是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)，國家保障教育事業(yè)()。A.同步發(fā)展B.優(yōu)先發(fā)展C.快速發(fā)展D.共同發(fā)展【答案】B21、實踐的觀點(diǎn)是馬克思主義哲學(xué)認(rèn)識論中最重要的觀點(diǎn)，實踐的基本形式包括（）A.改造自然的實踐B.改造自然的實踐、改造社會的實踐C.改造自然的實踐、改造社會的實踐、科學(xué)實驗的實踐D.改造自然的實踐、改造社會的實踐、科學(xué)實驗的實踐、理論創(chuàng)新的實踐【答案】C22、當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，實質(zhì)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展（）A.高速增長階段B.中速增長階段C.中高速增長階段D.中低速增長階段【答案】C23、我國托兒所(或幼兒園、托兒班)的特色是（）。A.社會福利性和教育性B.社會福利性和保教性C.保教性和輔助性D.輔助性和社會性【答案】B24、劉老師看到樂樂打一噴嚏，濃濃的鼻涕快流到嘴巴，趕緊對正在拖地板的保育員喊：“王老師，快拿紙幫樂樂擦一下。”劉老師的這種做法違反了學(xué)前教育的（）。A.目標(biāo)性原則B.主體性原則C.保教合一原則D.發(fā)展性原則【答案】C25、（）是伴隨道德認(rèn)知產(chǎn)生的，是由人的道德需要是否得以實現(xiàn)而引起的內(nèi)心體驗。A.道德認(rèn)知B.道德情感C.道德踐行D.道德行為【答案】B26、當(dāng)學(xué)生取得好成績后，老師家長給予表揚(yáng)和鼓勵，這符合桑代克學(xué)習(xí)規(guī)律中的()。A.準(zhǔn)備律B.聯(lián)系律C.動機(jī)律D.效果律【答案】D27、提出兒童具有吸收性心智觀點(diǎn)的教育家是()A.福祿貝爾B.蒙臺梭利C.皮亞杰D.杜威【答案】B28、小紅，女，10歲，父母都忙于工作，從小都是爺爺奶奶帶，祖輩對其比較寵愛，但是本身的教育潛質(zhì)不高。再加上孩子父母經(jīng)商的緣故，平時對孩子要么放任不管，要么只會責(zé)罵，一聽說成績不理想，就是一頓打罵。該學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，經(jīng)常不完成作業(yè)，編一些謊話騙老師。沒有良好的勞動意識。每次值日都會有逃離現(xiàn)象。平時以自我為中心，經(jīng)常跟同學(xué)發(fā)生糾紛。同學(xué)們厭惡她的習(xí)慣、做法，看不起她，在她經(jīng)常流露出的不在乎的神情背后，有時也不經(jīng)意地流露出一種無奈。A.確定班集體的發(fā)展目標(biāo)B.建立班集體的核心隊伍C.培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風(fēng)D.建立班集體的正常秩序【答案】C29、認(rèn)為應(yīng)當(dāng)把兒童所應(yīng)該學(xué)的東西結(jié)合在一起，完整地有系統(tǒng)地教授兒童，即提出“整個教學(xué)法”的是（）A.陶行知B.蒙臺梭利C.張雪門D.陳鶴琴【答案】D30、下列選項中不屬于影響自我效能感形成的因素的是（）。A.個人成敗經(jīng)驗B.情緒喚醒C.替代經(jīng)驗D.智力水平【答案】D31、最早提出班級授課制的教育家是()。A.洛克B.赫爾巴特C.杜威D.夸美紐斯【答案】D32、“授人以魚，僅供一飯之需；授之以漁，則終身受益無窮”這說明教師在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)()。A.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力B.培養(yǎng)學(xué)生的良好品德C.重視情感教育D.重視自我教育【答案】A33、馬克思主義的直接理論來源是()。A.法國唯物主義、英國經(jīng)驗主義、德國理性主義B.