2023年六年級下冊教學計劃

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2023六班級下冊教學方案【篇1】

一、教材分析：

六班級《科學》下冊共由“人類祖先的腳印?????”、“綠色社區(qū)調查”、“養(yǎng)好小金魚”和“雨具的改進”四個單元組成，分離涉及新課程標準的生命科學和物質科學的部分。教材設計了多個探索活動、專題討論，使同學得到更多的學習體悟，加深對科學的理解，促進科學探索的本事。

二、指導思想：

充分挖掘課程資源，和孩子們一起探索，實施真正意義上的科學探索性教學，有效的組織同學開展真正有深度的科學探索活動。培養(yǎng)同學學科學，愛科學，用科學的愛好；培養(yǎng)同學發(fā)覺問題、探索問題、解決問題的本事；培養(yǎng)同學掌控正確的科學探索辦法，養(yǎng)成良好的科學探索習慣；培養(yǎng)有抱負、有道德、有文化、有紀律的人才，實施素養(yǎng)教導及創(chuàng)新教導，提升同學的科學文化素養(yǎng)。

三、教學任務：

（一）科學探索

1、培養(yǎng)同學科學的思維辦法，努力進展同學解決問題的本事，使同學們在平時生活中親近科學、運用科學，把科學轉化為對自己平時生活的指導，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣。

2、了解科學探索的過程和辦法，讓同學親身經(jīng)受科學探索的全過程，從中得到科學學問，增長才能，體味科學探索的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題。

3、繼續(xù)指導、引領同學學習運用假設，分析事物之間的因果關系，注意試驗中的觀看本事、采集數(shù)據(jù)，并對試驗結果做出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。

4、培養(yǎng)同學通過書籍、網(wǎng)絡、報刊等查閱資料，搜集整理信息的本事。

（二）情感態(tài)度與價值觀

1、保持和進展同學對周圍世界的奇怪???心與求知欲，形成大膽精心、注意數(shù)據(jù)、敢于質疑的科學態(tài)度和愛科學、愛故鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

2、培養(yǎng)同學親近自然、觀賞自然、珍愛生命的意識，樂觀參加資源和環(huán)境的庇護，關懷現(xiàn)代科技的進展，使同學形成人與自然和睦相處的意識。

3、培養(yǎng)同學的合作和溝通的意識，敢于爭論的膽量，同時學會敬重他人看法，合理的表述自己的見解。

（三）科學學問

1、注意學到的學問學以致用，并強調應用于平時生活。

2、觀看和討論常見的外形和結構，并設計和創(chuàng)造自己的“橋梁”，體悟科學與技術結合的樂趣。

3、討論人體與細胞的關系及其緣由，并能結合平時生活舉行分析和闡述。

4、了解有序的生態(tài)環(huán)境從小世界看大科學。

四、同學狀況分析：

1、利用過去的科學學習，大多數(shù)同學對科學課產(chǎn)生了深厚的愛好，已經(jīng)具備了初步的探索本事，他們對周圍世界產(chǎn)生了劇烈的奇怪???心和探索欲望，樂于動手，擅長操作。

2、不足之處：上學期因為活動材料和場地限制的緣由，有一部分教學內容只是匆匆的走過場，有的探索活動甚至根本就沒有開展，導致同學的學問面受到限制，影響了同學的科學素質的形成。還有，同學在活動的時候經(jīng)常耗時低效，不能很好地通過珍貴的課堂時光。大多數(shù)同學學習習慣還應特殊注重培養(yǎng)，形成良好的科研氛圍。

五、基本措施：

1、把握學校生科學學習的特征，因勢利導。

2、用豐盛多彩的親歷活動充實教學過程。

3、讓探索成為科學學習的主要方式。

4、樹立開放的教學觀念。

5、悉心地引領同學的科學學習活動。

6、充分通過現(xiàn)代教導技術。

7、組織、引領同學參與科技小制作活動。

2023六班級下冊教學方案【篇2】

一、同學情況分析

透過幾年的科學學習，大多數(shù)同學對科學課產(chǎn)生了深厚的愛好，對科學本質有必需的了解，科學素質獲得相當?shù)呐囵B(yǎng)，已經(jīng)具備了初步的探索潛力，他們對周圍世界產(chǎn)生了劇烈的奇怪???心和探索欲望，樂于動手，擅長操作。但是兩極分化很顯然。優(yōu)等生表現(xiàn)出對科學深厚、持久的愛好，科學素質進展態(tài)勢良好；后進生對科學有種擔憂敢，隨著班級的上升，課程難度值增強，學習態(tài)度不夠仔細，加上對科學學科的熟悉不足，認為本學科不重要，輕蔑，造成科學素質進展態(tài)勢普通。

