名著易考金點(diǎn)06 艾青詩(shī)選（解析版）-2022年中考語(yǔ)文名著閱讀易考金點(diǎn)分冊(cè)梳理

名著易考金點(diǎn)06艾青詩(shī)選★◆★作家名片：艾青（1910年—1996年）是一位偉大的中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)人、文學(xué)家、畫(huà)家。原名蔣海澄，浙江金華人。1933年第一次用艾青的筆名發(fā)表長(zhǎng)詩(shī)《大堰河--我的保姆》，感情誠(chéng)摯，詩(shī)風(fēng)清新，轟動(dòng)詩(shī)壇。后陸續(xù)出版詩(shī)集《大堰河》（1939）、《火把》（1941）、《向太陽(yáng)》（1947）等，筆觸雄渾，感情強(qiáng)烈，傾訴了對(duì)祖國(guó)和人民的情感。解放后的詩(shī)集有《歡呼集》、《春天》等。1948年以后發(fā)表了《在浪尖上》、《光的贊歌》等詩(shī)作。出版了《艾青選集》等。1985年，獲法國(guó)藝術(shù)最高勛章。其詩(shī)作《我愛(ài)這土地》《大堰河--我的保姆》被選入人教版中學(xué)語(yǔ)文教材?！铩簟镏黝}卡片：《艾青詩(shī)選》是一部集歷史性、思想性和藝術(shù)性于一體的詩(shī)集。作品真實(shí)地反映歷史，高度濃縮作者思想，蘊(yùn)含強(qiáng)烈深沉的情感。表達(dá)對(duì)勞苦大眾痛苦生活的同情，對(duì)光明和希望的向往與追求，以及對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。★★★★★易考金點(diǎn)作品考查模式《艾青詩(shī)選》大堰河——我的保姆填空1.艾青出生時(shí)，母親難產(chǎn)。算命先生說(shuō)他命“克”雙親，他一出生就受到家人歧視，被送到大堰河家里寄養(yǎng)。養(yǎng)母大堰河給了艾青溫暖的母愛(ài)。簡(jiǎn)答題1.作品主題：詩(shī)文反復(fù)鋪陳“她含著笑”“不停歇地勞動(dòng)”，一方面突出了大堰河勤勞、寬厚、樂(lè)觀的品格，另一方面也寫(xiě)出了她為自己的家付出的艱辛，也滲透著詩(shī)人對(duì)她悲苦命運(yùn)的深切同情。詩(shī)人用具體可視的紫色來(lái)表達(dá)自己對(duì)大堰河的靈魂的主觀感受，使抽象的主觀感受變得具體可感，拓展了詩(shī)意。2．《大堰河——我的保姆》中大堰河是誰(shuí)？作者在詩(shī)歌中抒發(fā)了怎樣的感情？【答】大堰河是作者的乳母。作者通過(guò)對(duì)乳母的回憶與追思，抒發(fā)了對(duì)貧苦農(nóng)婦大堰河的懷念之情、感激之情和贊美之情。從而激發(fā)人們對(duì)舊中國(guó)廣大勞動(dòng)?jì)D女悲慘命運(yùn)的同情，對(duì)這“不公道的世界”的強(qiáng)烈仇恨。煤的對(duì)話(huà)填空1.本詩(shī)寫(xiě)于1937年春，當(dāng)時(shí)中華民族正處于危急存亡的緊要關(guān)頭。作為一個(gè)有強(qiáng)烈責(zé)任心的詩(shī)人，時(shí)刻思考著該如何用自己的詩(shī)歌來(lái)喚醒民眾，讓民眾奮起抗?fàn)?。?jiǎn)答題1.作品主題：詩(shī)人以“煤”來(lái)寫(xiě)苦難的中華民族，展示中華民族不甘屈辱、自強(qiáng)不息的內(nèi)在精神，表達(dá)詩(shī)人對(duì)祖國(guó)深沉而熱烈的愛(ài)和對(duì)祖國(guó)再生的強(qiáng)烈愿望。雪落在中國(guó)的土地上填空1.20世紀(jì)30年代，艾青離開(kāi)浙江前往當(dāng)時(shí)被稱(chēng)作抗戰(zhàn)中心的大都市武漢，卻沒(méi)有看到全民積極組織抗戰(zhàn)的景象，到處都是無(wú)家可歸的難民和流浪者，于是寫(xiě)下了這首詩(shī)。簡(jiǎn)答題1.詩(shī)歌通過(guò)描寫(xiě)大雪紛揚(yáng)下的農(nóng)夫、少婦、母親的形象，表現(xiàn)中華民族的苦痛與災(zāi)難，展現(xiàn)了舊中國(guó)的圖景，表達(dá)了詩(shī)人深厚的愛(ài)國(guó)熱情，深沉的憂(yōu)患意識(shí)與赤子之心。北方填空1.1938年初，艾青旅經(jīng)陜西潼關(guān)時(shí)，因科爾沁草原上的詩(shī)人端木蕻良關(guān)于“北方是悲哀的”感嘆而引發(fā)思緒，創(chuàng)作了這首詩(shī)。簡(jiǎn)答題1.作品主題：“北方”集中表達(dá)了艾青對(duì)“土地”的感情，這種感情是復(fù)雜的，既有面對(duì)苦難土地的憂(yōu)郁，也有對(duì)土地上人民頑強(qiáng)抗?fàn)幍亩Y贊。向太陽(yáng)填空1.1938年4月，艾青從戰(zhàn)火蔓延的北方回到武漢，不久便以激越而豐厚的情感創(chuàng)作了長(zhǎng)詩(shī)《向太陽(yáng)》。簡(jiǎn)答題1.作品主題：借歌頌太陽(yáng)，表達(dá)了驅(qū)逐黑暗、堅(jiān)持斗爭(zhēng)、爭(zhēng)取勝利的美好愿望。太陽(yáng)驅(qū)散了艾青的寂寞、彷徨和憂(yōu)愁，召回了他的童年。我愛(ài)這土地填空1.本詩(shī)寫(xiě)于1938年11月，其時(shí)正值國(guó)難當(dāng)頭，飽經(jīng)滄桑的祖國(guó)正在遭受日寇鐵蹄的踐踏。簡(jiǎn)答題1.作品主題：詩(shī)歌選取“土地、河流、風(fēng)、黎明”四個(gè)鮮明的意象，表達(dá)了“愛(ài)土地、愛(ài)祖國(guó)”的主題?