藍汽車教案7篇

Word-17-藍汽車教案7篇

教案在擬訂的過程中，老師肯定要強調規(guī)律思路清楚，教案是每個老師都應當要會寫的一種重要材料，對于課堂進度的掌控有很大的關心，今日就為您帶來了藍汽車教案7篇，信任肯定會對你有所關心。

藍汽車教案篇1

活動設計：

這是主題活動“公路上的汽車”的一個組成部分，目的是讓幼兒在充分感知的基礎上，用藝術的手法制造性地表現(xiàn)汽車，充分體驗想象、制造的樂趣。

活動目標：

1、能合著快慢不同的音樂節(jié)奏，制造性地用身體動作模擬各種汽車。

2、體驗大膽想象、自由表現(xiàn)的樂趣。

3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4、讓幼兒能在集風光前大膽表演、表現(xiàn)自己。

5、使小伴侶們感到歡樂、好玩，在不知不覺中學習了學問。

活動預備：

1、觀看過各種汽車，玩過各種玩具汽車。

2、做過“小司機”的音樂嬉戲，熟識紅燈、綠燈、轉彎的音樂信號。

3、節(jié)奏快慢不同的音樂片斷以及完整的嬉戲音樂。

活動過程：

1、在音樂聲中，幼兒拿著玩具汽車相互觀看、自由交談。

2、幼兒用身體動作表現(xiàn)汽車。

①你最喜愛什么汽車，為什么？請你們學一學。

②播放快節(jié)奏的音樂，請幼兒合著節(jié)奏做仿照動作。

③出示玩具汽車，鼓舞幼兒制造性地用各種身體動作表現(xiàn)汽車最主要的特征。

④播放快節(jié)奏的音樂，引導幼兒合著音樂做動作，并相互學習。

⑤重點模擬兩種汽車，如消防車和警車，引導幼兒充分體驗和表現(xiàn)。

⑥在快節(jié)奏音樂的伴隨下，幼兒自由表現(xiàn)汽車，音樂一停就擺好造型，相互觀賞。請個別幼兒說說自己仿照的是什么車，在干什么。鼓舞幼兒大膽表述，如“我是警車，在執(zhí)行任務”。

3、幼兒合著快慢不同的音樂節(jié)奏，制造性地表現(xiàn)汽車。

①剛才我們合著音樂想出了很多好玩的動作，現(xiàn)在我們認真聽聽，這段音樂和剛才的音樂一樣嗎？

②合著慢節(jié)奏的音樂，幼兒制造性地表現(xiàn)汽車，想像此時汽車在干什么，如“消防車要平安回家了”等。

③現(xiàn)在我們來完整聽一遍音樂，想一想音樂節(jié)奏快時汽車似乎在干什么，音樂節(jié)奏慢時汽車似乎在干什么，怎樣用動作來表現(xiàn)。

④引導幼兒依據(jù)音樂節(jié)奏的快慢，配上合適的動作。

4、嬉戲：歡樂的汽車。

①你們工作得真仔細，現(xiàn)在該回停車場了。聽，一路上會消失什么狀況？

②老師用鋼琴彈出高音、低音和刮音，啟發(fā)幼兒聽辨出綠燈、紅燈和轉彎的音樂信號。

③嬉戲開頭，老師彈出不同節(jié)奏的音樂，鼓舞幼兒邊聽辨節(jié)奏和明顯的音樂信號，邊制造性地嬉戲。

④在歡快的音樂聲中，幼兒抱著玩具汽車回“停車場”。

活動反思：

本次活動的開展就是建立在孩子的愛好之上的，以幼兒的進展為主體?；顒邮窃谝环N輕松、開心的氣氛中進行?；顒拥哪繕硕ㄎ皇强茖W、合理的。本次活動運用基本圖形表現(xiàn)常見汽車的形狀特征，體驗不同車輛在生活中的不同用途。整個活動以“嬉戲”為載體，使幼兒在輕松開心的氛圍中，學到了學問，懂得了道理，達到了預期的效果。

