大班第一學期班務總結(jié) (15篇)

第頁大班第一學期班務總結(jié)(15篇)大班第一學期班務總結(jié)1

兩年半的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，又到了和孩子們共度新年的時候。回想兩年半來的點點滴滴，都記錄著我們和孩子、家長們的歡樂、歡樂及為了孩子而付出的汗水。幼兒老師干的是瑣碎的工作，可收獲的果實確是晶瑩純凈的?？粗麄儍赡臧雭?，一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我們真的很欣慰，而回顧這學期的教化歷程，我們記憶猶新。

一、班級工作管理方面

本學期我班一共有31位小摯友，其中男孩有，女孩有。我組成員能嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，仔細執(zhí)行各種安排與要求，扎扎實實地做好各項工作。仔細學習園部工作安排，轉(zhuǎn)變觀念、提高相識，仔細參與園部組織的各項學習，養(yǎng)成多讀書、讀好書、多看報的良好習慣。

二、教化教學工作方面

1、深刻學習《鋼要》，增加專業(yè)意識，提高科研水平。

我們能通過看書、參觀、觀摩、培訓、專家講座等形式加強學習，并做到學以致用，不斷總結(jié)教化教學心得，時刻牢記《綱要》，撰寫教化反思，提高科研水平，努力做到理論和實踐相結(jié)合；操作和總結(jié)相結(jié)合。

2、充分做好課前打算工作。

我們班的兩位老師，能主動的打算好教學具，常常上網(wǎng)查資料、自制教學具，為的使教化效果更加明顯。而孩子們對活動投入的極大的愛好則使我們信念倍增。班級成員能夠相互提示、相互督促。

3．加強蒙氏教學強度，彰顯班級特色。

在一日活動中把蒙氏教學滲透到每個主題活動中，加強了幼兒閱讀、識字、講故事、數(shù)學等各方面的培育，提前做好幼小連接工作。充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字嬉戲、練習寫數(shù)字、做智力題等活動。開展了“快樂一刻”幼兒講笑話評比活動，每星期評出一位獲勝者，幼兒的語言表達更加生動富有感情，主動性與自信念越來越高，班級幼兒的閱讀水平有較大提高。

4、做好幼小連接工作。

（1）有意識地向孩子介紹一些小學里的生活、學習狀況。使他們對小學生活有肯定的了解，并盼望自己做個小學生，從思想上做好入學打算。

（2）嘗試根據(jù)學校的作息制度來生活，上課時不入廁、不去喝水，晚上少看電視，準時上床休息，每天整理好自己的書包。

（3）幼兒每人打算一只書包。早上背來，練習保管好自己的文具盒、手工作品等物品，離園背回家去，自己整理書包了。養(yǎng)成良好的學習習慣，培育自理實力。常常布置簡潔的家庭作業(yè)，培育幼兒的任務意識。通過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較仔細的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較敏捷的方式較好的與同伴進行嬉戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往實力得到了很好的提高。

（4）通過讓幼兒自己來選擇組長，嘗試自主管理，讓幼兒真正成為班級的小主子。

三、家長工作方面

1、激勵家長協(xié)作做好“幼小連接”的打算工作,通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小連接進展狀況，剛好了解幼兒發(fā)展水平。

2、每一次的主題活動家長都能夠主動參加，主動通過各種渠道為主題的開展供應各種有價值資料，有了家長的參加，我們本學期的教化活動真正做到了“家園共育”。

3、剛好與家進步行溝通，向家長匯報幼兒在園狀況，了解幼兒在家狀況，努力達成教化的一樣性，主動取得家長對班級各項活動的支持與協(xié)作。

四、衛(wèi)生保健工作方面

1、本學期,我們嚴格根據(jù)園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整齊、舒適的環(huán)境中。

2、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學期，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率始終較高，無事故發(fā)生。

3、培育幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒變更不良的飲食習慣，本學期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。

五、不足及努力方向

一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣闊家長的確定和贊揚，我們班里的老師深受孩子們寵愛，這是對我們工作最大的支持和激勵，雖然我們工作也有不到位的時候，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信念和力氣，我們信任自己肯定會做得更好！

大班第一學期班務總結(jié)2

時間像流水，像飛輪，在每天充溢的工作中前進。再過一個星期，大班上學期的工作就將全部結(jié)束。回首這一個學期，感慨頗深?，F(xiàn)對這個學期的狀況作一個總結(jié)。總結(jié)優(yōu)點，指出不足，有待于在下個學期中彌補，把工作做得更好。

一、接著仔細落實常規(guī)要求，引導幼兒較快適應大班的學習生活，形成良好的行為習慣：

孩子進入大班的其次天，我們就發(fā)覺孩子們的確長大了，自我限制的實力較中班結(jié)束時有了很大的提高。于是我們確定實行同步方法：一方面，接著抓一日的生活、學習常規(guī)；另一方面，引導小摯友幫助新?lián)从?，做到一步到位，使新生也能較快的適應班級有序的生活與學習。能充分發(fā)揮幼兒的資源，設立了值日生制度和每星期的小班長制度，由實力強的幼兒示范到普及成為每一位幼兒，使每一個小摯友都有表現(xiàn)的機會。在自己值日的同時也明白為什么要這樣做，促使這些規(guī)則內(nèi)化，引導他們自然而然的遵守，良好的午睡、洗手、吃飯常規(guī)也就自然而然的形成了。

二、把萌發(fā)幼兒的集體榮譽感作為班級管理工作的重要手段：

大班的孩子的情感有了進一步的發(fā)展，也有了初步的集體榮譽感。老師剛好抓住時機，引導幼兒感受“大班孩子比中、小班的孩子強”、“我們是大（四）班的小摯友，應當最神氣”。在學期中的軍訓活動中，幼兒真正感受到了勝利的喜悅和驕傲，也在運動會中品嘗到了失敗的苦澀，在勝利與失敗中，老師的孩子一同相互支持，共同努力，為的是“我們是大（四）班的小摯友”。幼兒意識到了這一點，平常的工作就開展的順當了。午睡時，能較快的脫下衣服、蓋在被子上，學習自己裹被、獨立入睡；起床后也能在督促下寧靜穿衣，還能幫助小班和本班穿的慢的小摯友一起穿衣，體驗到了“能干”的含義，原先穿得慢的小摯友也不好意思了，自覺加快穿衣的速度，班級呈現(xiàn)出蒸蒸日上的景象。

三、從本班的薄弱問題動身，全面提高幼兒的實力：

在抓常規(guī)的同時，我們也發(fā)覺：常規(guī)好了，又似乎缺少幼兒園的那種氛圍。于是，我們在“怎樣發(fā)揮幼兒的自主性”上下功夫，為幼兒供應數(shù)量多的智力棋，如“擔擔棋”、“蘋果樹棋”、“交通棋”等；激勵孩子將家中的謎語書、故事書帶入園中與同伴一同觀賞；小摯友和老師一起學習新的兒歌和歌曲等，既開闊了眼界，又使老師和小摯友成為好摯友。在自由活動中，你幫我來捏捏肩，我?guī)湍銇泶反费蠋煵辉倮蠋?，大家成為好摯友?？墒强鞓分?，孩子們知道，做什么事有什么樣子，也就是始終說的“自由活動時都是好摯友，可學本事時有學本事的樣子”。于是，在班級中幼兒能較好的收放自如。另外，針對幼兒的口語表達實力較弱的狀況，我們針對個別孩子進行指導。

四、注意個別幼兒的教化，使每一個孩子在原有的基礎上得到提高。

雖說常規(guī)較中班有了很大的進步，但是有些孩子還時時常的發(fā)些小脾氣。作為老師，首先看到的是他們的進步，抓住閃光點，如：葉俊杰的學問面、糜耀乾午睡的進步、薛飛達值日的仔細等；同時利用自由活動與晨間活動等一切機會和他們交摯友，向糜耀乾、陳星源學下圍棋；和袁熒蔚、葉小凡一同玩“我家住在123”的嬉戲，努力在他們的心中建立摯友的形象。另外，在進行教化的同時，爭取家長們的協(xié)作，如：為了保證陳藝帆的午睡，延遲了晚上的入眠時間；督促周炟早晨喝牛奶以及華炅、王哲、楊東方在家的表現(xiàn)，通過每天的詢問、剛好表揚、教化，幫助幼兒改掉一些不良的行為與習慣。

五、保教人員共同協(xié)作，保證幼兒一日活動的順當開展。

一個班級就是一個家，三位老師誰也離不開誰，大家的工作須要彼此的協(xié)作與支持。早晨勞動時，老師和保育員一同作好幼兒來園勞動的打算工作；午睡時，大家一同督促幼兒較快入睡；吃飯時，保證班上有兩位老師…因為我們知道，班級是大家的，只有大家的共同努力，才能使班級的管理得到提高。在我們的努力下，我們班在這個學期的考核中連續(xù)二次被評為“文明班級”。

六、重視每日的教學程序和家長工作，提高班級管理實力。

在每日的工作中，能嚴格根據(jù)周安排所制定的內(nèi)容進行教學，并且努力仔細的設計教學過程，不隨意更改內(nèi)容；同時注意與家長的聯(lián)系，孩子哪天沒來，晚上便會打電話到家詢問其緣由，把關切送給每一位生病的幼兒，拉近了家長和老師的距離；我們還注意“家長園地”這塊陣地，能按時、仔細地出示相應的內(nèi)容，并針對家長關切的問題，在園地中舉薦一些文章供家長閱讀，如《責罰孩子的藝術(shù)》、《養(yǎng)成正確的形體姿態(tài)》、《要學會約束孩子》、《培育孩子自信念》等，我們的工作得到了家長們的確定。

