2024年高等教育教育類自考-03372團體心理咨詢考試近5年真題集錦（頻考類試題）帶答案

（圖片大小可自由調(diào)整）2024年高等教育教育類自考-03372團體心理咨詢考試近5年真題集錦（頻考類試題）帶答案第I卷一.參考題庫(共100題)1.常用團體咨詢效果的評估方法有（）A、行為計量法B、標準化的心理測驗C、調(diào)查問卷D、座談會2.團體咨詢中行為訓練是通過領導者的（），和團體成員間（）實現(xiàn)的。3.角色扮演要尊重成員的（）。4.初學者應以團體成員的身份參加一些團體，體驗團體發(fā)展過程中成員的感受和經(jīng)驗，觀察其他領導者帶領團體的（）。5.團體心理咨詢的功能有哪些？6.群體凝聚力受到多方面的影響，概括的講，主要分為團體（）因素和（）因素。7.簡述團體初期可能產(chǎn)生的問題。8.反映技術包括（）和（）。9.簡述團體心理輔導的發(fā)展趨勢。10.簡述團體工作階段的特征。11.下述材料是團體咨詢過程中的節(jié)錄，請根據(jù)團體咨詢的理論回答問題： 領導者：讓我們用幾分鐘的時間考慮一下你的變化，和你看到別人在過去的十周年里所發(fā)生的積極變化。我希望你們每個人都選出三個你覺得發(fā)生良好變化的人（可以包括你自己）。我會請你說出每個人的變化是什么，以及你為什么覺得這些變化對其有益。比方說，王強，我覺得你變得友善多了，現(xiàn)在很容易和你聊天。該階段團體成員的任務有哪些？12.根據(jù)交互作用分析理論，兒童態(tài)的態(tài)度是權(quán)威和教誨式的。13.戴高帽子的活動主要是為了（）A、發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點B、發(fā)現(xiàn)別人的缺點C、提高學習能力D、克服恐懼感14.認為團體咨詢與構(gòu)建和諧社會有什么聯(lián)系？或者從構(gòu)建和諧社會入手，團體咨詢在此過程中有何意義？15.集合實際闡述團體結(jié)束階段進行評估之前需要考慮的問題。16.團體咨詢的共同目標包括（）A、自我探索B、自我批評C、溝通交流D、理解他人E、暴露隱私17.根據(jù)理論背景不同，團體咨詢有（）A、精神分析團體咨詢B、行為主義團體咨詢C、人本主義團體咨詢D、認知—行為團體咨詢E、存在主義團體咨詢18.嚴重情緒障礙者，神經(jīng)癥患者，處于精神異常狀態(tài)，或是可能表現(xiàn)出社會偏差行為者，他們需要的是（）A、個體心理治療B、矯治性治療C、發(fā)展性治療D、預防性治療19.團體咨詢的成員必須是自愿參加者。20.相互作用分析包括（）A、構(gòu)造分析B、交往分析C、競賽分析D、腳本分析E、精神分析21.團體中防衛(wèi)的氣氛表現(xiàn)為（）A、主動聆聽B、批評別人C、衡量別人D、關心別人E、利用團體謀私22.團體指導者應保持的態(tài)度包括哪些？23.團體心理咨詢的評估內(nèi)容有哪些？24.簡述團體評估的種類。25.在關懷、接納和溫暖的團體氣氛里，成員有機會表達出內(nèi)心的（）A、需要B、情緒C、煩惱D、希望26.團體咨詢的場所要求（）A、足夠的空間B、在鬧市區(qū)C、避免干擾D、有安全感E、溫馨舒適27.個別咨詢的技術可以應用到團體咨詢中。28.對特殊問題應當如何處理？29.個人期望與團隊目標不一致可能導致團隊成員不投入。30.從團體發(fā)展過程看影響團體心理輔導效果的因素有哪些？31.試分析團體心理輔導的優(yōu)點和局限性。32.當我們對自己了解的越清楚，對人際關系的處理就越成熟。33.團體的開始和（）可以說是團體歷程中最具決定性的和時期。34.