2022河北省保定市定興中學(xué)高一語文月考試題含解析

2022河北省保定市定興中學(xué)高一語文月考試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成(1)—(4)題。（25分）命若琴弦

史鐵生①老少二人都赤著上身，各自拎了一條木棍探路。這正是說書的旺季。老瞎子領(lǐng)著小瞎子一個村子一個村子緊走。老瞎子心里算定：彈斷一千根琴弦的日子就在這個夏天了，說不定就在前面的野羊坳。

②老瞎子說書開頭常是這么幾句：“自從盤古分天地，三皇五帝到如今，有道君王安天下，無道君王害黎民。輕輕彈響三弦琴，慢慢稍停把歌論，歌有三千七百本，不知哪本動人心?！庇谑锹爼谋娙撕捌?，老的要聽董永賣身葬父，小的要聽武二郎夜走蜈蚣嶺，女人們想聽秦香蓮。這是老瞎子最知足的一刻，他不慌不忙地喝幾口水，待眾人的吵嚷聲鼎沸，便把琴弦一陣緊撥，唱道：“今日不把別人唱，單表公子小羅成?！被蛘撸骸安枰埠葻熞参换乜薜归L城的孟姜女?！睗M場立刻鴉雀無聲。

③這天晚上，在野羊坳說書。書正說到緊要處——“羅成回馬再交戰(zhàn)，大膽蘇烈又興兵。蘇烈大刀如流水，羅成長槍似騰云，好似海中龍吊寶，猶如深山虎爭林。又戰(zhàn)七日并七夜，羅成清茶無點唇”。老瞎子把琴彈得如雨驟風(fēng)疾，字字句句唱得鏗鏘。小瞎子聽見那小妮子蘭秀站在離他不遠(yuǎn)處尖聲細(xì)氣地說笑，卻心猿意馬，手底下早亂了套數(shù)。④野羊嶺上有一座小廟，離野羊坳村二里地，師徒二人就在這里住下。小瞎子蹶著屁股燒火。老瞎子坐在一旁淘米，憑著聽覺他能把米中的砂子撿出。

老瞎子終于開了腔：“聽我一句話，保準(zhǔn)對你沒壞處。以后離那妮子遠(yuǎn)點兒?！?/p>

⑤一早起小瞎子病了。一連好幾天，老瞎子無論是燒火、淘米，還是給小瞎子挖藥、煎藥，總想那張藥方和琴弦。彈斷最后一根就可以去抓藥了，然后就能看見這個世界：他無數(shù)次爬過的山，無數(shù)次走過的路，無數(shù)次感到過溫暖和熾熱的太陽，夢想著的藍(lán)天、月亮和星星。心里總在說：“我非要最后看一眼不可。”

晚上仍一個人到野羊坳去說書。終于彈斷了最后一根琴弦。他幾乎是連跑帶爬地上了野羊嶺，回到小廟里。⑥“明天我就去抓藥。你就先留在這兒，我用不了十天就回?！?/p>

⑦蛇皮剝開了，老瞎子從琴槽中取出一張疊得方方正正的紙條。

小瞎子把那藥方放在手里摸了一會兒，也有了幾分肅穆。

“你師爺一輩子才冤呢。他本能彈夠一千根，可他記成了八百。要不然他能彈斷一千根?！?/p>

天不亮老瞎子就上路了。⑧回到野羊坳時已經(jīng)是冬天。小瞎子已經(jīng)走了些日子，村里人都說是在蘭秀嫁到山外去的那天。

老瞎子心里便一切全都明白。

若不是還想著他的徒弟，老瞎子就回不到野羊坳。那張他保存了五十年的藥方原是一張無字的白紙。請了多少個識字而又誠實的人幫他看，人人都說那果真就是一張無字的白紙?！澳鷦e死，再活幾年，您就能睜眼看一回了?！闭f這話時他還是個孩子。他師父久久不言語，最后說：“記住，人的命就像這琴弦，拉緊了才能彈好，彈好了就夠了。”⑨在深山里，老瞎子找到了小瞎子?！皫煾?，您現(xiàn)在看得見了？”

小瞎子伸手去摸師父的眼窩。老瞎子把他的手抓住。

“記住，得彈斷一千二百根。”

“一千二？”

“把你的琴給我，我把這藥方給你封在琴槽里?！崩舷棺蝇F(xiàn)在才弄懂了他師父當(dāng)年對他說的話——咱的命就在這琴弦上。

⑩莽莽蒼蒼的群山之中走著兩個瞎子，一老一少，一前一后，兩頂發(fā)了黑的草帽起伏躦動，匆匆忙忙，象是隨著一條不安靜的河水在漂流。無所謂從哪兒、到哪兒去，也無所謂誰是誰……

（選編自史鐵生的《命若琴弦》有刪節(jié)）（1）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）（

