大班美術(shù)教案小花貓找快樂

第頁大班美術(shù)教案小花貓找快樂大班美術(shù)教案小花貓找歡樂

作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民老師，就難以避開地要打算教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。教案應(yīng)當怎么寫呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼拇蟀嗝佬g(shù)教案小花貓找歡樂，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動目標：

1、情感與看法目標：體驗沙畫創(chuàng)意的新穎 和創(chuàng)作的勝利感，共享合作的歡樂。

2、學問與實力目標：嘗試運用畫、抓、刮、漏等技能進行沙畫創(chuàng)意。

3、技能目標：用簡潔的風景、動物等形象表現(xiàn)"找尋歡樂''的沙畫情景。

4、創(chuàng)建力培育目標：能大膽想象，美術(shù)創(chuàng)意實力得到進一步發(fā)展。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動打算：

1、空間打算：沙畫須要為幼兒預備開闊的場地，使幼兒能與操作材料產(chǎn)生主動有效的互動。(20把椅子擺成半圓)

2、物質(zhì)打算：沙畫大師蘇大寶的沙畫制作視頻、投影儀一臺、沙盤若干，沙卷四幅、背景音樂。

3、學問打算：之前和幼兒一起玩過沙子，感受了沙子的`特性。

活動過程：

一、引入情境，引導幼兒視察學習各種不同的沙畫手法

1、老師富有神奇感的示范，引導幼兒視察沙畫方法。

提問：你們玩過沙子嗎?是怎么玩的?

我會用沙子畫畫，看看我是用什么方法畫出來的?

2、拓展幼兒想象，探究學習不同的沙畫手法。(畫、刮、抓)

提問：剛才老師用了哪些方法畫出了小貓?

用刮(抓)的方法還可以畫出什么?

3、小結(jié)：提升幼兒的繪畫閱歷，知道用畫、刮、抓的方法可以畫出許多的東西。

二、情境進一步深化，幼兒獨立創(chuàng)作沙畫故事情景

1、情境作畫，嘗試畫、刮、抓的沙畫手法。

幼兒每人一個沙盤，老師創(chuàng)設(shè)"找尋歡樂"的情境，引導幼兒嘗試用畫、抓、刮的方法畫出小河、山峰、彩虹等景物，以及簡潔的動物。

提問：你是用什么方法畫的?

小結(jié)：提升技能運用的方法，了解同一種東西可以用不M的方法畫。

2、綜合運用多種方法，自由創(chuàng)作"幫助小花貓找歡樂"的沙畫情景。

提問：小花貓還會到哪里?遇見誰?

3、溝通、共享沙畫創(chuàng)作的手法和找尋歡樂的情景。

提問：你用什么方法畫的?幫小花貓找到了哪些歡樂?

三、觀看視頻，進一步豐富沙畫方法

1、觀看視頻，進一步豐富沙畫方法。

提問：誰出現(xiàn)了?我是用什么方法畫的?

2、小結(jié)：提升漏、捏等繪畫技巧。

情感升華：只要擅長發(fā)覺、專心體會，歡樂就在身邊!

四、幼兒合作進行沙畫創(chuàng)意：歡樂沙卷

1、幼兒協(xié)商合作，自由繪制，老師巡回指導并剛好引導幼兒溝通共享

2、請一組小摯友介紹自己的歡樂故事。

3、結(jié)束語：我們的歡樂越畫越多，讓我們回到教室把它接著畫下來吧。

活動反思：

通過對教材和教法的挖掘以及對幼兒發(fā)展水平的了解，預料達到的效果：幼兒主動地參加到活動中來，活動愛好高漲。能駕馭多種技能畫出"找尋歡樂''的情景，能與同伴合作分工，體驗合作的歡樂

專家點評：

幼兒喜愛玩沙子，但對真正意義上的沙畫藝術(shù)并不了解，沙畫的基本技能和方法簡潔易學，符合大班幼兒的認知規(guī)律，同時又能激起幼兒想象與創(chuàng)建。這次活動的全過程體現(xiàn)出：選材符合幼兒的年齡特點和發(fā)展須要，體現(xiàn)了《綱要》中藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容與要求，引導幼兒接觸四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，