高考語文一輪復(fù)習(xí)之小說閱讀(了解環(huán)境手法完勝環(huán)境題)專項(xiàng)提升練

專項(xiàng)提升練(21)小說閱讀(了解環(huán)境手法，完勝環(huán)境題)一、(2020·陜西咸陽三測(cè))閱讀下面的文字，完成1～3題。(15分)紅巖(節(jié)選)羅廣斌楊益言在這暗無天日的集中營(yíng)里，竟有個(gè)圖書館，真是想不到的事?！俺蓫彛阒烂?，這里有圖書館！”說完，劉思揚(yáng)才看見成崗手里也拿著一本書。原來，成崗是從另一個(gè)人手中得到的。成崗微笑著，沒有講話。坐在旁邊的一個(gè)人，這時(shí)低聲插進(jìn)來說：“這里的圖書館，書很多?！崩为z里一片靜寂，鴉雀無聲，劉思揚(yáng)緩步走到牢門邊，發(fā)現(xiàn)，幾乎每個(gè)牢房，每個(gè)人，都在靜靜地看書。他立刻醒悟了：這里不僅有復(fù)雜的斗爭(zhēng)，而且有頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)。在渣滓洞的時(shí)候，他就曾經(jīng)想過，如果在集中營(yíng)里能夠讀書，他一定要好好地把自己武裝起來。失去自由，但不能失去思想，他深深地覺察到戰(zhàn)友們專注的學(xué)習(xí)，正是一種頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗。為什么陰森恐怖的白公館里，會(huì)有圖書館呢？劉思揚(yáng)不解。但他也初步想到，這一定是戰(zhàn)友們多年來斗爭(zhēng)的收獲。上午的放風(fēng)時(shí)間終于到了，劉思揚(yáng)和成崗一先一后地跟著胡浩，用最平靜而緩慢的腳步，向圖書館走去。劉思揚(yáng)發(fā)覺自己的心撲通通地直跳，如同去參加一項(xiàng)冒險(xiǎn)活動(dòng)似的，情緒緊張起來。圖書館設(shè)在一間普通的牢房里。光線微弱，僅有一個(gè)很小的窗戶，這房間在樓房的背面，很不引人注目，門是鎖著的，管理圖書的人還沒有來?！皥D書管理員是老袁。”胡浩介紹說，“他馬上會(huì)來?！眲⑺紦P(yáng)記得：老袁是從上饒集中營(yíng)輾轉(zhuǎn)押來的，但是連他的真實(shí)姓名，敵人也還不知道。在樓上，成崗就介紹過他，但是不知道他是圖書管理員。一會(huì)兒，老袁來了，開了門，先走進(jìn)去，坐在借書登記的桌邊，沒有說話。一踏進(jìn)房間，成崗和劉思揚(yáng)都嗅到一股霉臭的味道。到處是灰塵、蜘蛛網(wǎng)，仿佛他們不是進(jìn)入一間圖書館，而是進(jìn)入一座荒廢已久的古堡。滿目破舊的書刊廢紙，胡亂堆積在搖搖欲墜的書架上。書架大而且多，塞滿了房間，叫人連氣都喘不過來。書架之間，只留著勉強(qiáng)能過人的通道。通道的地板上，也堆滿發(fā)黃的陳舊雜志。借書的人，只能置身在書架的擠壓之下，站在廢紙叢中，勉強(qiáng)尋找自己需要的書。偏偏這些書籍都沒有編號(hào)和分類，堆在一起，被塵埃蓋著，一取書，厚厚的灰塵就飛揚(yáng)起來，變得滿屋煙塵，灰霧蒙蒙。劉思揚(yáng)一進(jìn)屋，就連打了幾個(gè)噴嚏，站在門口不知所措。為什么大家讓灰塵蓋滿書架，而不打掃一下？