）A.琴槽里的紙條，本是一張無字的白紙，可是瞎子師徒卻認(rèn)為是可以醫(yī)好瞎眼的奇方，還代代相傳，流毒深遠(yuǎn)。B.小說詳細(xì)描寫老瞎子彈斷最后一根琴弦前的心理活動，目的是刻畫老瞎子的感人至深的藝術(shù)形象。C.作者在第4段寫老瞎子的聽覺，意蘊豐富。既說淘米，也說管教徒弟，還在結(jié)構(gòu)上暗聯(lián)著小說前后的情節(jié)。D.小說末段，運用了概括和象征的手法，高度濃縮了瞎子藝人們的生命狀態(tài)，表達(dá)了作者對人生的感悟與探索。E.這篇小說，以瞎子藝人追求睜眼看到光明為內(nèi)容，傾訴了殘疾藝人們內(nèi)心對命運不公的憤慨和不平之氣。（2）小說的第2自然段在全文中的作用是什么？請簡要分析。（6分）（3）小說中的“老瞎子”有哪些特征？請簡要分析。（6分）（4）這篇小說的題目叫“命若琴弦”，結(jié)合小說的主旨與情節(jié)等方面，聯(lián)系現(xiàn)實，談?wù)勀銓︻}目“命若琴弦”意蘊的理解。（8分）參考答案：（1）（5分）答案：選D項給3分，選C項給2分，選B項給1分。選AE不給分。解析：B項中的心理活動的作用，表述不全面，把較為重要的內(nèi)容沒有表達(dá)出。一是表達(dá)了老瞎子渴望見到光明的急切心情，二是與后文得知白低后的失落乃至絕望形成對比和反差。A項錯解了白紙的寓意和師傅們的堅毅與慈悲。E項，對小說的主旨的理解是錯誤的，瞎子藝人沒有對命運的不公與不平，他們努力爭取，說明了他們對眼瞎的接受并積極奮斗。（2）（6分，每點2分，大意對即可）①描述老瞎子說書精彩的開場場面，豐富了小說的內(nèi)容，增加了小說的趣味，引發(fā)讀者的閱讀興趣。②從正側(cè)兩面突顯了老瞎子的說書藝人形象。③為后文說唱羅成一書及彈斷最后琴弦做鋪墊。（3）（6分，每點2分，大意對即可）①努力爭取，堅毅頑強。雖然眼瞎了，但心存希望，渴望彈斷一千根琴弦后見到光明，并一直努力爭取。天越熱，越拼命，不愿失去說書好時候。②慈善悲憫，傳承大愛。當(dāng)他得知藥方只是一張無字的白紙后，并不把真相告訴徒弟，仍鼓勵徒弟繼續(xù)努力，留給后人以希望。③技藝精彩，細(xì)心嚴(yán)管。其說書深受大家喜愛，觀察仔細(xì)，眼瞎心亮，嚴(yán)格管教徒弟。（4）（8分）2.閱讀下面的文字，完成問題后面題。演員于是之于是之在選擇角色的時候，有自己的一套標(biāo)準(zhǔn)。“演員們不想演的角色并不一定是配角。比如老舍先生的《青年突擊隊》，我就喜歡演那個只有十幾句話的呂若冰，而不喜歡演那個隊長劉海清……”，于是之曾在《我們所喜歡的和不喜歡的》一文中寫道。在《駱駝祥子》中的表演，至今仍是于是之的“絕唱”之一。在那部戲中，于是之扮演配角老車夫老馬。老馬累計出場時間不過十分鐘，第一次出場，主要動作是在風(fēng)雪夜進(jìn)屋，踉蹌昏倒。第二次出場甚至沒有臺詞。于是之一上場，似乎就給能坐上千人的首都劇場帶進(jìn)一股寒氣。他頭上扎著破舊的白毛巾，花白的眉毛、胡子上似乎帶著霜。進(jìn)門踉蹌兩步，打著寒噤，上牙碰下牙，唇口已然凍木……演配角，于是之的功夫一點也沒少下。他說過，為演老馬，他寫的申請的字?jǐn)?shù)比老馬的臺詞還要多。更重要的是，他懂老馬。早年，窮苦人冬天出門沒有棉褲，把報紙一層一層地裹在腿上，外頭罩一條單褲。裹了報紙，關(guān)節(jié)的靈活度受限，步子發(fā)僵。于是之演老馬，步態(tài)如何趔趄的依據(jù)就是打這兒來的。“他沒讓你看到報紙，但他的表演已經(jīng)把報紙和報紙后面那一片生活概括在內(nèi)了?！?961年從中央戲劇學(xué)院畢業(yè)，跟于是之同臺演過戲的林兆華說。在老馬之前，于是之經(jīng)歷過冰火兩重天。演《龍須溝》里的程瘋子讓26歲的于是之嘗盡成功的喜悅，而演《雷雨》里的周萍又讓他跌入自卑的深谷。于是之和程瘋子投緣?！拔覑畚疫@角色……照我現(xiàn)在的生活經(jīng)歷和政治水平，我還不能有胸襟去愛許多人，許多角色。第一遍朗讀劇本，劇情便把我?guī)У缴议L我的地方……我的雜院生活，叫我體貼我的角色，同時也給我一種責(zé)任：他們要我替他們打抱不平，替他們訴苦……倘若我是一個對人生漠不關(guān)心的人，我就一輩子也別打算成為演員了?！庇谑侵凇段已莩摊傋印分袑懙?。為演好程瘋子，于是之看《立言畫報》《名伶百影》，咂摸舊藝人的表情；向侯寶林、“白派”京韻大鼓代表人物白云鵬請教；上茶館、鉆胡同，尋訪單弦藝人、京劇二路角兒；從朋友眼角的魚尾紋“化”出程瘋子的眼神；從白云鵬說話用手指頭點三下以示強調(diào)的習(xí)慣動作里“長”出程瘋子的手勢……“形”之捕捉與“神”的建構(gòu)同時進(jìn)行。老舍先生說，程瘋子“原是有錢人，后因沒落搬到龍須溝”，于是之將程瘋子精確定義成庶出的旗人子弟，沒落之后曾唱單弦為生。為了從內(nèi)在上準(zhǔn)確把握角色，于是之寫下了六千余字的《程瘋子傳》。在這篇文章中，白描手法被時年26歲、正式學(xué)歷僅到初中的于是之運用得得心應(yīng)手。在《龍須溝》攢下的“家底兒”到了《雷雨》卻全無用處。少年時，同齡人讓于是之看《少年維特之煩惱》，于是之冷冷地說：“我沒有少年?！蹦菚r，于是之已經(jīng)失學(xué)，在日本人的倉庫里做“華人雇工”，每天從破敗的宣武門下走過，感覺自己的少年“叫宣武門給吃了”。正如當(dāng)年無法理解維特“還煩惱什么”一樣，于是之無論如何也理解不了周萍在豪宅里的蒼白生活和他怎樣在兩個女人之間周旋。在《雷雨》里飾演周萍的慘敗，讓于是之自卑、苦悶了很長一陣子。從1954年到1957年，于是之的表演停滯了兩三年。1956年秋天，于是之聽老舍說：“我寫了一個新戲，主角的臺詞幾百句，從小演到老。”于是之沒說話，但心里已經(jīng)憋著勁兒要演這個“從小到老”，有“幾百句”詞的主角了。這個“主角”是《茶館》里的王掌柜。有人認(rèn)為《茶館》里的王利發(fā)不好演，如果演不好，這個角色就是一個大龍?zhí)?。于是之沒有讓王掌柜成為龍?zhí)?，而讓他成為了自己?dāng)之無愧的代表作，成為了中國話劇舞臺的不朽經(jīng)典?！霸诓桊^里，我為人沏茶送水的動作比較多。雖然不經(jīng)常被人注意，但我總要認(rèn)真去做。因為我嘗到了其中的好處，在一個小的真實上，丟掉了信念，就會影響隨之而來的主要的戲，叫你失去了大的真實……”這是于是之在《茶館》中悟到的屬于自己的“小秘密”。（摘編自石巖《演員于是之，領(lǐng)導(dǎo)于是之》）相關(guān)鏈接：①于是之（1927~2013），話劇表演藝術(shù)家，在《龍須溝》《駱駝祥子》《茶館》《洋麻將》等劇中成功地塑造了一系列經(jīng)典的舞臺藝術(shù)形象。他的表演風(fēng)格本色自然、含蓄深沉且富含詩意。（摘自百度百科）②究竟怎么演？一字一淚，哭腔哭調(diào)地演，還是另外的演法？研究一下生活吧。王利發(fā)這時一定不愿意哭，他要控制住自己，并在親人面前裝作輕松，當(dāng)兒孫們欲哭時，他甚至還要申斥，為的是要他們迅速逃出這災(zāi)難的虎口。因此這個悲劇的小片段，就不能直接去演那個“悲”，而要多演那個對“悲”的“控制”，甚至強作歡笑。這么演就可以較含蓄些，也可能更感人些。（摘自于是之《演“王利發(fā)”小記》）（11）下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵ǎǎ〢．于是之選擇角色不以是不是主角作為標(biāo)準(zhǔn)，在老舍先生的《青年突擊隊》中，他選擇演的就是配角呂若冰，而不是主角劉海清。B．在演《駱駝祥子》時，為使人物符合生活真實，于是之把報紙一層一層地裹在自己的腿上，讓自己表演時能步子發(fā)僵，步態(tài)趔趄。C．于是之演程瘋子追求形神兼?zhèn)?，他不僅通過各種途徑來揣摩程瘋子的外形，更寫了六千余字的《程瘋子傳》來把握人物的內(nèi)在精神。D．有人認(rèn)為《茶館》里的王利發(fā)只是一個大龍?zhí)?，但于是之卻讓這個龍?zhí)兹宋锍蔀榱俗约旱拇碜?，成為了中國話劇舞臺的不朽經(jīng)典。E．本文通過介紹于是之話劇表演生涯中對幾個經(jīng)典角色的成功塑造，表現(xiàn)了這位經(jīng)歷過挫折的話劇表演藝術(shù)家不懈的藝術(shù)追求。（12）于是之在《駱駝祥子》中的表演為什么能成為他的“絕唱”之一？請結(jié)合材料簡述原因。（6分）（13）于是之的表演不在任何小的真實上丟掉信念，這在材料中有哪些具體表現(xiàn)？請簡要說明。（6分）（14）于是之成為著名的話劇表演藝術(shù)家有哪些方面的原因？請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶?。?分）參考答案：（11）AE（12）①于是之熱愛程瘋子這個角色，并能夠體貼角色，產(chǎn)生替他們打抱不平、替他們訴苦的一種責(zé)任感；②為演好程瘋子，于是之看書咂摸、向人請教；③他將“形”之捕捉與“神”的建構(gòu)同時進(jìn)行。