大班第一學期家長會發(fā)言稿

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敬重的各位家長，大家早上好!

時間過的真快，這不，剛刷新腦海里開學的記憶，立刻又到了我們這學期的尾聲，在這一學期中，我想孩子們與我都得到了許多，也學會了許多，

還記得剛開學，因為換老師，孩子們來幼兒園的前幾天都想爸爸媽媽，不喜愛入園，那種擔心驚恐的樣子還歷歷在目，我想那時他們肯定在想，這老師兇不兇，會不會指責我們，這些吧，所以為了安撫這群驚弓之鳥，我講全部的耐性及微笑給了他們，然而，時間飛逝，一轉(zhuǎn)瞬，學期悄然而過，眼看在今日就要放假，所以特邀請各位家長來園參與我們大一班的期末家長會和散學典禮，針對我們這學期的工作支配，我做一下總結(jié)，

一、回顧本學期的教化工作

我園的教化依據(jù)《幼兒園教化指導綱要》制定的，要求開展嬉戲為主要形式的教化活動，下面就我談談你們的孩子在幼兒園大班都學了哪些課程，在這學期中，我們一共開設了6門課程，其中，我具體說明幾個，

1、語言方面：語方包括講故事，學古詩兒歌，認字。認字是開發(fā)幼兒智力，增加愛好，培育實力的主要手段，培育他們的學習習慣和語言表達實力，語言表達實力較強的有：龍璇、朱雨彤、何芳草、蒙佳樂等，在幼兒生活中，我們總不會遺忘將發(fā)展幼兒語言放在首位，幼兒的日常生活中我們也是不斷的進行隨機教化，這學期以來，孩子從剛來園的不問好問早到現(xiàn)在來園離園能自覺與老師問好告辭，這是很大的進步，從他們平常的回答到現(xiàn)在的一句話，我都會驚喜若狂，還記得在一次語言活動中，我們?yōu)榘l(fā)展幼兒是語言豐富，讓孩子們看圖自由講故事，，孩子們驚喜的喊：老師，那只烏龜模模糊糊的睡著了！老師，這是一只迷路的小花鴨她想找媽媽，老師這個老

人真糊涂，是個糊涂先生。這時候，我發(fā)覺原來孩子們已經(jīng)不知不覺會說這么多的詞語了，他們會看圖書了，會講故事了。最終說說寫字方面：這學期，我們總共教了幼兒橫豎撇捺提點等12中筆畫，等幼兒接受后又教了上、下、中、大小、日月、天田、口、山等12個漢字，孩子們剛從中班上來有一部分都不回握，寫字他們已經(jīng)不知不覺的會了，做為家長，你們應當覺得興奮，孩子的點滴進步都須要你的關(guān)注。

3、計算：計算是培育幼兒思維的靈敏性、敏捷性和抽象思維實力，提高對計算愛好，比較好的有：郭新運、韋昌恒、董雨欣、吳優(yōu)、陳天俊、陳東盼、石葉馨等。

4、音樂、舞蹈：通過音樂教化，發(fā)展幼兒對音樂的感受力、想象力、記憶力和表現(xiàn)實力，我班絕大部分幼兒都喜愛這門課，這方面較好的有：覃黔言、潘啟問、韋佳希、潘廷詢、石紅配等。

5、美術(shù)：美術(shù)是培育幼兒對繪畫、手工、觀賞的愛好，提高審美實力和動手操作實力。幼兒能在活動中表現(xiàn)自己的思想感情，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)建力，審美實力及美的表現(xiàn)力，美術(shù)也是絕大部分幼兒都比較感愛好的課程。較好的有：潘子玉、樂程玉等。

6、健康社會體育：主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展，幼兒正處于長身體時期，可朔性強。這里也包含了勞動和思想品德，我班幼兒這方面較好的有：潘舒寧、潘練挺、潘國濤等。

每一位家長都渴望自己的子女身體健康，品德優(yōu)良，聰慧好學，具有良好的性格和習慣，長大能成為優(yōu)秀人才，望子成龍，望女成鳳。所以家園要相互協(xié)作達成一樣，溝通信息，講求科學教化方法，實現(xiàn)同步教化。

二、保育方面

本學期，我也嚴格按制度實施，保育方面做到每日2檢，一發(fā)覺幼兒身體狀況，立刻做好預防工作，流感期間，我們班的出勤率也是最好的。

那么，放假期間，也就是春節(jié)，請家長們肯定要照看好孩子們，煙花炮竹盡量不要讓孩子玩，很危急，還有在家讓孩子留意衛(wèi)生，不要亂吃零食，車人來往多，要僻讓孩子，不讓孩子接觸生疏人，孩子們這學期的學問也不能忘光，在春節(jié)期間，讓孩子多學習唱歌跳舞，提高他們的自信，膽識與表演欲望，在這里，我提前祝大家新年歡樂，身體健康，萬事如意，人人過個好年。

接下來請各位家長將這學期對我們班及我們園的一些特殊想法與建議大膽告知我們，我們大家來一起探討。

大班第一學期家長會發(fā)言稿2

首先，我代表大四班的二位老師對家長的到來表示熱情的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來參與我們的家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順當開展。在此我真誠的對你們說聲感謝你們的熱忱支持。同時，更希望你們能一如既往的關(guān)切與支持我們的工作。

大班是孩子們在幼兒園生活的最終一年，也是孩子們?nèi)胄W前非常重要和關(guān)鍵的一年。作為老師，我們將更加耐性，細致，仔細，盡自己最大的努力去培育孩子各方面的實力;作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習狀況。

今日我們會議的內(nèi)容有以下幾個方面：介紹本學期班級狀況、工作重點、有關(guān)事項、須要家長協(xié)作的內(nèi)容及要求。

一、班級狀況介紹

這個班是我從小班跟班到現(xiàn)在的，所以今日在場的家長都相識我，但也有不相識我的，我就再次的自我介紹一下：我姓張這學期我和沈老師一起擔當我們大四班的班主任，負責大四班的教學和保育工作。本學期，我們班有35人，其中男孩19人，女孩16人，男女比例基本平衡?？偟膩碚f班級孩子在整體發(fā)展水平上存在著一些差異。經(jīng)過三年的幼兒園生活，班中每位幼兒都有了不同程度的進步和提高。幼兒的自理實力有了肯定的提高。盡管面臨有新的老師，但孩子們卻依舊表現(xiàn)出自己的特性。通過短短幾天的視察了解，他們的驕傲感、責任感、榮譽感均較強，各方面的實力也很強，我們還視察到，我們班級有的孩子思維活躍，接受實力強，性格開朗活潑、自主，富有特性，具有肯定的語言表現(xiàn)力。但是同時我們還發(fā)覺，他們傾聽的習慣須要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策實力等方面有待進一步培育，留意力及相互間的情感教化須要重點指導。同時，也有一部分的孩子在這方面特別欠缺，從不主動回答老師的提問。還有的孩子吃飯的時候肯定要不斷的督促，否則不能在規(guī)定時間吃完自己的一份飯菜……因此本學期我們將依據(jù)大班階段的培育目標，依據(jù)班級實際，揚長補短，使我們的孩子獲得更好的發(fā)展。

二、學期目標：培育禮貌、寧靜、有序、自信歡樂的孩子。

三、班級的一日活動支配和主題設置：

我們的一日活動支配以學習、生活、嬉戲、運動四大塊來呈現(xiàn)。生活活動主要指生活自理、交往禮儀、自我愛護、環(huán)境衛(wèi)生、生活規(guī)則等方面的活動，旨在讓幼兒在真實的生活情境中自主、自覺地發(fā)展各種生活自理實力，形成健康的生活習慣和交往行為，在共同的生活中能夠開心、平安、健康地成長。

運動主要指體操、器械運動、自然因素熬煉等活動，旨在提高幼兒身體素養(yǎng)、動作協(xié)調(diào)實力和適應環(huán)境的實力，為幼兒健康的體質(zhì)奠定基礎。

學習活動主要指探討、閱讀、聽賞、制作、表演、實地參觀、收集信息等活動，旨在激發(fā)幼兒主動探究，主動體驗，使幼兒在認知實力和看法上不斷進步，為后續(xù)學習打下基礎。

嬉戲活動指幼兒自發(fā)、自主、自由的活動。嬉戲活動中對幼兒發(fā)展有重要的價值，嬉戲活動能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)建力和交往合作實力，促進幼兒情感、特性健康地發(fā)展。

簡潔介紹班級作息時間。

本學期主題設置：

大家都知道，二期課改以來我們的課程有以前的分科教學，但自課改以來，我們的活動是以主題呈現(xiàn)的方式組織幼兒進行的。

本學期我們將開展五個主題。其中四個是來自我們的新教材的內(nèi)容有(我是中國人、有用的植物、動物大世界、我自己)，也就是我們的共同性課程，使我們的孩子在這一階段積累相應的體驗和感受，獲得最基本的發(fā)展。

還有一個主題是我們的園本課程(歡樂旅行)是我們的選擇性課程，它著眼于幼兒閱歷的擴展、提升，滿意幼兒的愛好、特別須要，是拓展孩子的生活學問閱歷方面的。

可能在主題的開展中許多地方須要家長的協(xié)作和支持，比如說一些主題的材料收集照片、圖片的資料等。還有如我們開展的主題歡樂旅行，就須要家長帶孩子出去體驗一些現(xiàn)代的交通工具，感受交通工具給生活帶來的便捷和快速。家長可以帶領(lǐng)孩子乘乘地鐵、做做磁懸浮列車，這些資源就在我們身邊，利用起來特別的便利。

