班主任演講稿教育教學(xué)研討會班主任發(fā)言稿doc

班主任演講稿：教育教課商議會班主任講話稿各位同事們，大家好!絕不夸張地說，我們安中藏龍臥虎，人材輩出，我感覺我們不出成績都困難;安中班主任更是群英薈萃，各領(lǐng)風(fēng)騷，由我登臺，我真感覺是插科打渾。既來之，則安之。今天也談不上經(jīng)驗溝通，我就簡單地把我聽到，看到，想到的同大家分享下：一、班主任應(yīng)傾盡全力地全面提高自己。這好似開會，我常想為何一開會，臺下盡是手機控，其實也不只是是開會，在各個場合，我們中間的更多人是被手機完整征服的了。原由很簡單，手機內(nèi)容足夠豐富，它就是個智能庫，是個娛樂寶，甚至是生活必要的工具，它的迷惑力足夠大。班主任的最大工作就是學(xué)生，我們要做的也是提高我們的迷惑力。每日，每日，我們面對的就是與學(xué)生的一場場搏奕，是斗智斗勇。當(dāng)你有一桶水，甚至十八般武藝樣樣精曉，孩子們崇敬你，你的班主任工作已成功一半，家長相信你，學(xué)?？春媚?，你的工作自然順風(fēng)順流，駕輕就熟。我們要擅長用我們的專來引領(lǐng)學(xué)生，用我們的德操征服學(xué)生。就像地理生物會考，我發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生還未完整掌握時，我們班主任已經(jīng)能講題了。這是什么，第1頁/總合37頁這就是班主任修養(yǎng)，是在其位，謀其職，并真實為生保駕護航的班主任。二、獨木不可林，要擅長案例優(yōu)勢資源獨打蠻干必定難成天氣。一個班集體的發(fā)展離不開各個科任老師的努力奮斗。班主任學(xué)會藝術(shù)性地建立科任老師的聲威，在第一時間賞賜學(xué)生踴躍的心理示意，經(jīng)常會給學(xué)生吃下安心丸，更好地提高學(xué)習(xí)各科的興趣與動力。初三年，學(xué)校可以說把最頂尖的團隊配置給了我，數(shù)理化的常青樹，蓮師，昌侃師，世強師，政治備課組長麗超師，常年奮戰(zhàn)初三的榮貞，智慧型的老師加賢，連體育都是東明師親身壓陣，幾駕馬車同時出動幫襯我這樣的小卒，假如班上不出點成績，我真是難辭其咎。在以成績論英豪的評論系統(tǒng)前，我多少仍是占了廉價。自然，開學(xué)初，我就把這樣的喜報傳達給學(xué)生，感情都是相通的，當(dāng)班主任以賞識仰慕的目光評論科任，學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭也就足了。三、調(diào)整心態(tài)，在感情上博得學(xué)生。就像我自己前段在日記里寫到的，班主任與科任的心態(tài)上千差萬別。平常走進麗超師的班級，那真是心曠神怡，是總裁似的指點江山，是醫(yī)生似的治病救人，是農(nóng)民似的播種希望，你很簡單在學(xué)生眼中讀到崇敬，45分鐘的講堂足以讓你神彩飛揚。可當(dāng)班主任，你會不自覺地給自己"找茬"，搬起石頭砸自己的腳。這個沒戴?；眨脗€衣服沒拉拉鏈，這周語數(shù)英考試安排，下周第2頁/總合37頁班干部會議，你就是個孫猴子，一身化作千萬身，即便這樣，你還經(jīng)常背里挨人罵。因此也經(jīng)常聽到男女班主任們"河?xùn)|獅吼"，個個都是頂尖能手，可就我這聲帶也只有敬羨妒嫉恨的份。想來也只好學(xué)學(xué)毓清師，施絲師，亞南師，蓮蓮師她們春風(fēng)化雨，抽絲撥繭，以感情人，以理服人的教育方式，可這相同是場修行，甚至更難，是需要時間和智慧的，我做的仍相當(dāng)蹩腳。班主任工作事無巨細，確實煩雜。但假如我們以賞識的目光接受挑戰(zhàn)，也許又是一種心境。清朝學(xué)者張潮以看月來描繪人生心靈的三種境地。第一種窗中看月，各處拘束，所見必少;第二種境地，庭中望月，從狹小處走到庭院中望月，發(fā)現(xiàn)天地之大;最高境地是臺上玩月，登上高臺，欣觀月美。假如對待學(xué)生也能是臺上玩月，那你也就成功了。孫子兵法說：攻城為下，攻心為上。這是全部兵法的核心。我想這也是全部學(xué)生工作的核心。何謂攻城?就是用武力征服它，好似學(xué)生做錯事，傻里傻氣就是一頓罵，學(xué)生不服，接著罵，直到欽佩，讓學(xué)生學(xué)習(xí)也是逼迫式的，以罰抄為利器。攻城之術(shù)在于以強勝弱，但有副作用，學(xué)生總會抗?fàn)?，從長久看不利于學(xué)生優(yōu)秀人品的形式與健康發(fā)展，學(xué)生簡單離心離德;其次，對班主任個人而言也是急火攻心，本來的一片愛心付諸東流，得失相當(dāng)。因此我們要學(xué)會攻心。攻心就要認識學(xué)生心理，也要控制自己的心理。好多時候，我們需要與學(xué)生"親近接觸"，碰到一些特其他學(xué)生個案，離遠遠的教育可能就是隔靴搔癢，沒有收效，我們需第3頁/總合37頁要走進學(xué)生心靈，在感情上博得學(xué)生，我喜愛利用每周周記與學(xué)生進行心靈上的溝通，收效不錯。四、拋磚引玉，利用故事指引學(xué)生。借用專業(yè)上的優(yōu)勢，我喜愛用故事啟迪，指引學(xué)生，這一點試一試讓我的班主任工作得益好多。比方，這學(xué)期開學(xué)初，面對僅余下的1天，我給學(xué)生講了一個西方寓言：一個國王每日思慮三個最后級的哲學(xué)識題：在這個世界上什么人最重要?什么事最重要?什么時間最重要?全部大臣的回答都不可以讓國王滿意，國王郁郁寡歡。有一天，國王到民間微服私訪，夜里寄宿在一個老頭家。子夜被吵醒，本來是一個鮮血淋漓的人因被追殺而要借老人家躲躲。老頭二話不說把這個藏起來。不久追兵來了，問老頭有沒有收容什么人。老頭鎮(zhèn)定地說沒有。于是追兵走了，被追的人說了聲感謝也走了。次日，國王問老頭，為何不怕惹禍上身?連名字也不問就讓他走了。老頭淡淡地說：在這個世界上，最重要的人就是目前最需要幫助的人，最重要的事就是立刻去做，最重要的時間就是當(dāng)下，一刻不可以遲延。國王茅塞頓開。經(jīng)過故事，學(xué)生自然了然從當(dāng)下開始，傾盡全力，不可以遲延，開學(xué)動員也就瓜熟蒂落了。各位同事們，大家好!絕不夸張地說，我們安中藏龍臥虎，人材輩出，我感覺我們不出成績都困難;安中班主任更是群英薈萃，各領(lǐng)風(fēng)騷，由我登臺，我真感覺是插科打渾。第4頁/總合37頁既來之，則安之。今天也談不上經(jīng)驗溝通，我就簡單地把我聽到，看到，想到的同大家分享下：一、班主任應(yīng)傾盡全力地全面提高自己。這好似開會，我常想為何一開會，臺下盡是手機控，其實也不只是是開會，在各個場合，我們中間的更多人是被手機完整征服的了。原由很簡單，手機內(nèi)容足夠豐富，它就是個智能庫，是個娛樂寶，甚至是生活必要的工具，它的迷惑力足夠大。