；鸢烟羁?.1940年春末，艾青離開(kāi)湘南前往重慶任教。他想到了無(wú)數(shù)青年兒女投身到抗日斗爭(zhēng)中，于是他以一場(chǎng)顯示人民群眾偉大力量的火炬大游行為背景，創(chuàng)作了這首長(zhǎng)詩(shī)。簡(jiǎn)答題1.作品主題：主要通過(guò)對(duì)唐尼和李茵的形象刻畫(huà)，把參加抗日救亡運(yùn)動(dòng)的青年姑娘們的日常生活和斗爭(zhēng)鮮明地展現(xiàn)出來(lái)，表現(xiàn)了她們內(nèi)心的苦悶、追求與憧憬。黎明的通知填空1.詩(shī)人從重慶來(lái)到延安以后，在這一片新的天地里，詩(shī)人清晰地感受到，長(zhǎng)期以來(lái)，處于階級(jí)壓迫和民族危機(jī)之中的中華民族，在經(jīng)歷了風(fēng)雨如晦的斗爭(zhēng)歲月之后，人們所祈盼的黎明就要到來(lái)了。詩(shī)人以自己特有的敏感，向人們傳達(dá)了這一信息。簡(jiǎn)答題1.作品主題：詩(shī)歌以“黎明”的口吻，呼喚“詩(shī)人啊/你起來(lái)吧”，讓所有熱愛(ài)生活的人們、所有的“村莊和城市”做好準(zhǔn)備，迎接“白日的先驅(qū)，光明的使者”的到來(lái)。黎明的到來(lái)，將給所有被壓迫被剝削的勞苦大眾以安慰，把黎明到來(lái)的意義，生動(dòng)而深刻地揭示出來(lái)了。“黎明”象征著革命的勝利，全國(guó)的解放。魚(yú)化石填空1.1978年，艾青重返詩(shī)壇，久被壓抑的情感澎湃高漲，他在魚(yú)化石上找到流溢之口。魚(yú)化石的形象和詩(shī)人心中的思緒撞擊，使詩(shī)人產(chǎn)生了靈感，創(chuàng)作了這首詩(shī)。簡(jiǎn)答題1.作品主題：詩(shī)人借本詩(shī)傾瀉自己的深入思考——活生生的人、活生生的生命竟被變成“魚(yú)化石”。鏡子填空1.本詩(shī)創(chuàng)作于“文革”之后，是時(shí)代的動(dòng)向與詩(shī)人感受相結(jié)合的產(chǎn)物。簡(jiǎn)答題1.作品主題：詩(shī)歌表面上寫(xiě)的是鏡子，實(shí)際上是借鏡子的形象贊揚(yáng)像鏡子一樣正直的人，諷刺生活中的種種不正直現(xiàn)象。光的贊歌填空1.本詩(shī)是艾青二十年來(lái)在“光”的指引下對(duì)歷史、人生和社會(huì)思考的結(jié)晶，傳達(dá)出他在新時(shí)期重獲生存、創(chuàng)作權(quán)力后要傾力創(chuàng)作的心聲，寄托了其對(duì)光明追求的情思。簡(jiǎn)答題1.作品主題：詩(shī)歌借贊美“光”這一神奇的物質(zhì)，贊美“光”帶來(lái)的社會(huì)文明，以及“像光一樣堅(jiān)強(qiáng)”的社會(huì)主義。★◆★易考拾遺一、填空：1.艾青詩(shī)歌的意象：“土地”的意象里，凝聚著詩(shī)人對(duì)祖國(guó)──大地母親最深沉的愛(ài)；愛(ài)國(guó)主義是艾青作品中永遠(yuǎn)唱不盡的主題?！疤?yáng)”的意象表現(xiàn)了詩(shī)人靈魂的另一面：對(duì)于光明、理想、美好生活熱烈的不息的追求。詩(shī)人幾十年如一日地?zé)崆橹幐柚禾?yáng)，光明，春天，黎明，生命與火焰。這正是艾青的“永恒主題”。詩(shī)人也因此被稱(chēng)為“太陽(yáng)”和“火把”的歌手。2.1933年第一次用艾青的筆名發(fā)表長(zhǎng)詩(shī)《大堰河——我的保姆》,感情誠(chéng)摯，風(fēng)清新，動(dòng)詩(shī)壇，其中的大堰河是：作者的乳母。詩(shī)歌抒發(fā)了：作者通過(guò)對(duì)自己的乳母的回憶與追思，抒發(fā)了對(duì)貧苦農(nóng)婦大堰河的懷念之情、感激之情和贊美之情，從而激發(fā)人們對(duì)舊中國(guó)廣大勞動(dòng)?jì)D女悲慘命運(yùn)的同情，對(duì)這“不公道的世界”的強(qiáng)烈仇恨之情。3.艾青詩(shī)歌表現(xiàn)的主題是：愛(ài)國(guó)主義。《毛澤東》歌頌了毛主席。4.寫(xiě)于艾青“歸來(lái)”后的詩(shī)歌是：《光的贊歌》，這首詩(shī)是詩(shī)人對(duì)自己生活和創(chuàng)作的一次總結(jié)，同時(shí)也是對(duì)新的中國(guó)熱愛(ài)。5.《我愛(ài)這土地》選自《________》，作者_(dá)_______，原名________。代表作《________》，這首詩(shī)奠定了他詩(shī)歌的基本藝術(shù)特征和他在現(xiàn)代文學(xué)史上的重要地位，他被認(rèn)為是中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)的代表詩(shī)人之一。答：青詩(shī)選；艾青；蔣正涵；大堰河——我的保姆。二、選擇題：1.1978年以后，艾青的詩(shī)風(fēng)發(fā)生了很大的變化，下面不屬于他這一時(shí)期詩(shī)歌特點(diǎn)的一項(xiàng)是（C）A.詩(shī)句由原先的長(zhǎng)短錯(cuò)落，不求整齊劃一變得比較整齊。B.詩(shī)情由原先的總是充滿(mǎn)“土地的憂(yōu)郁”變得比較深沉。C.寫(xiě)法由原先的盡情的呼告、肆意的排敘變得口語(yǔ)化、散文化。D.詩(shī)意由原先的凝重、深厚變得比較警策，充滿(mǎn)哲思。2.詩(shī)人寫(xiě)詩(shī)，既有時(shí)代的印記，又有不同的風(fēng)格。就你對(duì)艾青和泰戈?duì)栐?shī)作的了解，請(qǐng)選出分類(lèi)正確的一組（