細(xì)胞學(xué)說、能量守恒定律、生物進(jìn)化論C.德國古典哲學(xué)、英國古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、英法空想社會主義D.法國歷史哲學(xué)、英國科學(xué)主義、歐洲人文主義【答案】C34、學(xué)前兒童音樂教育的總目標(biāo)是歌唱、韻律活動、打擊樂演奏和（）。A.音樂創(chuàng)作B.音樂欣賞C.音樂感受D.音樂理解【答案】B35、教師只有不斷提高自身的師德修養(yǎng)，才能為學(xué)生思想品德的形成和發(fā)展提供()，促進(jìn)學(xué)生在德智體美等方面的健康發(fā)展。A.示范B.基礎(chǔ)C.依據(jù)D.保證【答案】A36、按《幼兒園工作規(guī)程》的規(guī)定，幼兒園戶外活動的時間正常情況下不得少于()小時。A.2B.2.5C.3D.3.5【答案】A37、科學(xué)信念是以事物發(fā)展規(guī)律的()為基礎(chǔ)，在實踐中不斷受到檢驗、完善，具有不可抗拒的力量的一種理念和態(tài)度。A.系統(tǒng)了解B.根本認(rèn)識C.正確認(rèn)識D.錯誤認(rèn)識【答案】C38、“接受外人的照料，開始正常的活動，如吃東西、玩玩具，但是看見母親時又會出現(xiàn)悲傷的表情”屬于分離焦慮的（）。A.反抗階段B.失望階段C.超脫階段D.平復(fù)階段【答案】C39、下列關(guān)于幼兒園工作規(guī)程說法錯誤的是（）。A.幼兒園是對3周歲以上學(xué)齡前幼兒實施保育和教育的機(jī)構(gòu)B.幼兒膳食費(fèi)應(yīng)實行民主管理制度，保證全部用于幼兒膳食，并每月向家長公布賬目C.幼兒人園前須進(jìn)行體檢，合格者方可入園D.幼兒園須使用全國通用的普通話【答案】D40、在1993年國務(wù)院辦公廳修訂發(fā)布的《國家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》中，被取消的文種是（）。A.通告B.布告C.公告D.通知【答案】B41、十八屆五中全會提出，堅持開放發(fā)展，要積極參與全球經(jīng)濟(jì)治理和公共產(chǎn)品供給，提高我國在全球經(jīng)濟(jì)治理中的（），構(gòu)建廣泛的利益共同體。A.制度性話語權(quán)B.感召性話語權(quán)C.政治話語權(quán)D.參與決策權(quán)【答案】A42、根據(jù)《中華人民共和國教師法》規(guī)定，高等師范專科學(xué)?；蚱渌髮？茖W(xué)歷的公民不得申請的教師資格的類型是（）A.幼兒園B.小學(xué)C.初級中學(xué)D.高級中學(xué)【答案】D43、2016年世界移動通信大會2月22日在西班牙巴塞羅那開幕。2016年大會主題為“移動即一切”，手機(jī)、（）、電信新創(chuàng)應(yīng)用服務(wù)是今年大會的三大焦點(diǎn)。A.第二代移動通信技術(shù)(2G)B.第三代移動通信技術(shù)(3G)C.第四代移動通信技術(shù)(4G)D.第五代移動通信技術(shù)(5G)【答案】D44、角色扮演訓(xùn)練中，幼兒將提供的行為范例變成自己的信念與準(zhǔn)則，一般發(fā)生在角色扮演的()。A.及時模仿階段B.認(rèn)同階段C.簡單再現(xiàn)階段D.內(nèi)化階段【答案】D45、科爾伯格認(rèn)為，兒童道德判斷的前習(xí)俗水平包括哪兩個階段?()A.“好孩子”定向水平、權(quán)威定向水平B.權(quán)威和維護(hù)社會秩序定向水平、原則定向水平C.原則定向水平、良心定向水平D.懲罰和服從定向水平、相對功利定向水平【答案】D46、繪畫時，幼兒常常會將無生命的物品賦予生命的情感，這是幼兒繪畫特殊畫法中的()。A.擬人化B.透明化C.夸張式D.展開式【答案】A47、荒漠化治理是世界性難題。有專家根據(jù)部分地區(qū)的成功經(jīng)驗提出，對于人力治理效果不佳的地區(qū)，可以采用“人退”的方法，創(chuàng)造條件讓自然界自我修復(fù)，實現(xiàn)“沙退”的目的。這種治理荒漠化的新思路體現(xiàn)的哲學(xué)道理是（）A.