班主任的最大工作就是學(xué)生，我們要做的也是提高我們的迷惑力。每日，每日，我們面對的就是與學(xué)生的一場場搏奕，是斗智斗勇。當(dāng)你有一桶水，甚至十八般武藝樣樣精曉，孩子們崇敬你，你的班主任工作已成功一半，家長相信你，學(xué)?？春媚悖愕墓ぷ髯匀豁橈L(fēng)順流，駕輕就熟。我們要擅長用我們的專來引領(lǐng)學(xué)生，用我們的德操征服學(xué)生。就像地理生物會考，我發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生還未完整掌握時，我們班主任已經(jīng)能講題了。這是什么，這就是班主任修養(yǎng)，是在其位，謀其職，并真實為生保駕護航的班主任。二、獨木不可林，要擅長案例優(yōu)勢資源獨打蠻干必定難成天氣。一個班集體的發(fā)展離不開各個科任老師的努力奮斗。班主任學(xué)會藝術(shù)性地建立科任老師的聲威，在第一時間賞賜學(xué)生踴躍的心理示意，經(jīng)常會給學(xué)生吃下安心丸，更好地提高學(xué)習(xí)各科的興趣與動力。初三年，學(xué)?？梢哉f把最頂尖的團隊配置給了我，數(shù)理化第5頁/總合37頁的常青樹，蓮師，昌侃師，世強師，政治備課組長麗超師，常年奮戰(zhàn)初三的榮貞，智慧型的老師加賢，連體育都是東明師親身壓陣，幾駕馬車同時出動幫襯我這樣的小卒，假如班上不出點成績，我真是難辭其咎。在以成績論英豪的評論系統(tǒng)前，我多少仍是占了廉價。自然，開學(xué)初，我就把這樣的喜報傳達給學(xué)生，感情都是相通的，當(dāng)班主任以賞識仰慕的目光評論科任，學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭也就足了。三、調(diào)整心態(tài)，在感情上博得學(xué)生。就像我自己前段在日記里寫到的，班主任與科任的心態(tài)上千差萬別。平常走進麗超師的班級，那真是心曠神怡，是總裁似的指點江山，是醫(yī)生似的治病救人，是農(nóng)民似的播種希望，你很簡單在學(xué)生眼中讀到崇敬，45分鐘的講堂足以讓你神彩飛揚?？僧?dāng)班主任，你會不自覺地給自己"找茬"，搬起石頭砸自己的腳。這個沒戴?；?，好個衣服沒拉拉鏈，這周語數(shù)英考試安排，下周班干部會議，你就是個孫猴子，一身化作千萬身，即便這樣，你還經(jīng)常背里挨人罵。因此也經(jīng)常聽到男女班主任們"河?xùn)|獅吼"，個個都是頂尖能手，可就我這聲帶也只有敬羨妒嫉恨的份。想來也只好學(xué)學(xué)毓清師，施絲師，亞南師，蓮蓮師她們春風(fēng)化雨，抽絲撥繭，以感情人，以理服人的教育方式，可這相同是場修行，甚至更難，是需要時間和智慧的，我做的仍相當(dāng)蹩腳。班主任工作事無巨細，確實煩雜。但假如我們以賞識的目光接受挑戰(zhàn)，也許又是一種心境。清朝學(xué)者張潮以看月來描繪人第6頁/總合37頁生心靈的三種境地。第一種窗中看月，各處拘束，所見必少;第二種境地，庭中望月，從狹小處走到庭院中望月，發(fā)現(xiàn)天地之大;最高境地是臺上玩月，登上高臺，欣觀月美。假如對待學(xué)生也能是臺上玩月，那你也就成功了。孫子兵法說：攻城為下，攻心為上。這是全部兵法的核心。我想這也是全部學(xué)生工作的核心。何謂攻城?就是用武力征服它，好似學(xué)生做錯事，傻里傻氣就是一頓罵，學(xué)生不服，接著罵，直到欽佩，讓學(xué)生學(xué)習(xí)也是逼迫式的，以罰抄為利器。攻城之術(shù)在于以強勝弱，但有副作用，學(xué)生總會抗?fàn)帲瑥拈L久看不利于學(xué)生優(yōu)秀人品的形式與健康發(fā)展，學(xué)生簡單離心離德;其次，對班主任個人而言也是急火攻心，本來的一片愛心付諸東流，得失相當(dāng)。因此我們要學(xué)會攻心。攻心就要認識學(xué)生心理，也要控制自己的心理。好多時候，我們需要與學(xué)生"親近接觸"，碰到一些特其他學(xué)生個案，離遠遠的教育可能就是隔靴搔癢，沒有收效，我們需要走進學(xué)生心靈，在感情上博得學(xué)生，我喜愛利用每周周記與學(xué)生進行心靈上的溝通，收效不錯。四、拋磚引玉，利用故事指引學(xué)生。借用專業(yè)上的優(yōu)勢，我喜愛用故事啟迪，指引學(xué)生，這一點試一試讓我的班主任工作得益好多。比方，這學(xué)期開學(xué)初，面對僅余下的1天，我給學(xué)生講了一個西方寓言：一個國王每日思慮三個最后級的哲學(xué)識題：在這個世界上什么人最重要?什么事最重要?什么時間最重要?全部大第7頁/總合37頁臣的回答都不可以讓國王滿意，國王郁郁寡歡。有一天，國王到民間微服私訪，夜里寄宿在一個老頭家。子夜被吵醒，本來是一個鮮血淋漓的人因被追殺而要借老人家躲躲。老頭二話不說把這個藏起來。不久追兵來了，問老頭有沒有收容什么人。老頭鎮(zhèn)定地說沒有。于是追兵走了，被追的人說了聲感謝也走了。次日，國王問老頭，為何不怕惹禍上身?連名字也不問就讓他走了。老頭淡淡地說：在這個世界上，最重要的人就是目前最需要幫助的人，最重要的事就是立刻去做，最重要的時間就是當(dāng)下，一刻不可以遲延。國王茅塞頓開。經(jīng)過故事，學(xué)生自然了然從當(dāng)下開始，傾盡全力，不可以遲延，開學(xué)動員也就瓜熟蒂落了。各位同事們，大家好!絕不夸張地說，我們安中藏龍臥虎，人材輩出，我感覺我們不出成績都困難;安中班主任更是群英薈萃，各領(lǐng)風(fēng)騷，由我登臺，我真感覺是插科打渾。既來之，則安之。今天也談不上經(jīng)驗溝通，我就簡單地把我聽到，看到，想到的同大家分享下：一、班主任應(yīng)傾盡全力地全面提高自己。這好似開會，我常想為何一開會，臺下盡是手機控，其實也不只是是開會，在各個場合，我們中間的更多人是被手機完整征服的了。原由很簡單，手機內(nèi)容足夠豐富，它就是個智能庫，是個娛樂寶，甚至是生活必要的工具，它的迷惑力足夠大。班主任的最大工作就是學(xué)生，我們要做的也是提高我們的第8頁/總合37頁迷惑力。每日，每日，我們面對的就是與學(xué)生的一場場搏奕，是斗智斗勇。當(dāng)你有一桶水，甚至十八般武藝樣樣精曉，孩子們崇敬你，你的班主任工作已成功一半，家長相信你，學(xué)?？春媚?，你的工作自然順風(fēng)順流，駕輕就熟。我們要擅長用我們的專來引領(lǐng)學(xué)生，用我們的德操征服學(xué)生。就像地理生物會考，我發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生還未完整掌握時，我們班主任已經(jīng)能講題了。這是什么，這就是班主任修養(yǎng)，是在其位，謀其職，并真實為生保駕護航的班主任。