觀察人物的細(xì)微的神態(tài)、動作，捕捉人物的“形”；認(rèn)真揣摩、分析人物形象，寫下《程瘋子傳》，建構(gòu)人物的“神”。（13）①演《駱駝祥子》，老馬的步態(tài)如何趔趄也有生活依據(jù)；②演程瘋子，人物的表情、眼神和手勢，都經(jīng)過他仔細(xì)地研究和觀察；③演王利發(fā)，連角色不經(jīng)常被人注意的沏茶送水的動作也認(rèn)真去做。（14）①他選擇角色有自己的標(biāo)準(zhǔn)，不在于是主角還是配角，關(guān)鍵在于自己喜歡演還是不喜歡演。②他關(guān)注人生，有為底層人物代言的責(zé)任感。③為塑造人物，他善于學(xué)習(xí)、勤于鉆研，功夫一點也不少下。其表演能把握人物的形與神。④他對表演精益求精，通過細(xì)節(jié)的真實達(dá)到整個人物的真實。（11）試題分析：D項中“于是之把報紙一層一層地裹在自己的腿上”的說法有誤，根據(jù)原文，“步子發(fā)僵，步態(tài)趔趄”是他表演出來的；B項中“有人認(rèn)為《茶館》里的王利發(fā)只是一個大龍?zhí)住钡恼f法有誤，原文的意思為這個角色表演不好就會成為“大龍?zhí)住?。C項中“介紹了于是之話劇表演生涯中所塑造的幾個經(jīng)典角色”的說法不妥，《雷雨》中的周萍是他表演失敗的角色?？键c：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。（12）試題分析：本題考查對文章內(nèi)容的分析和概括。①扮相和表演逼真，能把觀眾帶入戲中；②他渴望演老馬這個角色，沒少為角色下功夫；③他懂老馬，演的老馬有生活基礎(chǔ)。答題區(qū)間在二至四段，注意抓關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句?？键c：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。（13）試題分析：本題考查對文章內(nèi)容的篩、梳理。文章二至四段寫演《駱駝祥子》，老馬的步態(tài)如何趔趄有生活依據(jù)；六至八段寫演程瘋子，人物的表情、眼神和手勢，都經(jīng)過他仔細(xì)地研究和觀察；最后寫演王利發(fā)，連角色不經(jīng)常被人注意的沏茶送水的動作也認(rèn)真去做。注意分條回答。考點：分析作品結(jié)構(gòu)。能力層級為分析綜合C?？键c：概括作品主題。能力層級為分析綜合C。（14）試題分析：此題考查學(xué)生個性化閱讀文本，提出自己見解的基本能力。這是一道開放性的探究題，解答此題，要首先明確自己的看法，然后根據(jù)自己的觀點，結(jié)合著文本的具體內(nèi)容，聯(lián)系現(xiàn)實生活，闡述自己的理解與看法，只要能言之有理即可?？键c：對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F。3.閱讀下面的文字，完成下列小題。材料一：隨著國家政策頻繁出臺利好新能源汽車，各地方對于新能源汽車的扶持力度也逐步加大，截至2018年6月20日，全國共有上海、深圳、重慶等15省市出臺新能源汽車補貼、獎勵政策。在如此大規(guī)模促進(jìn)新能源汽車發(fā)展的情況下，電動汽車的產(chǎn)銷量也獲得了可喜的成績，據(jù)中國汽車工業(yè)協(xié)會統(tǒng)計分析，2018年1-5月，汽車產(chǎn)銷均呈增長趨勢。5月，汽車生產(chǎn)234.44萬輛，同比增長12.84%；銷售228.77萬輛，同比增長9.61%。其中新能源汽車產(chǎn)銷分別完成9.6萬輛和10.2萬輛，同比分別增長85.6%和125.6%。就在這形勢看似一片大好的情況下，一個致命的問題卻悄然浮現(xiàn)。一些為蹭熱度、蹭補貼進(jìn)入這個領(lǐng)域的電池廠商生產(chǎn)出來的電池遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到新補貼政策要求，由于產(chǎn)品不合格，生產(chǎn)的大量電池只好報廢。福建猛獅科技總經(jīng)理王少平表示，“國內(nèi)鋰動力電池正在向高品質(zhì)、有產(chǎn)能的企業(yè)集中，大者恒大的趨勢開始越來越明顯?！倍S著動力電池市場的進(jìn)一步升溫，鋰電池行業(yè)內(nèi)的企業(yè)分化開始進(jìn)一步加劇。（摘編自《動力電池市場的“內(nèi)憂外患”》，上海有色網(wǎng)2018年6月21日）材料二：2017年全球動力電池銷量前10的企業(yè)中，中國企業(yè)就有7席，占據(jù)世界第一位；預(yù)計到2020年，我國在全球電池市場所占的份額將達(dá)七成以上；目前我國電池生產(chǎn)企業(yè)已超過了200家，是全球擁有鋰電池生產(chǎn)企業(yè)最多的國家。然而這一串?dāng)?shù)字，并沒有讓業(yè)內(nèi)人士覺得驕傲。南開大學(xué)新能源材料化學(xué)研究所所長周震說：“從行業(yè)角度來看，美國有比較強的研發(fā)設(shè)計能力，目前仍然引領(lǐng)鋰電池原始創(chuàng)新、核心材料研發(fā)；日本作為電池材料制造大國，生產(chǎn)規(guī)范嚴(yán)格，能夠最先制造出新的成品電池；我國和韓國作為第二梯隊，后續(xù)跟進(jìn)?！睋?jù)了解，電池四大核心材料中，正、負(fù)極材料、電解液都已實現(xiàn)了國產(chǎn)化，唯獨隔膜仍是短板。核心專利缺乏，隔膜等關(guān)鍵材料不給力，不僅成了國產(chǎn)鋰電池難以承受之痛，也拖了國產(chǎn)鋰電池企業(yè)“走出去”的后腿。（摘編自《一層隔膜兩重天：國產(chǎn)鋰電池尚需撥云見日》，《科技日報》2018年6月22日）材料三：日本新能源產(chǎn)業(yè)技術(shù)綜合開發(fā)機構(gòu)日前宣布，該國部分企業(yè)及學(xué)術(shù)機構(gòu)將在未來5年內(nèi)聯(lián)合研發(fā)下一代電動車全固態(tài)鋰電池，并力爭早日應(yīng)用于新能源汽車產(chǎn)業(yè)。該項目預(yù)計總投資100億日元，豐田、松下等23家汽車、電池和材料企業(yè)以及京都大學(xué)、日本理化學(xué)研究所等15家學(xué)術(shù)機構(gòu)將共同參與研究，計劃到2022年全面掌握全固態(tài)電池相關(guān)技術(shù)。此前，法國雷諾汽車業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人諾曼德表示，全固態(tài)電池是新能源汽車工業(yè)的新希望，在成本、密度和熱穩(wěn)定性方面都較目前的鋰離子電池有巨大優(yōu)勢。相比于傳統(tǒng)鋰離子電池，全固態(tài)電池將體現(xiàn)出比較明顯的優(yōu)勢。首先，相同能量下，全固態(tài)電池更薄且體積更小，從而方便應(yīng)用在新型小尺寸智能電子設(shè)備，實現(xiàn)終端產(chǎn)品的小微型化。其次，全固態(tài)電池輕便，能量密度高。綜合考慮到以上兩大因素，全固態(tài)電池相比于一般鋰離子電池，能量密度可以有一個較大幅度的提升。到目前為止，許多實驗室中，都已經(jīng)可以小規(guī)模批量試制出能量密度為300-400Wh/kg的全固態(tài)電池。從能量密度的數(shù)據(jù)上看，全固態(tài)電池帶給人們的直觀體會是我們的手機等電子產(chǎn)品從“一天一充”升級到“兩天一充”。（摘編自《日本為何對全固態(tài)鋰電池情有獨鐘？》，OFweek鋰電網(wǎng)2018年06月20日）4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.國家關(guān)于新能源汽車的利好政策，推進(jìn)了地方補貼、獎勵政策的出臺，為新能源汽車的蓬勃發(fā)展提供了契機，而相應(yīng)的動力電池行業(yè)的跟進(jìn)迫在眉睫。B.三則材料都提及了新能源汽車和動力電池之間的關(guān)聯(lián)，新能源汽車為電池產(chǎn)業(yè)帶來市場，優(yōu)質(zhì)的動力電池則是前者得以持續(xù)健康發(fā)展的關(guān)鍵因素。C.日本作為電池材料制造大國，能夠最先生產(chǎn)出新的成品電池，走在動力電池制造的前列，這可能得益于日本的企業(yè)和學(xué)術(shù)機構(gòu)共同參與研究這一特點。D.全固態(tài)電池在成本、密度和熱穩(wěn)定性方面都較目前的鋰離子電池有巨大優(yōu)勢，它是新能源汽車工業(yè)的新希望，也將為人們的日常生活帶來便利。5.請結(jié)合以上三則材料，分析我國動力電池產(chǎn)業(yè)想要有所突破應(yīng)該從哪些方面努力。參考答案：4.B

