高中語文人教版本冊總復習 全國公開課

山西省太原市2023年春高一期末考試語文試題第I卷（選擇題）一、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成問題。中國的姓氏產(chǎn)生于什么時候？一般認為可以追溯到母系氏族社會。那時的人們按母系血緣分成若干氏族，每個氏族都以圖騰或居住地形成互相區(qū)別的族號，這個族號就是“姓”。同一母系血統(tǒng)的氏族子孫繁衍，人口增加，同一母族分為若干支族，遷徙到不同的地方生活，每個支族都要有一個區(qū)別于其他支族的稱號，這個稱號就是“氏”。一個氏族分成多少個支族，就有多少個氏。因此可以說，姓代表母系血統(tǒng)，氏代表氏族分支；姓是不變的，氏是可變的；姓區(qū)別血統(tǒng)，氏區(qū)別子孫。這就是姓與氏在最初階段的根本區(qū)別。進入夏、商、周三代，姓、氏的功能除了保留那些原有的區(qū)別以外，又帶上了濃厚的階級色彩，特別是氏，都是由統(tǒng)治者賜封而來的。這時的氏已經(jīng)是貴族地位的標志，貴者有氏，賤者無氏。如果封邑、官職或居住地發(fā)生變化，氏也就會跟著變化。這就是史書上所說的“男子稱氏以別貴賤”。另外，夏、商、周三代，嚴格實行“同姓不婚”的制度，因此，女子在出嫁時都要用姓標明血統(tǒng)，而在姓之前冠以孟(伯)、仲、叔、季等排行，如孟姜、仲姜，孟姬、仲姬等。周代的晉、魯兩國不能通婚，因為都姓姬；但秦、晉兩國卻可世代通婚，因為秦國姓嬴。這就是史書上所說的“女子稱姓以別婚姻”。漢代以后，姓氏合一，統(tǒng)稱為姓。姓氏的來源相當復雜。帶女字旁的姓氏，如姬、姜、嬴等，是母系氏族社會女性崇拜的反映；以動植物或其他自然物為姓氏，如馬、牛、花、葉等，其中很大一部分是部落的圖騰；以封國、采邑或職官、爵位為姓，如齊、宋、司馬、公孫等；以出生地、居住地或職業(yè)為姓，如東方、西門、陶等；以祖先族號、謚號為姓，如唐、夏、商、康等；還有出于帝王意志與政治目的避諱賜姓，因戰(zhàn)亂人禍避難而改姓，由少數(shù)民族漢化而來的姓等。姓氏是公共的，名是個人的。自古以來，中國人就很講究命名，而命名的出發(fā)點與那個時代的社會生活密切相關。漢代是中華大一統(tǒng)帝國的初始階段，國力強盛，“安國”“奉漢”“勇”“超”“雄”等名字，張揚的是漢代人雄渾闊大的氣勢。西漢王莽禁取復名，人們多取單名，直到東漢、三國，單名依舊盛行，因此一部《三國志》，人物幾乎都是單名。到魏晉南北朝，因單名重復太多，復名又興盛起來，由于受士大夫清高風氣的影響，人們?nèi)∶矚g用“之”字，如王羲之、顧愷之、裴松之等。以后數(shù)代，取名均受時代影響。古代的中國人不但有名，而且有字，字由名演化而來，所以統(tǒng)稱為“名字”。如楚人屈原，本名平，原是字；如朱熹，字元晦。近年來隨著全球?qū)じ鶡岬呐d起，海外炎黃子孫紛紛歸國，尋根問祖。姓氏成為他們追尋家世淵源、謁祖朝宗的重要依據(jù)。“姓氏”這一傳統(tǒng)文化，在團結海內(nèi)外炎黃子孫、增強中華民族凝聚力等方面，仍具有現(xiàn)實意義。1．下列有關“姓氏”的表述，不正確的一項是A.人們普遍認為，姓氏產(chǎn)生于母系氏族社會，它是用以區(qū)分若干氏族和支族的符號。B.姓氏來源十分復雜，有的姓氏體現(xiàn)了母系社會對女性、某種動植物或其他自然物的崇拜。C.“男子稱氏以別貴賤”“女子稱姓以別婚姻”說明姓氏在夏商周時代具有濃厚的階級色彩。D.姓氏不僅具有社會意義，而且具有文化內(nèi)涵。