二、獨木不可林，要擅長案例優(yōu)勢資源獨打蠻干必定難成天氣。一個班集體的發(fā)展離不開各個科任老師的努力奮斗。班主任學(xué)會藝術(shù)性地建立科任老師的聲威，在第一時間賞賜學(xué)生踴躍的心理示意，經(jīng)常會給學(xué)生吃下安心丸，更好地提高學(xué)習(xí)各科的興趣與動力。初三年，學(xué)?？梢哉f把最頂尖的團隊配置給了我，數(shù)理化的常青樹，蓮師，昌侃師，世強師，政治備課組長麗超師，常年奮戰(zhàn)初三的榮貞，智慧型的老師加賢，連體育都是東明師親身壓陣，幾駕馬車同時出動幫襯我這樣的小卒，假如班上不出點成績，我真是難辭其咎。在以成績論英豪的評論系統(tǒng)前，我多少仍是占了廉價。自然，開學(xué)初，我就把這樣的喜報傳達給學(xué)生，感情都是相通的，當(dāng)班主任以賞識仰慕的目光評論科任，學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭也就足了。三、調(diào)整心態(tài)，在感情上博得學(xué)生。第9頁/總合37頁就像我自己前段在日記里寫到的，班主任與科任的心態(tài)上千差萬別。平常走進麗超師的班級，那真是心曠神怡，是總裁似的指點江山，是醫(yī)生似的治病救人，是農(nóng)民似的播種希望，你很簡單在學(xué)生眼中讀到崇敬，45分鐘的講堂足以讓你神彩飛揚?？僧?dāng)班主任，你會不自覺地給自己"找茬"，搬起石頭砸自己的腳。這個沒戴?；眨脗€衣服沒拉拉鏈，這周語數(shù)英考試安排，下周班干部會議，你就是個孫猴子，一身化作千萬身，即便這樣，你還經(jīng)常背里挨人罵。因此也經(jīng)常聽到男女班主任們"河?xùn)|獅吼"，個個都是頂尖能手，可就我這聲帶也只有敬羨妒嫉恨的份。想來也只好學(xué)學(xué)毓清師，施絲師，亞南師，蓮蓮師她們春風(fēng)化雨，抽絲撥繭，以感情人，以理服人的教育方式，可這相同是場修行，甚至更難，是需要時間和智慧的，我做的仍相當(dāng)蹩腳。班主任工作事無巨細，確實煩雜。但假如我們以賞識的目光接受挑戰(zhàn)，也許又是一種心境。清朝學(xué)者張潮以看月來描繪人生心靈的三種境地。第一種窗中看月，各處拘束，所見必少;第二種境地，庭中望月，從狹小處走到庭院中望月，發(fā)現(xiàn)天地之大;最高境地是臺上玩月，登上高臺，欣觀月美。假如對待學(xué)生也能是臺上玩月，那你也就成功了。孫子兵法說：攻城為下，攻心為上。這是全部兵法的核心。我想這也是全部學(xué)生工作的核心。何謂攻城?就是用武力征服它，好似學(xué)生做錯事，傻里傻氣就是一頓罵，學(xué)生不服，接著罵，直到欽佩，讓學(xué)生學(xué)習(xí)也是逼迫式的，以罰抄為利器。攻城之術(shù)在第10頁/總合37頁于以強勝弱，但有副作用，學(xué)生總會抗?fàn)帲瑥拈L久看不利于學(xué)生優(yōu)秀人品的形式與健康發(fā)展，學(xué)生簡單離心離德;其次，對班主任個人而言也是急火攻心，本來的一片愛心付諸東流，得失相當(dāng)。因此我們要學(xué)會攻心。攻心就要認識學(xué)生心理，也要控制自己的心理。好多時候，我們需要與學(xué)生"親近接觸"，碰到一些特其他學(xué)生個案，離遠遠的教育可能就是隔靴搔癢，沒有收效，我們需要走進學(xué)生心靈，在感情上博得學(xué)生，我喜愛利用每周周記與學(xué)生進行心靈上的溝通，收效不錯。四、拋磚引玉，利用故事指引學(xué)生。借用專業(yè)上的優(yōu)勢，我喜愛用故事啟迪，指引學(xué)生，這一點試一試讓我的班主任工作得益好多。比方，這學(xué)期開學(xué)初，面對僅余下的1天，我給學(xué)生講了一個西方寓言：一個國王每日思慮三個最后級的哲學(xué)識題：在這個世界上什么人最重要?什么事最重要?什么時間最重要?全部大臣的回答都不可以讓國王滿意，國王郁郁寡歡。有一天，國王到民間微服私訪，夜里寄宿在一個老頭家。子夜被吵醒，本來是一個鮮血淋漓的人因被追殺而要借老人家躲躲。老頭二話不說把這個藏起來。不久追兵來了，問老頭有沒有收容什么人。老頭鎮(zhèn)定地說沒有。于是追兵走了，被追的人說了聲感謝也走了。次日，國王問老頭，為何不怕惹禍上身?連名字也不問就讓他走了。老頭淡淡地說：在這個世界上，最重要的人就是目前最需要幫助的人，最重要的事就是立刻去做，最重要的時間就是當(dāng)下，一刻第11頁/總合37頁不可以遲延。國王茅塞頓開。經(jīng)過故事，學(xué)生自然了然從當(dāng)下開始，傾盡全力，不可以遲延，開學(xué)動員也就瓜熟蒂落了。各位同事們，大家好!絕不夸張地說，我們安中藏龍臥虎，人材輩出，我感覺我們不出成績都困難;安中班主任更是群英薈萃，各領(lǐng)風(fēng)騷，由我登臺，我真感覺是插科打渾。既來之，則安之。今天也談不上經(jīng)驗溝通，我就簡單地把我聽到，看到，想到的同大家分享下：一、班主任應(yīng)傾盡全力地全面提高自己。這好似開會，我常想為何一開會，臺下盡是手機控，其實也不只是是開會，在各個場合，我們中間的更多人是被手機完整征服的了。原由很簡單，手機內(nèi)容足夠豐富，它就是個智能庫，是個娛樂寶，甚至是生活必要的工具，它的迷惑力足夠大。班主任的最大工作就是學(xué)生，我們要做的也是提高我們的迷惑力。每日，每日，我們面對的就是與學(xué)生的一場場搏奕，是斗智斗勇。當(dāng)你有一桶水，甚至十八般武藝樣樣精曉，孩子們崇敬你，你的班主任工作已成功一半，家長相信你，學(xué)校看好你，你的工作自然順風(fēng)順流，駕輕就熟。我們要擅長用我們的專來引領(lǐng)學(xué)生，用我們的德操征服學(xué)生。就像地理生物會考，我發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生還未完整掌握時，我們班主任已經(jīng)能講題了。這是什么，這就是班主任修養(yǎng)，是在其位，謀其職，并真實為生保駕護航的班主任。第12頁/總合37頁二、獨木不可林，要擅長案例優(yōu)勢資源獨打蠻干必定難成天氣。一個班集體的發(fā)展離不開各個科任老師的努力奮斗。班主任學(xué)會藝術(shù)性地建立科任老師的聲威，在第一時間賞賜學(xué)生踴躍的心理示意，經(jīng)常會給學(xué)生吃下安心丸，更好地提高學(xué)習(xí)各科的興趣與動力。初三年，學(xué)校可以說把最頂尖的團隊配置給了我，數(shù)理化的常青樹，蓮師，昌侃師，世強師，政治備課組長麗超師，常年奮戰(zhàn)初三的榮貞，智慧型的老師加賢，連體育都是東明師親身壓陣，幾駕馬車同時出動幫襯我這樣的小卒，假如班上不出點成績，我真是難辭其咎。在以成績論英豪的評論系統(tǒng)前，我多少仍是占了廉價。