仙游一中普通高中新課程學分認定和管理方案(已打印)

仙游一中普通高中新課程學分認定和管理方案（草案）根據(jù)教育部《普通高中課程方案（實驗）》（教基[2003]6號）、《福建省普通高中新課程實驗工作方案（試行）》和《福建省普通高中課程設(shè)置與教學管理意見（試行）》的有關(guān)規(guī)定和要求，結(jié)合我校實際情況，制訂本方案。一、組織機構(gòu)和工作職責為了加強對普通高中新課程學分認定工作的管理，各校應成立相關(guān)工作機構(gòu)，在校高中新課程實驗工作領(lǐng)導小組領(lǐng)導下，實施學分認定工作，具體機構(gòu)如下：1．校學分認定工作領(lǐng)導小組。學校成立由校長任組長，分管教學、德育副校長任副組長，教務處主任、教研室主任、政教處主任和若干教師代表為成員的學分認定工作領(lǐng)導小組，領(lǐng)導和指導學校學分認定工作。2．校學分認定工作執(zhí)行小組。學校成立由分管教學副校長為組長，教務處主任、教研室主任、政教處主任為副組長，學科教研組組長、集備組組長和年段長為成員的學分認定工作執(zhí)行小組，作為學校學分認定工作領(lǐng)導小組的辦事機構(gòu)，具體負責實施學分認定工作，并負責將相關(guān)資料歸類、存檔。3．校學分認定工作仲裁小組。學校成立由校黨總支書記為組長，校工會主席為副組長，團委會部分代表、教師、家長和學生代表為成員的學分認定工作仲裁小組，監(jiān)督、審核、裁定學分認定工作。4．學科學分認定工作小組。學校各學科成立由學科教研組組長任組長、各年級集備組長為副組長，學科骨干教師、模塊任課教師為成員的學科學分認定工作小組，負責指導本學科各模塊修習學分認定的工作。二、構(gòu)成項目和分值權(quán)重學分認定由學生學習過程表現(xiàn)和學業(yè)水平測試結(jié)果構(gòu)成，兩項目分值權(quán)重為4：6，按此比例對學生實行綜合評價認定學分，綜合評價成績在60分以上（含60分）的學生予以學分認定，未達60分的，不予認定。1.學習過程表現(xiàn)（40%）學習過程表現(xiàn)包括四個項目即學生修習時間、課堂表現(xiàn)、作業(yè)質(zhì)量、平時測驗等，累計以滿分40分計入總分成績。學生修習時間要達到課程標準要求的4／5以上。因病假、事假未能達到規(guī)定學時的，在課余時間通過補課達到要求的給予認定。修習時間未能達到要求的不予認定學分。課堂表現(xiàn)包括學生的學習情感態(tài)度、對課堂的參與程度、提出問題和解答問題的數(shù)量和質(zhì)量等，有實驗操作的學科實驗操作的考核也包含在本項目中；作業(yè)質(zhì)量包括作業(yè)完成的次數(shù)和質(zhì)量等；平時測驗成績指模塊學習中間的階段性測試，可以是筆試，也可以是口試、開卷考或?qū)嶒灢僮鞯绕渌问健?.學業(yè)水平測試（60%）由學校依據(jù)課程標準統(tǒng)一命題(滿分為100分)，試題難度適中，既能讓達到該模塊基本要求的學生考試合格，又能讓該模塊學習優(yōu)秀的學生考出水平。研究性學習活動認定須以研究報告、項目作品、研究性學習資料袋等形式呈現(xiàn)；社區(qū)服務和社會實踐的認定須有過程性記錄和相關(guān)證明。該部分以滿分60分計入總成績。以上兩項評定標準可由各學科教研組制定細則。三、認定實施的基本原則：1、綜合性原則：學校的學分認定應該體現(xiàn)學生的學科要求與個性特征兩個方面具體情況，全面反映基礎(chǔ)知識理解，技能與方法掌握，情感、態(tài)度、價值觀形成的基本情況。