歷史《西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內(nèi)遷》教學(xué)設(shè)計(jì)

1012頁歷史《西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內(nèi)遷》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)17【課標(biāo)要求】知道兩晉南北朝的更替。【教學(xué)目標(biāo)】牧民族內(nèi)遷的狀況和十六國的建立。了解西晉的治國方略，分析八王之亂的緣由；識讀《西晉內(nèi)遷少數(shù)民族分布圖》，獵取有效的歷史信息，并分析北方游牧民族內(nèi)遷的影響。了了解，共同書寫著中華民族的歷史。初步生疏民族公平、正確處理民族關(guān)系的重要性?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：八王之亂和北方游牧民族的內(nèi)遷難點(diǎn)：西晉速亡的緣由【教學(xué)手段】多媒體教學(xué)【教學(xué)過程】導(dǎo)入課：西晉完畢了三國分裂的局面，統(tǒng)一了全國。但西晉的統(tǒng)治很短暫，這是為什么？魏晉時(shí)期，除漢族外，還有匈奴、鮮卑、讓我們一起通過本課的學(xué)習(xí)來探討這些問題吧！1．西晉的建立同學(xué)們有沒有聽過“司馬昭之心，路人皆知”的典故。故事中的司馬昭是何人，說明什么？他有什么野心？最終實(shí)現(xiàn)了嗎？為人所共知。司馬氏想統(tǒng)一天下。他的兒子司馬炎最終實(shí)現(xiàn)了愿望。三國鼎立的局面是如何完畢的呢？263266都洛陽，史稱西晉。司馬炎就是晉武帝。280留意：完畢三國鼎立局面的不是曹魏，而是司馬炎建立的西晉，266280三國建立：魏、蜀、吳→三國滅亡：蜀、魏、吳。2.西晉的統(tǒng)治材料一大臣石崇與國舅王愷斗富常乘羊車，恣其所之，至便宴寢，宮人競以竹葉插戶，鹽汁灑地，以引帝車，而(皇)后父楊駿及弟(楊)珧、(楊)濟(jì)始用事，交通請謁，勢傾內(nèi)外?！顿Y治通鑒·晉紀(jì)》材料三針對西晉“唯錢是圖”的現(xiàn)狀，時(shí)人魯褒作《錢神論》挖苦道：“失之則貧弱，得之則富強(qiáng)……無德而尊，無勢而熱，排金門而入紫闥。危可使安，死可使活，貴可使賤，生可使殺。是故忿爭論訟非錢不勝，孤弱幽滯非錢不撥，怨仇嫌恨非錢不解……”么樣的呢？這導(dǎo)致了什么后果？大地主、大貴族無不以豪華白費(fèi)為榮。亡做了鋪墊。二．八王之亂西晉為什么會爆發(fā)八王之亂？事，勢力日益強(qiáng)大。在西晉以前，還有哪些朝代實(shí)行過分封諸王的制度？西周、西漢都實(shí)行分封諸王，一旦諸王勢力強(qiáng)大，就會威逼中心的統(tǒng)治。簡述“八王之亂”。為了爭奪中心政權(quán)，先后起兵，相互混戰(zhàn)，史稱“八王之亂”。八王之亂對西晉社會產(chǎn)生了什么影響？八王之亂歷時(shí)十幾年，西晉從今衰落。在八王之亂中，中原人口紛紛南遷，形成了我國古代歷史上第一次大規(guī)模的人口遷徙高潮。短暫？從中得到怎樣的歷史教訓(xùn)？昏庸無能。統(tǒng)治集團(tuán)發(fā)生內(nèi)亂：“八王之亂”使西晉走向衰落。民族沖突激化：內(nèi)遷的少數(shù)民族受欺壓，乘機(jī)起兵反晉，西晉滅亡。