2023年春季教學工作計劃6篇

Word-25-春季教學工作計劃6篇

春季教學工作方案（篇1）

一、指導思想：

教學工作是小學工作的核心。本學期我校的教學工作，繼續(xù)堅持規(guī)范執(zhí)行課程計劃、課程改革與同學評價改革，堅持為同學的終身進展奠定基礎，為老師的可持續(xù)進展提供舞臺；課堂教學樂觀提倡“激發(fā)課堂、激發(fā)同學、激發(fā)思維”，實施集體討論式課堂教學模式；堅持以“聚焦科研、聚焦課堂、聚焦質(zhì)量”為工作主線，以“抓詳細、抓執(zhí)行”為工作策略，狠抓校本、人本管理，實施“精細管理”，打造教導品牌。

二、工作任務：

1、抓常規(guī)，全面執(zhí)行課程計劃；

2、促學習，發(fā)揮教學能手的帶頭作用；

3、重討論，全面推行集體討論互幫互助的教學模式；

4、樹典型，加大青年老師培養(yǎng)力度；

5、提質(zhì)量，一切工作聚焦課堂，不斷提升教學質(zhì)量。

三、詳細目標及措施：

（一）抓常規(guī)，全面執(zhí)行課程計劃

1、全面執(zhí)行課程計劃

嚴格落實課程標準，是推動素養(yǎng)教導的最基礎工作。按照上級有關文件和我校的實際狀況，科學地編排好小學課程表，不任意刪減課時，開足開全課程，做到小學總課程表、年級課程表和任課老師課程表相統(tǒng)一，加大檢查力度，要求老師按課程表上好每一堂課，教師之間不得任意送課、調(diào)課，如遇因公、因事、生病等特別狀況要調(diào)課的需填好調(diào)課單，經(jīng)教育處同意后方可調(diào)課。確保教學常規(guī)的正常舉行，充分保障各學科的教學時光。

根據(jù)課程計劃開齊開足音、體、美、地方課程、綜合實踐和校本等應開設的全部課程，根據(jù)教學常規(guī)要求，加大檢查監(jiān)督力度，保證每班課表上的課程設置與課程方案徹低吻合。

2、強化常規(guī)的過程管理

重新完美管理制度，以適應不斷變化的校情、教情、學情。以制度管理人，以制度約束人，以制度規(guī)范行為。不斷強化教學常規(guī)管理，注意綜合學科的管理。

一是轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的備課方式，有效開拓課堂的生命活力。倡導推行集體備課，減輕老師負擔，實現(xiàn)資源分享。

二是強化五仔細管理。即：仔細備課、仔細上課、仔細批改作業(yè)、仔細考查檢測、仔細寫教后反思。主要領導親手參加五仔細工作的檢查。作出恰如其分的評價，批出優(yōu)秀、良好、合格、不合格4個等級。把檢查結果與老師的考核相結合并載入老師業(yè)務檔案。

三是堅持聽課制度。小學建立了比較嚴格的聽課制度，小學領導每學期至少聽50節(jié)課，老師至少每周聽1節(jié)課，同時加強老師間互相聽課。

四是進一步完美教學“五個一”工程即每章節(jié)形成一個反思；每周舉行一次聽評課活動；每周舉行集體備課；每周舉行一次業(yè)務學習；每學期上一節(jié)藏匿課。

（二）促學習，發(fā)揮教學能手的帶頭作用

建設一支素養(yǎng)高、業(yè)務精、品德好的老師隊伍是小學的一項重要的工作目標，一支好的老師隊伍是一個小學能否健康持續(xù)進展的關鍵。小學對老師學習做出如下的規(guī)定：