藍汽車教案篇2

活動目標及關鍵閱歷

在嬉戲情景中，幼兒扮演“小司機”開車走過斜坡，進行平衡力量的練習，使幼兒在角色仿照的嬉戲氛圍中，體驗英勇、勝利、自信的歡樂。

1、能平穩(wěn)地走過15—20厘米的斜坡，進展動作的平衡力量。

2、能開心地參與體育嬉戲，增加自信念。

3、進展幼兒的動手力量。

4、能樂觀參與嬉戲活動，并學會自我愛護。

5、考驗小伴侶們的反應力量，熬煉他們的個人力量。

材料及相關環(huán)境創(chuàng)設

材料：15—20厘米的斜坡2組，一高一矮（很堅固）

活動預備

幼兒已從走小路、過小橋等嬉戲活動中把握肯定的平衡力量。

活動過程

1、老師當汽車隊長，幼兒當小司機，聽信號在場地上開車、加油、停車等做預備活動。

2、老師帶幼兒來到斜坡前介紹嬉戲方法：“小汽車剛加好油，立刻要爬上斜坡，小司機爬坡時速度要慢點，眼睛看著路，身體要平穩(wěn)，做個英勇的小司機”。

3、老師引導幼兒有兩條斜坡，一高一矮，可以自己選擇路線進行嬉戲。

4、老師發(fā)出信號，幼兒分別有挨次地爬坡，老師運用動作和語言賜予適時的支持和鼓舞，使幼兒漸漸大膽自如的在斜坡上走動。

5、老師觀看幼兒活動狀況，把握相宜運動量，以嬉戲情景不斷調整

活動內容：小司機走過斜坡到平地連續(xù)行駛；小汽車又要上斜坡，請留意平安等。

6、老師利用嬉戲情景結束嬉戲，進行放松整理活動。

相關閱歷

美工：制作方向盤進行嬉戲

音樂：學習歌曲“小汽車”邊唱邊嬉戲

活動評價

老師觀看幼兒走斜坡時身體重心是否保持平衡、動作的敏捷性和協(xié)調性進展力量；觀看幼兒嬉戲活動中膽識和動作靈敏性的詳細表現(xiàn)狀況，推斷幼兒自信念進展水平。

活動的延長與擴展

依據(jù)幼兒動作進展狀況，適當調整斜坡的長度和高度。

增加爬坡動作的嬉戲情境，拿著玩具或推著紙盒等，提高幼兒平衡力量。

教學反思：

活動結束后，我仔細反思了這節(jié)課，教育活動應以幼兒的需要、愛好，尤其是幼兒的閱歷來進行教學打算，在活動中我對自己角色的定位是一個參加者，我盼望和孩子共同發(fā)覺、探討、查找，讓孩子在觀看時享受探究的歡樂。一節(jié)課下來，我個人認為，我設計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。

藍汽車教案篇3

【設計意圖】

隨著農村的經濟的進展，公路寬了，汽車多了，交通也更加便利了，于此同時，也隱蔽著很大的平安問題，特殊是十字路口和有紅綠燈的地方，農村的幼兒不是很熟識。如何讓小班幼兒了解并遵守一些交通規(guī)章呢？在平日的教育活動中，我發(fā)覺，小班的幼兒很寵愛玩開汽車的嬉戲，由此，我設計了這節(jié)課，不僅幼兒熟悉了紅綠燈，了解了簡潔的交通規(guī)章，同時通過嬉戲也使幼兒的平衡力量也得到了進展。

【活動目標】

1、練習幼兒的平衡力和協(xié)調性。

2、熟悉紅綠燈及簡潔的交通規(guī)章。

3、在進展、提高幼兒平衡力量的基礎上，延長繞障礙物行走、爬行等動作技能的訓練。

【活動預備】

汽車卡片一張、平衡木、體操墊、障礙物、自制山洞、紅綠燈標記、水果卡片

【活動過程】

（一）引出課題今日老師帶你們玩一個嬉戲。（老師出示汽車卡片貼在胸前）在嬉戲中老師是汽車媽媽，小伴侶就做媽媽的小汽車，我們一起去公路上逛一逛，好不好？

（二）進入課題幼兒跟著老師開汽車，一起進入活動場地。

“公路上人真多，漸漸走。按喇叭，嘟嘟嘟~~~~~~~~”