教訓(xùn)：統(tǒng)治者統(tǒng)治要開明；要團(tuán)結(jié)，不要內(nèi)耗；民族關(guān)系要融洽等。三．北方游牧民族的內(nèi)遷1.北方游牧民族的內(nèi)遷(1)北方游牧民族的生活你們知道北方游牧民族過著什么樣的生活嗎？逐水草而居的游牧生活。(2)北方游牧民族的內(nèi)遷過程有一局部遷到遼寧，有一局部遷到陜西及河套地區(qū)。內(nèi)遷結(jié)果：西晉時(shí)期，山西、陜西內(nèi)遷的各族人口，已經(jīng)占當(dāng)?shù)乜側(cè)丝诘囊话搿Ｊ鶉?515總稱為“十六國”。前秦統(tǒng)一北方十六國時(shí)期，各國彼此攻戰(zhàn)，人民生活在水深熾熱之中，這種狀況在什么時(shí)候完畢？是誰完畢了這種狀況？4皇帝苻堅(jiān)實(shí)行哪些措施維護(hù)統(tǒng)治？有何影響？措施：整頓吏治，厲行法治，加強(qiáng)集權(quán)，招撫流民，減賦禁奢，興辦學(xué)校，提倡儒學(xué)。影響：前秦境內(nèi)的胡漢之間的對立和沖突有所緩和?！菊n堂小結(jié)】居安思危，吸取歷史教訓(xùn)。【板書設(shè)計(jì)】第17課 西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內(nèi)遷一.西晉的建立西晉的建立西晉的統(tǒng)治二.八王之亂1.緣由概況影響三.北方游牧民族的內(nèi)遷1．北方游牧民族的內(nèi)遷十六國前秦統(tǒng)一北方17一、識記與理解了解西晉建立、統(tǒng)一全國及“八王之亂”的根本史實(shí)；了解北方游牧民族內(nèi)遷的狀況和北方十六國的建立背景。二、過程與方法信息的力量。三、情感態(tài)度價(jià)值觀步交往中，加深了了解，共同書寫著中華民族的歷史，同時(shí)初步生疏民族公平、正確處理民族關(guān)系的重要性。重點(diǎn)：西晉的統(tǒng)一和北方各族的內(nèi)遷。時(shí)代大背景。【導(dǎo)入課】同學(xué)們，上次課我們學(xué)習(xí)了從東漢末年到魏、蜀、吳三國鼎立的必合，統(tǒng)一是歷史進(jìn)展的必定趨勢。那么最終到底是誰獨(dú)霸天下，問鼎九州呢？(西晉。)對，西晉完畢了三國分裂的局面，統(tǒng)一了全國。但西晉的統(tǒng)治很短暫，這又是為什么呢？魏晉時(shí)期，除漢族外，還有匈奴、鮮卑、羯、氐、羌等民族活潑在歷史舞臺上，他們從何而來？又做了什么？學(xué)了本課內(nèi)容你們就知道了。【內(nèi)容探究】一、西晉的建立教師課件展現(xiàn)“司馬昭之心，路人皆知。”并請一位同學(xué)表達(dá)這個(gè)故事。[學(xué)生答復(fù)]司馬昭是三國時(shí)魏國人，他父親名叫司馬懿，是魏國的大將。魏昭總攬大權(quán)后，野心更大，總想取代曹髦。他不斷鏟除異己，打擊政敵。年輕的曹髦知道自己即便做“傀儡”皇帝也休想長期，遲早會被司馬昭除掉，就打算鋌而走險(xiǎn)，用突然攻擊的方法，干掉司馬昭。一他?！睅孜淮蟪贾肋@樣做等于是飛蛾撲火，都勸他臨時(shí)忍耐。曹髦不承受勸告，親自率領(lǐng)左右仆從、侍衛(wèi)數(shù)百人去攻擊司馬昭。誰知大掉了。教師引導(dǎo)：后來，人們用“司馬昭之心，路人皆知”來說明陰謀家的野心格外明顯，已為人所共知。