1、要求老師不斷舉行學習，以集中和自學形式相結合。

2、小學定期組織形式多樣化的學習活動，有專題講座、有學術溝通、有觀察音像資料、有精品導讀等等，真正讓全體老師享受學習樂趣，領悟課改理念。

3、強化對培養(yǎng)青年老師工作的組織領導。小學制定規(guī)劃名師、骨干老師與衰老老師結對子、集體備課、每周互相聽課等措施，共育青年老師。

4、加強老師基本功和業(yè)務本事的訓練，努力提升老師的業(yè)務素養(yǎng)。

5、強化學習與溝通，實行請進來走出去的方法，樂觀爭取上級教研活動在我校進行，在適當初機邀請知名專家到校進行講座，組織老師樂觀參與上級組織的優(yōu)質(zhì)課、教學研討等活動，進一步更新教導理念，提升老師的業(yè)務素養(yǎng)。

（三）重討論，推行集體討論式教學模式

推行我校的集體討論互幫互助的教學模式，利用聽評課、教研活動等形式，努力提升老師的教學水平，提升課堂效率，形成我校的教學模式。結合小學的實際狀況，強化推門聽課和課堂教學開放活動，全面提升老師的整體教導、教學水平。

（四）樹典型，加大青年老師的培養(yǎng)力度

從愜意度、教學基本本事、課程標準、備課與課堂教學、教導教學成績等幾方面，評比出我校名師。利用舉辦專題講座、示范課、名師幫扶等活動，真正發(fā)揮名師的輻射帶頭作用。

（五）提質(zhì)量，一切工作聚焦課堂，不斷提升教學質(zhì)量

1、進一步實施同學學習規(guī)范化活動

總結上學期勝利和不足，借鑒兄弟小學的勝利閱歷，要求老師進一步規(guī)范同學的學習習慣和行為習慣，培養(yǎng)同學良好習慣及自制力。

2、突出重點學科、薄弱學科教學，力爭教學成果全面提升

按照我校實際狀況，突出重點學科、薄弱學科教學，強化語文的課外閱讀、數(shù)學的每日一題、英語的每日誦讀非常鐘、試驗學科的試驗教學及同學試驗探索等，旨在使每位同學在各科學習上都有提升，力爭教學成果全面提升。

3、做好學困生的評價與轉(zhuǎn)化

老師制定并實施師生幫扶方案，每位任課老師按照學期初制定的任務，對這些同學重點照看，通過業(yè)余時光“開小灶”，在學習、生活等各方面予以關照、培養(yǎng)，確保這些同學的學習成果穩(wěn)步提升。

4、加強畢業(yè)班的管理工作

畢業(yè)班是小學教導教學質(zhì)量的窗口，是群眾評價小學辦學成敗的焦點，為強化畢業(yè)班工作，我們要做到：1、強化領導。小學領導要定期常常深化畢業(yè)班，了解狀況，解決問題；2、優(yōu)化環(huán)境。班主任在班上對同學舉行仔細要求，絕大多數(shù)學生到校后，年級內(nèi)要盡快組織起來，管理起來；3、分層指導。全體畢業(yè)班老師要按照小學任務，年級狀況，學科特征對本班同學舉行分析，掌控每一個同學的學習變化，準時的發(fā)覺學習上、思想上、生活上或心理上存在的問題，準時的制定出相應對策，采納不同方法賦予協(xié)助和指導。強化分層指導，因材施教，還要充分發(fā)揮和挖掘通過好其他教導資源；4、強化與兄弟小學的聯(lián)系，到成果較好的小學學習、聽課、溝通等。

（六）強化遠程教導工作

為了強化遠程教導資源整合和應用，分享優(yōu)質(zhì)教導資源，讓每位老師嫻熟地應用遠程教導提供的優(yōu)質(zhì)教導資源，提升教導教學質(zhì)量。首先做到保障設備運行，加強項目管理，第二強化師資培訓，增進遠教工作。常常開展遠程教導活動，以學促用，以用促學：要求每位老師常常到多媒體教室上課，同時樂觀撰寫電教論文、收獲、總結閱歷，寫成長經(jīng)受，從多方面增進老師多學多用，充分通過遠教資源為教學服務。

新學期、新理念、新挑戰(zhàn)，新希翼，我校將努力實現(xiàn)更大的成績飛躍。我們將會統(tǒng)一思想、興奮精神，用才智開辟創(chuàng)新——制造龍莊學校的豐碩成績！

