我也會“藝術”-插入藝術字說課稿

《我也會“藝術”——插入藝術字》說課稿新疆塔城地區(qū)沙灣縣第五小學趙彬尊敬的各位評委：大家好！我是來自美麗的新疆塔城地區(qū)沙灣縣第五小學的參賽選手，我的名字叫趙彬。我的說課題目是《我也會“藝術”——插入藝術字》說教材分析：《我也會“藝術”——插入藝術字》這節(jié)課是新疆科學技術出版社《信息技術》四年級上冊第二單元文檔編輯的基本操作中第五課的內容。學生在學習用計算機來編輯文本文檔的基礎上，繼續(xù)學習文檔編輯的基本操作。本節(jié)課主要讓學生學會插入藝術字，改變藝術字的顏色和形狀，調整藝術字的大小和位置。為今后的學習、創(chuàng)新、提高綜合信息素養(yǎng)，打下堅定的基礎。二、說學情分析：此次教學的對象是青島李滄區(qū)實驗小學四年級的學生，他們都有一定的計算機操作基礎，也學習過一些應用軟件，對應用軟件的使用、操作技能、技巧方法的掌握有一定的了解，對新知識的接受應該不會感到太難。由于軟件版本的不同，學生的學習層次、理解能力、動手操作能力、對知識的理解程度也不同，在教學中要注重因材施教，適時給予指導和幫助。三、說教學目標：《插入藝術字》是基礎性的知識，從傳授知識的科學性、學生動手操作能力的培養(yǎng)以及學生的抽象能力的訓練上考慮，本節(jié)課的教學目標如下：1、知識與技能：掌握插入藝術字的方法，學會插入藝術字，并能對其進行調整，能運用藝術字設置個性作品。2、過程與方法：以學生自主學習為主，通過共同交流合作探究解決教學中的問題，共同完成學習任務。3、情感態(tài)度價值觀：發(fā)展個人愛好，激發(fā)學生的學習興趣。通過學生的嘗試操作，提高自主探索的學習能力，培養(yǎng)學生合作學習，勇于探索、敢于創(chuàng)新的精神，樹立自信心，體驗成就感。四、說教學重點和難點：根據教材的內容和學生的實際情況，確立了以下教學重點和難點。教學重點：掌握插入藝術字的方法，學會插入藝術字。教學難點：能夠修改藝術字的顏色和形狀，并且適當?shù)恼{整藝術字的大小和位置。五、說教學方法：本節(jié)課主要采用任務驅動法教學，通過創(chuàng)設情景、小組合作交流、同桌討論、演示、練習、自主探究、個別指導，引導學生在學習過程中自主地探究學習、體驗學習，培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新能力。以學生為主體，讓學生成為主動學習、參與解決問題的獨立個體。六、說教學過程：本節(jié)課的教學設計我采用了五個環(huán)節(jié)。即“創(chuàng)設情境、激趣導入；合作學習，探求新知；操作練習，鞏固新知；歸納總結，鼓勵創(chuàng)新；自由創(chuàng)作，完成并展評作品”第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設情境、激趣導入（預設3分鐘）1、課件展示新疆圖片。2、引導學生說出圖片中的藝術字，教師總結什么是藝術字。通過創(chuàng)設情境引出任務目標，不僅起到欣賞和示例的作用，而且激發(fā)學生探索欲望，提高學習興趣。第二環(huán)節(jié)：合作學習，探求新知（預設共18分鐘）本環(huán)節(jié)主要采用任務驅動法，由簡到難、順學而導，完成三個學習任務展開分層教學。（看學生情況而定）教師對操作較難的部分演示點撥學生。適當?shù)慕o于學生獎勵。1、出示學習任務一：插入藝術字(預設5分鐘）學生通過自主探究——練習——演示——練習的方法，學生初步完成任務，體驗成功，增強學生的自信心。2、出示學習任務二：調整藝術字的大小和位置(預設7分鐘）學生通過自主探究——小組合作交流——個別指導的方法，激發(fā)學生的學習興趣，通過教師提問加深新授的印象，學習知識由簡到難，培養(yǎng)學生的合作精神。3、出示學習任務三：修改藝術字的形狀和顏色（預設6分鐘）學生通過自主探究——同桌討論——演示——個別指導——練習的方法，達到提高學生掌握知識、運用知識、創(chuàng)造性解決問題的能力。第三環(huán)節(jié)：操作練習，鞏固新知（預設共8分鐘）1、讓學生鞏固練習（預設6分鐘）創(chuàng)設情景，激發(fā)學生參與制作的興趣和欲望，引領學生進入個性創(chuàng)造的空間?？疾閷W生對知識的掌握情況，提高知識應用能力。2、小活動：眼睛保健操。（預設2分鐘）通過適當?shù)男』顒?，改善學生的身體和精神狀態(tài)，提高大腦的思維能力，協(xié)調手和眼睛的配合，提高學習的注意力，同時讓學生知道要合理的安排好使用電腦的時間。第四環(huán)節(jié)：歸納總結，鼓勵創(chuàng)新（預設3分鐘）1、大家回顧一下這節(jié)課我們都學到了什么知識。2、對學生的學習效果進行評價。第五環(huán)節(jié)：自由創(chuàng)作，完成并展評作品（預設8分鐘）給學生兩個主題，一是用藝術字為元旦提前設計一張祝福賀卡；二是為現(xiàn)場的來賓用藝術字送祝福；自選一個主題，讓學生自由創(chuàng)作。提供給學生展示和表現(xiàn)的機會，增強學生成就感，培養(yǎng)學生使用計算機的興趣和意識。同時提高學生的審美情趣，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、訓練口語表達能力。七、說效果預測