5.①提高動力電池生產(chǎn)企業(yè)的準(zhǔn)入門檻，保證產(chǎn)品質(zhì)量。②提升國產(chǎn)動力電池的研發(fā)設(shè)計能力，掌握核心專利。③加大對動力電池研究的資金投入。④加強企業(yè)與科研機構(gòu)的聯(lián)系，增強研發(fā)設(shè)計能力，使科技成果能夠快速落地?！?題詳解】試題分析：本題考查篩選并整合文中信息的能力。答題時要求明確具體的考核的要點，找準(zhǔn)文章的對應(yīng)位置，然后結(jié)合文章內(nèi)容逐個判斷正誤。B項，“三則材料都提及了新能源汽車和動力電池之間的關(guān)聯(lián)”一句錯，材料二并沒有提到兩者的關(guān)聯(lián)。故選B項?！?題詳解】試題分析：本題考查篩選并概括文中信息的能力。答題時根據(jù)題干的要求先篩選主要的信息，然后對篩選的信息按照不同的角度進(jìn)行整合，本題作答時先明確題干問題指向“結(jié)合以上三則材料，分析我國動力電池產(chǎn)業(yè)想要有所突破應(yīng)該從哪些方面努力”，就是要篩選出每一則材料與此相關(guān)的信息，通讀材料，可知材料一“一些為蹭熱度、蹭補貼進(jìn)入這個領(lǐng)域的電池廠商生產(chǎn)出來的電池遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到新補貼政策要求，由于產(chǎn)品不合格，生產(chǎn)的大量電池只好報廢”，可知要提高動力電池生產(chǎn)企業(yè)的準(zhǔn)入門檻，保證產(chǎn)品質(zhì)量。材料二“核心專利缺乏，隔膜等關(guān)鍵材料不給力，不僅成了國產(chǎn)鋰電池難以承受之痛，也拖了國產(chǎn)鋰電池企業(yè)‘走出去’的后腿”，這就需要提升國產(chǎn)動力電池的研發(fā)設(shè)計能力，掌握核心專利。材料三主要論述了日本、法國等投入大量的資金研發(fā)全固態(tài)電池，由此可知，我國也應(yīng)加大對動力電池研發(fā)的資金投入，加強企業(yè)與科研機構(gòu)的聯(lián)系，增強研發(fā)設(shè)計能力，使科技成果能夠快速落地?！军c睛】篩選并概括文中信息類的題目，答題時根據(jù)題干的要求先篩選主要的信息，然后對篩選的信息按照不同的角度進(jìn)行整合，篩選和整合時注意區(qū)分是局部還是綜合信息篩選，然后找到具體的答題區(qū)位，摘取關(guān)鍵詞語作答，重點注意相關(guān)段落的段首句和段尾句。而探究類題目，答題時一定要結(jié)合傳主的經(jīng)歷，不能拋開原文隨意拓展，答題時可以是兩個方向，第一，就某一點結(jié)合文章作深入的探究，即向內(nèi)挖掘，這種方式一般不擴展，指結(jié)合文章例句事例即可；另一種方式適當(dāng)結(jié)合現(xiàn)實探究，即向外拓展，即適用于結(jié)合現(xiàn)實談自己的看法的題目。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成下列小題。甲嗚呼！予之生也幸，而幸生也何為？所求乎為臣，主辱，臣死有余僇；所求乎為子，以父母之遺體行殆，而死有余責(zé)。將請罪于君，君不許；請罪于母，母不許。請罪于先人之墓，生無以救國難，死猶為厲鬼以擊賊，義也；賴天之靈，宗廟之福修我戈矛，從王于師，以為前驅(qū)，雪九廟之恥，復(fù)高祖之業(yè)，所謂誓不與賊俱生，所謂鞠躬盡力，死而后已，亦義也。嗟夫！若予者，將無往而不得死所矣。向也使予委骨于草莽，予雖浩然無所愧怍，然微以自文于君親，君親其謂予何！誠不自意返吾衣冠，重見日月，使旦夕得正丘首，復(fù)何憾哉！復(fù)何憾哉?。ㄟx自文天祥《指南錄后序》）乙蓋丞相初起兵，仆嘗赴其召，進(jìn)狂言，有云：愿明公復(fù)毀家產(chǎn)，供給軍餉，以．倡士民助義之心。丞相嘉納，令何見山進(jìn)之幕府，授職從戎。仆以身在大學(xué)，父沒未葬，母病危。以母老控辭，丞相憐而從之。獎拔之公，許養(yǎng)之私，丞相兩盡之矣。仆于國恩為已負(fù)，于丞相之德則未報，遂作生祭丞相文，以速丞相之死。丞相自敘幾死者數(shù)矣，誠有不幸，則國事未定，臣節(jié)未明。今鞠躬盡瘁，則諸葛矣；保捍閩廣，則田單即墨①矣。雖舉事卒無所成，而大節(jié)亦已無愧，所欠一死耳。奈何再執(zhí)，涉月逾時，就義寂寥，聞?wù)唧@惜。豈丞相尚欲脫去耶？尚欲有所為耶？或以不屈為心，而以不死為事耶？抑舊主尚在，不忍棄捐耶？果欲脫去耶？尚欲有所為耶？識時務(wù)者在俊杰。今以亡國一夫而欲抗天下？今事勢無可為，而國君大臣皆為．執(zhí)矣。臣子臨大節(jié)，決大難，事可為則屈意忍死以就義，必不幸則仗大節(jié)以明分。故身執(zhí)而勇于就義，當(dāng)于杲卿、張巡②諸子為上。李陵③降矣，而曰欲有為，其言誠偽，既不可知。后死他故，志何自而明哉？丞相之不為陵不待智者而信奈何慷慨遲回日久月積志消氣餒不陵亦陵豈不惜哉？欲望不屈而不死耶？惟蘇子卿④可。屈且不保，況不屈乎？丞相不死，當(dāng)有死丞相者矣。雖湯鑊刀鋸⑤，烈士不辭，茍可就義以全歸，豈不因忠而成孝？事在目睫，丞相何所俟乎？（選自王炎午《生祭文丞相文》，有刪改）【注】①田單：戰(zhàn)國將領(lǐng)，齊國危亡之際，曾堅守即墨城。②杲卿、張巡：唐代將領(lǐng)顏杲卿、張巡均為戰(zhàn)敗被俘，慷慨就義。③李陵：漢代將領(lǐng)，戰(zhàn)敗，投降匈奴。④蘇子卿：即蘇武，曾出使匈奴，被扣押十九年后回國。⑤湯鑊刀鋸：均為古代刑具。16.對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是A.修我戈矛