七、努力克服不足，立志再上新臺階。

在取得成果的同時，班級也存在著不足之處，幼兒的聲音較響，雖一再引導和提示，但效果不大；幼兒在操作后的收歸有拖拉現(xiàn)象；幼兒在進餐后的衛(wèi)生意識還有待加強；這些不足是我們下學期努力的方向，我們將接著努力，再接再勵，爭取更大的進步。

大班第一學期班務總結(jié)3

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間又過啦一個學期。在這個學期中，我們班的人員有所變動，但不變的仍是團結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風氣。新加入的老師，能立刻融入這個集體，共同做好班內(nèi)的各項工作。詳細體現(xiàn)在以下幾點：

一、常規(guī)管理常抓不懈，體現(xiàn)班級特色。

幼兒升入大班，最明顯的感覺就是，人長高啦，嗓門也大啦，加上換啦寬敞光明的活動室，活動的勁頭更足啦。如何保持良好的常規(guī)，保證各項活動順當?shù)亻_展，這是我們在開學初就思索的問題。同時我們發(fā)覺幼兒到啦大班后個人榮譽感加強啦，他們已經(jīng)意識到小組長、小班長是他們奮斗的目標，為啦能當選小班長他們在班級的各項活動中都會表現(xiàn)異樣突出，這一點對抓班級常規(guī)是一個不錯的契機。于是我們在對選班長的形式上也動啦不少腦筋。一起先是大家輪番做，接著是小摯友自己推選合適人選再舉手表決來定，后來為啦讓幼兒增加與他人交往的機會、學習交往技能，我們又實行班長選舉的方法，即鼓動大家來選舉喜愛的班長。在這一系列選班長活動開展中我們常常會看到這樣的情景：午餐時，有小摯友飯粒掉桌上啦，立刻會有人就提示他，剛好地把桌子整理干凈。個別幼兒吃得慢啦會有人提示，你這樣是不能做班長的。在體育嬉戲中，幼兒會相互推讓玩具。當有幼兒違反紀律時，很多孩子會異口同聲得說：你表現(xiàn)不好，我們不選你做班長。慢慢地，老師制定的規(guī)則被幼兒接受，成為他們內(nèi)化的行為意識，班級常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W工作創(chuàng)設啦良好的條件。

二.學習習慣方面

從小班起先，我們始終都留意幼兒學習習慣地培育。我們深知從小養(yǎng)成良好地學習習慣，會使幼兒終身受益。在活動時，我們激勵幼兒踴躍發(fā)言，主動開動腦筋，堅持講一般話；繪畫、寫字時，都要求幼兒養(yǎng)成寧靜的作業(yè)習慣，著力培育幼兒良好的書寫姿態(tài)。還培育幼兒能英勇地在成人及集風光 前發(fā)言、說兒歌、表演歌舞。本學期，我們把重點放在培育幼兒良好的書寫習慣這一方面，每次作業(yè)前都要求幼兒先把姿態(tài)擺好，書寫過程中不斷提示幼兒保持良好的姿態(tài)，使大多數(shù)小摯友養(yǎng)成啦良好的書寫習慣，幼兒的書寫也有啦很大的進步。另外，我們

還培育幼兒勇于參與各項活動。如：繪畫競賽等，讓幼兒充分展示自己的才能，幼兒的實力得到熬煉

三、組織大型活動

1、國慶歌詠競賽

今年是國慶60華誕，全國上下都熱情慶祝這一宏大時刻，作為學校我們也

從幼兒的年齡特點動身，響應幼兒園的歌詠活動，從選歌曲到練歌曲再到最終的上臺表演，從道具的制作到后期的修改，老師和孩子都付出啦許多?？吹胶⒆觽冊谂_上自信的表現(xiàn)，我們作為老師真的很為之驕傲。

2、親子秋游

早晨踏著清爽的露珠，呼吸著秋的氣息，孩子們牽著爸爸媽媽的手，在老師的帶領下，到中南百草原開展親子游活動。孩子們的臉上洋溢著按耐不住的興奮和喜悅。在去的車上，我們老師跟在座的家長講解并描述啦本次親子游活動的支配以及留意事項。

本次親子秋游活動，應當說是在我們幼兒園全體老師細心策劃，做好充分打算的前提下才得以順當開展的。從設計活動方案，到發(fā)放秋游通知，每位老師都責任到人，對工作勤勤懇懇。對于參與親子活動的家長也能協(xié)作我們各班老師做好各項出行的打算工作。

秋天豐富而多彩，它是個豐收的季節(jié)，是個充溢喜悅的季節(jié)，是個到處都蘊涵著契機的季節(jié)。在歡樂親子游中，孩子們開闊啦眼界，增長啦見識，熬煉啦意志，增進啦親情。同時家長與老師的親密合作也拉近啦彼此間的距離，進一步融洽啦家園關系，全面體現(xiàn)啦家園合力共育的實效。

3、新年舞會

新年是孩子們心中特殊喜愛的節(jié)日，因為新年意味著孩子又長大啦一歲，又懂事啦，為啦讓孩子過一個別樣的新年，幼兒園特舉辦啦這次新年扮裝舞會，從發(fā)放活動通知到家長制作環(huán)保服裝，其中包含著幼兒園和家庭兩方面的辛苦付出，看到活動中的孩子們穿著獨一無二的服裝走上T臺，自信開心的活動時，我們知道因為家長的親密協(xié)作，老師的適時指導，活動舉辦的很勝利。

4、親子運動會

運動會是每年幼兒園都要舉辦的活動之一，今年對于我們大班的小摯友來說，是在幼兒園的最終一次運動會，因此我們變更啦以往的活動形式，以積分的方式激勵幼兒參加各項活動，并能在活動中爭取最佳的成果?；顒釉诩议L的幫助和老師的細心打算下順當實行啦，看著孩子和家長在活動中快樂的笑容，我們覺得自己的付出是值得的。

五、平安工作

平安工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點輕視，于是利用每月的搞衛(wèi)生時間對本班進行全面的擔心全隱患檢查，發(fā)覺問題即使上報，可以我們自己解決的，就自己解決，不能的就讓修理人員來解決，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設平安舒適的生活環(huán)境。同時利用課堂，我和聞老師對孩子進行平安教化，教化孩子并教給孩子們正確的自我愛護的方法和實力。

六、家長工作

幼兒園教化是一個困難的教化，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨可以勝任的，它須要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順當也顯的特別重要。在我們班老師與家長的關系處理的特別好，我的秘訣就是把年輕的家長當作兄妹、年長的當作長輩，我們敬重啦她們，到處為他們著想，家長也就會特別支持我們的工作啦，比如這次新年舞會，我原來想家長確定不會仔細的去打算的，但是家長看啦通知以后個個都回家都動足啦腦筋，有什么不理解的或者想不出的就來找我們幫助，：“老師，我在家想啦很長時間，可是就是不知道怎么做，你幫我出個辦法吧，人家都有衣服，總不能讓孩子看著別人艷羨吧。”于是我把其他家長做的作品給他們看，并在網(wǎng)上找啦一些圖片給他們看，最終家長拿著衣服來幼兒園時，還要求我們幫他修改；還有的家長為啦幫助孩子制作衣服，每天晚上加班到12點，這些都讓好感動，假如說同事之間的相互協(xié)作和支持我開展工作的源泉的話，那么家長對我們的協(xié)作和支持就是我開展工作的動力。

七、其他方面

本班的兩位老師，主動協(xié)作，協(xié)調(diào)工作，形成一個團結(jié)向上的集體。在兩位老師的共同努力下，、不斷豐富區(qū)域活動內(nèi)容，使幼兒的動手實力、思維實力、創(chuàng)建實力、社會交往實力都有啦很大提高。我們還組織幼兒走出幼兒園，走向社會，秋天來臨之際，我們把幼兒帶到農(nóng)村，在漫漫的田野上，幼兒相識啦各種各樣的蔬菜，體驗到農(nóng)夫的豐收喜悅；圣誕節(jié)到啦我們帶領幼兒制作賀卡，送給辛苦哺育他們的爸爸媽媽爺爺奶奶，對孩子進行愛心教化，從小學會感恩。

轉(zhuǎn)瞬本學期的工作在繁忙中結(jié)束啦，我信任我們這個班集體將會一蓬勃的朝氣、昂揚的銳氣迎接明天，因為我們工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細心、耐性和越來越高的職業(yè)素養(yǎng)培育著可愛的孩子們。

大班第一學期班務總結(jié)4

隨著時間的推移，大班第一學期已在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號。回眸這過去的一個學期，我們大四班更像是一個大家庭，喜怒哀樂大家一起共享。本學期各項工作已結(jié)束，在孩子們完成大班上學期學習任務之際，比照本學期初制定的班級工作安排，回首所做過的工作，共同總結(jié)閱歷，反思不足：

