幼兒園消防安全教育的教案

Word-10-幼兒園消防安全教育的教案2023幼兒園消防平安教育教案5篇

作為一位教書育人的人民老師，經(jīng)常需要預(yù)備教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。下面是給大家整理的幼兒園消防平安教育教案，盼望大家喜愛！

幼兒園消防平安教育教案（篇1）

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)火災(zāi)中正確的自我愛護(hù)方法，懂得火災(zāi)發(fā)生時如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。(活動重點)

2、能正確撥打火警電話119，面對火災(zāi)不驚慌，樂觀動腦想方法，增加自我愛護(hù)力量。(活動難點)

3、感恩消防員的辛苦，體驗人與人之間的關(guān)愛之情。

活動預(yù)備：

1、學(xué)問預(yù)備：活動前請幼兒制作“發(fā)生火災(zāi)怎么辦”平安宣揚(yáng)畫。

2、物質(zhì)預(yù)備：視頻(亮亮家失火報道、消防員救火、火災(zāi)求生法)、課件“遇到火災(zāi)怎么辦”、歡樂成長宣揚(yáng)片、濕毛巾與幼兒人數(shù)相等、平安出口標(biāo)志若干。

活動過程：

1、通過敘述“亮亮家火災(zāi)”大事，引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)給生活帶來的危害。

(1)播放亮亮家失火的視頻。提問：亮亮家發(fā)生了什么事情?你有什么感覺?

(2)播放消防員叔叔救火視頻。提問：消防員叔叔表現(xiàn)得怎樣?你想對他們說些什么?

(3)結(jié)合火災(zāi)后家園的變化圖片，讓幼兒感知火災(zāi)的嚴(yán)峻后果。

2、爭論溝通引發(fā)火災(zāi)的多種緣由，引導(dǎo)幼兒了解如何避開發(fā)生火災(zāi)。

(1)提問：為什么會發(fā)生這么多的火災(zāi)?怎樣做能夠避開發(fā)生火災(zāi)?

(2)演示課件，引導(dǎo)幼兒看標(biāo)志，說誕生活中不能做的事。

3、通過多種形式，學(xué)習(xí)運(yùn)用撤離、躲避、求救的方法自救和自護(hù)，懂得面對火災(zāi)要鎮(zhèn)靜、冷靜，樂觀想方法。

(1)通過溝通，引導(dǎo)幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時如何撤離。

①幼兒相互溝通宣揚(yáng)畫，說出自己知道的自救方法。

②老師帶領(lǐng)幼兒模擬練習(xí)撥打火警電話的方法，要求幼兒說清地點和人員。

③通過圖片(電梯、樓梯、窗戶、平安通道)推斷，讓幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時，從平安出口撤離最平安，并引導(dǎo)幼兒現(xiàn)場查找平安出口標(biāo)志。

④幼兒觀看視頻“火災(zāi)自救法”，進(jìn)一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。

(2)通過實地演練，鞏固幼兒逃命撤離的已有閱歷。

①用濕毛巾捂住口鼻，引導(dǎo)幼兒從平安通道撤離。

②引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法快速撤離。

(3)創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒了解無法撤離時，如何正確躲避。

①提問：當(dāng)火勢很大無法撤離時，應(yīng)當(dāng)怎么辦?可以用哪些方法躲避?

②演示課件，引導(dǎo)幼兒推斷分析躲避在哪里是正確的。

4、敘述故事，引導(dǎo)幼兒懂得發(fā)生火災(zāi)要鎮(zhèn)靜冷靜，樂觀動腦想方法。

(1)老師敘述“婷婷火場自救”小故事。

(2)提問：面對險情時婷婷是怎樣自救的?還可以用哪些方法自救?