修：修理，整治B.誠不自意返吾衣冠

意：料想C.以速丞相之死

速：招致D.抑舊主尚在，不忍棄捐耶

捐：舍棄，拋棄17.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是A.予之生也幸

令何見山進(jìn)之幕府B.所求乎為臣

而國君大臣皆為執(zhí)矣C.死猶為厲鬼以擊賊

供給軍餉，以倡士民助義之心D.將無往而不得死所矣

尚欲有所為耶18.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與賞析，不正確的一項是A.甲文中，作者先以君臣父子倫理闡述自己的生死觀：殺身成仁，舍身取義是一種選擇；忍辱負(fù)重，鞠躬盡瘁，有為而死，也是值得追求的境界。B.乙文中，作者選取眾多前代正面實例，從漢代蘇武、李陵到唐代顏杲卿、張巡等人，宣揚節(jié)烈忠貞的觀念，希望文天祥能殺身成仁，舍生取義。C.甲文以“嗚呼”領(lǐng)起一連串“死”字，在前文敘述的基礎(chǔ)上再次回顧既往，表白自己屢次身陷死地卻艱難求生，就是要為國家雪恥，匡扶宋室。D.乙文在肯定文天祥為人之后，一連設(shè)置幾個疑問推測文天祥不死的意圖，然后指出犧牲光榮、偷生可恥的看法，旨在打消文天祥求生的幻想。19.用“/”給文中畫波浪線部分?jǐn)嗑洹Ｘ┫嘀粸榱瓴淮钦叨拍魏慰犊t回日久月積志消氣餒不陵亦陵豈不惜哉20.把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（1）向也使予委骨于草莽，予雖浩然無所愧怍，然微以自文于君親，君親其謂予何！（2）雖湯鑊刀鋸，烈士不辭，茍可就義以全歸，豈不因忠而成孝？事在目睫，丞相何所俟乎？參考答案：16.C