一、教學工作方面：

本學期的教化主題活動共有七個分別是《你變我變大家變》、《亮眼看世界》、《我愛鄉(xiāng)土、我愛藝術(shù)、我歡樂》、《七彩世界》、《動物，我們的摯友》、《快樂一刻》、《克隆專家》每個主題活動都深化、好玩。為了讓孩子們更主動主動地參加到活動中，依據(jù)不同的主題活動，我們進行了環(huán)境創(chuàng)設。班級環(huán)境的布置與主題親密協(xié)作，在“我是中國娃”、“我愛鄉(xiāng)土、我愛藝術(shù)、我歡樂”的環(huán)境布置中充分體現(xiàn)出了班級幼兒集體的才智。孩子們的繪畫作品，用稻草做的一件件作品都展示出來了。大班幼兒求知欲旺盛，學問面在不斷的開闊，汲取新的學問也快。在教化教學中，采納探究在前，講解在后，大大激發(fā)了幼兒學習的主動性和主動性，特殊是在計算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，到現(xiàn)在可以完全脫離實物，駕馭了10以內(nèi)的加減法，我還給幼兒做了加減法計算的卡片教具，可供幼兒課余反復利用。并加強了幼兒閱讀、寫字、算算式等各方面的培育。為幼兒打算了：田字格本、數(shù)學練習本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒練習寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了“童謠大吟誦”評比活動，幼兒的語言表達更加生動富有感，講故事的主動性也越來越高。

這學期，我們還增加了主題活動“我愛鄉(xiāng)土、我愛藝術(shù)、我歡樂”，通過讓幼兒和家長一起收集資料，讓幼兒親身感受家鄉(xiāng)的美，讓幼兒初步了解我們家鄉(xiāng)原來有這么多值得我們傲慢的地方，并且從中知道我們應當從小愛我們的家鄉(xiāng)，從而懂得愛惜、愛護環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。

二、班級管理：

1、幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。從身體發(fā)展狀況看，我班幼兒對體育活動的愛好較高，走、跑、跳、平衡實力發(fā)展快速，喜愛玩玩具，但合作實力培育不夠。我班幼兒聰慧、活潑，接受新學問快，但心情過于浮躁，常規(guī)習慣學習習慣要加強培育，大多數(shù)幼兒進餐比較快，但有個別幼兒速度較慢，天氣好時，我會讓先吃好的幼兒搬著椅子到走廊上曬會太陽，讓吃飯慢的幼兒也有緊迫敢。從語言發(fā)展看，我班大部分幼兒能清晰的表達自己的看法，但個別幼兒回答問題不完整。繪畫方面要加大提高，作品要突出特性化。

2、常規(guī)培育有待提高，杜志強、徐炎磊、朱天宇等坐姿還需嚴格要求，保持正直狀態(tài)。平常我們多用激勵和正面語言，形成良性循環(huán)，增加幼兒的自信念，培育創(chuàng)建實力。每天晨間活動后開展一次競選小值日的活動，得到了孩子們的大力支持，不少孩子們都能大膽的上臺競選，熬煉了膽識。每周五開展一周互評小紅花活動，幼兒自己評出心目中表現(xiàn)好的幼兒，孩子們主動性高，心情開心，競爭意識較強。

3、教化幼兒要愛惜自己的身體，不在教室打鬧，走路要輕輕，說話要輕，擺放物品要輕。每天我們會選出2位管紀律、2位管衛(wèi)生的小值日培育幼兒值日生工作，來幫助老師完成一日活動。

三、班級特色

在這學期中，我們大四班開展的班級特色為美術(shù)，轉(zhuǎn)瞬間，我班的班級特色活動已開展三個學期了，孩子們的繪畫水平的確進步了許多。這個學期進行教學活動共記二十課時，基本都是放在下午進行特色活動。這個學期在班級里建立了一個“班級特色”的主題墻，把幼兒的每次繪畫作品都展示在特色主題墻上。每周上好美術(shù)特色，我們就會和孩子一起更換特色主題墻上的作品。取下來的作品則給幼兒一起保藏在特色大袋里，學期結(jié)束就給幼兒把每一次的作品裝訂起來，引導幼兒看看說說自己的進步，記錄了孩子們的點滴。家長也對幼兒的繪畫有了解。

本學期主要是提高幼兒繪畫技法的加強，加上畫面的底色裝飾?；旧洗蟛糠钟變涸诋嫯嫷臅r候都能用很流暢很確定的在自己的畫上面盡情發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)建。他們在日積月累中不斷提高。

孩子們畫畫有了較大的進步，但還存在一些不足，主要表現(xiàn)在：

1、孩子們的繪畫技能兩極分化比較大。

2、幼兒的評價實力有待加強。

3、個別幼兒構(gòu)圖不夠大膽。

四、保育

1、天氣好時堅持帶領幼兒戶外活動，主動帶領幼兒熬煉身體，開展了跳繩、拍皮球、踩高蹺、嬉戲等豐富多彩的體育活動。增加幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒已經(jīng)會跳繩了。

2、保證幼兒足夠的睡眠，（12：00——2：00）提示幼兒穿適量的衣物午睡，為體弱孩子調(diào)整床位。

3、提示幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于4次，照看體弱兒童。

4、在餐前我們會向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現(xiàn)象。

5、提示幼兒依據(jù)天氣改變增減衣服，王金偉、潘添淼等幼兒比較簡單出汗，就打算汗巾，在戶外活動時給愛出汗的幼兒墊上毛巾，并按時按量喂藥，削減幼兒的發(fā)病率。

6、在紅眼病流行期間，我和李老師仔細做好每天的紅眼病防控工作，視察、記錄、解除。對劉伶俐、杜金蝶等有紅眼病癥狀的幼兒剛好進行了隔離。而保育員張老師也一絲不茍地每天做好班級物品的消毒工作，為孩子們供應了一個無污染的空間。在特別時期，我們依舊按時按量完成了教學任務。

五、豐富多彩的活動：

1、9月我們迎來了第26個老師節(jié)，孩子們對老師節(jié)有了深刻的了解，知道9月10日是老師的節(jié)日，在這一天里孩子們?yōu)槔蠋熕蛠砹速R卡，送來了鮮花和祝愿，讓老師真真實切的感受到了節(jié)日的歡樂。為了慶祝國慶節(jié)，我們大四、大三、小三班進行了結(jié)對聯(lián)歡，孩子們與祖國媽媽同樂，感受節(jié)日的歡樂。

2、10月我們大班組的幼兒還開展了“祖國在我心中，童謠大家唱”活動，我們班也取得了較好的成果。

3、11月我們還穿插了藝術(shù)周活動《我愛鄉(xiāng)土，我愛藝術(shù)，我歡樂》總共跨度有三個主題?；顒邮购⒆釉谟變簣@度過了一個精彩的十一月。

4、12月孩子們排著隊伍，踏著整齊的步伐進行了器械操競賽。

5、在跳繩競賽中，我們班的孩子特別主動，都想?yún)⑴c。我們班的謝欣怡最厲害，得到了第一名的好成果。其他小摯友也參加了，都拿到了獎狀。

六、家長工作：

9月召開了家長會，和家進步行了良好的互動，通過家長的協(xié)作為班級添置了很多的體育玩具，豐富了孩子的戶外活動。

10月

1、向家長發(fā)放通知，幫助孩子收集區(qū)域活動的資源，使我們的主題活動開展得更加豐富多彩。

2、向家長介紹了幼兒園、班級網(wǎng)頁，進一步完善了與家長的聯(lián)系方式。

11月

1、開展了家長開放活動，通過活動讓家長了解和熟識幼兒在園的生活狀況、上課的表現(xiàn)等，老師也可以借此機會與家進步行面對面的溝通和溝通，了解一些孩子在家的狀況。

2、月末，進行了家庭時裝環(huán)保秀大賽，家長與孩子一起合作制作，家長們利用生活中不同的廢舊材料制作美麗的衣服。我班劉伶俐和她媽媽共同用報紙和塑料做了一條裙子。

3、召集家長一起對獎孝基金捐獻。

4、向家長發(fā)放語言文字規(guī)范化學問競賽題。

5、12月中旬，我們邀請家長委員會成員參與我園幼兒器械操競賽，看到了孩子們運動的風采。同時我們進行了“孝敬寶寶”的評比。

平常我們就利用家長早上送孩子、晚上接孩子的時間，或者通過電話訪談的方式與家進步行溝通，讓家長們了解幼兒園的狀況，切實做好家園同步工作。在家長會，家長開放日等活動中我每次都細心打算好發(fā)言稿，每次的活動都搞得比較圓滿勝利。

七、不足之處：

本學期，我們雖然按時按量完成了每項工作，但還存在著不足，在下個學期還應往這幾個方面多做努力：

1、在學習習慣上，有的幼兒留意力不易集中；有的幼兒知道答案但不愛舉手；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠洪亮等。

2、接著著重培育幼兒的一日常規(guī)和良好的學習習慣，為幼小連接打好基礎。

作為一個新手班主任，在管理上我存在著許多不足。不過，幸好有熱心的同事和領導。她們賜予了我許多的幫助和指導。使我有所進步，有所提高學年第一學期，班主任工作已結(jié)束，經(jīng)過了一個學期的努力，我在工作中不斷增加了管理班級的實力，這種動力將始終鼓舞著我邁向新的起點。我堅信，只要有責任心、有愛心，我和孩子們下一學期會有更大的進步。