自然，開學(xué)初，我就把這樣的喜報傳達給學(xué)生，感情都是相通的，當(dāng)班主任以賞識仰慕的目光評論科任，學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭也就足了。三、調(diào)整心態(tài)，在感情上博得學(xué)生。就像我自己前段在日記里寫到的，班主任與科任的心態(tài)上千差萬別。平常走進麗超師的班級，那真是心曠神怡，是總裁似的指點江山，是醫(yī)生似的治病救人，是農(nóng)民似的播種希望，你很簡單在學(xué)生眼中讀到崇敬，45分鐘的講堂足以讓你神彩飛揚?？僧?dāng)班主任，你會不自覺地給自己"找茬"，搬起石頭砸自己的腳。這個沒戴?；?，好個衣服沒拉拉鏈，這周語數(shù)英考試安排，下周班干部會議，你就是個孫猴子，一身化作千萬身，即便這樣，你還經(jīng)常背里挨人罵。因此也經(jīng)常聽到男女班主任們"河?xùn)|獅吼"，第13頁/總合37頁個個都是頂尖能手，可就我這聲帶也只有敬羨妒嫉恨的份。想來也只好學(xué)學(xué)毓清師，施絲師，亞南師，蓮蓮師她們春風(fēng)化雨，抽絲撥繭，以感情人，以理服人的教育方式，可這相同是場修行，甚至更難，是需要時間和智慧的，我做的仍相當(dāng)蹩腳。班主任工作事無巨細，確實煩雜。但假如我們以賞識的目光接受挑戰(zhàn)，也許又是一種心境。清朝學(xué)者張潮以看月來描繪人生心靈的三種境地。第一種窗中看月，各處拘束，所見必少;第二種境地，庭中望月，從狹小處走到庭院中望月，發(fā)現(xiàn)天地之大;最高境地是臺上玩月，登上高臺，欣觀月美。假如對待學(xué)生也能是臺上玩月，那你也就成功了。孫子兵法說：攻城為下，攻心為上。這是全部兵法的核心。我想這也是全部學(xué)生工作的核心。何謂攻城?就是用武力征服它，好似學(xué)生做錯事，傻里傻氣就是一頓罵，學(xué)生不服，接著罵，直到欽佩，讓學(xué)生學(xué)習(xí)也是逼迫式的，以罰抄為利器。攻城之術(shù)在于以強勝弱，但有副作用，學(xué)生總會抗?fàn)?，從長久看不利于學(xué)生優(yōu)秀人品的形式與健康發(fā)展，學(xué)生簡單離心離德;其次，對班主任個人而言也是急火攻心，本來的一片愛心付諸東流，得失相當(dāng)。因此我們要學(xué)會攻心。攻心就要認識學(xué)生心理，也要控制自己的心理。好多時候，我們需要與學(xué)生"親近接觸"，碰到一些特其他學(xué)生個案，離遠遠的教育可能就是隔靴搔癢，沒有收效，我們需要走進學(xué)生心靈，在感情上博得學(xué)生，我喜愛利用每周周記與學(xué)生進行心靈上的溝通，收效不錯。第14頁/總合37頁四、拋磚引玉，利用故事指引學(xué)生。借用專業(yè)上的優(yōu)勢，我喜愛用故事啟迪，指引學(xué)生，這一點試一試讓我的班主任工作得益好多。比方，這學(xué)期開學(xué)初，面對僅余下的1天，我給學(xué)生講了一個西方寓言：一個國王每日思慮三個最后級的哲學(xué)識題：在這個世界上什么人最重要?什么事最重要?什么時間最重要?全部大臣的回答都不可以讓國王滿意，國王郁郁寡歡。有一天，國王到民間微服私訪，夜里寄宿在一個老頭家。子夜被吵醒，本來是一個鮮血淋漓的人因被追殺而要借老人家躲躲。老頭二話不說把這個藏起來。不久追兵來了，問老頭有沒有收容什么人。老頭鎮(zhèn)定地說沒有。于是追兵走了，被追的人說了聲感謝也走了。次日，國王問老頭，為何不怕惹禍上身?連名字也不問就讓他走了。老頭淡淡地說：在這個世界上，最重要的人就是目前最需要幫助的人，最重要的事就是立刻去做，最重要的時間就是當(dāng)下，一刻不可以遲延。國王茅塞頓開。經(jīng)過故事，學(xué)生自然了然從當(dāng)下開始，傾盡全力，不可以遲延，開學(xué)動員也就瓜熟蒂落了。各位同事們，大家好!絕不夸張地說，我們安中藏龍臥虎，人材輩出，我感覺我們不出成績都困難;安中班主任更是群英薈萃，各領(lǐng)風(fēng)騷，由我登臺，我真感覺是插科打渾。既來之，則安之。今天也談不上經(jīng)驗溝通，我就簡單地把我聽到，看到，想到的同大家分享下：第15頁/總合37頁一、班主任應(yīng)傾盡全力地全面提高自己。這好似開會，我常想為何一開會，臺下盡是手機控，其實也不只是是開會，在各個場合，我們中間的更多人是被手機完整征服的了。原由很簡單，手機內(nèi)容足夠豐富，它就是個智能庫，是個娛樂寶，甚至是生活必要的工具，它的迷惑力足夠大。班主任的最大工作就是學(xué)生，我們要做的也是提高我們的迷惑力。每日，每日，我們面對的就是與學(xué)生的一場場搏奕，是斗智斗勇。當(dāng)你有一桶水，甚至十八般武藝樣樣精曉，孩子們崇敬你，你的班主任工作已成功一半，家長相信你，學(xué)?？春媚?，你的工作自然順風(fēng)順流，駕輕就熟。我們要擅長用我們的專來引領(lǐng)學(xué)生，用我們的德操征服學(xué)生。就像地理生物會考，我發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生還未完整掌握時，我們班主任已經(jīng)能講題了。這是什么，這就是班主任修養(yǎng)，是在其位，謀其職，并真實為生保駕護航的班主任。二、獨木不可林，要擅長案例優(yōu)勢資源獨打蠻干必定難成天氣。一個班集體的發(fā)展離不開各個科任老師的努力奮斗。班主任學(xué)會藝術(shù)性地建立科任老師的聲威，在第一時間賞賜學(xué)生踴躍的心理示意，經(jīng)常會給學(xué)生吃下安心丸，更好地提高學(xué)習(xí)各科的興趣與動力。初三年，學(xué)?？梢哉f把最頂尖的團隊配置給了我，數(shù)理化的常青樹，蓮師，昌侃師，世強師，政治備課組長麗超師，常年奮戰(zhàn)初三的榮貞，智慧型的老師加賢，連體育都是東明師親身壓第16頁/總合37頁陣，幾駕馬車同時出動幫襯我這樣的小卒，假如班上不出點成績，我真是難辭其咎。在以成績論英豪的評論系統(tǒng)前，我多少仍是占了廉價。自然，開學(xué)初，我就把這樣的喜報傳達給學(xué)生，感情都是相通的，當(dāng)班主任以賞識仰慕的目光評論科任，學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭也就足了。三、調(diào)整心態(tài)，在感情上博得學(xué)生。就像我自己前段在日記里寫到的，班主任與科任的心態(tài)上千差萬別。平常走進麗超師的班級，那真是心曠神怡，是總裁似的指點江山，是醫(yī)生似的治病救人，是農(nóng)民似的播種希望，你很簡單在學(xué)生眼中讀到崇敬，45分鐘的講堂足以讓你神彩飛揚?？僧?dāng)班主任，你會不自覺地給自己"找茬"，搬起石頭砸自己的腳。