四、本學期的工作重點

還有不滿一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順當自然地適應小學的生活，做好幼小連接的工作。老師須要和家長共同努力，相互協(xié)作，讓幼兒在心理上行為上做好入學打算，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，起先關(guān)注有目的的，有系統(tǒng)的學習，在生活方面克服依靠性，培育獨立性,提高生活自理實力.。

1.注意良好的傾聽習慣培育

養(yǎng)成孩子良好的傾聽習慣，不僅提高學習效率，在肯定程度上還影響其今后實力、性格的發(fā)展。

這些的孩子已經(jīng)在幼兒園生活了三年了，作為我們老師始終都在努力想出一個行之有效的方法，幫助孩子盡快進入一個良好的學習狀態(tài)。同時我們要知道，要讓孩子變更一種習慣遠遠比讓孩子學到一點學問重要，要養(yǎng)成一種良好的習慣也不是三兩天就能養(yǎng)成的，也不是只要我們老師在幼兒園對孩子加強管，家里不聞問就能讓孩子有明顯進步的。我想告知大家其實父母對孩子的教化也是特別重要的，你們不要小看你們對孩子的影響力。假如真的為孩子好，就須要我們一起努力，幫助孩子養(yǎng)成一個好的習慣。

2.合力解決孩子依靠性問題

我們的孩子在幼兒園表現(xiàn)出對老師的依靠性很強，獨立思索問題解決問題的實力還有待提高。平常常出現(xiàn)幾個孩子在一起玩時，發(fā)生了一點小沖突，誰不當心把誰弄疼了，立刻就會有告狀聲：老師，他怎么怎么樣了。就連有時在教室的地板上發(fā)覺了一張廢紙，一點垃圾也要先向老師匯報："老師，我撿到一個垃圾。"然后老師告知他扔到垃圾簍他才很自滿的去扔掉。當然這也說明孩子喜愛和老師溝通，喜愛老師多關(guān)注他，有意引起留意，并希望能得到老師的表揚。但是我們的孩子總不能始終都是這樣依靠下去吧，自己總要學著自己長大，獨立處理問題。

這一點我們一起來培育，一起放手讓孩子多一點熬煉自己的機會。我希望下次放學來接孩子的時候，不會再看到有的家長一來接了就奪過孩子手里的東西，即使孩子已經(jīng)養(yǎng)成習慣把東西交給你保管了，你也要激勵孩子自己拿。更不希望看到還有的家長是把自己的孩子抱回家或是抱著送到幼兒園來的。還有許多生活細微環(huán)節(jié)，比如說在家讓孩子自己吃飯堅決不喂飯，早上來幼兒園應當是孩子自己記得把老師交代的事做好，而不是向老師說明今日你遺忘為孩子拿什么東西了等。

3.提高孩子的自理實力

在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏?在學校生活，他又能跟上大家的節(jié)奏?爺爺奶奶帶的肯定在自我服務這方面激勵孩子自己動手做。開學初我們要求幼兒在進餐后，讓幼兒學會自己整理桌面，實施下來，幼兒自己都能完成，而且很專心做事仔細也很歡樂。

孩子在幼兒園生活是非常有規(guī)律的，每天有合理的生活、學習作息時間。我班孩子在飲食、睡眠。盥洗、整理物品等方面形成了良好的習慣。有很多家長在跟我提到，孩子在園吃飯狀況，在我們班個別孩子可能有時會有剩菜現(xiàn)象，但不允許有剩飯，除非身體不舒適。吃完飯，自己整理碗碟。每天，選幾名值日生，負責值日生工作。比如分放點心、學習用品，擦桌子等。在增加孩子責任心的同時，也培育了孩子愛勞動，樂于為大家做事的習慣。在幼兒園孩子已形成基本的生活獨立實力。穿衣、疊被、個個都是自己動手，并且有了良好的衛(wèi)生習慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習慣在家能得到持續(xù)。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的愛護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。

比如系鞋帶師本學期必需學習的一個自理實力，開學到現(xiàn)在發(fā)覺大部分的孩子還不會系鞋帶，鞋帶散了只能腳伸出來，請老師幫忙，當然我們老師也樂意幫忙，但是，孩子長期這樣就養(yǎng)成了肯定得依靠性，對孩子獨立實力的培育是特別不利的。

當然在和家長的溝通時也發(fā)覺，孩子做什么都不夠主動、主動，其實是有時候，是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的，(拿別的孩子和自己的孩子比較這個對孩子不公允，更不能說你這個也做不好，那個也做不好，而要以主動的方式激勵，和信任孩子給孩子信念。)這樣才會更主動主動。

五、給家長的幾點建議：

★提早培育孩子閱讀的愛好和習慣

據(jù)美國心理學家考證，孩子九年級前，其聽力發(fā)展高于視覺發(fā)展，為此我們嘗試在大班教學中為孩子講故事，認漢字，增加孩子的閱讀量和相識一些漢字，同時作為家長適當?shù)霓D(zhuǎn)變一下教化觀念，了解一點當前的教化理念是很有必要的。平常，要更多的留意培育孩子對待事物的愛好和良好的學習、行為習慣。愛好和習慣將影響人的一生。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個"新聞迷"，早上聽收音機，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入小學后，老師發(fā)覺這個孩子的聽說實力、記憶力特殊強，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感愛好。剛?cè)胄W就能看《西游記》的學生版本了，問她，字認到嗎?他說有的認到，有的認不到，但也許能知道講了什么事。而認到的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復的接觸，學會的。你看，孩子一旦有了愛好，根本就用不著機械、死板的教他認字、寫字了。這樣，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環(huán)，將會學得很輕松。我希望家長們有空帶孩子出去走走，拓寬他們的眼見。多買一些兒童讀物，因為書是打開才智的金鑰匙。

★養(yǎng)成良好的學習習慣

正確的書寫握筆姿態(tài)是：寫字時腳放平，眼離桌面一肘遠，胸離桌子一拳頭，手離筆尖兩指頭，寫字姿態(tài)才好看。

因為是剛起先書寫，習慣的養(yǎng)成對幼兒來說很重要，我們上課書寫是是這樣的，老師指導，姿態(tài)好的剛好表揚，同時我們還告知幼兒寫作業(yè)時請大人幫忙訂正握筆姿態(tài)，現(xiàn)在雖然添麻煩，但孩子會一生受益。

孩子上了大班，我們對上課的要求嚴了，要求孩子腳放平，手放好，腰板挺直，眼看老師，坐不好，坐不住的孩子我們首先通過嬉戲吸引他，或者眼神提示，假如很嚴峻的我們就要讓他先坐著停止活動，個別幼兒小手亂動的，我們提示多次還沒有用，有的用眼睛肅穆的瞪他一眼。說句實話，假如孩子在中班我們或許沒有這么嚴格要求孩子，可是孩子立刻就要上小學了，假如還上課亂動，留意力不集中，那么上小學后可能有的孩子上課講的學會了，也可能有的孩子行為習慣養(yǎng)成的不好，什么也不會，經(jīng)?；卮鸩簧侠蠋煹奶釂?。損害了孩子的自尊心、自信念。學習愛好也受挫。所以我們須要家長們的協(xié)作，多提示孩子上課仔細聽講，當然我們肯定會盡自己最大的努力去做。

俗話說：積千累萬，不如養(yǎng)成個好習慣。當學生做錯一件事情時，我對孩子們常說的一句話就是："做錯了這一件事情沒關(guān)系，千萬不要養(yǎng)成了習慣。"人的生長是以七為基數(shù)的，習慣的養(yǎng)成時間為：3*7是21天。一個好習慣的培育會影響他的一生。

★多開展跳繩和運動活動

跳繩是大班運動方面的一項必備技能，學期結(jié)束是檢測的內(nèi)容之一。

首先促進骨骼肌肉生長。跳繩時，由于下肢肌肉有節(jié)奏地收縮，落地時身體重量對下肢骨骼有相宜的壓力，從而能刺激骨質(zhì)增加，促進兒童骨骼的生長和關(guān)節(jié)、韌帶的發(fā)展。

其次，提高神經(jīng)系統(tǒng)的反應實力。

跳短繩時，有搖與跳的上下肢協(xié)調(diào)協(xié)作，須要神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)整，因此，可以增加神經(jīng)系統(tǒng)的敏捷性，熬煉孩子們身體的快速反應、時間和空間感覺，發(fā)展視察、推斷實力以及動作的精確性、協(xié)調(diào)性，促進腦功能的發(fā)展，培育他們親密協(xié)作的精神。有探討證明，人在跳繩時，以下肢彈跳動作為主，同時手臂搖擺，腹部肌群收縮協(xié)作提腿，呼吸加深，全部這些動作都會對腦下垂體產(chǎn)生刺激，增加腦細胞的活動，提高思維反應實力。

第三、促進兒童的協(xié)調(diào)性。跳繩是一項全身性運動，孩子可以從中學習手腳協(xié)作。假如學齡時期的孩子還不能學會跳繩，說明還缺乏肯定的協(xié)調(diào)性，家長更應當有意加強孩子這方面的訓練。

總之，跳繩不但能夠發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)實力，增大肺活量，促進幼兒生長發(fā)育，還能夠健腦。