詳細工作支配：

時光工作支配3月份1、制定學科方案，分析上期質(zhì)量2、藏匿課教學3、教案、作業(yè)檢查4月份1、迎接縣常規(guī)檢查2、老師業(yè)務理論培訓3、教案、作業(yè)檢查4、期中質(zhì)量抽查5月份1、制定學困生轉(zhuǎn)化方案2、教案、作業(yè)檢查3、幼兒老師培訓4、六班級教學質(zhì)量抽檢6月份1、對六班級教學質(zhì)量舉行分析2、定復習方案3、期末考試、質(zhì)量分析

春季教學工作方案（篇2）

指導思想：

新學年，新氣象，新的開頭。我校今年依舊將“育人為首，德育先行”的育人理念貫通于平時教導活動中。目前，小學同學的狀況是這樣的：孩子年齡小，十歲以下；人數(shù)多，一千二百多人；家庭狀況不一樣，走讀生與住讀生交錯在一起。針對這些實際狀況，圍繞小學的中心工作，校委會討論打算：工作從基礎入手，以同學良好行為習慣的養(yǎng)成教導為主。在這一教導過程中，努力探究德育的新途徑和新的討論辦法。

工作思路：

1，圍繞中心：德育為首，養(yǎng)成教導并舉推動

2，樹立意識：以人為本，全員育人。我們要做到人員的突破，從單一的班主任個體教導轉(zhuǎn)向全體老師利用學科教學參加指導全體同學

3，主抓隊伍：班主任隊伍，同學隊伍

工作措施：

一、抓好升旗儀式

把握每周一的升旗儀式。老師要領先垂范。由于升旗儀式是德育的重要手段，升國旗，唱國歌，國旗下講話都是愛國主義的重要內(nèi)容。

二、舉行《學校生守則》《平時規(guī)范》、校園“十不準”教導

同學上學，上課，就餐時要明了自己應當怎么做，不能怎么做。比如上學要及時，不能遲到：垃圾要扔進垃圾桶，不能隨地亂扔等等。這些學習內(nèi)容要張貼上墻，隨時引領學習。

三、抓好動態(tài)文化建設

每月都有一個主題活動。三月份開展學雷鋒活動，四月份做好革命傳統(tǒng)教導，五月份開展勞動教導，六月份舉行平安教導。班主任圍繞這個主題制造性地開展工作，并把主題活動的預備、過程，效果，具體記錄在年級工作檔案里。

四、舉行勞動體悟

本學期，將在天天支配一個年級舉行勞動體悟。讓同學把囫圇校內(nèi)撿一撿，掃一掃。利用勞動讓同學明了，經(jīng)過他們的雙手，校內(nèi)變得更美麗、整潔，體味勞動的光彩和驕傲。

五、堅持開好班會

每周一的班會課，班主任按照小學的要求，對同學舉行一周的平安、紀律、衛(wèi)生方面的教導。班會課不得上語文、數(shù)學等課，專課專用。

六、同學參加小學管理

班主任惟獨組建一個樂觀優(yōu)秀的的班委會，培養(yǎng)大膽、潑辣、責任感強的班，年級管理工作才會輕松，才不會忙得焦頭亂額。這些精彩的值日生也要參加小學值日管理。同學管理同學更有說服力。這樣既樹立了榜樣，又達到了相互監(jiān)督的目的。

七、各項活動有檢查、記載，結果與津貼掛鉤，一月一發(fā)放。

以上是小學的德育工作思路與措施，我們力求利用切實可行的活動，讓同學養(yǎng)成一生實用的良好行為習慣。在運行過程中，全體老師能夠出謀獻策，便于今后德育工作的開展。也希翼我校的德育工作在新的學年取得更好的.成果！

春季教學工作方案（篇3）

依據(jù)《朝陽師專20__年工作要點》，教務處繼續(xù)以“深入大學內(nèi)涵建設、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量”理念為指導，以校企聯(lián)盟建設為載體，以高水平特色專業(yè)群建設為抓手，以師范專業(yè)認證評估為契機，以雙師型師資隊伍培養(yǎng)為重點，持續(xù)深入教導教學改革，創(chuàng)新教導教學模式，完美內(nèi)部質(zhì)量保障體系，提高小學人才培養(yǎng)質(zhì)量。詳細工作如下：