這個沒戴校徽，好個衣服沒拉拉鏈，這周語數(shù)英考試安排，下周班干部會議，你就是個孫猴子，一身化作千萬身，即便這樣，你還經(jīng)常背里挨人罵。因此也經(jīng)常聽到男女班主任們"河?xùn)|獅吼"，個個都是頂尖能手，可就我這聲帶也只有敬羨妒嫉恨的份。想來也只好學(xué)學(xué)毓清師，施絲師，亞南師，蓮蓮師她們春風(fēng)化雨，抽絲撥繭，以感情人，以理服人的教育方式，可這相同是場修行，甚至更難，是需要時間和智慧的，我做的仍相當(dāng)蹩腳。班主任工作事無巨細，確實煩雜。但假如我們以賞識的目光接受挑戰(zhàn)，也許又是一種心境。清朝學(xué)者張潮以看月來描繪人生心靈的三種境地。第一種窗中看月，各處拘束，所見必少;第二種境地，庭中望月，從狹小處走到庭院中望月，發(fā)現(xiàn)天地之大;第17頁/總合37頁最高境地是臺上玩月，登上高臺，欣觀月美。假如對待學(xué)生也能是臺上玩月，那你也就成功了。孫子兵法說：攻城為下，攻心為上。這是全部兵法的核心。我想這也是全部學(xué)生工作的核心。何謂攻城?就是用武力征服它，好似學(xué)生做錯事，傻里傻氣就是一頓罵，學(xué)生不服，接著罵，直到欽佩，讓學(xué)生學(xué)習(xí)也是逼迫式的，以罰抄為利器。攻城之術(shù)在于以強勝弱，但有副作用，學(xué)生總會抗?fàn)?，從長久看不利于學(xué)生優(yōu)秀人品的形式與健康發(fā)展，學(xué)生簡單離心離德;其次，對班主任個人而言也是急火攻心，本來的一片愛心付諸東流，得失相當(dāng)。因此我們要學(xué)會攻心。攻心就要認識學(xué)生心理，也要控制自己的心理。好多時候，我們需要與學(xué)生"親近接觸"，碰到一些特其他學(xué)生個案，離遠遠的教育可能就是隔靴搔癢，沒有收效，我們需要走進學(xué)生心靈，在感情上博得學(xué)生，我喜愛利用每周周記與學(xué)生進行心靈上的溝通，收效不錯。四、拋磚引玉，利用故事指引學(xué)生。借用專業(yè)上的優(yōu)勢，我喜愛用故事啟迪，指引學(xué)生，這一點試一試讓我的班主任工作得益好多。比方，這學(xué)期開學(xué)初，面對僅余下的1天，我給學(xué)生講了一個西方寓言：一個國王每日思慮三個最后級的哲學(xué)識題：在這個世界上什么人最重要?什么事最重要?什么時間最重要?全部大臣的回答都不可以讓國王滿意，國王郁郁寡歡。有一天，國王到民間微服私訪，夜里寄宿在一個老頭家。子夜被吵醒，本來是一個第18頁/總合37頁鮮血淋漓的人因被追殺而要借老人家躲躲。老頭二話不說把這個藏起來。不久追兵來了，問老頭有沒有收容什么人。老頭鎮(zhèn)定地說沒有。于是追兵走了，被追的人說了聲感謝也走了。次日，國王問老頭，為何不怕惹禍上身?連名字也不問就讓他走了。老頭淡淡地說：在這個世界上，最重要的人就是目前最需要幫助的人，最重要的事就是立刻去做，最重要的時間就是當(dāng)下，一刻不可以遲延。國王茅塞頓開。經(jīng)過故事，學(xué)生自然了然從當(dāng)下開始，傾盡全力，不可以遲延，開學(xué)動員也就瓜熟蒂落了。各位同事們，大家好!絕不夸張地說，我們安中藏龍臥虎，人材輩出，我感覺我們不出成績都困難;安中班主任更是群英薈萃，各領(lǐng)風(fēng)騷，由我登臺，我真感覺是插科打渾。既來之，則安之。今天也談不上經(jīng)驗溝通，我就簡單地把我聽到，看到，想到的同大家分享下：一、班主任應(yīng)傾盡全力地全面提高自己。這好似開會，我常想為何一開會，臺下盡是手機控，其實也不只是是開會，在各個場合，我們中間的更多人是被手機完整征服的了。原由很簡單，手機內(nèi)容足夠豐富，它就是個智能庫，是個娛樂寶，甚至是生活必要的工具，它的迷惑力足夠大。班主任的最大工作就是學(xué)生，我們要做的也是提高我們的迷惑力。每日，每日，我們面對的就是與學(xué)生的一場場搏奕，是斗智斗勇。當(dāng)你有一桶水，甚至十八般武藝樣樣精曉，孩子們崇第19頁/總合37頁拜你，你的班主任工作已成功一半，家長相信你，學(xué)校看好你，你的工作自然順風(fēng)順流，駕輕就熟。我們要擅長用我們的專來引領(lǐng)學(xué)生，用我們的德操征服學(xué)生。就像地理生物會考，我發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生還未完整掌握時，我們班主任已經(jīng)能講題了。這是什么，這就是班主任修養(yǎng)，是在其位，謀其職，并真實為生保駕護航的班主任。二、獨木不可林，要擅長案例優(yōu)勢資源獨打蠻干必定難成天氣。一個班集體的發(fā)展離不開各個科任老師的努力奮斗。班主任學(xué)會藝術(shù)性地建立科任老師的聲威，在第一時間賞賜學(xué)生踴躍的心理示意，經(jīng)常會給學(xué)生吃下安心丸，更好地提高學(xué)習(xí)各科的興趣與動力。初三年，學(xué)?？梢哉f把最頂尖的團隊配置給了我，數(shù)理化的常青樹，蓮師，昌侃師，世強師，政治備課組長麗超師，常年奮戰(zhàn)初三的榮貞，智慧型的老師加賢，連體育都是東明師親身壓陣，幾駕馬車同時出動幫襯我這樣的小卒，假如班上不出點成績，我真是難辭其咎。在以成績論英豪的評論系統(tǒng)前，我多少仍是占了廉價。自然，開學(xué)初，我就把這樣的喜報傳達給學(xué)生，感情都是相通的，當(dāng)班主任以賞識仰慕的目光評論科任，學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭也就足了。三、調(diào)整心態(tài)，在感情上博得學(xué)生。就像我自己前段在日記里寫到的，班主任與科任的心態(tài)上千差萬別。平常走進麗超師的班級，那真是心曠神怡，是總裁似第20頁/總合37頁的指點江山，是醫(yī)生似的治病救人，是農(nóng)民似的播種希望，你很簡單在學(xué)生眼中讀到崇敬，45分鐘的講堂足以讓你神彩飛揚?？僧?dāng)班主任，你會不自覺地給自己"找茬"，搬起石頭砸自己的腳。這個沒戴?；?，好個衣服沒拉拉鏈，這周語數(shù)英考試安排，下周班干部會議，你就是個孫猴子，一身化作千萬身，即便這樣，你還經(jīng)常背里挨人罵。因此也經(jīng)常聽到男女班主任們"河?xùn)|獅吼"，個個都是頂尖能手，可就我這聲帶也只有敬羨妒嫉恨的份。想來也只好學(xué)學(xué)毓清師，施絲師，亞南師，蓮蓮師她們春風(fēng)化雨，抽絲撥繭，以感情人，以理服人的教育方式，可這相同是場修行，甚至更難，是需要時間和智慧的，我做的仍相當(dāng)蹩腳。班主任工作事無巨細，確實煩雜。但假如我們以賞識的目光接受挑戰(zhàn)，也許又是一種心境。清朝學(xué)者張潮以看月來描繪人生心靈的三種境地。第一種窗中看月，各處拘束，所見必少;第二種境地，庭中望月，從狹小處走到庭院中望月，發(fā)現(xiàn)天地之大;最高境地是臺上玩月，登上高臺，欣觀月美。