團體開始時，團體成員都不了解團體要做什么，他們能夠做什么，哪些行為是團體不允許的，這一描述體現(xiàn)了團體創(chuàng)始階段的特征是（）A、成員有不確定的態(tài)度B、成員有多種情緒體驗C、團隊結(jié)構(gòu)松散D、人際溝通表面化35.團體初期成員能否快相識，直接影響到形成團體的（）A、凝聚力B、認同感C、自信心D、成就感36.團體活動選擇時，如何澄清成員期待與團體規(guī)則？37.團體心理咨詢的評估方式有哪些？38.團體指導者必須精心選擇團體咨詢的活動方式。39.甑選團體成員的方法有（）A、直接面談B、體能測驗C、文化考試D、外語能力測驗E、心理測驗40.在團體過渡階段，領導者在用對質(zhì)技術處理成員以防衛(wèi)方式掩蓋其問題時須特別小心，因為對質(zhì)技術使用不當?shù)脑?，反而會增加成員的（）A、誤解B、懷疑C、負擔D、焦慮41.團體活動的應用原則是（）A、避免以活動代咨詢B、了解團體活動的后果C、充分考慮團體的特點D、運用自己熟悉的團體活動42.團體資源最早發(fā)源于（）A、中國B、歐美國家C、日本D、新加坡43.20世紀60和70年代，提出溝通的“五W模式”的心理學家是（）A、羅杰斯B、馬斯洛C、申農(nóng)D、拉斯韋爾44.簡述團體咨詢準備階段成員需要準備的問題。45.團體心理咨詢的個人目標因人而異。46.簡述有效溝通的原則和方法。47.團體心理輔導在學校中應用的類型有哪些？48.治療性團體重視的問題是（）A、意識B、潛意識C、情緒D、動機49.在團體咨詢中的行為訓練的原則是（）A、由易到難B、由難到易C、提供示范D、及時強化50.在工作階段，領導者應協(xié)助成員更好的認識自己，作為（）和（）的重要性。51.簡述結(jié)束階段團體成員的任務。52.有助于成員了解別人的意見，擴展自己的思考空間，培養(yǎng)團體合作精神，發(fā)揮集體力量找到多種解決問題的方法及途徑的討論方法屬于（）A、圓桌式討論B、論壇式討論C、腦力激蕩法D、辯論式討論53.簡述行為訓練的種類。54.過度階段的一個普通特點是（）和防衛(wèi)不斷增加。55.團體活動的紀律包括哪些？56.簡述團體咨詢的發(fā)展。57.團體心理咨詢比個別心理咨詢效率高，省時省力。58.當團體進行到一段時間后，成員的自我開發(fā)程度會加深擴大。有助于成員認同團體和相互認同，促進更多自我探索，自我了解，領導者適應時應用分享活動的層次是（）A、輕度B、中度C、重度D、適度59.團體咨詢的成員需要經(jīng)過認真甑選。60.簡述團體內(nèi)入際吸引的一般規(guī)律。61.游戲輔導有哪些作用？62.在團體咨詢的過渡階段，團體成員表達負性情緒也是檢驗團體自由度和（）的一種方法。63.作為團體領導者，如何應對團體中的特殊成員？64.簡述團隊結(jié)束階段可能的問題。65.試闡述心理分析治療的基本技術。66.簡述團體咨詢的十項特征。67.群體動力學的主要理論有（）A、場論B、遺傳決定論C、社會學習論D、教育萬能論E、群體氣氛論68.簡述成長性團體咨詢的概念。69.團隊工作階段，從參加團隊開始，團隊成員就在一點一點地慢慢（）A、表露自己B、互相分享C、坦誠相待D、解決困難70.下述材料是團體咨詢中的一段談話，閱讀后請回答問題： 成員甲：“我并不是生活中惟一承擔痛苦的人，其實生活中每個人都會有這樣或那樣的痛苦和憂慮?！?成員乙：“我并不像我以前想象的那么無助，我和別人一樣擁有許多可利用的社會資源?！?成員丙：“我并不一定要每個人都喜歡我，夸獎我，這實際上是任何人都做不到的?！?成員?。骸拔也⒉皇且粺o是處，我也有很多他人欣賞的地方，我比以前認為的可愛得多?！痹撾A段領導者的任務是什么？71.