(3)運(yùn)用兒歌，全面總結(jié)火災(zāi)中的自救方法。

5、觀看公益片“我們歡樂成長”，體驗人與人之間的關(guān)愛。

(1)請幼兒觀看公益片，談一談：假如你是受災(zāi)的小伴侶，你現(xiàn)在的心情會是怎樣的?引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)無情、人有情的美妙情感。

(2)引導(dǎo)幼兒張貼平安宣揚(yáng)畫，讓更多的人知道在火災(zāi)中自救和自我愛護(hù)的方法。

幼兒園消防平安教育教案（篇2）

活動目標(biāo)：

1、通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡潔的消防學(xué)問。

2、教育幼兒不玩火，避開發(fā)生火災(zāi)。

3、復(fù)習(xí)火災(zāi)發(fā)生后如何逃命的方法。

4、加強(qiáng)幼兒的平安意識。

5、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

活動預(yù)備：

1、蠟燭，打火機(jī)一個，水、沙子、濕布、扇子等。

2、有關(guān)滅火的圖像。

活動過程：

1、嬉戲：滅蠟燭

老師出示蠟燭，點燃蠟燭。并提問幼兒：“請小伴侶動腦筋想一想，用什么方法可以把蠟燭熄滅呢?”

(引導(dǎo)幼兒樂觀動腦想方法解決問題)幼兒想出方法后，老師供應(yīng)備有的材料，請幼兒到前面試一下。

老師：現(xiàn)在打灰機(jī)點起來了，小伴侶們有什么方法可以滅了打火機(jī)的火?

幼兒：可以把打火機(jī)關(guān)掉。

老師：假如打火機(jī)的開關(guān)壞了呢?

幼兒：可以用水來滅。

老師小結(jié)：小伴侶們都很聰慧，都為老師想出了可行的方法，我們可以把打火機(jī)關(guān)了，也可以用水來滅。

2、爭論

老師：“消失了火情，該怎么辦?”“現(xiàn)在是秋季，天氣干燥，假如消失火情，我們小伴侶該怎么辦呢?”

引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的方法。

幼兒：假如消失火情，我們先報警。

幼兒：可以用沙子。

幼兒：可以用水。

幼兒：可以用濕布。

幼兒：可以用滅火器。

小結(jié)：剛才小伴侶想出的方法都不錯，假如消失了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火;用沙子滅火、用滅火器滅火……但小伴侶要記住，假如消失火情的時候，我們肯定要先撥打119電話。

3、請幼兒觀看圖片。

“前幾天，有個地方著火了，我們來看看他們想出的方法和我們想出的方法一樣不一樣?”

看完圖片，提問：“他們想到了哪些方法?”“哪些方法是我們沒想到的?”(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。

小結(jié)：火小的狀況下，我們可以實行開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小伴侶肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會愛護(hù)自己。

4、請幼兒嘗試捂住口鼻逃命的方法。

5、怎樣避開火災(zāi)?

“一旦發(fā)生了火災(zāi)，對我們的危害特殊大，房子沒有了，人也受傷了。那我們平常怎樣做才能避開火災(zāi)呢?”幼兒爭論回答。

幼兒園消防平安教育教案（篇3）

為切實為提高學(xué)校生消防平安防范意識和避險自救力量，依據(jù)縣教育局文件精神及中心學(xué)校20__年平安教育工作的支配，共同攜手，保障我校同學(xué)平安、健康、歡樂地成長，在全國第21個消防日開展“人人參加消防，共創(chuàng)平安和諧”消防主題教育活動，為確?！?19”消防日活動有序開展，特制定如下方案：

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長：__

副組長：__

成員：__

二、活動主題

遠(yuǎn)離火患，幸福平安

三、活動內(nèi)容：

1、營造好宣揚(yáng)氣氛。學(xué)校在校內(nèi)醒目位置設(shè)置消防宣揚(yáng)標(biāo)語牌，利用校內(nèi)、班內(nèi)板報、宣揚(yáng)欄等宣揚(yáng)工具，豐富消防宣揚(yáng)形式和內(nèi)容，增加宣揚(yáng)的針對性、學(xué)問性和趣味性。

2、開展好“六個一”活動。即召開一次全校師生消防平安教育大會(11月5日國旗下講話)；上一堂消防平安學(xué)問主題班會課；觀看一次消防事故逃命自救宣揚(yáng)片；出一期消防平安宣揚(yáng)欄(黑板報、掛橫幅)；進(jìn)行一次“消退在你身邊的火災(zāi)隱患”消防平安專項檢查活動；組織一次師生疏散演練活動。