一、大力強化校企聯(lián)盟建設，深入校企合作、產(chǎn)教融合。

1、大力強化校企聯(lián)盟建設，以校企聯(lián)盟建設為載體，持續(xù)推動供應側結構性改革，深入“政、校、企、研”多層次、多方位合作，為區(qū)域經(jīng)濟社會進展提供人智慧力支持。

2、樂觀承辦市、校級校企聯(lián)盟，發(fā)揮校企合作委員會、專業(yè)建設委員會的重要作用，尋求與行業(yè)、企業(yè)深度合作，試試混合全部制共建二級學院或?qū)I(yè)，實施訂單培養(yǎng)，凝練和彰顯職業(yè)教導辦學特色。

二、開展高水平特色專業(yè)群建設，優(yōu)化專業(yè)布局結構。

1、以高水平特色專業(yè)群建設為抓手，進一步提高專業(yè)辦學水平，根據(jù)遼寧省教導廳“雙高”建設要求，制定建設計劃、目標書和時光表，明確詳細目標對接職能部門（單位），高質(zhì)量完成各階段建設目標。

2、以省級學前及學校教導高水平特色專業(yè)群建設為牽引，帶動汽車及零部件、農(nóng)產(chǎn)品及食品加工、電子信息、現(xiàn)代服務等專業(yè)群建設，實現(xiàn)專業(yè)結構、人才培養(yǎng)與區(qū)域產(chǎn)業(yè)結構、產(chǎn)業(yè)集群人才需求特征高度匹配。

3、主動舉行專業(yè)布局調(diào)節(jié)，做好陳舊專業(yè)調(diào)節(jié)和新專業(yè)申報工作，重點對比區(qū)域產(chǎn)業(yè)進展，突動身展核心專業(yè)，穩(wěn)步進展普通專業(yè)，發(fā)揮專業(yè)間協(xié)同優(yōu)勢。

三、趕緊師范類專業(yè)認證契機，鞏固師范專業(yè)辦學優(yōu)勢。

1、全面啟動以學前教導、學校教導專業(yè)為重點的師范類專業(yè)認證評估預備工作，制訂詳實的認證工作實施計劃，超前謀劃，超前部署，力爭利用教導部三級專業(yè)認證。

2、以“同學中心、產(chǎn)出導向、持續(xù)改進”理念為指導，結合老師專業(yè)標準、老師教導課程標準，優(yōu)化老師教導體系，持續(xù)改進課程教學，建立“四位一體”協(xié)同培養(yǎng)機制，全方位、全過程提高師范專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。

四、強化內(nèi)部保障體系建設，推動小學教學診改工作。

1、繼續(xù)完美人才培養(yǎng)質(zhì)量組織和制度體系，在原有質(zhì)量保障體系基礎上，依據(jù)高等職業(yè)教導進展邏輯和國家省教導主管部門的相關要求，構建科學合理的質(zhì)量保障組織和制度體系，推動小學教學診改工作有序舉行。

2、加強人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集和分析工作，依據(jù)《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺》數(shù)據(jù)，切實履行人才培養(yǎng)工作質(zhì)量保證主體的責任，建立常態(tài)化周期性的教學工作診斷與改進制度，開展多層面多維度的診斷與改進工作，構建校園全員全過程全方位的質(zhì)量保證制度體系。

五、加強“雙師型”隊伍建設，加快向職業(yè)教導轉(zhuǎn)型。

1、強化老師職業(yè)道德教導，倡導愛生如子、愛崗敬業(yè)，大力提升老師師德水平，仔細研討實施導師制。

2、做好老師企業(yè)實踐工作，鼓舞老師到企業(yè)開展生產(chǎn)實踐和科技服務活動；選派專業(yè)老師參與轉(zhuǎn)崗、轉(zhuǎn)向、職業(yè)教導改革培訓，加快“雙師”老師隊伍培養(yǎng)。

