班主任工作經驗交流會演講稿范文

第53頁共53頁班主任工作經歷交流會演講稿范文班主任工作經歷交流會演講稿范文。班主任工作經歷交流會演講稿范文班主任工作經歷交流會發(fā)言稿各位同仁：大家好！今天，只因為去年班主任月月評中略勝一籌，要我作班主任工作經歷介紹的發(fā)言代表，我感到有點班門弄斧，因為在去年任教一年段時，我?；丶蚁蚶掀趴湟?，我是我們一年段中最年輕的。無論是教齡還是工作經歷都不敢在此多言，只能粗略談一談班主任工作中的個人做法。不當之處敬請大家批評指正。一、選好一批人班主任必須擅長組織和管理學生，作為班主任，要做的工作多而雜。例如每天衛(wèi)生清掃，遵守學校作息時間，班級文化布置，春游及聽講座等各種活動及平安責任狀、評估手冊、預防針、體檢等文字資料的搜集填寫，甚至放學在途中逗留未能及時到家，家長也馬上找班主任?？梢哉f學生的大事小事事事關系班主任。因此，在中國各個部門的主任中，只有小學的正班主任都夢想著哪一天能變成副主任。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢？作為班主任必須具有一定的組織管理學生的才能，要注意培養(yǎng)班級的骨干力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織才能。我在班級中安排“班長組”、“語文學習組”、“數(shù)學學習組”、“體育組”、“勞動組”、“平安組”，并把各班委組的職責明確告知。讓同學們根據(jù)自己的興趣特長和優(yōu)點想好要參加哪個組，可以和同學、教師、家長商量，每個同學務必要參加一個班委組。然后我把各組的同學分別集中在一起，讓他們選出組長，第一周由組長執(zhí)周，以后的執(zhí)周輪次由組長安排，我將執(zhí)周輪次表張貼在教室里，并將職責附后：執(zhí)周班長除了施上下課口令，還要負責全面監(jiān)視管理，做好各方面的記錄，在下周周會課上總結上周情況；執(zhí)周學習委員負責檢查各組作業(yè)的完成情況，按時收發(fā)作業(yè)本，把同學們在學習上的困惑和意見及時反響給教師；執(zhí)周勞動委員負責每天派出清潔衛(wèi)生值日小組，并催促他們按要求完成任務；執(zhí)周體育委員負責每天兩操的集合排隊及紀律，文娛委員除了每天起歌，還要負責板報宣傳；執(zhí)周平安員負責校內外的平安巡查，發(fā)現(xiàn)不平安的因素立即制止并報告教師。第一周由我親自督陣，目的在于他們如何完成執(zhí)周任務，以后每周由組長教執(zhí)周班委，我遙控指揮，只適當提醒，這樣，我就可以“偷懶”了。班會課上，等執(zhí)周班長小結完后，我再總結，重在鼓勵表揚執(zhí)周班委的執(zhí)周情況和其他表現(xiàn)好的同學。對違紀的同學，我不當眾批評，還是表揚其優(yōu)點，提出希望，改正缺點。是不是這樣都湊效呢？不是。還得因勢利導進展個別談心，讓他換位考慮：別人執(zhí)周你淘氣，你執(zhí)周時別人不聽話怎么辦？這樣還不放心，就把他的位置編在兩個表現(xiàn)好的中間，讓他受到監(jiān)視幫助和潛移默化的影響。假設他的表現(xiàn)有所好轉，連同幫助他的同學一起獎勵。這樣，我的精力就放在極少數(shù)同學的身上，輕松多了。二、搭好一個平臺師生之間、同學之間、家校之間的溝通非常重要。于是，我想方設法為大家搭建交流溝通的平臺。一是交流。課間或在路隊行進中和學生的親切交談，及時理解班級動態(tài)。二是校訊通。利用校訊通布置作業(yè)，順勢反響學生在校的變化，結合班級學生實際提出可行的教育引導。在家長會前，我為班級建個QQ群，在家長會時誠邀家長參加，這樣既方便教師和家長的交流，又為家長和家長之間的交流提供一個極好的平臺。三是隨機練筆，結合重大節(jié)日活動及班級中的突發(fā)事件，讓學生以此為素材進展寫話練習，讓學生在學會反思、進步認識，指導理論。這些溝通的方式使我及時、準確地把握了班上學生的思想動向和學習狀況，因此工作上就能到達有的放矢、事半功倍的效果。三、訂好一個規(guī)那么葉圣陶先生說：“教育就是培養(yǎng)習慣。”可怎樣才能引導學生養(yǎng)成良好的習慣呢？記得在《中國教師報》上看過一個訪談，其中談到英國教育家洛克說過，教育“可以與一些規(guī)那么的提出相結合，以使兒童有章可循。但所訂規(guī)那么不宜過多，且應重在使規(guī)那么成為人的行為習慣?！庇谑?，我決定每周只定一條班級規(guī)那么，當這條“規(guī)那么”融入學生潛意識的深處、養(yǎng)成習慣后，再定下一個新規(guī)那么。第一周，我先從“掃好地”抓起。經過商議，我和學生從以下幾個方面規(guī)定了本周的“規(guī)那么”：一是清掃順序。先開窗，再分組掃干凈，最后排列桌椅；二是定好時間。值日生要早到，限10分鐘左右將地面掃干凈；三是值日完畢后，學生進展自主學習，教師負責督查、穩(wěn)固和落實。