同時，姓氏也成為人們尋根問祖的重要依據(jù)。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是A.同一母系血統(tǒng)的子孫不斷增加和流動，為代表氏族分支的“氏”的產(chǎn)生提供了客觀條件。B.夏商周時代的“氏”由統(tǒng)治者賜封而成，“貴者有氏，賤者無氏”說明“氏”已經(jīng)成為人們社會地位的標志。C.中國人的起名體現(xiàn)了與所處時代的社會生活的密切關系，例如“揚雄”“班超”這些名字就帶有時代的烙印。D.西漢時，人們多起單名；魏晉時，復名又興盛起來。這是當時統(tǒng)治者和社會風氣的影響所致。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是A.一個“姓”下可以有多個“氏”，“氏”可以理解為“姓”的分支，可見“氏”的產(chǎn)生比“姓”要晚一些。B.周代的晉魯兩國不能通婚，嚴格實行“同姓不婚”制度，是對人性的扼殺，是不合理的。C.按照古代姓氏的命制來看，“孟姜女”并不是指姓“孟”的女子，而是指“姜”姓人家的大女兒。D.姓氏是公共的，有著區(qū)分血緣關系的社會意義；而名字是個人的，具有鮮明的時代特點和個性風采。【答案】1．C2．D3．B【解析】1．本題考查理解文中重要概念的含義的能力。C項，“‘女子稱姓以別婚姻’說明姓氏在夏商周時代具有濃厚的階級色彩”理解錯誤，“女子稱姓以別婚姻”是為了說明夏商周時期實行“同姓不婚”的政策。2．本題考查歸納內(nèi)容要點，概括中心思想的能力。D項，“西漢時，人們多起單名”理解錯誤，原文是說“西漢王莽禁取復名，人們多起單名”。3．本題考查分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。B項，“是對人性的扼殺，是不合理的”理解錯誤，周代晉魯兩國嚴格執(zhí)行“同姓不婚”是因為“同姓”的兩國來自相同的血統(tǒng)，有一定的合理性。二、古詩文閱讀閱讀下面的文言文，完成問題。狄仁杰，字懷英，并州太原人。為兒時，門人有被害者，吏就詰，眾爭辯對，仁杰誦書不置，吏讓之，答曰：“黃卷中方與圣賢對，何暇與吏語耶？”舉明經(jīng)，調(diào)汴州判佐。為吏誣訴，黜陟使閻立本召訊，異其才，曰：“仲尼稱觀過知仁，君可謂滄海遺珠矣?！鄙赃w大理丞，歲中斷久獄萬七千人，時稱平恕。左威衛(wèi)大將軍權善才、右監(jiān)門中郎將范懷義坐誤斧昭陵柏，罪當免，高宗詔誅之。仁杰奏不應死，帝怒曰：“是使我為不孝子，必殺之。”仁杰曰：“漢有盜高廟玉環(huán)，文帝欲當之族，張釋之廷諍曰：‘假令取長陵一抔土，何以加其法？’于是罪止棄市。陛下之法，固有差等。犯不至死而致之死，何哉？今誤伐一柏，殺二臣，后世謂陛下為何如主？”遂免死。時越王兵敗，支黨余二千人論死。仁杰密疏曰：“臣欲有所陳似為逆人申理不言且累陛下欽恤意表成復毀自不能定。然此皆非本惡，詿①誤至此?！庇性t悉謫戍邊。囚出寧州，父老迎勞曰：“狄使君活汝耶！”因相與哭碑下。囚齋三日乃去。至流所，亦為立碑。后將造浮屠大像，度費數(shù)百萬，官不能足，更詔天下僧日施一錢助之。仁杰諫曰：“工不役鬼，必在役人；物不天降，終由地出。不損百姓，且將何求？今邊陲未寧，宜寬征鎮(zhèn)之徭，省不急之務?！焙笥墒橇T役。圣歷三年卒，年七十一。贈文昌右相，謚曰文惠。(節(jié)選自《新唐書·狄仁杰傳》)【注】①詿：連累。4．對下列句子中加線詞語的解釋，不正確的一項是A.眾爭辯對