教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本第78頁第一、二段的內(nèi)容，并問：那么，三國鼎立的最終結(jié)局如何？(266定都洛陽，史稱西晉。280、蜀、吳→三國滅亡：蜀、魏、吳→西晉統(tǒng)一全國。時(shí)間：220—280年。)教師引導(dǎo)：西晉實(shí)現(xiàn)了全國的統(tǒng)一，但西晉的統(tǒng)治卻很短暫，西晉的統(tǒng)治到底是什么樣的呢？78的故事。教師講解：西晉初年，國家經(jīng)過近一個(gè)世紀(jì)的長期分裂動亂是長期的。因此晉國上自皇帝宰相，下至平民平姓，都天真地認(rèn)為一，社會享樂主義滋長，朝野上下物欲橫流，每個(gè)人都在把戲翻地享樂，糜爛腐化。展現(xiàn)教材第79當(dāng)時(shí)什么樣的社會風(fēng)氣？(“唯錢是圖”，統(tǒng)治階層昏庸腐朽。)[教師過渡]亡做了鋪墊。二、八王之亂教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀第79晉初年，晉武帝怎樣治理地方？(大封同姓諸侯王，后來又間續(xù)派遣諸王據(jù)守州郡重鎮(zhèn)。)在西晉以前，還有哪些朝代實(shí)行過分封諸王的制度？(西周。)教師講解：除了西周，在西漢初年，也分封過同姓諸侯王，最終是導(dǎo)致了“七國之亂”，所以才有后來的漢武帝實(shí)行“推恩令”解決王國問題。以西周和西漢為鑒，想一想，分封諸王對中心政權(quán)的統(tǒng)治會造成什么危害？(會導(dǎo)致諸侯勢力壯大，最終王室衰微。)教師引導(dǎo)：西周、漢初都實(shí)行分封諸王，一旦諸王勢力強(qiáng)大，又掌管民事，勢力日益壯大，最終導(dǎo)致“八王之亂”，哪位同學(xué)可以為大家簡述“八王之亂”？教師找一個(gè)同學(xué)表達(dá)“八王之亂”：晉武帝的兒子晉惠帝昏庸無能。他在位時(shí)，手握重兵的八個(gè)封王為了爭奪中心政權(quán)，先后起兵，相互混戰(zhàn)，史稱“八王之亂”。教師講解：“八王之亂”對社會造成巨大災(zāi)難，人民飽受苦痛，西晉從今衰落。為什么西晉的統(tǒng)治如此短暫？導(dǎo)得出答案：統(tǒng)治集團(tuán)格外腐朽：白費(fèi)之風(fēng)盛行，在位皇帝(晉惠帝)昏庸無能。統(tǒng)治集團(tuán)發(fā)生內(nèi)亂：“八王之亂”使西晉走向衰落。民族沖突激化：內(nèi)遷的少數(shù)民族受欺壓，乘機(jī)起兵反晉，西晉滅亡。[教師過渡]“八王之亂”后，中原大亂，人口大量死亡，幸存者紛紛逃往南方，形成我國古代歷史上第一次大規(guī)模的人口遷徙高潮。三、北方游牧民族的內(nèi)遷教師課件展現(xiàn)草原圖片，并引導(dǎo)學(xué)生看教材第8080問：同學(xué)們知道北方游牧民族過著什么樣的生活嗎？(逐水草而居的游牧生活。)教師講解：東漢末年以來，中國西部和北部周邊的各少數(shù)民族開頭不斷地向內(nèi)地遷徙。魏晉之際，在北方的戰(zhàn)亂之下，少數(shù)民族80少數(shù)民族。(匈奴、鮮卑、羯、氐、羌。)4515同西南的成漢，總稱為“十六國”。教師課件展現(xiàn)《十六國示意圖》。問：十六國時(shí)期，各國彼完畢了這種狀況？(4世紀(jì)后期，氐