優(yōu)秀青年教師成長報告會體會

第76頁共76頁優(yōu)秀青年老師成長報告會體會優(yōu)秀青年老師成長報告會體會。5月21日我有幸參加了這次全國優(yōu)秀青年老師成長論壇的學習。在培訓過程中，聆聽了來自省內(nèi)8位優(yōu)秀老師的精彩發(fā)言，不但開闊了眼界，還讓我充分得領略到那份獨特的魅力——廣博的知識積累和深沉的文化底蘊。讓我對老師職業(yè)素質、根本素質、職責、行為標準、老師教學工作根本要求、老師職業(yè)才能、教學準備與施行等方面有了更新的認識，作為一名青年老師，我深知自己在許多方面還存在著問題，經(jīng)過這一次學習，我的內(nèi)心充盈著沉甸甸的收獲：一、進步職業(yè)素質在報告會中中，李博士談到了當代老師身肩重任、角色特別這一問題。琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對老師這一職業(yè)有了更深的考慮和認識：首先，老師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映老師的重要性。老師是典范。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力量是無形的、不可估量的，老師要真正成為學生的引路人。老師是管理者。老師要有較強的組織領導、管理協(xié)調才能，才能使教學更有效率，更能促進學生的開展。老師是父母。作為一名老師，要富有愛心，老師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和開展需要。老師是朋友。所謂良師益友，就是強調老師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達知心朋友一樣。通過培養(yǎng)青年老師的科研才能，使我們具有創(chuàng)造才能和開拓精神。青年老師的培養(yǎng)不僅是讓我們學習別人的經(jīng)歷，更重要的是讓我們在理論中努力開拓，大膽理論，不斷創(chuàng)新，不斷總結。二、體會教育中的幸福來自益陽桃花江小學的劉小華老師以自身的專業(yè)成長為例，作了題為《在團隊中幸福成長》的精彩報告。她說：“個人幸福有賴于團隊幸福，一個和諧溫馨的教育團隊能產(chǎn)生一種凝聚力，使團隊成員的個人愛好、特長和才能發(fā)揮盡致，實現(xiàn)1+1＞2的效果。”她認為班主任要把握職業(yè)生涯中不同成長期特點修煉自己成長自己。每一階段中，應主動為自己設定可觸的目的，在一步步的目的完成中實現(xiàn)自己的班主任事業(yè)。做一個不斷修煉業(yè)務素養(yǎng)的班主任，做一個激發(fā)學生潛能的班主任，做一個充滿愛心、維系耐心的班主任。班主任的成長，必遵循在研究中理論，在理論中研究之路，以最終超越自我，表達人生價值。曹小青老師是郴州市六中的一名歷史老師，從她的發(fā)言中可以看出她是一位充滿幸福感的老師。她的幸福感來自于學生對她的肯定與信服；來自于學生對她的贊美；來自于學生的支持與熱愛；來自于家長的信任與感謝；更來自于她獲得的成績。這不正是我們的追求嗎？——做一名充滿幸福感的老師。WWw.F132.我認為做任何事情，只有不斷總結，才能不斷進步。莊子曾經(jīng)說過：“始生之物，其形必丑”。作為一種新的嘗試，我愿成為教育這片神圣土地上的一塊小小鋪路石。2023年優(yōu)秀青年老師研修培訓心得體會“助力培訓”——獻給一線老師最好的的福利。今年，我有幸享受了這份“福利”。十月，秋風送爽,丹桂飄香,我懷著沖動、喜悅而忐忑不安的心情來叁加由湖北第二師范學院老師教育學院(省中小學老師繼續(xù)教育中心)承辦的“優(yōu)秀青年老師成長助力研修班”面授學習。沖動的是能得到各級領導的器重，有幸來大都市參加為期十天的“國培”第一次集中面授，這個群體高手如云、才子成群，我能參與，實屬萬幸。喜悅的是此次國家級培訓，采取混合式培訓形式,為期三年，志在幫助我們提升教學才能、研究才能和創(chuàng)新才能，促進我們的螺旋式開展，我有資格，千載難逢。為什么忐忑呢?說實在的，“優(yōu)秀青年老師”，我既不優(yōu)秀也不是青年，我唯一符合標準的是“老師”，所以一想到要與名師交流、與高手為伍，我倍感忐忑，甚至慌恐。事實也正是如此，通過幾天緊張而充實的學習，我深深領略了授課老師的修為、睿智和博學，實在感受了這個研修團體中每一位成員的勤勉、智慧和素養(yǎng)。開班儀式上，張國秀教授和省繼教中心袁先瀲主任對我們提出的要求，寄托的希望，使我不禁自問：“三年!根本任務我能完成嗎?三年!開展目的我能實現(xiàn)嗎?三年!研修成果我能獲得嗎?……”湖北省教研室特級老師劉莉的精彩講座《以“三角形的特性”為例，談同課異構的課堂教學理論》,她案例式加討論式的講座形式，深化淺出、理論結合實際，在學員積極的參與下，讓我理解了同課異構含義、意義、形式、方法及理論要點。中國老師研修網(wǎng)的劉博老師，《網(wǎng)絡研修操作指導及課程介紹》讓我對平臺的使用有了根本的理解，對為期三年的研修有了明朗的認知，更讓我有了一種無形的壓力。杭州市上城區(qū)教育學院特級老師朱樂平的《一課研究》和《小學數(shù)學思維過程的研究》講座，使我知道了：只有理念統(tǒng)一，才能行動一致;課堂問題不能太廣泛，要讓學生帶著明確的目的多去想有價值的數(shù)學問題。一定要好學生經(jīng)歷學習的過程，體會學習是怎樣的;罵的語言的多少是一個老師好壞的重要指標，一個好的老師是很少罵學生;老師要想提升自己，必需要有理論的指導加上理論的支撐。湖北省第二師范學院王金濤老師的《老師職業(yè)倦怠調節(jié)策略》內(nèi)容看似晦澀、枯燥，但他深化淺出的詮釋，讓我知道了：教育要有人文精神，有慈悲情懷，老師才能有尊嚴的生活;教育不能要求學生用“十年寒窗無人問，一舉成名天下知”的犧牲精神，愛的不得法，愛的不公正，將得不到學生的接納的感受;教育要培養(yǎng)學生學會獨立的考慮和自由的人格;恩施高原小學鄧麗老師感人的教育故事更是深深地打動和震撼著我，也告訴了我的一個道理——教育應該是快樂的、陽光的、無私的。杭州市蕭山區(qū)教研室杭州名師邵漢民老師的《小學數(shù)學史料與數(shù)學教學》中說“假如把數(shù)學教材比之于一道菜肴，那么數(shù)學根本知識是其中的主料，而數(shù)學史料只能算作其中的輔料。但是，做一道真正可口或別具風味的菜肴，輔料卻對菜的色、香、味諸方面起著舉足輕重的作用。假如把數(shù)學教學比之于烹飪一道菜肴，那么有效地利用“數(shù)學史料”是調控烹飪火候的重要策略。因此，有效地利用“數(shù)學史料”的根本出發(fā)點要是使師生更加深化地理解數(shù)學，使數(shù)學教學更具有啟迪智慧與傳承文化的意蘊?！边@也讓我深化一名老師假如僅限于對課本上知識的理解將是多么可怕的呀!金華市站前小學特級老師俞正強老師的《基于兒童視角的小學數(shù)學教學設計》和《如何開展校本教研活動講座》，“一支筆、一塊黑板”的形式，讓我耳目一新，至今被俞老師的教育魅力所吸引，被俞老師的教育造詣所折服，他的教育觀念也深深地觸及了我的靈魂：教育是教“人”的，沒有對“人”的理解，就不會有對體驗的追求;教育中體驗是很重要的，體驗是不能省略了，講不明白的就要體驗，假如省略了體驗，我們將在后面的練習中用汗水和淚水來體驗;不是什么內(nèi)容都需要體驗，我們一定要知道啟發(fā)在哪里，告知在哪里;教育有法、教無定法、貴在得法，教育中沒有一種方法是通行天下的，方法是多元的，方法本身并沒有優(yōu)劣，只是應用的時候會出現(xiàn)差異;老師要像大地一樣安靜、厚德、有形，像水一樣靈動、干凈、無形;不斷完善我們的知識儲藏，我們才會定下心來，心中的那只世界觀的錨才不會漂浮不定。黃石市市府路小學副校長云力《單元教學目的的整體實現(xiàn)》告訴我們：教育不但要仰望天空，而且要腳踏大地;課程總目的到學段目的到時年級目的到單元目的到課時目的是一個層層分解、逐步詳細化的過程，只注重課時目的，而不關注其它目的的教育是盲目的;課堂教學中，不要在沒有必要的問題上故弄玄虛，概念性的、學生從未接觸的知識是可以直接告訴學生的;數(shù)學教學時要數(shù)形結合，“數(shù)少形時難直觀，形少數(shù)時難入微”;準備教具時要充分考慮可操作性，并盡量減少缺陷;兩個人進展小組活動可以有效防止小組閑置人員的產(chǎn)生。東湖開發(fā)區(qū)光谷九小特級老師汪學軍《小學數(shù)學“圖形與幾何”領域的教學理論研究》告訴我們：老師要有信念，要堅持致力于教學研究，這樣才不會被當前美妙的詞語蒙蔽了雙眼，老師要有區(qū)分的才能，要學會冷靜、理性的考慮;一節(jié)課應該以教學目的整體謀劃，從教學內(nèi)容、結果目的、教學本質、學習途徑、過程目的、學習根底及生長點和情感態(tài)度這幾個方面去詳細謀劃;老師設計的教學目的能讓別人知道你怎么上的這節(jié)課，那么這就是一節(jié)目的明確的備課;分開實物支撐去認識幾何形體未必行不通，但一定不符合規(guī)律。