完美版七月的天山課件

七月上天山

德源中學(xué)六年級

七月上天山碧野天山：亞洲中部的大山系，橫貫新疆中部，西端伸入哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦，全長2500千米，寬250～300千米。平均海拔約5000米，最高峰托木爾峰海拔為7435.3米，峰頂白雪皚皚。天山博格達(dá)峰上的積雪終年不化，人們叫它“雪?！?。在博格達(dá)峰的山腰上,有一個名叫“天池”的湖泊，海拔1900米，深約90米。池中的水都是冰雪融化而成，清澈透明，像一面大鏡子。潔白的雪峰，翠綠的云杉倒映湖中，構(gòu)成了一幅美麗的圖畫。相傳3000多年前周朝的天子來到這里，王母娘娘就在這里設(shè)蟠桃宴招待他，因而古稱“瑤池”?，F(xiàn)在這里已成為著名的旅游勝地。

1、知識準(zhǔn)備：

本文節(jié)選自著名作家碧野先生的《天山景物記》。這是一篇寫景物的記敘文。天山是我國西北邊疆的一條大山脈，終年積雪。盛夏，戈壁灘上雖然炎暑逼人，但是一進(jìn)入天山，便涼爽宜人，是另一番天地。學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）我能學(xué)會本課生字，能默寫；并理解相關(guān)詞語。（2）我能正確、流利、有感情地朗讀課文，了解天山景物的特點。

矗鞍皚蜿矗立馬鞍皚皚蜿蜒蜒蹄縈矯蜿蜒盤旋馬蹄縈繞矯正chùānáiwānyántíyíngjiǎo讀一讀，寫一寫高矗白緞

山澗俯視馬蹄

濺起綿延馬鞍飛瀉無限撐開枝丫縈繞矯健幽靜白皚皚

洄水渦飲馬溪戈壁灘五彩斑斕五彩繽紛重重疊疊（）：燦爛多彩。（）：彎彎曲曲地延伸。（）：水流回旋。（）：形容水勢很急。（）：名聲或名稱與實際相符合。（）：凝固了的油脂；比喻潔白細(xì)嫩的皮膚。（）：強(qiáng)壯有力。（）：形容酷熱難耐。（）：縈回。斑斕蜿蜒洄水渦湍急名副其實凝脂矯健炎暑逼人縈繞（4）.按照提示給課文分段。（）自然段：簡要交代了騎馬上天山的時間及原因。（）自然段：分別從水、樹、花三個方面展示了天山的景物之美。（）自然段：反問結(jié)尾，強(qiáng)調(diào)了天山的美無與倫比。12-45二、合作探究（集體展示）通過讀課文，我了解到天山雪峰高聳，水

，林

，花

的特點。美幽艷當(dāng)堂檢測

1.chùlìwānyánjiǎozhèng矗立

蜿蜒矯正mǎānshānáiáimǎtí馬鞍山皚皚馬蹄(pūpù)鋪床（）店鋪（）鋪張（）上鋪（）(xiāngxiàng)相信（）相互（）相貌（）相等（）(yǐnyìn)飲水（）飲料（）飲馬（）(shèngchéng)茂盛（）盛飯（）盛產(chǎn)（）pūpùpūpùxiāngxiāngxiàngxiāngyǐnyǐnyìnchéngchéngchéng3.近、反義詞練習(xí)。近：絢爛（燦爛）偶爾（偶然）縈繞（縈回）炎暑（酷暑）反：湍急（平緩）俯視（仰視）偶爾（經(jīng)常）清澈（渾濁）緩慢（迅速）名副其實（徒有虛名）斑斕（單調(diào)）第二課時1、知識準(zhǔn)備：（4分鐘）天山是亞州中部的一條大山脈，橫貫中國新疆的中部，把新疆分成兩部分：南邊是塔里木盆地；北邊是準(zhǔn)噶爾盆地。清靜明澈、美麗無比的“天池”就在這里。學(xué)習(xí)目標(biāo)(1)、學(xué)習(xí)作者抓住景物特點，按照一定的表達(dá)順序?qū)懢盃钗锏姆椒?。、能從作者的字里行間天山的美景，從中受到美的熏陶。

一、自學(xué)內(nèi)容1、七月的新疆戈壁灘（），這時最理想的是（）。這句話開門見山，直奔主題，為下文描述天山的美景作了

。炎暑逼人

騎馬上天山鋪墊藍(lán)天襯著高矗的巨大的雪峰，在太陽下，幾塊白云在雪峰間投下云影,就像白緞上繡了幾朵銀灰的暗花。（襯托出雪峰的高大。）進(jìn)入天山那融化的雪水，從高懸的山澗，從峭壁斷崖上飛瀉下來，像千百條閃耀的銀鏈。這飛瀉下來的雪水，在山腳下匯成湍急的溪流，浪花往上拋，形成千萬朵盛開的白蓮。這里運(yùn)用了

比喻

的手法，寫出雪水

形、色

兼美的特點。欣賞山水返回3.沿著白皚皚群峰的雪線以下，是蜿蜒無盡的翠綠的原始森林，密密的塔松像撐天的巨傘，重重疊疊的枝丫，只漏下斑斑點點細(xì)碎的日影。往里走“蜿蜒無盡”說明森林的

大

；“密密”、“撐天的巨傘”說明了原始森林的

幽深、茂密

。欣賞森林返回4.在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，紅、黃、藍(lán)、白、紫，五彩繽紛，像不斷的織錦那么綿延，像天邊的彩霞那么耀眼，像高空的長虹那么絢爛。這里一連串的比喻句，讓我體會到了花海的

廣闊無邊、五彩繽紛

。

走進(jìn)天山深處欣賞花海返回二、合作探究（集體展示）1、由“進(jìn)入天山”、“往里走”、“再往里走”這些句子，我知道本篇課文是按照（方位）順序來寫的。由進(jìn)入天山、從高到低、由遠(yuǎn)及近、依次描繪了雪峰、雪水；然后往里走，描繪原始森林；最后再往里走，描繪了了美麗的花海。由這些句子，我知道作者用了（移步換景）的寫法展示了景物的不同方面。2、本篇課文主要描寫的景物有哪些？運(yùn)用了哪些修辭手法？

3、雖然天山這時并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花呢？本句轉(zhuǎn)折復(fù)句和（反問）句的綜合運(yùn)用，突出了七月的天山不是春天，卻勝似春天的意境，表達(dá)了作者對七月天山的喜愛和贊美之情。雪山、雪水、森林、花海（比喻、擬人、排比…）

雖然天山這時并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花呢？轉(zhuǎn)折復(fù)句和反問句的綜合運(yùn)用，突出了七月的天山不是春天勝似春天的意境，表達(dá)了作者對七月天山的喜愛與贊美之情。（）的雪峰（）的群峰（）的原始森林（）的枝丫（）的鮮花（）的錦緞（）的霞光（）的彩虹練一練

艅艎yúhuáng何泛泛，空水共悠悠①。陰霞生遠(yuǎn)岫xiù，陽景逐回流②。蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽③。此地動歸念，長年悲倦游④。作品譯文我駕著小舟在若耶溪上悠閑地游玩，天空倒映在水中，水天相和，一起蕩悠。晚霞從遠(yuǎn)處背陽的山頭升起，陽光照耀著蜿蜒曲