大班第一學期班務總結(jié)5

時間過的真快，轉(zhuǎn)瞬間一個學期又過去了，大班幼兒經(jīng)過一個學期的學習，已漸漸適應了大班的生活和教學方式，進入一個新的環(huán)境生活了。回顧這學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。但也有很多不足的地方，大班的教學以及生活培育是為幼兒進入小學做打算，如何使幼兒更好地適應小學的學習、生活是我們工作重點，因此，加強幼兒的規(guī)則意識，培育良好的學習習慣和學習看法是我們的教學重點，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點。現(xiàn)就本學期的班務工作做出總結(jié)，反思不足，如下：

一、班級狀況分析

大班共有26位幼兒，女生13名，男生13名，男女比例比較均衡。通過一個學期的學習和努力，大部分幼兒在學習以及生活習慣上有了明顯的進步。大班幼兒的性格大都是屬于活潑開朗性的，他們給我的第一感覺就是陽光活潑，大部分在性格發(fā)展方面都比較好，有禮貌，喜愛常常幫老師做一些力所能及的事情，但是在平常的行為習慣上還有待加強。在學習方面，通過大班一個學期的學習，大班幼兒有了學習的責任感，不僅學習了更多的學問，每天按時完成老師布置的學習任務，養(yǎng)成了較好的學習習慣，但有小部分幼兒完成作業(yè)不夠仔細，有些拖拉，還有待改正。在課堂上，大部分幼兒喜愛舉手主動回答問題，但是喜愛搶答，沒有足夠的耐性等待別人回答問題，喜愛插嘴，這是很不禮貌的一個行為習慣，有待改正。在生活方面，大部分幼兒可以自己的事情自己做，自己吃飯、穿衣。整理自己的物品，但是有少許幼兒的動手實力不強，有些事情要在老師的幫助下才能完成，希望通過大班的學習，能夠自己的事情自己做，做一個生活上獨立自主的孩子。在常規(guī)方面的行為習慣有待加強，現(xiàn)特殊是男孩子。比較喜愛打鬧，在常規(guī)方面的紀律意識比較薄弱。喜愛多動，做事情時留意力比較分散，這在以后的生活中應多加培育孩子的常規(guī)意識。

二、學期活動回顧

1、新學期家長會

為了讓家長了解幼兒在園的學習和生活狀況，更好地達到家園共育，新學期伊始召開了大班幼兒家長會，主要向家長介紹大班幼兒運用的各種教材以及家長須要協(xié)作工作的地方。大班家長參與家長會主動性比較高，通過家長會，更好地促進了家長與老師之間的溝通，為以后工作做好打算。

2、秋季親子運動會

為了激發(fā)幼兒參與體育活動的愛好，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性，增加幼兒體質(zhì)，培育幼兒的集體榮譽感和競賽意識。十一月初開展了“秋季親子趣味運動會”，家長們都主動參與觀看幼兒的隊列隊形以及舞蹈表演，幼兒們主動參加到隊列隊形和舞蹈表演中來，活動取得了圓滿結(jié)束。

3、英語公開觀摩課

為了讓家長了解幼兒在園上課的學習狀況，11月中旬開展了英語公開觀摩課，雖然觀看英語公開觀摩課的家長并不多，但是通過這次活動，讓關切幼兒學習的家長看到了幼兒在課堂上的表現(xiàn)，了解老師的教化教學方式，從而更好地和老師協(xié)作來教化孩子。

4、元旦“辭舊迎新”游園活動

為了慶祝新年的來到，給幼兒營造一個新年的節(jié)日氛圍，幼兒園12月末開展了元旦“辭舊迎新”游園活動，元旦活動一改往年的班級節(jié)目表演風格，以游園嬉戲活動為主，趣味性強，受到了家長和幼兒們的熱情歡迎?；顒釉诖蠹业臍g呼聲中結(jié)束。

三、保教工作

1、保育工作

（1）班級三個老師主動協(xié)作，做好保育以及教化方面的工作，團結(jié)合作，共同關切幫助幼兒。

（2）保育老師每天對教室進行清潔，保持教室的整齊衛(wèi)生。并在每周二、周四晚上對教室進行消毒。

（3）晨間檢查。檢查時我們會留意幼兒當天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)覺、剛好處理。同時對幼兒進行節(jié)假日期間的平安、衛(wèi)生教化，讓幼兒盡量少去人口密集處，削減外出。

（4）養(yǎng)成良好的生活習慣。如嚴格督促幼兒飯前便后洗手。平常勤洗手、勤剪指甲，保持清潔的個人衛(wèi)生。經(jīng)過長時間的練習，幼兒的洗手以及飯后洗手擦嘴巴的自覺性很高。通過教化，幼兒整體的衛(wèi)生習慣都有了很大的提高。

（5）自己的事情自己做。培育幼兒的自我服務實力，如穿衣服、系鞋帶、疊被子等，經(jīng)過本學期的練習，幼兒都知道自己的事情自己做；幼兒穿脫衣物的速度也快了許多，大部分幼兒都學會了整理自己的床鋪，有一部分幼兒也能自己系鞋帶。在培育幼兒自我服務實力時，我們還指導幼兒參加一些力所能及的勞動，如幫老師抬桌子、擺凳子等。通過一個學習的培育，幼兒的自理實力得到了很大的提高。

2、教化教學

（1）開學初制定學期教化安排，支配好本學期所須要完成的課程內(nèi)容。每月按時支配好月安排中的學習內(nèi)容。

（2）每周主動仔細備課，仔細做好周安排，按時上交備課本，并提前打算上課堂上所須要打算的課件以及教具。

（3）每月按時完成班上的月主題墻的主題墻面設計

（4）節(jié)假日前開展主題教化教學活動，通過開展豐富的教化教學活動，教幼兒學會自我愛護，培育幼兒的平安意識。

（5）養(yǎng)成了良好的學習慣。如幼兒的坐姿和握筆姿態(tài)有了明顯的進步；在課堂上仔細傾聽的習慣也有了明顯的進步。每天按時完成老師布置的學習任務，有了初步的學習責任感。

（6）貫穿于生活中的日常教化。用一些英語小律動來進行常規(guī)的訓練，同時也能培育幼兒的英語語感。比如：飯前用英語短句小對話來進行一些常規(guī)性的訓練，課上用英語小律動來規(guī)范課堂紀律。

四、班級博客

1、運用新浪博客初期，向家長宣揚班級博客，并讓家長關注班級博客并留意班級博客動態(tài)?？赡苁乔捌谛麚P工作不到位，大班班級博客的閱讀量以及留言量都不夠多，需加大宣揚力度。

2、班級老師每月按時上傳月安排，老師視頻以及幼兒視頻。

3、每周按時上傳體智能嬉戲課程照片，每周按時上傳周安排，并與班級黑板上的通知同步。

4、回復家長在班級博客上的留言和評論。由于前期的宣揚工作沒有做到位，班級博客留言量較少，沒有剛好進行回復，這在以后的工作中須要加強。

5、舉辦大型活動時，剛好上傳活動時的照片和視頻。但上傳活動時的視頻沒有和舉辦活動的時間同步，以后須要改進，剛好上傳。

五、家長工作

1、每天禮貌接待家長和幼兒，仔細對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面。注意了和家長的溝通，通過幼兒入離園時與家長交談，并剛好向家長反應幼兒在園的一些學習表現(xiàn)狀況。

2、幼兒園組織了豐富多樣的活動，通過讓家長參加到活動中來，來促進家長和幼兒以及老師之間的溝通。

3、定時發(fā)放家園成長檔案，通過家長每月反應的幼兒在家的表現(xiàn)狀況來進行針對性的教化，家長與老師一起協(xié)作更好地完成幼兒的教化工作。

4、校車本的運用。坐校車幼兒的家長無法每天和老師溝通，老師通過寫校車本向家長反應幼兒在園的特別狀況和每天的學習任務，讓家長更好地了解幼兒在園的一些學習和生活狀況。

5、更新家園聯(lián)系欄。每月更新月安排，每周更新周安排，家長會時向家長介紹家園聯(lián)系欄的內(nèi)容和作用，讓家長隨時了解班級的教化教學進度。

總結(jié)了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧撕芏嗾滟F的閱歷，增長很多的學問。希望通過不斷地總結(jié)和反思，將以后的工作做的越來越好！

大班第一學期班務總結(jié)6

在忙勞碌碌中這學期又結(jié)束了，在我們的努力下，已經(jīng)畫了一個圓滿的句號。在新年來臨之際，特此來回顧一下工作中的勝利和不足。以促使我們在今后的工作中勝利和不足，以促進我們在今后地工作中，更好地開展班級工作，來體現(xiàn)班級中的特色。

首先，對常規(guī)管理常抓不懈，體現(xiàn)班級特色。幼兒升入大班最明顯的感覺是人長大了，嗓門大了，活動的勁頭更足了，如何保持良好的常規(guī)。對這方面我們做了以下努力：我們發(fā)覺幼兒升入大班后個人榮譽感加強了，他們已經(jīng)意識到小組長，小班長是他們的奮斗目標。于是，他們針對這一點起先讓幼兒輪番做，接著是請小摯友自己推選合適的人，再舉手確定，對推選的幼兒要表達自己的想法，例如：張一博小摯友說：“假如我是小班長，在課堂上我會仔細聽講，并讓小摯友做守規(guī)則的好孩子”；劉琪說：“假如我是小班長，我會幫老師打掃衛(wèi)生等，這不僅提高了班內(nèi)常規(guī)的正常化，還熬煉了幼兒的語言表達實力，在教學工作中創(chuàng)建了良好的條件?！?/p>