B

）①初升的太陽(yáng)\照在我們的頭上\照在我們的久久地低垂著的\不曾抬起過(guò)的頭上。②生如夏花之絢爛\死如秋葉之靜美③我們呼吸著泥土與草混合著的香味\卻也呼吸著來(lái)自遠(yuǎn)方的煙火的氣息\我們蟄伏在戰(zhàn)壕里\沉默而嚴(yán)肅地期待著一個(gè)命令④天空中沒(méi)有留下翅膀的痕跡\但我已飛過(guò)A．②\①③④

B．①③\②④

C．①②\③④

D．②③\①④3.對(duì)《我愛(ài)這土地》的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）假如我是一只鳥(niǎo)，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明……——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……A.詩(shī)人未用“珠圓玉潤(rùn)”之類(lèi)詞語(yǔ)而用“嘶啞”來(lái)形容鳥(niǎo)兒鳴唱的歌喉，使人體味到歌者經(jīng)歷的坎坷、悲酸和執(zhí)著的愛(ài)。B．關(guān)于“土地、河流、風(fēng)、黎明”的一組詩(shī)句，抒寫(xiě)了大地遭受的苦難、人民的悲憤和激怒、對(duì)光明的向往和希冀。C．“然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。”這兩句詩(shī)形象而充分地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)土地的眷戀，而且隱含獻(xiàn)身之意。D．“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……”這兩句詩(shī)中的“我”喻體“鳥(niǎo)”而不是指詩(shī)人自己。答：D(因?yàn)閺倪@句開(kāi)始，那個(gè)比喻性的“假如”已經(jīng)不存在了?！拔摇辈辉偈羌僭O(shè)的“鳥(niǎo)”，而是真實(shí)的抒情主人公自己。)三、簡(jiǎn)答題：1.“活著就要斗爭(zhēng)，在斗爭(zhēng)中前進(jìn)，當(dāng)死亡沒(méi)有來(lái)臨，把能量發(fā)揮干凈?！薄遏~(yú)化石》。這里詩(shī)人借助魚(yú)化石的什么特點(diǎn)，表達(dá)了自己怎樣的感情？答：由艾青出生封建家庭以及這句“活著就要斗爭(zhēng)，在斗爭(zhēng)中前進(jìn)”可以體會(huì)到，詩(shī)人對(duì)革命的崇高熱情、不懈努力，對(duì)革命的奉獻(xiàn)生命的偉大思想感情?！霸谒劳鰶](méi)有來(lái)臨，把能量發(fā)揮干凈”這兩句看出詩(shī)人對(duì)生命的熱愛(ài)、對(duì)生命的贊嘆、贊賞，以及奉獻(xiàn)自己、貢獻(xiàn)力量的偉大情懷。2.艾青的《太陽(yáng)的話(huà)》全詩(shī)運(yùn)用哪些寫(xiě)作手法，有什么作用？答：用了擬人的修辭手法，便于運(yùn)用對(duì)話(huà)和呼告的方式來(lái)抒發(fā)感情，使語(yǔ)氣顯得更親切，更容易與讀者親近。3.《礁石》中的含著微笑看著海洋有什么含義？答：詩(shī)歌詠礁石，并非以詠礁石為目的，而是借詠礁石而詠人抒懷。詩(shī)中的礁石形象具有象征意義。礁石“無(wú)休止地?fù)溥^(guò)來(lái)”的浪，象征著迫害他人的人；傷痕累累，卻依然挺立，“含著微笑，看著海洋”的礁石，象征著堅(jiān)韌不拔、樂(lè)觀自信的人們。4.艾青詩(shī)歌的藝術(shù)特性還有一個(gè)要素就是“憂(yōu)郁”，我們叫它“艾青式的憂(yōu)郁”。你如何看待這種憂(yōu)郁？答：這種憂(yōu)郁里，浸透了詩(shī)人對(duì)國(guó)家、人民的極其深沉的愛(ài)，更表現(xiàn)了使人對(duì)生活的忠實(shí)和深刻的思索。但艾青的憂(yōu)郁并不是消極的，其所給予讀者的是一種“深沉”的力量，表現(xiàn)的是他對(duì)美好生活的執(zhí)著追求和堅(jiān)定的信念。5.艾青的詩(shī)歌有著豐富的意象，其中“土地”和“太陽(yáng)”是他詩(shī)歌中的中心意象，請(qǐng)任選這兩個(gè)意象中的一個(gè)，結(jié)合具體的詩(shī)歌進(jìn)行分析這一意象的內(nèi)涵。答：示例：“土地”這個(gè)意象，凝聚著詩(shī)人對(duì)祖國(guó)以及對(duì)大地母親深沉的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)命運(yùn)深沉的憂(yōu)患意識(shí)。愛(ài)國(guó)主義是艾青作品中永遠(yuǎn)唱不盡的主題，把這種感情表達(dá)地最為淋漓盡致的，是他的《我愛(ài)這土地》。“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)的深沉”，這兩句詩(shī)真實(shí)而樸素，卻是來(lái)自詩(shī)人內(nèi)心深處，來(lái)自民族生命深處，具有不朽的藝術(shù)生命力。示例：“太陽(yáng)”的意象表現(xiàn)了詩(shī)人靈魂的另一面：對(duì)于光明、理想、美好生活熱烈的不息的追求。在詩(shī)人眼中，“太陽(yáng)”這一永恒主題，是中國(guó)光明前途、也是中國(guó)必勝信念的象征，它蘊(yùn)涵著詩(shī)人對(duì)光明、理想和美好生活的向往和追求。這一時(shí)期，寫(xiě)的最好的光明頌有《向太陽(yáng)》和《黎明的通知》?！断蛱?yáng)》從一個(gè)獨(dú)特的角度歌頌了抗日解放戰(zhàn)爭(zhēng)給民族帶來(lái)的新生，揭示了中國(guó)革命前進(jìn)的方向，寄托了詩(shī)人對(duì)光明、理想的熱切追求?！独杳鞯耐ㄖ?jiǎng)t》是以一個(gè)更加樂(lè)觀、明朗的調(diào)子宣告著新時(shí)代的來(lái)臨。6.名著閱讀為了讓同學(xué)們更好地了解現(xiàn)代詩(shī)歌，九年級(jí)(1)班舉辦了“輕叩詩(shī)歌的大門(mén)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你一起參加。（1）為了開(kāi)展好這次活動(dòng)，班委會(huì)擬定了兩個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目，請(qǐng)你再設(shè)計(jì)兩個(gè)。①搜集喜歡的詩(shī)；②整理搜集的詩(shī)；③

；④

（2）下面是一位同學(xué)設(shè)計(jì)的“我最喜愛(ài)的詩(shī)歌”推薦表，請(qǐng)將表格填寫(xiě)完整。詩(shī)歌推薦理由礁石艾青一個(gè)浪，一個(gè)浪

無(wú)休止地?fù)溥^(guò)來(lái)