辨對：辯解答對 B.觀過知仁

觀過：觀察過錯C.張釋之廷諍

廷諍：直言諍諫 D.后由是罷役

罷役：停止工役5．下列對文中字體加粗部分的斷句，正確的一項是A.臣欲有所陳/似為逆人/申理不言且累陛下/欽恤意表/成復毀/自不能定B.臣欲有所陳/似為逆人/申理不言/且累陛下欽恤意/表成復毀/自不能定C.臣欲有所陳/似為逆人申理/不言且累/陛下欽恤意表/成復毀/自不能定D.臣欲有所陳/似為逆人申理/不言/且累陛下欽恤意/表成復毀/自不能定6．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.狄仁杰聰穎過人。他少時面對官吏的責備，坦然應對；入仕后更被時任黜陟使的閻立本稱贊為滄海遺珠。B.狄仁杰敢于進言。他依據(jù)法理，引用史實，犯顏上諫，最終使皇帝免去誤砍昭陵柏樹的大臣死罪。C.狄仁杰公正仁厚。他在平定越王之亂后上密奏，請求對并非出于本心的叛亂人員從輕發(fā)落，最終使之免于處罰。D.狄仁杰忠君為國。武后擬造佛像，他從國家穩(wěn)定的層面勸諫邊陲未定，不宜大興土木，武后采納其建議。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)稍遷大理丞，歲中斷久獄萬七千人，時稱平恕。(2)囚出寧州，父老迎勞曰：“狄使君活汝耶！”因相與哭碑下。(3)衡下車，治威嚴，整法度，陰知奸黨名姓，一時收禽，上下肅然，稱為政理。(《張衡傳》)【答案】4．C5．D6．C7．(1)不久，狄仁杰升遷為大理丞，一年之中，判完了積壓的案件涉及一萬七千人之多，當時的人稱頌他公平仁愛。(2)囚徒被押解出寧州，父老鄉(xiāng)親迎接慰勞說：“狄使君使你們活著啊！”于是他們—起在碑下哭泣。(3)張衡上任之后治理嚴厲，整飭法令制度，暗中查知奸黨姓名，一下子同時逮捕拘押起來，于是上下敬畏恭順，稱贊政治清明?！窘馕觥?．本題考查理解常見文言實詞在文中的含義的能力。C項，廷諍：在朝廷上當面向皇帝諫諍。5．本題考查文言文斷句的能力。解答此題可根據(jù)句意判斷，“有所陳”“不言”分別說明了上奏與不上奏的兩種情況，故“有所陳”后斷開，“不言”前后斷開，可得答案。6．本題考查歸納內(nèi)容要點，概括中心思想的能力。C項，“最終使之免于處罰”錯誤，從文中可知，詔令下，全都被貶到邊疆戍衛(wèi)。7．本題考查文言文翻譯的能力。關鍵詞：（1）遷：升遷；歲中：一年中；久獄：積壓的案件；（2）出：被押解出；相與：一起；（3）下車：上任；收禽：逮捕；肅然：敬畏恭順的樣子?！緜渥ⅰ俊緟⒖甲g文】狄仁杰，字懷英，是并州太原人。小時候，門人中有被殺害的，官吏前來盤問，眾門人辯解答對，仁杰仍然讀書，官吏責備他，他回答說：“正在書卷中與圣賢對話，哪有空閑與俗吏說話呢？”后考中明經(jīng)，升調(diào)做汴州判佐。受到官吏的誣告，黜陟使閻立本召見并訊問他，對他的才能感到詫異，說：“圣人仲尼稱觀過知仁，你可以說是滄海遺珠??！”不久，狄仁杰升遷為大理丞，一年之中，判完了積壓的案件涉及一萬七千人之多，當時的人稱頌他公平仁愛。左威衛(wèi)大將軍權善才、右監(jiān)門中郎將范懷義由于用斧誤砍昭陵的柏樹，按律定罪應當免死，唐高宗卻下詔書要殺他們。仁杰上奏章申述他們不應當論死，高宗發(fā)怒說：“這是使我背不孝子孫的罪名，一定要殺。”仁杰說：“西漢有偷盜高廟玉環(huán)之人，漢文帝想要滅其族，張釋之在朝廷直言規(guī)勸說：‘假如盜取了長陵一把土，將如何按律定他的罪呢？’于是罪只殺一人。陛下的法律，本來就有差別等次的，罪不至于死而讓他們?nèi)ニ?，這是什么緣故呢？現(xiàn)在誤砍一株柏樹，就殺掉二位大臣，后世之人將說陛下是什么樣的君主呢？”于是免去了二人的死罪。當時越王的軍隊被打敗，剩下黨羽二千多人論罪當死。仁杰上密奏說：“臣想有所陳奏，又似乎在替叛逆之人說理；不說，將連累陛下沒有體恤之意，奏章寫好了又毀掉了，我拿不定主意。這些人都不是本意要作亂，而是被脅迫、連累成這樣的。”詔令下，全都被貶到邊疆戍衛(wèi)。囚徒被押解出寧州，父老鄉(xiāng)親迎接慰勞說：“狄使君使你們活著啊！”于是他們—起在碑下哭泣。這些囚徒齋戒三日后才離開寧州，到了被流放的處所，又為狄仁杰立碑。武后將要營造佛像大菩薩，計算花費要數(shù)百萬，官府庫存不夠，就詔令天下的和尚每天施舍一錢相助。仁杰規(guī)勸說：“做工不能役使鬼，必定要役使人；材料不會從天上掉下來，終究出自老百姓的土地。不損害百姓，將從哪里求得？現(xiàn)在邊境未得安寧，適宜于放寬征發(fā)鎮(zhèn)守的徭役，省免不急需辦的事務。”武后因此就中止了這次工役。狄仁杰圣歷三年去世，享年七十一歲。追贈文昌右相，謚號為“文惠”。

