2023年九年級班主任年度期末工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?九年級班主?任年度期末?工作總結(jié)?本學期，我?擔任九年級?的班主任。?認真做好班?主任是每位?教師的本職?工作。概括?起來有以下?幾點一、?落實學校工?作班主任?工作是繁瑣?的。從注冊?報名到開學?后的“跟班?”工作，總?是有忙不完?的活。但百?忙不離其宗?“落實貫徹?學校工作”?。本班的自?覺性不夠，?所以每當學?校安排下來?一項任務，?我都要不厭?其煩地像“?復讀機”一?樣一遍又一?遍地強調(diào)，?直到把它完?成。過程雖?然有點累，?但是結(jié)果如?期完成又能?讓人感到欣?喜。這就是?付出后的回?報吧!二?、做好“以?點帶面”的?工作在一?個沒有學習?氛圍的班_?__里，大?家都把學習?看作是“傻?瓜”才做的?事。所以那?幾個學習好?一點的學生?經(jīng)常遭到排?斥。我既要?讓這幾個學?生調(diào)整好心?理狀態(tài)，又?要讓他們知?道學習的重?要性，以及?幫助大家一?起進步所取?得的成就感?。在班級里?，我選出各?科的課代表?，讓這些課?代表去幫助?那些成績差?的同學。?三、對學生?干部的培養(yǎng)?工作這個?學期學生干?部的選舉通?過民主投票?的形式產(chǎn)生?。學生自己?選出他們心?目中的班干?部。通過上?學期的觀察?，這些學生?干部都是上?學期的“搗?蛋份子”。?我知道學生?是想等著看?我笑話了。?我就主動找?這些學生談?話，了解他?們的思想動?態(tài)（范本）?，也試著去?引導他們走?上“正軌”?。如果把他?們征服了，?其他學生也?沒有什么理?由不來上課?了。我一邊?在班里表揚?這些“搗蛋?份子”取得?的每一點進?步，一邊跟?家長聯(lián)系，?和家長一起?監(jiān)督這幾個?學生的行為?。在前半學?期，這些班?干部都能夠?起到很好的?帶頭作用。?四、主動?與科任老師?溝通，共同?抓好學生的?成績、思想?教育工作?經(jīng)?！案?”后發(fā)現(xiàn)，?學生經(jīng)常會?在某些老師?的課堂上逃?課。跟科任?老師溝通后?才知道，學?生經(jīng)常在這?些老師的課?堂上違反課?堂紀律，科?任老師抓得?很嚴，所以?這部分學生?干脆就不來?了。而那些?學習好一點?的學生又經(jīng)?常能讓科任?老師省心，?因而越來越?受重視，而?那些不來的?學生可以忽?略。這樣就?造成了“_?__”現(xiàn)象?，無論是在?紀律還是在?學習上?！?學年下學期?九年級班主?任工作總結(jié)?】學年下學?期九年級班?主任工作總?結(jié)。所以我?主動跟科任?老師溝通，?及時做好班?級管理工作?。五、積?極參加班主?任會議，做?好會議紀錄?每次學校?召開的班主?任會議我都?按時參加，?認真做好會?議紀錄?；?去之后再整?理歸納，向?學生傳達學?校的旨意。?班主任是學?校的第二把?手，我們要?積極配合學?校，做好班?級工作!?做好本職工?作的同時，?我還經(jīng)常閱?讀一些關(guān)于?班級管理方?面的書籍，?也傾聽一些?管理人員的?講座。但也?存在一些不?足：缺乏工?作經(jīng)驗，對?某些問題處?理得還不是?很恰當。比?如：在與學?生、家長的?溝通過程中?語言___?能力不夠，?可能會讓別?人難以接受?，從而影響?處理問題的?效率。還有?對于學生的?習慣培養(yǎng)方?面，我做得?還不是很到?位。例如在?早讀前打掃?衛(wèi)生區(qū)，學?生幾乎不會?自覺去，而?我催了幾次?后就不會再?去叫他們了?。造成他們?以后的依賴?性很強，沒?有我的監(jiān)督?絕主動去打?掃衛(wèi)生等等?。在做中學?，邊學邊做?!沒有一個?人出生就能?勝任班主任?，但是優(yōu)秀?班主任都是?在后天的學?習中慢慢培?養(yǎng)出來的!?我要爭取當?上優(yōu)秀班主?任!六、?經(jīng)常性與家?長取得聯(lián)系?家校不分?家。學校工?作如果沒有?家長的支持?，很難做好?!所以我手?機里存著每?位學生家長?的聯(lián)系號碼?，隨時跟家?長聯(lián)系，反?映孩子在校?的表現(xiàn)情況?。同時也讓?