每一個(gè)浪都在它腳下

被打成碎沫、散開(kāi)……

它的臉上和身上

像刀砍過(guò)一樣

但它依然站在那里

含著微笑，看著海岸

——選自《艾青詩(shī)選》答：（1）舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì)、舉辦詩(shī)詞大會(huì)、開(kāi)展詩(shī)歌創(chuàng)作比賽等。（2）①全詩(shī)采用了象征的藝術(shù)手法，塑造了長(zhǎng)年累月在狂風(fēng)巨浪撲打下堅(jiān)強(qiáng)不屈、堅(jiān)定不移的礁石形象。②它不僅僅是不向命運(yùn)低頭的詩(shī)人自身形象，而且是我們民族不畏強(qiáng)暴、不屈不撓斗爭(zhēng)的精神象征。③當(dāng)我們面對(duì)人生低谷或是遭遇坎坷時(shí)，這首詩(shī)可以給予我們昂揚(yáng)奮發(fā)的樂(lè)觀精神。7.閱讀下文，回答問(wèn)題。①我是地主的兒子，也是吃了大堰河的奶而長(zhǎng)大了的大堰河的兒子。大堰河以養(yǎng)育我而養(yǎng)育她的家，而我，是吃了你的奶而被養(yǎng)育了的，大堰河啊，我的保姆。②大堰河，今天我看到雪使我想起了你：你的被雪壓著的草蓋的墳?zāi)梗愕年P(guān)閉了的故居檐頭的枯死的瓦菲，你的被典押了的一丈平方的園地，你的門(mén)前的長(zhǎng)了青苔的石椅，大堰河，今天我看到雪使我想起了你?！洞笱吆印业谋Ｄ贰罚ü?jié)選）。（1）“我”既是地主的兒子，又是大堰河的兒子，這樣說(shuō)是否矛盾？為什么？答：不矛盾。因?yàn)椋篈.在詩(shī)歌中，“我”是被自己的地主父親送到大堰河手中的，在父母心里，我也是個(gè)不祥之人，在地主父親那兒，我沒(méi)有享受過(guò)父母對(duì)孩子的寵愛(ài)，甚至還有后來(lái)“我”回家后，覺(jué)得自己是做了父母家的新客了。B.而在我的保姆大堰河那兒，“我”卻感受到了父母般的愛(ài)，大堰河也將“我”當(dāng)作親生的，她做著吃乳兒婚酒的夢(mèng)，這也表現(xiàn)出“我”對(duì)大堰河如對(duì)母親般的愛(ài)。（2）第②節(jié)中寫(xiě)了哪些意象？有什么作用？答：A.寫(xiě)了雪、墳?zāi)?、瓦菲、園地、石椅這些意象。B.這些意象讓人感覺(jué)很悲傷，也透露出“我”對(duì)于大堰河的愧疚。8.閱讀下文，回答問(wèn)題。假如我是一只鳥(niǎo)，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明……——選自《我愛(ài)這土地》。此節(jié)中分別描述了鳥(niǎo)兒歌唱的四個(gè)對(duì)象：土地、河流、風(fēng)、黎明，它們的核心是土地。9.為了我的祈愿，詩(shī)人啊，你起來(lái)吧。而且請(qǐng)你告訴他們，說(shuō)他們所等待的已經(jīng)要來(lái)。已借著最后一顆星的照引而來(lái)。我從東方來(lái)，從洶涌著波濤的海上來(lái)。我將帶光明給世界，又將帶溫暖給人類(lèi)。借你正直人的嘴，請(qǐng)帶去我的消息。通知眼睛被渴望所灼痛的人類(lèi)，和遠(yuǎn)方的沉浸在苦難里的城市和村莊。請(qǐng)他們來(lái)歡迎我——白日的先驅(qū)，光明的使者。（1）用文中原話(huà)回答?！袄杳鳌钡娜蝿?wù)是：我將帶光明給世界/又將帶溫暖給人類(lèi)。