①②B.③④C.①④D.②③【答案】C48、幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最基本的方法是()。A.操作法B.游戲法C.講解、演示法D.討論法【答案】A49、有個孩子很喜歡長頸鹿，有一天他對小朋友說：“我家有一頭真的長頸鹿。”這說明（）A.幼兒想象的獨(dú)特性B.幼兒想象的夸張性C.幼兒想象的情緒性D.幼兒想象不受外界刺激的影響【答案】B50、發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法最大的缺點(diǎn)是()。A.會導(dǎo)致學(xué)生注意力分散B.會導(dǎo)致學(xué)生機(jī)械學(xué)習(xí)C.不利于發(fā)展學(xué)生智力D.過于耗費(fèi)時間【答案】D51、我國于__________年正式頒布《幼兒園工作規(guī)程》。（）A.1994B.1995C.1996D.1997【答案】C52、教育具有自身的規(guī)律，對政治經(jīng)濟(jì)制度和生產(chǎn)力具有能動作用，這是教育的()。A.絕對獨(dú)立性B.相對獨(dú)立性C.歷史繼承性D.生產(chǎn)性【答案】B53、“對大家都喜歡的東西能輪流、分享”。這體現(xiàn)的社會領(lǐng)域目標(biāo)是()。A.具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)B.能與同伴友好相處C.愿與人交流D.關(guān)心尊重他人【答案】B54、德育過程是對學(xué)生的知、情、意、行等進(jìn)行培養(yǎng)提高的過程，其實施順序是()。A.以知為開端，知、情、意、行依次進(jìn)行B.以情為開端，情、知、意、行依次進(jìn)行C.以意為開端，意、知、情、行依次進(jìn)行D.視具體情況，可以有多種開端和順序【答案】D55、最早用動物實驗來研究學(xué)習(xí)規(guī)律的心理學(xué)家是（）。A.馬斯洛B.布魯納C.斯金納D.桑代克【答案】D56、__________提出了“最近發(fā)展區(qū)”的概念。（）A.杜威B.蒙臺梭利C.維果茨基D.皮亞杰【答案】C57、幼兒階段最常見的游戲是()。A.感覺運(yùn)動游戲B.象征性游戲C.結(jié)構(gòu)游戲D.規(guī)則游戲【答案】B58、認(rèn)為幼兒教師首先是幼兒學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者，是幼兒學(xué)習(xí)的支持者、觀察者的理論流派是（）。A.行為主義理論B.建構(gòu)主義理論C.社會建構(gòu)主義理論D.成熟主義理論【答案】B59、（）負(fù)責(zé)核發(fā)互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所的營業(yè)執(zhí)照和對無照經(jīng)營、超范圍經(jīng)營等違法行為的查處。A.公安部門B.稅務(wù)部門C.工商管理部門D.文化部門【答案】C60、我國政府職能的主要實施手段是（）A.依法行政B.行政手段C.經(jīng)濟(jì)手段D.其他手段【答案】A多選題（共30題）1、辣根過氧化物酶(HRP)的受氫體底物為A.OPDB.TMBC.DABD.HE.Eu【答案】D2、幼小銜接是指幼兒園和小學(xué)教育兩個階段的銜接，需要幼兒園與家庭、小學(xué)方面密切配合，順利完成從幼兒園教育到小學(xué)教育階段的過渡。其中，幼小銜接特別注意的問題是()。A.銜接工作應(yīng)貫穿整個幼兒期B.進(jìn)行某些方法強(qiáng)化訓(xùn)練C.幼兒園、小學(xué)、家庭通力協(xié)作D.避免“小學(xué)化傾向”【答案】ACD3、從患者分離的沙門菌常為光滑型，經(jīng)人工培養(yǎng)后出現(xiàn)粗糙型，該菌發(fā)生的變異是（）。A.H-O變異B.S-R變異C.L型變異D.耐藥性變異E.毒力變異【答案】B4、阻塞性黃疸的特點(diǎn)是（）。A.血清間接膽紅素明顯增高，尿膽紅素陰性B.