★多激勵孩子

俄羅斯科學家探討發(fā)覺、"贊美"可以提高細胞的免疫力。但是贊美應當有度，不該夸大其詞，要依據(jù)詳細的事和物來夸獎孩子，不實的贊美只會導致幼兒以后更難承受指責和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信念，還使孩子對自己的實力產(chǎn)生懷疑。所以家長要留意教化的分寸，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子激勵，讓孩子從小學會自信。特殊不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點。我們中華民族的傳統(tǒng)，人們往往喜愛說客氣話。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學習怎么樣?我們家長總會虛心地說："不怎么樣，不太好."其實，這樣是很傷孩子心的。家長也不要老是把"你真笨""真糟糕"等詞語掛在嘴邊，簡單挫傷孩子的自尊心，干脆影響孩子學習、生活的主動性。

六、須要家長協(xié)作的內(nèi)容與要求

1.每天給孩子吃好早飯，不要在幼兒園門口讓孩子吃早餐。

2.幼兒來園時請家長檢查是否帶危急物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子服藥請教到保健老師的手中。服藥要出示病歷卡。

3.假如你的電話號碼有變動也請剛好告知我們，以免有急事時聯(lián)系不上。

4.請家長理性的思索和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象?，F(xiàn)在的孩子都是獨生子女，不太會和同伴相處，請家長理性的思索和處理幼兒之間的沖突，孩子天性活潑好動，他們之間有了沖突或磕磕碰碰很難避開，但孩子的沖突來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學會共享，學會合作，學會和小伙伴友好的溝通和相處。

5.不要讓孩子無故缺席、遲到，以免影響孩子的學習。

6.敬請家長務必抽空參與幼兒園組織的各種活動，(如：家長會、大型的節(jié)日慶?；顒印＜抑v座等)。

7.假如您的孩子在家出現(xiàn)心情不穩(wěn)定或身體不舒適時，請您在送孩子入園時剛好告知老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避開意外事故的發(fā)生。

8.當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，如主題活動時會請家長制作些手工、孩子的親子作業(yè)肯定在家中完成，請家長賜予支持和幫助，這是為了開展各種教化活動而必需的資源。

9.請指導幼兒在家學習跳繩和練習系鞋帶及書寫自己的姓名。這是大班階段必要學會的內(nèi)容。

10.入園時間：7：45到8點。

11.3點說明：

(1)根據(jù)市教委的精神，我們是公辦幼兒園，所以不開放任何形式的愛好班，特此說明，請家長理解。

(2)依據(jù)上級收費文件新規(guī)定，新生收保育教化費每月標準是175元，老生收幼兒管理費每月標準是150元不變，根據(jù)新生新方法，老生老方法，所以每月新生和老生的收費項目和標準有所不同，請家長參閱公示文件。

(3)我們園每月按規(guī)定收費，并在幼兒園顯著位置常年進行收費公示，9月份收費工作已經(jīng)完成，10月份在10月8日左右收費，11月份以后在每月的月初收費，退費一般在每月28日以后，不來一天退10元。

孩子要上小學了，主動做好幼小連接工作，也是我們這學期工作的重點，幼兒教化不同于小學教化，它不是以攝入課本學問為主，它著重于培育孩子對各種學問的學習愛好及各種行為習慣的養(yǎng)成教化，幼兒教化主要以嬉戲為基本活動，注意綜合性、趣味性、活動性。只有讓孩子擁有深厚的學習愛好、良好的習慣，進入小學后才能很快的適應。我們的工作離不開家長的協(xié)作與支持，希望家長能接著支持我們、協(xié)作我們。如我們工作上有疏忽的地方請家長剛好提出，孩子的成長應家園互動。讓我們共同攜手、細心照看好每一位孩子，讓每個孩子都健健康康、平平安安、快歡樂樂地成長!感謝大家!

大班第一學期家長會發(fā)言稿3

敬重的各位家長：

你們好!特別興奮你們能在百忙之中抽時間來參與今日的家長會，在這里我代表我們班級的任課老師向各位家長長期以來對我們工作的大力支持表示誠心的感謝!

一、班級狀況

首先，請允許我介紹一下班級的狀況：班級人數(shù)是44人，其中男孩29人。本班是由原中班和上學期的大班幼兒組成。我班幼兒總體上智力發(fā)展比較均衡，生活習慣比較好，樂于參與各種活動，動手實力比較強，自理實力普遍較好。

二、介紹本學期工作安排

1、重視孩子素養(yǎng)的全面發(fā)展和提高：在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發(fā)展?，F(xiàn)在許多家長的教化理念也比較先進，知道孩子不是會認多少個拼音、會計算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，就表示這個孩子有多聰慧的?！队變簣@教化大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與嬉戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的閱歷積累，并讓他們在此基礎上有所發(fā)展有所提高。特殊在幼兒園幼兒一天的生活學習基本上都在這個班級范圍里，孩子的性格、實力都對他能否適應集體生活、能否呈現(xiàn)出自己的特性特長、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動主要以培育幼兒愛好、提高幼兒實力和培育幼兒的習慣為主。

2、重視對孩子的賞識教化

我們對待班級幼兒進行賞識教化，認同幼兒的做法，每天在學習、紀律、禮貌等方面對幼兒進行表揚。用小星星粘貼來嘉獎他們，他們會很快樂的把自己的星星貼在走廊外面的自己展示作品版上，還相互比誰的星星多，在幼兒數(shù)的這個過程中，既訓練了幼兒的點數(shù)實力還激勵了幼兒的上進心。效果特別好!在每個月末的時候評比本月小明星。分別被評為“愛學習小星”“懂事乖寶寶”和“講衛(wèi)生小天使”等。以后每個月我們還要接著開展“本月小明星”活動。希望在家長主動的協(xié)作下，會有更多的幼兒被評上小明星。本學期我們將開展家長開放日、老師觀摩課和六一運動會活動。幫助家長了解幼兒在園的生活學習狀況，加深家長與孩子之間的溝通。在教室外的‘家長園地’中我們也將向家長介紹一些好的教化文章，并告之家長我們的教學進度，同時我們特別希望能在‘家長園地’中能看到各位家長對孩子教化的心得，假如我們每個人能說出自己的教化心得和別人共享，那么我們就能找到適合自己孩子的教化方法，讓孩子能更加開心的成長。

三、家長協(xié)作工作

我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能協(xié)作我們做好一下工作

1、讓幼兒能按時到校不耽擱正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：00前到園，任課老師7：00就能按時到校就能接應學生。

2、假如您的孩子在家出現(xiàn)心情不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時剛好告知老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避開意外事故的發(fā)生。

3、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導激勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務實力得到熬煉。

4、家長監(jiān)督學生完成作業(yè)，并把書包整理好。

四、征求家長看法和要求

為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出珍貴的建議和要求。(家長們提看法)

感謝各位家長對我們的工作的支持，以后有問題也希望能剛好與我們溝通，今日的家長會就到這里,再一次感謝各位的參與。

大班第一學期家長會發(fā)言稿4

各位家長，你們好：

首先，感謝你們能在百忙之中抽空參與這次家長會，能重視對自己孩子的教化，支持我們老師的工作。幼兒的教化不僅僅是在幼兒園里的教化，但是、還是有家長認為教化全是老師的責任，應當由老師來管，這種想法其實是錯誤的。各位家長應當都共識到：幼兒園和家庭是促進幼兒發(fā)展教化的主體，相互間是合作伙伴關(guān)系，共同的目標是希望通過思想雙向互動共同促進幼兒身心全面的發(fā)展。每個孩子的性格以及各方面的實力都不一樣、都存在個體差異!所以幼兒的教化離不開家長也離不開幼兒園，我們老師也須要家長的主動協(xié)作。說到這里再次感謝各位家長的協(xié)作!感謝!家長會的內(nèi)容有以下幾個方面：

一、介紹班級狀況

上學期我就帶大班的，這學期雖然我才帶這個大班，但是我對部分幼兒還有肯定的了解的，假如您的孩子體質(zhì)不太好或者吃飯慢等等，家長們也不用擔憂，你可以和我們溝通講一講。大班是孩子在幼兒園生活的最終一年，也是孩子們?nèi)雽W前非常重要和關(guān)鍵的一年。作為老師，我們將更加耐性、細致、仔細，盡自己最大的努力去培育孩子各方面的實力;作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學的多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習狀況。

1.常規(guī)方面

大班幼兒要養(yǎng)成良好生活習慣和學習習慣，比如能自己穿脫衣服、折疊被子，吃中飯時幼兒能不掉飯粒，疼惜糧食，還能隨時檢查，掉了的飯粒立刻撿起來，并學會了相互監(jiān)督，飯后會主動擦嘴、漱口，雖然這些看起來很不起眼，但是很重要，可能有的家長會想，我家小孩哪會穿衣服啊，他穿衣服要到什么時候啊，這些就是一點點漸漸學會的，肯定要讓他自己經(jīng)驗，這就是家園共育。另外進入大班以后孩子們的責隨意識增加了，通過選小組長，小班長，大家知道自己今日能不能輪到做小組長，并且要管好自己還要督促別人。還有第一周主題中《我們是哥哥姐姐》的教學中，孩子們自己是幼兒園的大哥哥、大姐姐了要有好的表現(xiàn)，激勵孩子們幫弟弟妹妹做事，增加了孩子們的驕傲感和責任感。

