教師師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)(2篇)

Word-6-教師師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)(2篇)2022年老師師風(fēng)師德培訓(xùn)工作總結(jié)范文

20xx年工作以來，我本著對職業(yè)負(fù)責(zé)、對專業(yè)負(fù)責(zé)、對同學(xué)負(fù)責(zé)的原則，勤勤懇懇地工作著?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、德

要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的老師，首先需要擁有高尚的師德。我樂觀參與小學(xué)支配的每次思想教導(dǎo)活動(dòng)，也樂觀學(xué)習(xí)科學(xué)進(jìn)展觀，在實(shí)際的工作中尋覓一條科學(xué)的進(jìn)展之路。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自己，樂觀向老老師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。八班級(jí)的孩子，一個(gè)個(gè)都是小大人。他們在無數(shù)方面都已經(jīng)有了自己的主意。所以，面向他們，我不把他們當(dāng)成小孩來對待。意思是我把他們看成是一個(gè)人，一個(gè)完整而自立的人。所以我充分敬重他們。有一次，孩子問我是不是說話算話。我為了實(shí)現(xiàn)我的允諾，始終記著孩子的這句話。這讓我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己日常的言行，并且用自己的行動(dòng)來告知他們一個(gè)人說應(yīng)當(dāng)具有些品德。課堂上我是孩子們在學(xué)習(xí)道路上的引領(lǐng)者，課外，我和孩子們建立起了很好的友情，孩子們都情愿和我共享她們的各種經(jīng)受。

二、能

本學(xué)期，我在各位教師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和協(xié)助下，開頭了自己的工作。由于有了其他老老師的協(xié)助，我在教學(xué)本事和教材的把握方面有了很大的長進(jìn)。我堅(jiān)持在聽完課后舉行總結(jié)，前半學(xué)期，我主要關(guān)注老老師們的教學(xué)框架的設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)抓住基本的教學(xué)流程。經(jīng)過這樣的努力，我開頭了解基本的教學(xué)結(jié)構(gòu)。此時(shí)，我開頭改變自己的關(guān)注點(diǎn)。我開頭注重?zé)o數(shù)細(xì)節(jié)問題，特殊是對于某個(gè)詞語的教學(xué)。看看只是一個(gè)小小的詞語，但是詞語能夠引領(lǐng)孩子們說說課文中的相關(guān)內(nèi)容，也能夠利用舉例子來體味詞語，這樣就能夠拓展詞語的范疇。

三、勤

我天天堅(jiān)持在小學(xué)仔細(xì)工作，從不遲到早退。當(dāng)要外出學(xué)習(xí)時(shí)，仔細(xì)履行小學(xué)的調(diào)課和請假制度，將我的課調(diào)節(jié)好，并與副班主任蔣虹教師交流好，做好年級(jí)的各項(xiàng)工作。我深知自己在無數(shù)方面還有無數(shù)的不足和不解，所以我堅(jiān)持做到手勤，腳勤。我仔細(xì)做好上級(jí)交給我的各項(xiàng)工作，在工作中即時(shí)補(bǔ)救不足。腳勤是多跑一跑，多到別的年級(jí)學(xué)習(xí)，多向別的教師學(xué)習(xí)。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段，無數(shù)時(shí)候還沒有找到很好的辦法，今后我還要學(xué)會(huì)抬頭巧干。

四、績

(一)教學(xué)上有了長進(jìn)作為老師，首要的是組織好自己的教學(xué)。開學(xué)初，自己參考了無數(shù)教案，但是始終不知教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。由于我發(fā)覺那些優(yōu)秀教案并不適合常態(tài)課的教學(xué)。我將課堂教學(xué)設(shè)計(jì)分為一下三步：自己自立研讀教材，參考優(yōu)秀教案，形成第一次的教案;上網(wǎng)參考優(yōu)秀老師的課件，記錄下他們的教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)模式，對比著他們的課堂教學(xué)對自己的教案舉行修改，并在修改教案的過程中充分考慮我們班同學(xué)的狀況;最后參考《教學(xué)參考書》舉行再次修改，將文本中的各個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)執(zhí)行到位。固然，我還喜愛?上了閱讀。

(二)對同學(xué)的教導(dǎo)工作中學(xué)會(huì)考慮細(xì)節(jié)，這件工作是細(xì)小瑣碎的，而我又沒有任何閱歷。我舍命學(xué)習(xí)著、試試著。在與家長的溝通中，我也了解到了家長的主意。但是，秉著“孩子是夸出來的”的理念，我盡量多的夸獎(jiǎng)孩子，放大他們的閃光點(diǎn)，讓日常由于淘氣而甚少受到表揚(yáng)的孩子也有嘉獎(jiǎng)。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了從家長、孩子的角度去考慮問題。盡量把工作做到細(xì)致入微。我堅(jiān)持對同學(xué)負(fù)責(zé)，對自己的操行負(fù)責(zé)。對于學(xué)困生的課后補(bǔ)習(xí)，我堅(jiān)持認(rèn)為是一名老師應(yīng)當(dāng)做的。家長們總是對我說“棘手你多費(fèi)心了”這樣的話。我總是告知他們，這是我應(yīng)當(dāng)做的。我時(shí)常想，若是孩子們都很優(yōu)秀，那還需要我們老師干什么。我們的職責(zé)就是使同學(xué)成為優(yōu)秀的人才，這其中是需要我們?nèi)ヒI(lǐng)和付出的。所以面向?qū)W困生，我想盡方法讓他們長進(jìn)，所以我從不贊成“老師有償家教”。