換言之，不操作也可能實現(xiàn)的教學目的，操作了可能實現(xiàn)得更好。此時，我心潮澎湃，有好多學習心得想和學校的老師交流，有好多好的教學方法想去理論，有好多想法要付諸于行動，同時我感到自己間隔優(yōu)秀老師還有很大差距，雖然態(tài)度認真，但平時缺乏反思和積累，在各個方面都有缺乏之處。我也感到責任重大，這樣濃郁的氣氛也迫使我不得不考慮，假如把這個集體比做一堆礦藏的話，三年后，當大家都能成為鉆石、美玉之時，我可能還是一粒沙子，但即使是這樣，既然融入了這個群體，我一定努力將這粒沙變得飽滿一些，最好能晶瑩剔透。所以這需要歷煉，需要汗水。因為“沒有一耕耘就沒有收獲”、“沒有付出就沒有回報”、“沒有反思也就沒有進步”。青年老師成長心得體會篇一：青年老師工作心得體會3篇青年老師工作心得體會3篇青年老師是課堂教學的生力軍，積極跟蹤青年老師的課堂教學，每一節(jié)課后幫他開出診斷單，指出成功之處、缺乏之處及改良措施等，幫助他們發(fā)現(xiàn)每課時教學的亮點。下面是，希望可以幫到大家。篇一：青年老師工作心得踏上工作崗位已經(jīng)三個月了，對自己的崗位從陌生漸漸變得熟悉。期間也正是因為我的師傅們對我的教誨與關心才使得我可以更快的進入狀態(tài)。起初的工作真的是讓人手忙腳亂。遇到非常多的問題，不管是教學上的、還是生活中的。作為一名新老師，也可以說我還是一名學生。這兩個多月時間跟著自己的教學指導師傅在理論中不斷學習教學中的每個流程與細節(jié);跟著學校里的教育指導老師王老師理解自己所帶的班級與學生，學習如何管理好一個班級。各個指導老師們都非常盡責，并且每位指導老師都非常的為我們著想。先是我學校里的教育指導老師王老師，她是一個非常和藹的人。本來作為副班主任的我應該要去幫學生分飯，但她知道我每天都是早上最后一節(jié)課，她都會讓我先去吃飯，由她看著學生吃飯;還有就是放學應該要看管學生清掃衛(wèi)生，但是王老師得知我家住的比擬遠，每次我下樓看管學生清掃的時候她一直會說：小尤，你先回去吧，有我在的。這些生活上小的細節(jié)都讓我非常的感動。然后是基地學校的教學指導老師，她是一個非常負責且嚴謹?shù)娜耍龑⑽覀兊膶W習都安排的井井有條，考慮的非常詳盡周到。并且她考慮到我們新老師也是比擬繁忙，所以本來基地學校安排教學指導培訓室每個禮拜的禮拜二下午戴老師到我們學校來指導我們，每個禮拜的禮拜四下午要求我們?nèi)セ貙W校跟崗學習。戴老師考慮到我們都比擬繁忙，她將兩個半天縮減為一個半天，每個禮拜四下午戴老師都親自來到我們學校給我們相應的指導。每次都是聽一節(jié)課(或聽戴老師的課，或我們的課，或聽其他老師的錄像課)，課后認真評講每節(jié)課。然后再根據(jù)方案完成見習手冊上一項項任務。每個禮拜戴老師都會提早通知我們活動的時間地點和安排的內(nèi)容。通過這段時間的跟崗學習，不僅漸漸的完成培訓手冊上的相關內(nèi)容，并且在完成任務的同時戴老師也給了我們很多教學、班級管理等方面的細節(jié)問題上的建議。非常的受用。兩個多月的跟崗學習是辛苦的，零零碎碎的事情也比擬多，但是只要秉持著一顆痛并快樂的心，我相信，我一定會更好的進入狀態(tài)。教學的路也是不斷學習的一條路，在師傅的帶著下，逐漸的走上正軌。篇二：青年老師工作心得我于去年畢業(yè)于山東師范大學，上大學的時候我的理想工作就是當一名高中英語老師，為了這個理想，我自學了七年的英語，從沒有松懈和放棄過任何能進步和證明自己英語程度的時機，在主修自己本專業(yè)的同時參加了山東省高等教育英語專業(yè)本科的自學考試，通過了山東省英語口語等級考試三級，希望能在找工作的時候能和正宗英語專業(yè)的畢業(yè)生一決高低。經(jīng)過一番緊張的面試之后，我被通知諸城一中聘了我，上初中時總聽老師說時機總是垂青有準備的人，至此我才深深體會到這句話的真正內(nèi)涵。非常感謝諸城一中給了我這個時機，實現(xiàn)了我在大學里一直都有的夢想。真得很感謝!經(jīng)過一個學期的努力，在學校領導的正確領導和關心幫助下，我不僅圓滿地完成了一學期的教學任務，還在思想業(yè)務上有了很大的進步。這半年的教學歷程，是繁忙的半年，是充滿艱辛的半年，也是收獲喜悅的半年，現(xiàn)將有關方面總結如下：在教學方面，我認真的備好每一堂課，盡量上好每一節(jié)課，仔細的修改作業(yè)，爭取在四十五分鐘里照顧到每個學生，最大程度的進步學生的英語程度。1、仔細的備好每一節(jié)課。每天花費大量的時間在備課上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。在備課中，認真研究教材，把所有的有關本單元的相關習題和參考資料讀一遍，力求準確把握重點，難點。重點集中在根底知識上，把短語句型以及語法點講清楚，讓學生弄明白。每節(jié)課的教案都寫詳案。想好要說的每句話，然后再去聽老老師的課，看看自己備的課是不是對重點把握的很好，還有哪些知識點是備課時漏下的。2、認真上好每一節(jié)課。英語是一門外語，對學生而言，既陌生又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜歡英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否那么學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是偶然在課堂上讀一些與這堂課所授知識相關的英語電影經(jīng)典對白給學生聽，或者放一段粗淺易懂的英語電影對白，比擬簡單的歌曲給他們練練耳朵，因為我發(fā)現(xiàn)學生的英語發(fā)音都不太標準，這樣可以激發(fā)學生自覺地去模擬，去糾正自己發(fā)音的興趣。然后向同學們介紹一些好的英語節(jié)目，比方希望英語雜志，動感英語等等，擴大學生們的視野，增強他們對英語學習的興趣，讓他們理解到其實英語學習無處不在，不只課堂上，課本上才能學到英語。課堂上也盡量說英語，盡量引導學生張口說英語，增強學生們對英語學習的興趣，從而不同程度的進步其英語程度。3、認真及時修改作業(yè)課上經(jīng)常聽寫上節(jié)課學過的單詞，短語和課文當中的重點句子，檢查學生對根底知識的掌握情況，下課前收起來批閱，找出聽寫成績不理想的學生讓他課間來辦公室背誦課文，第二天上課就立即將學生聽寫的情況反響到教學中去，公布最高分，表揚成績好的，鼓勵松懈了學習勁頭的學生，讓他們認識到同樣的一節(jié)課，同樣的四十五分鐘，卻跟成績好的同學差距那么大，讓他們自己意識到自己學習上的缺乏，給他們一種壓力，一種緊迫感，從而激發(fā)他們學習的動力，以后的每節(jié)課真的覺得他們學習勁頭都很足，真的能感受到那種氣氛，他們在互相競爭學到最好。這樣有利于學生迅速的糾正自己新知識上的錯誤，穩(wěn)固教學效果。另外，對于班里根底較薄弱的學生，我都是利用課外活動時間和晚自習給他們補習功課，單獨給他們安排好學習任務，經(jīng)常鼓勵他們好好學習，不要放棄，背不過課文就讓他們讀給我聽，幫他們糾正發(fā)音，也讓他們體驗到成就感。4、堅持聽課和學習剛畢業(yè)的毫無教學經(jīng)歷的新老師都要拜師學藝，在拜張萍張老師為師后，感覺就好似一個剛剛學著蹣跚走路的小孩在快要摔倒時突然被大人扶住，被領著繼續(xù)好好的走好每一步一樣，張老師總是毫無保存的把她的教學經(jīng)歷和方法傳授給我，聽完張老師的課后感覺心中非常有數(shù)，把從張老師那兒學來的一些小方法和新知識及時運用于下一節(jié)課里，課上得很順手，也不斷進步了自己的教學程度。另外，在這里也特別感謝張萍老師對我在教學工作上的指導，我就像是張老師的另一個老學生，沒有張老師，我真不知道該如何教好這幫學生。除此之外，每周一次的青年老師培訓學習也使我受益匪淺，剛開場帶班總覺得心有余而力缺乏，不會管理學生哪!郭老師好似看透了青年老師的心思似的，及時地領著大家學習了班主任兵法，讓我印象最深，感觸最深的一節(jié)課是郭老師講的老師是管理者，學生是被管理者，老師和學生永遠屬于兩大陣營的人，老師一定不能站錯陣營，跟學生無限親近，否那么將會被學生所傷，高明的老師任何時候都不會站錯陣營，而是會盡量縮短兩大陣營的間隔，把學生看成親密的對手。還有郭老師講到教育學生要攻心為上，對頑劣的學生心罰是最厲害的懲罰，心罰能讓學生從心里認識到自己的錯誤，能真正的讓學生心服口服。另外還學習了給青年老師的九條建議等等，學了好多管理班級的知識，對青年老師來說真的是一場及時雨。通過培訓使我學會了更好的管理班級，使教學工作有條不紊的進展著。5.