《皇帝的新裝》優(yōu)質(zhì)課件

皇帝的新裝安徒生《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》《拇指姑娘》安徒生（1805~1875）全名是：漢斯·克利斯坦·安徒生,19世紀(jì)丹麥文學(xué)巨匠，世界著名的童話作家。他的160余篇童話在近150年中被翻譯成140多種文字，從丹麥傳向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活窮苦，早期寫有詩(shī)歌、劇本和長(zhǎng)篇小說等，1835年開始寫童話，著名的童話有《丑小鴨》、《海的女兒》、《賣火柴的小女孩》、《夜鶯》、《皇帝的新裝》等。作者簡(jiǎn)介

童話是兒童文學(xué)的一種。這種作品通過豐富的想象、大膽的夸張藝術(shù)手法來塑造形象，反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。語言通俗、生動(dòng)，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。童話又往往采用擬人的方法，凡舉鳥獸蟲魚，花草樹木，整個(gè)大自然以及家具、玩具都可賦予生命，注入思想感情，使它們?nèi)烁窕?。關(guān)于童話

這篇童話寫于1837年，那時(shí)的丹麥還是個(gè)君主立憲制國(guó)家，丹麥人民深受本國(guó)封建階級(jí)和英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)的雙重剝削，過著饑寒交迫的貧困生活，而封建統(tǒng)治階級(jí)則窮奢極欲，揮霍無度。面對(duì)這樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，安徒生根據(jù)西班牙一則民間故事，改編了《皇帝的新裝》。寫作背景：注意下邊加點(diǎn)字的讀音和寫法：

炫耀()滑稽()

陛下()頭銜()

稱職()自稱()

御聘()賞賜()xuànjībìxiánchènchēngyùpìncì駭人聽聞使人聽了非常吃驚(多指社會(huì)上發(fā)生的事)。hài隨聲附和():fùhè

(言語行動(dòng))追隨別人(多含貶義)。你會(huì)講故事嗎？愛新裝看新裝做新裝穿新裝

皇帝騙子騙小孩行受助傳揭你能用一個(gè)字高度概括這篇童話的故事情節(jié)嗎？大臣百姓愛新裝(第一段)(引子)做新裝（第二段~第四段）(開端)看新裝(第五段~第二十二段)(發(fā)展)穿新裝展新裝

（第二十三段~結(jié)尾）（高潮.結(jié)局）分角色朗讀課文：1、旁白：語氣親切、自然、語調(diào)平緩。

2、皇帝：微胖、富態(tài)、語氣傲慢、神情自負(fù)。

3、騙子：油腔滑調(diào)、油頭滑腦、阿諛逢迎。

4、老大臣：年邁、蒼老、老于世故、語調(diào)遲緩、故作鎮(zhèn)定。

5、誠(chéng)實(shí)的官員：對(duì)皇帝畢恭畢敬、貌似誠(chéng)實(shí)實(shí)則狡猾；故作恣態(tài)，語調(diào)低沉。

6、騎士們：庸庸碌碌、阿諛逢承、隨聲附和。

7、典禮官：計(jì)好皇帝、語調(diào)溫柔。

8、百姓們：不敢說真話、心里卻明白。

9、小孩子：無所顧忌、天真單純、對(duì)大人說話不理解、高聲叫了出來。

10、小孩子父親：想借孩子的話指出真相，說話坦然，但聲音較低。

更衣室皇帝愛新裝問題:1、文章開始寫出皇帝的什么嗜好？

2、“每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服”這可能嗎？這是什么手法？有什么表達(dá)效果？

哇塞?。◥垡鲁神保鋸垼?/p>

對(duì)皇帝的昏庸無能愛慕虛榮進(jìn)行了極大的諷刺陛下新衣！

織衣室騙子做新裝開端找出在故事情節(jié)發(fā)展中起著關(guān)鍵的作用的語句，并說說它為什么是關(guān)鍵語句。問題：“任何不稱職的或愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服”。騙子胡說那衣服具有這樣一種“奇怪的特性”，不但抓住了皇帝的昏庸荒政而又想辨別出官員是否稱職、是聰明還是愚蠢，以求保住皇位的心理，而且抓住了大臣們只想保住官位的心理，因而騙術(shù)步步行通。好多布料??！好多銀子！皇帝穿新裝發(fā)展高潮

