幼兒園春天主題活動方案

—幼兒園春天主題活動方案春天，又稱春季，是四季中的第一個季節(jié)，指立春至立夏期間，含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。今日在這給大家整理了一些幼兒園春天主題活動方案，我們一起來看看吧！更多活動方案相關(guān)內(nèi)容推舉↓↓↓社區(qū)開展文體活動方案公司組織戶外活動方案水果營銷活動方案學(xué)校宣揚活動方案學(xué)校共青團活動方案幼兒園春天主題活動方案1活動目標(biāo)：1.能細(xì)心觀看，找尋，發(fā)現(xiàn)春天里漂亮的景象。2.感知春天的美妙，喜愛春天，能表達(dá)自己對春天的寵愛之情?；顒舆^程：一.情景導(dǎo)入1.提問：如今是什么季節(jié)？2.春天到了，春姑娘來到了我們幼兒園，給我們小好友送禮品啦。（播放課件出示一首歌和一些照片）3.歌曲里面唱了些什么？二.引導(dǎo)幼兒觀看春天的美景1.師：春姑娘變成了很多小精靈，藏在了這些圖片中，請我們小好友用你們的大眼睛找一找，把這些春天里的小精靈都找出來。2.老師示范找一個小精靈3.幼兒自由的查找，老師做一些講解。4.小結(jié)：春天有……，真是太美了，看，有兩個小好友在春天里做游戲，真開心。他們說：春天真是太美了，我們要擁抱漂亮的春天。你們覺得春天美嗎？那讓我們也來擁抱春天吧。三.表達(dá)自己對春天的寵愛之情幼兒與老師再次表演唱《春天》幼兒園春天主題活動方案2【內(nèi)容與要求】1、通過故事《洪亮的大鼓》感受春雷，引起對春天自然現(xiàn)象的關(guān)注。2、嘗試運用觀看、比擬、商量等方法解決活動中遇到的問題，并能較完好地表達(dá)自己的想法。【材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】1、老師：改編新教材故事《洪亮的大鼓》自制多媒體課件、多媒體裝備前期活動照片布置而成的版面。2、幼兒：聽到、看到過春雷、春雨熟悉一些動物，對它們的特征及生活習(xí)性有一些了解開頭探究、發(fā)現(xiàn)春天的秘密，有一些經(jīng)驗?！净顒舆^程】一、回憶、溝通發(fā)現(xiàn)的春天的秘密1、引出話題今日，老師又發(fā)現(xiàn)一個春天的秘密……你還發(fā)現(xiàn)了哪些春天的秘密？2、結(jié)合四周版面內(nèi)容溝通3、師生共同小結(jié)我們發(fā)現(xiàn)了春天的秘密，小草變綠、種子發(fā)芽、花兒開放、動物誕生春天還有許多秘密，等著我們小好友快快去發(fā)現(xiàn)。二、聽聽、看看、說說“洪亮的大鼓”。（一）分解故事，體驗春雷與冬眠動物的關(guān)系。第一段1、引出故事角色一――青蛙（1）幼兒任意猜今日我請來了一位也很喜愛春天的動物好友，你們猜是誰？（2）依據(jù)形狀特征猜猜這個好友有四條腿這個好友有四條腿，大嘴巴這個好友有四條腿，大嘴巴，白肚皮這個好友有四條腿，大嘴巴，白肚皮，綠衣服，唱起歌來呱呱呱。（3）課件演示2、商量：你們喜愛小青蛙嗎？冬天小青蛙在干嗎？它在哪兒冬眠？3、演示課件，講解并描述故事第一段。商量：小青蛙在哪兒冬眠？小青蛙怎么會醒過來？青蛙想明白是誰在敲大鼓。你覺得會是誰在敲大鼓？第二段1、邊演示課件邊講解并描述，引出故事第二段2、推測故事角色二――蛇（1）看影子猜好友（2）認(rèn)真觀看特征后推測（3）演示課件驗證3、連續(xù)講解并描述故事第三段1、邊演示課件邊講解并描述，引出故事第三段2、推測故事角色三――熊（1）聽腳步聲推測（2）演示課件驗證小結(jié)：原來很重、很胖、很大的動物走路，發(fā)出的聲響就很響。3、連續(xù)講解并描述故事第四段1、邊演示課件邊講解并描述，引出故事第四段2、依據(jù)生活習(xí)性推測故事角色四――烏龜這個好友是從蛋里誕生的。有的住在水里，有的住在陸地上。它也要冬眠，冬眠的時分可以睡在泥土里，也可以睡在沙子里。3、青蛙有什么問題要問它？烏龜怎么說？演示課件，揭曉答案三、想想、說說自己對雷聲的感受。1、商量：你們聽到過雷公公敲大鼓嗎？雷公公打鼓的聲響是怎么樣的？你們聽到雷公公打鼓會怎么樣？2、小結(jié)：老師小時分聽到打雷也很害怕，可是如今我明白了，打雷是一種自然現(xiàn)象。春天，雷公公打鼓是要告知大家“春天來到了”。四、延長：引發(fā)對春天（春雨等）自然現(xiàn)象的關(guān)注打雷時要留意哪些問題？雷公公來了，誰也會跟著來？幼兒園春天主題活動方案3活動目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：通過看看、聞聞等形式，了解春天花朵的各種形態(tài)與美。