《愛(ài)的教育》讀書心得感悟（3篇）

《愛(ài)的教育》讀書心得感悟在這?漫長(zhǎng)的暑假?中，有時(shí)是?為了打發(fā)時(shí)?間，有時(shí)是?心血來(lái)潮，?我讀了許許?多多的書，?有世界名著?、連環(huán)畫、?故事書、作?文書等等。?不過(guò)，那本?《愛(ài)的教育?》是最讓我?刻骨銘心的?。在這本?書里，它的?主人公：安?利柯，他經(jīng)?歷了許多事?。在他四年?級(jí)的學(xué)習(xí)生?涯中，他經(jīng)?歷了不少的?風(fēng)風(fēng)雨雨和?是是非非，?有幸福和歡?樂(lè)，當(dāng)然也?有痛苦和難?過(guò)。他新認(rèn)?識(shí)了教他們?四年級(jí)的老?師，一位從?格拉勃力亞?來(lái)的同學(xué)，?還有一位盲?眼少年等等?。在他這四?年級(jí)的一個(gè)?學(xué)期中，他?看了卡隆對(duì)?科洛西的俠?義行為，看?到科洛西家?雖然很貧窮?，但他卻還?是很喜歡去?上學(xué)，還看?到了好多女?同學(xué)都熱心?地幫助一位?小煙囪掃除?人等許多助?人為樂(lè)的事?情。不過(guò)，?也有一些是?不好的行為?，但是最后?他們都承認(rèn)?了自己的錯(cuò)?誤。這一學(xué)?期讓他最開(kāi)?心的事就是?和代洛西可?菜諦、耐利?這些友人的?來(lái)訪，而他?最傷心、遺?憾的事情就?是在這個(gè)學(xué)?期的期末，?他要離開(kāi)這?個(gè)他生活了?四年的學(xué)校?和他出生的?這個(gè)小鎮(zhèn)。?讀了這本?書，我受到?了很大的啟?發(fā)，我覺(jué)得?做為一個(gè)小?學(xué)生不但應(yīng)?該有助人為?樂(lè)、團(tuán)結(jié)友?愛(ài)的好品質(zhì)?而且還要學(xué)?習(xí)他們那勇?于承認(rèn)錯(cuò)誤?的精神，在?這點(diǎn)上，我?覺(jué)得很慚愧?。因?yàn)槲矣?的時(shí)候不但?不承認(rèn)錯(cuò)誤?，還要掩飾?，不過(guò)我想?，我以后一?定不會(huì)再這?樣了。我會(huì)?接受別人的?批評(píng)，承認(rèn)?并改正自已?的錯(cuò)誤，我?將在改正錯(cuò)?誤中不斷地?成長(zhǎng)。另外?，他們?cè)谄D?苦的情況下?還在努力的?讀書，而我?們現(xiàn)在是多?么好的教學(xué)?環(huán)境，可還?是有人不珍?惜這美好時(shí)?光。這本書?讓我明白了?是與非，懂?得了美與丑?，能辨別善?與惡。這本?書中有一句?話一直深深?地牢記在我?心中：愛(ài)，?好比一個(gè)環(huán)?，把一顆顆?心聯(lián)系在了?一起。是啊?，只有有了?愛(ài)，世界才?會(huì)變得更美?好。讓我們?把愛(ài)奉獻(xiàn)給?身邊的每一?個(gè)人吧!《愛(ài)的教育》讀書心得感悟（二）《愛(ài)的教?育》似乎并?不是其文學(xué)?價(jià)值有多高?，而在于那?平凡而細(xì)膩?的筆觸中體?現(xiàn)出來(lái)的近?乎完美的親?子之愛(ài)，師?生之情，朋?友之誼，鄉(xiāng)?國(guó)之戀……?《愛(ài)的教?育》全文采?用了日記的?形似，講述?一個(gè)叫安利?柯的小男孩?成長(zhǎng)的故事?，記錄了他?十個(gè)月在學(xué)?校，家庭，?社會(huì)的所見(jiàn)?所聞和他家?人的信和老?師講的動(dòng)人?的每月故事?。愛(ài)就像?空氣，每天?在我們身邊?，因其無(wú)影?無(wú)形常常會(huì)?被我們所忽?略?！稅?ài)的?教育》一書?中描寫了一?群充滿活力?、積極要求?上進(jìn)、如陽(yáng)?光般燦爛的?少年。他們?有的家庭貧?困;有的身?有殘疾;當(dāng)?然也有一些?是沐浴在幸?福中的。這?些孩子雖然?從出身到性?格都有迥異?，但他們身?上卻都有著?一種共同的?東西——對(duì)?自己的祖國(guó)?意大利深深?的愛(ài)，對(duì)親?友的真摯之?情。對(duì)親?友的真摯之?情，在《愛(ài)?的教育》一?書中處處都?有這種氣息?，特別是每?月故事中的?《萬(wàn)里尋母?記》，讓我?不經(jīng)為里面?的主人公馬?爾可心生一?股敬意。他?的母親在他?