3、做好專業(yè)梯隊建設工作，組建優(yōu)秀教學團隊，開展骨干老師、青年老師培養(yǎng)，組織青年老師教學基本功大賽暨職業(yè)技能出示大賽活動。

六、規(guī)范教學運行管理，進一步提升教學管理水平。

1、規(guī)范常規(guī)教學管理，嚴格教學工作程序與工作秩序，發(fā)揮教務管理系統(tǒng)在教學運行管理中的重要作用，細化教學管理流程及內(nèi)容，確保教學工作穩(wěn)定、順暢舉行。

2、結合教導部《強化大學課堂教學建設提高教學質(zhì)量的指導看法》，完美教學工作規(guī)程和課堂教學建設細則，進一步發(fā)揮課堂教學人才培養(yǎng)主陣地的作用。

3、進一步完美教學場所平安制度，做好師生平安教導宣講，嚴格教學場所平安檢查；抓好實習、實踐環(huán)節(jié)平安管理，組織老師定期舉行巡查，發(fā)覺平安問題準時解決。

六、深入教導教學改革，哺育一批優(yōu)秀教學成績。

1、深入高職專業(yè)教學改革，推動基于工作過程的目標驅(qū)動、項目驅(qū)動課程教學，實施“教學做一體化”，建立高職專業(yè)課程考核評價體系。

2、開展教學改革討論立項和職教課題開發(fā)，利用老師教學討論和教學改革，哺育一批優(yōu)秀的教學成績，推舉參與遼寧省優(yōu)秀教學成績的評比。

3、強化教學信息化建設，充分通過網(wǎng)絡開展教導實踐活動。充分通過現(xiàn)代教導技術、整合教學資源，發(fā)揮微課、慕課、網(wǎng)課的重要作用，實施翻轉(zhuǎn)課堂教學，實現(xiàn)線上、線下教學相結合，進一步拓展同學學習途徑。

七、強化實踐教學體系建設，加強同學職業(yè)技能培養(yǎng)。

1、推動實踐教學課程體系建設，完美同學技能訓練及考核計劃；強化實踐教學管理，模擬企業(yè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)開展技能實訓；完美校園外實訓基地建設，實訓中心建設繼續(xù)向重點專業(yè)（群）傾斜。

2、以國家、省級各類專業(yè)比賽為平臺，拓展職業(yè)技能比賽活動領域，將同學比賽與技能考核相結合，進一步提升同學的實踐動手本事和自主創(chuàng)新本事。

3、做好同學實習指導和實習前各項工作。進一步執(zhí)行本、?？茖嵙暪ぷ鳎贫ň唧w的實習方案，選拔實習指導老師，做好實習指導管理，嚴格畢業(yè)論文（設計）工作流程，高質(zhì)量完成畢業(yè)論文工作。

八、做好本科教學討論、教學管理與教學運行工作。

1、做好20__屆本科畢業(yè)設計、畢業(yè)論文工作，執(zhí)行畢業(yè)設計、畢業(yè)論文的題目征集、同學選題、論文開題詳細方案，開展論文撰寫的指導工作。

2、做好20__屆本科畢業(yè)生碩士討論生入學考試動員、報考、輔導等工作，爭取考研工作繼續(xù)實現(xiàn)新突破。

九、仔細做好小學交辦的其他目標。

1、幫助校辦做好遼寧省高等院?？冃Ч芾砜己藬?shù)據(jù)統(tǒng)計和填報工作。

2、幫助招生部門編制單招考試綱要，確定單招考試科目，做好單獨招生考試的命題、考務管理和成果評定工作。

春季教學工作方案（篇4）

一、指導思想。

堅持以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的進展觀，堅持全面育人、全面進展的質(zhì)量觀，仔細學習貫徹《東橋中心學校09年春工作方案》提出的各項目標和任務，加強責隨意識，團隊意識，討論意識，在進一步深入課程改革，增進老師專業(yè)化進展，增進學校教學質(zhì)量不斷提高的過程中，充分發(fā)揮教育處、教研組的討論、指導和服務的職能。