好極了!在根本不存在的“新裝”面前，很多人都不敢說真話。想一想他們不敢說真話的原因是什么?老大臣、“另外一位誠(chéng)實(shí)的官員”：怕別人說自己愚蠢，更怕丟了烏紗帽?；实郏号聞e人說自己愚蠢，也怕丟了王位。老百姓：怕人嘲笑愚蠢;怕招殺身之禍。太漂亮了！問題：感受人物形象通過對(duì)人物的心理活動(dòng)、語言、動(dòng)作等描寫來塑造人物形象。所以分析人物的寫作方法可以了解人物性格特點(diǎn)。心理描寫我倒想知道衣料究竟織得怎樣了.心里的確感到不大自然----他相信自己是無須害怕的-----仍然覺得先派一個(gè)人去看看工作的進(jìn)展情形比較妥當(dāng)-----自負(fù)而心虛蠢而狡猾這是怎么一回事呢?我什么也沒有看見!這可駭人聽聞了.難道我是一個(gè)愚蠢的人嗎?難道我不夠資格當(dāng)皇帝嗎?這可是最可怕的事情.驚詫,自認(rèn)為至高無上皇帝心理描寫愿上帝可憐我吧!我的老天爺-------我并不愚蠢呀!---------神態(tài)把眼睛睜的特別大動(dòng)作從他的眼鏡里仔細(xì)地看注意地聽著.老大臣大臣【詳寫】【略寫】皇帝展新裝高潮結(jié)局謝謝賞識(shí)！概括出皇帝、大臣及官員、小孩的性格特點(diǎn)?；实?-大臣--騙子--孩子--昏庸無能、愛慕虛榮,愚蠢。虛偽愚昧、阿(ē)諛(yú)奉承。狡猾、貪婪。天真爛漫、無私無畏。問題：為什么小孩會(huì)講真話？天真無邪沒有私心無所顧忌直言不諱作為一個(gè)人，要敢于正視現(xiàn)實(shí)，應(yīng)該保持天真爛漫的童心，無私無畏，敢于說真話。我們要做一個(gè)腳踏實(shí)地的人，一個(gè)有良知的人！

如果每一個(gè)人都多一份真誠(chéng)，多一份愛，那么世界會(huì)變得更加美好!說真話講誠(chéng)信你認(rèn)為這篇童話所寫的內(nèi)容是真的嗎？作者主要運(yùn)用了什么藝術(shù)手法寫成的呢？又有什么作用呢？作用：無情地鞭撻（tà）了至高無上的皇帝和道貌岸然的大臣，辛辣地嘲笑了他們的愚蠢虛偽卑鄙自私，曲折地反映了現(xiàn)實(shí)生活，反映了封建專制制度的腐朽。夸張與想象：本文寫出騙子用根本不存在的布料、衣服向皇帝行騙，寫出皇帝和大臣們都甘愿受騙、并且騙人，最后寫出皇帝赤裸全身在大街上游行，構(gòu)成了豐富的想象和大膽的夸張。小結(jié)本文圍繞

，并通過描寫人物的語言、、分別刻畫了、、、、

等人的形象，揭露了說假話成風(fēng)，荒唐可笑的社會(huì)現(xiàn)象，深刻地諷刺了封建專制統(tǒng)治的腐朽。新衣行動(dòng)心理皇帝騙子官員孩子展開想象，續(xù)寫課文游行大典完畢，皇帝回宮后，事情將會(huì)怎樣呢？大家展開想像，續(xù)寫《皇帝的新裝》。布置作業(yè)一次，“我”在睡夢(mèng)中接到安徒生發(fā)來的電報(bào)，電文是《皇帝的新裝》最后一節(jié)游行結(jié)束了，皇帝氣得要發(fā)瘋，捉拿了騙子進(jìn)行絕密審訊。騙子說不該治他們的罪，因?yàn)椤皼]有相信謊話的皇帝，也就沒有騙人的我們”。還說：“壞就壞在說皇上實(shí)在沒穿衣服的人，該把他們抓來治罪才是?！庇谑腔噬舷铝钭凡?，因?yàn)樗械睦习傩斩颊f了，不好辦，又下令追查第一個(gè)說這話的人，這樣就抓到了那個(gè)小孩。小孩承認(rèn)了自己所說的話。可是，怎么判罪呀？皇帝翻遍了所有的法典，找不出一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖锩?。他一惱，沖口而出：“那么多人說假話，誰叫你說真話來？你犯的就,說真話罪!”

那個(gè)裸體皇帝在光天化日之下游行，自從被孩子點(diǎn)破之后，一路上受盡嘲笑。皇帝惱羞成怒，當(dāng)場(chǎng)宣布了“誰說壞話，立刻逮來，殺”的法律，結(jié)果四五十人被就地處死。自此，皇帝不論上朝還是回宮，不再穿別的衣服。有一次，他的愛妃陪他喝酒，無意間講了一句：“啊呀！把胸膛弄臟了！”另一次，一個(gè)大臣辭職后，自言自語：“再不用看不穿衣服的皇帝了?！倍家?yàn)橛|犯了皇帝的禁忌，被送到行刑官那里去了。從皇帝祭天、大閱兵到巡行京城，被殺的群眾竟有一千多人！一個(gè)善良的老大臣為了給皇帝遮丑，建議他換一件新衣，但皇帝回答說，他穿的是一套神奇的衣服，永遠(yuǎn)不會(huì)舊；人們請(qǐng)求皇帝給予“言論自由、嬉笑自由”，皇帝一概拒絕。以后，大家對(duì)皇帝都采取了回避的態(tài)度。但皇帝仍然疑心。他命令士兵：凡是有笑聲的家里，都要把人抓出來殺