17.C

18.B

19.丞相之不為陵/不待智者而信/奈何慷慨遲回/日久月積/志消氣餒/不陵亦陵/豈不惜哉

20.（1）以前，假使我把尸骨拋在荒野里，我雖然正大光明問心無愧，但也不能掩飾自己對國君、父母的過錯，國君和父母又將會認(rèn)為我是個什么樣的人呢?。?）即使（面對）嚴(yán)酷刑罰，堅貞不屈的人也不會推辭，如果可以為正義而死，就能獲得全尸歸葬，難道不會因為忠于朝廷，而能成就孝道了嗎？事情就在眼前，丞相等待的是什么呢？【16題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生對文言實詞意思和用法的把握?？忌鷳?yīng)先了解實詞所在的句子的意思，然后把選項中的詞語代入句子，把該句子代入文中，結(jié)合上下文的語境推測意思。C項，速：催促、敦促?！耙运儇┫嘀馈钡囊馑际牵ㄓ谑菍懴逻@篇生祭文丞相的文章），來催促他早日赴死。故選C?！?7題詳解】試題分析：本題考查文言虛詞的意思和用法?？忌鷳?yīng)把選項中的句子代入文中，結(jié)合上下文的語境推測意思和用法的正誤。C項，“以”：連詞，表目的，“用來”“以便”。A項，“之”：助詞，取消句子獨立性，不譯；代詞，代自己。B項，“為”：動詞，成為；介詞，表被動。D項，“所”：名詞，處所；結(jié)構(gòu)助詞，與動詞“為”構(gòu)成名詞性短語。故選C?！?8題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點，概括文章中心意思，篩選并整合文中信息的能力。解答此類題時，閱讀一定要細(xì)致，要回到原文中逐句比較，依據(jù)文意，力求明辨各選項表述的正誤。特別要注意其中的細(xì)微末節(jié)的毛病，例如事件的前后倒置，內(nèi)容上的歸納不完整，中心概括上的無中生有，片面遺漏，強拉硬連，任意拔高，等等。B項，文中舉李陵是作為反面例子。故選B?！?9題詳解】試題分析：本題考查文言文斷句的能力。通讀全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因為名詞常在句中作主語或賓語。注意主語常省略。其次找動詞，動詞通常作謂語。借助句子成份，關(guān)鍵是抓住動詞，以動詞為中心，找前后結(jié)構(gòu)關(guān)系，確定主干，從而斷開句子。此外，文言虛詞和特殊句式對文言文句讀有很大的輔助作用。先疏通句意為：丞相不做李陵那樣的人，（這一點即便）不是聰明人都能相信。為什么意氣激昂卻遲疑徘徊，時間久了，意志消沉，不想做李陵那樣的人也會變成李陵那樣的人，難道不可惜嗎？句中，主語有“丞相”“不待智者”，賓語“陵”，謂語“不為”“信”，故應(yīng)在“丞相之不為陵”和“不待智者而信”之后停頓。“奈何”和“豈……哉”是固定結(jié)構(gòu)，應(yīng)在其前面停頓?！叭站迷路e”“志消氣餒”是并列式短語，其中“日久月積”作狀語，所以應(yīng)在其前后停頓?！?0題詳解】試題分析：本題考查文言句子翻譯能力。此類題目在翻譯時首先要找出關(guān)鍵字或句式進(jìn)行翻譯，一般為直譯，除一些帶有比喻性的詞語然后再整體翻譯，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，達(dá)到詞達(dá)句順。文言文翻譯最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。注意特殊句式和虛詞，把握語境推斷。第一句關(guān)鍵點：“向”：“以前”；“使”：“假使”；“委骨于草莽”：“把尸骨拋在荒野里”；“雖”：“雖然”；“微”：“不，沒有”；“文”：“掩飾”。第二句關(guān)鍵點：“雖”：“即使”；“烈士”：“堅貞不屈的人”；“所俟”：“等待什么”?！军c睛】翻譯句子要解釋出關(guān)鍵的字詞的意思，應(yīng)該在直譯的基礎(chǔ)上意譯。需要注意以下幾個問題：一是年號、人名、地名、官名、物名、書名、國名等專有名詞保留原樣，不用翻譯。二是句子中沒有實際意義的詞語應(yīng)刪去。三是文言文中有些特殊句式（如主謂倒裝、賓語前置、狀語后置等倒裝句）和現(xiàn)代漢語的語序不一樣，翻譯時要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。四是所翻譯的句子若是省略句，則要把省略了的成分增補出來。五是有些虛詞表示各種語氣的，需要譯出。參考譯文：甲唉！我能死里逃生算是幸運了，可幸運地活下來要干什么呢？要求做一個忠臣，國君受到侮辱，做臣子的即使死了也還是有罪的；要求做一個孝子，用父母留給自己的身體去冒險，即使死了也有罪責(zé)。將向國君請罪，國君不答應(yīng)；向母親請罪，母親不答應(yīng)；我只好向祖先的墳?zāi)拐堊?。人活著不能拯救國難，死后還要變成惡鬼去殺賊，這就是義；依靠上天的神靈、祖宗的福澤，修整武備，跟隨國君出征，做為先鋒，洗雪朝廷的恥辱，恢復(fù)開國皇帝的事業(yè)，也就是古人所說的：“誓不與賊共存”，“恭敬謹(jǐn)慎地竭盡全力，直到死了方休”，這也是義。唉！像我這樣的人，將是無處不是可以死的地方了。以前，假使我喪身在荒野里，我雖然正大光明問心無愧，但也不能掩飾自己對國君、對父母的過錯，國君和父母會怎么講我呢？實在料不到我終于返回宋朝，重整衣冠，又見到皇帝，即使立刻死在故國的土地上，我還有什么遺憾呢！還有什么遺憾呢！（選自文天祥《指南錄后序》）乙丞相剛起兵時，我曾響應(yīng)他的征召，奔赴軍中。我向他進(jìn)言說：希望丞相您再次捐獻(xiàn)家產(chǎn)，提供軍需，來倡揚百姓幫助朝廷進(jìn)行抗元斗爭的思想。丞相贊許并采納我的進(jìn)言，讓何見山推薦我進(jìn)入他的帳下，授予我職務(wù)，讓我參與軍務(wù)。我因為身在大學(xué)，父親死后尚未安葬，母親病危。以母親年老請求辭免，丞相同情我的境遇，并同意了我辭免的請求。于公，文丞相賞識提拔我；于私，答應(yīng)我歸家奉養(yǎng)母親，丞相兩方面都照顧到了。我已經(jīng)辜負(fù)了朝廷對我的恩情，對丞相的恩德也尚未報答，于是寫下這篇生祭文丞相的文章，催促他早日赴死。丞相自敘曾屢次身陷死地，如果確實遭遇不幸，那么國事未定，為人臣的節(jié)操未能彰顯?，F(xiàn)在能鞠躬盡瘁，那就像諸葛一樣了；能夠守衛(wèi)福建廣東一帶，那就像堅守即墨的田單了。即使事業(yè)最終沒有成功，但在個人節(jié)操方面就沒有什么愧疚了，只差一死而已。只是為何第二次被抓，過了好幾個月，但并沒有丞相就義的消息，使聽者驚訝惋惜。難道丞相還想著逃走么？還想著有所作為嗎？或許還想著既不屈服而又不想死嗎？還是因為舊主還在，不忍心拋棄他嗎？果真想著逃跑嗎？還想有所作為嗎？識時務(wù)者為俊杰?，F(xiàn)在憑著自己一個亡國之人來與整個天下抗?fàn)?？就現(xiàn)在的形勢而言確實已經(jīng)不能有什么作為了，國君和大臣們都已經(jīng)被抓了。臣子面對關(guān)系存亡安危的大事，勇于排除困難，事情（如果）尚可以挽救，那遷就自己隱忍不死以成就大義；假如一定要赴死，那堅守節(jié)操來表明自己作為臣子的職分。因此被抓而勇于就義，當(dāng)以顏杲卿張巡為正義的榜樣。李陵投降了，卻說想要借此有所為，且想著自殺表明心志。他的話的真假，已經(jīng)不可知曉了。后來死于其他的原因，心志怎么能表明呢？丞相不做李陵那樣的人，這一點即便不是聰明人都能相信。為什么意氣激昂卻遲疑徘徊，時間久了，意志消沉，不想做李陵那樣的人也會變成李陵那樣的人，難道不可惜嗎？想要不屈服而不死？只有蘇武才可以。屈服尚且不能保全，更何況不屈服呢？丞相不死，一定會有讓丞相死的人。即使（面對）嚴(yán)酷刑罰，堅貞不屈的人也不會推辭，如果可以為正義而死，就能獲得全尸歸葬，難道不會因為忠于朝廷，而能成就孝道了嗎？事情就在眼前，丞相等待的是什么呢？（選自王炎午《生祭文丞相文》，有刪改）

5.文言文閱讀理解（19分）閱讀下面一段文言文，完成4—7題。（4—6題每題3分，第7題10分）太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高漸離擊筑，荊軻和而歌，為變徵之聲，士皆垂淚涕泣。又前而為歌曰：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！”復(fù)為慷慨羽聲，士皆瞋目，發(fā)盡上指冠。于是荊軻遂就車而去，終已不顧。既至秦，持千金之資幣物，厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉。嘉為先言于秦王曰：“燕王誠振怖大王之威，不敢興兵以拒大王，愿舉國為內(nèi)臣，比諸侯之列，給貢職如郡縣，而得奉守先王之宗廟?？謶植桓易躁?，謹(jǐn)斬樊於期頭，及獻(xiàn)燕之督亢之地圖，函封，燕王拜送于庭，使使以聞大王。唯大王命之。”秦王聞之，大喜。乃朝服，設(shè)九賓，見燕使者咸陽宮。荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽奉地圖匣，以次進(jìn)。至陛下，秦武陽色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽，前為謝曰：“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王少假借之，使畢使于前?！鼻赝踔^軻曰：“起，取武陽所持圖！”軻既取圖奉之，發(fā)圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王驚，自引而起，絕袖。拔劍，劍長，操其室。時恐急，劍堅，故不可立拔。荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；諸郎中執(zhí)兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時，不及召下兵，以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之。是時，侍醫(yī)夏無且以其所奉藥囊提軻。秦王方還柱走，卒惶急不知所為。左右乃曰：“王負(fù)劍！王負(fù)劍！”遂拔以擊荊軻，斷其左股。荊軻廢，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王復(fù)擊軻，被八創(chuàng)。軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報太子也?！弊笥壹惹埃瑪厍G軻。秦王目眩良久。