血清直接、間接膽紅素均增高，尿膽紅素和尿膽原陽性C.血清直接膽紅素明顯增高，尿膽紅素陽性，尿膽原陰性D.血清直接膽紅素增高，尿膽紅素陰性E.血清間接膽紅素增高，尿膽紅素陽性【答案】C5、下列屬于辯證思想方式的有（）A.白馬非馬B.相生相克C.古之天下，乃今之天下D.空即色，色即空【答案】BD6、下列屬于幼兒教師優(yōu)良的個性心理素質(zhì)的有（）。A.理智B.剛毅C.熱情D.自主E.偏心【答案】ABCD7、對近年來我國頻發(fā)的災(zāi)難性事件，正確的認(rèn)識是（）A.人與自然要和諧相處B.要敬畏大自然C.要尊重事物發(fā)展的客觀規(guī)律D.人在大自然面前是蒼白無力的【答案】AC8、性格的特征差異表現(xiàn)在（）。A.神經(jīng)系統(tǒng)特征B.對現(xiàn)實的態(tài)度C.理智特征D.情緒特征E.意志特征【答案】BCD9、一般來說，需要政府供應(yīng)的公共產(chǎn)品主要有（）A.國防B.教育(特別是基礎(chǔ)教育)C.部分社會基礎(chǔ)設(shè)施D.部分社會福利計劃【答案】ABCD10、甲見乙要揮刀砍丙，上前制止。乙揮刀砍傷甲，對于甲所受的損害應(yīng)當(dāng)由誰來承擔(dān)責(zé)任（）A.乙B.丙C.如果乙無力承擔(dān)，由甲自己承擔(dān)D.如果乙無力承擔(dān)，由丙給予適當(dāng)補(bǔ)償【答案】AD11、從管理的角度來講，下列屬于激勵的有（）A.獎賞B.制裁C.贊美D.晉升【答案】ACD12、20世紀(jì)50年代，毛澤東為探索社會主義建設(shè)道路所發(fā)表的主要著作有（）A.《論十大關(guān)系》B.《論人民民主專政》C.《新民主主義論》D.《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》【答案】AD13、西方思想家所認(rèn)為的個人主義的主要內(nèi)容有()。A.作為一種財產(chǎn)制度，強(qiáng)調(diào)維護(hù)個人財產(chǎn)私有制B.作為價值觀，強(qiáng)調(diào)個人本身是目的，具有最高價值，社會只是達(dá)到個人目的的一種手段C.作為價值觀，強(qiáng)調(diào)社會本身是目的，個人是達(dá)到社會目的的途徑D.作為一種政治思想，強(qiáng)調(diào)個人的“自由”“民主”“平等”，反對任何人對個人的干預(yù)和限制E.作為一種財產(chǎn)制度。強(qiáng)調(diào)維護(hù)財產(chǎn)的公有制【答案】ABD14、中國先秦時期，哲學(xué)仿佛來到一個文化的春天，百花齊放、百家爭鳴。其中影響較大的有（）A.儒家B.道家C.法家D.墨家【答案】ABCD15、行為主義的創(chuàng)始人華生根據(jù)對醫(yī)院500多名嬰兒的觀察指出，新生兒有三種天生的主要情緒，即（）。A.怕B.怒C.愛D.厭惡E.快樂【答案】ABC16、下列現(xiàn)象中。能夠典型體現(xiàn)“注意的集中性”的有()。A.“兩耳不聞窗外事。一心只讀圣賢書”B.“一目十行”C.學(xué)習(xí)英語要做到“眼到，耳到，口到，手到”D.“視而不見，聽而不聞”【答案】ACD17、新課程倡導(dǎo)的新型學(xué)生觀包括()。A.學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人B.學(xué)生是抽象的學(xué)習(xí)者C.學(xué)生是獨(dú)特的人D.學(xué)生是發(fā)展的人【答案】BCD18、不能反映人體腎功能狀況的檢測是（）。A.血肌酐測定B.血尿素測定C.血尿酸測定D.尿濃縮稀釋試驗E.血清肌酸激酶測定【答案】19、著作權(quán)人在其著作權(quán)受到不法侵害時，有權(quán)要求（）A.停止侵害B.消除影響C.恢復(fù)名譽(yù)D.賠償損失【答案】ABD20、意識是指社會的人所特有的精神活動及其成果的總和。下列關(guān)于此說法正確的是（）A.意識是物質(zhì)世界發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物B.意識是人腦對物質(zhì)的反映C.