假如對待學(xué)生也能是臺上玩月，那你也就成功了。孫子兵法說：攻城為下，攻心為上。這是全部兵法的核心。我想這也是全部學(xué)生工作的核心。何謂攻城?就是用武力征服它，好似學(xué)生做錯事，傻里傻氣就是一頓罵，學(xué)生不服，接著罵，直到欽佩，讓學(xué)生學(xué)習(xí)也是逼迫式的，以罰抄為利器。攻城之術(shù)在于以強勝弱，但有副作用，學(xué)生總會抗?fàn)?，從長久看不利于學(xué)生優(yōu)秀人品的形式與健康發(fā)展，學(xué)生簡單離心離德;其次，對班主第21頁/總合37頁任個人而言也是急火攻心，本來的一片愛心付諸東流，得失相當(dāng)。因此我們要學(xué)會攻心。攻心就要認識學(xué)生心理，也要控制自己的心理。好多時候，我們需要與學(xué)生"親近接觸"，碰到一些特其他學(xué)生個案，離遠遠的教育可能就是隔靴搔癢，沒有收效，我們需要走進學(xué)生心靈，在感情上博得學(xué)生，我喜愛利用每周周記與學(xué)生進行心靈上的溝通，收效不錯。四、拋磚引玉，利用故事指引學(xué)生。借用專業(yè)上的優(yōu)勢，我喜愛用故事啟迪，指引學(xué)生，這一點試一試讓我的班主任工作得益好多。比方，這學(xué)期開學(xué)初，面對僅余下的1天，我給學(xué)生講了一個西方寓言：一個國王每日思慮三個最后級的哲學(xué)識題：在這個世界上什么人最重要?什么事最重要?什么時間最重要?全部大臣的回答都不可以讓國王滿意，國王郁郁寡歡。有一天，國王到民間微服私訪，夜里寄宿在一個老頭家。子夜被吵醒，本來是一個鮮血淋漓的人因被追殺而要借老人家躲躲。老頭二話不說把這個藏起來。不久追兵來了，問老頭有沒有收容什么人。老頭鎮(zhèn)定地說沒有。于是追兵走了，被追的人說了聲感謝也走了。次日，國王問老頭，為何不怕惹禍上身?連名字也不問就讓他走了。老頭淡淡地說：在這個世界上，最重要的人就是目前最需要幫助的人，最重要的事就是立刻去做，最重要的時間就是當(dāng)下，一刻不可以遲延。國王茅塞頓開。經(jīng)過故事，學(xué)生自然了然從當(dāng)下開始，傾盡全力，不可以遲延，開學(xué)動員也就瓜熟蒂落了。第22頁/總合37頁各位同事們，大家好!絕不夸張地說，我們安中藏龍臥虎，人材輩出，我感覺我們不出成績都困難;安中班主任更是群英薈萃，各領(lǐng)風(fēng)騷，由我登臺，我真感覺是插科打渾。既來之，則安之。今天也談不上經(jīng)驗溝通，我就簡單地把我聽到，看到，想到的同大家分享下：一、班主任應(yīng)傾盡全力地全面提高自己。這好似開會，我常想為何一開會，臺下盡是手機控，其實也不只是是開會，在各個場合，我們中間的更多人是被手機完整征服的了。原由很簡單，手機內(nèi)容足夠豐富，它就是個智能庫，是個娛樂寶，甚至是生活必要的工具，它的迷惑力足夠大。班主任的最大工作就是學(xué)生，我們要做的也是提高我們的迷惑力。每日，每日，我們面對的就是與學(xué)生的一場場搏奕，是斗智斗勇。當(dāng)你有一桶水，甚至十八般武藝樣樣精曉，孩子們崇敬你，你的班主任工作已成功一半，家長相信你，學(xué)?？春媚悖愕墓ぷ髯匀豁橈L(fēng)順流，駕輕就熟。我們要擅長用我們的專來引領(lǐng)學(xué)生，用我們的德操征服學(xué)生。就像地理生物會考，我發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生還未完整掌握時，我們班主任已經(jīng)能講題了。這是什么，這就是班主任修養(yǎng)，是在其位，謀其職，并真實為生保駕護航的班主任。二、獨木不可林，要擅長案例優(yōu)勢資源獨打蠻干必定難成天氣。一個班集體的發(fā)展離不開各個科第23頁/總合37頁任老師的努力奮斗。班主任學(xué)會藝術(shù)性地建立科任老師的聲威，在第一時間賞賜學(xué)生踴躍的心理示意，經(jīng)常會給學(xué)生吃下安心丸，更好地提高學(xué)習(xí)各科的興趣與動力。初三年，學(xué)校可以說把最頂尖的團隊配置給了我，數(shù)理化的常青樹，蓮師，昌侃師，世強師，政治備課組長麗超師，常年奮戰(zhàn)初三的榮貞，智慧型的老師加賢，連體育都是東明師親身壓陣，幾駕馬車同時出動幫襯我這樣的小卒，假如班上不出點成績，我真是難辭其咎。在以成績論英豪的評論系統(tǒng)前，我多少仍是占了廉價。自然，開學(xué)初，我就把這樣的喜報傳達給學(xué)生，感情都是相通的，當(dāng)班主任以賞識仰慕的目光評論科任，學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭也就足了。三、調(diào)整心態(tài)，在感情上博得學(xué)生。就像我自己前段在日記里寫到的，班主任與科任的心態(tài)上千差萬別。平常走進麗超師的班級，那真是心曠神怡，是總裁似的指點江山，是醫(yī)生似的治病救人，是農(nóng)民似的播種希望，你很簡單在學(xué)生眼中讀到崇敬，45分鐘的講堂足以讓你神彩飛揚?？僧?dāng)班主任，你會不自覺地給自己"找茬"，搬起石頭砸自己的腳。這個沒戴?；?，好個衣服沒拉拉鏈，這周語數(shù)英考試安排，下周班干部會議，你就是個孫猴子，一身化作千萬身，即便這樣，你還經(jīng)常背里挨人罵。因此也經(jīng)常聽到男女班主任們"河?xùn)|獅吼"，個個都是頂尖能手，可就我這聲帶也只有敬羨妒嫉恨的份。想來也只好學(xué)學(xué)毓清師，施絲師，亞南師，蓮蓮師她們春風(fēng)化雨，抽第24頁/總合37頁絲撥繭，以感情人，以理服人的教育方式，可這相同是場修行，甚至更難，是需要時間和智慧的，我做的仍相當(dāng)蹩腳。班主任工作事無巨細，確實煩雜。但假如我們以賞識的目光接受挑戰(zhàn)，也許又是一種心境。清朝學(xué)者張潮以看月來描繪人生心靈的三種境地。第一種窗中看月，各處拘束，所見必少;第二種境地，庭中望月，從狹小處走到庭院中望月，發(fā)現(xiàn)天地之大;最高境地是臺上玩月，登上高臺，欣觀月美。假如對待學(xué)生也能是臺上玩月，那你也就成功了。孫子兵法說：攻城為下，攻心為上。這是全部兵法的核心。我想這也是全部學(xué)生工作的核心。何謂攻城?就是用武力征服它，好似學(xué)生做錯事，傻里傻氣就是一頓罵，學(xué)生不服，接著罵，直到欽佩，讓學(xué)生學(xué)習(xí)也是逼迫式的，以罰抄為利器。攻城之術(shù)在于以強勝弱，但有副作用，學(xué)生總會抗?fàn)?，從長久看不利于學(xué)生優(yōu)秀人品的形式與健康發(fā)展，學(xué)生簡單離心離德;其次，對班主任個人而言也是急火攻心，本來的一片愛心付諸東流，得失相當(dāng)。