“公路上人不多，跑起來。按喇叭，滴滴滴~~~~~~~~”

1、出示紅燈師：“小汽車，快停下！”（帶領幼兒蹲下）師：“小汽車，為什么要停下？”（引導幼兒發(fā)覺紅燈）

小結：見到紅燈要停下來師帶領幼兒說：紅燈停

2、出示綠燈師：“小汽車，開起來！”（帶領幼兒站起來）師：“小汽車，為什么能走了？”（引導幼兒發(fā)覺綠燈）

小結：觀察綠燈連續(xù)開師帶領幼兒說：綠燈行

（三）過小橋

1、（來到平衡木）“哎呀，小汽車。前面有座小橋，該怎么辦呢？”（過橋）

2、過橋要留意平安，不能掉進小河里（平衡木兩邊的體操墊），該怎么過？

規(guī)章：雙手伸平，背挺直，眼睛看前面，一只腳跟著一只腳往前走。

3、請一名幼兒嘗試，訂正錯誤。

4、大家一起過橋。老師帶頭，邊走邊說規(guī)章。

（四）繞障礙

1、（來到障礙物）“小汽車，前面的路不太好走呀，都是障礙，該怎么辦呢？”（圍著走）

2、該怎么過？

規(guī)章：從障礙物的面前繞到它的后面，一個一個地繞過去。

3、請一名幼兒嘗試，訂正錯誤。

4、大家一起繞過去。

老師帶頭，邊走邊說規(guī)章。

（五）鉆山洞

1、（來到山洞前）“小汽車，前面到山洞了，我們過得去嗎？怎樣過？”（能鉆過去）

2、山洞真矮啊，要怎么鉆？

規(guī)章：雙手、雙膝著地，一手向前，一條腿跟著動，動作循環(huán)。

3、請幼兒看著老師做一遍。

4、大家一起過山洞。

老師帶頭，邊爬邊說規(guī)章。

（六）運水果

1、“叮鈴鈴”電話響了，是誰來電話？

原來農場叔叔讓小汽車幫忙運水果，請幼兒將水果運去市場。

(主要是讓幼兒再次接觸和回味一下，剛才我們所學的內容，再次出示紅綠燈。目的是讓幼兒再鞏固一下。)

2、將水果卡片貼在幼兒背上，將開頭的路程反過來在進行一遍：鉆山洞、繞障礙、過小橋。

（七）慶祝會當小汽車把水果運到市場，農場叔叔為了感謝小汽車，為大家辦了個慶祝會，一起來跳跳歡快操。

【活動反思】

本次的體育活動重點訓練了小班幼兒的平衡性及動作的協(xié)調性。在活動中，我采納了情景教學法，由汽車媽媽帶著小汽車去公路上逛一逛，到過小橋、繞障礙、鉆山洞，再到幫農場叔叔運水果，一系列自然、好玩的情境使得幼兒活動樂觀性特別高。孩子們聽著我的口令做出了相應的動作，并且很快樂的一起做嬉戲。不足之處便是，在交代動作規(guī)章時可能還是不夠通俗，幼兒并不能立刻聽明白。