意識能動地反作用于物質(zhì)D.意識有時不受事物發(fā)展規(guī)律的制約【答案】ABC21、下列對細(xì)菌質(zhì)粒生物學(xué)特性敘述正確的是A.質(zhì)粒DNA復(fù)制為自主復(fù)制B.質(zhì)粒DNA復(fù)制為非自主復(fù)制C.質(zhì)粒是細(xì)菌生命活動不可缺少的物質(zhì)D.細(xì)菌內(nèi)結(jié)構(gòu)相似的質(zhì)粒都能穩(wěn)定共存E.質(zhì)粒DNA不能復(fù)制【答案】A22、患者女，42歲。皮膚黃色斑塊12年，雙側(cè)上眼瞼有扁平黃色瘤，手指、足跟肌腱處見結(jié)節(jié)狀黃色瘤。兩眼有明顯的角膜弓。血脂測定：TG1.6mmo/L，TC9.2mmo/L，HDL-C1.0mmo/L，LDL-C7.5mmol/L。A.他汀類B.煙酸類C.貝特類D.魚油制劑E.普羅布考（probucol）【答案】A23、憲法的特征主要有（）A.憲法具有最高法律效力B.憲法規(guī)定國家的根本性問題C.憲法的制定要通過特定的程序D.憲法的修改要通過特定的程序【答案】ABCD24、幼兒記憶力發(fā)展的特點(diǎn)有（）。A.以無意識記憶為主B.無意識記憶的效果優(yōu)于有意識記憶C.幼兒的機(jī)械記憶占主要地位D.形象記憶效果優(yōu)于抽象記憶，但兩者記憶效果的差距越來越小E.幼兒形象記憶占主要地位【答案】ABCD25、幼兒園教育的雙重任務(wù)包括（）A.為家長服務(wù)B.為幼兒服務(wù)C.為園長服務(wù)D.為老師服務(wù)【答案】AB26、建設(shè)有中國特色社會主義的重要理論根據(jù)包括()。A.社會形態(tài)發(fā)展的統(tǒng)一性和多樣性及其相互關(guān)系原理B.一切從實際出發(fā)，實事求是的原理C.矛盾的普遍性與特殊性的辯證關(guān)系的原理D.具體問題必須具體分析的原理E.量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系原理【答案】ABCD27、下列哪些情況可以采用越級行文的方式（）A.國家林業(yè)局致文某縣林業(yè)局要求調(diào)查該縣某處森林發(fā)生重大火災(zāi)的原因，該縣林業(yè)局調(diào)查清楚后向國家林業(yè)局行文報告B.情況特殊緊急C.需要檢舉、控告直接上級機(jī)關(guān)D.某市人民政府適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的需要，擬在某原林場內(nèi)建一座具有一定規(guī)模的“某市植物園”,為此，決定向上級機(jī)關(guān)致文請求批準(zhǔn)【答案】ABC28、教師有下列哪些情景之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或教育行政部門給予行政處分或解聘?()A.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)，給教育教學(xué)工作造成損失的B.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的C.從事有償家教的D.品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的【答案】ABD29、歷史唯物主義的交往概念的含義指()。A.交往是人類特有的存在方式和活動方式B.交往屬于人與人之間的社會關(guān)系C.交往是以物質(zhì)交往為基礎(chǔ)的全部經(jīng)濟(jì)、政治、思想文化交往的總和D.交往是一種以主客體關(guān)系為中介的主體與主體之間的關(guān)系E.交往是人與自然之間的關(guān)系【答案】ABCD30、在計算統(tǒng)計指標(biāo)時，反應(yīng)變量的（）是指定性觀察的結(jié)果。A.等級資料B.一般資料C.計數(shù)資料D.計量資料【答案】C大題（共10題）一、據(jù)報道幼兒的早期教育越來越引起人們的重視。其中，幼兒學(xué)外語成為人們最為關(guān)注的熱點(diǎn)，上英語興趣班已成為一些幼兒家長的首選，書店里幼兒英語教材也越擺越多。