其次，對幼兒學習習慣的培育也是常規(guī)管理的一方面，如：坐姿，握筆姿態(tài)，看書姿態(tài)等剛好指導和訂正，之后幼兒養(yǎng)成好的習慣，在做手工活動中，須要用到的東西，只要提前告知幼兒，幼兒將能剛好的去打算好。這樣，不僅削減了老師的的時間，對幼兒來說也是一種自我合理實力的培育，有的幼兒會把自己的一桌東西整理地井井有條，我們會剛好表揚，激勵大家向這一桌的小摯友學習。

再次，在常規(guī)管理中，一些特別的孩子須要老師的關切，如：xxx同學比較淘氣，行動比較自由，愛和別的小摯友唱反調(diào)，我們一方面在日?；顒犹厥饬粢馑瑢λ麄儑栏褚?，在另一方面也要剛好地表揚他。所以這一學期他們幾個的進步很快，尤其在上課時間，不再有意影響他人，而能主動舉手發(fā)言了。

第四，品德教化，在幼兒的日常生活中，要隨時關注品德教化的隨機性，幼兒在一日常生活中，吃飯，入廁，洗手，睡覺等占去一大半的時間我們發(fā)覺對幼兒的品德教化的最佳良機，從中培育幼兒良好的品德，如：“上廁所時，不在過道里大聲喧嘩，跑鬧等，可讓小組長監(jiān)督等?！?/p>

最終，在本學期中，幼兒園開展了區(qū)域活動，我們班級開設一些活動區(qū)域：三味書屋，樂悠城，創(chuàng)意閣，穿越，各個不同區(qū)域，各有各的不同，孩子們在區(qū)域活動中奇妙和學習。

我們班還有幾個特別的孩子，一個是朝朋松，體制方面特殊弱，很簡單感冒，送孩子時特殊不放心，所以我們在日常工作中做到細心周到，并剛好和家長溝通，讓家長放心把孩子交到我們手里。

希望我們下學期不斷進步，能幫助大班的小摯友順當過渡到小學去。

大班第一學期班務總結(jié)7

本學期我遵守自己崗位的要求，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，根據(jù)幼兒園對我們的要求——愛心、耐性、細心，把我們班的工作做得更到點、到位。主動參與幼兒園的業(yè)務培訓，使自己的工作進一步的提高。以下，總結(jié)我們班在一個學期里的工作狀況：

1、本學期我們開展了《昆蟲王國》、《葉子》、《追逐跑跳碰》、《夢幻西游記》四個主題。

從孩子們主動參加程度可以看出，這是特別受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動?！独ハx王國》主題通過幼兒在家里、在幼兒園里、在公園里的視察，相識里很多在我們身邊的一些昆蟲，而且通過我們收集的材料和家長們收集的材料幼兒還相識里一些從沒有見識過的昆蟲，我們還一起到公園里面捉一些昆蟲回來自己喂養(yǎng)。在《葉子》著一主題，通過學習幼兒相識了很多不同種類、不同形態(tài)的葉子。我們還開展了茶葉展覽，讓幼兒懂得茶葉的制造過程和茶葉泡過和沒泡過的不同?！秹艋梦饔斡洝愤@一主題最喜愛的，因為它里有許多神仙鬼怪，它們對幼兒充溢了神奇和吸引力，幼兒通過故事的內(nèi)容知道西游記里面每個角色和性格特征。依據(jù)幼兒的愛好，我們開展了西游記的劇情表演，幼兒能發(fā)揮自己的想象力，扮演自己喜愛的角色。

在這四個主題活動中，我們注意了依據(jù)孩子感愛好的事物去探究研習，調(diào)動了孩子各種感官參加，強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿意了孩子新奇心，孩子們在開心的探究活動中歡樂地收獲，閱歷得到了一次又一次的提升和運用。我們還充分利用了社會資源為主題順當進行供應了更多的幫助。

2、本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小連接工作。

我們?yōu)橛變捍蛩懔耍禾镒指癖?、?shù)學練習本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字嬉戲、練習寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。

3、本學期我們幼兒園開展的雙語教學。

我們老師平常能做到日常生活中盡量用英語來表達。主動協(xié)作專科老師和外教老師的活動。仔細組織每個下午的英語主題活動，利用嬉戲、角色表演等形式讓幼兒在快歡樂樂中學習英語，使幼兒的英語水平有了較大的提高。

4、在開展區(qū)域活動中，我們依據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展須要投放活動材料，依據(jù)主題進展須要設計了一些與主題有關的區(qū)域活動材料，做到有安排，有目的地投放，并剛好增減活動材料。引導幼兒主動仔細參加區(qū)域活動，滿意幼兒發(fā)展的須要。針對幼兒個別差異，愛好、實力投放了不同難度的活動材料。

大班第一學期班務總結(jié)8

一、班級狀況分析

(一)班況簡介

本學期本班人數(shù)總共41個幼兒,新添6名新生,其中男幼5名、女幼1名,他們大多來自私立幼兒園。

(二)幼兒在園狀況

1、學問技能的發(fā)展

經(jīng)過中班上學期的教化,幼兒對音樂,語言,計算等等學科產(chǎn)生了深厚的愛好。在語言方面:幼兒能大膽的向同伴或老師表達自己的意愿或簡潔的事情,能朗誦詩歌,復述簡潔的故事等等;在藝術(shù)方面:幼兒能依據(jù)曲調(diào)進行簡潔的歌詞創(chuàng)編,學會用歌聲的速度,力度及改變表達感情。能辨別進行曲和睡眠曲。繪畫時能大膽圖色,構(gòu)圖比較豐滿,能正確辨別顏色,涂色較勻稱,學會初步的構(gòu)圖技能,能用簡潔的線條勾畫出簡潔人物或失誤,學會用剪,折,粘等方法進行制作;在健康方面:懂得了很多健康學問,喜愛參與體育活動,特殊在跑、跳、鉆、滾等身體動作上有明顯進步,還駕馭了單手拍球、踩高蹺等技能。在計算、科學等方面也有很大提高。但是也存在一些問題:①常規(guī)不穩(wěn)定,多數(shù)幼兒喜愛大聲講話,插嘴現(xiàn)象嚴峻,自控實力較差,對自己物品的保管不當,學習生活習慣不夠良好。②大多幼兒能主動、集中留意力參與各種活動,但缺少主動性,比如不喜愛動腦舉手,或有問題不會去主動探究等。許多幼兒缺乏自信。

2、創(chuàng)建性的發(fā)展

經(jīng)過一學期有安排的培育和幼兒自身年齡的成長,幼兒的創(chuàng)建力發(fā)展地特殊快,不管在藝術(shù)還是語言上,幼兒創(chuàng)建力的發(fā)展都有了質(zhì)的飛躍,能在各科教學中開動腦筋,發(fā)揮想象力,在各個領域中發(fā)揮出特有的創(chuàng)建性。如在創(chuàng)建性活動中從獨自地玩耍到現(xiàn)在能和別人一起嬉戲并設計出獨創(chuàng)的生活情節(jié)。在語言詩歌創(chuàng)編,即一些藝術(shù)活動上,如歌頌、舞蹈、繪畫都有肯定的創(chuàng)建性。

3、社會性的發(fā)展

幼兒的生活獨立實力有了很大的提高,絕大部分幼兒能做到自己的事自己做。同伴之間能友好相處,講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則,學會用禮貌用語與別人溝通。有肯定的辨別是非實力,能簡潔的評價自己和別人的行為。但新生的自制力較差,不受集體紀律約束。有幾個幼兒較孤僻,不大喜愛參加集體活動;有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反;多數(shù)幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的實力,培育自信念,這些都是本學期教化重點。

4、幼兒實踐實力

本班幼兒的實踐實力提高很快。我們通過秋游,上山散布等等活動,讓幼兒接觸自然。經(jīng)過分析,針對本班狀況及實際狀況,特制定以下詳細措施:

二、幼兒園方面

環(huán)境創(chuàng)設

1、結(jié)合我園創(chuàng)辦環(huán)保幼兒園的宗旨,我們將接著維持上學期的綠色主題,依據(jù)季節(jié)的改變適當?shù)剡M行調(diào)整環(huán)境布置,在區(qū)域角中滲透環(huán)保教化。利用各種廢舊物品進行小制作裝飾教室,體現(xiàn)師生共同創(chuàng)辦教室的精神,培育幼兒動手、動腦實力及從小樹立環(huán)保意識。

2、各科培育目標

本學期我們接著將環(huán)保教化滲透在各科教學中,使我園園本課程更加完善。同時樹立市級示范性幼兒園更佳形象。

健康:

1、學習用適當?shù)姆绞奖磉_心情。心情安定,開心活潑。

2、生活有規(guī)律,形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣,形成基本的生活實力,留意公共衛(wèi)生。

3、進一步相識身體的主要器官及基本功能和愛護方法,會對自己的身體進行適當?shù)膼圩o。

4、相識有關平安的標記,學習交通規(guī)則和用水、用電、用活的平安學問。具有初步的平安意識和自我愛護實力。

5、寵愛體育活動,逐步養(yǎng)成運動的習慣,動作協(xié)調(diào),敏捷,有耐力。增加合作競爭意識,具有肯定的英勇精神和堅持性。

語言:

1、學習留意傾聽,理解日常用語與其生活閱歷相關的語言。

2、學習用一般話大膽,清晰地說出自己想說的事。樂意與人交往,講話有禮貌。

3、學習觀賞文學作品,樂意表達自己的感受,理解作品內(nèi)容,感受文學作品的美。能口齒清晰的獨立朗誦兒歌和學習復述故事。

4、學習有依次地看圖書,樂意與同伴溝通圖書的主要內(nèi)容。喜愛看電視、聽廣播,并樂于將熟識的內(nèi)容與同伴進行溝通。

5、對文學產(chǎn)生愛好。

社會:

1、了解不同職業(yè)的成人及其勞動的的社會意義,敬重他們,珍惜勞動成果。

2、學習參加社區(qū)的活動,體驗病人使人與人相互溝通、合作、溝通、關愛的重要和歡樂、樂于與人溝通。

3、學習敬重別人的須要、感受、看法,并作出合適的反應,有憐憫心。

4、在活動中學習評價自己和同伴。

5、理解并遵守集體生活的各項規(guī)則,增加規(guī)則意識。

6、學習選擇活動方案,學習仔細、努力的完成活動,在活動中表現(xiàn)出自信和責任感。

7、了解家鄉(xiāng)、祖國聞名的自然景觀、人文景觀、主要物產(chǎn)、傳統(tǒng)節(jié)日及重大改變等,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。初步接觸不同地域、不同種族的人,了解其不同的風俗和文化特點。

8、了解成人的消費內(nèi)容,嘗試相宜的消費活動。

9、初步了解小學生活,產(chǎn)生入學愿望。

科學:

1、對四周事物、現(xiàn)象感愛好,有新奇心和求知欲。

2、能運用多種感官探究四周環(huán)境,樂于動手動腦。

3、感受信息的重要,學習多途徑的收集有效的消息。

4、情愿和同伴共同探究,能用適當?shù)姆绞奖磉_、溝通探究的過程和結(jié)果。

5、在日常生活和嬉戲等多種活動中,加深對數(shù)量、形體、時空實際意義的理解,學習簡潔的應用。能從多角度進行簡潔的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。

6、樂意親近大自然,萌發(fā)酷愛自然的情感,懂得珍惜資源和愛護環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識。

藝術(shù):

1、能多方面感受和發(fā)覺四周環(huán)境中的美.喜愛觀賞藝術(shù)作品。能大膽的用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達自己的感受和體驗,學會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。

2、能有目的'的支配畫面,表現(xiàn)肯定的情結(jié)。喜愛運用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。喜愛想象、創(chuàng)建活動,有獨立制作實力。

3、能用自然、好聽的聲音較完整的表現(xiàn)歌曲。學習多種唱歌形式,主動創(chuàng)編歌曲和動作。能較自然的隨音樂作多種動作。喜愛用打擊樂器和身體動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度、力度等。

4、懂得集體藝術(shù)活動的規(guī)則,喜愛和同伴一起參加藝術(shù)活動,享受集體藝術(shù)

活動的歡樂。

三、家庭方面:家庭因素與幼兒的各方面實力發(fā)展有著親密的聯(lián)系,本學期我們將加強家園聯(lián)系,使家庭教化與幼兒園教化協(xié)調(diào)一樣。

1、召開主題家長會

2、請家長跟孩子一同參與幼兒園及班級組織的各項活動,加強家長與家長間的溝通。

3、豐富家園聯(lián)系欄,并能敏捷運用家園聯(lián)系欄向家長剛好反映幼兒在園狀況或向家長介紹一些教化方法。

4、加強與家進步行電話或面對面地溝通,剛好家訪。

5、向家長開課或家長為幼兒開課活動。

6、帶領

家長,與家長協(xié)作一同實施班級課題《中大班幼兒早期家園同步教化的探討》。

四、社會方面

幼兒的發(fā)展不僅僅在家庭和幼兒園中培育起來的,還和四周的社會親密相關,因此本學期我們將帶孩子走出幼兒園如秋游,環(huán)保學問的宣揚活動、國慶畫展、元旦游行活動等

大班第一學期班務總結(jié)9

在歡樂的成長中，我們順當結(jié)束了大班第一學期的工作。回顧本學期孩子、老師進入大班的改變，我們感到非常欣慰和驕傲，因為我們老師在不斷進步，天真可愛的孩子們在健康、歡樂、華蜜地成長。再回顧本學期的工作，我們兩位老師齊心協(xié)作，結(jié)合本班實際狀況，實行各種教化形式、方法、手段，依據(jù)幼兒實際發(fā)展水平開展各項工作。使幼兒在各個方面取得較大進步?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

一、教化教學方面：

本學期，我們班的各項教化教學活動依據(jù)《幼兒園滲透領域課程》中的五個領域為主設計活動，再結(jié)合本班幼兒的發(fā)展水平、閱歷和須要來完成教學目標。既符合幼兒的現(xiàn)實須要，又有利于其長遠發(fā)展；既貼進幼兒的生活來選擇幼兒感愛好的事物與問題，又有助于拓展幼兒的閱歷和視野?；顒觾?nèi)容將五大領域有機聯(lián)系、相互滲透、注意趣味性、活動性，寓教化于生活、嬉戲之中。培育幼兒成為一個有信念、有智能、有責任感并具高尚情感的人。

二、學習習慣和實力發(fā)展方面

我們兩位老師都能仔細組織幼兒的每一次活動，培育幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會。讓每個孩子都情愿講、也會講。上課時留意力集中，仔細主動的參與各項活動。每一次的教學活動，我們都讓孩子大膽的舉手回答問題。

當老師提問時，有些小摯友會用求助的眼光看著我們，這時我們給孩子一個激勵的眼光時，孩子就能英勇地舉起小手。平常一到星期五的活動時，我們就組織幼兒一起聽故事、講故事、念兒歌，所以我們班幼兒語言表達實力也進步了，還積累了不少故事呢！并且能大膽講解并描述自己的想法，能正確表達自己的看法，平常不怎么開口的小摯友也變得很活潑開朗了。

本學期我們還加強了幼兒閱讀、寫字、背三字經(jīng)等各方面的培育，提前做好幼小連接工作。為幼兒打算了：田字格本、數(shù)學練習本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字嬉戲、練習寫數(shù)字等活動。幼兒的語言表達更加生動富有感情；講故事的主動性越來越高。

三、品德行為和情感的發(fā)展

我們常常通過一些小故事讓幼兒了解小摯友之間應當團結(jié)、平常發(fā)覺一些好的行為、良好的學習生活習慣，我們都剛好賜予確定和表揚，激勵其他小摯友像他們一樣。漸漸地小摯友之間相互幫助、共同合作學習的氛圍也越來越好了。

四、保育工作方面

這學期我們班級兩位老師和保育員樹立了平安第一的意識，堅持在玩時，眼不離孩子，時刻留意孩子。并杜絕了一些由電、火等物品管理不當而引起的事故。培育幼兒的自我愛護意識，避開了幼兒平安事故的發(fā)生，同時我們對孩子照看的無微不至。從對杯子、毛巾等每天消毒到孩子的冷暖、身體狀況、每天午休后疊被子、打掃寢室等都能做到細致周到，保證了我們班小摯友能在清潔、干凈的環(huán)境中成長。

五、家園合作方面

本學期我們更加注意了和家長的溝通，剛好全面地了解每位幼兒的思想改變，并賜予剛好的建議和看法，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參加到活動中來，如：十月的“親子郊游活動”；十一月的“家長開放日”等活動。家長對班級工作支持度高，能主動參加園里、班級的各項活動，主動要求多派任務，樂意為班級孩子多做貢獻。本學期還邀請班級家長參與家長委員會，家長委員會切實發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參加，我們本學期的教化教學活動真正做到了家園共育。

六、存在的問題

1、區(qū)域自選嬉戲活動雖然開展得比較多，但是老師干預的也較多，幼兒的主體性發(fā)揮不夠。

2、在區(qū)域嬉戲時由于開設區(qū)角過多，沒有剛好對個別幼兒賜予適當?shù)闹笇?，在某些活動中老師沒有真正做到成為幼兒的支持者和引導者。

3、班級的幼兒一日活動常規(guī)習慣還可以有所提高，希望下學期可以做的更好。

大班第一學期班務總結(jié)10

時間飛逝，本學期對于桃花嶺幼兒園的每一個教職工來說，是驚慌與繁忙的，在我們還沒有來得及靜坐品茶閑聊的時候，已經(jīng)到了學期結(jié)束。細細的回顧，真是感慨萬千：看到孩子們的點滴進步和成長，我們感到付出的歡樂；看到家長們的理解和支持，我們感到由衷的欣慰；看到領導關切和激勵的目光，我們體會到暖和和力氣；看到同事們的熱忱和幫助，我們領會到真誠和滿意；我們從心底的發(fā)出：工作著，是華蜜的；能擁有這樣一個愛的集體，是幸運的！本學期，有李老師，我，劉老師擔當大六班的保教工作，在李老師的帶領下，我們?nèi)送膮f(xié)力，圓滿的完成了本學期的各項工作任務，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強班組工作的安排性是搞好班務工作的前提

幼兒園的工作千頭萬緒，無論是教化教學，還是衛(wèi)生保健工作，都要班組去實施，因此加強班組工作的安排性尤為重要。在學期開學時園務安排部署后，李老師經(jīng)過細心考慮，如何結(jié)合本班組實際狀況去完成任務，剛好召開班務會和我們在一起商討，制定了集體的實施安排，使班組成員每個人都心中有數(shù)，職責明確；然后，還常常通過每周一次的班務會和各種臨時性的溝通會，協(xié)調(diào)班組中三個人的工作。這使我們也工作起來任務明確，有條有理，感到得心應手。