2.教學方面

這學期我們科學重點是10以內(nèi)的組成和加減，排序、相鄰數(shù)、找規(guī)律、辨別左右、相識球體、圓柱體、正方體、長方體等，語言方面就是詩歌、講故事、弟子規(guī)、看圖講解并描述。健康方面這學熬煉幼兒的體質(zhì)，加強幼兒的反抗實力。藝術(shù)方面，歌曲孩子還是學得比較的，其中女孩子比較主動一些，男孩子對音樂愛好不是很高，可能有的家長認為這個無所謂，其實藝術(shù)是開發(fā)孩子的右腦，所以我們也應當培育孩子這方面的愛好。男孩子可能更喜愛美術(shù)一點，這學期美術(shù)有點難哦，家長在家?guī)в變憾喈嬕划嫛?/p>

3.存在的問題

在經(jīng)過一年的中班學習后，可能還有個別幼兒會發(fā)生上課坐不好，喜愛翹椅子，說話要搶嘴，吃飯要講話。嬉戲活動時自由散漫，在進入大班的這一年里，肯定要讓幼兒改正，不然到了小學里，老師重視成果的提高，行為習慣講的少了，幼兒就很難訂正了。因此，我們老師在進行教學活動的同時，把常規(guī)教化滲透到一日活動各環(huán)節(jié)中去，努力讓每位幼兒都能養(yǎng)成良好的行為習慣。

三、本學期工作重點

(一)幼兒連接問題：

幼兒明年就要上小學了，從以嬉戲為主的幼兒園生活，過渡到做一名能自我約束獨立仔細聽講完成作業(yè)的小學生，是對孩子的考驗，也是對家長與幼兒園工作的考驗，因此剛剛升入大班，我們就應當重視幼小連接，讓幼兒通過按部就班的方式，貫穿于他們的學習與生活中。家長也不要刻意要求自己的孩子學這學那，應當隨著孩子年齡平穩(wěn)發(fā)展。

1、提高孩子的自理實力。

在幼兒園，生活上有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。在家中，希望家長能夠讓孩子做一些力所能及的事情!如叫孩子倒垃圾、掃地、洗襪子手帕等。開學初我們要求幼兒在進餐時，能做到吃飯快，同時保持桌面·地面·衣服三干凈。在家時，也希望家長能夠讓小摯友提高吃飯的速度!

2、多種運動熬煉。

下棋，畫畫，釣魚，是培育幼兒專注力很有效的方法。而運動可以增加孩子大腦的興奮，留意力不集中的孩子，經(jīng)常是由于大腦皮層興奮不起的原因。所以建議家長讓孩子多跳繩。這對留意力集中有很大的好處。

5、多激勵孩子。

要依據(jù)詳細的事和物來夸獎孩子，應當夸獎時就夸獎，該指責時就指責。不實的贊美只會導致幼兒以后更難承受指責和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信念，還使孩子對自己的實力產(chǎn)生懷疑。如孩子畫畫時畫得很亂，家長不要立刻用指責的口氣面對孩子，這樣很簡單丟失孩子的自信念。

四、須要家長協(xié)作的內(nèi)容與要求。

1、嚴格運用接送卡。為了孩子的平安，請家長們理解我們(最好有固定人員來接孩子)今日不能來接或者是換人來接，提前打電話告知老師。。沒有接送卡的幼兒，交10元給老師，給你辦理。等大班學期結(jié)束把卡退回，10元還退還給你。

2、幼兒來園時不能攜帶危急物品。如硬幣、彈珠、打火機、小刀等。

3、假如你的電話號碼有變動也請剛好告知我們，以免有急事時聯(lián)系不上。

4、盡量不要讓幼兒無故缺席、遲到，以免影響孩子的學習，假如今日有重要的事不能來幼兒園了，麻煩各位家長打電話告知我們老師，我們也就不擔憂了。

5、假如您的孩子在家出現(xiàn)心情不穩(wěn)定或身體不舒適時，請您在送孩子入園時剛好告知老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避開意外事故的發(fā)生。

7、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長賜予支持和幫助，這是為了開展各種教化活動而必需的資源。

8、小摯友明年將讀小學，希望每個家長讓小摯友養(yǎng)成在家吃早餐的習慣。今年我們幼兒園早上有牛奶，有須要定的家長，到老師這來

大班第一學期家長會發(fā)言稿5

首先，我代表大班的三位老師對您的到來表示熱情的歡迎，并感謝您能從百忙之中抽空來參與我們的家長會，這讓我們感受到了您對我們工作的理解和支持，以及對您孩子的一種關(guān)切，正是有了您的信任、理解、支持，我們的工作才能順當開展。在此我真誠的對您說聲感謝。同時，更希望您能一如既往的關(guān)切與支持我們的工作。

介紹三位老師

大班是孩子們在幼兒園生活的最終一年，也是孩子們?nèi)雽W前非常重要和關(guān)鍵的一年。作為老師，我們將更加耐性，細致，仔細，盡自己最大的努力去培育孩子各方面的實力;作為家長，我們也感覺到了您們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習狀況。

今日我們家長會的內(nèi)容有以下幾個方面：

一、教學方面

1.10以內(nèi)的分解組成及加減、數(shù)字書寫，20以內(nèi)的拆十、湊十加減法，基本的加減法應用題解答及編題等;另外，大班要增加珠心算的教學，由培訓的專職老師來教，班上老師幫助進行。珠心算是我們幼兒學習加減計算的一種協(xié)助方法，它由珠算到心算，手、眼、耳、口協(xié)調(diào)協(xié)作，左右腦交替運用，以提高幼兒的留意力，對幼兒今后的學習有所幫助。

2.科學和藝術(shù)方面.這學期，我們還是以泥工為本班班級特色,主要內(nèi)容是發(fā)揮幼兒的想象力，能夠捏出一些具有情節(jié)的泥工作品，并且培育他們的合作實力，能夠共同合作完成作品。伴隨著訓練了他們自己的動手實力,.在這里還希望得到各位家長的支持。

3.我們的英語教學將接著開展：英語老師接受教材教法統(tǒng)一培訓我們大班是每周兩節(jié)課，主要目標：在英語教學過程中培育幼兒對學習英語的愛好，感知體驗英語的語感，熟識、了解、駕馭一些簡潔的單詞，為以后的入學學習打好基矗幼兒園的英語教學是禁止走入重單詞、輕語感，重內(nèi)容、輕愛好的誤區(qū)的。

二、自理實力方面

再有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順當自然地適應小學的生活,老師須要和家長共同努力,相互協(xié)作,讓幼兒在心理上行為上做好入學打算,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,起先關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學習,在生活方面.克服依靠性,培育獨立性,提高生活自理實力.

在這里我要重點說一下關(guān)于這方面的問題：通過這兩個星期的視察，我們留意到咱們班孩子的生活常規(guī)、自理實力、行為習慣須要進一步規(guī)范，這一個月我們將重點從這三方面進行入手。

1.自理方面

在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏?開學初我們要求幼兒在進餐后，讓幼兒學會自己整理桌面，實施一周來，幼兒自己基本上能完成，而且很專心，做事仔細也很歡樂。在家，希望家長讓孩子們能自己的事自己做,克服依靠性,培育獨立實力。還要給孩子供應一個固定的學習的地方，駕馭肯定得時間，整理文具時,父母可指導,但不要包辦代替.無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要激勵幼兒去與人交往,學會表達,肯定要通過生活實踐中的一件件小事,一次次經(jīng)驗和一個個感受,讓孩子真正從心里明白,這世界上,誰也不比誰特別,自己的是情必需自己做。

在和家長的溝通時我們也發(fā)覺，孩子做什么都不夠主動、主動，其實有時候是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的，(拿別的孩子和自己的孩子比較，這對孩子不公允，更不能說你這個也做不好，那個也做不好，而要以主動的方式激勵，并信任孩子，給孩子信念。)這樣孩子才會更主動主動的去做事。

2.常規(guī)方面工作

孩子在幼兒園生活是非常有規(guī)律的，每天有合理的生活、學習作息時間。但是，經(jīng)過一個暑假的時間，有些孩子在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面的習慣都比較隨意。有很多家長在近兩周的接待時都曾提到，孩子在園吃飯狀況，大班幼兒的基本飯量較中班是有所增加，孩子們在吃完肯定量后可以依據(jù)自己的狀況再去取飯。吃完飯，自己整理碗桌。這樣，在增加孩子責任心的同時，也培育了孩子愛勞動，樂于為大家做事的習慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習慣在家能得到持續(xù)。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的愛護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。

大班第一學期家長會發(fā)言稿6

敬重的各位家長，大家晚上好，

時間過的真快，這不，剛刷新腦海里開學的記憶，立刻又到了我們這學期的尾聲，在這一學期中，我想孩子們與我都得到了許多，也學會了許多，

還記得剛開學，因為換老師，孩子們來幼兒園的前幾天都想爸爸媽媽送入園，那種擔心驚恐的樣子還歷歷在目，我想那時他們肯定在想，這老師兇不兇，會不會指責我們，這些吧，所以為了安撫這群驚弓之鳥，我講全部的耐性及微笑給了他們，然而，時間飛逝，一轉(zhuǎn)瞬，學期悄然而過，眼看在過幾天就要放假，所以特備邀請各位家長來園參與我們大一班的期末家長會，針對我們這學期的工作支配，我做一下總結(jié)，