有的英語教育公司一套幼兒英語教材要收5000多元，有的“雙語”幼兒園半年收費(fèi)達(dá)6800元。一些家長質(zhì)疑：幼兒學(xué)英語作用究竟有多大?該不該學(xué)，如果學(xué)應(yīng)該怎樣學(xué)?根據(jù)以上材料，談?wù)勅绾握_理解幼兒園教育的原則【答案】（1）保教結(jié)合的原則，幼兒的教育應(yīng)是保育和教育相結(jié)合，不能單純以教育為主，忽視了保育的重要性，也就是必須保護(hù)幼兒的身體和心理的發(fā)展；（2）以游戲為基本活動的原則，游戲是幼兒的生命，幼兒的生活以游戲為主，案例中對孩子進(jìn)行早期教育，違背了游戲的教育原則，也就是違反了孩子的天性；（3）教育的活動性和活動的多樣性原則，幼兒園的教育要求活動性和多樣性，單純的進(jìn)行英語教育，失去了教育本身的活動和多樣特點(diǎn)；（4）發(fā)揮一日活動整體教育功能的原則，幼兒的一日生活應(yīng)該是豐富多彩的，貫穿游戲和生活，如果一日生活變成了學(xué)習(xí)，不利于幼兒的成長；（5）促進(jìn)兒童全面發(fā)展的原則，幼兒的發(fā)展應(yīng)該是全面的，不僅是智力的發(fā)展，也包括身體和其他方面的發(fā)展，單純的重視智力的發(fā)展，容易造成幼兒發(fā)展的不協(xié)調(diào)。二、閱讀案例，回答問題。案例:薛老師喜歡旅游。有一次,她實在想去旅游,又沒到放假時間,就到熟人那里開了張假證明,請病假一個月到歐洲旅游。因為薛老師沒來上班,班級的工作都落到了配班老師身上。幼兒園到處招聘代課老師,好幾天也沒找到合適的對象,園長只好親自帶班,影響正常的管理工作。后來匆忙找了一個代課老師,但班上孩子對她不適應(yīng),好幾個孩子都不愿意上幼兒園,家長們紛紛告狀,幼兒為此多花了1個月代課老師的工資,問題：(1)薛老師應(yīng)該承擔(dān)什么法律責(zé)任?(2分)(2)薛老師應(yīng)該承擔(dān)法律責(zé)任的依據(jù)是什么?(3分)請結(jié)合案例具體分析(5分)【答案】(1)行政處分或解聘(2)《教師法》第八條規(guī)定,教師的義務(wù)之一是貫徹國家的教育方針,遵守規(guī)章制度,執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃,履行教師聘約,完成教育教學(xué)工作任務(wù)：第三十七條規(guī)定,教師有下列情形之一的,由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的;體罰學(xué)生,經(jīng)教育不改的;品行不良、侮辱學(xué)生,影響惡劣的。三、光明幼兒園小李老師因為經(jīng)常體罰孩子而被家長舉報到教育行政部門。教育行政部門要求該幼兒園園長將其辭退，但園長卻因為小李老師教學(xué)成績特別棒，在事件過后又將其請回幼兒園繼續(xù)教學(xué)。請就此案例中小李老師和園長的行為進(jìn)行分析?！敬鸢浮俊吨腥A人民共和國未成年人保護(hù)法》第二十一條規(guī)定，學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為?！队變簣@工作規(guī)程》第六條也規(guī)定，幼兒園教職工應(yīng)當(dāng)尊重、愛護(hù)幼兒，嚴(yán)禁虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健康的行為。材料中的小李老師經(jīng)常體罰孩子，除有悖于《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》和《幼兒園工作規(guī)程》的規(guī)定外，還違背了作為一名教師應(yīng)有的職業(yè)道德，因此小李老師的行為是應(yīng)堅決抵制的。材料中的園長不但沒有因小李老師的惡劣行為將其辭退，反而因小李老師教學(xué)成績好，在事件過后又將其請回幼兒園繼續(xù)教學(xué)。該園長既沒有尊重幼兒和幼兒家長，也違背了作為一位園長應(yīng)該履行的職責(zé)。