二、自由組合的班級體成員協(xié)作默契，工作有效率

俗話說“一個英雄三個幫”，工作的相互協(xié)作是特別重要的，人無完人，彼此之間取長補短，沒有解決不了的難題，也沒有干不好的工作。作為班級的領頭羊，李老師工作閱歷豐富，事事身先士卒，到處發(fā)揮模范帶頭作用。對我們兩個小字輩，關愛有加。讓我們覺得工作有無限的動力和樂趣。作為一名配班老師，我能主動為班級出謀劃策，充分發(fā)揮自己的特長。在今年的幼兒園“六一”大慶中，我排練的舞蹈《我愛老師的目光》，題材新奇，主題顯明，音樂美麗，孩子們花叢中的張張笑臉深深吸引和打動了在場的每一個觀眾，前來觀看演出的領導也禁不住發(fā)出感慨：孩子們真的就象一朵朵漂亮的鮮花。此節(jié)目深受大家好評。我班的劉老師雖然年輕，但她虛心好學，除了參與每周的保育員培訓以外，還閱讀有關的幼兒教化書籍。發(fā)覺問題敢于面對、解決，做到不等、不靠！敢于主動和家長溝通幼兒的狀況。李老師也給她供應獨立帶班的機會，熬煉如何組織幼兒活動的實力。她在平常的保育工作中也能隨機地滲透學問給幼兒。教化教學上也獲得了很大提高。

三、創(chuàng)設良好的精神環(huán)境，建立溫馨班級

幼兒教化從本質(zhì)上講就是一種環(huán)境的創(chuàng)建。由于幼兒的年齡特點，他們更須要在同等互助，相互敬重，相互信任的環(huán)境中生活。這樣的環(huán)境會使他們感到平安，暖和，寬松和開心。只有這樣，幼兒才能主動主動地活動與學習，探究與創(chuàng)建。因此，我們班在努力的為幼兒創(chuàng)設這種良好的精神環(huán)境。

1、擅長視察幼兒，特殊是視察幼兒的心情，精神，臉色，習慣等，并擅長捕獲孩子的改變。我們通常利用晨檢，對幼兒“一看，二問，三摸”，了解幼兒當天的精神狀態(tài)，假如發(fā)覺鬧心情的，就要弄清緣由，對癥下藥；假如發(fā)覺精神不振的，就作為重點對象，跟蹤視察，賜予情感和生活上的特別關照。孩子的情感是特別脆弱的，老師不同的話語，會取得不同的教化效果。所以老師要學會教化的藝術(shù)，要擅長捕獲孩子的改變，做到既不損害孩子，又能通過教化手段使每個孩子在原有水平有所發(fā)展。

2、一日活動要深深吸引幼兒。我們?nèi)焕蠋熗ㄟ^細心設計支配，總是把每日活動組織的豐富，好玩，和諧，有序，使幼兒生活的每一天都充溢樂趣。

3、在幼兒面前，老師樹立的是威信，而不是威歷，要幫助幼兒獲得實力。老師威信的樹立靠的是自身的修養(yǎng)和素養(yǎng)。我們在處理幼兒問題時，大多采納正面教化和方法。只有這樣，老師在幼兒面前才更有威信，幼兒才更愿聽你的。相反，假如實行斥責，懲處，譏諷，冷漠的方法會造成幼兒的抵觸心情，更會造成幼兒精神上的創(chuàng)傷。

4、擅長從孩子的角度去分析，理解每個幼兒，做他們的知心摯友。正因為如此，我們班的孩子個個喜愛上幼兒園，喜愛大六班這個溫馨的班集體。

四、狠抓特色教學，爭創(chuàng)閱讀示范班

一位名人曾說過“閱讀是一種終身教化的好方法，孩子喜愛閱讀賽過純粹的學校教化，賽過一臺計算機，賽過最高級的高校文憑，酷愛閱讀可以變更孩子的一切，使孩子受益終身?！倍?，我園正在嘗試的探究課程也對幼兒自主學習提出了更高的要求，須要孩子們自己學會尋求有關資料和答案。有關探討指出，3-8歲是兒童駕馭基本閱讀實力的關鍵期。因此，本學期我們班接著把閱讀作為特色教化，常抓不懈，使閱讀活動不斷深化。

詳細措施如下：

1、營造良好的班級氛圍，讓書成為孩子們的好摯友。首先，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設了富有支持性的閱讀環(huán)境。幼兒可以自由地在區(qū)角中的小書架上選擇自己喜愛的圖書閱讀；我們還開辦了圖書借閱證，一星期對幼兒開放一次，可以將幼兒園的圖書借回家閱讀；另外，我們的特色活動得到了家長的協(xié)作與支持，孩子們常常在父母的帶領下自由逛書店，買自己愛看的書；這樣，通過園內(nèi)外的雙重閱讀環(huán)境氛圍的熏陶，使幼兒深切的體會到：“書是我們的好摯友”！

2、開展詳細指導，培育幼兒愛好。我們在開展閱讀活動中特殊注意幼兒的主動學習。孩子們在自主閱讀中不僅可以理解作品內(nèi)容，而且可以在此基礎上有所創(chuàng)建。因為我們的閱讀活動為他們供應了運用各種形式表達表現(xiàn)閱讀閱歷的機會，這樣的活動不僅調(diào)動了幼兒個人的閱讀閱歷，小組溝通的形式同時體現(xiàn)了群體的合作力氣。其中，老師只是一位合作者，活動的形式很開放。孩子在自我選擇，自我學習，自我表達中獲得發(fā)展。另外，孩子們還將自己閱讀過的故事畫成連環(huán)畫，由爸爸媽媽幫助配上文字。自己常常拿出來翻閱。所以，這樣的閱讀教化活動給幼兒帶來的不僅是語言上的培育，對幼兒的認知，情感，人際溝通等素養(yǎng)的提高是全方位的。

3、實行圖書分類，不斷填充圖書量。在我們班，除了幼兒園訂購的《看圖講解并描述》，《幼兒畫報》《娃娃樂園》等幼兒圖書外，其他各類圖書大多來自幼兒，有故事，古詩，童話，人物傳記，科學博覽，十萬個為什么，腦筋急轉(zhuǎn)彎，笑話，謎語，等。極大的豐富了幼兒的閱讀面。

4、回收廢舊圖書，培育疼惜書本的習慣。

5、充分利用圖書，為探究活動做打算。在活動區(qū)里，他們常常圍在一起捧著書本看著，猜著，說著，自己去讀懂圖書。在這樣的閱讀活動中，孩子們有的能看懂，讀懂，也有的靠揣測，但孩子們的閱讀體驗卻是真實的，主動建構(gòu)的，因而對孩子而言，就有價值。另外，在我們班，閱讀成為孩子們每天必不行少的活動，假如哪天老師忽視了，他們總會忍不住的問：“老師，今日還沒有上閱讀呢？”每次玩識字嬉戲，孩子們會爆發(fā)出歡呼聲，在嬉戲中，他們愛好盎然，百玩不厭。

通過又一學期的深化開展，我班幼兒發(fā)生了喜人的改變：

1、學習主動性高漲，求知欲旺盛，愛問字的現(xiàn)象特殊普遍。孩子們問老師，孩子之間相互問字。每當他們把課文全認讀會后，就會露出驕傲與自信的神情。班里出現(xiàn)了學習熱潮，幼兒想學，愛學，主動參加的主動性大大增加了。

2、口語表達實力有較突出的進步，孩子們用詞比過去豐富了。凡是在課文中出現(xiàn)過的詞語，能常常運用；原來不愛講話，不愛回答問題的孩子敢舉手回答問題了；原來口語發(fā)展較好的孩子能繪聲繪色的講解并描述他讀的故事書；本學期，學前教化專家梁音來我園針對“閱讀課題”進行指導，我班的孩子協(xié)作城建幼兒園的老師上了一節(jié)觀摩課，孩子們在活動中有精彩的表現(xiàn)，當孩子們用字組詞，和用詞說一句話時，他們的回答是如此的豐富，有一個孩子用“碧綠”說一句話時，脫口而出的就是“碧綠妝成一樹高”的詩句。在座的聽課老師都嘖嘖贊揚，他們看完孩子們整個活動的表現(xiàn)，都禁不住發(fā)出這樣的感慨：“不一樣！就是不一樣！”這不正是我們閱讀課題探究實踐結(jié)果最好的展示，也是對我們和孩子們最好的評價嗎。

3、留意力有了很大發(fā)展。在聽讀過程中，幼兒的留意力與記憶，聽覺，與視覺逐步進行穩(wěn)定的聯(lián)系，有助于幼兒形成傾聽，留意看，仔細讀的學習品質(zhì)和良好習慣。

4、閱讀實力有了明顯的提高。我班多數(shù)幼兒能閱讀圖畫書籍，看圖講解并描述，有的甚至能閱讀單一的文字書籍。由此我們可以看出：閱讀活動的開展豐富了幼兒的精神生活，使其提前進入書面閱讀世界，豐富了詞匯，擴大了視野，熬煉了口語，極大的發(fā)展了幼兒的各種學習實力。這種打算學習將會使正軌的學習由難變易，是為幼兒做好入學打算的有效途徑。