見習班主任工作總結這學期還擔任高一十九班的見習班主任工作，跟著馬老師學到了很多珍貴的班級管理方面的經(jīng)歷，還記得那次班會很令人難忘，那次班會的主題是：我拿什么奉獻給你——我的爹娘，真的是開到學生心坎里了，使得學生想起了為自己操勞一生的爹娘，讓學生懷著一顆感恩的心投入到緊張的學習當中，沒有比這個更能激發(fā)學生學習的動力了。整個班會氣氛都很沉悶，學生都沉浸在自責與懺悔中，有的同學還流下了感動得淚水，慚愧的淚水，馬老師接著趁熱打鐵，引導學生好好學習，用好成績回報父母，撫慰為自己操勞的父母。班會以一首感恩的心完畢了，可以看得出學生們都立即燃起了斗志，鼓足了學習的勁頭準備奮力一博。聽說有個同學開完班會就給父母打了一個，說了一堆感動的話，那家長也為孩子的懂事而覺得撫慰了許多。真的打心眼里佩服馬老師，對班級管理真的很有一套。能跟著馬老師學習當班主任真的感覺很榮幸，在這里對馬老師表示感謝。來一中工作已接近半年了，這半年是最有意義的半年，因為這不僅是我人生工作旅程的開場，也是我辭別學生時代，實現(xiàn)人生角色轉變的最具有標志性的半年。由于不是專業(yè)出身，因此，我對教學工作絲毫不敢怠慢，認真學習，深化研究教法，虛心向前輩學習，努力進步自己的業(yè)務程度。由于教學經(jīng)歷缺乏，教學工作中也存在著一些問題，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠標準等。在今后的工作中我將繼續(xù)努力，揚長避短，爭取獲得好成績，成為一名合格的英語老師。我常對自己說：可能我的業(yè)務程度比不上專業(yè)人士，可是我可以付出十倍甚至百倍的努力來縮短與他們專業(yè)人士的間隔。七年的自學奮斗已經(jīng)磨練出了我堅強的毅力，我的人生字典里沒有放棄與退縮，有的全是挑戰(zhàn)和超越，我不是最好的，可我會努力做得更好。篇三：青年老師工作心得指導青年老師成長使我積累了更多的理論經(jīng)歷。積極參加互助教學活動，悉心輔導青年老師學習和掌握新課程標準，分析^p教材等課程資及教法，拓展教學思路，幫助他們處理好教育教學疑難問題，使他們迅速掌握教學規(guī)律和方法。盡心幫教，做青年老師的良師益友。一、端正職業(yè)意識助樹積極心態(tài)在工作中首先是要看才能，但假如心態(tài)不好，再有才能也會無濟于事。而往往青年老師對老師職業(yè)的認識有些偏頗。剛入行時，理想遠大，憧憬著美妙的將來，熱情高漲，干勁十足，然而對教育教學理論工作中可能出現(xiàn)的困難和阻力估計缺乏，且年輕急躁，感覺事事不順心，適應不了理想與現(xiàn)實的宏大反差，就會消極考慮并認為地位錢財不如人，辛苦勞累多于人，而產(chǎn)生消極心態(tài)，不能用好的心態(tài)去應對工作中出現(xiàn)的問題和困難。積極的好心態(tài)是老師做好每一件事情、應對工作中出現(xiàn)的問題和困難必須具備的一個前提條件。因此針對這種情況，我會用我自己的耳聞目睹及親身經(jīng)歷與青年老師促膝談心，以自己在工作中的感受，幫助青年老師在教學理論中正確認識老師職業(yè)——瑣碎、艱辛、平淡及清苦，老師職業(yè)工作需要不厭其煩、需要不遺余力、需要耐得住寂寞及需要擋得住誘惑。因此幫助青年老師端正老師職業(yè)意識，樹立積極心態(tài)，才能讓青年老師篇二：精編老師教學自我成長心得體會踏上工作崗位已是第五年，回憶自己成長，既有領導們和身邊同事們的關心與幫助，也有自己的辛勤付出。在這里，我與大家分享幾點我的感悟。一、要謙虛地多看多問多學多做作為青年老師，要虛心地向其他老師們學習，學習的對象不僅僅只是自己的帶教老師，身邊的其他老老師或是其他青年老師都應該成為自己學習的對象。要進步自己的教學工作，我們必需要多聽課，不僅要聽平時的家常課，也要多聽一些優(yōu)質的公開課，不僅要聽校內(nèi)老師們的課，也要走出校門多聽區(qū)里市里的優(yōu)質課。聽的時候不僅要考慮一堂課的長處，也要積極考慮一堂課可以改良的地方，要帶著自己的考慮去聽課。對于不明白的問題，我們要及時向其他老師請教，不要讓疑惑積累起來。對于學到的方式方法，我們要及時的運用到自己的教育教學工作中去理論看看，留下合適的方法。二、要及時反思自己的教育教學工作成長離不開經(jīng)歷和反思，理論上的學習終究不是全部，我們需要的是理論，而理論完后，我們最需要的就是反思自己的教育教學行為。教材是否吃透了?知識點是否都準備完好了?這些知識點是否有必要一次全教下去?講解的時候這個方法是否讓學生更容易聽懂?有沒有更好的方法?這句話的表述能否讓學生聽地更明白一些?今天這個管理的方法效果欠佳，應該再想個什么方法呢?今天這個事件處理和教育地很成功，這個成功的關鍵點是在哪里呢?當我們反思的越多越深化越頻繁，教育教學所到達的高度也就越高。擅長反思，才會進步。另外，我們也可以把我們平時反思的內(nèi)容記錄下來，這樣也可以為自己的科研工作留下鮮活的案例和素材。三、要用自己的人格魅力去感染學生一位哲學家說：對于青少年的心靈來講，老師的人格魅力是任何力量都不可代替的最燦爛的陽光。我們很年輕，學生們更容易也更喜歡和我們親近，對于他們來說，年輕的老師們更有吸引力，這是很自然的事情，也是我們的優(yōu)勢。但是當然，只有年輕是遠遠不夠的，我們要用自己的人格魅力去感染學生，這種魅力可以是你的才藝，可以是你為人處世的態(tài)度，可以是你的人生觀世界觀價值觀，但最最重要的是，你必須有愛心，既要批評他們，也要理解他們，既要嚴格要求他們，也要包容寬容他們。假如讓學生真正地喜歡了你、信服了你，那么我們說的話，學生也就更容易承受，也會更愿意去改變他們自己。四、要及時調整好自己的心態(tài)作為青年老師的我們，承當著很多繁重的任務，我們要英勇地走下去。當工作壓力增加的時候，我們可能會恐懼、會煩惱、會急躁。但是，當有許多問題要去解決時，逃避是沒有用的，當有許多工作要去完成時，我們要做的，就是一件一件地、有耐心地去把它們做好。任何人都有自己的弱點，這些弱點也會在工作中暴露出來，所以我們要正視自己的弱點，通過各種方式努力把自己的心態(tài)調節(jié)好，更好地工作和生活。以上是我在成長過程中的一點感悟和體會，如有說的不當之處，還懇請大家批評指正。篇三：青年老師成長心得體會心得體會青年老師成長心得體會心得體會嚴世康記起我第一天上班，第一次站上講壇，第一次面對一雙雙靈動的眼睛，第一次，第一次，太多的第一次-感謝你們勾起我了許多的回憶，青春多么美妙!彈指一瞬間，從教的第二個年頭已經(jīng)從指縫間溜走，但我知道，教育才剛剛開場。回想成長路上的點點滴滴，經(jīng)歷過挫折，也走過彎路，但同時得到了鼓勵，得到了幫助，也得到了信任和支持。工作初期，遇到困難時，是我的領導和熱心的同事們伸出了援助之手，讓我明白團隊的意義;在我脆弱的時候，是我的親人在身邊鼓勵著我，使我增強自信;在我迷茫的時候，是我的學生、家長對我的信任，讓我更堅決。是他們讓我感受到這份“太陽底下最光芒的事業(yè)”的真正意義：它是一份愛的事業(yè)，是一份樂于奉獻的事業(yè)，它需要我們的責任心、進取心，還需要一顆感恩的心。懷著一份感恩的心，懷著一份對教育的執(zhí)著，堅持愛的教育，你才能真正體會教育的快樂。一路走來，我努力做好以下的工作，希望與大家分享。一、首先做好班主任工作，學生讓我成為真正的“富翁”。多年來，我通過抓好班風與學風建立，使孩子們在一個良好的學習環(huán)境下安康成長，他們好學，樂學，懂得尊重別人，與人合作-每天用微笑去迎接孩子們，培養(yǎng)一批優(yōu)秀、能干的班干部，培養(yǎng)學生熱愛班集體、樂于助人等的好品質。對于成績差和違犯紀律的學生，我常常走到學生的身旁摸摸他們的頭，提醒和鼓勵他們，漸漸的，學生開場對學習產(chǎn)生了興趣，對我也很尊重。另外，在班主任的工作中，學生喜歡與我聊天，從家庭情況到學習生活，時常聆聽他們的傾訴，然后給他們客觀的分析^p，讓他們樂觀、積極地面對生活和學習，每一屆的家長對我的這種做法非常贊同。多年來，我懷著這份感恩的心，換來的是濃濃的師生情。是愛，讓我贏得了學生的信任;是愛，架起了情感的橋梁;也是愛，喚醒了沉睡的心靈。每年的老師節(jié)，看著孩子們親手做的一張張漂亮的卡片，看著那些頑皮的小伙子折的玫瑰花，聽著畢業(yè)的學生從里傳來的深切問候，我明白感恩的心就是我最大的財富，學生讓我成為了真正的“富翁”。二、懷著對社會、家長的一份責任心，使我不斷成長。老師是一種社會職業(yè)，老師在學生眼里是完美的化身，是典范，老師的一言一行都受到學生的關注。因此老師的人格對學生的影響是宏大的，甚至是終生的，尤其是老師不良的行為所產(chǎn)生的負面影響更是無法挽回。就是因為這一份責任感，我努力地要求自己做好以下幾項工作。首先以身作那么，嚴格要求自己?！捌渖碚?，不令那么行”“典范的力量是無窮的”，我想這些含義深化的話都告訴我們：要用行動來教育學生、說服學生，不能只用說教，我們要以身作那么，為他們做出表率。終身學習，成就將來。