我所任教的四個班中，六（1）（4）班仔細，奇怪???心強，且思維活躍，科學的探索欲強，但其中部分同學的自我意識過強，聆聽習慣有待培養(yǎng)。六（2）（3）班，總體上課堂紀律好，但思維有的局限，發(fā)言不如一班專心，表現(xiàn)欲望差，兩極分化比較顯然。應共性注重培養(yǎng)，構成良好的氛圍。讓同學在探索中學到科學學問，培養(yǎng)探索潛力，提高科學素質。

二、教材資料分析

本冊資料由“極小世界”“物質的變化”“宇宙”和“環(huán)境和我們”四個單元組成。

“極小世界”單元，將引導同學經(jīng)受從肉眼觀看到放大鏡觀看，再到顯微鏡觀看的過程，讓同學觀看豐盛多彩的昆蟲、晶體、細胞及微生物，使他們既了解人類觀看工具的進展歷程，又對人類探究微觀世界的部分成績舉行梳理，擴大視野，提升熟悉。

“物質的變化”單元，同學將透過一系列的討論，觀看和熟悉物質變化是常見的自然現(xiàn)象，物質的變化分為物理變化和化學變化兩種類型。在討論化學變化的過程中，同學將按照化學變化陪同的現(xiàn)象，熟悉到化學變化的本質是產(chǎn)生新物質，從而將化學變化與物理變化區(qū)分開來。

“宇宙”單元，同學將在感知的基礎上，對收集到的信息舉行處理，建立有關環(huán)形山、太陽系、星座、星系等模型，對月相、環(huán)形山、日食、月食、星座、星系等有初步的熟悉。期望他們能熟悉到宇宙是一個浩大的、運動變化著的系統(tǒng)，不同宇宙空間分布著不同的天體。人類透過不斷的探究，將發(fā)覺越來越多的宇宙神秘。

“環(huán)境和我們”單元，從垃圾和水兩個主題動身，同學將探索垃圾的來源、成分和處理辦法；將探索水污染的成因，了解污水處理的辦法等，從而對人類生活帶來的環(huán)境問題有必需的了解，真實地熟悉到環(huán)境問題是人類面臨的重大社會問題，并且可以從身邊的點滴小事做起，開展環(huán)境庇護行動。

透過以上不同視角對周圍世界的探索，同學將會對學校階段所學的物質世界、生命世界、地球與宇宙等資料有一個概括性的熟悉：世界是變化著的，多樣的；世界是物質構成的，人無時不刻不在與之舉行物質和能量的交換，我們應該庇護地球環(huán)境。

在本冊的學習過程中，同學的探索潛力、情感態(tài)度價值觀也將獲得進一步的進展。

三、教學任務：

1、透過系列化的探索活動，較全面地收集證據(jù)。在本冊，同學除了透過觀看、試驗方式外，還將學會用統(tǒng)計、調查、收集資料等方式來收集證據(jù)。比如對垃圾問題、水資源問題的討論。

2、對各種證據(jù)舉行處理，尤其是對資料舉行分析整理。如按照資料對水中微生物的討論，按照八大行星數(shù)據(jù)表建立太陽系模型等。

3、學習對現(xiàn)象舉行科學解釋，得到概念性理解。本冊將讓同學學習用多種不同的方式對探索的結果舉行解釋，如畫出透過顯微鏡觀看出的結果，畫日食成因圖，建立環(huán)形山模型，構成垃圾問題的解決計劃等。