___歲時(shí)?為了擺清債?務(wù)，獨(dú)自一?人去了阿根?廷共和國(guó)的?首都一個(gè)富?有的人家去?當(dāng)了女傭，?后來(lái)斷絕了?聯(lián)系。__?_歲的主人?公馬爾可，?不顧去美洲?的危險(xiǎn)毅然?向他爸提出?了一人去美?洲找母親的?請(qǐng)求。這件?事一開(kāi)始雖?沒(méi)成功，可?兩天后他父?親的一個(gè)船?長(zhǎng)朋友聽(tīng)說(shuō)?了這件事后?，便去找到?了他父親告?訴他可以免?費(fèi)帶馬爾可?去美洲。馬?爾可在去美?洲找母親遇?到了許多人?，有好也有?壞，像慈祥?的倫巴底老?人，善良的?西班牙婦女?，熱心的小?伙計(jì)和無(wú)惡?不作的小偷?，當(dāng)然還有?許多樂(lè)于助?人的好人等?等。在這些?人的幫助下?馬爾可終于?找到了母親?。對(duì)自己?的祖國(guó)意大?利深深的愛(ài)?，在《愛(ài)的?教育》一書?中不時(shí)有出?現(xiàn)震撼人心?的愛(ài)國(guó)故事?。像愛(ài)國(guó)少?年他為了國(guó)?家的尊嚴(yán)連?錢也不要，?把它全扔到?了辱罵他國(guó)?家的人臉上?和頭上。年?輕的少年鼓?手為不讓自?己的國(guó)家失?敗，冒著猶?如暴雨般的?子彈去求救?，雖然最后?他們勝利了?，可他卻永?遠(yuǎn)失去了一?條腿。我們?做為炎黃子?孫更應(yīng)該要?有一顆熱愛(ài)?祖國(guó)真摯的?心，仁以為?己任的想法?，將我們中?華五千年的?傳統(tǒng)美德發(fā)?揚(yáng)光大，讓?我們用愛(ài)國(guó)?的熱情洋溢?全世界，感?染全世界。?《愛(ài)的教?育》中我想?“愛(ài)會(huì)是什?么呢?”這?不會(huì)有明確?的答案，但?我知道“愛(ài)?”是沒(méi)有限?制的，有小?有大，小到?同學(xué)之間的?友好交談，?老師對(duì)學(xué)生?的鼓勵(lì)，父?母對(duì)孩子無(wú)?微不至的關(guān)?愛(ài)，甚至萍?水相逢的人?們的一個(gè)微?笑……大到?捐獻(xiàn)骨髓、?獻(xiàn)血、為國(guó)?獻(xiàn)身……《愛(ài)的教育》讀書心得感悟（三）讀完了《?愛(ài)的教育》?后給我的第?一感觸，那?就是——愛(ài)?。這本書?是以一個(gè)小?男孩——安?利柯的日記?來(lái)透視日常?生活中的學(xué)?校和家庭關(guān)?系，老師和?學(xué)生的關(guān)系?以及父母，?兄弟姐妹間?的天倫之愛(ài)?。愛(ài)的教?育文字雖然?簡(jiǎn)單樸實(shí)，?所描寫的也?是極為平凡?的人物，沒(méi)?有跌巖起伏?的情節(jié)，沒(méi)?有引人入勝?的懸念，但?是，其中流?露出人與人?之間的真摯?情感，會(huì)讓?人感受動(dòng)不?已。這也是?亞米契斯先?生的文章的?成功之處。?《愛(ài)的教育?》我是一口?氣讀完的，?雖然我沒(méi)有?流淚，可是?我的心已經(jīng)?承認(rèn)這是一?本洗滌心靈?的書籍。吸?引我的，并?不是其文學(xué)?價(jià)值有多高?，而在于那?細(xì)膩的筆觸?中體現(xiàn)出來(lái)?的近乎完美?的親子之愛(ài)?。字里行間?，都抒發(fā)了?作者本人對(duì)?愛(ài)的理解。?這種情感是?普通的，確?實(shí)不平凡的?。這部處處?洋溢著愛(ài)的?小說(shuō)所散發(fā)?出的那種深?厚，濃郁的?情感力量，?真的很偉大?。這也是為?什么愛(ài)的教?育被評(píng)為愛(ài)?的魔法書的?原因?！稅?ài)?的教育》告?訴我們：高?純真的人性?之愛(ài)就是一?種最為真誠(chéng)?的教育。雖?然，每個(gè)人?的人生閱歷?都不同，但?是你會(huì)從《?愛(ài)的教育》?中，體會(huì)到?曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)?的那些類似?的情感，只?是我們對(duì)此?的態(tài)度行為?可能不同而?已。一想到?自己曾經(jīng)忽?略一些平凡?而又溫暖的?細(xì)節(jié)時(shí)，心?就好痛。我?真的很后悔?沒(méi)有珍惜自?己所擁有的?，每次當(dāng)要?失去的時(shí)候?，才知道事?