閱讀下面這首宋詞，完成問題。醉落魄?離京口作蘇

軾輕云微月，二更酒醒船初發(fā)。孤城回望蒼煙合。記得歌時，不記歸時節(jié)。

巾偏扇墜藤床滑，覺來幽夢無人說。此生飄蕩何時歇？家在西南，常作東南別?！咀ⅰ看嗽~作于蘇軾任職杭州通判期間。8．這首詞的上片主要用什么表現(xiàn)手法來寫詞人情感的？請簡要分析。9．下片抒發(fā)了詞人怎樣的情感？請簡要回答?！敬鸢浮?．借景抒情(烘托或渲染)。月色微茫，云彩輕柔，還有籠罩在一片煙霧迷蒙中的孤城，營造了一種朦朧、凄涼、空闊的意境，烘托出詞人迷蒙、孤寂的心情。9．①表達了酒醒后連夢境都無人訴說的孤寂、落寞。②對仕宦奔波的倦意。③對家鄉(xiāng)的思念之情?！窘馕觥?．本題考查鑒賞古代詩歌的表達技巧的能力。解答此題我們可以從抒情方式和表現(xiàn)方法出發(fā)。上片寫月色微茫，云彩輕柔，孤城籠罩在一片煙霧迷蒙中，一種朦朧、空闊的意境油然而生，烘托出詞人迷蒙、孤寂的心情，可知主要手法是借景抒情。9．本題考查評價詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度的能力。此類題答題步驟是：一、調(diào)動積累，讀品詩詞，理解內(nèi)容，分析情感；二、有機整合，準確表達。下片寫酒醒后連夢境都無人訴說，飄蕩一生不知何時可以停歇，表現(xiàn)了詞人的孤寂、落寞之情和奔波的疲倦之感以及對家鄉(xiāng)的思念之意。10．補寫出下列句子中的空缺部分。⑴羽扇綸巾，談笑間，。(蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》)⑵《永遇樂?京口北固亭懷古》中，“，”兩句寫出了歌舞樓臺與無數(shù)英雄業(yè)績都一去不返。⑶李清照的《醉花陰》中，“，”兩句表達了詞人在重陽時節(jié)，獨自飲酒賞菊的孤寂憂愁?！敬鸢浮?1)檣櫓灰飛煙滅(2)舞榭歌臺風流總被雨打風吹去(3)東籬把酒黃昏后有暗香盈袖【解析】本題考查默寫常見的名句名篇的能力。注意易錯字：(1)檣櫓；(2)舞榭；(3)籬、盈。三、文學類文本閱讀11．閱讀下面的文字，完成問題。橋