經過一周的訓練，班級衛(wèi)生狀況大為改觀。有幾次我成心晚到，教室里也已經一切就緒，學生練字的練字，看書的看書了。習慣需要經過反復地訓練才能形成?！耙恢芤粋€規(guī)那么”通過對學生進展強化訓練，促進了習慣的養(yǎng)成，規(guī)定也因之而最終落到了實處。太多的規(guī)那么，反而虛化了養(yǎng)成。寫好字，唱好歌，走好路，這些習慣都需要我們一周一周去落實。四、學會一點幽默教師除了在專業(yè)上能鎮(zhèn)住學生之外，教師的幽默感也是學生很看重的。幽默的教師通常都很受學生的歡迎。其實，不僅學生歡迎，人民群眾都喜歡幽默的人。學生每天讀書也挺累的，碰到一個上課乏味的教師確實沒勁，假設這教師還經常罵人，不逆反才怪?！舶嘀魅窝葜v稿〕所以，既然學生喜歡有幽默感的教師，我們就努力培養(yǎng)一下自己的幽默細胞吧。假設你幽默感實在太差，還有一個方法，這個方法很好，簡單易行，就是多參加體育活動。要知道，幾乎所有的學生都是喜歡體育的，愛屋及烏，他們對于喜歡體育的教師也是特別有好感的。所以，假設你跳繩跳得好，不妨露兩手，絕對能讓學生崇拜你！五、擁有一顆平常心雖然很多人都不愿意當班主任，但一個坑就需要一個蘿卜。我認為既然被塞到這個坑了，就不要抱怨，要有一顆平常心，要從苦中尋求快樂。我們要快樂的工作，快樂的生活，凡事要換一種角度著想，合理排解自身的消極情緒，要學會自得其樂。以良好的情緒感染學生，使自己的教育教學收到較好的效果。總之，班主任工作是一項復雜的工作，你只有從點滴做起，從小事做起，因勢利導，做到潤物細無聲，給學生更多的人文關心，才能把工作做到學生的心里去。f132.更多演講稿延伸閱讀考研經歷交流會演講稿考研會首先向大家讀一下哈佛大學的一項調查：在沒有目的的時間里，的人有自己明晰長遠的目的；有明晰但比較短期的目的；只有一些模糊的目的；的人沒有目的。25年之后……3%的人幾乎都成為了社會各界的精英、領袖；,事業(yè)有成；60%的人成為了社會群眾的群體，平凡地生活著；那27%的人生活不如意，工作不穩(wěn)定，抱怨社會不公平。我不要求大家做那3%的社會精英、領袖，但是我希望大家做那10%的各專業(yè)領域的成功人士關于為什么考研呢，我是這么想的：1、本科生的教育是通才教育，也就是什么都學一點，但都不精，而研究生教育是專才教育，學的比我們深，比我們精。2、如今的社會是一個講知識、講學歷的社會，你的學歷越高你以后開展的空間也就越大3、我們學校沒什么名氣，就業(yè)壓力大，即使就業(yè)了，工資也不會太高其次跟大家介紹一下考研必備信息：1、我國研究生的分類：學術型碩士：傳統(tǒng)意義上的碩士，簡稱"普碩",以培養(yǎng)學術研究型人才為主，每年招生一次，學費每年6000—10000元不等，但有獎助學金，根本可以抵充學費，學制一般為三年。專業(yè)型碩士：以培養(yǎng)應用型人才為主，學制一般為兩年，公費名額較少，社會認可度不高，建議大家報考學術型研究生。2、往年情況的錄取比例：2023年全國報考人數(shù)120萬，錄取人數(shù)39萬；2023年報考人數(shù)124萬，錄取人數(shù)47萬；2023年報考人數(shù)140萬，錄取比例46萬，每年的錄取比例大概為3:1,這個大家要有所理解。3、你要理解你要報考的研究生院的招生簡章、招生目錄、單位性質、專業(yè)和學科的設置、導師及研究方向、指定參考書目、招生單位地址和、報名時間、查分時間及網(wǎng)址、調劑。提醒大家一下，假設某名校的某專業(yè)專業(yè)只招收3、4個人，建議大家千萬別報這樣的專業(yè)，這四個人當中可能有三個人都是保送生，我們勝出的時機幾乎為零，大家要盡量往高報，你站在第一個臺階，你的目的是第三個臺階，你努努力可能跳過第三個臺階，但是你一定會跳過第二個臺階。4、報考時應考慮的主要是因素：客觀因素：你所在院校的城市將來開展時機的大??；學校的品牌影響力、校友資。主觀因素：自己的興趣愛好?？佳袑τ诖蠖鄶?shù)人來講是一個復雜、長期的過程，盡早理解考研，搜集資料為明智選擇。5、考試科目:英語:大家要準備一本單詞書、歷年真題書、強化閱讀、作文書、大家可以在備考四六級的過程中就順便把考研單詞背完，我英語六級就是這么過的，我們聽力不占優(yōu)勢，只能靠閱讀拿分了，要想閱讀拿高分，單詞量必須夠。另外閱讀要注重規(guī)律的總結，翻譯要注意歸納生單詞，作文要有自己的模板，閱讀一共四非常，得閱讀者得天下。政治：建議大家報個輔導班，政治一共考五門課程的內容，馬哲、思修、毛中特、近代史、當代世界經濟與政治，內容又多又雜，對理科生來講學起來不太容易，不過大家不用擔憂政治沒有不過線的，要想打到80分以上很難。專業(yè)課：大家要弄到你報考院校的歷年真題和答案，最好能聯(lián)絡到在讀研究生，從他們那里可以獲得很多珍貴的資料和珍貴的經歷。