藍汽車教案篇4

活動目標：

1、熟悉紅、橙、黃、綠四種顏色，能說出自己喜愛的顏色。

2、通過觀看老師的示范，探究學習順著一個方向細心地使用不同顏色。

活動預備：一盒彩色筆或蠟筆、畫有汽車的紙張

活動過程：

一、圖紙導入遷移使用蠟筆的閱歷。

圖片上有什么？汽車是什么顏色的？我們怎樣做才能使這輛汽車變得比較美麗呢？

小結：小伴侶想的方法都可以使汽車變美麗。我也有一個方法，就是用不同顏色的蠟筆給汽車穿上美麗的衣服。

二、談話：我喜愛的汽車進展幼兒語言表達

呀，小汽車想穿美麗的衣服了，誰來幫幫它呢？

出示紅、橙、黃、綠四種顏色的彩筆，仿照彩色筆的口吻，

我來，我來，我來了我想給小汽車穿上紅衣服。小伴侶，請你們說說，你想給汽車穿上什么顏色衣服呢？

小結：鼓舞幼兒仿照彩色筆的口吻，大膽說說自己的意愿。

三、幼兒操作活動

（1）老師提出涂色要求：

要順著一個方向涂色。涂色過程中要常常更換自己手中的蠟筆，讓自己的顏色更加美麗。留意盡量不要涂到外面。

（2）幼兒進行繪畫活動。老師觀看幼兒是否順著一個方向涂色，提示大家細心地給汽車涂色。

活動反思：

按物體輪廓涂色是小班繪畫學習的一個重要內容，是幼兒在以后的活動中所必需要把握的技能，是一種表現(xiàn)技法。對進展小班幼兒的小肌肉群、各種動作的和諧進展，起著促進作用。

本次活動是要求幼兒在汽車的輪廓內能順著一個方向涂色，正確使用油畫棒，并在此過程中能辨別幾種基本的顏色。

本次活動我分三部進行：

第一，采納情境激勵法，即老師努力為幼兒創(chuàng)設一個奇妙的汽車展的情境，引起幼兒愛好，使之在身臨其境中產生追求美與表現(xiàn)美的欲望和熱忱，樂觀主動的去觀看、去制造。

其次，采納講解演示法，通過老師、個別幼兒的講解演示，讓幼兒學會涂色。

第三，首尾響應，以汽車展的形式進行作品講解。情境導入：“今日，我們小三班要開一個汽車展覽會，你們想開嗎？”這樣的問話肯定能讓幼兒感到親切、好玩，興致勃勃地參加涂色活動。