（《荊軻刺秦王》節(jié)選）4.下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是()A.持千金之資幣物幣：禮品B.愿舉國為內(nèi)臣

舉：全、整個C.乃朝服，設(shè)九賓

朝服：上朝的衣服D.荊軻奉樊於期頭函

奉：同“捧”5.下列句子分為四組，全都直接表現(xiàn)荊軻勇敢的一組是()

①荊軻和而歌，為變徵之聲②秦舞陽色變振恐③因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之④遂拔以擊荊軻，斷其左股⑤乃引其匕首提秦王⑥倚柱而笑，箕踞以罵曰A.③④⑤B.②④⑥C.①②⑤D.③⑤⑥6.下列對文意的理解不正確的一項是（

）A.易水送別，慷慨悲歌，荊軻做好了以身赴死的準(zhǔn)備。B.秦官蒙嘉同情燕王，贊賞荊軻，所以巧言討好秦王，引見荊軻。C.秦武陽隨荊軻刺殺秦王，卻被秦王的威風(fēng)嚇倒，差點暴露此行動機。D.荊軻刺殺秦王未成，他自己宣稱想要挾持秦王，定下條約，報答燕太子丹。7.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語（每題5分，共10分）（1）太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。_______________________________________________________________

_________（2）愿大王少假借之，使畢使于前。___________________________________________________________________

_____參考答案：4．C

朝服：穿上上朝的衣服5．D（①表現(xiàn)離別時的蒼涼，凄婉；②是側(cè)面描寫；④秦王的行動。）6．B

(蒙嘉是因受賄為別人說好話)7．翻譯：（1）太子和他的賓客中知道內(nèi)情的人，都穿著白色的衣服，戴著白色的帽子給他送行）（2）望大王稍微原諒他些，讓他在大王面前完成使命。

略6.、閱讀下面的文言文，回答問題。（每小題3分，共9分）

張衡，字平子，南了西鄂人也。衡少善屬文，游于三輔，因入京師，觀太學(xué)，遂通五經(jīng)，貫六藝。雖才高于世，而無驕尚之情。常從容淡靜，不好交接俗人。永元中，舉孝廉不行，連辟公府不就。時天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。衡乃擬班固《兩都》作《二京賦》，因以諷諫。精思傅會，十年乃成。大將軍鄧騭奇其才，累召不應(yīng)。衡善機巧，尤致思于天文陰陽歷算。安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)，公車特征拜郎中，再遷為太史令。遂乃研核陰陽，妙盡璇機之正，作渾天儀，著《靈憲》、《算罔論》，言甚詳明。順帝初，再轉(zhuǎn)復(fù)為太史令。衡不慕當(dāng)世，所居之官輒積年不徙。自去史職，五載復(fù)還。陽嘉元年，復(fù)造候風(fēng)地動儀。以精銅鑄成，員徑八尺，合蓋隆起，形似酒尊，飾以篆文山龜鳥獸之形。中有都柱，傍行八道，施關(guān)發(fā)機。外有八龍，首銜銅丸，下有蟾蜍，張口承之。其牙機巧制，皆隱在尊中，覆蓋周密無際。如有地動，尊則振龍，機發(fā)吐丸，而蟾蜍銜之。振聲激揚，伺者因此覺知。雖一龍發(fā)機，而七首不動，尋其方面，乃知震之所在。驗之以事，合契若神。自書典所記，未之有也。嘗一龍機發(fā)而地不覺動，京師學(xué)者咸怪其無征。后數(shù)日驛至，果地震隴西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官記地動所從方起。時政事漸損，權(quán)移于下，衡因上疏陳事。后遷侍中，帝引在帷幄，諷議左右。嘗問衡天下所疾惡者?；鹿賾制錃Ъ?，皆共目之，衡乃詭對而出。閹豎恐終為其患，遂共讒之。衡常思圖身之事，以為吉兇倚仗，幽微難明。乃作《思玄賦》以宣寄情志?！篮统?，出為河間相。時國王驕奢，不遵典憲；又多豪右，共為不軌。衡下車，治威嚴(yán)，整法度，陰知奸黨名姓，一時收禽，上下肅然，稱為政理。視事三年，上書乞骸骨，征拜尚書。年六十二，永和四年卒。8．下列各句中加粗加黑的詞的解釋，不正確的一項是（

）A、大將軍鄧騭奇其才

奇：以……為奇。B、安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)

雅聞：高雅聽說。C、衡常思圖身之事

圖：圖謀，謀劃。D、視事三年，上書乞骸骨

視事：到職工作。

9、下列各包中加粗加黑的字。意義和用法不相同的是（

）A、衡因上疏陳事

因賓客至藺相如朗謝罪

B、遂乃研核陰陽

乃幽武于大窖中

C、宦官懼其毀己

何獨眷眷于長吉而使其不壽耶

20090708

D、嘗一龍機發(fā)而地不覺動

廉君宣惡言，而君畏匿之

10．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（

）A、本文雖為節(jié)選，但仍然頗為完整地介紹了張衡一生的主要經(jīng)歷、科技方面的歷史

性貢獻(xiàn)以及文學(xué)成就、政治表現(xiàn)等，反映出他的卓越才能和高尚品質(zhì)。B、張衡創(chuàng)造的候風(fēng)地動儀是用精銅鑄成的，直徑有八尺，由上下兩部分相合蓋住，中央凸起，形狀象個酒樽，外面用篆字和山龜、鳥、獸的圖形裝飾。C、順帝曾經(jīng)詢問張衡天下所痛恨的人，宦官們害怕他說自己的壞話，個個緊張，都給他遞眼色，張衡便沒對皇帝說實話。D、河間王驕橫奢侈，不遵守法令制度；還有很多豪門大戶，和他一道胡作非為，張衡—到任就威風(fēng)凜凜，整頓法制。暗葉r森知堪辱奸黨分予的姓名，一下子全都抓起來。（16分）11．把文言文閱讀材料中畫橫線的甸子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

（1）衡不慕當(dāng)世，所居之官輒積年不徙。

譯文：

（2）驗之以事，合契若神。自書典所記，未之有也。譯文：__________________________________________________

參考答案：8．B（雅聞：素常聽說。）

9．A（A前“因”，連詞，于是。后“因”，介詞，通過。B兩個“乃”均為副詞，就。C兩個“其”均為代詞，他。D兩個“而”均為連詞，表轉(zhuǎn)折，但。）10．D（張衡到任后，不是威風(fēng)凜凜，而是治理嚴(yán)厲。）（16分）11．（1）他不趨附當(dāng)時的權(quán)貴，所擔(dān)任的官職常常多年得不到提升。（3分。慕輒各1分，譯出大意得1分。）

