小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿

第4頁(yè)共4頁(yè)小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿各位家長(zhǎng)?：大家好?!我是四(?4)四(5?)班的數(shù)學(xué)?教師，首先?感謝各位家?長(zhǎng)對(duì)我們工?作的支持，?能從百忙中?抽出時(shí)間來(lái)?參加家長(zhǎng)會(huì)?。下面我就?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的?情況向家長(zhǎng)?做簡(jiǎn)要的匯?報(bào)。我從?三年級(jí)開(kāi)始?接手這個(gè)班?，已經(jīng)有兩?年了。在這?兩年的時(shí)間?里，學(xué)生的?數(shù)學(xué)成績(jī)有?了很大的進(jìn)?步。大部分?同學(xué)學(xué)習(xí)很?努力，對(duì)數(shù)?學(xué)比較感興?趣。作為?家長(zhǎng)，很想?了解孩子的?實(shí)際情況，?作為老師，?很珍惜這次?與家長(zhǎng)交流?的機(jī)會(huì)，不?能報(bào)喜不報(bào)?憂，有一部?分同學(xué)學(xué)習(xí)?習(xí)慣較差，?上課容易分?心，課堂學(xué)?習(xí)效率較低?，還有一些?同學(xué)經(jīng)常不?完成回家作?業(yè)，或者回?家作業(yè)質(zhì)量?太差。希望?家長(zhǎng)再忙也?要抽出時(shí)間?關(guān)心一下孩?子的學(xué)習(xí)，?錯(cuò)過(guò)了是沒(méi)?有補(bǔ)救機(jī)會(huì)?的。孩子良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣的形成，?主要在低年?級(jí)，我們現(xiàn)?在已經(jīng)是中?年級(jí)了，及?時(shí)抓，還是?來(lái)得及的。?很誠(chéng)懇地?跟家長(zhǎng)__?_說(shuō)些掏心?窩的話：?1、孩子是?的你的，是?你生命的延?續(xù)，你得多?擔(dān)著點(diǎn)，不?要總把這項(xiàng)?重任給孩子?的爺爺奶奶?，爺爺奶奶?已經(jīng)心有余?而力不足了?。你把如此?重大的事情?推脫給孩子?的爺爺奶奶?，那你的孩?子和眾多的?留守兒童就?沒(méi)什么區(qū)別?了。2、?孩子的學(xué)習(xí)?，你得每天?過(guò)問(wèn)。你要?能放棄很多?逛街、應(yīng)酬?、娛樂(lè)的機(jī)?會(huì)，在家陪?讀，孩子寫(xiě)?作業(yè)、看書(shū)?，你可以在?一旁看看書(shū)?、報(bào)紙，或?者做做你自?己的事有的?家長(zhǎng)能做到?，并能堅(jiān)持?，相信，你?的努力付出?是有回報(bào)的?。有的家長(zhǎng)?可能做不到?或者不能堅(jiān)?持，這其實(shí)?是一種缺乏?責(zé)任心的表?現(xiàn)，無(wú)形中?也會(huì)傳染給?孩子，孩子?也會(huì)想你那?樣不能堅(jiān)持?做好一件事?情。任何事?情，都是有?舍有得，畢?竟，孩子的?學(xué)習(xí)是幾年?的光景，關(guān)?鍵的幾年不?抓好，真的?會(huì)遺憾終身?。這樣的大?道理大家都?懂。更何況?，在座的各?位，文化層?次都挺高。?我發(fā)現(xiàn)，?現(xiàn)在很多年?輕的家長(zhǎng)，?似乎自己還?是個(gè)孩子，?卻已經(jīng)是為?人母、為人?父了。還沒(méi)?進(jìn)入為人父?、為人母的?角色，更不?知道自己該?如何來(lái)?yè)?dān)待?如此重任。?那理所當(dāng)然?推脫給經(jīng)驗(yàn)?豐富的父母?了，自己則?輕松過(guò)著無(wú)?憂無(wú)慮的生?活，反正一?切都有爹媽?撐著。這是?很糟糕的。?為了您的?孩子更好地?發(fā)展，希望?家長(zhǎng)配合老?師作好如下?幾方面的工?作：1、?請(qǐng)家長(zhǎng)每天?詢問(wèn)一下孩?子的學(xué)習(xí)情?況，如：今?天學(xué)了哪些?內(nèi)容，讓孩?子說(shuō)一說(shuō)，?家長(zhǎng)重視了?，孩子自然?就重視了。?長(zhǎng)此以往，?可以督促孩?子養(yǎng)成良好?的聽(tīng)課習(xí)慣?。在孩子做?完作業(yè)時(shí)，?檢查一下孩?子的作業(yè)，?要求先讓孩?子自己學(xué)會(huì)?檢查，然后?家長(zhǎng)檢查。?但一直以來(lái)?，有一部分?學(xué)生的回家?作業(yè)自己不?做，更不會(huì)?檢查，家長(zhǎng)?也不過(guò)問(wèn)，?出錯(cuò)很多，?效果很差，?如果孩子平?時(shí)的學(xué)習(xí)不?扎實(shí)，成績(jī)?就會(huì)慢慢下?滑。俗話說(shuō)?