詩(shī)人的任務(wù)是：告訴他們/說(shuō)他們所等待的已經(jīng)要來(lái)。（2）借助聯(lián)想和想象來(lái)理解③④兩節(jié)的意境，填空。“露水”、“最后一顆星”形象地表明了“黎明”到來(lái)的時(shí)間，“東方”“海上”則具體說(shuō)明了“黎明”到來(lái)的方位地點(diǎn)，“洶涌著波濤”則說(shuō)明了“黎明”歷經(jīng)迢迢長(zhǎng)路和驚濤駭浪而來(lái)的情狀。（3）簡(jiǎn)要分析“通知眼睛被渴望所灼痛的人類(lèi)/和遠(yuǎn)方的沉浸在苦難里的城市和村莊”的含義。答：詩(shī)人希望借助黎明的通知，去打破反動(dòng)派對(duì)敵占區(qū)人民的蒙蔽和謊騙，掃除縈繞在那些人們心頭的迷霧、悲觀論，讓所有正遭受著苦難的人民立即行動(dòng)起來(lái)，準(zhǔn)備迎接這“白日的先驅(qū)，光明的使者”——黎明。10.閱讀《煤的對(duì)話(huà)》，回答問(wèn)題。你住在哪里？我住在萬(wàn)年的深山里我住在萬(wàn)年的巖石里你的年紀(jì)——我的年紀(jì)比山的更大比巖石的更大（1）結(jié)合這首詩(shī)的主旨，說(shuō)說(shuō)詩(shī)人為什么以煤作意象。（2）有人評(píng)價(jià)這首詩(shī)的藝術(shù)特點(diǎn)時(shí)說(shuō)：“強(qiáng)烈的反差，激起讀者感情的波瀾?！睂?duì)此，你是怎樣認(rèn)識(shí)的？答：（1）煤具有深藏地下，熱能巨大，一旦燃燒便烈火熊熊的特點(diǎn)，這和被壓迫民族有著某些相似點(diǎn)，因此以煤作為這首詩(shī)歌的意象十分妥帖。（2）“強(qiáng)烈的反差”指作者平靜的問(wèn)話(huà)與煤熾熱如火的回答之間的一冷一熱的反差，這樣寫(xiě)，用“我”的冷靜反襯煤的熱烈，使煤的自白給人以強(qiáng)烈的感染力。11.根據(jù)你對(duì)《艾青詩(shī)選》的閱讀，判斷下面哪句是艾青的詩(shī)，并說(shuō)明理由。（甲）假如我是一朵雪花,翩翩的在半空中瀟灑,我一定認(rèn)清我的方向，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)。（乙）雪落在中國(guó)的土地上,寒冷在封鎖著中國(guó)呀。________是艾青的詩(shī)歌，理由：________答：乙是艾青的詩(shī)歌；乙句中有艾青詩(shī)中經(jīng)常用到的意象“土地”，表達(dá)了詩(shī)人在外敵入侵和民族危機(jī)空前嚴(yán)重時(shí)憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的沉重心情，符合艾青深沉憂(yōu)郁的筆調(diào)。而甲中的“雪”是“翩翩”的、“瀟灑”的、“飛揚(yáng)”的，是浪漫的雪，快樂(lè)的雪，不符合艾青的詩(shī)風(fēng)?！铩簟镆卓碱}型1.（2020九上·泰州月考）綜合性學(xué)習(xí)新華中學(xué)初三（1）班準(zhǔn)備開(kāi)展“與新詩(shī)同行”語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你完成下列題目。⑴請(qǐng)從你熟悉的《艾青詩(shī)選》中任選一首，填寫(xiě)下面的卡片。你最喜愛(ài)的詩(shī)句