2、科學性原則：學校的學分認定應該客觀、公平、公正體現(xiàn)學生思想品質(zhì)、學習能力、交往能力和學習過程表現(xiàn)等四個方面，準確把握學生發(fā)展的關(guān)鍵因素。3、激勵性原則：學校學分認定注重以正面評價為重點，發(fā)現(xiàn)學生的“亮點”，鼓勵學生自我展示，主動發(fā)展，逐步走向成功。4、導向性原則：通過評價內(nèi)容，引導學生調(diào)整發(fā)展目標，通過各種評價方法和手段，引導學生參與發(fā)展自身的規(guī)劃，適時反饋矯正。5、可操作性原則：學校學分認定的評價內(nèi)容、方法的確定，必須符合學校教學工作的實際，并根據(jù)課改的進程，不斷調(diào)整、完善，依據(jù)學會認定的其他基本原則，在保證評價的有效的前提下進行，避免評價的簡單化與形式主義的出現(xiàn)。四、認定方法和認定程序1.認定方法⑴學分認定以模塊為單位，并根據(jù)該模塊規(guī)定的學分分值（18學時為1學分）予以認定。⑵給予學分認定的課程（模塊）是指學校已經(jīng)開設(shè)、學生已經(jīng)修習，且經(jīng)過考核已達到課程標準要求的課程（模塊）。⑶模塊考核不合格的，學生可申請補考，補考時間由學校安排，補考合格后可獲得學分；補考不合格者，允許重修，重修應在一年內(nèi)完成。選修模塊允許另選。⑷對于學科學業(yè)成績特別優(yōu)秀的學生，可以向校學分認定工作執(zhí)行小組申請自修模塊，經(jīng)批準自修的學生必須參加模塊結(jié)業(yè)考試，成績在60分以上可予以認定學分。⑸模塊學分認定由該模塊的任課教師按照各學科制定的模塊學分認定標準，根據(jù)學生學習過程表現(xiàn)、模塊學業(yè)水平測試進行綜合評價后，予以評定。2．認定程序⑴學分認定流程：學生向所修習模塊的任課教師提出學分認定申請，填寫《學生模塊學分成績認定申報表》→模塊任課教師予以評定，并填寫《學科模塊學分成績評定登記表》→年級學科集備組審核→教務處復核→公示→校學分認定工作執(zhí)行小組確認→教務處記錄學生學分成績檔案表存檔，并填寫《學生學段模塊修習學分成績報告單》發(fā)至學生。⑵學生如對公示學分有異議，可向校學分工作仲裁小組提出申訴，由校學分工作仲裁小組負責調(diào)查、仲裁。⑶外省轉(zhuǎn)入本校就讀的學生，其在原校修習已取得的學分必須提供學分認定材料，由校教務處根據(jù)《福建省課程設(shè)置和教學管理意見（試行）》規(guī)定和學生修習情況進行轉(zhuǎn)換，報學校學分認定工作執(zhí)行小組確認，本省內(nèi)轉(zhuǎn)學學分互認。⑷對于學生已申請學分認定，模塊任課教師或年級學科集備組不予評定的，應及時報教務處；教務處核實后及時通知學生和家長，并說明理由。3．學分認定的基本內(nèi)容（一）學習模塊學分的認定1、修時評價：學校必須按照課程計劃規(guī)定的課時開設(shè)課程，學生必須全程參加課時學習。學生參加課程學習時間必須達到規(guī)定的8%方為修業(yè)合格。學生學習課時由授課教師登記。2、過程評價：包括學生在學習過程中的態(tài)度、情感、參與教學活動情況、完成作業(yè)及各項學習任務情況、從事與學習內(nèi)容相關(guān)的實驗和實踐活動等。教師做好過程記錄，確定是否合格。（見附表1）附表1：仙游一中學生學習過程評定表科目模塊：班級：模塊內(nèi)容學生互評姓名類別學號科任教師聽課狀態(tài)學習習慣合作學習學術(shù)討論完成作業(yè)………………自評教師評3、模塊結(jié)業(yè)評價：每個模塊結(jié)束，由學校根據(jù)課程標準統(tǒng)一制題組織終結(jié)測試。測試除書面筆試外，應根據(jù)學科的特點舉行必要的非書面筆試，如英語的聽力、口語表達，自然學科的實驗操作等。