我堅持努力進步自己的專業(yè)知識和業(yè)務程度。認真地備好課并力求自己以公開課的要求去上好，對學生的答復能及時做出明確的判斷，課后認真細致地修改學生的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時輔導。利用下班后的時間和節(jié)假日的時間不斷地充實自己?！耙o學生一杯水，自己必需要有一桶水，甚至更多的水”這個道理我想大家應該明白。第三，親密與家長溝通。我最常用的是便條、短信、校訊通的形式與家長建立起交流的平臺。首先我會把孩子在學校的表現(xiàn)及要求家長配合做的工作以短信的形式寫出來，要求家長將自己的想法、建議以便條、短信、校訊通等形式反響給我。三、最后我要說的是對自己的一顆平常心，使我活出人生意義。法國大作家雨果說：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是胸懷?！崩蠋煿ぷ麟m然繁忙，但我過得充實。不為名所苦、不為利所累，少一些計較、少一些抱怨，樂在其中?？粗鴰资p稚嫩的小手，描繪著美妙的將來，足以使我快樂。是他們讓我擁有了一顆平常的心，一顆感恩的心。教育，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，在工作崗位上找樂趣，我熱愛著我的教育事業(yè)，熱愛著我的學生，就是這種熱愛一直鼓勵著我前進，讓我在平凡的崗位上踏踏實實地工作著。在教書育人的道路上我付出的是愛，收獲的是那一份份愛的果實，我相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。最后用我的座右銘與大家共勉：常懷感恩的心，明天會更精彩!“青年人成長報告會”觀后感為了豐富青少年學習生活，培養(yǎng)勵志精神，6月4日晚上龍泉集團特邀請了幾位董事與各分店的經(jīng)理及各店員工，舉行了“龍泉集團xx年青年人成長”報告會。盧____經(jīng)理從個人的學習和工作經(jīng)歷談起，從個人對成長的幾點體會著手，以自己的親身經(jīng)歷教育我們各種做人的道理。她畢業(yè)于海南師范大學，97年進入龍泉工作，從基層效勞員做起，xx年風風雨雨，她把人生最美妙的青春年華奉獻于龍泉集團的偉大事業(yè)。在工作中發(fā)揮“擅長學習、勤于考慮、勇于理論、敢于創(chuàng)新”的龍泉精神，實行績效考核，激發(fā)員工潛力；嚴格執(zhí)行五常管理，加強團隊精神等等。通過盧敏經(jīng)理的成長小故事，從這可以啟發(fā)同仁們的學習激情，每個人都是自己的管理者，我們要樹立遠大的目的并為之不斷的去努力與付出才可以有時機成功。就像盧敏經(jīng)理說過的一句話“成功有時、失敗有時、我前進至此、成今日之我”。從這句話可以知道我們每個人都不可以事事順利，最重要的是我們要堅持、要有自信、要英勇、要用心的去對待所有的一切等等。接下來吳經(jīng)理、陳亮廚師長、小鄭、王丹總經(jīng)理等他們都說起他們的學習過程與工作經(jīng)歷。記得王丹總經(jīng)理說過這么一句話“今天很殘酷、明天也很殘酷、后天卻很美妙”其實我們很多人就死在今天與明天。而他們卻沒有，他們每天都在堅持著，不斷的在失敗中汲取教訓，在失敗中不斷領悟，假如沒有他們的堅持，也不會更有他們今天的成就。就像吳經(jīng)理，到今天的他也是一位經(jīng)理，不過他也不斷的在學習，每天都用下班時間去學習，陳亮廚師長也是一樣，在不斷的與同仁們討論工作。從這次的報告會，同仁們都可以受益匪淺，通過身邊的成功人士說法，我們明白了艱辛奮斗的重要性，也明白樂觀的心態(tài)對人生的重要作用，相信同仁們在今后的學習生活中會更加努力，朝著自己的目的不斷的邁進。每個成長中的青年人都會有過迷茫、彷徨、失去自我的方向，這我們都可以客服的，我們都要堅持，要英勇的去追求自己所想要的，我們要找到自己的位置，一步一步的往前走，不要害怕失敗，就如同這句話“失敗是成功之母”，沒有失敗的教訓，哪里來堅決的信念走下去。要想在一個大集體中生存，那么就要有自己的目的，給自己定好目的，用心的去做好每一件事情，一步一個腳印的來，只要我們用心，總會有一天實現(xiàn)自己的目的。就像彭建雄經(jīng)理說過的“只為成功找方法，不為失敗找理由。我們從事的工作是從不懂到漸漸學習才能熟悉，我們的成長離不開領導的支持與培養(yǎng)，同時我們更要自己用心去學習，別人的知識永遠都是別人的，只有自己學到的才能真正是你自己的，所以我們更要不斷的去學習，不斷的去積累，只有不斷的進步才能與目的接近。每個人的辛勤付出都會有收到喜悅的時候，收到快與慢就要看看個人的努力了，良好的工作態(tài)度會決定我們的收獲。一起加油吧！親愛的xx家人們！凡事要用心凡事要用心，尤其是對工作用心做事，不是努力地去做事，而是用自已的真可能心、誠心、良心、去做事，假如我們只是努力的去做事，而不用‘心’去做事，那么我們可能不能到達料想的結果而偏離了方向。一、用心做事用心做事是良好職業(yè)道德的完美表達用心做事要求員工做一個誠信的人用心做事要求員工做一個忠誠的人用心做事要求員工做一個敬業(yè)的人用心做事是一種態(tài)度用心做事是一種積極、主動、樂觀向上的工作態(tài)度用心做事是腳踏實地、兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度用心做事是一種竭盡全力、追求完美的工作表現(xiàn)對工作負責，才能進入用心的狀態(tài)把心放在工作上，對過程和結果負責把工作放在心上，負責止于我快樂工作是用心的最高境界認真工作是我們上班時做事的原那么用力只是苦干，而用心那么是創(chuàng)造性地干凡事用心，才能到達快樂工作的最高境界優(yōu)秀品質是用心做事的保證勤奮、一勤天下無難事執(zhí)著、不放棄、不拋棄、不言敗自律、不讓自已的‘心’出軌自省、讓‘心’永葆活力二、將心注入、有多少心就會做多少事責任心一一一萬事貴有責任心忠心一一一把忠誠刻在心上恒心一一一咬定目的不放松進取心一一一用心做事的推動力熱心一一一用心做事的有效方法信心一一一用心做事的原動力感恩心一一一用心做事的安康心態(tài)三、把心用對、做一個懂得用心做事的員工用心做事、首先要明白如何做忙在點頭、做正確的事快人一步、正確地做事心無旁騖、一次只做一件事既要埋頭做事、也要抬頭做人做一個擅長考慮的智者一個擅長考慮的人、才是一個力量無邊的人做一個心勤快人擅長考慮、路才會越來越寬打破思維定勢、敢于打破常觀立即行動、絕不拖延別讓拖延絆住你的腳珍惜今日、做到當日事、當日畢說一尺不如行一寸戰(zhàn)勝拖延、將對手遠遠甩身后把學習進展到底未雨綢繆、不要做‘溫水中得青蛙’用心經(jīng)營自已的學習視工作為帶薪學習擅長從失敗中學習養(yǎng)成終身學習的習慣用心規(guī)劃生涯一一一許自已一個明天找到你的職業(yè)錨，明確‘我是誰’確立職業(yè)目的、規(guī)劃、職業(yè)開展線路圖做自已事業(yè)的‘擺渡人’最后我想說的是、學歷不再是必要條件、年齡不再是必要條件、只要努力、用心、堅持、人生就會有希望！“青年人成長報告會”的學習感受青年人成長報告會召開于6月4號那一天，我懷著一顆充滿著沖動，又好奇的心理來到了龍泉酒樓，沖動的是我能參與到里面去，好奇的是為什么他們會做的那么好，那么的出色，對于自己的選擇的方向是那么的堅持。來到座位前我看到了凳子上面放著一本龍泉風采的?？斘曳_的那一刻我的第一個反映是羨慕還有向往，在沒開場之前我大概的看了幾位優(yōu)秀人士的簡單介紹，當時的第一個感觸：他們的臉上掛滿了提升與成功喜悅的笑容。第二個感觸：看到了他們的付出與心酸，然而他們?yōu)榱俗约旱哪康牟粩嗟脑谇斑M著。第三個感觸理解到了他們對知識的渴望。第四個感觸：一名大學生從基層的效勞員做到總經(jīng)理總共用了6年的時間，可以想象一下她的努力與付出。會議開場了，成為xx年度功勛經(jīng)理人盧敏總經(jīng)理講了她xx年來的精華?！杜總€人，成功靠團隊，只要你堅持、堅持再堅持，不斷的用心去體會，離夢想就邁進一大步，先學會做人，懂得感恩》從中可以理解到要團隊的重要性，陳瓊南副總經(jīng)常講的一句話《你進步了你提升了，可你的團隊卻沒有跟上你的節(jié)奏，沒起到作用。只有你一個人懂，一個人做那么你是最失敗的管理者》。堅持堅持再堅持，其實誰都明白，可是做到確實很難，xx年難道她沒有放棄過，答案是：有，是她告訴我們那是因為有個信念已經(jīng)注入她身體的每一個細胞里面。。。因為她相信龍泉集團，相信她的選擇，知道她想要的是什么？良好的工作態(tài)度是每個人都應有的根本條件，這里有講到我們的五項行為準那么里面的一項對待工作與對待心態(tài)，《開放、分享、感恩》工作：首先我們要先去理解它的工作性質，然后不斷的去研究它讓自己愛上自己的這份工作，從而在這份工作當中找到樂趣，讓自己好好的去享受到工作的美妙。。。