作法：

首先請個別幼兒在其他幼兒面前嘗試涂色活動，在他涂色的過程中進行鼓舞、關心，并作簡潔的點評，讓幼兒更理解涂色的每一個細節(jié)。

但是時間不允許，會影響整個活動的順當進行，其他孩子也會耐不住性子，所以待他涂完一小塊面積后，就可以由老師來完成了。

老師邊示范邊講解，要求從上到下，或從左到右來回反復地涂，盡量不要留空隙，不要涂到輪廓線外，能使用不同顏色涂色。

在幼兒涂色過程中，老師邊看邊指導幼兒正確的坐姿等。完成涂色活動后，老師可請幼兒相互觀賞作品。

藍汽車教案篇5

一、預設目標

1、了解車、搶救車的特征和用途，知道110、119、120三個特別電話號碼。

2、激發(fā)幼兒關心別人解決困難的愿望。

3、培育幼兒樂于助人的品德。

二、預備：錄音機

音樂電腦軟件圖片。

三、述程

1、進場

2、幼兒坐好，老師開電腦軟件讓幼兒看。

①老師引導：小伴侶，看這大公路上有好多好多的車，聽是什么車的聲音（搶救車）

請幼兒認真看搶救車是怎樣的，它有什么用？

假如需叫搶救車，我們應打什么電話？（120）圖片搶救車會誰來？（醫(yī)生）圖片。

②連續(xù)聽，這次又是什么車的響？（消防車）

請幼兒看消防車的外型，它有什么用？假如發(fā)生火*，應打什么電話號碼？（119）圖片，有準來救火（消防員叔叔）圖片。

③請看*車的外型

車車是準開的？（警察叔叔）

3、請幼兒觀看三幅情景畫。

它們分別需要什么？

請幼兒貼看誰貼對了。

①電話號碼

②車

③人物

今日小伴侶都做得很好，我們下次再玩好嗎？

藍汽車教案篇6

活動目標：

1、有初步的交通規(guī)章意識。

2、有愛好的滾畫線條，知道車輪有不同的花紋，提高手眼協(xié)調力量。

3、感受顏色美，增加平安意識。

活動預備：

各種路障標志、樹、房子等；各種顏色的水粉顏料，海綿；托盤、籮筐若干；小汽車若干輛；供擺放路障的大鉛化紙4張；錄音機，磁帶；圍都人手一件。

活動過程：

1、師帶幼兒聽音樂開汽車。

師：今日天氣可真好呀，我們開著汽車去外面玩玩吧！手握方向盤，神氣一點，我們一輛跟著一輛。預備好了嗎？動身?。ㄒ罁?jù)音樂做出紅燈停，綠燈行，繞樹、房子開的動作進場）。

2、圍坐在樹下休息，爭論簡潔的交通規(guī)章。

剛才我們開汽車時遇到了什么？（引導幼兒說出紅綠燈）應當怎樣做呢？

3、出示圖示，

1）假如遇到樹、房子，汽車應當該怎樣開？對，漸漸繞過去，不要遇到房子、樹。師邊說邊用汽車示范繞過樹、房子。

2）誰想先來開一開，玩一玩，怎樣漸漸繞過去，不遇到房子、樹。請一幼兒玩。

3）我們怎么知道他開過哪些路線，老師這里有個好方法，示范：選一輛汽車，轉動車輪，手指顏料盤，汽車從盤子這頭滾到那頭，滾兩遍，蘸上顏料后在圖示中開，沒顏色了，再蘸同一種顏色連續(xù)，不能蘸別的顏色，不然人家不知道你開的路線。看，我開過的地方看線就知道了。

小結：開汽車時肯定要留意平安，遵守交通規(guī)章，觀察紅燈亮了就要停下來，綠燈亮了才能開，觀察有房子、樹，就要漸漸地繞過去，不要遇到，不然就出交通事故啦！你們想不想開開看？

4、幼兒操作。

那邊有很多玩具汽車，每人從籮筐里拿一輛喜愛的小汽車，汽車旁邊是哪種顏料你就蘸那種顏料，像崔老師那樣玩，沒顏色了，再蘸同一種顏色連續(xù)，不能蘸別的顏色，不然人家不知道你開的`路線。聽到音樂將汽車放回籮筐，到老師這里來。聽清晰了嗎？

幼兒自由玩車，師指導，提示幼兒漸漸繞樹、房子。

5、老師講評。

爭論：你們看紙上的線條是怎樣來的？有什么顏色？哪條線長哪條短，有的線彎彎的，有的線直直的，線上還有花紋呢！怎么會有花紋？（原來輪子上有花紋，蘸上顏料，滾出來的就是花紋），我們再來開汽車，你可以拿剛才不一樣的汽車，

看看誰的花紋線最美麗！里面有很多線路你可以找邊上空的地方開。幼兒再次開車。放音樂，回來，師小結：這些花紋線真美麗，你的是哪條？你的呢？今日小伴侶都很能干，開著小汽車，又會留意平安，又能用小汽車開出漂亮的線路，而且都不一樣，下次活動我們再來討論輪子上的花紋，好嗎？

藍汽車教案篇7

活動意圖：

汽車對我們現(xiàn)今的社會是必不行少的，我們每天都可以見到各種各樣的汽車，就連小伴侶的玩具中汽車也占了很大的篇幅，當然孩子們也對汽車很感愛好。于是生成了此次活動。引導幼兒開動腦筋，同時最大限度的發(fā)揮他們的主動性，通過師生間的互動，激發(fā)幼兒的學習愛好，一起觀看發(fā)覺、溝通閱歷，從活動中感受勝利的喜悅。

活動目標：

1、敘述自己喜愛的汽車。

2、大膽敘述汽車形狀特征及用途。

3、體驗參加談話活動的歡樂。

4、能自由發(fā)揮想像，在集風光前大膽敘述。

5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動預備：

1、幼兒每人帶一輛自己喜愛的汽車到幼兒園來。

2、將幼兒帶來的汽車放在活動室，設置汽車博覽會角。