成功的團體指導者必要的條件包括（）A、良好的人格特質(zhì)B、建立人際關系的能力C、親和力的外表D、豐富的咨詢經(jīng)驗E、優(yōu)秀的記憶力F、樂觀的情緒72.團體心理咨詢的結(jié)束時間一般需要提前預告。73.團體咨詢中的指導者在團體咨詢過程中只能扮演領導者的角色。74.解決問題的步驟一般包括哪些？75.集思廣益解決問題的活動有（）A、生命線B、臨終遺言C、熱座D、生存選擇E、腦力激蕩76.簡述在團體中發(fā)展適應行為的方式。77.認為人的大部分社會行為是通過觀察他人、模仿他人而學會的觀點屬于（）A、人本主義B、精神分析理論C、社會學習理論D、超個人主義理論78.團體咨詢和個別咨詢在影響機制上沒有任何區(qū)別。79.專業(yè)倫理中需要注意什么問題？80.主持人應當如何處理團體心理咨詢中的特殊問題？81.認為團體結(jié)束階段可以采用的活動有哪些？為什么要采取這些活動？82.團體咨詢的討論形式有（）A、圓桌會議B、陪席式討論C、演講式討論D、對話式討論E、分析式討論83.簡述在團體咨詢開始前引導成員準備投入團體的主要方法。84.試闡述理性情緒治療理論的主要理論和觀點。85.成功團體領導者需要具備哪些條件？86.團體咨詢中，主持人的角色沖突包括哪些？87.團體準備階段的工作有哪些？88.人際溝通按組織系統(tǒng)可分為（）、（）。89.抗拒著渙散行為的主要原因是什么？如何解決？90.領導者必須讓成員了解，期望別人改變、必須自己先改變，通過自己的改變可以去影響他人。另外，領導者可以帶領成員討論對現(xiàn)實社會的擔心，互相支持，鼓勵他們堅定信心，增加（）。91.試論團體討論中領導者的作用。92.簡述領導者的實務訓練過程。93.簡述團體過程后的倫理問題。94.簡述團體成員的招募途徑。95.團體指導者不必高高在上，所以也不必扮演專家角色。96.游戲輔導的實施步驟包括哪幾步？97.團體咨詢的成員可以來自個別咨詢的來訪者。98.人際交互作用分析的創(chuàng)立者是（）A、柏恩B、華生C、班圖拉D、羅杰斯99.成長性團體咨詢是應用最為廣泛的團體咨詢形式，更受到關注的是在（）A、學校教育B、心理醫(yī)院C、精神醫(yī)院D、部隊、企業(yè)機關100.勒溫非常輕視在生活環(huán)境中研究人的行為。第I卷參考答案一.參考題庫1.參考答案：A,B,C2.參考答案：示范；人際互動形式3.參考答案：自發(fā)性4.參考答案：技巧5.參考答案： （1）團體心理咨詢的教育功能。 （2）團體心理咨詢的發(fā)展功能。 （3）團體心理咨詢的預防功能。 （4）團體心理咨詢的治療功能。6.參考答案：內(nèi)部；外部7.參考答案： （1）成員可能被動等待。 （2）成員對團隊不信任或恐懼，表現(xiàn)出抗拒。 （3）成員對團體模糊的認識和誤解。8.參考答案：內(nèi)容反映；情感反映9.參考答案： （1）針對不同需要的學生群體開展團體心理輔導工作。 （2）發(fā)展性團體心理輔導將成為人格培養(yǎng)和塑造的重點。 （3）發(fā)展性團體輔導將成為學校心理健康教育的重點。 （4）重視團體心理輔導后的信息反饋。 （5）更加注重團體輔導師專業(yè)培訓。 （6）將團體心理輔導溶入思想政治教育和班級活動中。 （7）終身發(fā)展觀的生涯團體心理輔導得到重視。 （8）多元文化背景下的團體心理輔導受到重視。10.參考答案： 團體工作階段也稱凝聚力階段.此時團體已經(jīng)出現(xiàn)了有效溝通的常模，團體發(fā)展穩(wěn)定，氣氛自由且安全。 具體表現(xiàn)為： （1）團體凝聚力增強。 （2）成員對團體充滿信心和希望。 （3）成員愿意自我表露。 （4）此時此地。 （5）承諾與改變。 （6）認知重建。 （7）實驗的自由。11.