6、考研時間安排準備階段2023年1-3月1、搜集考研資料，確定考研目的，聽考研形式的講座2、選擇專業(yè)，全面理解所報專業(yè)的信息，準備復習3、購置考研真題，評估自己實力，制定學習方案復習階段2023年4-5月1、一輪復習：重點科目是英語和數(shù)學，當然政治科目中的哲學和政治經濟學也可提早復習，注重根底的復習2023年6-7月2、關注考研公共課的考試大綱，準備暑期復習進步階段2023年7-8月3、第二輪復習：開始重點復習政治、穩(wěn)固英語和數(shù)學，可以參加暑期輔導班，做到三門公共課同步進步2023年9-101、購置專業(yè)課輔導書，聯(lián)絡導師2、對前兩個階段的復習進展總結、梳理、查漏補缺。3、確定十一長假復習方案、開始專業(yè)課系統(tǒng)復習。4、研究生開始網(wǎng)上報名，慎重填報志愿，牢記自己的報名信息。2023年11月10-141、考生到指定的地點進展現(xiàn)場確認，繳費并照相。沖刺階段2023年11-12月1、模擬實戰(zhàn)演練，可報點題班，最后梳理考點?？荚囯A段2023年1月中旬1、調整心態(tài)、準備考試，熟悉考試環(huán)境2023年2月下旬2、放松心情，查詢初試成績復試階段2023年3-4月1、關注復試分數(shù)線，關注所報考院校及專業(yè)的最新動態(tài)。準備復試〔口語、聽力〕2023年4-5月準備復試，聯(lián)絡招生單位，關注復試成績。報到階段2023年6-7月1、關注錄取通知書2023年9月1、報到最后跟大家說說考研心態(tài)的問題：考研是一個艱辛、漫長的過程，而樹立一個良好的心態(tài)對自己戰(zhàn)勝這個困難至關重要，考研是選拔性考試，注定要有人失敗，重要的是每時每刻都要對自己有信心，一定要相信自己可以做到?？佳惺且粋€可以讓自己成熟的一個過程，不但學習才能大有長進，而且精神上也得到了升華，因為經歷過追求成功時的痛苦與艱辛，就會懂得面對生活中的風雨。我們還年輕，一定要給自己一次時機?？佳惺菆鲂睦響?zhàn)，只要有百分之一的希望，我們就要做百分之百的努力，考研絕對是我們大學四年生活中最濃墨重彩的一張。送給大家一句話，堅持就是成功??！謝謝！班主任工作經歷交流會主持詞班主任工作經歷交流會主持詞尊敬的各位領導、教師：大家好！冰心老人說過：教師的如今，就是學生的將來，班主任工作的質量關系著將來人才的質量，每一位家長乃至整個社會都對班主任寄托著殷切的期望。此次活動正是我校推進三愛教育的見證，愛崗敬業(yè),愛生如子,愛校如家這一精神支柱,讓我們七年級全體教師,尤其十四位班主任身上表達得淋漓盡致,八百六十名學生從開學到如今，在我們各位教師的辛勤培育下，很快適應了學校生活，并準備為自己的人生鋪好路。從三個多月的班級管理工作中，我們的班主任對自已所從事的工作負出了大量的精力和艱辛的勞動，用一名教師的愛心、耐心、真心教育和感化著班級六十多名學生,也是我校三愛教育的最好詮釋。為了進一步強化班級管理，進步班主任的管理藝術程度，互相學習，共同進步，今天我們在這里舉行班主任工作經歷交流會，目的就是為進一步強化我校學生思想道德建立,強化班級管理，推進三愛教育，拋棄以前那些頑固而陳舊的教育管理觀念，激發(fā)班主任工作的熱情，激起班主任對自身工作重要性及復雜性的再認識。我們搭建這樣一個平臺，也供教師們交流與學習，取長補短、共同做好我校的德育工作及班主任工作。1、請于景和教師發(fā)言。感謝于景和教師的精彩發(fā)言。陶行知先生說過：誰不愛學生，誰就不能教育好學生。其實，當我們教師用愛心、微笑去感化學生時，我們教師自己也被愛心、微笑感化了，此謂教學相長！愛學生的過程，也是塑造教師自我的過程。2、下面請徐丙光教師發(fā)言。感謝徐丙光教師的精彩發(fā)言。他假設是我的孩子我假設是那個孩子這種尊重與關愛，是多大的心胸和境界。徐丙光教師的細節(jié)管理、細化落實、細致求真，真是想在明天，做在今天的三愛教育與良知教育。3、下面請王國民教師發(fā)言。感謝王國民教師的精彩發(fā)言。專制是根底，民主為核心。理解、愛心、魅力、活動、鼓勵包含著班主任許許多多的付出。4、下面請宋明珠教師發(fā)言?！稅凵缱?，真情感動，創(chuàng)立和諧班級》感謝宋明珠教師的精彩發(fā)言。愛生為，真情為線，和諧為果，憑著執(zhí)著與辛勤換來學生的成長，班級的進步，教師的提升！5、下面請李婷婷教師發(fā)言?！敦熑蔚饺耍瑥膰乐伟唷犯兄x李婷婷教師的精彩發(fā)言。一位年輕教師，身上卻流動著對學生的強烈責任感和使命感，責任是靈魂，嚴格是關愛?！舶嘀魅巍尺B個三個月的星光燦爛，是對年輕教師努力付出的最好詮釋！6、下面請戴雪梅教師發(fā)言?！蹲哌M學生心田，共建一家》感謝戴雪梅教師的精彩發(fā)言。教師媽媽母親，把班集體當做家一樣經營、呵護、關愛，從這一側面反映出了一位班主任高尚的職業(yè)道德。7、下面請秦桂紅紅教師發(fā)言《快樂著學生的快樂，幸福著學生的幸?！