墩楊祥生江心鄉(xiāng)大橋通車慶典活動準備就緒。晶瑩閃亮的44根燈桿上的彩旗嘩啦啦地飛舞，四只大彩球凌空飄揚，穿著節(jié)日盛裝的人群潮水般涌來，歷盡“隔江千里遠”之苦的人們沉浸在無限歡樂的氛圍中。慶典活動下午兩時整舉行，倒計時還剩下三個小時，然而為大橋通車剪彩的喬廳長尚未駕到，真急煞人呀!半月前發(fā)出的請柬沒回音，打宅電嘀嘀忙音，加急電報也如石沉大海。萬般無奈，鄉(xiāng)政府只得請喬廳長的救命恩人田大爺出山赴省城面請，按理田大爺昨日可歸，可眼下卻杳無音信，急得趙鄉(xiāng)長團團轉。大橋通車剪彩非喬廳長莫屬，這是江心人的強烈呼聲。喬廳長不僅是江心人相識中職務最高的官兒，更重要的是他是建橋的“第一功臣”。戰(zhàn)爭年代，喬廳長在一次戰(zhàn)斗中身負重傷，是田大爺冒著槍林彈雨將他用木盆送過江。從此喬廳長與江心鄉(xiāng)結下不解之緣，多次大聲疾呼要造橋，甩掉貧困帽，并捐款三萬元。江心鄉(xiāng)人都清楚，喬廳長是清官，這筆巨款是他從牙縫里省出來的，大家都哭了。喬廳長不剪彩，有誰能擔當此殊榮呢？趙鄉(xiāng)長腦海里閃現(xiàn)著斗大的問號：難道喬廳長有意退避，以此不顯山不露水永葆美名？否！喬廳長在大庭廣眾中曾亮底：“大橋通車，我只要有口氣，爬也爬來參加祝賀！”難道是政務繁忙難以脫身？否！喬廳長已離休三載，“為江心鄉(xiāng)造大橋是我晚年最大的事！”難道子女盡孝心，帶著他游山玩水享清福？否！喬廳長無兒無女，“為江心鄉(xiāng)造大橋盡微薄之力是我晚年最大的清福！”為……為什么？趙鄉(xiāng)長百思不解。正當焦急萬分之時，田大爺氣喘吁吁趕到，趙鄉(xiāng)長迫不及待地問：“喬廳長怎沒來？”“沒……沒見到。”田大爺捋著雪白的胡須，囁囁嚅嚅?！笆裁慈硕紱]有見到?”趙鄉(xiāng)長呼吸急促起來。“見……見到喬廳長老伴，說喬廳長身體不適，不參加慶典，晚上來看看。”田大爺聲音冷冰冰的?！鞍Α壁w鄉(xiāng)長十分失望，大會籌委會開了緊急會議，臨時請來賓中的副市長剪彩。夜幕降臨，橋燈齊明，人頭攢動。來啦!一輛黑轎車緩緩駛上橋來，人們呼地一下呼喊著。車上下來一位老太太，穿著一身黑衣服，一副憔悴的面容。砰，車門關緊。“喬廳長呢？”趙鄉(xiāng)長問道?！袄项^子在里面，他很累。”老太太平靜如水。趙鄉(xiāng)長緩緩走向車門：“喬廳長，請您老人家下來看看吧，鄉(xiāng)親們已恭候您半天啦！”突然老太太揉了揉眼，亮開了沙啞的老聲：“好吧，我來請老頭子下車?！鄙夙?，老太太下了車，人們目光頓時定了格：老太太捧著只黑色的骨灰盒：“老頭子五天前已去世，這是他的遺信?！壁w鄉(xiāng)長虔誠地雙手接過信，悲哀的語音在橋四周彌漫：“我以一個離休老干部的身份衷心祝賀大橋通車！……我懇求將我的骨灰埋在大橋底，請允許我當個橋墩吧……”(1)下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術特色的分析和鑒賞，最恰當?shù)膬身検茿.小說開篇對江心鄉(xiāng)大橋通車活動的熱鬧氣氛進行描寫，是為了說明這次活動在當?shù)厝诵闹械闹匾?，也為下文情?jié)的發(fā)展蓄勢。