結(jié)業(yè)測試均采取百分制，而藝術(shù)則重點進行參與過程、欣賞水平、藝術(shù)常識的評價。通過技術(shù)、信息技術(shù)重在參與過程，操作能力，了解科技發(fā)展等方面的評價。以上三方面均評價合格，才能給予相對模塊學分（見附表2）附表2仙游一中學生模塊學分認定姓名學號級班模塊內(nèi)容評價內(nèi)容類別評價科任教師（簽名）：學分認定組長（簽名）：學分認定委員會主任（簽名）：學校蓋章：年月日學習課時學習過程階段測試終結(jié)測試模塊測試總評學分注：（1）評價：學生參加模塊總課時量的8/9以上（包括8/9）的修業(yè)時間，即認定“合格”。（2）學習過程：由導師根據(jù)學生學習過程中的考勤、情感、態(tài)度、價值觀來評定，評定等級為“合格”或“不合格”。（3）測試評價：由教導處組織命題統(tǒng)一考評，按學生的比例和考核質(zhì)量進行評定，評定等級為“合格”或“不合格”。（4）三方面均“合格”方為總評“合格”，獲相應學分。（二）綜合實踐活動學分認定1、研究性學習學分認定研究性學習以課題形式認定。研究性學習活動評價生重在課題形成，參與過程的評價，結(jié)論評價作為參考評價，但研究結(jié)果的呈現(xiàn)是屬過程評價（見附表3）附表3仙游一中學生研究性學習評分表課題名稱姓名本人分工導師缺課自評（A）互評（B）立題時間結(jié)題時間導師（C）評估內(nèi)容權(quán)重立題問題意識5思路方法可行合理過程55信息集取15思維創(chuàng)新操作技能探究習慣5155實踐能力協(xié)助精神結(jié)題105凝煉觀點10論證能力表達交流合計1010100總分P=（A+B）×20%+C×60%等第學分學分負責人（簽章）：評價補充說明：1、學生缺1課時扣5%分數(shù)，缺6課時，則該學生無學分，必須重修。2、學生總分為60分以上（含60分）均為合格，應得2學分（36課時）。3、學生評價。自評內(nèi)容主要包括對課題的興趣程度、收集資料和信息途徑、合作精神、對課題研究的貢獻、克服困難等。4、教師評價（1）對研究課題內(nèi)容的評價，重點考慮課題的實用性、時限性，一般學生能提出課題應給予肯定。（2）過程、結(jié)果評價，重于過程，要重點考慮學生成員在研究活動中的表現(xiàn)、作用（如方法、情感、態(tài)度、特長等），結(jié)果一定要以小結(jié)報告、體會等文字形式呈現(xiàn)，能參與者評定為合格以上。2、社區(qū)服務和社會實踐的學分認定社區(qū)服務和社會實踐的評價由政教科組織評定。學生在三年內(nèi)應參加不少于10個工作日內(nèi)的社區(qū)服務，共獲得2個學分。參加的社區(qū)服務少于10個工作日，不給學分。學生完成社區(qū)服務的必須向?qū)W校提供相關(guān)的經(jīng)服務單位認可的社區(qū)服務材料，得以評定學分。每位學生每年必須參加1周的社會實踐活動。校外實踐活動占4個學會，校內(nèi)實踐活動（包括軍訓）占2個學分。學生參加社會實踐活動結(jié)束后必須向?qū)W校提供經(jīng)社會有關(guān)部門認可的社會實踐活動材料和自己參與社會實踐的記錄和體會材料，得以評定學分。（見附表4）附表4仙游一中學生社會實踐或社區(qū)服務活動評價表小組：實踐地：實踐內(nèi)容：指導教師：實踐時間：小組負責人：學生姓名活動主題班級分工組織形式活動目的自己完成任務情況評估內(nèi)容準備權(quán)重分析學校與社區(qū)資源及需求自評（A）互評（B）導師（C）5工作活動過程安全措施5擬定方案活動主題目的5具體步驟5實施親歷性、自主性、協(xié)同性15活動認識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等進步與發(fā)展反思日記、材料整理和積累完成分工工作情況基本課時保證交流15101010表達、交流10總結(jié)有關(guān)單位評價意見合計10100學分負責人（簽名）教導處（蓋章）學分評定補充說明：1、學生三年服務少于10天，不給學分。