一、回顧本學期的教化工作

在這學期中，我們一共開設了12門課程，其中，我具體說明幾個，

1、珠心算：開設珠心算是我們幼兒園這學期最重視的一門課程，我們也將它設為我園的一個特色教學，所以我們有別與其他幼兒園的報名制，實行全班制教學，讓每個幼兒都能參加接受良好的珠心算教化，在珠心算中，我們這學期一共交了1—101的珠像相識，，直加直減，滿5加破5減，及進位加退位減，和20以內(nèi)的加減，這些聽起來很平常，可難度都相當大，假如平常有常常輔導孩子作業(yè)的家長都知道，這心算不好叫，在里面有許多的方法口訣，想學好珠心算，除了要有良好的記憶力反應力，還要有很強的接受實力，從這學期我們班學的狀況而言，我們班是學的最好的，除有些孩子年齡不到不能很好學習外，大部分幼兒已經(jīng)能嫻熟的在盤上撥珠，許多幼兒也都是我還沒教就先完成作業(yè)的，我們都會在幼兒來園時檢查，給孩子訂正，回顧這學期，珠心算學的最好的幼兒有以下幾個：佳佳、陽陽……是提早接觸珠心算的幼兒，也是很能干的，他們通過自己的努力，家長的輔導，已經(jīng)刻自如的進行珠心算的算術(shù)練習了。

2、語言方面：在幼兒生活中，我們總不會遺忘將發(fā)展幼兒語言放在首位，幼兒的日常生活中我們也是不斷的進行隨機教化，這學期以來，孩子從剛來園的不問好問早到現(xiàn)在來園離園能自覺與老師問好告辭，這是很大的進步，從他們平常的回答道現(xiàn)在的一句話，我都會驚喜若狂，還記得在一次語言活動中，我們?yōu)榘l(fā)展幼兒是語言豐富，讓孩子們看圖自由講故事，，孩子們驚喜的喊：老師，那只烏龜模模糊糊的睡著了！老師，這是一只迷路的小花鴨她想找媽媽，老師這個老人真糊涂，是個糊涂先生。這時候，我發(fā)覺原來孩子們已經(jīng)不知不覺會說這么多的詞語了，他們會看圖書了，會講故事了。

3、識字方面：記得在開學的家長會上我就像家長提過門外面這學期的識字難度特殊大，詞匯許多，在這里，我想家長說明，有家長反應孩子讀書只看圖不看字，會不會的四讀書。其實家長要理解，我們的孩子終歸才7歲。有些7歲也還不到。讓這么小的孩子認這么多的字的確存在許多困難，何況，看圖識字是一種很有效的學習方法，假如你的孩子找尋到一種好的學習方法，你認為他不聰慧，嗎/

4、最終說說寫字方面：這學期，我們總共教了幼兒橫豎撇捺提點等12中筆畫，等幼兒接受后又教了上、下、中、大小、日月、天田、口、山等12個漢字，孩子們剛從中班上來幾乎比都不回握，寫字他們已經(jīng)不知不覺的會了這么多本事了，做為家長，你們應覺得興奮，孩子的點滴進步都須要你的關(guān)注。

二、說到這，我想讓家長們聽聽我這學期的閱歷所得：

1、擅長去發(fā)覺孩子的閃光點，可能你們的孩子寫字不是很美麗，但他的英語進的很好，我們班的子涵就是這樣的孩子，也可能你的孩子故事講的不過好，但唱歌可是一等一啊，每個人都有每個人的特點，孩子亦如此。

2、盡可能去表揚孩子，孩子都是用來疼的，這是我始終以來深信不疑的一句話，7歲的孩子可能已經(jīng)起先懂事，但我們還終歸是孩子，喜愛聽好聽話，戴高帽，你們的表揚，也是很有用的，在孩子們做錯事時，我不會立刻去瞪眼睛，或指責，當你這樣做時，及已經(jīng)失去了孩子對你的喜愛，他們在點頭的同時，也已經(jīng)在心里偷偷罵你了。試著抱其他，哄幾句，她哭你就笑著和她說，這是他們會很情愿將心理的小隱私靜靜話告知你哦。一個好老師，不只是孩子怕你，也好他們喜愛你，一個好爸爸好媽媽，同樣，也要讓孩子喜愛你，情愿和你交摯友。

經(jīng)過這么久的相處，我覺得我們幫的一些家長這方面也是做的很不錯的，可依媽媽，安琪媽媽陳智爸爸穎恒媽媽，他們對孩子的說話方式是我很喜愛的，也難怪，你們的孩子教化的很好。

三、本班榮譽

眼看這一學期就要結(jié)束，我們班的工作也近尾聲，那在這學期中，我們班也取得了一下一些榮譽，：本學期，我班無發(fā)生任何平安事故，這是整個幼兒園中做的最好的，還有我們班連續(xù)4次取得衛(wèi)生最佳，教學最佳，講故事第一，成長檔案第一，主題墻第一的好成果。希望明年再創(chuàng)佳績，

四、保育方面

本學期，我也嚴格按制度實施，保育方面做到每日3檢，一發(fā)覺幼兒身體狀況，立刻做好預防工作，流感期間，我們班的出勤率也是最好的。

那么，放假期間，也就是春節(jié)，請家長們肯定要照看好孩子們，煙花炮竹盡量不要讓孩子玩，很危急，還有在家讓孩子留意衛(wèi)生，不要亂吃零食，車人來往多，要僻讓孩子，不讓孩子接觸生疏人，孩子們這學期的學問也不能忘光，在春節(jié)期間，讓孩子多學習唱歌跳舞，提高他們的自信，膽識與表演欲望，在這里，我提前祝大家新年歡樂，身體健康，萬事如意，人人過個好年。

接下來請各位家長將這學期對我們班及我們園的一些特殊想法與建議大膽告知我，我們來一起探討。

大班第一學期家長會發(fā)言稿7

各位家長，大家好!

為了孩子成長得更好這一目標，在開學之初我們相聚在一起，讓我感到很興奮。首先我代表本班兩位老師熱情歡迎家長的到來!面對熟識的面孔，我們感受到教化的責任，期盼在緣份的天空下我們共同把每個孩子培育成華蜜的人!力爭把孩子的行為習慣培育好，讓他們充溢的生活，為入小學打下堅實的基礎!

介紹班機三位保教人員。

家長會主要講以下幾個方面：

(一)班級狀況分析

我們班共有34名幼兒，其中男孩15人，女孩18人，這學期新插入的幼兒有3名，通過小中班兩年學習生活，孩子們在看書習慣、學習愛好、責隨意識，獨立解決問題實力等方面，都有了較快的發(fā)展，個體各方面的行為習慣、文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高。但孩子們這間還是有肯定的差異的，比如有些孩子自制力不強，個別孩子自我中心仍較嚴峻，有幾個小摯友做事較拖拉等，這些均須要我們予以引導，克服。在新學期里，我們班將遵循幼兒園《新綱要》的精神，結(jié)合園務安排，針對本班幼兒的實際，制定教化目標，以新世紀幼教目標為預定基石，力爭在開發(fā)每個幼兒的潛能;發(fā)展幼兒健康的特性;初步形成孩子為適應將來社會發(fā)展改變的基礎上為培育幼兒所必需的終身學習的愿望和各項實力的發(fā)展做出努力。

經(jīng)過這將近一個月在園生活與學習，孩子們在常規(guī)和實力習慣方面有了很大提高，在教學活動和戶外活動的時候，規(guī)則意識增加了，但是在一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍舊存在著許多的問題：比如★上課做小動作，其他小摯友發(fā)言時不愿聽，喜愛在下面自由的交談，傾聽習慣很不好，坐姿隨意，不愿動腦筋等等;★孩子們之間也缺乏相互關(guān)切，相互理解的良好風尚，課間或者戶外活動時經(jīng)常會和同伴間發(fā)生沖突，發(fā)生沖突后獨立解決問題的實力還需加強;★還有的孩子吃飯的時候肯定要不斷的督促，否則不能在規(guī)定時間吃完自己的一份飯菜……因此本學期將在這幾個方面加以重點培育。尤其是這個學期已經(jīng)是他們在幼兒園的最終一個學期了，面臨著幼小連接的問題，許多家長都對老師提出許多更高的要求，希望自己的`孩子能在幼兒園學到更多的學習技能方面的東西，這一方面也是本學期的工作重點。

二、課程設置

(一)介紹所開設的課程和兩位老師所帶的課

本學期的教化教學內(nèi)容：――――為入小學作打算

1、五大領(lǐng)域的目標：

1)語言領(lǐng)域，讓幼兒接觸多種形式的文藝作品，體會作品的情感，理解作品的主題，大膽講解并描述感受并理解別人的情感，增加幼兒入小學的意識。

2)藝術(shù)領(lǐng)域，音樂方面-感受、觀賞、表現(xiàn)

美術(shù)方面――創(chuàng)作、想象

3)科學方面，一些數(shù)的概念-教會幼兒區(qū)分物體的輕重，左右關(guān)系，學會區(qū)分10以內(nèi)的單、雙數(shù)，練習10以內(nèi)的加減;初步了解應用題的結(jié)構(gòu)，學習簡潔的數(shù)量統(tǒng)計方法;學習20以內(nèi)的倒數(shù)、相鄰數(shù)、序數(shù);