每天都比別人多做一點點，進步一點點，漸漸的去積累。讓我知道了xx也在不斷的強大，知道了自己的選擇沒有錯，覺得自己是xx的一員而感到幸運。上級交代事情只有必須服從，這里我想到一句話記得曾經(jīng)李總寫給xx員工的一封信中講到了，不要問喜歡不喜歡，要問應該不應該，先服從執(zhí)行，有困難大家一起齊心協(xié)力解決，我們相信方法總比困難多，還講到了團隊的不離不棄，為了共同的目的不斷的在前進著。做人要有明確的目的，有思想，一步一個腳印，親身去體驗學會總結，更要學會選擇，《選擇給予你成就自我的平臺》，阿里巴巴說過一句話，今天很殘酷，明天也很殘酷，后天卻是美妙的。。。很多人就是死于今天和明天。從這里可以看得出《貴在堅持》。不管在任何情況下我們都要不斷的完善自我，補充大腦知識，只有你懂的越多才能承當更大的責任，，只有你懂了，你才能教你的員工才能表達出你的價值所在，只有你懂了，你才會有感染力去感染你的團隊，只有你懂了，你說的話才有信服力，只有你懂了，你才有知識去分享給你團隊，以你為標桿。。。不管在任何情況下我們的每一個人都需要愛《要學會贊美別人，學會擁抱別人，真誠的熱情的對待身邊的每一個人》而且我認為還要有豐富的親身體會你的印象才會更加的深化，你的成長與提升都離不開他們。。。有時候我們真的需要膽量與自信來完成一些事情的。有時候我們往往在事情還沒開場的時候就已經(jīng)害怕了很多，往往因為別人的一些做事風格因為你的不爽所以導致事情的開展效率大大降低，之所以有太多的往往與借口才促使我們在原地踏步，是因為我們的信念不夠堅決很容易被某些事情所困擾從而搖擺不定，可是從沒想過就是因為你的種種原因才堵住了你邁向成功的道路。沒有你太陽還是照時升起，沒有了你地球也一樣轉，沒有了你這個店一樣的照常營業(yè)。所以我們要知道我們是那么的微缺乏道，不能太高估了自己，分開了這個團隊你什么都不是。。。你認為呢？所以，我們要把自己的位置擺正。那就是你要知道你負責什么東西，該做什么不該做什么，做到什么程度，要相信一句話只要你為這個團隊付出的越多，就越能表達出你的存在價值，有事情做是幸福的，有事情安排給你做那就證明你還有利用價值?；锇閭?，讓我們學以致用，一起努力創(chuàng)造美妙的將來吧！加油！2023年優(yōu)秀青年老師研修培訓心得體會范文20xx年7月年我有幸參加xx省優(yōu)秀青年老師助力研修物理培訓，說實在的，對于“優(yōu)秀青年老師”我是不夠格的，我唯一符合標準的是我是一位“老師”。一直以來我都夢想與名師交流、與高手為伍，參加這次研修培訓給了我與名師交流的時機。一年來的培訓有辛酸、有苦辣，但更多的是各級領導的器重、“格物致知”這個團體的睿智以及自己的收獲喜悅。這次為期三年，志在幫助我們提升教學才能、研究才能和創(chuàng)新才能，促進我們臺階式開展的國家級培訓，時機難得，千載難逢，我有幸成為其中的一員倍感欣慰?！案裎镏轮边@個群體高手如云、才子成群，通過一年的理解學習使我深深領略了授課專家們的博才多學，實在感受了這個研修團體中每一位成員的勤勉和素養(yǎng)。山外青山樓外樓，通過一年的培訓學習使我更加清楚的認識到真正的自己。一年來，我們培訓的方式多種多樣，有理論講座，有案例討論，有同課異構，有自我診斷、集體診斷。專家們、導師們的講座通過生動的事例分析^p、理論實際相結合，讓我們學員們明白許多新的教學理念：認識到理念統(tǒng)一行動，只有先進科學的教學理念才能有效指導課堂教學;要做到有效課堂教學，課堂問題就不能太寬太泛，要讓學生帶著明確的目的去探究有價值的、需要解決的問題;一個好學生的學習過程不只是簡單的收獲結果，要讓他們知道經(jīng)歷學習的過程，知道如何學習;一個老師好、壞的重要指標不應該只學生考取高分，應該是通過老師的指導學生們是否學會學習，是否可以利用課堂上學到的知識去解決生活中的實際問題;老師們要想提升自己，必需要有理論的指導加上理論的支撐;教育有法、教無定法、貴在得法，“一支筆、一塊黑板”的教學形式同樣有讓人耳目一新的時候，教育方法是多元的，方法本身沒有優(yōu)劣對錯之分，但老師們不斷完善自己的知識儲藏是每種教育方法都必備的。這次參加國家級助力研修培訓恰好可以填補我們學員們的理念空白。通過培訓我們知道，如今全國各地的教育改革都在如火如荼的進展，讓我理解到一些從未聽到的教育理念，比方：翻轉課堂、慕課、微課等等，一名老師假如僅限于對課本上知識的理解將是多么的可怕!面對如今日新月異的教育改革,我深化地感受到只有不斷努力學習,進步自己的業(yè)務程度和自身素質,做一名學習型的老師才能適應如今教育的需要，才能立足于教壇。專家們、導師們經(jīng)常對我們學員說：“你們將來的開展目的是逐漸開展為一名專家型老師”。對此,我認為要成為一名專家型老師必須不斷地深化鉆研教材教法,探究出一套合適于中學物理學科的新教法,創(chuàng)造出自己的教學特色，形成自己的教學風格此外,還必須經(jīng)常地、不恥的向有經(jīng)歷的老師請教,聆聽他們的教學見解,學習他們的優(yōu)秀教法并理論到自己的課堂上來。積極主動承當研究課,虛心聽取各位老師的評課意見,在教學中不斷改良,不斷進步,使自己的業(yè)務程度躍上了一個的新臺階。要成為一名專家型老師我認為除了備好上好每一節(jié)課是遠遠不夠的，積極參與教育教研活動并獲得一定的教研成果是專家型老師必不可少的。“格物致知”這個團體的睿智、博學為我們完成這次培訓目的提供了幫助。因此，這次參加優(yōu)秀青年老師研修培訓就是不斷提升自己硬實力的最好的時機，我們要倍加珍惜。青年老師專業(yè)成長心得體會青年老師專業(yè)成長心得體會_青年老師專業(yè)成長心得教育教學中存在這樣或那樣的問題是正常的，關鍵是老師是否在自己的工作中邁出了探究的步伐，以探究者的姿態(tài)出如今自己的教育舞臺上，大膽探究，銳意進取，是教育教學獲得成功的先決條件。在閱讀這些案例時，我時常驚訝于這些老師精妙的解決問題的方法，時常為他們在教育教學中獲得的進步所感染，時常感受著老師在教育教學理論中的快樂。通過對本書的閱讀，談談自己的點滴感受：一、老師專業(yè)成長過程中應具備的理念1、不斷反思，進步老師的教學程度。教學反思被視為促進老師專業(yè)開展和自我成長的核心要素，因此成為當前教育界比擬流行的話語。從專業(yè)開展角度看老師的成長離不開老師自己的教學理論，老師的專業(yè)開展只有在詳細的教學理論活動中，在對自身活動的不斷反思中才能完成。教學反思是老師成長的助推器，是老師專業(yè)開展的有效途徑之一。老師只有通過不斷的反思，才能在課堂教學管理過程中，根據(jù)不同學生的實際情況因材施教，才會清楚在課堂教學中應該做什么以及怎樣做，才會適當?shù)匕才艑W生的學習活動難度。通過自己的總結反思，改良教學方法，獲得課堂教學管理的成功。2、修身養(yǎng)性，展現(xiàn)老師的人格魅力。老師的良好人格能對學消費生良好的影響，是形成學生人格的重要條件。前蘇聯(lián)教育家烏申斯基曾經(jīng)說過：老師人格對于年輕的心靈來說，是任何東西都不能代替的最有用的陽光。教育者的人格是教育事業(yè)的一切。在教育工作中，一切都應該以老師的人格為根據(jù)。因為只有從老師的人格的活的泉中，才能涌現(xiàn)出教育的力量案例中的老師無一不是具有高尚的人格的老師，他們熱愛教育事業(yè)，尊重學生，執(zhí)著于所從事的職業(yè)，都在各自平凡的崗位上獲得了驕人的業(yè)績。3、無私奉獻，綻放老師美麗的榮耀。我們都知道理解學生，尊重學生，保護學生是老師的職業(yè)道德的根本要求熱愛你的學生是做好一名老師的根底。作為老師無論采取何種教育方法，都要在熱愛學生的根底上進展才能獲得效果;否那么，都不會獲得任何結果。做老師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質就是熱愛學生。只要你擁有愛，那么它定能傳遞到世間的每一處，傳遞給世間的每個人。從書中我還懂得了要學會理解與溝通，寬容與厚愛，真誠與仁慈。我們要理解自己的學生，同時也讓學生理解自己，我們需要構建和諧平等的師生關系。在愛生的前提下，深化學生中間，理解他們每個人的家庭情況、學習情況，理解每個人的個性差異、憎惡愛好，我想這對于開展自己的教學工作是有益的。其實我們每個人都會犯錯，更何況是成長中的學生呢!老師出自內(nèi)心的寬容態(tài)度，是遠比嚴厲地批評強百倍的教育方法，這種寬容是出自老師對學生的熱愛。我們應根據(jù)教學的目的和要求、教學內(nèi)容、學生的身心發(fā)育特點、學習的狀況，有目的、有針對性地鼓勵學生，讓學生從內(nèi)心體驗成功，產(chǎn)生學習的動力。要讓學生感受到老師的真心幫助，從而樹立起學習的信心。其次，公正地評價學生。老師要公平、公正地對待每一位學生，不偏愛優(yōu)秀學生，不冷落后進生。而且，更應對后進生施以關愛，擅長發(fā)現(xiàn)、賞識他們的閃光點，充分肯定他們所獲得的點滴進步，激發(fā)他們的自信心，使之獲得我也行的情感體驗。