犯兄x秦桂紅教師的精彩發(fā)言。是班主任，是家長，是導演，更是良師益友，我們分享了秦桂紅教師帶班的快樂與幸福！下面請李校長作總結講話，大家歡迎！今天7位教師深情地給我們介紹了他們的愛崗之責，愛生之道，愛校之本！用他們豐富的經歷為我們提供了很好的借鑒。李校長給我們班主任工作作了重要指導，用他的睿智為我們撥云見日。希望各位班主任在今后的工作中，一定要把班級管理工作做深做細，真正的把班級自主化班級管理落實到實處，把責任承包落實到實效，把爭星活動落實到本質。用我們班主任應有的三愛之心去管理好學生，管理好班級，使我校的班級管理工作逐步走向標準化、科學化和制度化，在學校市級品牌化建立再上一個新的臺階。如今我宣布：經歷交流會完畢！再次感謝14位教師的辛勤付出！感謝各位教師的參與！社團經歷交流會演講稿大家下午好！我是xx大學愛心協(xié)會會長xx。今天很榮幸的站在這里同大家進展社團交流。我們社團是團結興趣愛好相近的同學，發(fā)揮各自的特長，開展各種安康有益、豐富多彩的活動，從而豐富學生的課余生活，活潑校園氣氛，鍛煉高校學生交際、管理、處事等各方面的才能；是大學生擴展自己興趣愛好、完善自我的完美平臺，是帶動高校校園文化開展的主力軍，更是活潑在社會各個角落的積極分子。所以各大高校的活動，不僅對于個人，對于高校，更對社會意義重大、作用非凡。為此，我們的社團在完善本組織的規(guī)章制度的前提下，應該與時俱進，不斷創(chuàng)新。時刻感受時代脈搏，傾聽群眾心聲。開展貼近學生生活、益于高校創(chuàng)新、利于和諧社會建立的活動、特色活動，使我們社團發(fā)揮更大的作用。我們現(xiàn)今的社團組織是打破年級限制，超越科系隔膜的的自由組織。但要使社團的作用發(fā)揮到極致，更好的為學生、高校、社會效勞，我們還要打破高校隔膜，抓住機遇，建立更多、更深、更廣的合作關系，實現(xiàn)強強結合、互相學習、互相借鑒、取長補短、到達雙贏。多商討、多借鑒，使各個協(xié)會跳出小我，完善大我。使我們的社團在效勞學生的同時，走出高校，走向社會！我們海南大學愛心協(xié)會自1997年4月13日成立以來，一直秉承“全心全意，真誠奉獻”的宗旨走過了十四個年頭。十四年來，我們的隊伍不斷壯大，我們既有各種定期活動，也有各種常規(guī)活動及特色活動、活動等，不僅活動內容多樣，而且活動形式也豐富多彩。定期活動主要是每周六晚的手語培訓、周二培智學校之行和每個周日上午的志愿效勞?？谑猩鐣＠?；而常規(guī)活動主要是針對一些特殊人群及貧困地區(qū)，像各種義賣義演活動、捐贈活動以及對特殊人群的探望和慰問等；對于特色活動，主要是我們的下鄉(xiāng)活動和各種社會調查活動，其中，我們的下鄉(xiāng)活動針對的是儋州市峨蔓鎮(zhèn)筆架貧困小學，我們的活動表達在不定期的結合海南省各高校的各兄弟協(xié)會及社會公益組織，舉行各類大小的公益活動，帶動社會公益事業(yè)的開展進步，為需要幫助的人尋找到愛的港灣。在今后的活動中，我們真誠希望與各個兄弟協(xié)會建立親密的合作伙伴關系，把我們愛的種子播撒到每個角落。讓我們共同努力，為我們光明的將來而努力，讓將來因我們而更精彩！我的演說完畢，謝謝大家！學習經歷交流會演講稿學習會〔一〕尊敬的各位領導，各位教師，各位同學：大家好！我是來自A0811班的歐陽一一，很快樂可以在這兒與大家一起交流一下學習經歷，由于這是我第一次面對這么多同學談自己的大學學習生活，所以我有什么說的不夠清楚、或者說錯的地方，還請大家多多批評，指教。如今我就自己這一年多來的大學學習生活感悟和一些學習上的經歷與大家共同分享一下。在來學校之前，我和許多同學一樣有很多的期待，即使自己進的不是重點院校，還是期待大學生活多么多么地美妙，當真正踏入大學這座象牙塔之后才感覺現(xiàn)實和想象太不一樣了，倒是有種回到高中的感覺，一樣要考試，一樣要早晚自習，一樣每天都要在教室待上好幾個小時上課，可能你們如今開的課還不多，上課覺得挺輕松的，等到了明年的這個時候就更有這種感覺了，如今我感覺念大學比高中還累，因為高中只要學習好就萬事OK了，可是大學不一樣，不僅要學習好，更重要的是培養(yǎng)各種才能，挖掘自己的潛能，重新塑造自我。而且大學是一個小社會，要學會處理好各種關系。現(xiàn)實的一切讓我們有一些手足無措，“怎樣過好我的大學生活”成為我們每個同學都要考慮的問題。是崇尚“六非常萬歲”呢，還是志向“政法學院的各項榮耀”呢，或者是默默無聞，“藏于世外”。我不知道在座的各位在剛走進大學校園的時候是怎么選擇的，而我的選擇是第二項，當時這樣的選擇確實是有點功利心，也有點自大，這可能是于我好強的性格吧？！因為我記得當時系里為我們這些新生也專門開了像今天這樣的學習交流會，會上很多學長、學姐的優(yōu)秀表現(xiàn)激起了我學習的熱情。當時我就想我也要向他們一樣，明年，不行的話就下一個明年也坐在模擬法庭里講述自己的感受、傳授自己的經歷。