技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)用相應(yīng)的詞、句表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)、感受。情感目標(biāo)：萌發(fā)幼兒親近自然，熱愛自然，愛護自然植物的情感?；顒又攸c：熟悉春天常見的花活動難點：學(xué)習(xí)用相應(yīng)的詞表達(dá)自己的感受活動準(zhǔn)備：前經(jīng)驗準(zhǔn)備帶幼兒實地去觀看物質(zhì)準(zhǔn)備：各種花的圖片活動過程導(dǎo)入：帶幼兒觀看植物角，引起幼兒愛好?；貞洿禾炜匆娺^的花。今日我們要到外面去找一找春天的花。根本環(huán)節(jié)：帶幼兒實地觀看我們看到了哪些花？重點觀看：桃花、玉蘭樹、風(fēng)信子等。從花的形狀、顏色等方面認(rèn)真觀看、比擬。學(xué)習(xí)用好聽的詞、句來描述。教室用貼板搜集幼兒找到的花，并標(biāo)上序號和花名。老師小結(jié)：我們今日熟悉了這么多什么花？你最喜愛哪朵？結(jié)束：引導(dǎo)幼兒萌發(fā)愛護自然植物的情感。幼兒園春天主題活動方案4活動目的：1.激發(fā)幼兒熱愛花卉的情感。2.要求幼兒在較長時間觀看春季花卉的根底上，用語言描述花的名稱、顏色及特征，培育幼兒口語表達(dá)力及細(xì)致觀看的力量。3.通過學(xué)習(xí)用圓形紙、折疊粘貼的方法、創(chuàng)作漂亮的花朵，共同布置“春季花卉”圖，進一步讓幼兒感受大自然的美?；顒訙?zhǔn)備：1.利用漫步時間帶著幼兒觀看春天的花，熟悉它們的名稱及特征，并用彩筆畫下來。2.各顏色紙、彩筆、剪刀、膠水、大小不同的瓶蓋等圓形物；范例一份。教學(xué)流程：活動一：科學(xué)——春天的花卉（一）老師啟發(fā)談話。師：“前幾天我們在幼兒園里賞識了很多春天開放的花，還把它們畫了下來，如今請小好友們把自己的畫和別的小好友交換看，并相互溝通：你找到了春天的什么花？它是什么外形、什么顏色的？有香味嗎？（二）相互溝通自己找到的春天的花。1.讓幼兒相互交換看畫，并把自己的發(fā)現(xiàn)告知伙伴。2.老師引導(dǎo)幼兒用完好的話描述花的名稱、顏色及特征，激勵力量強的幼兒用上好聽的詞（如：散發(fā)淡淡的芳香等）。（三）個別講解并描述。1.請個別幼兒示范講解并描述：展現(xiàn)自己的畫，并對大家說說自己找到了春天的什么花？它是什么顏色、什么外形的？聞起來有什么感覺？2.重點指導(dǎo)力量弱的幼兒較完好地講解并描述。（四）請幼兒給自己的畫上彩，并剪下活動二：手工——花開了（一）出示范例“漂亮的花”讓幼兒自由賞識，引起幼兒制作的愛好。（二）組織幼兒研討怎樣制作漂亮的花。1.請幼兒仔細(xì)觀看，這朵花用什么做的？數(shù)數(shù)看一共用了多少個圓形組成的？2.你想用什么方法剪圓形紙？3.老師補充并示范粘貼花和葉的方法：漿糊只要涂一半就可以。（三）交代要求：將剪下的紙扔在指定的籃子，按時收放好工具材料，留意安全和衛(wèi)生。（四）幼兒制作、老師巡回指導(dǎo)。1、激勵幼兒多做幾朵不同顏色的花，提示幼兒多貼一點花瓣。2、激勵力量強的幼兒制造各種外形的花瓣搭配成各種漂亮的花。3、提示幼兒制作時留意良好的操作常規(guī)。（五）活動結(jié)束。1.請幼兒相互賞識作品，并溝通制作心得。2.將幼兒制作的“漂亮的花”與布置春天相結(jié)合。幼兒園春天主題活動方案5活動目標(biāo)：1、能用艷麗光明的顏色及各種造型表現(xiàn)春天的景物特征，表達(dá)對春天的感受2、能選擇各種材料，大膽想象表現(xiàn)，體驗創(chuàng)作的樂趣。3、嘗試互相商議，共同作畫。重難點提示：幼兒學(xué)會合作、分工，能進行整體布局?；顒臃椒ǎ呵榫肮膭罘?、合作制造法活動準(zhǔn)備：1、豐富印象和感性熟悉，參與一系列的春季活動，感受春天的到來。2、材料：水彩筆、水粉筆、顏料、皺紋紙、卡紙、樹枝、蠟筆、剪刀、膠水、抹布等?；顒舆^程：1、幼兒坐在線上，與老師商量春游的所見所聞。2、老師小結(jié)：原來春天這么美，是由于暖和的陽光，藍(lán)藍(lán)的天，嫩綠樹葉，漂亮的花，還有從冬眠中清醒的可愛的小動物，小好友在春天里能歡樂地玩耍。還由于春天有許多艷麗、光明的顏色。3、請小好友想一想，怎樣把春天留在我們教室里，留在我們畫紙上。4、幼兒自由組成三組，老師引導(dǎo)幼兒商量商議可以畫春天的什么？怎樣分工？用什么顏色，什么材料，做春天的什么？鼓勵幼兒比一比，哪組小好友合作做出最美的春天5、老師指導(dǎo)幼兒做畫：（1）制作中提示幼兒選擇多種材料，用光明艷麗的顏色著畫。（2）要