4、積累得失，永不放棄，鑄就老師教育理論的成功。在平時的教學中做到理解教材，分析^p教材，吃透教材，對教學過程要認真設計與嚴格執(zhí)行，教學方法多樣化，在活動中獲得語言，接近師生情感間隔，鍛煉與進步教學技能，完善和開展自己獨特的教學風格和教學藝術。在這點上我們應該向案例中的老師們學習。尤其是張曼凌老師的10分鐘+10分鐘+10分鐘30分鐘理論讓我印象特別深化，假如在平時我們能利用這10分鐘把上課的閃光點記錄下來，哪怕只有幾行字，日積月累一定是一筆不小的收獲。書中的衣奎偉老師每天都認真總結自己教育教學的得與失──一件事情，今天成功了，是怎么做的，有什么體會;今天發(fā)生了什么矛盾，是怎么解決的;今天遇到了什么挫折，有什么感受;今天讀了什么書，有什么感悟。詳細到課堂教學，課的成功之處，課的精彩之處，課的缺乏，學生的進步等等，都原封不動的記錄下來。還有案例中的彭榮輝老師，堅持秉燭夜讀，最終成為成長的受益者。此外周萍老師的《東邊日出西邊雨》都是很好的例子。二、目前老師的存在的問題──老師職業(yè)倦怠成因及對策據(jù)檢測說明，中小學老師心理障礙發(fā)生率竟高達50%。直接影響老師的心理生理安康的罪魁禍首就是職業(yè)倦怠。之所以會出現(xiàn)這種情況，是因為個人在很大程度上是應付日常的教學工作，很少主動地去學習，涉取新知識，沒有緊迫感，危機感，使命感，過著當一天和尚撞一天鐘的日子。另外教育部門對老師專業(yè)開展的活動方式單一，主要是專題講座，聽課以及研討會等，這些活動往往以講解為主，承受培訓的老師是被動學習者，很難有實際操作的時機，參與面也不廣。老師的專業(yè)成長應大力倡導多元化和開放性的活動形式，為此我們不仿采取以下舉措：1、加強學科教育的考慮與研究，不同理念和專業(yè)化開展可以用不同的方式展現(xiàn)。要關注兒童藝術考慮和研究兒童終究是怎樣學習和掌握學科知識的，要考慮和研究什么樣的教學方法和方式最合適兒童學習，要考慮和研究學科設計與編寫思路，要考慮和研究什么樣的測試、評價的手段和方式，更有利于促進學生學習的開展，要積極參與校本研修，案例書寫和問題研究，勤于做教學觀察筆記和教學反思，擅長進展研究成果的總結，要加強專業(yè)功底的提煉，如口語才能、閱讀才能、語言與跨文化意識，還要具備其他教學才能，如：板書設計、簡筆畫、演唱演示，體態(tài)語運用等才能。可以開展以培養(yǎng)閱讀，運用才能或進步老師反思才能為主題的活動。打破傳統(tǒng)研討會上僅有專家講座的形式，而是采用分組討論，大會自由發(fā)言和分享教學故事的方式展開。在分組討論中，每位老師都可以暢所欲言，每位老師都是學習者，都處于一種平等的地位。通過分享別人的故事，反思自己的教學行為，分析^p別人的教學行為，發(fā)表自己的看法，在互相溝通和改變自我中得到提升，激活老師的創(chuàng)造力，并在此過程中進步自己的專業(yè)化程度。2、要保持老師專業(yè)開展的延續(xù)性。在終身學習的背景下，老師的專業(yè)化開展已經(jīng)不再是老師個人的事，而是教育系統(tǒng)改革的重要局部。因此社會對老師的要求將越來越高。老師僅憑專業(yè)知識還遠遠不夠，我們要多接觸網(wǎng)絡，案例中的許多老師就是很好的見證。我們可以通過方便快捷的網(wǎng)絡建立老師專業(yè)化開展群，以促進老師專業(yè)化持續(xù)開展為目的，多參與老師自主成長的平臺，營造共同學習、互相理解和扶持的文化氣氛，不斷輻射和引領自己在互相溝通中追求自身的專業(yè)化開展，把自己在交流中獲得的信息乃至教學理念遷移并浸透到學校的日常教學工作中;通過網(wǎng)絡等現(xiàn)代技術實現(xiàn)數(shù)字化教學資的共享，促進老師在專家引領下的老師專業(yè)化開展。三、個人今后?！残虏烤幷Z文教材培訓心得體會_新部編語文教材培訓心得〕業(yè)成長的方向我如今的主要任務是教學，我認為其中很重要一點是課堂教學無論新課改還是素質教育，其主陣地仍在課堂，只有課堂教學質量進步了，老師觀念更新了，新課改、素質教育才能獲得成功。作為一位小學語文老師，我如今甚至有點害怕上課，我感到自己越來越不會上課了，也不怎么會評課，可是，我總不能一直這樣下去啊，我要從頭學起，從上課做起，能從課堂中發(fā)現(xiàn)問題，有所反思，有所感悟，有所進步。教學方法上注重學生思維的開發(fā)，教學內(nèi)容要盡量貼近學生的生活，要創(chuàng)設真實的情景，把身邊的東西當作教學資，并且浸透德育教育，教學環(huán)節(jié)盡量做到層層遞進，板書設計標準美觀。多聽課，且要用心去聽，用腦去想，要常反思，勤動筆，把每位老師課堂的可取之處與存在問題都寫出來，并設想假如自己去上，應該怎樣做才能使課堂更完美，效果更明顯。我更要學書中提到的30名教育專家，優(yōu)秀老師那樣，到網(wǎng)絡論壇中去汲取，去交流，去學習，使自己盡快地成長起來。任何理論的成功都離不開正確理論的指導，唯有不斷提升自己的專業(yè)化程度，才能豐富自己的教學知識，進步自己的教學才能，不被時代所淘汰。我相信，每位理論于第一線的老師們讀完這本書，也定會有更深的體會，會發(fā)現(xiàn)您及周圍老師在新課程理論中的影子，讓我們在不斷反思中進步。延伸閱讀：20xx青年老師培訓心得體會作為一名工作兩年的青年老師，雖然在進展教學工作之前參加了河北省教委主辦的高等學校青年老師崗前培訓，系統(tǒng)的學習了一些教育學、教育心理學方面的知識，但通過這兩年來的教學理論感到崗前培訓學到的那些教育理論知識過于理論化缺乏可操作性，在教學活動中如同暗夜行路只能自己邊探究邊理論，感覺力氣花了不少，但教學效果并不太理想，因此我迫切需要得到經(jīng)歷豐富的老老師的指點以便我有針對性的進步自己的教學根本功，同時總結出一種合適自己且行之有效的教學方法。恰逢此時，教務處為了幫助我們青年老師進步教學程度舉辦了這次青年老師校內(nèi)崗位培訓。在培訓中教務處針對青年老師在教學中普遍存在的問題和缺乏，組織了三次專題講座：老師主講的《以修身為本做好新時期的教學工作》，主講的《如何講好第一堂課》，以及主講的《多媒體教學設計與應用討論》，三位老師教學經(jīng)歷豐富，這次所講授的內(nèi)容可以說是他們多年從教經(jīng)歷的心血結晶，這些珍貴的經(jīng)歷對我們這些正在成為一名合格老師的道路上探究前進的年輕人如同指路的明燈，給我們指明了過好教學關的前進方向，在此向組織此次活動的教務處各位老師和以上三位老師表示最真摯的謝意，同時談一下自己在此次活動中的感想和收獲。一作好教學工作首先要具備良好的師德。借用米增強處長在培訓開場時的一句話:有德無才要誤事，有才無德要壞事以說明師德的重要性。要樹立良好的師德先決條件就是要熱愛教學工作，要充分認識到教學工作的偉大和重要，對于青年老師來說自己的好多同學到其他單位后收入比自己要高這些外界因素可能會對自己堅守教學崗位的信念產(chǎn)生打擊，但也要看到隨著黨和政府對教育的日益重視，大學老師的收入程度已經(jīng)到達整個社會的中上程度，同時政府和社會對老師這個職業(yè)也給予了極大的尊敬和認可，還有老師這個行業(yè)傳道、授業(yè)、解惑所特有的成就感，這些都足以吸引我們?nèi)硇牡耐度脒@個行業(yè)中。具備良好的師德以我的理解應該表如今對業(yè)務的認真鉆研，具有高尚的道德情操，對待學生生活上要關心，學業(yè)上要嚴格要求，要作到嚴而不畏，敬而不遠。青年老師在師德建立上應該時刻努力進步自己的業(yè)務素質和道德素質。二作好教學工作還需要從以下幾個方面進步自己的教學根本功1.認真作好課前的準備工作：首先第一步要寫好教案，這里面要注意要對教學對象定位，是給什么樣的人講課，不同的授課對象要有不同的層次和深度。同時要盡量多的占有素材，寫教案時要備有多種教材，教案不是教材的翻版，每一個概念和公式要從多種教科書中選擇合適學生的教法，研究利用何種講法學生更明白，理解得更透徹。教案不能多年一貫制，要認識到即使是講同一門課，每次重復對老師來說都是專業(yè)知識、學業(yè)上的挑戰(zhàn)，力求每次教學對知識要有更深化的認識，內(nèi)容上那么應該不斷地追求更新、更前沿，以這樣的態(tài)度寫好每一次的教案都是對自己專業(yè)知識的一種檢驗和進步，不僅是對教學工作對于科研工作也是非常有好處的。其次，在寫好教案的同時，每堂課之前還要做好上課的準備，比方對第二天要講的內(nèi)容，要預先對內(nèi)容進展安排，列出提綱。對于青年老師來說，因為教學經(jīng)歷不夠導致對教學的控制才能不強，因此最好可以在每次課前，自己試講一下。再次，要重視輔導和答疑工作，在上一門課之前有條件的話最好能給老老師先擔任一兩次輔導工作，這樣可以把本門課的內(nèi)容進展系統(tǒng)的復習同時可以吸收老老師的教學經(jīng)歷。