4、加深對探索的理解。如在“物質的變化”單元中，辨別現(xiàn)象與證據(jù)的關系，熟悉證據(jù)支持結果的重要性等。

5、在活動過程中體悟科學探索的樂趣，持續(xù)和進展探索周圍事物的愛好和奇怪???心。

四、提升課堂教學效率的辦法

1、解同學對所學科知識題的初始主意，共性是一些概念理解過程中浮現(xiàn)的主意。

2、指導同學反復舉行控制變量的試驗。（控制變量試驗要加以指導）

3、引領同學在觀看和試驗的過程中做好記錄。

4、引領同學用精確?????、恰當?shù)脑~語描述觀看到的事實和現(xiàn)象。

5、引領同學對觀看和試驗結果舉行整理和加工，構成正確的解釋。

五、教學改善措施

1、強化思想教導，提升同學對復習重要性的熟悉，共性是學困生，師生都要共性體貼。抽時光與他們談心，端正學習態(tài)度，確定學習任務。

2、對日常缺課未做試驗的同學要調查摸底，準時查漏補缺，做到試驗率100%。

3、課前檢查前節(jié)課的作業(yè)，有問題準時訂正；課后溝通，課堂復習的要點消化的怎樣，舉行抽題檢查；日常提示，遇到該生準時了解復習情況和作業(yè)完成的情況，準時提示不要遺忘作業(yè)。選取“小教師”，讓他們在群眾的合作學習中取得更大的長進。

4、給困難生以更多的出示機會，以呵護并激活他們的學習愛好。日常一些容易的題目，請他回答，讓他找回自信。專心實行激勵措施，只要待轉同學有點滴長進，就要予以鼓舞，使他們在勝利的喜悅中去爭取下一次的長進。

2023六班級下冊教學方案【篇3】

經(jīng)過一個學期的學習，對科學課程有了初步的了解，科學課程具有科學性和趣味性，培養(yǎng)同學的奇怪???心和探索心，本學期將繼續(xù)和學生們在科學的學習上越發(fā)努力。六班級的同學具有更多的自立思想，他們對科學的愛好和探索心，使科學課程越發(fā)有吸引力，同學對周圍事物彌漫了愛好，喜愛?提問題，科學課程按照同學愛好，聯(lián)系生活，使科學有了更大的吸引力。

一、同學狀況分析：

六班級同學整體學習比較仔細，但缺乏靈便性，因為生活習慣的差異，有的學生的科學學問缺乏，科學探索本事不強，無數(shù)同學沒有多少機會接觸大自然，可是同學自身的特征，使得同學越發(fā)情愿接觸科學，對科學有深厚的愛好。

二、教材分析：

本冊科學是學校階段科學的最后一冊，包括了五個單元，共23課，從人的進展，地球，宇宙等方面探討科學的神秘，引領同學舉行科學探索活動，學習科學的學問和技能，培養(yǎng)同學設計試驗的本事，重視同學的動手本事，創(chuàng)新思維的本事，從而培養(yǎng)同學的科學素質。

三、教學重難點：

從不同的科學角度動身，重視學校生的思維本事的學習，重視對同學科學探索活動的設計，以探索為核心，培養(yǎng)學校生的科學素質。利用學習，培養(yǎng)同學動腦動手的本事，依賴自己的本事舉行試驗，并得出試驗結論，對試驗結果作出解釋。

四、教學措施：

1、仔細研讀教材，仔細備課，結合新課標要求，將總任務執(zhí)行到每一節(jié)課。

2、把握學校生的特征，用一種探索和輕松的氛圍舉行課堂教學，利用多種方式提升教學效率。

3、拓展同學的思維，同學分組自己動手舉行試驗，自己得出結論并找出試驗結果，增加學生之間的互相溝通和合作。

五、教學任務：

1、利用學習，使同學利用觀看、試驗、思量對試驗現(xiàn)象或結果得出結論，使學生們在平時生活中走進科學、運用科學，提升對科學的愛好和科學的行為習慣。

2、培養(yǎng)同學科學的思維辦法，利用自己動手動腦找到科學的辦法，從中得到科學學問，學會科學的看問題、想問題。

3、利用科學課程的學習，了解自然，了解科學，將課本學問運用到生活實踐當中，提升對科學和環(huán)境的熟悉。

2023六班級下冊教學方案【篇4】

一、教材狀況分析

六班級下學期，將是學校科學課學習的最后一個學期。利用前面三年來的學習，同學已經(jīng)經(jīng)受了“家庭—小學—故鄉(xiāng)與祖國—地球”的觀看、討論、熟悉周圍事物和周圍環(huán)境的科學探索活動過程。在接下來的這個學期里，我們學習“宇宙”這一內容，進一步擴大他們觀看、討論、熟悉事物的視野，引領他們開展相對自立的科學探索活動，提升科學探索本事和科學素質是六班級下冊教材的基本設計思路。在這一冊《科學》教材里，同學將學習“生物的演化”“月球”“太陽與太陽系”以及“無限宇宙”四個單元。