2、填寫該表時一定附《學生社區(qū)服務記錄》，如沒有或不足，應視實際情況而評定學分，如發(fā)現(xiàn)弄虛作假者，不給學分。五、學分認定與管理1、設(shè)立以校長、教務主任及相關(guān)學科骨干教師為主體的學校學分認定委員會，設(shè)立以年段長、年級教師代表為主體的學分認定小組，負責學生的學分認定工作。2、學生按規(guī)定完成模塊學習并經(jīng)考試、考核后，科任老師根據(jù)學生的學習課時、學習過程反映、模塊考試成績，如實填好附表一、附二，送交學分認定小組初評；社區(qū)服務和社會實踐活動、研究性學習由老師根據(jù)學生提供材料，在初評結(jié)束后，送交學校學分認定委員會終評確認。3、公告與復議。經(jīng)學校學分委員會復審確定學分后，向?qū)W生公告。學生對學分的認定有異議?？梢怨嬷掌?日內(nèi)向?qū)W校學分認定委員會提出復議申請，學校學分認定委員會根據(jù)學生的復議申請，做出最后的確認。（附表5）附表5仙游一中學生學分復審申請表姓名申請復審科目學號申請復審模塊班級教師申請復審內(nèi)容修時評價過程評價結(jié)業(yè)評價學分委簽章員會復年月日審意見4、學生學分材料歸檔。經(jīng)學校學分認定委員會確定學分后的材料全部送教導處。教導處應把所有學生學分認定總表歸檔，學校檔案存放，學生個人檔案歸檔，學生個人成長記錄袋存放。5、學生因考試成績不合格而不能獲得學分的，可以申請一次補考。補考可安排在新學期開始一周后進行。學生補考仍不及格者，可申請重修、改修或放棄（必修課程水得放棄）。重修要在接到不認定學分的通知后一年之內(nèi)完成，重修所用時間不得與先前修習所用時間累加。同科課程（模塊）重修時不得超過兩次。學生因修習時間不足不能獲得學分的，可在補足修習時間后認定。6、學分確定工作。必須做到公正、公平、公開?？迫卫蠋煛W會認定委員會成員、學會認定小組成員及有關(guān)人員必須本著實事求是的態(tài)度對待各環(huán)節(jié)的工作。若有弄虛作假行為或?qū)W生打擊報復行為的，經(jīng)查實后及時通報批評，屢不改正者或造成惡劣影響者，暫?；蚪K止學分認定工作與資格。六、學分管理和其它說明1.學校設(shè)立學生學分檔案，由教務處指定專人負責管理，妥善保管學生學分認定相關(guān)材料，有條件的學校要利用信息系統(tǒng)進行學分管理，建立學生學分管理的平臺。2.學校不以學分獎勵學生，學生學習成績特別優(yōu)異或在某一方面特別突出，可在“學生成長記錄冊”或“學籍管理卡”的相應欄目內(nèi)予以真實記錄。3.合格學分是學生取得高中畢業(yè)資格的主要依據(jù)，按照規(guī)定，高中學習期間學生必須取得144個學分，方可準予畢業(yè)。4.學分認定工作必須做到公正、公平、公開，學校學分認定工作應接受學生、家長、社會和和上級教育行政管理部門的監(jiān)督，確保學分認定的權(quán)威性和真實性。其他附表附表一仙游一中學生學生模塊修習學分成績認定申報表學校：姓名學號年級班級學科性別模塊類別模塊名稱項目分值學生自評小組評價備注學習過程表現(xiàn)評價課堂表現(xiàn)平時作業(yè)平時測驗累計學業(yè)水平測試綜合評價總分習修學時101010104060得分獲得學分任課教師年月日（簽字）集備組