當時我真的沒有把握，首先是因為自己處在相比照擬陌生的學習生活環(huán)境里，很多東西都不理解，不能快速的適應，再就是沒有一個合理的學習方案，但是我心里就有那么一個信念，因為我選擇了“要在學校找到自己適宜的位置”。漸漸把這種自大，這種功利心變成了一種學習的激情。說到這里，我就歸納自己的四點學習經歷和大家一起分享。剛剛我已經談到了第一個我非常信奉的學習方法――“要有目的，要有信念”，因為有了堅決的目的，才會有為之付出努力的不竭動力。當然這里有個很重要的形容詞――堅決，這個目的不是隨意的，或者空想出來的，必須得堅決，在整個努力過程中不能動搖。正如我的座右銘所寫：堅持最初的夢想！在這我想解釋一下我的座右銘，“堅持最初的夢想”是我進入高中那會兒定的，一直到如今，我的床頭都貼有這個座右銘。在高中時我就想成為一名從事法律方面的人才，所以我選擇了讀文，經過努力我如愿考進我們九江學院，成為了政法學院A0811班的一員，才有時機成為你們的學姐。如今我仍然朝著這個目的努力著，相信我以后會一直為這個理想付出，不斷的讓它飽滿起來。所以有個堅決的目的是非常重要的同樣也是受益終生的。在此，我也希望大家可以有個堅決的目的，指導你們的大學學習和今后的人生之路。有了目的，就有了動力，但是僅有遠大的目的是不夠的，因為人不能一口吃成大胖子，要腳踏實地、一步一個腳印，那么就要再給自己定一個個的短期目的，可以是每日的，一周的，一學期的亦或是一個學年的。這種短期目的是實現(xiàn)了一個再定一個的，因為方案趕不上變化，我們的短期目的要隨著事情的變化而變化。就拿我自己來說，我這個學期要求自己通過英語四級考試，下個學期再過六級，但是說不一定我今年連四級都過不了，那后面那個目的不就是白定了嗎？！所以如今還覺得大學無聊、空虛的同學，是不是該為自己定個目的了呢？除了目的，另一個非常重要的學習經歷就是認真聽講，首先申明一下我不是某些教師請來的說客，這點經歷確實是根據(jù)我自己的切身體驗總結出來的，很多同學可能不信或者質疑“自己自學，照樣名列前茅”。其實我很欽佩這樣的同學，自學確實可以鍛煉他們的獨立性和學習的自主性，同時這樣的學生往往有很大的毅力，這是我欽佩他們的原因。但是在這我還是建議大家好好利用課堂45分鐘，它不僅使大家學到更好的自學方法，更重要的我想是可以大大進步我們的學習效率。這一點我深有體會，我除了期末學習強度高一點外，平時除了上課，自主學習的時間每天只有3個小時。但這并不是臨時抱佛腳，因為我覺得考試的內容自己已經知道個大概，理解每門科目哪些知識要求理解；哪些知識要求識記；哪些內容根本可以不看，這樣我要掌握的專業(yè)內容就大大縮減，可以空出大量的時間供自己開展其他方面的興趣。之前我也提到了，大學的學習不止是專業(yè)知識的學習，更多的還是其他素質的進步，學習做人、做事。這樣的話就要求我們在上課的時候，注意力要高度集中。認真去聽，去記，不要開小差，因為也許就在你開小差那會兒，教師就把重點難點講過了。當然，認真聽課的另一個好處可能是自學的同學很難到達的，那就是教師會著重涉及一些大家在考試或者在專業(yè)學習中容易無視的細節(jié)，而這些細節(jié)可能就決定了你這章內容或者這道題你能不能掌握。也正是因為這些細節(jié)是同學們自學時無法把握的，所以使得大家在專業(yè)程度或者各項考試中拉開了差距。第二個因素談了這么多，只是希望大家不管是為了節(jié)約課余時間還是真心想學好專業(yè)知識都可以積極參與到課堂上來。今年是我們學校的校風建立年，而學風是校風的重頭戲，而一個學校學風的好壞，最能表達在課堂上，希望大家都能為我們九江學院的校風建立奉獻自己的一份力量，上好每一堂課！接下來，我要跟大家交流第三方面的學習經歷。套用一句話“時間不是萬能的，可不花時間是萬萬不能的”，在這，時間是指大家花在學習上的時間。談時間的重要性其實大家都明白，很多同學可能比我更清楚，曾幾何時，因為自己那一次通宵達旦，英語考試終于過了。當然，這是玩笑了，如真有的話純屬巧合。不過我還是不相信這種巧合，英語考試假設能憑借一次通宵達旦通過，那我覺得沒有把你請去幫助英語求學者“從絕望中尋找希望”是他們的損失。說這些的目的是希望大家可以合理安排自己的學習時間。當自我感覺學習效率高的時候多安排點時間學習，萬一哪天學習興致一點都提不起來的時候，就去放松以下，要勞逸結合。很多勤奮好學的同學，渴望著成績有直線式的上升，而整天悶在書海題海中?？蔀楹巫詈笮Ч⒉淮竽?？因為他們疲憊了，身體疲憊了，心靈也疲憊了，即使學也學不出令人滿意的效果。所以，我想我們還是要適當?shù)慕o自己一點放松的時間，去聽聽流行音樂啊，去上網(wǎng)理解一下最近發(fā)生的有趣的事兒啊，甚至還可以玩一些游戲，來減輕壓力，不要把自己束縛在古老的圈套之中。但是，這僅僅只能做為一種消遣，過度地沉迷，必定會影響到自己的成績，曾經的努力也會白費。學時認真學，玩時盡情玩，這也是教師和家長們經常在我們耳邊嘮叨的一句話了。