二、教學指導思想

以培養(yǎng)學校生科學素質為宗旨，樂觀提倡讓同學親身經(jīng)受以探索為主的學習活動，培養(yǎng)他們的奇怪???心和探索欲，進展他們對科學本質的理解，使他們學會探索解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。

三、各單元主要教學任務、要求

１、“生物的演化”將引發(fā)同學探究生物進化過程中，環(huán)境對生物的影響，從而理解“物競天擇，適者生存”的自然法則。發(fā)覺會拓展同學們了解熟悉生命的新視野，激起他們對科學探索的更大愛好。

２、“月球”是教材向孩子們探究宇宙搭建的一個階梯打開。本單元將以月球的基本狀況、月相的變化邏輯及緣由、人類探究月球歷史作為探索內容，逐步培養(yǎng)同學觀看記錄、舉行模擬試驗搜集和整理信息的本事。

３、“太陽與太陽系”單元讓同學熟悉太陽與地球的關系，與人類的關系，了解科學家是如何舉行科學探索的，讓同學充分體悟探索的歡樂。

４、“無限宇宙”這一單元將引領他們去了解有關太陽系、銀河系以及宇宙的關系。了解宇宙的其他學問和人類探究宇宙神秘的艱辛，知道一些主要的探測宇宙的工具，關注我國空間技術的最新進展，期盼他們去參加和努力。

四、教學措施：

1、加強以科學探索為核心的科學學習過程，增進自主學習。

2、把握學校生科學學習特征，因勢利導。

3、用豐盛多彩的親歷活動充實教學過程。

4、讓探索成為科學學習的主要方式。

5、樹立開放的教學觀念。

6、悉心地引領同學的科學學習活動。

7、各班建立科學學習合作小組，讓同學在互相溝通、合作、協(xié)助、研討中學習。

8、給同學提問和假設機會，并指導同學自己動手尋覓證據(jù)舉行驗證，經(jīng)過思維加工，自己得出結論，并把自己的熟悉用于解決問題的實踐。

9、充分運用各類課程資源和現(xiàn)代教導技術。

2023六班級下冊教學方案【篇5】

一、學情分析

本班62名同學，這些同學對科學課程十分感愛好，利用上學期的學習，探索本事、觀看本事、語言表述本事、思維本事等都有了提升，他們能自立完成一些探索活動、科技制作、觀看活動、科學試驗、搜集資料等，情愿與他人合作，舉行合作探索，有方案地開展一些實地考察、現(xiàn)場采訪、種植養(yǎng)殖等活動，探索樂觀性高，具備一定的科學素質，而且能根據(jù)制定的討論計劃對鎖定的課題舉行課外探索，學到許多課本上沒有些學問，主動從自然界、社會中獵取學問。

二、教材分析

本冊教科書以主題單元的形式編排了“人的一生”、“無處不在的能量”、“地球的面紗”、“信息與生活”、“探究宇宙”、“討論與實踐”等討論主題。以同學的生活閱歷為主要線索舉行構建，做到了生活閱歷引導下的內容綜合化，將科學探索、科學學問和情感態(tài)度價值觀有機整合，引導同學熟悉事物內部的變化特點及事物變化的互相聯(lián)系，舉行以規(guī)律推理為主的思維技能訓練。

三、教學任務

“人的一生”單元引領同學微觀熟悉生命體的基本構造和功能切入，讓同學明確生命體是由細胞構成的，知道人類利用兩性結合繁殖自己的后代，我們應當珍愛自己的生命，體味與父母的親情，感觸父母養(yǎng)育的艱辛，利用搜集、整理自己生長發(fā)育過程的照片資料，分析、歸納、推理人的生長發(fā)育過程中展現(xiàn)的特征，知道遺傳和變異石生命體的共同特點。