四、活動要求

1、領(lǐng)導(dǎo)到位。為了確保消防宣揚(yáng)日活動的順當(dāng)開展，學(xué)校應(yīng)成立由校長任組長、各班主任為組員的宣揚(yáng)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，詳細(xì)負(fù)責(zé)本次活動的開展。制定切實可行的活動方案，細(xì)心組織，真正把開展消防日宣揚(yáng)活動納入“平安校內(nèi)”創(chuàng)建的重要內(nèi)容，作為確保學(xué)校和廣闊師生平安的重要措施，抓實抓出成效。

2、查改到位。在支配專項檢查時，要圍繞滅火器等器材設(shè)施配備不足、疏散通道和平安出口不通暢、疏散指示標(biāo)志設(shè)置不合理、用電線路布線不規(guī)范、電線老化等問題進(jìn)行重點查改，徹底消退校內(nèi)內(nèi)存在的消防平安隱患。

3、宣揚(yáng)到位。發(fā)揮校內(nèi)各種媒體的作用，營造輿論氛圍，增加師生消防意識。各校將活動方案、圖片、總結(jié)等材料于11月13日通過OA上報中心學(xué)校。

幼兒園消防平安教育教案（篇4）

活動目標(biāo)：

1、指導(dǎo)幼兒學(xué)會看逃命圖上的重要標(biāo)志：出口、門、可通過、不行通過。

2、通過自己動手制作逃命圖，并為自己查找最快的逃命路線，了解火災(zāi)發(fā)生時時間的珍貴。

3、培育幼兒自我愛護(hù)力量。

4、知道在發(fā)生危急時如何自救。

活動預(yù)備：

事先帶領(lǐng)孩子參觀幼兒園內(nèi)的走廊與出口、做了一半的逃命圖（大小孩子兩人一張）、各色卡紙、剪刀、雙面膠、水彩筆

活動過程：

1、爭論假如幼兒園里發(fā)生了火災(zāi)，小伴侶們應(yīng)當(dāng)怎么辦（以最快的速度離開火災(zāi)現(xiàn)場到達(dá)平安的地方）

2、了解逃命圖得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并盡快確定逃命路線。

3、出示逃命圖，請幼兒觀看，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大門的位置，貼上相應(yīng)的標(biāo)志，并畫出相應(yīng)的逃命路線。

4、請幼兒為幼兒園其他班的小伴侶制作逃命圖。

要求：大小班幼兒合作完成，在原有基礎(chǔ)上，貼上走廊、門、出口、可通過、不行通過等標(biāo)志，并用水彩筆畫出為自己確定的逃命路線。

5、將制作好的逃命圖張貼在走廊等的惹眼地方。

活動反思：

平安是幼兒園的頭等大事，消防平安更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，平安教育也應(yīng)把握時機(jī)?；顒又校陀變荷铋啔v的幾個片斷，讓幼兒主動探究、查找日常生活中不能任憑說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的緣由。進(jìn)展幼兒語言表達(dá)力量，豐富幼兒平安防火學(xué)問，從小培育平安意識。要提高幼兒的平安質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以后我我更加樂觀的爭取到的家長協(xié)作，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的進(jìn)展和健康成長起到最大的作用。

幼兒園消防平安教育教案（篇5）

活動目標(biāo)：

1、了解火的用途，知道用火不當(dāng)會給人們帶來災(zāi)難。

2、使幼兒熟悉“嚴(yán)禁煙火”、“平安出口”、“火警119”等標(biāo)志，知道它們的含義，學(xué)會簡潔的自我愛護(hù)方法。

3、教育幼兒懂得最基本的平安防火學(xué)問，做到在日常生活中不玩火。

活動預(yù)備：

1、“嚴(yán)禁煙火”、“平安出口”標(biāo)志各一張。

2、有關(guān)火燃燒的圖片（燒飯菜、水，煉制鋼鐵，照明、取暖、發(fā)電）。

活動過程：

1、談?wù)劵鸬挠锰帯?/p>

（1）老師出示圖片，觀看片刻后提問：“你們知道什么在燃燒？”“小伴侶想一想，火可以關(guān)心我們?nèi)祟愖瞿男┖檬?？”（火在燃燒，火可以燒飯菜、水，還可以照明、取暖、發(fā)電等等）。

（2）老師總結(jié)并補(bǔ)充火的用途，讓幼兒知道