五、保育工作

保障健康平安促進保教結(jié)合保育工作始終是我們的工作重點。本學期仍不例外。詳細措施如下：嚴格執(zhí)行幼兒園各項保育衛(wèi)生常規(guī)要求。

1、總結(jié)和發(fā)揚預防“非典”的閱歷和方法，提高保育工作意識和質(zhì)量。在平常的生活中指導孩子勤洗手、多喝水、多運動。，堅持落實消毒衛(wèi)生工作，保持室內(nèi)的空氣流通。

2、提高平安意識，清除平安感隱患，培育幼兒的自救實力。在一日生活中隨機向幼兒灌輸平安學問，利用班會培育幼兒的平安意識。再次相識平安門、平安出口，培育幼兒的自救實力。老師在戶外活動中更加要提高平安意識，活動之前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否平安，做到剛好清除。

3.嚴把食物關，在幼兒進食前嚴格檢查食品的衛(wèi)生及平安，做到細心負責，仔細填寫平安記錄及食品檢查記錄。

4、在一日生活的各個環(huán)節(jié)中，孩子能夠自己完成的老師絕不代勞，不奢侈每一個教化鍥機，讓孩子通過自己動手服務得到心智的提高。

5、做好幼兒衣物的管理工作。做到不遺失、不錯穿衣物。

6、對特別幼兒要有特別照看，如湯詩堯，李經(jīng)念小摯友身體較弱，天氣冷時要比其他孩子多穿一件衣服。廖卓誠，何楚凡小摯友屬于過敏體質(zhì)，蝦米等食物不能吃。

7、歷行節(jié)約，杜絕奢侈，管理好班級財產(chǎn)和生活必需品，堅決不奢侈，爭當節(jié)約班級。

8、確保體檢達標率。本學期幼兒預防接種率大93.1%，血色素合格率101%，幼兒體重達均值73%，身高達均值67.4%

六、家長工作

主動熱忱接待，解決后顧之憂在我們真誠的工作下，家長對我班老師的工作賜予了很高的評價。這是對我們最好的激勵！家長既然將孩子交給了我們，我們就要給家長一個“放心”的承諾，這是我們不變的目標。

（1）照看和教化好每一名幼兒。孩子的進步對家長是最有勸服力的，孩子帶好了，就簡單取得家長的理解與協(xié)作。通過生活記錄、面談、電話聯(lián)系等多種方法與家長溝通孩子在幼兒園的狀況。使家長與老師統(tǒng)一教化觀點，共同進行教化效果。

（2）有原則地對待每一個家長，報喜亦報憂。向家長照實反映孩子在園狀況，介紹孩子在幼兒園取得的每一個進步，對于行為習慣不太好的幼兒，也用委婉的語氣照實向家長反映，以便統(tǒng)一教化觀點，讓孩子形好的習慣。

（3）向家長介紹我們的工作。利用接送日、開放日向家長介紹我們的工作流程，介紹我們是怎樣照看、教化他們的孩子的。讓家長對我們的工作有個整體的相識，以取得家長的支持和信任。

（4）充分利用短信服務功能，拉近和家長的距離，讓家長體會到老師對孩子無時不在的關注和激勵。

（5）充分發(fā)揮幼兒班會的作用，在班會上交給孩子與家人互動的任務，通過孩子讓家長更深化地了解我們的工作。每次班會交孩子一個任務，如要求孩子回家教化家人平安學問（防火、逃命、食物、危急物品等）、健康生活小常識（提示家人該剪指甲了、開空調(diào)時在空調(diào)下放一盆水等）、爭當媽媽的好助手（激勵孩子在家?guī)椭鷭寢屪黾覄栈?，每周堅持做一件，回園時與家長反饋，表揚做得好的幼兒以激勵其他幼兒）、做文明珍寶（對于在家講禮貌的幼兒，請家長寫上“文明珍寶”的字樣給孩子帶回園）等等。

（6）熱忱邀請家長參與我們的親子活動，如開放日、春游、慶六一，畢業(yè)典禮等。我們總是想家長之所想，考慮家長之所需，盡我們的實力解決家長的后顧之憂。家長是孩子的第一任老師，在孩子的成長過程中，家庭教化與學校教化是缺一不行的。做好家長工作，就是更好地利用了家庭教化資源；親密家園聯(lián)系，也就是讓我們親密了與準家長的聯(lián)系。這就是我們第一線工作人員的無聲的廣告。

班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，在今后的工作中要再接再勵，使班級管理工作的水平躍上新的臺階。我們深知：下一學期，我們將有更艱難的任務：迎接省級示范幼兒園的評估和檢查，我們將以更飽滿的熱忱投入到新學期的工作，為幼兒園的發(fā)展盡我們的微薄之力。

大班第一學期班務總結(jié)11

一學期的工作也是結(jié)束了，回顧在大班工作的這一學期，我也是主動的去做好了班務工作，去帶著孩子們成長，看到他們進步了，我也是感到興奮，自己也是有了許多的收獲，在此也是就這學期的班務工作來總結(jié)下。

作為老師，我知道要把一個班級去帶好并不是那么的簡單，不過這也是自己帶這個班級的第三年了，從小班看著他們哭哭啼啼的樣子來到幼兒園到現(xiàn)在就剩下半年的時間就要和孩子們分別了，真心的不舍，但我也是主動來做好最終這一年的工作。這一個學期，我也是知道是最終的一年了，所以更是主動的去做好工作，來讓孩子們把習慣給養(yǎng)好，并對學習也是要仔細的去聽課，去起先慢慢的適應不再像之前一樣那么多的活動，也是有了一些課堂的要去學習，所以孩子們也是一個適應的過程，自己也是第一次的來帶大班，雖然對孩子們熟識但詳細的事務也是須要同事們的幫助才能更好的來做好的。而在班務上，我也是主動的去做好管理，孩子們也是和我熟識，所以也是情愿來協(xié)作，一學期下來，也是把班級給帶好了同時也是得到大家的確定。

班務的工作有許多要去處理的，有許多事情也是特別的重要，看起來是小事，但是做好了，才能更好的來讓孩子們更好的學習，所以我也是仔細的做到位，不敢松懈，許多的細微環(huán)節(jié)也是去留意，不能讓自己的工作做得不夠到位，和同事們也是很好的協(xié)作，大家都是為了班級，為了孩子們的一個成長去努力做好自己的一個事情。同時也是主動的和家長去聯(lián)系，去了解孩子們在家的狀況，家長們也是和協(xié)作我們的工作，來把孩子們一起去帶著成長，看到他們變得比以前更加的優(yōu)秀，更懂得學問和道理，我也是感到欣喜，這也是自己帶班的一個成果，同時也是大家一起協(xié)作才做到的。雖然有成果，但是我也是知道還有一些方面自己還須要做的更好一些才行的。同時班務工作也是有一些方面是可以接著的做更好的，自己的閱歷也是要接著的積累。

一學期過去了，對于下學期的班務工作我也是有一個規(guī)劃，同時也是孩子們在幼兒園的最終一個學期了，我也是去珍惜和他們在一起的日子，去把班務工作給做好，帶著他們進一步的成長，讓他們有更好的基礎來去面對以后小學的學習。

大班第一學期班務總結(jié)12

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間又過了一個學期。在這個學期中，我們班的人員有所變動，但不變的仍是團結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風氣。新加入的老師，能立刻融入這個集體，我們在每周一次的班務會上一起商討工作、尋求方法。共同做好班內(nèi)的各項工作。詳細體現(xiàn)在以下幾點：

一、教化教學工作

1、仔細備課，提前做好備課工作

備課是確保教化活動能順當完成的前提。我班的老師每次備課前都會先探討，確保目標的一樣性。每次的教案大家都會仔細寫，做到目標明確、條理清楚。

2、細致、仔細地做好特別孩子的視察記錄

這學期的視察記錄是輔班老師寫，。于是輔班老師不論在何時都會仔細地視察孩子，把孩子發(fā)生的點滴都牢牢記在心中。同時我和尹老師還為她供應幼兒信息，以便做視察記錄的老師能剛好精確地填寫記錄。

二、環(huán)境創(chuàng)設

環(huán)境是為教化教學活動服務的。依據(jù)教學活動的須要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，為節(jié)約紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參加到其中，讓他們自己動手去制作。

三、衛(wèi)生保健和常規(guī)教化

由于我和田老師平常忙于教學工作，所以我們班的衛(wèi)生保健工作都在尹老師身上，她的每一個工作都做的很符合衛(wèi)生制度，同時我們保教協(xié)作，還特別留意孩子們的常規(guī)培育，我們在每一個環(huán)節(jié)都做了相應的分工，確保孩子們時時在老師的視線內(nèi)。

四、平安工作

平安工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點輕視，于是利用每周的打掃衛(wèi)生時間對本班來次全面的擔心全隱患檢查，發(fā)覺問題即使上報，我們自己解決的，就自己解決，不能的就讓修理人員來解決，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設平安舒適的生活環(huán)境。同時利用課堂，我和田老師對孩子進行平安教化，教化孩子并教給孩子們正確的自我愛護的方法和實力。

五、家長工作

幼兒園教化是一個困難的教化，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨可以勝任的，它須要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順當也顯的特別重要。

轉(zhuǎn)瞬本學期的工作在繁忙中結(jié)束了，信任我們這個班集體將會用蓬勃的朝氣、昂揚的銳氣迎接明天，因為我們的每一位教職員工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細心、耐性和越來越高的職業(yè)素養(yǎng)培育著可愛的孩子們。