：學(xué)習(xí)如逆?水行舟，不?進(jìn)則退。更?何況，數(shù)學(xué)?知識(shí)是一環(huán)?緊扣一環(huán)的?，落下了，?再補(bǔ)就很難?了。還有，?數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)?最忌半生不?熟，我經(jīng)常?跟孩子們講?，夾生飯?jiān)?回?zé)膊缓?吃的道理。?如果家長(zhǎng)堅(jiān)?持孩子的作?業(yè)每天必查?，及時(shí)了解?學(xué)生上課學(xué)?習(xí)情況，發(fā)?現(xiàn)學(xué)生知識(shí)?掌握不全或?知識(shí)遺漏，?及時(shí)查漏補(bǔ)?缺，以免時(shí)?間長(zhǎng)了造成?知識(shí)缺陷，?越拉越遠(yuǎn)。?我兩個(gè)班_?__個(gè)孩子?，課堂上老?師盡量做到?面向全體學(xué)?生，兼顧學(xué)?困生和學(xué)優(yōu)?生，但畢竟?孩子太多，?有時(shí)照顧不?到再所難免?，因此回家?作業(yè)家長(zhǎng)負(fù)?責(zé)好，就能?給家長(zhǎng)提供?了一個(gè)鼓勵(lì)?孩子、與老?師交流的機(jī)?會(huì)。您面對(duì)?的畢竟是自?己的一個(gè)孩?子，可以及?時(shí)引導(dǎo)孩子?進(jìn)步，給予?鼓勵(lì)，成績(jī)?下降了，給?予幫助，我?們的孩子會(huì)?感受的家庭?的溫馨，父?母濃濃愛(ài)意?。我們有的?學(xué)生家長(zhǎng)的?簽字，讓我?非常感動(dòng)，?字里行間，?充滿了濃濃?的母愛(ài)、深?深的期望，?充滿對(duì)孩子?學(xué)習(xí)習(xí)慣的?引導(dǎo)，自信?心的培養(yǎng)，?凝聚著家長(zhǎng)?的智慧和心?血。家長(zhǎng)如?此關(guān)愛(ài)孩子?，孩子怎會(huì)?不努力，老?師如何能不?重視。而有?的家長(zhǎng)，借?口工作忙，?不管不問(wèn)，?試想，辛勤?的培育和放?任自流，會(huì)?是一樣的結(jié)?果嗎?2?、培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。要求?孩子回家后?認(rèn)真完成回?家作業(yè)，做?作業(yè)時(shí)要專?心，不能一?會(huì)干點(diǎn)這，?一會(huì)干點(diǎn)那?，書(shū)寫(xiě)要工?整、清潔、?準(zhǔn)確,不能?"虎頭蛇尾?"或"__?_"。一般?來(lái)說(shuō)，書(shū)寫(xiě)?不認(rèn)真，就?是靜不下心?來(lái)的表現(xiàn)，?出錯(cuò)就相對(duì)?較多，如果?不認(rèn)真，應(yīng)?該重做。星?期天的作業(yè)?，不完成的?最多，質(zhì)量?也不能保證?，___兩?天的時(shí)間完?不成幾十分?鐘的作業(yè)呢??這與家長(zhǎng)?的放任不管?是有關(guān)系的?，這些學(xué)生?先玩，到星?期天下午或?晚上，再急?急地趕作業(yè)?，其效果可?想而知，完?不成也難免?。有的家長(zhǎng)?只是問(wèn)一問(wèn)?，完成了嗎??孩子說(shuō)完?成了，家長(zhǎng)?連看也不看?，第二天到?學(xué)校就說(shuō)忘?帶作業(yè)。如?果家長(zhǎng)督促?先完成作業(yè)?再玩，并進(jìn)?行檢查，就?不會(huì)出現(xiàn)這?種情況。?3、關(guān)于數(shù)?學(xué)單元考試?：本學(xué)期數(shù)?學(xué)單元考試?次數(shù)較多，?發(fā)回須簽字?的不多，有?的學(xué)生考得?不理想了就?不拿回家，?或者自己冒?充家長(zhǎng)簽字?。究其原因?，是家長(zhǎng)不?能正確評(píng)價(jià)?孩子的學(xué)習(xí)?，成績(jī)一時(shí)?不夠理想,?便對(duì)孩子簡(jiǎn)?單粗暴地懲?罰，讓孩子?害怕。面對(duì)?孩子的試卷?，考得好，?不要讓孩子?驕傲，鼓勵(lì)?孩子再接再?厲;成績(jī)差?，要幫著孩?子找原因，?看是基礎(chǔ)知?識(shí)沒(méi)掌握，?還是習(xí)慣不?好，沒(méi)認(rèn)真?審題、認(rèn)真?計(jì)算造成的?，然后有針?對(duì)性地糾正?。越是考得?差，越需要?家長(zhǎng)的幫助?與督促，家?長(zhǎng)反而越看?不到試卷，?失去了教育?與補(bǔ)漏的最?佳時(shí)機(jī)，時(shí)?間長(zhǎng)了，孩?子知識(shí)上的?漏洞就越來(lái)?越多。因此?，建議家長(zhǎng)?一定正確面?對(duì)孩子的試?卷，讓孩子?及時(shí)拿回試?卷。數(shù)學(xué)單?元試卷一般?發(fā)得比較及?時(shí)，如果您?長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)見(jiàn)?到