劉墉曾經說，成績好的人往往比成績差的人會玩？為什么呢？那是因為他們會學，所以他們擁有玩的資本，即使玩也會玩出把戲來。我們要注重自己的學習效率，從而擠出時間來玩，來放松自我，然后再以最飽滿的情緒，激情去繼續(xù)學習。所以我在這兒強調，要會學也要會玩，當然了，違法亂紀的除外。如今談最后一個學習經歷――是不是覺得我好羅嗦啊，再忍幾分鐘，我們馬上就完畢了，其實我也不自在，畢竟當著這么多同學講自己的學習經歷還是要有一定勇氣的――言歸正轉，最后一個學習經歷――競爭，這個詞我本來不想用，感覺“火藥味”很濃，但現(xiàn)實確實是這樣，我們每時每刻都面臨著競爭，很多同學可能沒有意識到，甚至自己在被別人當作競爭對手后還蒙在鼓里，靜等別人超過自己。我在這里說的競爭就是要找一個強有力的對手，催促自己學習。找到一個好的競爭對手，可以使自己的戰(zhàn)斗力成直線上升。在這方面我就有很多競爭對手，更準確的說是有很多學習的典范。每個我接觸的人，根本都是我學習的對象，在這我感謝他們，可以說是他們的存在，給了我學習的模版，也讓我有了更多的學習動力，去試著超越他們。有時候翻看自己的成績單，發(fā)現(xiàn)很多自己的弱勢科目可以獲得好的成績，應該有他們的功績。當然，這個競爭對手，大家心理清楚就可以了，沒有必要正式的準備好一封挑戰(zhàn)書，然后偷偷的塞到別人的枕頭底下，還不時刺激人家一下，乘其不備在其書本上寫一句“這次你死定了！”，這個沒有必要，知道的認為是挑戰(zhàn)，不知道的還以為恫嚇呢！還有一點就是大家學習的范圍可以更寬，不要只局限在專業(yè)課的學習上，還可以適當學習別人其他方面的技能，包括英語，計算機，人際交往才能及自己感興趣的一些東西。剛剛談的只涉及校內同學之間的競爭，其實更重要的我覺得還是整個大學生群體中的競爭，畢竟我們最后都要回歸到社會中去。相比校內同學之間的競爭，跨校學生之間的競爭要更加劇烈，有的時候可能是殘酷的。這方面我們面臨的競爭可能主要來自那些相對而言比較好的重點院校，畢竟他們有更豐富的教學資。他們可以發(fā)揮的空間可能超越我們幾倍，假設競爭同一個崗位，我們確實處于優(yōu)勢，但是大家也沒有必要灰心，什么事情都是兩面的，一般院校的學生我覺得有更多的爆發(fā)力，也更加務實一些。只要我們能好好的利用自己學校的教學資刻苦學習，增強競爭意識，同樣會獲得和他們一樣的就業(yè)時機，有的時候可能更多一些。我要說的就這么多，我們都已經念了十二三年的書了，我相信每個人都有自己的一套學習方法，不能說誰誰誰的學習方法好啊，誰的管用啊之類的，我覺得適宜自己的才是最好的。以上幾點只是我個人的經歷總結，拿來和你們一起分享，當然也希望我的學習經歷可以給大家?guī)硪欢ǖ膸椭?。最后想說的是：一個人的成績需要很多人的扶持和支持，但最主要的還是在于自己。我們要讓自己在成績優(yōu)秀，才能超眾的同時，快樂地度過每一天。希望我們政法學子可以在九江學院這片知識凈土上大豐收。謝謝！學習經歷交流會演講稿〔二〕今天非?？鞓房梢哉驹谶@里和大家一起討論學習方法，其實好的學習方法能為你翻開成功大門奠定堅實根底，所以說擁有好的學習方法非常重要。也許在座各位大多已經輸在了起跑線上，但終點線在前方，沒有人沖過那條線，就代表你還有時機第一個沖過去。大家應該都聽自己的哥哥姐姐講過高中二年級的學習重要性，高中二年級是最容易落伍的一年，也是最容易讓人放棄的一年，所以大家更應該努力。許多同學也許和我以前一樣，如今還抱著高三再去趕的心態(tài)，希望那時自己可以趕上去，那是大錯特錯。把高中三年知識全部集中在高三去學并且學好，那恐怕比買彩票中頭獎概率還小。你以為你有買彩票中頭獎的運氣嗎？那算了，你不用讀書了，去買彩票吧！所以說還是找個適宜自己的學習方法，踏踏實實的走向高考，下面為大家介紹一下我的學習法：語文、英語、物理、數(shù)學的學習是一場持久戰(zhàn)，所以平時要用更多時間學習，最重要的是每天都要堅持學，這些科的學習效果在短期內很難見效，所以關鍵還要自己可以堅持，化學和生物的學習效果相對見效快一些，只要用心學習半個月到一個月成績便上來了，所以建議大家多搞一下那四科，化學和生物到高三好趕一些。理綜和數(shù)學在平時學習時要多做題目，不是盲目的去做，要有一定的目的，自己哪方面薄弱一些就從哪方面努力，做過的題目要弄明白，不要沒弄懂就扔一邊，那題目做再多也沒用，關鍵要通過做題目去把沒弄明白的知識點弄明白。語文和英語就要平時多背一下，多記一下，還要多留意生活。當然，題目也要做，這兩門學科有一個不斷積累的過程，只有積累量到達了，分數(shù)才會上升，所以面對這兩門學科，不要急于求成，也不要輕易放棄，要漸漸來。在每隔一段時間還要對自己所學過的東西進展一下復習，遺忘是每個人都存在的問題，并且遺忘程度還與時間有關，所以我們要在自己只遺忘了一小部分時，就去復習一下，把記憶的部分補上來，這樣才不會學習了后面的又把前面的忘記了。學習的時間安排也非常重要，特別是課余時間。