因此我們要學(xué)會攻心。攻心就要認識學(xué)生心理，也要控制自己的心理。好多時候，我們需要與學(xué)生"親近接觸"，碰到一些特其他學(xué)生個案，離遠遠的教育可能就是隔靴搔癢，沒有收效，我們需要走進學(xué)生心靈，在感情上博得學(xué)生，我喜愛利用每周周記與學(xué)生進行心靈上的溝通，收效不錯。四、拋磚引玉，利用故事指引學(xué)生。借用專業(yè)上的優(yōu)勢，我喜愛用故事啟迪，指引學(xué)生，這一第25頁/總合37頁點試一試讓我的班主任工作得益好多。比方，這學(xué)期開學(xué)初，面對僅余下的1天，我給學(xué)生講了一個西方寓言：一個國王每日思慮三個最后級的哲學(xué)識題：在這個世界上什么人最重要?什么事最重要?什么時間最重要?全部大臣的回答都不可以讓國王滿意，國王郁郁寡歡。有一天，國王到民間微服私訪，夜里寄宿在一個老頭家。子夜被吵醒，本來是一個鮮血淋漓的人因被追殺而要借老人家躲躲。老頭二話不說把這個藏起來。不久追兵來了，問老頭有沒有收容什么人。老頭鎮(zhèn)定地說沒有。于是追兵走了，被追的人說了聲感謝也走了。次日，國王問老頭，為何不怕惹禍上身?連名字也不問就讓他走了。老頭淡淡地說：在這個世界上，最重要的人就是目前最需要幫助的人，最重要的事就是立刻去做，最重要的時間就是當(dāng)下，一刻不可以遲延。國王茅塞頓開。經(jīng)過故事，學(xué)生自然了然從當(dāng)下開始，傾盡全力，不可以遲延，開學(xué)動員也就瓜熟蒂落了。各位同事們，大家好!絕不夸張地說，我們安中藏龍臥虎，人材輩出，我感覺我們不出成績都困難;安中班主任更是群英薈萃，各領(lǐng)風(fēng)騷，由我登臺，我真感覺是插科打渾。既來之，則安之。今天也談不上經(jīng)驗溝通，我就簡單地把我聽到，看到，想到的同大家分享下：一、班主任應(yīng)傾盡全力地全面提高自己。這好似開會，我常想為何一開會，臺下盡是手機控，其第26頁/總合37頁實也不只是是開會，在各個場合，我們中間的更多人是被手機完整征服的了。原由很簡單，手機內(nèi)容足夠豐富，它就是個智能庫，是個娛樂寶，甚至是生活必要的工具，它的迷惑力足夠大。班主任的最大工作就是學(xué)生，我們要做的也是提高我們的迷惑力。每日，每日，我們面對的就是與學(xué)生的一場場搏奕，是斗智斗勇。當(dāng)你有一桶水，甚至十八般武藝樣樣精曉，孩子們崇敬你，你的班主任工作已成功一半，家長相信你，學(xué)?？春媚悖愕墓ぷ髯匀豁橈L(fēng)順流，駕輕就熟。我們要擅長用我們的專來引領(lǐng)學(xué)生，用我們的德操征服學(xué)生。就像地理生物會考，我發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生還未完整掌握時，我們班主任已經(jīng)能講題了。這是什么，這就是班主任修養(yǎng)，是在其位，謀其職，并真實為生保駕護航的班主任。二、獨木不可林，要擅長案例優(yōu)勢資源獨打蠻干必定難成天氣。一個班集體的發(fā)展離不開各個科任老師的努力奮斗。班主任學(xué)會藝術(shù)性地建立科任老師的聲威，在第一時間賞賜學(xué)生踴躍的心理示意，經(jīng)常會給學(xué)生吃下安心丸，更好地提高學(xué)習(xí)各科的興趣與動力。初三年，學(xué)?？梢哉f把最頂尖的團隊配置給了我，數(shù)理化的常青樹，蓮師，昌侃師，世強師，政治備課組長麗超師，常年奮戰(zhàn)初三的榮貞，智慧型的老師加賢，連體育都是東明師親身壓陣，幾駕馬車同時出動幫襯我這樣的小卒，假如班上不出點成績，我真是難辭其咎。在以成績論英豪的評論系統(tǒng)前，我多少仍是占第27頁/總合37頁了廉價。自然，開學(xué)初，我就把這樣的喜報傳達給學(xué)生，感情都是相通的，當(dāng)班主任以賞識仰慕的目光評論科任，學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭也就足了。三、調(diào)整心態(tài)，在感情上博得學(xué)生。就像我自己前段在日記里寫到的，班主任與科任的心態(tài)上千差萬別。平常走進麗超師的班級，那真是心曠神怡，是總裁似的指點江山，是醫(yī)生似的治病救人，是農(nóng)民似的播種希望，你很簡單在學(xué)生眼中讀到崇敬，45分鐘的講堂足以讓你神彩飛揚?？僧?dāng)班主任，你會不自覺地給自己"找茬"，搬起石頭砸自己的腳。這個沒戴?；眨脗€衣服沒拉拉鏈，這周語數(shù)英考試安排，下周班干部會議，你就是個孫猴子，一身化作千萬身，即便這樣，你還經(jīng)常背里挨人罵。因此也經(jīng)常聽到男女班主任們"河?xùn)|獅吼"，個個都是頂尖能手，可就我這聲帶也只有敬羨妒嫉恨的份。想來也只好學(xué)學(xué)毓清師，施絲師，亞南師，蓮蓮師她們春風(fēng)化雨，抽絲撥繭，以感情人，以理服人的教育方式，可這相同是場修行，甚至更難，是需要時間和智慧的，我做的仍相當(dāng)蹩腳。班主任工作事無巨細，確實煩雜。但假如我們以賞識的目光接受挑戰(zhàn)，也許又是一種心境。清朝學(xué)者張潮以看月來描繪人生心靈的三種境地。第一種窗中看月，各處拘束，所見必少;第二種境地，庭中望月，從狹小處走到庭院中望月，發(fā)現(xiàn)天地之大;最高境地是臺上玩月，登上高臺，欣觀月美。假如對待學(xué)生也能是臺上玩月，那你也就成功了。第28頁/總合37頁孫子兵法說：攻城為下，攻心為上。這是全部兵法的核心。我想這也是全部學(xué)生工作的核心。何謂攻城?就是用武力征服它，好似學(xué)生做錯事，傻里傻氣就是一頓罵，學(xué)生不服，接著罵，直到欽佩，讓學(xué)生學(xué)習(xí)也是逼迫式的，以罰抄為利器。攻城之術(shù)在于以強勝弱，但有副作用，學(xué)生總會抗?fàn)?，從長久看不利于學(xué)生優(yōu)秀人品的形式與健康發(fā)展，學(xué)生簡單離心離德;其次，對班主任個人而言也是急火攻心，本來的一片愛心付諸東流，得失相當(dāng)。因此我們要學(xué)會攻心。攻心就要認識學(xué)生心理，也要控制自己的心理。好多時候，我們需要與學(xué)生"親近接觸"，碰到一些特其他學(xué)生個案，離遠遠的教育可能就是隔靴搔癢，沒有收效，我們需要走進學(xué)生心靈，在感情上博得學(xué)生，我喜愛利用每周周記與學(xué)生進行心靈上的溝通，收效不錯。四、拋磚引玉，利用故事指引學(xué)生。借用專業(yè)上的優(yōu)勢，我喜愛用故事啟迪，指引學(xué)生，這一點試一試讓我的班主任工作得益好多。比方，這學(xué)期開學(xué)初，面對僅余下的1天，我給學(xué)生講了一個西方寓言：一個國王每日思慮三個最后級的哲學(xué)識題：在這個世界上什么人最重要?什么事最重要?什么時間最重要?