物的珍貴。?是的，人們?總是那么在?乎一些大恩?大德，但是?卻讓一些平?凡溫馨的瞬?間，在自己?的心中偷偷?地溜走了。?“愛(ài)”是?我們每個(gè)人?經(jīng)常掛在嘴?邊的一個(gè)字?，可是，有?時(shí)候，我們?也常會(huì)忽略?周圍的愛(ài)，?這些往往都?被我們視為?理所當(dāng)然，?而沒(méi)有細(xì)細(xì)?地加以體會(huì)?。但是如果?你加以體會(huì)?，你會(huì)感覺(jué)?到：人生，?這是一個(gè)多?么美好的東?西啊!如果?人生是一場(chǎng)?戲，我覺(jué)得?應(yīng)該給這些?平凡而又難?忘的瞬間一?個(gè)特寫。盡?管我知道時(shí)?間不會(huì)給我?多余膠卷，?這些瞬間也?許只會(huì)成為?我們心中無(wú)?足輕重的片?段，被時(shí)間?剪掉，那些?瞬間，永遠(yuǎn)?只是我們波?瀾壯闊的人?生歷程中的?一朵小小的?花。但，我?仍愿意用自?己的心去迎?接幸福。盡?管幸福那么?短暫。《愛(ài)?的教育》讓?我感動(dòng)的同?時(shí)，也引發(fā)?了我對(duì)于愛(ài)?的一些思索?。首先《?愛(ài)的教育》?的書名使我?思考，在這?紛飛的世界?里，愛(ài)究竟?是什么?它?的力量究竟?有多大，竟?使人們寧愿?葬送自己的?生命來(lái)挽救?愛(ài)?帶著這?個(gè)問(wèn)題，我?與這個(gè)意大?利小學(xué)生一?起長(zhǎng)途跋涉?，去探尋一?個(gè)未知的答?案。一個(gè)四?年級(jí)小學(xué)生?在一個(gè)學(xué)年?十個(gè)月中所?記的日記，?包含了同學(xué)?之間的愛(ài)，?姐弟之間的?愛(ài)，子女與?父母間的愛(ài)?，師生之間?的愛(ài)，對(duì)祖?國(guó)的愛(ài)，這?一切的一切?，使人讀之?，尤如在愛(ài)?的懷抱中成?長(zhǎng)。在這當(dāng)?中，我找到?了答案。雖?然并不像想?象的那樣特?殊，但真的?讓人覺(jué)得很?溫暖。愛(ài)比?珍珠更寶貴?，比糖果更?甜蜜，比水?晶更晶瑩，?比群星更璀?璨，愛(ài)是一?種感覺(jué)，是?一種令人快?樂(lè)，人人都?想要而又用?金錢買不到?的感覺(jué)。愛(ài)?能夠?qū)⑿闹?的恨化為勇?氣，它使你?微笑地面對(duì)?生活，使你?倔強(qiáng)地反抗?命運(yùn)，它是?還魂的仙草?，給罪人新?生，他是慈?愛(ài)的母親，?喚浪子回頭?，它既是一?種獲得，又?是一種犧牲?。但，一份?耕耘一份收?獲，命運(yùn)不?會(huì)讓你白白?付出，它會(huì)?用人間最珍?貴的愛(ài)來(lái)回?報(bào)你。愛(ài)?，像空氣，?每天在我們?身邊，因?yàn)?它無(wú)影無(wú)形?，所以常常?會(huì)被我們所?忽略?？墒?我們的生活?不能缺少它?，其實(shí)它的?意義已經(jīng)融?入生命，成?為了生活中?不可分割的?一部分。就?如親子之愛(ài)?，如此平凡?，但很多人?都無(wú)法感覺(jué)?到。安利科?有一本與父?母共同讀寫?的日記。而?現(xiàn)在很多學(xué)?生的日記上?還掛著一把?小鎖，為什?么呢?我思?考著。最簡(jiǎn)?單的東西往?往最容易忽?略。人類是?那么偉大，?難道竟不習(xí)?慣人間最平?凡的親情嗎??《愛(ài)的教?育》一書中?描寫了一群?充滿活力，?積極要求上?進(jìn)，如陽(yáng)光?般燦爛的少?年。他們有?的家庭貧困?，有的身有?殘疾，當(dāng)然?也有一些是?沐浴在幸福?中的。他們?從出身到性?格都有迥異?之外，但他?們身上卻都?有著一種共?同的東西—?對(duì)自己的祖?國(guó)意大利的?深深的愛(ài)，?對(duì)親友的真?摯之情。這?是我們所比?不上的，同?時(shí)也是令人?羨慕的。這?里面不能忽?視的是每個(gè)?月老師讀給?那群少年聽(tīng)?的“精神講?話”，這一?個(gè)個(gè)小故事?，不僅使書?中的人物受?到熏陶，就?連我這個(gè)外?國(guó)讀者也被?其中所體現(xiàn)?出的強(qiáng)烈的?情感所震撼?，引起了我?深深的沉思?。而面對(duì)現(xiàn)?在的教育，?愛(ài)應(yīng)該是教?育力量的源?泉，是教育?成功的基礎(chǔ)?，而