下面向大家介紹一下我的時間安排吧！每天早一起來，因為早上記憶力好一些，可以學習一下語文和英語，假設早自習是英語，那么可以利用早自習前的一些時間背一下語文，假設是語文早自習，就背一下英語，這樣英語和語文的背誦都可以兼顧。吃完早飯到上第一節(jié)課的時間也比較長，我們可以利用這段時間學習一下生物和化學，這兩科每一天學習一科。再就是中午的時間，這段時間分為兩部分，一段時間進展學習物理、數(shù)學，還有做課堂作業(yè)，后面半小時就用于休息。適當?shù)男菹⑹潜匾?，這是為下午更好的學習做準備，下午第四節(jié)課假設沒做特定要求，可以學習半節(jié)課，然后出去活動半節(jié)課，因為如今畢竟才高二，不能用自己的身體去拼，即使學習再行，在高三的時候身體垮了的話，你的努力也將付之東流，所以在保證身體強健的情況應盡量抓學習，上自主自習和上自主自習之前的一段時間就可以看情況而定了，自己需要學習什么就學習什么時候，可以做未完成的作業(yè)，復習前面學習的知識，就是盡量別去背，因為這時記憶力不好也可能打攪到別人，課間的非常鐘就可以坐在座位上休息一下或者預習一下下節(jié)課的內容，也可以對上節(jié)課未弄明白的弄明白，畢竟趁熱打鐵效果會好一些。我也經?？疾罨驅W習出現(xiàn)困難，開始時心中也只是非常著急和傷心，常常問自己：我已經努力的學習，為什么還是這么差，而有的人學習時間沒有我長，卻每次考的比我好，為什么呢？每次都只是這樣去想想，并沒有從中去分析^p失敗的原因，后來我漸漸發(fā)現(xiàn)只是這樣空想，不付出實際行動是不行的，別人學習時間比你短卻比你學的好，是因為他的學習效率比你高，所以我學會了從失敗中找原因，去尋找適宜自己的學習方式，盡量進步自己的效率，例如在高二上學期期考試時，我的名次是年級32名，考試試卷發(fā)下來后也不是去想如何悲與喜，只是把考試中的失誤與不懂的地方用心去弄明白，只是不想再在同一個地方跌倒。所以說學習是要思想與行動同步的，不能只是去夢想，這樣最終只會一事無成。下面我把以上的方法總結為八點：一、要制訂學習方案并有完成方案的習慣；二、有主動學習的習慣；三、要有課前預習的習慣；四、上課要有記筆記的習慣；五、有及時完成作業(yè)和練后積累錯題的習慣；六、要有課后復習與時?？偨Y的習慣；七、要多與教師、同學交流；八、學習、生活要形成一定規(guī)律。學習經歷交流會演講稿〔三〕學習，對于所有的在校高中生而言，已經算不上是一件陌生的事了，畢竟大家都寒窗苦讀了十幾載了。今天，我所說的，說不上經歷，只是我在十幾年的學習生活中總結出的一點心得罷了。我認為，學習的根本在于興趣。俗話說得好：強扭的瓜不甜。正是如此，我們才要開展我們的興趣，廣泛的愛好可以使一個人在很短的時間內對所學的內容純熟地掌握。有了興趣，學習自然水到渠成。比爾蓋茨的事例，相信大家早已耳熟能詳了吧，正是由于興趣，才有了今天的微軟，才有了今天的慈善家比爾蓋茨。，學習也是如此。所以，順其自然一直是我在學習生活中秉承的原那么。其次，積累必不可少。學習的過程就好比建一棟摩天大樓，須在地基結實的根底上，再一磚一瓦地向上蓋起。正所謂：不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江海。就拿屈原來說，屈原小時侯不顧長輩的反對，不管刮風下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩經》。經過整整三年，他熟讀了《詩經》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養(yǎng)，終于成為一位偉大詩人，可見，成功不是必然的事，積累是一個大前提。因此，我們必須有足夠的耐心，完成一點一滴的積累。同樣，它的方式，以及它是否是一個海洋為主題，或免費學習的追隨者的崇拜者，你對自己的學習方式反映了什么？極端符合事實，我相信大家都理解，無論是在學習，或過于寬松的學習，是不適當?shù)模姨岢膶W習方法的工作和休息。我母親曾經說過：“學習一門實用學校，比照賽的享受比賽?！痹谶@方面，我很同意，并只有張放松學習，人民為實現(xiàn)學習的最大潛力是最有效的。該卡的結局是一個全面的總結方法，也許你沒有聽說過，但我認為這種學習方法是非常有效的。當您收到外界信息，你的大腦會自動接收，但有時你不一定是一個用好，就是這方面的知識不屬于你，我不會是你的知識靈敏運用被稱為死亡知識。但是，當您可以翻開從大腦到格格不入的，這將是同好轉觸摸審議了知識自由轉讓死亡。只要你能在生活中找到應用場合，你不把它堅決回落，您可以自由使用的。因此，我建議，學習的過程應該強調的是簡要的使用，即對這類知識網(wǎng)絡為根底的應用，總結，以便更好的學習。學習是一個兩維的過程中，我們可能不明白三維人，但我們應該提早一點，畢竟，只要我們堅決地認為，自己的道路，沒有什么可以絆住我們。