圖書管理員為什么不把書籍整理出來，至少也該把亂堆在地下的破書廢紙收拾干凈呀。胡浩和成崗，已經(jīng)擠進(jìn)書架叢中去了。他們一走動(dòng)，屋子里便灰塵四起。劉思揚(yáng)遲疑了一下，但是多時(shí)未讀書而產(chǎn)生的強(qiáng)烈欲望支持、慫恿著他，使他不顧一切地鉆進(jìn)塵埃中去……劉思揚(yáng)還想再找一找，可是灰塵使他嗆咳得厲害，再也待不下去，只好退到圖書館門口。他把書交給老袁，對(duì)方?jīng)]有接，只把借書登記冊(cè)推到他面前，讓他自己簽名登記，一句話也沒有說。劉思揚(yáng)翻開《哲學(xué)辭典》①，愉快地讀著那些許久未曾讀到的東西，他感到有一種說不出的親切之感，就像和多年不見的朋友，在患難中重逢似的。他匆匆地翻閱著，心里很自然地想到，要是渣滓洞的戰(zhàn)友們也有這樣的書讀，那才好咧！劉思揚(yáng)放下了，端坐著。牢房里很安靜，大家都在讀書。過了一陣，劉思揚(yáng)又拿起那本《羅亭》②。這本書是土紙印的，灰褐色的封面已經(jīng)破舊，是被補(bǔ)過的。扉頁上，有一行楷書的毛筆字：文優(yōu)紙劣，特請(qǐng)珍惜是誰題的字？劉思揚(yáng)詫異起來。他好奇地翻著，翻著，瞥見書頁的土紙中夾著幾頁白紙，趕快把白紙翻出來，原來，有人把書上的破損、缺頁，全部用蠅頭小楷在白紙上補(bǔ)寫出來。劉思揚(yáng)把扉頁的字跡和蠅頭小楷比較了一下，是同一個(gè)人寫的。誰這樣耐心，這樣認(rèn)真，這樣嚴(yán)肅地叮嚀別人，又這樣以身作則地愛惜書籍？過了一會(huì)兒，劉思揚(yáng)又從成崗手里得到了一本書，他飛快地翻閱起來，看見這本生活書店戰(zhàn)前發(fā)行的書籍里，有著好些插圖，其中還有一幅精美的馬克思的畫像。忽然，一個(gè)念頭涌上心來，劉思揚(yáng)回頭低聲說道：“胡浩，可以找到筆和紙嗎？”胡浩點(diǎn)了點(diǎn)頭。下午放風(fēng)以后，劉思揚(yáng)偷偷接過胡浩遞給他的一支切去了大半截筆桿的毛筆和一小塊墨，還有一張折小了的白紙。劉思揚(yáng)躲在房角里，用背掩蔽著自己的動(dòng)作，牙齒輕輕咬濕筆尖，唾液拌合著墨，在白紙上臨摹著那張馬克思的像。他慢慢地畫著，畫得相當(dāng)像。然后，用留下的飯粒，把畫像貼在已經(jīng)破舊的書的封面上。劉思揚(yáng)十分愉快、興奮，一種使人陶醉的火熱的激情，不斷在他心頭涌動(dòng)。因?yàn)樗麕缀鯊拿恳患?，都得到啟示，這里多年斗爭(zhēng)的傳統(tǒng)成了給予他無窮力量的泉源。夜里，劉思揚(yáng)失眠了。興奮使他久久不能睡去，他靜靜地躺著，合上眼，心里卻翻開了無窮的回憶、聯(lián)想、希望……快到半夜，同牢房的人，打著鼾，深深地睡熟了，劉思揚(yáng)的腦子還十分清醒。下樓來不到兩天，他已經(jīng)看見了、知道了那么多新的事情，真的，就像個(gè)才上戰(zhàn)場(chǎng)的新戰(zhàn)士，他被周圍的事物吸引得眼花繚亂，心潮激蕩，不能控制自己了。(選自《紅巖》第二十三章，有刪改)[注]①《哲學(xué)辭典》：伏爾泰著。該書旁征博引，論述范圍極其廣泛，從宗教、歷史到文化的各個(gè)方面均有涉及。②《羅亭》：屠格涅夫著。