4)社會領(lǐng)域：交往實力，理解他人情感，解決問題實力，情愿幫助有困難的人;了解小學生活，憧憬入學，為入學做好打算，有初步的堅持性、責任感、規(guī)則意識。

5)健康領(lǐng)域，讓幼兒主動參加體育熬煉，增進動作的協(xié)調(diào)性，增加體質(zhì)相識各種平安標記，懂得愛護自己，進行防火平安教化

2、嬉戲活動

主動主動地參與嬉戲活動，體驗嬉戲活動的歡樂。與同伴團結(jié)合作，共同解決嬉戲中的困難，，體驗共享和合群的歡樂。嬉戲有始有終，有責隨意識。疼惜嬉戲材料和玩具，有良好的收放嬉戲材料的習慣。情愿依據(jù)嬉戲的主題，與同伴一起收集嬉戲的材料，制作簡潔的嬉戲替代品

(二)大班全面發(fā)展目標以及詳細培育措施：

1、能視察、比較相像物體的細致差別。為此我們從上學期起先就在運用翻蓋樂教學具，本學期就接著運用此教材幫助幼兒提高視察和比較相像物體細致差別。

2、能依據(jù)概念進行分類。在生活中孩子能接觸到許多什么是什么的概念，比如說：電器、家具、書……我們把這方面的教化放回到生活中，在日常生活多像孩子介紹什么是什么。

3、能依據(jù)概念想象出8種以上內(nèi)容。想象力豐富是孩子童年時期所特有的，但是很驚奇的是，在上學期期末為孩子填寫幼兒實力水平發(fā)展評估單時，我發(fā)覺我們班有許多的孩子在想象力方面并不能達到優(yōu)。并且在我們班年齡越小的孩子想象力也越豐富，性格越開朗越活躍的孩子想象力越豐富。究竟是什么磨滅了孩子珍貴的想象力呢?值得我們大家共同來思索。

4、相識鐘表、日歷。這兩個學問點對于孩子來說比較抽象，不太簡單懂。雖然從上學期一開學我就試著讓孩子理解幾點、幾月幾號是什么意思，幾乎每天都要問問孩子今日是幾號?但是上學期末我們本班對幼兒進行過逐個問詢統(tǒng)計，發(fā)覺還有20個小摯友還不能精確的說出鐘面上表示的時間，還有一半幼兒不能具體的說出日歷上全部數(shù)字以及其他文字所表示的意義，這些都是我們這一學期要抓的重點。我們將實行點滴滲透的方法讓孩子反復感知漸漸理解，并不斷復習(也希望能得到家長的支持和協(xié)作，在家可以多問問孩子現(xiàn)在幾點鐘了?今日是幾號?)

5、相識球體、正方體、長方體。這也是一個比較抽象的學問點，但是因為日常生活中見得多接觸的多，孩子們學習得也比較快，基本都沒有問題。

6、駕馭10以內(nèi)數(shù)的組成和加減運算。請大家留意一下，這里我們所要求的是讓孩子駕馭10以內(nèi)的數(shù)的組成和加減運算就足夠了。我很能理解家長們望子成龍望女成鳳的心情，誰不希望自己的孩子將來有出息呢?但是不能因為這樣就急于求成，把孩子這個年齡段還不能完全駕馭的學問硬塞給他們。當然有的孩子已經(jīng)可以吃透更難的的學問，那么我們可以適當給他增加難度，學習更難加減運算。在這里我只是想告知大家不要只看到孩子有的數(shù)學計算題不會算就覺得自己的孩子笨，不如別人。計算只是考察孩子各種實力的其中一個方面。

7、會系鞋帶、疊被子，整齊地折疊衣服。這里就是一個系鞋帶有的孩子還不會，這個學期我們特地為孩子打算了可以練習系鞋帶的區(qū)域活動材料。就是孩子可以利用休息時間或者區(qū)域活動時練習系鞋帶。疊被子、整齊折疊衣服是我們每天午睡時都會要求孩子做到的。

8、能駕馭跨跳，獨人跳繩的動作。立刻要升如小學，跳繩是一項孩子必需駕馭的運動。所以孩子回家以后讓多練習。

9、投中相距4米的目標。在戶外活動的時候我們會有意識的給孩子設計此類體育嬉戲，爭取使每個孩子都能達到此目標。

10、能單腳站立30秒。我統(tǒng)計了一下也許還有半數(shù)幼兒達不到，在家里可以讓孩子多練練。

11、感受2種以上不同性質(zhì)、風格的樂曲，能用多種形式主動表現(xiàn)，表達內(nèi)心的體驗。音樂是全世界共通的一種語言，音樂能夠激發(fā)出人們內(nèi)在的潛能，創(chuàng)建奇跡。因此我們班始終都比較注意孩子們在音樂方面的發(fā)展。

12、看懂單頁多幅畫面內(nèi)容，想象內(nèi)心活動，豐富畫面情節(jié)。單頁多幅就像這樣一本書里的畫面內(nèi)容。為了加強對孩子這方面的培育，我們是先從單頁單幅著手，大部分孩子都能綻開豐富的想象，說出一段話。

13、能用鉛筆寫自己的姓名，握筆、坐姿正確。。

14、能簡要說出故事的主要內(nèi)容。我們班的孩子都比較喜愛聽故事，而且很驚奇的是，他們喜愛聽老師講故事，故事磁帶里的故事卻不是很喜愛聽。也許是因為老師講故事孩子可以聽，也可以看到老師豐富表情。我們班經(jīng)過一個學期的努力，午睡已經(jīng)基本沒有問題，孩子們都習慣了午睡時靜靜的入睡，靜靜的聽老師講故事，我想這個我們老師和小摯友共同養(yǎng)成的好習慣肯定接著保持下去。在我們班，課間休息的時候假如老師給孩子講一個故事是孩子們最喜愛的一種嘉獎方式。所以在這樣的語言環(huán)境下，孩子們的語言表達實力、復述故事的實力，肯定會很大進步的。

本學期假如我們班能朝著這個目標努力，使孩子能做到以上15點，我們的孩子就夠得上一個全面發(fā)展的標準了。我們一起努力，我有信念，信任大家也有信念!

三、面臨幼小連接，我們班還存在的問題：

1、傾聽習慣不好

大班的孩子已經(jīng)在幼兒園生活了快三年了，應當已經(jīng)早就適應了幼兒園生活?？墒俏覀儼嗄壳按嬖诘囊粋€最嚴峻的問題就是班上實力強與實力弱，傾聽習慣好和不好的孩子相差許多。傾聽習慣不好表現(xiàn)出上課做小動作，其他小摯友發(fā)言時不愿聽，喜愛在下面自由的交談，坐姿隨意，不愿動腦筋等等。每次上課前我都先和孩子們說好，上課應當怎么做，盡量讓孩子理解上課仔細聽講，早上完一個活動早休息。說的時候每個人都知道，可是上課還不到10分鐘就會有也許五個人起先做不住，于是起先做小動作，找人說話，這樣五個帶動了五個，一會就有十個人自顧自的起先玩了。老師又不得不停下來起先管紀律等到將那十個人的心收回來，又奢侈了其他幾十個孩子的時間，終歸還有那么多的孩子經(jīng)過一個學期的努力已經(jīng)養(yǎng)成了較好的傾聽習慣。我們兩個老師始終都在努力想出一個行之有效的方法，幫助孩子盡快進入一個良好的學習狀態(tài)。同時就發(fā)覺，要讓孩子變更一種習慣遠遠比讓孩子學到一點學問重要，要養(yǎng)成一種良好的習慣也不是三兩天就能養(yǎng)成的，也不是只要我們老師在幼兒園對孩子加強管束，家里不聞問就能讓孩子有明顯進步的。這里我要向大家訴苦就是想讓大家理解我們老師的心情，同時也想告知大家其實父母對孩子的教化也是特別重要的，你們不要小看你們對孩子的影響力。假如真的希望孩子有出息，為孩子好，就須要我們一起努力，不能讓孩子覺得在幼兒園有老師管著，回到家就是解放了，家里就隨他去了，只要他不來打攪自己做事情就一切順心如意了。為了大家都重視起來這個問題

2、依靠性強

我們的孩子在幼兒園表現(xiàn)出對老師的依靠性很強，獨立思索問題解決問題的實力還有待提高。平常常出現(xiàn)幾個孩子在一起玩時，發(fā)生了一點小沖突，誰不當心把誰弄疼了，立刻就會有告狀聲：老師，他怎么怎么樣了。就連有時在教室的地板上發(fā)覺了一張廢紙，一點垃圾也要先像老師匯報：“老師，我撿到一個垃圾?！比缓罄蠋煾嬷缘嚼t他才很自滿的去仍好了。當然這也說明孩子喜愛和老師溝通，喜愛老師多關(guān)注他，有意引起留意，并希望能得到老師的表揚。但是我們的孩子總不能始終都是這樣依靠下去吧，自己總要學著自己長大，獨立處理問題。這一點我們一起來培育，一起放手讓孩子多一點熬煉自己的機會。我希望下次放學來接孩子的時候，不會再看到有的家長一來接了就奪過孩子手里的書包，即使孩子已經(jīng)養(yǎng)成習慣把書包交給你背了，你也要激勵孩子自己背。更不希望看到還有的家長是把自己的孩子抱回家或是抱著送到幼兒園來的。還有許多生活細微環(huán)節(jié)，比如說在家讓孩子自己吃飯堅決不喂飯，早上來幼兒園應當是孩子自己記得背書包上幼兒園而不是向老師說明今日你遺忘為孩子打算書包了……