“無處不在的能量”單元以人體內部的能量為切入點，探索機械能、熱能、電能、電磁能等之間的互相變化，密切科學、技術與社會的聯(lián)系，囫圇單元展現(xiàn)出了由部分到綜合的結構形式，具有一定的規(guī)律性?！暗厍虻拿婕啞眴卧杉{由宏觀到微觀、由整體到部分的挨次，利用大氣層的討論、風的模擬試驗、降臨傘的隱秘、風與帆的關系等探索活動，使同學進一步熟悉到大氣層對地球及地球生物的意義、風的成因及與人們生活的關系，培養(yǎng)同學猜測、設計、試驗、制作、搜集整理信息的本事?！靶畔⑴c生活”單元主要從信息傳遞的角度來熟悉生物之間的互相關系以及人類復雜的信息傳遞方式，知道動植物的一些行為特點以及人類社會的主要溝通方式，目的是培養(yǎng)同學的系統(tǒng)討論本事、表述溝通本事，豐盛同學對生物界的熟悉，滲透科學、技術和社會三者互相聯(lián)系的觀點及辯證法，進一步熟悉和了解生物的生理和行為特性?！疤骄坑钪妗眴卧窃谕瑢W已經(jīng)知道了地球的結構特征、地表的變化、生物生存的基本條件及太陽的相關學問的基礎上，進一步將討論的視角延長到太陽系、銀河系、河外星系，乃至囫圇宇宙，拓展同學熟悉的空間，形成對宇宙的宏觀熟悉，激活同學探究宇宙、熱愛科學的欲望?！队懻撆c實踐》單元利用挑選同學感愛好的幾個科學之謎，讓同學像科學家達爾文那樣，經(jīng)理科學探索的歷程，形成敬重事實證據(jù)的科學態(tài)度，可以面向大量的事實資料提出自己的觀點和意見；利用調查、分析、討論偽科學現(xiàn)象，培養(yǎng)同學的科學意識，增加同學的理性思維提升同學明辨是非的本事；利用對偽科學學習歷程舉行自我反思，培養(yǎng)同學的科學感悟本事、自我評價本事自我調控本事、自我進展本事，達到讓同學自我教導的目的。

四、重點難點

重點：空間維度方面，從熟悉身邊事物、周圍物體的基礎上，擴展到微觀和宏觀兩個世界，探究微生物和無限宇宙的科學神秘；時光維度方面，以時光軸為認知線索，探究“生命起源”的神秘和“將來世界”的變化；結構維度方面，在熟悉事物外部特點的基礎上，以“解暗箱”的形式探索事物的內部構造。在科學探索上，以自主性探索為重點，重視探索辦法的培養(yǎng)，以“熟悉事物變化的互相聯(lián)系”為探索重點。按照同學的接受本事和教科書整體結構，設置了“對信息的搜索、理解和推斷本事”的培養(yǎng)，為同學探索本事的逐步提升奠定基礎。

難點：利用動手動腦、親手實踐，在感知、體悟的基礎上，使同學形成較強的科學探索本事。特殊是試驗中控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對試驗結果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。

五、教法學法

1、倡導自主探索與合作探索相結合的學習方式。

2、組織同學樂觀動手、動腦開展探索活動，敢于向權威挑戰(zhàn)，發(fā)表自己的觀點，敢于創(chuàng)新。

3、老師引領同學開展活動，發(fā)揮主導作用但不包辦代替。

4、引領同學仔細觀看，做好記錄。

5、提示同學做好課前預備，保證科學探索順當開展。

6、引領同學聯(lián)系實際學習科學，讓科學走進同學的生活。

7、運用電教手段激活同學學習樂觀性，輔助教學。

2023六班級下冊教學方案【篇6】

一、年級現(xiàn)狀

我任教的六班級，共有兩個班。這兩個班，原有人數(shù)分離為25、26人。在上期經(jīng)濟開發(fā)區(qū)進行的學業(yè)質量檢測中得到了各項指標第一的好成果。但是這兩個班差距不小，六二班比六一班平均高5分。學習風氣上二班也比一班好。一班主要是同學的注重力不夠集中，個別同學好動，廖精蕙還有轉學心情。