他在創(chuàng)作此書時(shí)正值克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)(1853—1856)，俄國(guó)在此次戰(zhàn)爭(zhēng)中慘敗。此書充分暴露了農(nóng)奴制度下俄國(guó)在軍事和經(jīng)濟(jì)上的落后，也迫使人們?nèi)ニ伎紘?guó)家的命運(yùn)和前途，尋求能夠改造社會(huì)的力量并探索強(qiáng)國(guó)富民之路。1．下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．牢房中幾乎所有人“都在靜靜地看書”，這一情景讓劉思揚(yáng)“立刻醒悟”，表明在此之前，他完全沒想到這里會(huì)有這種“頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)”。B．文章善用細(xì)節(jié)描寫，如描寫劉思揚(yáng)臨摹馬克思像時(shí)用“躲在房角里，用背掩蔽著自己的動(dòng)作”，這些細(xì)節(jié)都暗示了當(dāng)時(shí)斗爭(zhēng)形勢(shì)的嚴(yán)峻。C．劉思揚(yáng)用“最平靜而緩慢的腳步”，心卻“撲通通地直跳”，體現(xiàn)了他第一次到監(jiān)獄圖書館時(shí)的緊張、期待、興奮的心情。D．圖書館內(nèi)的環(huán)境十分惡劣，這一方面是因?yàn)閳D書館管理員無暇顧及，另一方面是因?yàn)閻毫拥沫h(huán)境能夠保護(hù)圖書館中的一些書不被敵人發(fā)現(xiàn)。D[D項(xiàng)，無中生有。根據(jù)第六段中“這一定是戰(zhàn)友們多年來斗爭(zhēng)的收獲”可知，圖書館內(nèi)環(huán)境惡劣是為了盡量不引起他人注意，即為了保護(hù)圖書館中的某些書不被敵人發(fā)現(xiàn)，且文章中并未論及圖書館管理員忙碌而無暇顧及的內(nèi)容。]★2.當(dāng)成崗和劉思揚(yáng)進(jìn)入圖書館以后，作者是如何描寫圖書館的惡劣環(huán)境的？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。(6分)解析環(huán)境描寫的方法要從修辭手法、表現(xiàn)手法、感官特征、觀察角度等方面思考。對(duì)圖書館的描寫主要集中在第11～15段，考生需要逐句分析，抓住句中關(guān)鍵詞?！啊岬健教幨恰瓭M目破舊的……”→嗅覺、視覺，屬于“感官”；“仿佛他們不是……而是……”→比喻；“胡亂堆積……”“堆滿發(fā)黃的陳舊雜志……”→直接描寫；“連打了幾個(gè)噴嚏”“嗆咳得厲害”通過劉思揚(yáng)的反應(yīng)來側(cè)面描寫圖書館環(huán)境的惡劣。答案①調(diào)動(dòng)感官，從嗅覺、視覺的角度來描寫圖書館的惡劣環(huán)境，如一踏進(jìn)圖書館，成崗和劉思揚(yáng)便聞到“一股霉臭的味道”，看到圖書館里“到處是灰塵、蜘蛛網(wǎng)”。②運(yùn)用比喻的修辭手法，將圖書館比作“一座荒廢已久的古堡”，突出圖書館環(huán)境的惡劣。③正面描寫，直接描寫圖書館中的書“胡亂堆積在搖搖欲墜的書架上”，書架塞滿了房間，地板上“堆滿發(fā)黃的陳舊雜志”等，表現(xiàn)出圖書館環(huán)境的惡劣。