參考答案： （1）處理他們對分離和結(jié)束團體的情緒。 （2）準備把學習到的知識、觀念、態(tài)度、行為等推廣到日常生活中。 （3）對于在團體中未解決的問題，做好持續(xù)成長的準備。 （4）評估團體對自己的影響和個人的實際收獲。 （5）對自己想要做出的變化以及如何實現(xiàn)這些變化做出選擇和具體的計劃。12.參考答案：錯誤13.參考答案：A14.參考答案： 社會和諧是中國特色社會主義的本質(zhì)屬性，是國家富強、民族振興、人民幸福的重要保證。和諧就是和睦、融洽，協(xié)調(diào)，友好相處。和諧社會應該由許多和諧的團體組成，和諧的團體應該有和諧的個體組成。所以和諧社會包括個體身心和諧，人際之間的和諧，即停的和諧，民族之間的和諧，人與自然之間的和諧等，形成一個相互尊重、相互關懷的社會。從團體的角度講，人際間出現(xiàn)緊張、混亂的局面，信任感缺失必然影響社會的和諧。構(gòu)建和諧社會，團體咨詢所起的作用是： ①調(diào)整人與人之間的關系。 ②維護和協(xié)調(diào)良好的家庭。 ③建立信任和友愛的團體，提升大眾心理健康水平。團體咨詢的開展，有利于建設和諧的家庭、和諧的組織，乃至和諧的社會。15.參考答案： （1）怎樣界定這個評估？其特征何在？與研究或測量有何不同。 （2）為什么評估？這個評估本身的目的何在？這個評估所提供的功能是什么？ （3）評估的目標是什么？有什么應該或能夠評估的？ （4）評估的對象是誰？即對誰進行評估？ （5）用什么標準來判斷目標？如何解釋評估的發(fā)現(xiàn)？如何認定搜集的資料具有的價值。 （6）用什么步驟和程序來進行評估？ （7）應該用什么調(diào)查方法或評估技術來進行評估？如何搜集資料？什么樣的調(diào)查設計適用于這項評估？哪一種方法更適合本次團體的評估？是用測驗、問卷、專家座談、實驗設計、調(diào)查法、個案研究，還是其他方法？ （8）用什么標準來判斷這項評估？好的評估有何特征？如何評估一項評估是否可信、可靠、合法、合倫理、客觀？16.參考答案：A,C,D17.參考答案：A,B,C,D18.參考答案：B19.參考答案：正確20.參考答案：A,B,C,D21.參考答案：B,C,E22.參考答案： （1）同感，共情。 （2）真誠。 （3）溫暖。 （4）觀察。 （5）示范。 （6）促進。23.參考答案： （1）預測性評估。 （2）過程性評估。 （3）總結(jié)評估。 （4）追蹤評估。24.參考答案： ①過程性評估 進程過程中所進行的評估稱為過程評估。對過程的評估同樣重要，評估工作應是過程中不斷進行的，過程中可以通過觀察、問卷等方式。 ②總結(jié)性評估 指在團體結(jié)束時所作的評估。常采用領導者事先設計好的評估表，或事先選定的測驗。也有的領導者利用自己參與觀察的方式，分析團體互動的情形。還可以請團體寫感想、總結(jié)。25.參考答案：B26.參考答案：A,C,D,E27.參考答案：正確28.參考答案： （1）選擇活動參與者以減少特殊問題的發(fā)生。 （2）特殊情況的應對。 （3）成員的表現(xiàn)與干預。29.參考答案：正確30.參考答案： （一）前置因素前置因素包括四項：團體前的準備、團體成員、團體領導者及團體處理。 （1）團體前的準備因素包括篩選成員方式及適用的標準、團體開始前的教育準備工作、團體成員的組合等。 （2）團體成員因素包括性別、年齡、受教育狀況、社會經(jīng)濟地位、參加動機、對團體輔導的期望程度、人格特質(zhì)，行為方式、癥狀等。 （3）團體領導者因素包括性別、年齡、受教育狀況、人格特質(zhì)、領導行為、理論技巧等。 （4）團體處理因素包括團體性質(zhì)、咨詢理論及治療焦點、團體結(jié)構(gòu)及活動設計、團體規(guī)模等。 （二）中介因素中介因素包括兩項：團體過程及團體發(fā)展階段因素。 （1）團體過程因素包括角色地位、語言、非語言行為、自我表露、反饋等團體內(nèi)溝通的形式。 （2）團體發(fā)展階段因素包括主題的改變、行為的改變、領導者行為的改變、成員與領導者行為互動的改變。（三）后效因素后效因素指團體效果，包括成員行為改變效果評估等。31.參考答案： （1）優(yōu)點： ①效率高。 ②團體中“和別人一樣”的體驗本身具有輔導的性質(zhì)。 ③資源和觀點的多樣化。 ④滿足歸屬的感覺。 ⑤反饋和間接學習。 ⑥類似于真實生活。 （2）局限性： ①在團體情境中不適合團體的個人特質(zhì)。 ②團體心理輔導對領導者要求高。 ③在團體情境中個體差異難以照顧周全。 ④在團體情境中有的成員可能會受到傷害。32.參考答案：正確33.參考答案：結(jié)束34.參考答案：C35.參考答案：A36.參考答案： 團體開始適宜設計催化性活動來整合成員的參加動機，領導者需說明團體活動導向，使領導者和團體成員相互交流，建立團體共識。37.參考答案： （1）自我陳述。 （2）心理測量。 （3）檢查評估。38.參考答案：正確39.參考答案：A,E40.參考答案：C41.參考答案：A,B,C,D42.參考答案：B43.參考答案：D44.參考答案： （1）自己參加團體的目的是什么，有哪些期望？ （2）如果在團體中感到不適應，甚至出現(xiàn)問題時，是否可以退出？ （3）以前是否有參加團體的經(jīng)驗？ （4）效果如何？ （5）你打算為參加團體做哪些努力？45.參考答案：正確46.參考答案： 有效溝通的原則： （1）培養(yǎng)良好溝通的心理品質(zhì)。 （2）克服溝通中的障礙心理。 （3）確立良好的第一印象。 （4）利用支持性的溝通行為。 效溝通的方法通常包含四大步驟：注意、理解、接收、行動。注意指接受人認真傾聽溝通的信息；理解指接受人能掌握信息的含義；接受指接受人同意或遵循信息的要求；行動指根據(jù)信息要求采取措施。47.參考答案： （1）班級內(nèi)的團體心理輔導。例如，為了使班級成員相互了解，建立親密的關系，采用集訓或日常班級活動的方式，進行團體實踐。 （2）理解自我和理解他人的團體心理輔導。例如，不同年級、不同特點的學生為了交流，以加深對別人的理解，同時深化自我認識為目標而組織的團體活動。 （3）遠離父母獨立生活學生的團體心理輔導。例如，離開父母的學生都會感到孤寂，通過團體心理輔導活動，為他們提供一個相識交往的機會和場合，使他們相互鼓勵，相互支持，有信心度過獨立的學習生活。（4）討論式的團體活動。例如，先確定一個主題?！澳信煌被颉皫熒P系”等，參加者共同討論，各抒己見，相互啟發(fā)?？梢栽谧杂山M合的團體內(nèi)討論，也可以在班級內(nèi)進行。 （5）團體心理輔導。例如，把正在接受個別咨詢，問題有相似性的學生集中起來，由咨詢機構(gòu)的專業(yè)人員擔任團體領導者、通過各類團體活動相互接納，相互鼓勵，共同探尋解決問題的方法。 （6）家長、學生、老師三結(jié)合團體心理輔導。例如，有逃學行為的學生與家長、教師一起，面對面地交流，有助于問題的消除。48.參考答案：B49.參考答案：A,C,D50.參考答案：自我突破；自我發(fā)展51.參考答案： （1）處理對分離和結(jié)束團體的情緒。 （2）把學習到的知識、觀念、態(tài)度、行為等推廣到日常生活中。 （3）做好持續(xù)成長的準備。 （4）評估團體對自己的影響。52.參考答案：C53.參考答案： ①放松訓練。 ②自信訓練。 ③情緒表達訓練。 ④打招呼訓練。54.參考答案：焦慮；防衛(wèi)55.