不要因為學生在答疑時可能會提出一些稀奇乖僻的問題，就對答疑充滿畏懼感，世界上沒有一個人是無所不知的，一時答復不出學生的問題沒有什么可恥的，這反倒可以促進自己對知識的查遺補缺和深化理解，甚至有可能幫助你在該領域作出創(chuàng)新。2講課時注意的一些事項。講臺如舞臺，做好講課前的準備就好比一個演員在表演之前背熟吃透了課本，但能否獲得較好的舞臺效果，還要取決于演員的表演技巧和臨場發(fā)揮，老師講課如同演員表演一樣，講課的方法技巧以及老師的臨場發(fā)揮都決定了教學效果。首先，要給學生以良好的第一印象，要求老師有良好的教風，作為老師要更加嚴格遵守教學的各項規(guī)章制度，不能遲到早退更不能曠課，教學時間變革應該及時通知學生,儀容和穿著應端莊大方。其次，老師可能并不是天才的表演家，但應該是專業(yè)知識傳授方面天才的演說家。許多老老師的教學經(jīng)歷，充分地證明了這一點。他們的課之所以吸引人，不僅在于功底深，知識扎實，更在于他們具有突出的口頭表達才能，具有很高的說話藝術。當然對于青年老師來說，在說話藝術上可能還達不到老老師的高度對此也不要泄氣，我們應該在今后的教學過程中，以這種嚴格的標準要求自己。說話不僅要求做到條理清楚，生動、流暢、準確，而且要求做到嚴謹、縝密，同時在聲音上那么盡可能聲情并茂，生動活潑。再次，板書就像舞臺的布景，是講課的重要輔助工具。一筆娟秀漂亮的粉筆字，整齊美觀的布局都能給學生以美妙的印象，更有利于吸引學生的注意力。上面的標準雖然我們青年老師大多還達不到，但它應該是我們努力的方向。最后，其他一些需要注意的地方。講課時要脫稿，不要有口頭語，內(nèi)容要有邏輯性，最好能在開場時簡單回憶上次課的內(nèi)容，并順勢引出本次課的內(nèi)容，在本次課完畢前對當堂的內(nèi)容進展總結，為了獲得更好的教學效果，還要注意多和學生進展互動。3對多媒體教學的一些認識多媒體教學特別合適一些難于理解的也難于在板書中表達的模型，還有一些介紹性的內(nèi)容，多媒體教學并不是適用于所有場合的，例如對于一些要訓練學生思維的地方比方公式推導，使用多媒體效果并不好。當然多媒體教學是一種方興未艾的教學方法，它有著許多傳統(tǒng)教學方式所無法到達的優(yōu)點，青年老師普遍具有計算機應用才能較強和承受新事物較容易的優(yōu)點，青年老師應該發(fā)揮自己的優(yōu)勢，主動學習多媒體課件制作知識，大膽在教學中應用多媒體教學。4老師僅僅只有一個專業(yè)領域方面的造詣，是不夠的，老師還應該有系統(tǒng)的專業(yè)知識，有較為豐富的相關專業(yè)知識，而且，這些知識最好通過教學加以系統(tǒng)化，加以完善，所以幾位老師都提出青年老師最好能先后講兩門以上的課。這次培訓活動如雪中送炭，幫我解答了好多教學過程中產(chǎn)生的困惑，也獲得了許多非常珍貴的教學經(jīng)歷，正在迫不及待的要把這些經(jīng)歷應用到教學理論中去。再次感謝組織此次活動的教務處各位老師和以上三位老師。閱讀拓展：20xx青年老師培訓心得體會短短的幾天，幾十個新老師聚在縣進修學校進展了一次全新的培訓。從新入職老師的人員來看，女老師居多，惟獨三個男老師。這樣看來將來小學幼兒園新老師即將出現(xiàn)一種新情況，那就是女老師多男老師少的場面，做為男老師的我們更要擔起教育好下一代的責任，為祖國輸送一批批優(yōu)秀的人才。本次培訓的內(nèi)容非常豐富，形式也多種多樣，時間也從x月份持續(xù)到8月份，但統(tǒng)一一起培訓的時間只有五天，其余時間是自學自練階段。培訓的內(nèi)容包括：老師專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)成長，師道尊嚴，老前輩對我們新老師的一些建議，理解學生的心里教育，有效課堂教學，教學藝術的培養(yǎng)，校園平安及防護，班級管理、聽課、評課、備好一堂課的指導，如何上好一堂課等等諸多方面的學習。雖然一起學習的時間并不長，但內(nèi)容卻是如此的豐富，對于我們小學、幼兒園的新老師來說更是終身受益。通過此次的培訓，我也得到了相當大的收獲，現(xiàn)如下幾點：一、經(jīng)過此次培訓使我對老師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。在本次培訓中聽了有關教職專員老師的講座后，使我對老師這一職業(yè)有了更加明確的認識。首先，老師是文化的傳播者，正如韓愈所說：師者，傳道授業(yè)解惑也。這是從知識傳播的角度來反映老師的重要性。其次，老師是典范，學高為師，身正為范正是這個意思，這里也涉及到做人的問題，學生都是有向師性的，這也是做人的一種認同感，同時學生受教育的過程是人格完善的過程，老師要真正成為學生的引路人。第三，老師是管理者，老師要有較強的組織領導、管理協(xié)調才能，才能使課堂教學更有效率，更能促進學生的身心開展。第四，老師是父母。愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。而作為一名新老師更要富有愛心，老師對學生的愛是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且作為老師還要擅長發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和開展需求。第五，老師是朋友，良師益友這就強調了作為老師要懂得和學生做交心的朋友，師生之間相處要融洽，親和力要到達知心朋友一樣。最后，老師是學生的心里輔導者。老師必需要懂得教育學、心理學、安康心里學等，作為老師應理解不同學生的心里特點、心里困惑、心里壓力等，并及時給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生安康的心里品質。與此同時，對老師工作的根本內(nèi)涵也有了比擬明確的認識，認識到了老師責任的重大，要做一名合格的好老師必需要具備敬業(yè)精神，奉獻精神，創(chuàng)新精神，拼博精神，這使我深深的體會到了作為一名人民老師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘，更要愛生如子時時為學生著想，以學生的利益為重，處處用真情去打動學生。新時代的老師應具備高尚的師德，先進的理念，健全的人格，安康的心里素質和比擬扎實的專業(yè)理論功夫和專業(yè)程度，有敏捷的思維，較強的語言表達才能和感染力。對待學生要多問為什么?還要多鼓勵、多撫慰、經(jīng)常開導，說實話。少說挖苦的話，冷淡的話，傷人的話、威脅的話，這些都是作為一名合格老師應具備的素質。二、經(jīng)過本次的培訓為我的工作提供了許多實際日用的方法和策略。通過學科專業(yè)科的培訓，使認識到要想成為一名優(yōu)秀的人民老師，必須具備最根本的六要素既：認真?zhèn)湔n，認真上課，認真設計作業(yè)，認真輔導，認真組織課內(nèi)外活動。其中備課是一項重要的組成局部，備課中要準備三方面的內(nèi)容，備教材、備學生、備教學，更要關注學生如何學、學到了多少東西。這不僅僅要求老師課時的安排及備課，還要擅長在長期的教育教學中進展總結和積累，只有這樣才能進步自己的專業(yè)程度。在教學上應該懂得將教學藝術化，學會抓住學生的心里，引起他們對知識的好奇心，引導學生學會自主學習，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學方法。老師應當從新知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導者，這就更加要求老師要懂得授課的藝術性。特別是在新課程改革的背景下，一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生開展為本，以新的教學姿勢迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己可以有質量有效率有才能地教好這門學科，使學生可以持續(xù)地從心靈深處承受我的教學方式。這就要我努力地備好課，努力地鍛煉，努力地學習。三、經(jīng)過這次培訓使我對將來的工作充滿了信心和動力。本次的培訓貫穿對新老師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應新的教學環(huán)境和生活環(huán)境，人際關系等;鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學習型的老師，做一名可以不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學開展的浪花這些鼓勵使我對將來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾說過：只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，讓自信充滿生活，并實現(xiàn)自己的意志。