簡(jiǎn)述喜愛(ài)的理由

答：示例：為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉。這句詩(shī)是全詩(shī)的精華，表達(dá)了那個(gè)苦難年代里愛(ài)國(guó)知識(shí)分子對(duì)祖國(guó)的最真摯的愛(ài)，抒發(fā)了那個(gè)時(shí)代華夏兒女共同的心聲。2.假如我是一只鳥(niǎo)，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱......為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉......出自________的《我愛(ài)這土地》，他的成名作是長(zhǎng)詩(shī)《________》。答：艾青；大堰河——我的保姆。3.（2020九上·澄海期末）閱讀《艾青詩(shī)選》中的二首詩(shī)，完成后面小題。（A）向太陽(yáng)（節(jié)選）（B）太陽(yáng)的話(huà)初升的太陽(yáng)照在我們的頭上照在我們的久久地低垂著不曾抬起過(guò)的頭上太陽(yáng)照著我們的城市和村莊照著我們的久久地住著屈服在不正的權(quán)力下的城市和村莊太陽(yáng)照著我們的田野，河流和山巒照著我們的從很久以來(lái)到處都蠕動(dòng)著痛苦的靈魂的田野，河流和山巒……今天太陽(yáng)的炫目的光芒把我們從絕望的睡眠里刺醒了也從那遮掩著無(wú)限痛苦的迷霧里刺醒了我們的城市和村莊也從那隱蔽著無(wú)邊憂(yōu)郁的煙霧里刺醒了我們的田野，河流和山巒我們仰起了沉重的頭顱從濡濕的地面一致地向高空呼嚷“看我們我們笑得像太陽(yáng)！”1938年4月武昌打開(kāi)你們的窗子吧，打開(kāi)你們的板門(mén)吧，讓我進(jìn)去，讓我進(jìn)去，進(jìn)到你們的小屋里。我?guī)е瘘S的花束，我?guī)е珠g的香氣，我?guī)е凉夂蜏嘏?，我?guī)е鴿M(mǎn)身的露水?？炱饋?lái)，快起來(lái)，快從枕頭里抬起頭來(lái)。睜開(kāi)你的被睫毛蓋著的眼，讓你的眼看見(jiàn)我的到來(lái)。讓你們的心像小小的木板房，打開(kāi)它們的關(guān)閉了很久的窗子。讓我把花束，把香氣，把亮光，溫暖和露水撒滿(mǎn)你們心的空間。1942年1月14日延安（1）（A）詩(shī)描繪了一幅怎樣的生活場(chǎng)景？（2）（B）詩(shī)運(yùn)用了擬人的寫(xiě)法，這樣寫(xiě)有什么好處？（3）（A）（B）兩首詩(shī)中都出現(xiàn)了同一個(gè)意象“太陽(yáng)”，請(qǐng)你從這兩首詩(shī)中，選擇其中的一首，推薦給同學(xué)們閱讀，并從意象的角度，說(shuō)明你推薦的理由。答：（1）描寫(xiě)了一幅太陽(yáng)照耀下的朝氣蓬勃的生活場(chǎng)景。（答案要點(diǎn)：太陽(yáng)照耀下；朝氣蓬勃。）

（2）通過(guò)太陽(yáng)所說(shuō)的話(huà)，塑造了一個(gè)生動(dòng)活潑而又含義深刻的藝術(shù)形象，讓人感到光明在召喚，光明就在眼前，使人們樹(shù)立起積極樂(lè)觀的信念。

（3）示例一：我推薦《向太陽(yáng)》。“太陽(yáng)”是艾青詩(shī)歌中兩個(gè)最主要的意象之一，“太陽(yáng)”這一意象，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)光明、理想和美好生活的不息追求。這首詩(shī)中的中心意象是“太陽(yáng)”，象征著新生和希望。全詩(shī)表達(dá)了祖國(guó)人民對(duì)美好生活的向往和追求。示例二：我推薦《太陽(yáng)的話(huà)》?！疤?yáng)”是艾青詩(shī)歌中兩個(gè)最主要的意象之一，“太陽(yáng)”這一意象，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)光明、理想和美好生活的不息追求。這首詩(shī)中的中心意象是“太陽(yáng)”，象征著光明、溫暖、勝利。全詩(shī)表達(dá)了熱愛(ài)光明，追求新生活的心聲，也表達(dá)了抗戰(zhàn)必勝的信心。