全部大臣的回答都不可以讓國王滿意，國王郁郁寡歡。有一天，國王到民間微服私訪，夜里寄宿在一個老頭家。子夜被吵醒，本來是一個鮮血淋漓的人因被追殺而要借老人家躲躲。老頭二話不說把這個藏起來。不久追兵來了，問老頭有沒有收容什么人。老頭鎮(zhèn)定地第29頁/總合37頁說沒有。于是追兵走了，被追的人說了聲感謝也走了。次日，國王問老頭，為何不怕惹禍上身?連名字也不問就讓他走了。老頭淡淡地說：在這個世界上，最重要的人就是目前最需要幫助的人，最重要的事就是立刻去做，最重要的時間就是當(dāng)下，一刻不可以遲延。國王茅塞頓開。經(jīng)過故事，學(xué)生自然了然從當(dāng)下開始，傾盡全力，不可以遲延，開學(xué)動員也就瓜熟蒂落了。各位同事們，大家好!絕不夸張地說，我們安中藏龍臥虎，人材輩出，我感覺我們不出成績都困難;安中班主任更是群英薈萃，各領(lǐng)風(fēng)騷，由我登臺，我真感覺是插科打渾。既來之，則安之。今天也談不上經(jīng)驗溝通，我就簡單地把我聽到，看到，想到的同大家分享下：一、班主任應(yīng)傾盡全力地全面提高自己。這好似開會，我常想為何一開會，臺下盡是手機控，其實也不只是是開會，在各個場合，我們中間的更多人是被手機完整征服的了。原由很簡單，手機內(nèi)容足夠豐富，它就是個智能庫，是個娛樂寶，甚至是生活必要的工具，它的迷惑力足夠大。班主任的最大工作就是學(xué)生，我們要做的也是提高我們的迷惑力。每日，每日，我們面對的就是與學(xué)生的一場場搏奕，是斗智斗勇。當(dāng)你有一桶水，甚至十八般武藝樣樣精曉，孩子們崇敬你，你的班主任工作已成功一半，家長相信你，學(xué)?？春媚悖愕墓ぷ髯匀豁橈L(fēng)順流，駕輕就熟。我們要擅長用我們的專來引第30頁/總合37頁領(lǐng)學(xué)生，用我們的德操征服學(xué)生。就像地理生物會考，我發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生還未完整掌握時，我們班主任已經(jīng)能講題了。這是什么，這就是班主任修養(yǎng)，是在其位，謀其職，并真實為生保駕護航的班主任。二、獨木不可林，要擅長案例優(yōu)勢資源獨打蠻干必定難成天氣。一個班集體的發(fā)展離不開各個科任老師的努力奮斗。班主任學(xué)會藝術(shù)性地建立科任老師的聲威，在第一時間賞賜學(xué)生踴躍的心理示意，經(jīng)常會給學(xué)生吃下安心丸，更好地提高學(xué)習(xí)各科的興趣與動力。初三年，學(xué)?？梢哉f把最頂尖的團隊配置給了我，數(shù)理化的常青樹，蓮師，昌侃師，世強師，政治備課組長麗超師，常年奮戰(zhàn)初三的榮貞，智慧型的老師加賢，連體育都是東明師親身壓陣，幾駕馬車同時出動幫襯我這樣的小卒，假如班上不出點成績，我真是難辭其咎。在以成績論英豪的評論系統(tǒng)前，我多少仍是占了廉價。自然，開學(xué)初，我就把這樣的喜報傳達給學(xué)生，感情都是相通的，當(dāng)班主任以賞識仰慕的目光評論科任，學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭也就足了。三、調(diào)整心態(tài)，在感情上博得學(xué)生。就像我自己前段在日記里寫到的，班主任與科任的心態(tài)上千差萬別。平常走進麗超師的班級，那真是心曠神怡，是總裁似的指點江山，是醫(yī)生似的治病救人，是農(nóng)民似的播種希望，你很簡單在學(xué)生眼中讀到崇敬，45分鐘的講堂足以讓你神彩飛揚。第31頁/總合37頁可當(dāng)班主任，你會不自覺地給自己"找茬"，搬起石頭砸自己的腳。這個沒戴?；?，好個衣服沒拉拉鏈，這周語數(shù)英考試安排，下周班干部會議，你就是個孫猴子，一身化作千萬身，即便這樣，你還經(jīng)常背里挨人罵。因此也經(jīng)常聽到男女班主任們"河?xùn)|獅吼"，個個都是頂尖能手，可就我這聲帶也只有敬羨妒嫉恨的份。想來也只好學(xué)學(xué)毓清師，施絲師，亞南師，蓮蓮師她們春風(fēng)化雨，抽絲撥繭，以感情人，以理服人的教育方式，可這相同是場修行，甚至更難，是需要時間和智慧的，我做的仍相當(dāng)蹩腳。班主任工作事無巨細，確實煩雜。但假如我們以賞識的目光接受挑戰(zhàn)，也許又是一種心境。清朝學(xué)者張潮以看月來描繪人生心靈的三種境地。第一種窗中看月，各處拘束，所見必少;第二種境地，庭中望月，從狹小處走到庭院中望月，發(fā)現(xiàn)天地之大;最高境地是臺上玩月，登上高臺，欣觀月美。假如對待學(xué)生也能是臺上玩月，那你也就成功了。孫子兵法說：攻城為下，攻心為上。這是全部兵法的核心。我想這也是全部學(xué)生工作的核心。何謂攻城?就是用武力征服它，好似學(xué)生做錯事，傻里傻氣就是一頓罵，學(xué)生不服，接著罵，直到欽佩，讓學(xué)生學(xué)習(xí)也是逼迫式的，以罰抄為利器。攻城之術(shù)在于以強勝弱，但有副作用，學(xué)生總會抗?fàn)?，從長久看不利于學(xué)生優(yōu)秀人品的形式與健康發(fā)展，學(xué)生簡單離心離德;其次，對班主任個人而言也是急火攻心，本來的一片愛心付諸東流，得失相當(dāng)。因此我們要學(xué)會攻心。攻心就要認識學(xué)生心理，也要控制自己的第32頁/總合37頁心理。好多時候，我們需要與學(xué)生"親近接觸"，碰到一些特其他學(xué)生個案，離遠遠的教育可能就是隔靴搔癢，沒有收效，我們需要走進學(xué)生心靈，在感情上博得學(xué)生，我喜愛利用每周周記與學(xué)生進行心靈上的溝通，收效不錯。四、拋磚引玉，利用故事指引學(xué)生。借用專業(yè)上的優(yōu)勢，我喜愛用故事啟迪，指引學(xué)生，這一點試一試讓我的班主任工作得益好多。比方，這學(xué)期開學(xué)初，面對僅余下的1天，我給學(xué)生講了一個西方寓言：一個國王每日思慮三個最后級的哲學(xué)識題：在這個世界上什么人最重要?什么事最重要?什么時間最重要?全部大臣的回答都不可以讓國王滿意，國王郁郁寡歡。有一天，國王到民間微服私訪，夜里寄宿在一個老頭家。子夜被吵醒，本來是一個鮮血淋漓的人因被追殺而要借老人家躲躲。老頭二話不說把這個藏起來。不久追兵來了，問老頭有沒有收容什么人。老頭鎮(zhèn)定地說沒有。于是追兵走了，被追的人說了聲感謝也走了。次日，國王問老頭，為何不怕惹禍上身?連名字也不問就讓他走了。老頭淡淡地說：在這個世界上，最重要的人就是目前最需要幫助的人，最重要的事就是立刻去做，最重要的時間就是當(dāng)下，一刻不可以遲延。國王茅塞頓開。經(jīng)過故事，學(xué)生自然了然從當(dāng)下開始，傾盡全力，不可以遲延，開學(xué)動員也就瓜熟蒂落了。各位同事們，大家好!絕不