B.趙鄉(xiāng)長千方百計地邀請喬廳長出席慶典活動，一方面是滿足老百姓的呼聲需求，另一方面則是為了展示政績求得進一步的提拔。C.田大爺赴省城面請喬廳長未果，面對趙鄉(xiāng)長的問話他回答的“聲音冷冰冰”是為自己未完成任務而內(nèi)疚自責。D.小說的結尾處既表達了江心鄉(xiāng)的干部群眾對喬廳長的敬重和緬懷，也是對官場不正之風的無聲反抗。E.小說運用樸實無華的語言和側面描寫的手法，將作品的主人公喬廳長的形象塑造得真實感人。(2)小說中的喬廳長是一個怎樣的形象？請簡要分析。(3)小說在情節(jié)安排上有許多獨特之處，請選擇兩點簡要分析。(4)“橋墩”作為小說的標題，包含著豐富的意蘊。請結合全文談談你的理解。【答案】(1)AE（答E給3分，答A給2分，答C給1分；答B(yǎng)、D不給分）(2)①為官清廉：為官期間，為江心鄉(xiāng)造橋，并省吃儉用，捐款三萬元；②一心為公：無兒無女，晚年以為百姓造福為最大的幸福；不論生前死后，都心系百姓。(3)①多次運用伏筆：半月前邀請喬廳長都未得到回復；面對趙鄉(xiāng)長的提問，田大爺表現(xiàn)反常等都為后文喬廳長的生病去世埋下伏筆；②層層設置懸念：小說從參加剪彩的喬廳長遲遲未能到來設置懸念，到趙鄉(xiāng)長的各種猜測，層層推進，結尾處喬夫人解開懸念，吸引讀者，震撼人心；③對比手法的運用，開篇江心鄉(xiāng)大橋通車慶典活動熱鬧非凡，而結尾處人們陷入悲痛，對比手法的運用突出了小說主題。（任答兩點即可）(4)①“橋墩”取自喬廳長的遺愿。喬廳長死后愿將骨灰埋在橋底，做橋墩，突出他至死不忘百姓的人民公仆形象；②“橋墩”是極為鮮明的象征，人民就像是大橋，官員是支撐大橋的橋墩，表達了作者的呼喚和贊美之意。【解析】【小題1】本題考查理解文意，篩選并整合文中信息的能力。B項，“另一方面則是為了展示政績求得進一步的提拔”錯，更重要的是因為喬廳長是建橋的第一功臣；C項，“為自己未完成任務而內(nèi)疚自責”說法不當，“聲音冷冰冰”是因為田大爺知道了真相；D項，“也是對官場不正之風的無聲反抗”文章沒有體現(xiàn)。【小題2】本題考查欣賞人物形象的能力。解答此類題目要從人物描寫的方法與作用入手，結合此題，對喬廳長的描寫主要是側面描寫。從文章的描述可知喬廳長為官清廉，為造橋省吃儉用，捐款三萬元；一心為公，無兒無女，晚年為百姓造橋勞心勞力，不論生前死后，都心系百姓。【小題3】本題考查概括故事情節(jié)，分析作品結構，把握文章思路的能力。文章多次伏筆鋪墊，一開始就表明大橋即將通車，剪彩的喬廳長一直沒有回音；之后，田大爺?shù)倪t遲未歸、歸來后的反常表現(xiàn)等都為下文喬廳長的去世埋下伏筆；中間的層層推進，各種猜測，設置了層層懸念，結尾處喬夫人解開懸念，使人們陷入悲痛；開頭的慶典活動的熱鬧非凡，結尾的人們陷入悲痛，形成鮮明對比，突出了文章的主題?！拘☆}4】本題考查對文本進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力?！皹蚨铡痹醋詥虖d長的遺愿。喬廳長死后愿做橋墩，突出他至死不忘百姓的形象。也可以從百姓與官員之間就像橋與橋墩一樣的關系進行闡述。