二、主要工作思路：

厚積薄發(fā)提高老師群體素養(yǎng)，有些放矢高效執(zhí)行教學常規(guī)，百花齊放推動課改試驗進程，靜泊致遠深化開展校本研修。

三、主要工作及措施。

（一）注意提高老師群體素養(yǎng)。

1、搭建三個平臺，增進老師的專業(yè)成長。

（1）學習溝通平臺。

中心學校“骨干老師每周薦讀”的網(wǎng)上博客和《橋風》的宣揚報道。老師的讀書收獲體味，教導教學的故事、論文、閱歷等都在這里交匯、碰撞。這是一個融自主學習反思與伙伴互助于一體的平臺。

（2）專業(yè)引導、帶動平臺。

利用參加骨干老師講學（閱歷講座或課堂教學出示）和“走出去、請進來”的專家講學。

（3）教學出示平臺。

利用參與每學期一屆的“青年老師教學基本功大賽”活動、課改“龍頭”校的課題（專題）討論暨課堂教學開放活動及各種優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文評比活動。

2、提高教育（教研組長）的專業(yè)素養(yǎng)。

提倡教育（教研組長）勤學習（學理論）、勤實踐（課堂教學與課堂調(diào)研）、勤反思（理論與實踐有機結合）。堅持“教研日”校本研修制度，使教育（教研組長）在互動溝通中增加討論意識、服務意識，提高專業(yè)素養(yǎng)。

（二）有效執(zhí)行教學常規(guī)。

1、貫徹執(zhí)行免收學費和課本費的收費制度，加強防流鞏生責任制和完美扶貧助學制度，做好招鞏生工作。特殊要做好學困生和“留守”兒童的入學動員與三殘兒童的隨班就讀工作，加強家校聯(lián)動機制，確保他們正常入學就讀。力爭在校生輟學率控制在100％以內(nèi)。

2、按照《東橋中心學校教學常規(guī)管理制度》的要求強化教學常規(guī)管理的全流程監(jiān)控、檢查、反饋和整改工作，建立相應的制度，切實提升教學常規(guī)管理實效。小學繼續(xù)開展定期與不定期檢查，達到抓管理檢查，促質(zhì)量提升的目的。

3、重視畢業(yè)班教學工作，強化畢業(yè)班教學調(diào)研與指導。要繼續(xù)開展各班級學科素養(yǎng)技能培訓與比賽工作，強化同學考試命題的討論，提升命題水平，加強期中期末的學問測查工作，進一步提升教導教學質(zhì)量，爭取達到或超過去年質(zhì)量水平。

4、樂觀開展新課程標準下的有效課堂教學討論，提升課堂40分鐘即時效率。注意發(fā)覺典型，總結閱歷，準時溝通。

（三）穩(wěn)步實施課改試驗。

1、繼續(xù)樂觀開展新課程理論與學科教學培訓。了解教學中的實際問題，有針對性地組織開展學科教材教法培訓。

2、繼續(xù)開展各科教學研討與案例、論文征集評比等活動，增進小學間教研資源優(yōu)勢互補。

3、強化新試驗班級（六班級）學科與其他班級綜合、活動學科的教學研討，在研訓一體中提升老師學科教學本事和水平。

4、以啟用新的同學評價手冊為契機，推動同學評價改革，建立多元的共性化進展性評價體系，實現(xiàn)同學評價由肯定的成果量化到含糊評價的變革，增進同學全面進展。

5、加大教案撰寫改革力度。強化對老師備課過程的指導，營造扎實備課的良好氛圍，并著手做好老師解讀教材本事的培養(yǎng)，小學允許、鼓舞老師撰寫風格各異的教學設計，提倡老師編寫有用教案、創(chuàng)新教案和共性教案。

（四）深化開展校本研修。

（1）繼續(xù)完美“教研日”校本研修制度，健全教研網(wǎng)絡，扎實、有效地開展校本教研活動：新課程教學沙龍、課題（專題）研討、課堂教學案例（現(xiàn)場課、錄像課、文本課等）討論、課改試驗的相關問題診斷等，促使每一位老師都能在“合作、互動”的校本教研中實現(xiàn)專業(yè)成長。