4.下面對(duì)艾青詩(shī)選內(nèi)容的表述不正確的一項(xiàng)是（）A.《礁石》中“含著微笑，看著海洋”的礁石，象征著堅(jiān)韌不拔、高傲自負(fù)的人們。B.從“活著就要斗爭(zhēng)，在斗爭(zhēng)中前進(jìn)”可以體會(huì)到詩(shī)人對(duì)革命的崇高熱情、不懈努力，以及為革命奉獻(xiàn)生命的偉大思想感情。C.“在死亡沒(méi)有來(lái)臨，把能量發(fā)揮干凈”這兩句可以看出詩(shī)人對(duì)生命的熱愛(ài)，對(duì)生命的贊嘆、贊賞，以及奉獻(xiàn)自己、貢獻(xiàn)力量的偉大情懷。D.“然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面?！边@兩句詩(shī)形象而充分的表達(dá)了詩(shī)人對(duì)土地的眷戀，而且隱含獻(xiàn)身之意。答：A【解析】考查對(duì)艾青詩(shī)選內(nèi)容的正確理解。A.分析錯(cuò)誤。《礁石》這首詩(shī)是寫(xiě)礁石，著重在寫(xiě)礁石的堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)韌不拔的精神。礁石象征著堅(jiān)忍不拔、樂(lè)觀自信的人們。5．（2020九上·洛寧月考）名著閱讀。艾青，被認(rèn)為是中國(guó)現(xiàn)代代表詩(shī)人之一。他的詩(shī)作努力反映民族和人民的苦難與命運(yùn)，反映現(xiàn)實(shí)的生活和斗爭(zhēng)，突出表現(xiàn)對(duì)光明的熱烈向往和謳歌，風(fēng)格樸素雄渾。請(qǐng)你根據(jù)對(duì)《艾青詩(shī)選》的閱讀和積累，完成下表。要求從①②或③④中任選一組答題。兩個(gè)創(chuàng)作高峰代表作品特點(diǎn)主題思想20世紀(jì)30年代《雪落在中國(guó)的土地上》《向太陽(yáng)》《①________》（我從東方來(lái)/從洶涌著波濤的海上來(lái)/我將帶光明給世界/又將帶溫暖給人類(lèi)）充滿(mǎn)“土地的憂(yōu)郁”，多寫(xiě)國(guó)家民族的苦難、悲傷與反抗，具有非常凝重、深厚而又大氣的風(fēng)格《雪落在中國(guó)的土地上》:②________1978年以后《光的贊歌》《③________》(活著就要斗爭(zhēng)/在斗爭(zhēng)中前進(jìn)/即使死亡/能量也要發(fā)揮干凈）詩(shī)句變得更整齊，詩(shī)情變得更深沉，詩(shī)意變得更警策《光的贊歌》:④________答：①黎明的通知；②示例:全詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)大雪紛揚(yáng)下的農(nóng)夫、少婦、母親的形象，表現(xiàn)中華民族的苦痛與災(zāi)難，展現(xiàn)了舊中國(guó)的圖景，表達(dá)了詩(shī)人深厚的愛(ài)國(guó)熱情，表現(xiàn)了詩(shī)人深沉的憂(yōu)患意識(shí)與赤子之心。；③魚(yú)化石；④示例:贊美“光”這一神奇的物質(zhì)，贊美“光”帶來(lái)的社會(huì)文明以及“像光一樣堅(jiān)強(qiáng)”的社會(huì)正義，字里行間飽含著睿智哲思。6.（2020九上·臨洮期中）名著閱讀?？炱饋?lái)快起來(lái)快從枕頭里抬起頭來(lái)，睜開(kāi)你的眼看見(jiàn)我的到來(lái)。讓你們的心像小小的木板房，打開(kāi)它們的關(guān)閉了很久的窗子，讓我把花束，把香氣，把亮光，溫暖和露水撒滿(mǎn)你們心的空間。（1）這是選自（________）的《太陽(yáng)的話(huà)》，他的成名作是《________》。（2）全詩(shī)運(yùn)用修辭手法以及作用是什么？答：（1）艾青；《大堰河——我的保姆》

（2）擬人。便于運(yùn)用對(duì)話(huà)和呼告的方式來(lái)抒發(fā)感情，使語(yǔ)氣顯得更親切，更容易與讀者親近。7.（2020九上·東川期中）閱讀

它以難遮掩的光芒／使生命呼吸／使高樹(shù)繁枝向它舞蹈／使河流帶著狂歌奔向它去／當(dāng)它來(lái)時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)／冬蟄的蟲(chóng)蛹轉(zhuǎn)動(dòng)于地下／群眾在曠場(chǎng)上高聲說(shuō)話(huà)／城市從遠(yuǎn)方／用電力與鋼鐵召喚它。（1）上面詩(shī)歌出自________（作者）的作品，他第一次用此筆名發(fā)表的成名作是《________》。（2）詩(shī)中的“它”指的是________，本詩(shī)蘊(yùn)含著詩(shī)人對(duì)________的向往和追求。（3）“土地”是他詩(shī)歌中的主要意象之一，如《復(fù)活的土地》《雪落在中國(guó)的土地上》等，請(qǐng)結(jié)合《我愛(ài)這土地》，說(shuō)說(shuō)“土地”凝聚了詩(shī)人怎樣的情感？答：（1）艾青；《大堰河——我的保姆》