以上，是我這一學(xué)期來的工作總結(jié)。這一學(xué)期，我成長了，我心得了，但更發(fā)覺了無數(shù)不足的地方，這些都是我在今后的工作中努力的方向。

【第2篇】xxxx年老師師風(fēng)師德培訓(xùn)工作總結(jié)范文

20xx年工作以來，我本著對職業(yè)負(fù)責(zé)、對專業(yè)負(fù)責(zé)、對同學(xué)負(fù)責(zé)的原則，勤勤懇懇地工作著?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、德

要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的老師，首先需要擁有高尚的師德。我樂觀參與小學(xué)支配的每次思想教導(dǎo)活動(dòng)，也樂觀學(xué)習(xí)科學(xué)進(jìn)展觀，在實(shí)際的工作中尋覓一條科學(xué)的進(jìn)展之路。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自己，樂觀向老老師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。八班級(jí)的孩子，一個(gè)個(gè)都是小大人。他們在無數(shù)方面都已經(jīng)有了自己的主意。所以，面向他們，我不把他們當(dāng)成小孩來對待。意思是我把他們看成是一個(gè)人，一個(gè)完整而自立的人。所以我充分敬重他們。有一次，孩子問我是不是說話算話。我為了實(shí)現(xiàn)我的允諾，始終記著孩子的這句話。這讓我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己日常的言行，并且用自己的行動(dòng)來告知他們一個(gè)人說應(yīng)當(dāng)具有些品德。課堂上我是孩子們在學(xué)習(xí)道路上的引領(lǐng)者，課外，我和孩子們建立起了很好的友情，孩子們都情愿和我共享她們的各種經(jīng)受。

二、能

本學(xué)期，我在各位教師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和協(xié)助下，開頭了自己的工作。由于有了其他老老師的協(xié)助，我在教學(xué)本事和教材的把握方面有了很大的長進(jìn)。我堅(jiān)持在聽完課后舉行總結(jié)，前半學(xué)期，我主要關(guān)注老老師們的教學(xué)框架的設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)抓住基本的教學(xué)流程。經(jīng)過這樣的努力，我開頭了解基本的教學(xué)結(jié)構(gòu)。此時(shí)，我開頭改變自己的關(guān)注點(diǎn)。我開頭注重?zé)o數(shù)細(xì)節(jié)問題，特殊是對于某個(gè)詞語的教學(xué)?？纯粗皇且粋€(gè)小小的詞語，但是詞語能夠引領(lǐng)孩子們說說課文中的相關(guān)內(nèi)容，也能夠利用舉例子來體味詞語，這樣就能夠拓展詞語的范疇。

三、勤

我天天堅(jiān)持在小學(xué)仔細(xì)工作，從不遲到早退。當(dāng)要外出學(xué)習(xí)時(shí)，仔細(xì)履行小學(xué)的調(diào)課和請假制度，將我的課調(diào)節(jié)好，并與副班主任蔣虹教師交流好，做好年級(jí)的各項(xiàng)工作。我深知自己在無數(shù)方面還有無數(shù)的不足和不解，所以我堅(jiān)持做到手勤，腳勤。我仔細(xì)做好上級(jí)交給我的各項(xiàng)工作，在工作中即時(shí)補(bǔ)救不足。腳勤是多跑一跑，多到別的年級(jí)學(xué)習(xí)，多向別的教師學(xué)習(xí)。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段，無數(shù)時(shí)候還沒有找到很好的辦法，今后我還要學(xué)會(huì)抬頭巧干。

四、績

(一)教學(xué)上有了長進(jìn)作為老師，首要的是組織好自己的教學(xué)。開學(xué)初，自己參考了無數(shù)教案，但是始終不知教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。由于我發(fā)覺那些優(yōu)秀教案并不適合常態(tài)課的教學(xué)。我將課堂教學(xué)設(shè)計(jì)分為一下三步：自己自立研讀教材，參考優(yōu)秀教案，形成第一次的教案;上網(wǎng)參考優(yōu)秀老師的課件，記錄下他們的教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)模式，對比著他們的課堂教學(xué)對自己的教案舉行修改，并在修改教案的過程中充分考慮我們班同學(xué)的狀況;最后參考《教學(xué)參考書》舉行再次修改，將文本中的各個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)執(zhí)行到位。固然，我還喜愛?上了閱讀。

(二)對同學(xué)的教導(dǎo)工作中學(xué)會(huì)考慮細(xì)節(jié)，這件工作是細(xì)小瑣碎的，而我又沒有任何閱歷。我舍命學(xué)習(xí)著、試試著。在與家長的溝通中，我也了解到了家長的主意。但是，秉著“孩子是夸出來的”的理念，我盡量多的夸獎(jiǎng)孩子，放大他們的閃光點(diǎn)，讓日常由于淘氣而甚少受到表揚(yáng)的孩子也有嘉獎(jiǎng)。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了從家長、孩子的角度去考慮問題。盡量把工作做到細(xì)致入微。我堅(jiān)持對同學(xué)負(fù)責(zé)，對自己的操行負(fù)責(zé)。對于學(xué)困生的課后補(bǔ)習(xí)，我堅(jiān)持認(rèn)為是一名老師應(yīng)當(dāng)做的。家長們總是對我說“棘手你多費(fèi)心了”這樣的話。我總是告知他們，這是我應(yīng)當(dāng)做的。我時(shí)常想，若是孩子們都很優(yōu)秀，那還需要我們老師干什么。我們的職責(zé)