（2）開展以解決教知識題、課改突出問題為主要內(nèi)容的專題討論，強化合作攻關。

（3）切實做好重點課題的試驗討論，提高課題討論的整體水平，提升廣闊老師的科研素質(zhì)。做到課題討論平時化、常規(guī)化。

四、各周重點工作支配：

（一）準備周。

1、義務教導宣揚活動，做好招生、鞏生、防溜工作。

2、調(diào)節(jié)執(zhí)行“三表”。

3、研究、制定小學教研工作方案。

4、整理分發(fā)教學用具。

（二）第一周：

1、制定“教研日”活動計劃。

2、執(zhí)行六項技能、美術書法競賽、數(shù)學比賽培訓人選及培訓計劃。

（三）第三周：

1、參與教育會議并傳達會議精神。

2、新課程教材學習培訓。

3、畢業(yè)班教學調(diào)研：全月。

４、每周薦讀。主講人：__；記錄：__。

（四）第四面：

1、落實省教學常規(guī)工作自檢（一）（期初方案撰寫狀況檢查反饋）。

2、三年科學研討課（__）。（研討活動課統(tǒng)一時光為每周四上午第一節(jié)校本研討時光為晚7：00）

3、每周薦讀。主講人：__；記錄：__。

（五）第五周：

1、新課程試驗討論成績征集（縣評比）。

2、片區(qū)科學優(yōu)質(zhì)課評比。

3、省陶研課題《運用陶行知教導思想，構建“自主建構”的課堂教學討論》課題試驗基地校申報。

4、一年語文研討課（__）

5、每周薦讀。主講人：__；記錄：__。

（六）第六周：

1、學區(qū)開展科學課堂優(yōu)質(zhì)課評活動。

2、學區(qū)“教研日”實施狀況跟蹤檢查。

3、學區(qū)美術書法競賽。

4、四年音樂研討課（__）。

5、每周薦讀。主講人：__；記錄：__。

（七）第七周：

1、教學常規(guī)工作全面檢查。

2、片區(qū)音樂優(yōu)質(zhì)課評比活動。（__）

3、英語研討活動課（__）。

4、每周薦讀。主講人：__；記錄：__。

（八）第八周：

1、學區(qū)音樂優(yōu)質(zhì)課評比活動。

2、學區(qū)六項技能競賽。

3、學區(qū)綜合實踐活動教學計劃設計評比。（選拔送縣參評）

4、六年數(shù)學研討課（__）。

5、每周薦讀。主講人：__；記錄：__。

（九）第九周：

1、學區(qū)英語書寫競賽（指導師：__）。

2、“橋風杯”老師教學大賽（現(xiàn)場論文，課堂教學與反思）。（參與對象：__、__）

3、二年語文研討課（__）。

4、每周薦讀。主講人：__；記錄：__。

（十）第十周：

1、學區(qū)四、五班級常識科學問比賽（品社、科學）。

2、學區(qū)教學案例、隨筆征集評比活動（評比優(yōu)秀送縣參評）。

3、每周薦讀。主講人：__；記錄：__。

（十一）第十一周：

1、期中測試與質(zhì)量分析。

2、全面家訪并修訂教學方案。

3、年會論文撰寫（全學科，左上角注明：20__年度論文評比一式兩份郵件發(fā)到李教育處）。

4、片區(qū)畢業(yè)班老師座談會。

5、每周薦讀。主講人：__；記錄：__。

（十二）第十二周：

1、縣學校骨干老師教學出示活動。

2、學區(qū)課題討論活動（教學開放活動）。

3、每周薦讀。主講人：__；記錄：__。

（十三）第十三周：

1、畢業(yè)班學問檢測試卷征集評比。

2、五一放假一天（周五）。

（十四）第十四面：

1、片區(qū)別年段教研。

2、四年品生研討課（__）。

3、每周薦讀。主講人：__；記錄：__。

（十五）第十五周：

1、橋風杯三至六年作文比賽（星期六上午9：00）。

2、學區(qū)畢業(yè)班學問普查（第一輪）。

3、五年班隊活動觀摩課（__）。

4、每周薦讀。主講人：__；記錄：__。

（十六）第十六周：

1、期末教學常規(guī)管理工作自查、自評。

2、每周薦讀。主講人：__；記錄：__。