3、經(jīng)常遺忘老師要求做的事情

這一點，假如始終帶到小學對孩子的影響會更大，現(xiàn)在在幼兒園可能只是遺忘了老師說的要帶來的什么東西，到小學后，老師布置的作業(yè)也多了，那么孩子就經(jīng)常會因為貪

4、小摯友放在抽屜里或者書包里的東西經(jīng)常不翼而飛了

孩子喜愛拿別人的東西，這在每個班級都會出現(xiàn)，當父母發(fā)覺孩子把不屬于的東西帶回家時，你們都會有什么反應呢?1、極為敏感，一旦發(fā)覺馬上視為孩子有了“偷摸”行為，于是嚴加審問，嚴厲懲罰。2、滿不在乎，認為孩子乖巧，拿了別人的東西時占到了便宜，因而不作任何處置。3、仔細謹慎對待，探究孩子行為的動機，進行耐性教化，動之以情，曉之以理，指引孩子應當怎樣正確地對待自己的行為。家長應當持哪一種看法?確定是第三種。

三、教化的觀念溝通：

1、狀況：家長對孩子的教化主要存在著以下幾種心態(tài)：首先是“望子成龍”型的，這也是大部分家長的心態(tài)。可憐天下父母心啊，哪位家長不想自己的孩子有出息呢!其次類是“同流合污”型的，認為自己的孩子是龍就會上天，是蟲就要入地，有這樣心態(tài)的家長也為數(shù)不少;第三類兼于兩者之間，對孩子的學習抓一陣，放一陣，三天打魚、兩天曬網(wǎng)，這種現(xiàn)象在孩子的后期教化中尤為明顯。

2、各種心態(tài)都有它自身的利和弊。特殊家長的“望子成龍”，他們總是認為多教字，多做算術(shù)的才是好的。到了大班，許多家長放學接孩子時，第一句話就是“今日寫字了嗎?”“今日學了哪個拼音?”，家長像模像樣地把自己的孩子當作小學生。為了迎合家長的意愿，在平常開展大量的認字，寫字，算術(shù)的教學，致使出現(xiàn)了幼兒教化小學化的不良現(xiàn)象，這樣的后遺癥。由于小學一個班的學生可能來自于十個、二十個不同的幼兒園，參差不齊的教學進度，各種各樣的執(zhí)筆方法、不規(guī)范的拼音發(fā)音方法等都給小學入學教化帶來了不便。何況，依據(jù)小學課程安排，入學后，還要進行為期4-7個星期的拼音教學，好多學生由于不愿聽老師炒冷飯的拼音教學課，致使入學后形成不用心聽課的不良習慣。一年級數(shù)學課中的十以內(nèi)，二十以內(nèi)加減法到學生進入二、三年級時，不教也會了。這樣看來，在幼兒園還有必要花許多的時間、精力進行數(shù)字、運算教學嗎?

3、幼兒園是不是什么都不用教了呢?這也不是的，個人認為，在幼兒園要適當?shù)慕唐匆?，認字詞和進行必要的、規(guī)范的言語訓練，也應當給孩子一些數(shù)的概念。但這些都必需在相應的實踐活動中進行教學，讓孩子生動、直觀、主動地接受學問，愛好盎然地學會學問

4、在入小學前，家長應把重點放在孩子良好的生活、學習習慣的養(yǎng)成。比如：良好的個人衛(wèi)生習慣，有規(guī)律的作息習慣，文明禮貌習慣，與人相處習慣，等。同時，家長要留意教化的分寸，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子激勵，讓孩子從小學會自信。特殊不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學習怎么樣?我們家長總會虛心地說：“不怎么樣，不太好.”其實，這樣是很傷孩子心的。家長也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊，簡單挫傷孩子的自尊心，干脆影響孩子學習、生活的主動性。

四、新學期開學了，我們希望家長幫助的事項：

1、為孩子打算一份學習用具：筆盒(鉛筆、橡皮、卷筆刀)、彩筆、資料夾、圖書、小本子。教會孩子管理書包。

2、為培育孩子良好的學習看法及專注的精神，請養(yǎng)成幼兒起居規(guī)則及良好的生活習慣，晚間不宜超過十時入睡。

3、請限制幼兒欣賞電視的時間，若選擇具有教化性或益智性的節(jié)目欣賞時，請在一旁解說，引發(fā)幼兒以啟發(fā)其心智。

4、養(yǎng)成幼兒的衛(wèi)生習慣，留意幼兒儀容整齊。讓幼兒穿著簡潔、耐洗舒適、便于活動、自己簡單穿脫的衣服。讓幼兒穿著輕巧，自己簡單穿脫的鞋子，以免腳趾簡單受傷。依據(jù)天氣改變，家長應留意為幼兒添置衣服，但也請信任孩子的反抗實力，在冬天，他并不須要把自己裹得密密層層，這樣不利于活動，孩子的外套不宜過長。

5、讓孩子在家也能自理生活，如刷牙、洗臉、進食、入廁、整理玩具等。讓幼兒做簡潔的家務事。

6、周六日請不要溺愛孩子，不要讓他暴飲暴食，避開胃腸功能紊亂和疾病。

7、為平安起見，請家長不要讓孩子攜帶珍貴物品、危急物品入園。幼兒來園前家長應留意查看幼兒的口袋，如發(fā)覺有危急物品(如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危急品)應馬上取出，并剛好對孩子進行教化。

幼兒如要帶心愛物來園與同伴共享，必需和老師取得聯(lián)絡。

幼兒若將本園的教具、玩具等公物帶回家，請輔導他歸還。請不要責怪孩子，那只是表示孩子在物權(quán)觀念上缺乏了解。

8、當班里要求孩子從家里帶一些廢舊材料的時候，請家長賜予支持和幫助，這是為了開展各種教化活動而必需的資源。

9、幼兒帶回家的任何作品，請賜予珍惜并激勵，不要取笑或漠視

10、為便利與家長聯(lián)絡，如您的聯(lián)系方式有變更，請剛好通知園老師

11、您應當參與的活動：每學期的家長會，大型的節(jié)日慶?；顒樱瑸榱撕秃⒆右黄鸪砷L，假如我們還舉辦家長會、講座，敬請您務必抽空參與，并踴躍提出建議

12、請假

請假：一般狀況，不要讓幼兒無故缺席、遲到。

13.家長送孩子應干脆送老師手中。如有特別狀況，請家長提前主動與老師聯(lián)系。

被托付來接送幼兒的人，請?zhí)崆奥?lián)絡老師，將被托付者之姓名、性別、年齡、特征、衣著與孩子之間的關(guān)系告知老師。

14、.請家長理性的思索和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象，

15、希望家長在家的教化要與老師們的要求基本保持一樣，給孩子養(yǎng)成良好的習慣

16、收取學具費

各位家長，幼兒園的事情都是細碎繁瑣的，但是我們始終在努力做到最好，我們對孩子有信念，信任大家也是一樣，以后工作中有疏忽之后請諒解。讓我們攜起手來，為孩子健康歡樂的成長共同努力!歡迎你隨時對我們的工作提出看法和建議。感謝!愿您今日能不虛此行,十一長假過后再請你們來觀摩我們的教學活動。

共3頁，當前第1頁12320xx年第一學期大班家長會發(fā)言稿篇2

各位家長你們好，首先我特別感謝你們對我工作的支持和幫助，我在這里從心里深深地感謝你們。今年由我和陳老師兩個人帶班，由于陳老師平常還要要忙大班年段中的工作，所以星期四下午課由我們的副園長陳如意老師來帶班。這學期又來了一個小摯友，所以班上的人數(shù)37人。其中男小摯友23人，女小摯友14人。經(jīng)過小中兩個學年的在園生活與學習，孩子們在常規(guī)和實力習慣方面有了很大提高，在教學活動和戶外活動的時候，規(guī)則意識增加了，但是在一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍舊存在著許多的問題：比如★上課做小動作，其他小摯友發(fā)言時不愿聽，喜愛在下面自由的交談，傾聽習慣很不好，坐姿隨意，不愿動腦筋等等;★孩子們之間也缺乏相互關(guān)切，相互理解的良好風尚，課間或者戶外活動時經(jīng)常會和同伴間發(fā)生沖突，發(fā)生沖突后獨立解決問題的實力還需加強;★還有的孩子吃飯的時候肯定要不斷的督促，否則不能在規(guī)定時間吃完自己的一份飯菜，個別孩子還存在挑食的習慣……因此本學期將在這幾個方面加以重點培育。尤其是這個學年已經(jīng)是他們在幼兒園的最終一個學年了，面臨著幼小連接的問題，許多家長都對小摯友提出許多更高的要求，希望自己的孩子能在幼兒園學到更多的學習技能方面的東西，這一方面也是本學年的工作重點。

一、介紹學期課程：

我簡潔的介紹下下我們今年的教學狀況：五大領(lǐng)域(介紹書)：(健康、科學、藝術(shù)、語言、社會)、早期閱讀和德育。

依據(jù)建構(gòu)式教材須要共設制有七大主題：《你變我變大家變》、《中國娃》、《亮眼看世界》、《七彩世界》、《動物，我們的摯友》、《快樂一刻》、《“克隆”之家》。這些活動不單單是周一到周五的幾節(jié)課，而是滲透在孩子們的一日活動中，通過這些主題我們也要達到肯定的目標。