（2）用事實來檢驗，彼此符合，靈驗如神，從古籍的記載中，從來沒有過這樣的事。（3分。臺契未之有也各1分，譯出大意得1分。）

相說：“年幼的新皇帝剛剛繼位，認(rèn)為函谷關(guān)是保衛(wèi)京師的堅固之地，兵器庫是精兵聚集的地方，所以任命丞相的弟弟做函谷關(guān)的都尉，任命他的兒子做兵器庫的長官?，F(xiàn)在河南太守不深切考慮國家大計，只是看到丞相死了就斥逐他的兒子，這是多么淺薄的舉動?。　焙髞碛腥烁嫖合酁E殺無罪的人，此事下到了主管的官署。河南的卒戍中任都官的有二三千人，阻攔大將軍，自我表白說愿意多在軍隊服役一年來贖河南太守的罪。河南的老弱者有萬余人守著函谷關(guān)想要進(jìn)去給皇上上書，函谷關(guān)的官吏把這件事報告了上級。大將軍因為武庫長官辭職的事，就把魏相交給廷尉治罪。魏相在監(jiān)獄關(guān)了很久過了冬天，正巧趕上大赦才出獄。又有皇上的詔令讓魏相去做茂陵的縣令，后來又升遷為楊州刺史。朝廷考查郡國的國相們，多數(shù)被貶謫過。魏相與丙吉關(guān)系很好，這時丙吉是光祿大夫，給魏相的信中說：“朝廷已經(jīng)非常了解您的成績與行為，將要起用你了。愿你慎重行事自我尊重，修煉自身的才能?！蔽合嗾J(rèn)為丙吉的話很對，因而把自己的威嚴(yán)收斂起來。任刺史兩年后，被朝廷征召為諫大夫，又轉(zhuǎn)為河南太守。

略三、語言文字運用（20分，共4題）7.仿寫（4分）那“筆”,是太史公的如椽筆,君不見,他正襟危坐,用畢生的心血書寫了“史家之絕唱，無韻之離騷”；那“山”,是,君不見,他；那“水”,是,君不見,他。參考答案：示例：曹孟德的碣石山，他居高臨下，指點江山，看秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起；蘇東坡的西湖水，他泛舟湖中，看西子湖晴光瀲滟，淡妝濃抹總相宜。8.下列各句中，表達(dá)得體的一句是A.小王同學(xué)向心理學(xué)家張教授請教：“抱歉打擾您了！我想跟您垂詢一下如何解壓，盡快消除心理陰影的問題?！盉.九寨溝地震以后，學(xué)校倡議同學(xué)們向災(zāi)區(qū)捐款捐物，奉獻(xiàn)自己的微薄之力。C.學(xué)生會調(diào)查研究后提出了改進(jìn)學(xué)校食堂服務(wù)質(zhì)量的意見，并責(zé)成領(lǐng)導(dǎo)盡快落實。D.我收到昔日好友的來信，他在信中問候說：“家嚴(yán)身體安康嗎？”參考答案：B試題分析：這是一道考核語言得體的題目，語言得體主要有文體得體和語體得體，文體得體注意一般應(yīng)用的格式的規(guī)定，語體得體注意說話者的身份，對象的身份，重點注意謙敬詞語的運用。此題A項，“垂詢”，敬辭，表示別人（一般是長輩或上級）詢問自己，用在此處不合適；C項，“責(zé)成”指上級指定某人或某機構(gòu)做好某些事，用在此處不合適；D項，“家嚴(yán)”指自己的父親，不合語境，應(yīng)改為“令尊”。9.結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活，理解下面一組句子，然后用一個單句概括狹義的新聞相關(guān)知識。（6分）(1)新聞有廣義狹義之分。廣義的包括消息、通訊、特寫、電視新聞等體裁；狹義的專指消息(2)新聞就是對新近發(fā)生的事實的報道。(4)新聞特點：真實性、時效性、可讀性。(3)新聞?wù)Z言：具體、準(zhǔn)確、簡練。新聞就是

。參考答案：新聞就是對國內(nèi)外新近發(fā)生的具有一定社會價值的人和事實的迅速、真實、準(zhǔn)確、簡要的報道?；蛘撸盒侣勔步小跋ⅰ?，指對國內(nèi)外新近發(fā)生的具有一定社會價值的人和事實的真實、簡要、迅速的報道。相關(guān)資料;新聞種類較多，有動態(tài)消息、評論消息、社會新聞、文教新聞、國際新聞等。盡管新聞類型有多種，但它們都有共同的特點：真、實、強、短、快、活。新聞，是指通過報紙、電臺、廣播、電視臺、互聯(lián)網(wǎng)等媒體途徑所傳播的信息的一種稱謂。新聞概念有廣義與狹義之分。就其廣義而言，除了發(fā)表于報刊、廣播、互聯(lián)網(wǎng)、電視上的評論與專文外的常用文本都屬于新聞之列，包括消息、通訊、特寫、速寫（有的將速寫納入特寫之列）等等，狹義的新聞則專指消息，消息是用概括的敘述方式，比較簡明扼要的文字，迅速及時地報道國內(nèi)外新近發(fā)生的、有價值的事實。標(biāo)題、導(dǎo)語、主體是消息必不可少的，背景和結(jié)語有時則蘊涵在主體里面，結(jié)語有時可省略。新聞必須具備五要素：時間(When)、地點(Where)、人物(Who)、事件(What)、原因(Why)(包括經(jīng)過、結(jié)果)等五個要素。

10.依次填入下面一段文字畫橫線處的語句，銜接過恰當(dāng)?shù)囊唤M是魯迅先生獨創(chuàng)了將詩和政論凝結(jié)于一起的“雜感”這一尖銳的政論性的文藝形式，①

；這一形式，是魯迅先生所獨創(chuàng)的，是詩人和戰(zhàn)士的一致的產(chǎn)物。自然，這種形式，在中國舊文學(xué)里是有它類似的存在的，但我們知道，舊文學(xué)中的這種形式，②

；有的則在精神上也有可取之點，卻只是在那里自生自長的野草似的一點點萌芽。魯迅先生以其戰(zhàn)斗的需要，才獨創(chuàng)了這在其本身是非常完整的，而且由魯迅先生自己達(dá)到了那高峰的獨特的形式。A.①這是獨特形式的詩，然而又是匕首，又是投槍②有的只是形式和筆法上有可取之點，精神上是完全不成的B.①這是匕首，這是投槍，然而又是獨持形式的詩②精神上是完全不成的，有的只是形式和筆法上有可取之點C.①這是匕首，這是投槍，然而又是獨特形式的詩②有的只是形式和筆法上有可取之點，精神上是完全不成的D.①這是獨特形式的詩，然而又是匕首，又是投槍②精神上是完全不成的，有的只是形式和筆法上有可取之點參考答案：C試題分析：本題主要考查語句銜接。①承接前面“尖銳的政論性的文藝形式'，故應(yīng)先說“這是匕首，這是投槍’'從而對應(yīng)前文的“尖銳的'，②因為要與后面“有的則在精神上也有可取之點”相對應(yīng)，故應(yīng)先說“有的只是形式和筆法上有可取之點”，據(jù)此選C。六、寫作（60分，共1題）11.根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章，文體自選，詩歌除外。每個人都有自己的世界，自己的世界自己主宰。局限于自己的世界，它會越來越狹??；走出自己的世界，它會越來越豐富，越來越多彩。參考答案：自己世界溶溶明月，淡淡清風(fēng)，滔滔江水，迢迢河山，這外面的世界在造物主的塑造下顯得靈動而又神奇，博大而又壯闊。所以，我們應(yīng)當(dāng)敞開心門，走出自己的世界，到大自然里領(lǐng)略世間的風(fēng)采。眾所周知，自己的世界實乃自己的心境。央視曾有過這樣一則哲理頗