參考答案： （1）保守秘密。 （2）坦誠相待。 （3）全身心投入。 （4）平等對待。56.參考答案：（1）團體咨詢的起源：最早嘗試團體咨詢與治療的是美國內(nèi)科醫(yī)生普拉特，他被譽為團體咨詢與集體心理治療的先驅(qū)。（2）二戰(zhàn)中受戰(zhàn)爭的影響，這種高效的咨詢方式受到了重視，得到了迅速發(fā)展。（3）二戰(zhàn)后，以勒溫為代表的心理學家在方法上給予了具體化和不斷發(fā)展，以個人發(fā)展和人際關系訓練相結(jié)合的發(fā)展性團體咨詢在歐美及其日本廣為發(fā)展。（4）自上世紀90年代以來我國心理學界和社會各界對團體心理咨詢有了傳播和科學認識，出版了楊眉《青春期集體心理咨詢與治療的理論和時間：一種解決社交焦慮的模式》和樊富珉《團體咨詢理論與實踐》為代表的專著。各學校也對其進行了學習和應對，該學科也作為心理學專業(yè)本科生和研究生的重要課程，也是心理咨詢?nèi)藛T的必備能力，在全社會范圍內(nèi)得到了應用與發(fā)展。57.參考答案：正確58.參考答案：B59.參考答案：正確60.參考答案： （1）臨近吸引：交往雙方的空間距離越小、越接近，彼此間越容易相互吸引。 （2）相似吸引：溝通雙方或幾方在年齡、地位、社會角色等方面越相似越容易相互吸引。 （3）外表吸引：初次接觸時，一個人的外貌、衣著、風度等外在因素起著不可忽視的作用。 （4）人格吸引：人們一般都喜歡真誠、熱情、正直、開朗的人。 （5）能力吸引：人們一般喜歡那些能力較強的人。61.參考答案： （1）有助于在游戲情境中自然流露出真實的感受和情感，同時也顯露出存在的問題。 （2）有助于參與者學會相互信任。 （3）有助于融洽成員關系。62.參考答案：信任度63.參考答案： 在團體過渡階段，很有可能遇到一些表現(xiàn)出特定行為的成員，這是正常現(xiàn)象。有些次要問題比較特殊，個性特別，他們的言行會對團體帶來干擾，阻礙團體凝聚力的發(fā)展，減弱團體的治療功能。團體領導者應對這些人有一定了解和對應的準備。 ①沉默成員的應對： 第一、要認識沉默現(xiàn)象并非都是消極的、破壞性的，有時也可能是一種表示默許和支持的行為。 第二、了解沉默的原因，判斷是否須加以處理。 第三、選擇處理及應付方法。 ②依賴成員的應對：團體領導者在團體進行過程中，首先要及時調(diào)整自己的角色，不必事事做主，多讓成員承擔責任，多發(fā)揮團體的作用，提供成員的主動性、獨立性、積極性。對出現(xiàn)依賴行為的成員要及時地提醒他，觀察學習別人獨立成熟的處事方式，并協(xié)助他改變自己的錯誤看法。對于那些樂于別人依賴自己的成員，要協(xié)助他們探討行為背后的原因，促使他們改變。 ③帶有攻擊性的成員的應對：領導者要分辨清楚其攻擊性言行背后的原因，再考慮處理方式，有效的方法之一是個別輔導，同時協(xié)調(diào)團體成員間的坦誠溝通。 ④喜歡引人注意的成員的應對：領導者在分析原因的基礎上可采取以下措施。采用機會均等的方式，自然選擇先發(fā)言者，以控制先發(fā)制人者；創(chuàng)造條件使團體尊重、共情、真誠對待；對自我中心的人可以增加與其個別接觸和提醒。 ⑤不投入團體成員的應對：領導者要與成員建立良好的關系，使他感到被尊重、安全，而放松自我防衛(wèi)。團體領導者還可以通過加強團體本身的吸引力，吸引成員參與。64.參考答案： ①團體非正常結(jié)束。 ②避免相互接近。 ③團體經(jīng)驗無法應用到現(xiàn)實生活。65.參考答案： （1）自由聯(lián)想 自由聯(lián)想是由來訪者在未經(jīng)思索的狀態(tài)下自發(fā)性地說出內(nèi)心的話，以獲取潛意識里沖突線索的方法。