④側(cè)面描寫，通過劉思揚(yáng)進(jìn)入圖書館后“連打了幾個(gè)噴嚏”“不知所措”等表現(xiàn)襯托出圖書館環(huán)境的惡劣。3．從劉思揚(yáng)豐富的內(nèi)心世界中，可以看出他具有堅(jiān)定的革命信仰，請(qǐng)結(jié)合文本對(duì)此進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。(6分)解析解答此題，一方面要分析文中劉思揚(yáng)的心理描寫，另一方面要探究他行為舉止背后的心理活動(dòng)。根據(jù)“他立刻醒悟了：這里不僅有復(fù)雜的斗爭(zhēng)，而且有頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)……”“劉思揚(yáng)遲疑了一下，但是多時(shí)未讀書而產(chǎn)生的強(qiáng)烈欲望支持、慫恿著他，使他不顧一切地鉆進(jìn)塵埃中去……”“他感到有一種說不出的親切之感……”，可概括出他渴望讀書、尋求知識(shí)、武裝自己的革命信仰。根據(jù)“過了一陣，劉思揚(yáng)又拿起那本《羅亭》。這本書是土紙印的，灰褐色的封面已經(jīng)破舊，是被補(bǔ)過的。扉頁上，有一行楷書的毛筆字……”“忽然，一個(gè)念頭涌上心來……劉思揚(yáng)躲在房角里，用背掩蔽著自己的動(dòng)作，牙齒輕輕咬濕筆尖，唾液拌合著墨，在白紙上臨摹著那張馬克思的像”，以及[注]中對(duì)《羅亭》的介紹，它是一部描寫革命斗爭(zhēng)，指引革命者前行道路的著作，可概括出他思考中國(guó)命運(yùn)、渴望革命的信仰。答案①劉思揚(yáng)得知有圖書館后，內(nèi)心充滿了喜悅和好奇，這表現(xiàn)出革命者對(duì)知識(shí)的執(zhí)著追求，也是他擁有堅(jiān)定的革命信仰的體現(xiàn)。②《羅亭》是屠格涅夫?qū)Ξ?dāng)時(shí)俄國(guó)存在的社會(huì)問題的回答，劉思揚(yáng)借閱這本書，體現(xiàn)了他對(duì)中國(guó)的命運(yùn)和前途的思考，體現(xiàn)了他堅(jiān)定的革命信仰。③劉思揚(yáng)看到書中有馬克思像，便找來紙、墨、筆，認(rèn)真地將其臨摹下來，并將畫像貼在書的封面上，自覺的革命意識(shí)體現(xiàn)了他堅(jiān)定的革命信仰。二、閱讀下面的文字，完成4～6題。(15分)霞光燦爛的早晨陳忠實(shí)不管夜里睡得多么遲，飼養(yǎng)員恒老八準(zhǔn)定在五點(diǎn)鐘醒來。屋里靜極了，耳邊沒有了騾馬踢踏的騷動(dòng)聲音，也沒有牛倒嚼時(shí)磨牙的聲音。恒老八坐起來的時(shí)候，猛乍想起，昨日后晌，隊(duì)里已經(jīng)把牲畜包養(yǎng)到戶了。他昨晚睡在這里，是隊(duì)長(zhǎng)派他看守一時(shí)來不及挪走的農(nóng)具和草料。窗外很黑，隱隱傳來一聲雞啼。他又鉆進(jìn)被窩，卻怎么也不能再次入睡……編上了號(hào)碼的紙塊兒，蓋著隊(duì)長(zhǎng)的私人印章，揉成一團(tuán)，摻雜在許多空白紙塊揉成的紙團(tuán)當(dāng)中，一同放到碗里，搖啊攪啊。