（十七）第十七周：

1、組織各班級技能科期末測試命題工作

2、每周薦讀。主講人：__；記錄：__。

（十八）第十八周：

1、橋風杯三至五年數(shù)學比賽（星期六上午9：00）。

2、六一系列活動。

3、每周薦讀。主講人：__；記錄：__。

（十九）第十九周：

1、縣學校畢業(yè)班教學質(zhì)量檢測。

2、1——5班級語數(shù)功課結束，常識科學期考查。

3、每周薦讀。主講人：__；記錄：__。

（二十）其次十周：

1、1——5班級語數(shù)學期復習開頭。

2、撰寫同學評語。

3、學區(qū)年會論文評比。

（二十一）其次十一周：

1、1——5年語數(shù)總復習和學期考試。

2、匯總各種榮譽。

（二十二）其次十二周：

1、上交教研總結

2、教導教學工作資料整理、歸檔，收集、清點各種教學儀器、設施。

3、7月4日學期結束，暑假開頭。

春季教學工作方案（篇5）

做為__名班主任工作室的一員，為了搞好本學年工作，茲制定工作方案如下：

一、指導思想

本人將樂觀接受__名班主任工作室和小學分配給自己的各項教導教學目標，仔細履行工作室學員的義務，以劇烈的事業(yè)心和責任感投入工作。準時更新教導觀念，一切以同學進展為本，使同學在愉悅中學習，在質(zhì)疑中思量，在思量中創(chuàng)新，實施素養(yǎng)教導，全面提升教導質(zhì)量，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，同時注重培養(yǎng)同學具有良好的思想品德。以新課標為依據(jù)，仔細備課上課，仔細批改作業(yè)，為同學的全面進展做多方面的努力。

二、詳細實施辦法

1．提高素養(yǎng)，樂觀備課

我將樂觀從提升課堂教學效益的各個側面探討提升課堂教學效益的因素。翻閱，學習有關資料，對教導理論、任務教學、教學辦法、學法指導、智力因素和非智力因素等舉行再熟悉，提升用理論來指導實踐的本事。樂觀采取任務教學，按照教材和學情確定每節(jié)課的重難點。日常備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備同學、備教具，備教法學法。細心設計教案，并樂觀地使用各種電教器材，提升課堂教學效率，杜絕課堂教學的盲目性和任意性。

2．課堂教學，深化探討

在課堂教學方面我力爭在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使同學的身收獲到全面和睦的進展，努力形成自己的教學風格。課堂上語言精確?????簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮老師的主導作用和同學的主體作用，使同學的聽、寫、讀等綜合本事都獲得提升。

3．延長拓展，培養(yǎng)語感

在教學中結合課文內(nèi)容引領同學舉行拓展和延長，鼓舞同學多讀課外書，在讀書中增長學問，開辟視野，陶冶情操，讓語文的外延與生活的外延相等，真正的得法于課內(nèi)，得益于課外。

4．教學討論，持之以恒

我將樂觀參與教學討論工作，不斷對教法舉行探究和討論。虛心謹慎、敬重同志，互相學習、互相協(xié)助，維護其他老師在同學中的威信，關懷集體，維護小學榮譽，共創(chuàng)文明校風。對于新課標理論，舉行越發(fā)深化的學習。在日常的教學工作中努力協(xié)助后進生，實行各種措施使他們獲得長進。

利用本學期教學，使同學形成一定的語文素養(yǎng)，能自覺運用語文學問解決生活中的語文問題，形成扎實的語文基本功，為今后繼續(xù)學習語文打下良好的基礎。培養(yǎng)一批語文尖子，能掌控科學的學習辦法。努力提升同學成果，尤其是對上學期期末考試不及格的同學，做好課后輔導工作，找到他們學習困難的緣由，協(xié)助他們克服畏難心情，努力提升他們對語文課的學習愛好，形成良好學風，形成良好的語文學習習