團體過程中，自由聯(lián)想是鼓勵成員揭示被壓抑或潛意識內(nèi)容的過程，以便能達到對自己心理動力更深刻的洞察。成員們常常被要求報告自身的經(jīng)驗，團體討論保持充分開放，允許其他成員提出任何內(nèi)容。這種方法可以促進團體的整體性和對團體歷程的積極參與。 （2）夢的解析 夢的解析是探索潛意識的一種方法。弗洛伊德對夢進行了研究，他認為潛意識中的本能沖動在睡夢中得以表現(xiàn)，就構(gòu)成了夢境，夢是愿望的達成。夢表達了個人隱藏在潛意識的需要、矛盾沖突、愿望、恐懼和被壓抑的經(jīng)驗。在團體中公開并討論夢時，成員對隱藏在它背后的動機和未解決的問題可以獲得新的認識，從而帶來有價值的領悟。討論中成員們可以學習到用一種具體方式來應對那些他們過去無法面對的情感和動機。 （3）解釋 解釋是一種用于對自由聯(lián)想、夢、移情等進行分析的治療技術。解釋包括領導者的提示、認同、澄清、界定、聯(lián)結(jié)、比較等具體方法。解釋的目的是揭示癥狀背后的潛意識動機，指出成員行為中所預防和逃避的成分，促使成員對其產(chǎn)生癥狀的潛意識沖突獲得領悟，從而導致行為改變。在進行解釋時，團體領導者需要指出并解釋行為的潛在意義。成員可以運用適當時機準確地解釋內(nèi)容、整合新的材料，從而產(chǎn)生新的洞察。66.參考答案： ①有共同目標。 ②討論多屬知識性，不與個人而與團體共同問題關聯(lián)。 ③重點放在討論內(nèi)容。 ④特別注重團體本身的利益和學習。 ⑤由實行評鑒及判斷任務的領導者時常加以評價。 ⑥成員對他人態(tài)度不會有大變。 ⑦主目的是知識增加與了解。 ⑧活動以領導者為中心。 ⑨活動導致形式和組織的類型。 ⑩人數(shù)可以相當多。67.參考答案：A,E68.參考答案： 成長性團體咨詢是應用最為廣泛的團體咨詢形式，特別在學校教育中更受到關注。成長性團體咨詢的主要目的是通過團體成員的主動參與，表達自己，從而找到大家共同的興趣與目標，重點放在自我成長與自我完善。69.參考答案：A70.參考答案： 領導者的任務有七條： ①協(xié)助成員更認識自己。 ②鼓勵成員彼此尊重給予關懷。 ③鼓勵成員相互幫助。 ④善用對質(zhì)技術。 ⑤協(xié)助成員吧領悟轉(zhuǎn)化為行為。 ⑥協(xié)助成員解決個人問題。 ⑦繼續(xù)示范的行為。71.參考答案：A,B,D72.參考答案：正確73.參考答案：錯誤74.參考答案： （1）承認問題的存在并確認有解決的必要。 （2）分析問題產(chǎn)生的根源，確定解決問題的具體步驟并開始收集有關的資料。 （3）分析資料，盡可能多地列舉解決問題的辦法。 （4）評估每個解決問題犯法的可行性及與其效果。 （5）選定最適宜的可行方法解決問題。75.參考答案：C,E76.參考答案： （1）提供安全的實驗環(huán)境。 （2）相互學習交換經(jīng)驗。 （3）嘗試模式適應行為。 （4）學習社會交往技巧。77.參考答案：C78.參考答案：錯誤79.參考答案： ①當事人的權(quán)利團體成員經(jīng)常沒有意識到自己的責任和權(quán)利，在團體初期領導者和成員討論它們的權(quán)利，可以使成員更加主動和積極，也體現(xiàn)了領導者對成員的誠實和尊重。 ②領導者與團體成員的關系領導者和成員的雙重關系會破壞領導者的客觀性和專業(yè)判斷，在團體中應保持專業(yè)關系的界限，不能和成員產(chǎn)生雙重關系。更不能濫用權(quán)利影響成員。 ③領導者價值觀的影響從理論上講領導者應有意識的保持中立的立場，努力使自己的價值觀脫離領導功能之外，但實際操作中，領導者的中立態(tài)度的很難的，重要的是領導者要清楚自己的價值感，并自覺這謝價值觀可能會影響他們的工作，甚至會影響成員的行為。 ④團體技術的運用團體技術的運用原理是：“除非團體里規(guī)定者在一項技術的使用上受過完備的訓練，或是處于一個熟悉此技術措施的專家的督導之下，否則團體領導者不應嘗試使用該技術?！?0.參考答案： （1）主持熱本身要有健康的人格。 （2）主持人要具有相當?shù)男睦碜稍儗I(yè)理論知識和操作技能。 （3）主持人要自始至終參與活動。 （4）主持人要對成員無條件地接納。 （5）準備一個備用技術。 （6）主持人要對抵觸情緒有所預見。81.參考答案： 團體結(jié)束階段的常用活動有： 1、水晶球傳遞。目的是展望未來，增進個人對生活的信心。 2、我的收獲。目的是通過成員在紙上寫下有關團體的學習心得，并且與成員分享，回顧和總結(jié)自己團體經(jīng)驗和收獲。 3、化妝舞會。目的是發(fā)揮個人的想象力與創(chuàng)造力，以化妝的形式，將參與團體后個人的新面目具體的表現(xiàn)出來，預示走向新生活。 4、把心留住。目的是結(jié)束團體，心形卡代表成員的心愿與期盼，通過捧著他人的心，體驗到人間溫情親情，并對未來生活做適當?shù)钠诖?5、笑迎未來。目的是了解成員在團體過程后的進步與改善，討論成果和彼此反饋，結(jié)束團體。 6、天使揭秘。目的是通過別人的觀察了解自己經(jīng)過團體后的改變，體驗在團體中被關注、被尊重的感覺，增加改變的勇氣和信心。 7、禮物大派送。目的是饋贈個人的祝福和禮物，增強成員珍藏團體的收獲。 8、祝福串串。目的是了解經(jīng)過團體彼此的改變，討論團體的結(jié)果，圓滿的結(jié)束團體。 9、成長雕塑。目的是整理團體中的收獲，明確自己的成長和變化，交流彼此的收獲，增強繼續(xù)改變的信心。 10、大團圓。目的是通過身體的接觸帶來溫暖和力量，使成員在結(jié)束前肯定團體的收獲，感受團體的力量，體驗在一起的感受，獲得支持與信心。82.參考答案：A,B,C,D83.參考答案： （1）閱讀有關文件。 （2）觀看有關影視資料。 （3）篩選面談時的承諾與建議。 （4）簽訂協(xié)約。 （5）召開預備會。84.參考答案： （1）人格的ABC理論 人格的ABC理論在理性情緒治療中有核心意義。該理論認為：人們的問題不是根源于誘發(fā)事件本身，而是人們對事件所持有的信念。改變負面情緒的最佳途徑在于改變對事件的信念。A代表活動事件，B代表信念，C代表情緒和行為的結(jié)果。該理論認為信念是情緒和行為產(chǎn)生的直接原因，而不是活動事件本身。所以心里輔導應幫助求助者通過對不合理信念進行辯論，確立合理的信念，消除負面情緒，產(chǎn)生新的感覺。 （2）非理性信念 非理性信念是指會導致情緒和行為問題的不合理認知。非理性信念主要表現(xiàn)為對自己、對他人、對自己周圍的環(huán)境及事物的絕對化要求。因為非理性信念是產(chǎn)生不良情緒和行為的原因，所以團體中領導者要示范如何主動且強有力的駁斥非理性信念。駁斥包括：確定非理性信念，并看到其不合邏輯和不符合現(xiàn)實的地方；辯駁非理性信念，提醒自己，它們沒有任何證據(jù)支持；區(qū)別非理性思考和理性思考。85.參考答案： 條件：要有良好的人格特質(zhì)；對團體咨詢的理論有充分的理解；掌握基本的領導才能與專業(yè)技巧；有豐富的團體咨詢經(jīng)驗；遵守職業(yè)道德。86.參考答案： （1）專家角色與成員角色的沖突。 （2）教育者角色和組織者角色的沖突。 （3）領導角色與伙伴角色的沖突。87.參考答案： 在團體形成之前，領導者要有詳細的思考和計劃，要花大量的時間來做團體的準備工作，以便使團體順利形成，活動