（2）太陽(yáng)；光明（或未來(lái)）

（3）“土地”凝聚著詩(shī)人對(duì)祖國(guó)、人民以及對(duì)大地母親深沉的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)命運(yùn)深沉的認(rèn)識(shí)。8.（2020九上·永春期中）閱讀下面詩(shī)句，按要求作答。初升的太陽(yáng)照在我們的頭上照在我們的久久地低垂著不曾抬起過(guò)的頭上太陽(yáng)照著我們的城市和村莊照著我們的久久地住著屈服在不正的權(quán)力下的城市和村莊太陽(yáng)照著我們的田野，河流和山巒照著我們的從很久以來(lái)到處都蠕動(dòng)著痛苦的靈魂的田野，河流和山巒……句出自艾青的哪篇作品？這首長(zhǎng)詩(shī)表達(dá)了作者什么美好愿望？答：《向太陽(yáng)》；表達(dá)了作者驅(qū)逐黑暗，堅(jiān)持斗爭(zhēng)，爭(zhēng)取勝利的美好愿望。9.（2020成都中考）如果要編一本《愛(ài)與痛的詩(shī)行——艾青詩(shī)選》，下面四首艾青不同時(shí)期的代表作，哪兩首更適合入選？（）A.《魚(yú)化石》 B.《北方》 C.《刈草的孩子》 D.《我愛(ài)這土地》答：BD【解析】本題考查根據(jù)主題進(jìn)行選編的能力。主題是“愛(ài)與痛”，情感要求熾烈，直抒胸臆。A.《魚(yú)化石》寫(xiě)于1978年，是詩(shī)人艾青“歸來(lái)”之后吟唱出的一曲獨(dú)具特色的詩(shī)歌。作為詠物詩(shī)，它借助對(duì)一種生物被無(wú)故塵埋的血淋淋的事實(shí)的描述，抒發(fā)了對(duì)于逝去生命的祭奠與悼惜之情，是對(duì)一種不公正的社會(huì)現(xiàn)象的控訴。表現(xiàn)的是“痛”。B.《北方》寫(xiě)于1938年2月，戰(zhàn)火迅雷般逼近了黃河，詩(shī)中既有“痛”——民族的深遠(yuǎn)的苦難與土地的蒼茫所帶來(lái)的令靈魂驚醒的沉重感，又有“愛(ài)”——“我愛(ài)這悲哀的國(guó)土，／古老的國(guó)土／——這國(guó)土／養(yǎng)育了為我所愛(ài)的／世界上最艱苦／與最古老的種族?！背錆M(mǎn)了愛(ài)國(guó)主義情操；C.《刈草的孩子》寫(xiě)于1940年，詩(shī)人告訴讀者，在那樣的時(shí)代，民不聊生，人們生活困苦，這困苦甚至也直接壓在了孩子身上。表現(xiàn)的是“痛”；D.《我愛(ài)這土地》寫(xiě)于1938年秋天，此時(shí)正是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的初期，面對(duì)這樣一場(chǎng)民族的劫難，詩(shī)人艾青一方面感受著人民的痛苦——“這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流”），另一方面卻又把自己的深切的悲痛轉(zhuǎn)化為對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民的永不改變的忠誠(chéng)——我“對(duì)這土地愛(ài)得深沉”），成為“愛(ài)與痛”的凝聚10.（2019·江西中考）綜合性學(xué)習(xí)班級(jí)擬開(kāi)展“走進(jìn)名著，與作者對(duì)話(huà)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)從下面“專(zhuān)題探究”中選擇一個(gè)專(zhuān)題，以“一位忠實(shí)的讀者”的名義，給作者寫(xiě)一封信，交流你的探究成果。字?jǐn)?shù)200左右。[專(zhuān)題探究]專(zhuān)題三:探討詩(shī)歌的意象（《艾青詩(shī)選》）答：示例：探討詩(shī)歌的意象艾青詩(shī)的中心意象是:土地與太陽(yáng)。土地——對(duì)大地母親的熱愛(ài)，對(duì)勤勞的中國(guó)人民的贊揚(yáng)，還凝聚著詩(shī)人對(duì)美好生活的向往。如《我愛(ài)這土地》太陽(yáng)——象征著希望，是對(duì)光明、理想、美好生活熱烈的不息的追求。如《向太陽(yáng)》、《黎明的通知》11.（2019杭州中考）名著閱讀（1）根據(jù)你對(duì)艾青詩(shī)歌的了解，選出不是評(píng)論艾青詩(shī)歌的一項(xiàng)（）A.這是一首長(zhǎng)詩(shī)，用沉郁的筆調(diào)細(xì)寫(xiě)了乳娘兼女傭（“大堰河”）的生活痛苦……我不能不喜歡《大堰河》?！┒蹷.歸真返璞，我愛(ài)好它的樸素、平實(shí)，愛(ài)讀他那用平凡的語(yǔ)言，自由的格式，不事雕琢地寫(xiě)出的激動(dòng)人心的詩(shī)篇?！茝|C.（他的詩(shī)）把我們從懷疑、貪婪的罪惡的世界，帶到秀嫩天真的兒童的新月之國(guó)里去……它能使我們?cè)谛睦镏販刂诤I以貝殼為餐具，以落葉為舟，以綠草上的露點(diǎn)為圓珠的兒童的夢(mèng)?！嵳耔ID.在國(guó)難當(dāng)頭的年代，詩(shī)人歌唱“土地”具有格外動(dòng)人的力量，而詩(shī)人那種不斷轉(zhuǎn)折和強(qiáng)化的抒情方式，當(dāng)然也是和充滿(mǎn)險(xiǎn)阻坎坷的時(shí)代相吻合的?！獙O光萱答：C【解析】C項(xiàng)中“帶到秀嫩天真的兒童的新月之國(guó)”一句可以看出鄭振鐸先生評(píng)論是《泰戈?duì)栐?shī)選》的《新月集》。12.（2019嘉興中考）請(qǐng)你從下列名著中任選一部，說(shuō)說(shuō)你從作品中讀出了作家或人物怎樣的信仰，并結(jié)合名著的特點(diǎn)和相關(guān)內(nèi)容闡述你運(yùn)用了怎樣的閱讀方法。A.《艾青詩(shī)選》B.《紅星照耀中國(guó)》C.《西游記》答：示例：我選《艾青詩(shī)選》。從作品中我讀出了詩(shī)人有著崇高的共產(chǎn)主義信念，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。閱讀時(shí)，可以抓住重點(diǎn)意象進(jìn)行精讀，圈畫(huà)出重點(diǎn)詞句，細(xì)細(xì)品味詩(shī)歌的語(yǔ)言和情感，或者有感情地誦讀，認(rèn)真做好摘抄和批注，體會(huì)詩(shī)人的愛(ài)國(guó)情懷。如《我愛(ài)這土地》《