隊(duì)長(zhǎng)端著碗，走到每一個(gè)農(nóng)戶的戶主面前，由他們隨意揀出一只來……隊(duì)里給牲畜核了價(jià)，價(jià)錢比牲畜交易市場(chǎng)的行情低得多了，而且是三年還清。這樣的美差，誰不想抓到手一匹馬或一頭牛哩！恒老八早在心里祈愿，要是能抓到那頭母牛就好了?？上В@牛到了楊三家里，明年準(zhǔn)定生出一頭小牛犢，人家的小院里，該是怎樣一種生氣勃勃的氣派……他嫉妒起楊三來了。恒老八為公社整整喂了十九年牲畜了。十九年來，他睡在塬坡上的這間飼養(yǎng)棚里。無數(shù)個(gè)日日夜夜，牛馬嚼草的聲音，像音樂一樣和諧悅耳。牛馬的糞便和草料混合的氣味，灌進(jìn)鼻孔，滲透進(jìn)衣褲的布眼兒……可惜！沒有抓到一頭！這樣的生活今天完結(jié)啰！從明天開始，他就要在自個(gè)兒的責(zé)任田里勞作了。木格窗戶透出一縷縷微微的亮光。山野里傳來一聲聲沉重的吭哧聲，伴和著車輪的吱吱響。一聽見別人干活，恒老八躺不住了。他拉開門閂，一股初冬的寒風(fēng)迎面撲來，讓他打個(gè)寒顫。從村莊通到塬坡上來的小路上，有人弓著腰，推著獨(dú)輪小車，前頭有婆娘肩頭掛著繩拽著。那是楊云山嘛！楊莊第一號(hào)懶民，混工分專家，剛一包產(chǎn)到戶，天不明就推糞上坡了。勤人倒不顯眼，懶民比一般莊稼人還積極了。他想笑罵那小子幾句，想想又沒有開口。既然懶民都趕緊給責(zé)任田施冬肥，恒老八這樣的正經(jīng)莊稼人還停得住嗎？回，趕緊回去。恒老八下了坡，剛到村口，老伴兒迎面走來：“人家都給麥地上糞哩，你倒好，睡到這時(shí)光！”“八叔——”玉琴跑著喊著，擋在當(dāng)面，“我那頭黃牛，不吃草咧，你去給看看——”不等恒老八開口，八嬸轉(zhuǎn)過身來：“各家種各家的地，過各家的日月了。他給你家去看牛病，誰給他記工分？”“你這人——”恒老八瞪起眼，盯著老伴兒。這樣的話，居然能說得出口來，還說她賢明哩！“嗨呀！我說笑話嘛！”八嬸勉強(qiáng)笑笑，算是圓了場(chǎng)，轉(zhuǎn)身走了。牛只是夜里受了涼，沒什么大礙。恒老八給牛扎了針，又叮囑了幾句。婆媳二人要留他吃飯，挽留不住，說著感恩戴德的話，送到門口。他在飼養(yǎng)室里多少次治好牛馬的小傷小病，也就是那么回事了。如今卻受到這樣的款待，真是叫恒老八感慨系之。老遠(yuǎn)就看見公社鄭書記站在自家門口的糞堆前，幫老伴兒敲碎凍結(jié)的糞疙瘩，還笑著說著什么。鄭書記一大早到村里來，有啥事呢？“老楊，聽說你舍不得那些牛馬，還落了淚？”鄭書記哈哈笑著，“是嗎？”恒老八咧著嘴，不好意思地笑笑?！拔倚帕?！你為那些四條腿熬費(fèi)過心血，有感情哩！”鄭書記蹲下來，掏出煙袋，“分了牲畜后，現(xiàn)在好多三十來歲的年輕社員不會(huì)喂牲畜。問題很普遍。我今日來，想請(qǐng)你到咱公社廣播站，講講牛馬經(jīng)?！薄拔艺f不了話……”恒老八著實(shí)慌了?！昂枚嗳艘笳?qǐng)你講哩！”鄭書記說，“我還得找隊(duì)長(zhǎng)，要幫社員安排好牲畜棚圈。一言為定，明天晚上到公社來，我在廣播站等你。講一小時(shí)兩塊，按教授級(jí)付款！”