如在健康領(lǐng)域方面：讓孩子形成正確的坐姿，站姿和閱讀、書寫的姿態(tài)。知道必要的平安保健常識，學習愛護自己。

語言領(lǐng)域方面：能看懂圖片和圖書，并想象畫面以外的情節(jié)與活動，愛惜圖書。愛護區(qū)角柜物品。

社會領(lǐng)域方面：為幼兒供應表現(xiàn)自我的機會，幫助幼兒了解，發(fā)覺自己的特長，增加自信念。

藝術(shù)領(lǐng)域方面：美術(shù)活動中能大膽地運用多種色調(diào)作畫，具有初步的合作意識。主動主動地參與各種音樂活動，能獨馬上興演唱與表演。

科學益智方面：知道“10”以內(nèi)的序數(shù)，單數(shù)，雙數(shù);“10”以內(nèi)數(shù)的分解與組成，會算簡潔的應用題等。數(shù)學：這學期來說學的學問點比較多，有幾塊內(nèi)容也有肯定的難度。像相識時鐘，單雙數(shù)，相鄰數(shù)，5以內(nèi)的分成，合成和5以內(nèi)的加減法，還有自編應用題，圖相對來說比較難。這幾塊內(nèi)容的確有肯定的難度，平常呢就須要家長協(xié)作指導。孩子們在課內(nèi)不懂的或是錯掉的題目，我會利用早上來園的時間進行再指導。一些延長的作業(yè)在幼兒園完成不了的，有時也會請幼兒帶回家去完成。中班的時候我們小摯友已經(jīng)學會了寫數(shù)字，可現(xiàn)在存在的問題是反寫，數(shù)字7，5，9,另一方面就是格式問題。新小摯友數(shù)字的格式都不正確，還有一部分老生在格式方面也須要留意，肯定要按正確的格式書寫。家園藍上也有范本，會后可以看一下。平常希望家長平常在家也能多督促，讓孩子學會寫正確的格式。

二、關(guān)注家長的熱點問題：

為什么你們幼兒不教拼音，不寫字;為什么現(xiàn)在沒有作業(yè)了。因為依據(jù)浙江省學前教化規(guī)定，這些是小學里的課程，小學一年級的時候，老師會利用4到7周的時間進行拼音教學。因為假如讓孩子過早地接觸拼音，使他們不愿聽老師講拼音教學課，致使入學后就形成了還用心聽課的不良習慣。

有些家長可能還是比較擔憂，擔憂什么?別的孩子在入小學前都學會了不少漢字，會簡潔的加減運算，假如我的孩子什么都不會，那能跟得上去嗎?這擔憂也是合情合理的，但有失必有得，或許你的孩子在動手、動腦等方面已遠遠超過了其他同學，莫非這不值得慶幸嗎?至于短暫的落后，并不是真正的落后，只要孩子有學習的愛好，很快就能趕上去的。

三、面臨幼小連接，我們班還存在的問題：

再過一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順當自然地適應小學的生活,老師須要和家長共同努力,相互協(xié)作,讓幼兒在心理上行為上做好入學打算,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,起先關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學習,在生活方面，克服依靠性,培育獨立性,提高生活自理實力。

1.傾聽習慣不好

經(jīng)過小班中班兩學年的學習，應當早就已經(jīng)適應了幼兒園的生活?？墒俏覀儼嗄壳按嬖诘囊粋€最嚴峻的問題就是班上實力強與實力弱，傾聽習慣好和不好的孩子相差許多。傾聽習慣不好表現(xiàn)出上課做小動作，其他小摯友發(fā)言時不愿聽，喜愛在下面自由的交談，坐姿隨意，不愿動腦筋等等。每次上課前我都先和孩子們說好，上課應當怎么做，盡量讓孩子理解上課仔細聽講，說的時候每個人都知道，可是上課還不到10分鐘就會有也許五個人起先坐不住，于是起先做小動作，找人說話，這樣五個帶動了五個，一會就有十個人自顧自的起先玩了。老師又不得不停下來起先管紀律，等到將那十個人的心收回來，又奢侈了其他幾十個孩子的時間，終歸還有那么多的孩子經(jīng)過一個學期的努力已經(jīng)養(yǎng)成了較好的傾聽習慣。我們老師也始終都在努力想出有效的方法，幫助孩子盡快進入一個良好的學習狀態(tài)。同時發(fā)覺，要讓孩子變更一種習慣遠遠比讓孩子學到一點學問重要，要養(yǎng)成一種良好的習慣也不是三兩天就能養(yǎng)成的，也不是只要我們老師在幼兒園對孩子加強管束，家里不聞問就能讓孩子有明顯進步的。這里我要向大家訴苦就是想讓大家理解我們老師的心情，同時也想告知大家其實父母對孩子的教化也是特別重要的，你們不要小看你們對孩子的影響力。假如真的希望孩子有出息，為孩子好，就須要我們一起努力，不能讓孩子覺得在幼兒園有老師管著，回到家就是解放了，家里就隨他去了，只要他不來打攪自己做事情就一切順心如意了。希望大家都能重視起來這個問題。

2.依靠性強

我們的孩子在幼兒園表現(xiàn)出對老師的依靠性很強，獨立思索問題解決問題的實力還有待提高。平常常出現(xiàn)幾個孩子在一起玩時，發(fā)生了一點小沖突，誰不當心把誰弄疼了，立刻就會有告狀聲：老師，他怎么怎么樣了。就連有時在教室的地板上發(fā)覺了一張廢紙，一點垃圾也要先像老師匯報：“老師，我撿到一個垃圾?！比缓罄蠋煾嬷缘嚼t他才很自滿的去仍好了。當然這也說明孩子喜愛和老師溝通，喜愛老師多關(guān)注他，有意引起留意，并希望能得到老師的表揚。但是我們的孩子總不能始終都是這樣依靠下去吧，自己總要學著自己長大，獨立處理問題。這一點我們一起來培育，一起放手讓孩子多一點熬煉自己的機會。一般會在星期五的時候有一些課后延長作業(yè)，那么在星期一的時候，有時我們家長總會對我說，啊呀，剛才出門時我遺忘給他那作業(yè)本了，或者是作業(yè)本落車上了。我們家長在平常只需引導孩子自己帶作業(yè)本，讓孩子意識到帶作業(yè)本是自己的事情。

2.提高孩子的自理實力。在幼兒園，生活上是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，在學校生活中，他又怎能跟上大家的節(jié)奏?

希望家長們讓孩子們能自己的事自己做,克服依靠性,培育獨立實力,這樣也是培育幼兒好學精神的第一步。還要給孩子供應一個固定學習的地方，課本,,文具盒肯定要讓孩子去整理,父母可指導,但不要包辦代替.無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要激勵幼兒去與人交往,學會表達,肯定要通過生活實踐中的一件件小事,一次次經(jīng)驗和一個個感受,是孩子真正從心里明白,這世界上,誰也不比誰特別,自己的事情必需自己做(有的家長認為孩子做不好,或是不干凈的是不讓做，這樣會打消孩子的主動性。平常在和家長溝通時也發(fā)覺，孩子做什么都不夠主動、主動，其實是有時候，是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的，(拿別的孩子和自己的孩子比較，這個對孩子不公允，更不能說你這個也做不好，那個也做不好，而要以主動的方式激勵，和信任孩子給孩子信念。)這樣孩子才會更主動主動。

3、增加幼兒閱讀和適當識字量。

據(jù)美國心理學家考證，孩子九年級前，其聽力發(fā)展高于視覺發(fā)展，因此在我們的課程中都會支配一些故事和早期閱讀。一來可以提高幼兒語言表達實力，說到這兒，有些家長可能還是比較擔憂，擔憂什么?別的孩子在入小學前都學會了不少漢字，會簡潔的加減運算，假如我的孩子什么都不會，那能跟得上去嗎?這擔憂也是合情合理的，但有失必有得，或許你的孩子在動手、動腦等方面比較突出，至于短暫的落后，也關(guān)系不大，只要孩子有學習的愛好，很快就能趕上去的。(說到加減運算，要求駕馭十以內(nèi)的加減運算就足夠了)

4、多激勵孩子。

俄羅斯科學家探討發(fā)覺、“贊美”可以提高細胞的免疫力。但是贊美應當有度，不該夸大其詞，要依據(jù)詳細的事和物來夸獎孩子，不實的贊美只會導致幼兒以后更難承受指責和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信念，還使孩子對自己的實力產(chǎn)生懷疑。所以家長要留意教化的分寸，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子激勵，讓孩子從小學會自信。特殊不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點。我們中華民族的傳統(tǒng)，人們往往喜愛說客氣話。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學習怎么樣?我們家長總會虛心地說：“不怎么樣，不太好.”其實，這樣是很傷孩子心的。家長假如常常這樣說簡單挫傷孩子的自尊心，干脆影響孩子學習、生活的主動性。

四、敲響平安的警鐘

孩子的平安關(guān)系到每一個家庭，所以我們要時刻敲響平安的警鐘。

1.接送孩子不要讓別人代接。假如實在有事請電話預先通知我們。嚴格運用接送卡。這是我園的制度，為了孩子的平安，請家長們理解我們。(刷卡入園：先刷卡再入園，早晚都要這樣