第II卷（非選擇題）四、語言知識基礎12．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是①多少優(yōu)秀的中華兒女，不屈不撓、、奮勇抗爭所換來的社會新秩序，決不允許被少數(shù)的幾個貪腐分子破壞。②為了在本屆校園文化藝術節(jié)中取得優(yōu)異的成績，各班的同學們提前一個月準備，在節(jié)目篩選、排演方面可謂。③你若真正懂得珍惜時間，那么就請明確目標，為之，不懈奮斗吧。A.嘔心瀝血

煞費苦心

肝腦涂地 B.肝腦涂地

嘔心瀝血

煞費苦心C.嘔心瀝血

肝腦涂地

煞費苦心 D.肝腦涂地

煞費苦心

嘔心瀝血【答案】D【解析】本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。嘔心瀝血：比喻窮思苦想，費盡心血。多形容為事業(yè)、工作等用心的艱苦。肝腦涂地：形容竭盡忠誠，任何犧牲都在所不惜。煞費苦心：形容費盡心思，費盡心機。13．下列各句中，沒有語病的一句是A.霸王級寒潮在中國多地登陸，許多滯留在景點的游客，由于所在景區(qū)路面濕滑結冰，交通不暢，通訊受阻，無法返程，極易引發(fā)安全隱患。B.《雷雨》在中國現(xiàn)代話劇史上被稱為“偉大的長劇”，是因為它運用精湛的表現(xiàn)手法，通過一個家庭反映了舊中國的面貌。C.培養(yǎng)工匠精神，要從上到下創(chuàng)造良好的社會氛圍，在全社會倡導工匠精神，尊重工匠勞動，樹立勞動最光榮。D.路遙的小說之所以有如此的魅力和境界的原因，是因為他所具有的超拔識見和文學智慧，以及對生活切實的體驗感受和堅苦卓絕的創(chuàng)作精神。【答案】B【解析】本題考查辨析并修改病句的能力。A項，搭配不當，“隱患”不能被“引發(fā)”。C項，成分殘缺，應在“勞動最光榮”后加“的理念”。D項，句式雜糅，去掉“的原因”或去掉“之所以……的原因”。14．填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當?shù)囊痪涫恰盎ヂ?lián)網(wǎng)+”被視為對傳統(tǒng)信息化的重新定義，將移動互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等與現(xiàn)代制造業(yè)結合，促進了電子商務、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)金融健康發(fā)展?？梢哉f，，蘊含著推動我國經(jīng)濟朝著更創(chuàng)新、更智慧、更環(huán)保方向發(fā)展的強大動力。A.“互聯(lián)網(wǎng)+”不是傳統(tǒng)行業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)化，而是創(chuàng)新驅(qū)動的新方向B.“互聯(lián)網(wǎng)+”不是傳統(tǒng)行業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)化，而是創(chuàng)新驅(qū)動的新引擎C.“互聯(lián)網(wǎng)+”不僅僅是傳統(tǒng)行業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)化，更是創(chuàng)新驅(qū)動的新引擎D.“互聯(lián)網(wǎng)+”不僅僅是傳統(tǒng)行業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)化，更是創(chuàng)新驅(qū)動的新方向【答案】C【解析】本題考查語言表達連貫的能力。從句式上看“不僅僅……更是”更符合語境，“驅(qū)動”與“引擎”搭配更合適，故選擇C項。15．下列關于莎士比亞戲劇的說法，不正確的一項是A.莎士比亞的“四大悲劇”是《哈姆萊特》《奧賽羅》《李爾王》和《麥克白》，它們是莎士比亞戲劇藝術的頂峰之作。B.《威尼斯商人》中夏洛克體現(xiàn)了高利貸商人的貪婪和殘忍，但他又是一個受到壓迫的猶太人，在一定程度上也表達了中下層人士求得平等的愿望。C.哈姆萊特在預感新國王要陷害他的情況下，仍然同意了與巴薩尼奧比劍，并因此死去。這個情節(jié)體現(xiàn)了他身為年輕理想主義者的痛苦。D.莎士比亞戲劇中有許多生動鮮明的女性形象，朱麗葉就是其中的一位，她對愛情熱烈而又忐忑的憧憬、為愛情從容赴死的忠貞，給讀者留下深刻印象?！敬鸢浮緾【解析】本題考查識記文學常識的能力。C項，“與巴薩尼奧比劍”錯，是與雷歐提斯比劍。16．在下面一段文字的橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意連貫完整，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。