這學期，新生不少，一班13個，二班12個。其學習習慣，學習成果尚不清晰。

二、本學期的學習目標

本學期時光短，惟獨15周的有效教學時光；目標繁重，面臨同學畢業(yè)壓力。既有第十二冊語文的教學，還有學校語文的總復習。

課文學習：本冊書共有6個單元，26篇課文。其中講讀課文14篇；要對同學舉行文法指導，例文講解，閱讀理解和生字詞的學習。

學校階段的總復習，要抓單項訓練，檢測達標。字詞句段篇，樣樣練好。

三、成績預設

力爭讓同學的學業(yè)合格率達到100%，優(yōu)生率達到90%；使同學不流失。

四、教學重點、難點分析

教學重點：講讀課文14篇及系統(tǒng)復習學校學問。

難點：如何在新課的學習中梳理學校學問點；如何在單項學問的復習中有課文的影子，使復習不單調乏味。

五、提升教學質量的辦法、措施

1、提升自身素養(yǎng)，強化理論修養(yǎng)。

利用學習新的《課程標準》，我逐步領悟到教學的終極任務不是讓受教導者適應現(xiàn)實，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實，哺育出有制造本事的人。要形成“實施新課程的成敗在老師，老師的要務在于更新教學觀念”的共識。確立“一切為了人的進展”的教學理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。樹立同學主體觀，貫徹民主教學思想，構建一種民主和睦的師生關系，敬重同學人格，敬重同學觀點，承認同學共性差異，信任同學都存在進展?jié)撃?，樂觀制造和提供滿足不學生生學習成長的條件。樹立同學進展觀，將同學的進展作為教學活動的動身點和歸宿。關注同學情感的體悟，關注同學學習愛好等非智力因素，重視同學自立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獵取學問，學會學習，掌控學問和技能的過程，成為同學豐盛情感完美自我，學會合作，學會做人的過程。

2、激活同學愛好，樂觀主動學習。

要充分運用各種手段，調動同學的樂觀性，使同學愛學習，樂學。

3、高標準、嚴要求；多鼓舞、多期盼。

嚴師出高徒，愛與期盼贏得勝利。

4、分層教學。

同學的起點不一樣，智力水平有差別，對他們應當因材施教。這就必需分層教學，備課由同學的不憐憫況，制定相應的學法指導、作業(yè)。

5、突出重點、突破難點的辦法：

在講好課文的同時，要讓同學得法于課內，知道要領技巧和規(guī)范。得益于課外，充分從課外獵取養(yǎng)分，學會觀看、思量、表述，不僅內心充實，而且崇高。學校語文學問的梳理要有系統(tǒng)，注重難度相宜，講練結合。

6、樂觀引領、組織同學參與語文組的各項活動。

2023六班級下冊教學方案【篇7】

一、教學任務

1、識字與寫字

①有較強的自立識字本事。會寫80個字，累計會寫2500個，會認3000個。

②硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。

③能用毛筆書寫楷書，在書寫中體味漢字的美感。

2、閱讀

①能用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。

②默讀有一定的速度，默讀普通讀物每分鐘不少于300字，養(yǎng)成邊讀邊思量的習慣，并能從中捕獲信息。

③能借助工具書、聯(lián)系上下文，理解課文中有關詞句的內涵，體味其表述效果。

④在閱讀中不斷堆積語言，增加語感。

⑤在閱讀中，進一步學會把握課文主要內容（尤其是概括本事），了解文章的表述挨次，體味的思想感情，初步領會文章基本的表述辦法。在溝通和研究中，敢于提出自己的意見，作出自己的推斷。

⑥誦讀優(yōu)秀詩文，注重利用詩文的聲調、節(jié)奏等體會作品的內容和情感。背誦優(yōu)秀詩文10篇（段）。

⑦擴展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于25萬字。

⑧學習掃瞄，擴大學問面，按照需要搜集信息。

⑨受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，憧憬和追求美妙的抱負。

3、習作

①懂得寫作是為了自我表述和與人溝通。

②養(yǎng)成留心觀看周圍事物的習慣，故意識地豐盛自己的見聞，珍視個人的獨特感觸，堆積習作素材。

③能寫容易的紀實作文和想象作文，內容詳細，感情真切。詳略得當。

④能按照表述需要，使用常用的標點符號。

⑤能修改自己的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、干凈。

⑥40分鐘能完成不少于400字的習作。

4、口語實際

①與人溝通能敬重、理解對