也許，對于我來說，只要有克制困難的信心，就能獲得好的開場，而好的開場，便是成功的一半。最后，各位長輩的建議我將銘刻于心，用心去備好每一堂課，用心去教學，用時間來我的付出。在教學上的缺乏要努力去克制，在生活上更應該幸?？鞓?。先進老師報告會體會先進老師報告會體會有人說：老師是太陽底下最光芒的職業(yè)。從古到今，無數(shù)的文人墨客、先哲豪杰，將老師比作紅燭、春蠶，為老師歌功頌德，把那些榮耀、溢美之辭毫不吝惜地奉獻給老師。由此可見，老師在歷史的進程中、在社會的開展中，在人們的心目中無可替代的作用和地位。通過這次師德報告會，我更加深化地體會到了老師工作的重要，老師人格的偉大，老師靈魂的高尚。四位先進老師的事跡，給了我很大的感觸，在他們平靜地講述中，我忍不住幾次落淚，被他們積極拼搏的動力所鼓勵，被他們無私的奉獻精神所感動——一位從教33年的老老師，從一個貧寒的民辦老師轉正成為一位新時代的教育者，從躊躇滿志、青春年少到年逾花甲、鬢發(fā)如霜，他付出的太多太多……33年來，他默默奉獻在教育的第一線，無論自己和家人遇到多么大的困難困苦，他從不退縮，而是秉著忠誠于教育事業(yè)的一顆紅心，堅持奮斗在工作崗位上。他對待學生勝過自己的孩子，他對待工作勝過自己的家庭。在別人的眼中，他或許不是一個好兒子、一個好丈夫、一個好爸爸，他對家人的虧欠只能深深地藏在內(nèi)心的角落里，閃爍在晶瑩的淚光中。但值得慶幸的是，他擁有一個理解他的好母親、一個支持他的好妻子、一對愛他的好兒女，在他的身后同樣默默地奉獻著。一個參加工作僅僅三年的女孩兒，青春飛揚，在媽媽的眼中還是抱著撒嬌的孩子啊?？墒牵贻p的她便嘗到了老師工作太多的困難和心酸。分配到離家很遠的村小，租住在空曠的大院子里，多少次在噩夢中驚醒，單獨坐在寒夜里哭泣。可是卻還要強顏歡笑，就是為了不讓那頭的媽媽擔憂，著急。不過，這些困難還嚇不倒八零后的青年，最令人傷心的卻是學生家長不理解的冷言冷語。面對這一切，她也曾想到過要放棄，但是面對孩子們那一雙雙純真的眼睛，那渴望的目光中傳遞出的留戀，她心底的愛栓住了雙腳，辭別的話怎么也說不出口。堅持中，用無聲的愛融化了孩子心底的堅冰，贏得了家長心底里的尊敬。實驗小學的那位女老師，獲得各級獎勵和榮譽無數(shù)。負責的班級有八十多個學生，每天正常的工作量就足矣讓她沒有多余的休息時間。但是，為了保障學生的人身平安，加強班級的日常管理，她把教室當成辦公室，寸步不離。班級里有一個先天性腦癱的孩子，從沒有特殊教育經(jīng)歷的她，不斷地學習新的教育方法去鍛煉他，耐心地和孩子溝通。終于在不懈的努力下，那個孩子不僅能進展根本的交流，而且可以做一些簡單的勞動，甚至學會了吹葫蘆絲。雖然他的言語還是那樣不夠明晰，他的行動還是那樣不夠穩(wěn)重，但是看在媽媽的眼里，透露出的是無限的欣喜。一個孩子在讀高中的年輕媽媽，近二十年的光陰中，送走了一批又一批和自己兒子一般大的高中畢業(yè)生，考上大學的數(shù)不勝數(shù)。但是卻忽略了自己的兒子，在兒子中考發(fā)榜的時候，抱著兒子，以淚洗面。她不僅要照顧自己的兒子，還要照顧年邁多病的父親。在母親最后的日子里，她也沒能陪伴在母親的身邊，送自己親愛的母親走最后一程。但是，同樣為教育事業(yè)奉獻了一輩子的母親，沒有怨言，對她的只有支持和鼓勵。失去母親的她，就像找不到港灣的小舟，漂泊在無邊的波濤里。母親節(jié)對于她已經(jīng)沒有意義，但是孩子們一聲聲媽媽，這輕輕的聲音一定是世界上最動聽的詞語。在人生的長河中，與我們交匯的人們有如恒河沙礫，但令人最難以忘懷的還是我們的老師。因為他們以自己博大的胸懷擁抱著、呵護著我們這些不懂事的孩子，扶著我們走上光明的大路，引領我們向更高的山峰挺進。讓人生溫暖的陽光撒遍每個人的心底，讓他的孩子們奔向更加光芒燦爛的將來，擁有更加幸福的生活，鑄就一個更加美妙的時代?！厩嗄昀蠋熍嘤柛形颉啃腋３砷L路【青年老師感悟】幸福成長路〔2023--2023青年老師培訓感悟〕老爺廟鄉(xiāng)第二初級中學盧國兵天還是那片天，云還是那朵云，7月份的天空仍然明媚、燦爛。2023年7月9日，我有幸參加了滑縣教育局組織，由滑縣進修學校安排的"青年老師專項培訓"活動，活動在進修學校如期開幕。想到要進展為期半年的青年老師培訓，總感覺這半年時間肯定非常的漫長，可是轉眼間已是培訓的末期了，即將完畢，如今再來談談這次培訓，我能自信的說："在這半年中，我收獲了，成長了！".全縣的老師會聚一堂，個個興高采烈，連夏日的烈日也出來作伴，活動場面那是相當?shù)年柟?。開課當天就有資深的老老師給我們講了老師之路漸漸兮，老師之行無悔矣！名師的展示，培訓內(nèi)容之精彩，那是從所未有過，更可貴的是每次老師們的溝通和交流，都給我留下了深化的回憶，使我受益匪淺，所以我是快樂的、幸福的……炎熱的夏天，涼快的秋季，寒冷的冬日，始終沒有阻擋住我學習的步伐，一路前行，無悔！同樣是這個時間點，當年我?guī)煼懂厴I(yè)了。生命的之路千姿百態(tài)，而我只選擇老師，我的三尺講臺。我站在黑板前，一天又一天地警示自己：眼前，永遠有我填寫不完的未知；我站在講臺旁，一次又一次地提醒自己：前方，永遠有我攀爬不盡的臺階；我，一名普通的中學語文老師，2023年7月畢業(yè)于安陽市第二師范學校，畢業(yè)后原以為會踏上向往已久的三尺講臺，但事以愿違。但我相信："工夫不負有心人，堅持就是成功".終于有一天，我的愿望終于開花結果。2023年通過縣教育局的統(tǒng)一安排，我被分配到老廟二中任教。從此開場了我夢想的旅程老師之路。四年來，雖說付出了所有老師都能付出的辛苦與汗水，但與其他老師相比，我的成績簡直微乎其微。我始終相信，"時機是自己努力創(chuàng)造"的，2023年7月份，花開的季節(jié)，接上級教育部門通知，參加"2023--2023年青年老師專項培訓".時間長約半年，地點是滑縣進修學校，至此我們的培訓在2023年7月9日拉開了序幕……一路走來，看著專家們的展示，看著名師們的講演；聽著優(yōu)秀老師的艱辛歷程，聽著同仁們的酸甜苦辣；我才真正明白，在他們的背后有著怎樣的辛酸……我在想："我什么時候也能像他們一樣".琉璃的普通話，朗朗上口的詞藻，環(huán)環(huán)相扣的情節(jié)，優(yōu)美動聽的音色，真是百聽不厭。烈日、寒風中，我仍然在學習，因為我深知這是我一名老師必需要做的：半年來，我一路走來九月份：教學設計十月份：微型課評比十一月份：三筆字評比十二月份：工作研討一月份：教壇新秀評比以及網(wǎng)絡研討培訓和課例觀摩培訓等。半年瞬間過去，我收獲滿滿。但也有缺乏之處，例如：緊要關頭，最后的微型課評比中，由于自己根底的缺陷，鍛煉的缺乏，心里的緊張造成評比分數(shù)不盡人意。但我知道，只有不斷地自我學習，主動參與理論，并且在不斷的理論中自我反思、分析^p、總結，才有可能使自身專業(yè)素質不斷地得到成長、開展。雖然這次培訓只有短短半年，但是我給自己學習的時間不止半年，半年的學習讓我有了進步，但還不能讓我獨當一面，我必須繼續(xù)虛心學習，積累經(jīng)歷，就算十年后我有所成就，但是仍不能停下學習的腳步，這輩子就應該活到老學到老，學無止境！作為一名基層中學語文老師，可以參加今年"青年老師專項培訓"班這樣高規(guī)格、高質量的培訓，對于我來說是一次非常難得的鍛煉時機，我深深地體會到上級領導、教育局對我們基層一線老師的重視和厚愛。我希望通過此次培訓進一步夯實我的教育理論根底，更新觀念，增強思想政治素質、教育教學才能、教研才能、專業(yè)化引領才能和駕馭課堂的才能，為深化我們根底教育開展盡自己的微薄之力。我是一名普通的青年老師，我正在努力學習著、努力拼搏著，我是幸福的……2023123青年老師教學體會篇一：淺談對進步高校青年老師教學程度的心得體會高等教育是一種專業(yè)教育，其根本目的在于培養(yǎng)人才，這就要求高校老師在教學過程中不僅要傳授專業(yè)知識，更應注重對人才的塑造。作為一名高校的青年老師，如何進步自身的教學程度，以適應時代對人才培養(yǎng)的需要，是工作的重中之重?，F(xiàn)結合自身的教學理論，談談我對進步高校青年老師教學程度的幾點心得體會。1、準確定位，認識自身特點作為一名踏上講臺不久的青年老師，我們應清楚的認識到自己的優(yōu)勢和缺乏，做到揚長避短，才能不斷進步自身的教學程度。1.1.優(yōu)勢當前，高校青年老師大多為碩士及以上學歷，具有系統(tǒng)而扎實的專業(yè)根底，工作熱情高，學習才能強。由于接觸教學工作時間較短，沒有形成固定的思維套路，在教學過程中容易引進新視角、新方法，從而推陳出新，獲得較好的教學效果。1.2.優(yōu)勢青年老師往往由于教材熟悉程度不夠，對教學內(nèi)容缺乏全面掌握，從而極易無視對教學重點難