太陽已經(jīng)升到碧藍(lán)的天際，霧氣已經(jīng)散盡，冬日的陽光溫暖燦爛，街道里的柴火堆，一家一戶的土打圍墻，紅的或藍(lán)的房瓦，光禿禿的樹枝，都沐浴在一片燦爛的晨光里?！案闵塘恳患??！焙憷习藢?duì)著撲出灶膛的火焰點(diǎn)著旱煙，給老伴兒說，“咱得買牛。莊稼人不養(yǎng)牛，抓摸啥呢？一年務(wù)育一頭牛犢，兩年就翻身了?，F(xiàn)時(shí)處處包產(chǎn)到戶，牛價(jià)月月漲。我沒旁的本事，喂牛嘛，嗨嗨……”老伴兒端出一碗荷包蛋，放到恒老八面前，五十多歲的老婦人，居然嗔聲媚氣地說：“吃吧！吃得精神大了，再滿村跑著去給人家看?？瘩R……”恒老八卻像小孩一樣笑瞇了眼睛。(有刪改)4．下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．小說開頭寫了夜深難眠的恒老八對(duì)抓鬮場(chǎng)景、飼養(yǎng)員生涯的回憶，以復(fù)雜紛亂的內(nèi)心活動(dòng)，暗示了鄉(xiāng)村變革給村民生活帶來的影響。B．恒老八多年飼養(yǎng)牛馬，又為離開牲畜而流淚，也十分渴望抓到母牛，最后打算自己買牛，表明他始終不忘并渴望延續(xù)過去美好的時(shí)光。C．小說對(duì)鄭書記雖著墨不多，但從他請(qǐng)恒老八講牛馬經(jīng)、要幫社員安排牲畜棚圈等細(xì)節(jié)，可以看出他是個(gè)關(guān)心群眾、為群眾辦實(shí)事的干部。D．八嬸“嗔聲媚氣”的語氣包含著微妙的情感，表面上嗔怪丈夫去幫人“看牛看馬”，在心里她肯定丈夫的專長(zhǎng)，也十分認(rèn)可他的想法。B[B項(xiàng)，“表明他始終不忘并渴望延續(xù)過去美好的時(shí)光”錯(cuò)，寫恒老八“為離開牲畜而流淚”“渴望抓到母?！斌w現(xiàn)了他對(duì)牲畜的感情，并表明他希望有自己的牛，種好自己的地。]5．鄉(xiāng)村的變革使恒老八的精神面貌發(fā)生了哪些變化？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。(6分)解析文中恒老八的精神面貌的變化主要從他的語言、行動(dòng)、心理等方面體現(xiàn)出來，作答時(shí)，先從文中找到相關(guān)描寫，然后進(jìn)行分析概括。從第6段恒老八看到懶民楊云山都早早地去責(zé)任田施肥，他想著趕緊回去干活，可以看出他更加積極、更有干勁了。從恒老八給玉琴家的黃?？床?，玉琴婆媳二人十分感激他，鄭書記邀請(qǐng)他去廣播站講“牛馬經(jīng)”，可以看出他看到了自身的價(jià)值，充滿了自信。從恒老八打算買牛養(yǎng)牛發(fā)家致富等情節(jié)，以及“一年務(wù)育一頭牛犢，兩年就翻身了?，F(xiàn)時(shí)處處包產(chǎn)到戶，牛價(jià)月月漲。我沒旁的本事，喂牛嘛，嗨嗨……”等語言可以看出他的樂觀、機(jī)智，他學(xué)會(huì)了審時(shí)度勢(shì)，及時(shí)順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，對(duì)前途充滿自信。答案①更積極，特別有干勁。他看到懶民的變化后，就想著趕緊干活去。②更自信，充滿成就感(或“認(rèn)識(shí)到自身的價(jià)值”)。