四、閱讀材料,回答問題材料:要春游了,大三班的孩子們興奮地邀請李老師和自己坐同一輛車,為此孩子們爭了起來。李老師用商量的語氣說:“去的時候老師坐一號車,回來時老師坐二號車,你們說好不好呀?”孩子們高興地同意了。到春游地點(diǎn),李老師不僅給孩子們和家長拍照,還和孩子們起種樹,一起做面條。當(dāng)孩子們問種的是什么樹時,李老師馬上請導(dǎo)游介紹樹的名稱和主要特點(diǎn)。午餐時間到了,孩子們紛紛拿出自己心愛的零食分給李老師,李老師也把自己精心制作的壽司和孩子們一起分享,耐心地介紹了壽司的做法?；氐接變簣@時,李老師和孩子們一一道別。問題:結(jié)合材料,找出材料中所提現(xiàn)的優(yōu)質(zhì)師幼關(guān)系并加以分析。【答案】分享性民主性和平等性互動性互主體性五、小小認(rèn)真地收拾、整理玩具。王老師對她微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭并豎起大拇指。后來，王老師注意到小小每次收拾玩具更認(rèn)真了。(1)簡述王老師采用的教學(xué)方法。(2分)(2)簡述運(yùn)用該方法的注意要點(diǎn)。(4分)【答案】(1)王老師采用了強(qiáng)化評價法。強(qiáng)化評價法是通過對兒童社會行為的評價來對兒童進(jìn)行社會教育的方法。兒童在社會生活中，經(jīng)常受到各種環(huán)境的刺激和影響，有些可能是積極的、正面的影響，使兒童相應(yīng)地形成良好的社會行為；有些可能是消極的、負(fù)面的影響，使兒童相應(yīng)地形成不良的社會行為。也就是說，在兒童身上存在積極的和消極的兩種影響。常用的強(qiáng)化評價包括正強(qiáng)化和負(fù)強(qiáng)化。正強(qiáng)化是指對兒童良好的行為表現(xiàn)給予表揚(yáng)、鼓勵、獎勵等肯定性評價，它能夠提高兒童的積極性，激發(fā)兒童親社會言行的出現(xiàn)；負(fù)強(qiáng)化是指對兒童不良行為表現(xiàn)給予警告、規(guī)勸、批評、懲戒等否定性評價，它能糾正兒童的不良行為。(2)運(yùn)用行為評價法應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：①強(qiáng)化要及時。②強(qiáng)化要恰如其分。③以表揚(yáng)、獎勵為主。④嚴(yán)禁體罰、恐嚇、辱罵或變相體罰。六、《花衣裳》這首歌有什么主要特點(diǎn)?適合幼兒園哪個年齡班級演唱?為什么?花衣裳呀，逗人愛呀，小華穿著笑起來呀，搖一搖呀，擺一擺呀，嗨，都說小華長得乖?；ㄒ律蜒?，從哪里來呀，農(nóng)民伯伯把棉栽呀，工人紡紗織成布呀，媽媽又用剪刀裁，媽媽熬夜多辛苦呀，一針一針縫起來呀?！敬鸢浮?1)特點(diǎn)：內(nèi)容單一，道理淺顯；篇幅短小，貼近生活；節(jié)奏感強(qiáng)，易誦易唱。(2)這首兒歌適合大班演唱。因為這首兒歌不是簡單地講述生活中的一件事情，而是講述了一個道理，需要幼兒的理解。內(nèi)容深度適合大班。七、閱讀材料,按要求作答。材料大班的李老師帶領(lǐng)孩子們在戶外教學(xué)時,亮亮摘起一片花瓣說;“老師,這花瓣真好看!"這時其他小朋友圍了過來,七嘴八舌地說了起來。李老師說;“這花瓣為什么好看呢?”亮亮說;咽因為花瓣像小船一樣,可以在水上漂?！崩罾蠋熣f;“亮亮把花瓣比作小船,還用上了‘像…一樣’的句子,這句話說得真好!"…問題;(1)結(jié)合材料分析日常交談活動的特點(diǎn)。(4分)(2)寫出教師進(jìn)一步組織指導(dǎo)該交談活動的策略（6分）【答案】（1）首先,日常交談活動有一個具體有趣的中心話題案例中教師讓學(xué)生說說花瓣的,就是中心話題的體現(xiàn)。其次,教師與幼兒交談時建立了一個寬松自由的語言交流氣氛。教師及時對學(xué)生所說的句子進(jìn)行評價和表揚(yáng),幼兒感到開心。再次,教師在活動中起著間接引導(dǎo)的作用。案例中的教師通過亮亮的回答,指導(dǎo)幼兒使用像???一樣的句子進(jìn)行談話,體現(xiàn)了間接引導(dǎo)。而且教師看到幼兒對花瓣感興趣用提問的方式引導(dǎo)學(xué)生說出