新生經歷交流會演講稿1大學四年主要培養(yǎng)你的哪些才能或素質？專業(yè)素質和業(yè)務素質⑴專業(yè)素質培養(yǎng)方式﹕理論課實驗課實習(理論到理論的轉變〕衡量標準：①掌握了大部分本專業(yè)根本學科的理論知識如《有機化學》《分析^p化學》《生物化學》《藥物化學》《藥理學》《藥劑學》《藥物分析^p學》等②具備了根本的實驗操作才能③具備了自主學習和終身學習才能〔以后繼續(xù)深造和工作必須具備)④掌握本專業(yè)一些前沿知識獲取途徑：教師(文章轉自實用文檔頻道XX09)與本專業(yè)相關的一些網(wǎng)站論壇〔例如小木蟲〕⑤通過實習掌握了一些實際工作才能⑵業(yè)務素質培養(yǎng)方式：學生會班級干部社團活動2獎學金的評定根據(jù)：學年度學生綜合素質測評成績詳細內容請詳見學生手冊包括專業(yè)成績(占主要地位)和一些其加分項其它加分項：班級干部，學生會，活動〔運動會，聯(lián)歡晚會表演節(jié)目，專業(yè)知識技能競賽等〕想拿獎學金就要努力學習，積極參加活動3大學四年主要拿證考試英語方面：⑴大學英語四級考試cet4〔時間：大二上學期十二月份第一次考，下一年六月份還可以考，十二月份就不可以考了，再下一年六月可以考〕⑵大學英語六級考試cet6〔條件為四級成績?yōu)?25分及以上〕計算機方面：⑴計算機一級〔考試前學校信息中心開班，自愿報〕⑵計算機二級〔自己報班〕4考研包括初試和復試初試〔筆試〕共三門①專業(yè)課〔藥學綜合或化學綜合〕不同學校不一樣②英語③政治例如：沈陽藥科大學XX年611藥學根底綜合和349藥學綜合為有機化學、分析^p化學、生物化學、生理學四門課程湖南中醫(yī)藥大學XX年藥學綜合：包括藥理學、有機化學、分析^p化學。②英語〔國家統(tǒng)一命題)③政治〔國家統(tǒng)一命題〕復試〔專業(yè)課筆試加面試，，有的學校還要考專業(yè)英語筆試〕學習部還要在明年5月舉行考研經歷交流會，那時會有學長學姐進展詳細講解中國研究生招生信息網(wǎng)〔研招網(wǎng)〕考研時間：12級2023年大四5實習考研初試之后過完年〔也就是大四第二學期〕，約兩個月結尾語：當夢想的鐘聲響起，你不可以原地踏步，必須前行。高中班主任經歷交流會演講稿高中班主任經歷交流會演講稿尊敬的各位遠道而來的同行們：大家辛苦啦！感謝你們的到來，讓我有這樣廣聞博知的學習時機。今天發(fā)言，感到很慚愧，一是我教書十四年，當班主任只當過三年，經歷非常有限。二呢，我偷懶，這篇印在大家拿到手的小冊子上的《做一個幸福的班主任》是我三年前帶高一時寫的心得，一孔之見可能只適宜尚未定型，程度尚好的高一學生。三呢，我是一個不合格的班主任。分班后當高二班主任，我這套理想化的帶班理念遇到了前所未有的困難，學生還蠻乖了，可成績每次考試都墊底，而且與平行班總分能拉開三四十多分，再多努力也不見起色，讓我心力交瘁，只好交差，高三時我們陳校長親自上這個班的物理，大概他的體會比我深。在我看來，一幫好學生管好已經不易，一堆不好帶的學生也能帶好，才是真考驗真功夫。我在這個考驗前敗下陣來，特別羨慕我們學校的徐桂芬教師，他從教____，當了____的班主任，什么樣的學生到她手上就像風拂草上，草必偃之。經歷過兩次班主任的挫敗感后，我在考慮，如何面對學生的種種不如意，我們班主任能真正身心解放，找到教育的幸福感呢？小時候，快樂是一件簡單的事，長大后，簡單是一件快樂的事。簡單不易?。≡谖⒉┲形肄D載了易中天教授在“愛飛翔鄉(xiāng)村教師培訓活動”答復教師角色的提問。他說：假設一定要把教師做一個形象比喻的話，工程師、蠟燭、園丁，我都不贊同。因為他們共同的一點，是不把學生當人。靈魂工程師的說法意思是一架機器，螺絲可以下下來，然后在里面修，否那么你怎么可以塑造他的靈魂？他的靈魂是你可以用螺絲刀什么的改裝的嗎？還有人說教師是蠟燭，我認為，教師有責任育人，但是我們不能承擔全部的責任。不應該犧牲自己照亮別人，或者是社會眼睜睜看著教師犧牲，以消耗為代價，教師也是社會人??！有的人把教師比成園丁，園丁還不是把學生當人，當花，當草。學生是人?。∷晕艺J為，的教師是學生的朋友，好朋友。的教師是一片愛心對待自己的學生，然后跟他交流，伴隨他成長。但是要記住，任何人的成長都是他自個兒的事，誰都不能代替，更不能強迫。我特別欣賞這段話。我覺得他道出了我的心聲。我們很多時候的不快樂不幸福，是不是因為我們沒把學生“當人”？我們的不快樂不幸福，是不是因為我們從沒像朋友一樣跟他們真正交流、陪伴他們成長？我們的不快樂不幸福，是不是恨鐵不成鋼，恨不能拔苗助長，代他們去成長？我們的不快樂不幸福，是不是我們把所有的責任重擔都攬到了自己的身上，又當保姆又當家長？我們不快樂不幸福，是不是把學生的成績看作了衡量的，成績不好，一切歸零，拼命地盯著成績成績再成績。在校時，個個讓你糾心的學生，為什么一高考完個個都那么得意了？幸福不是物質上的多少，而是心靈上的溫暖。班主任工作那樣煩瑣、勞心勞力，假設還不能溫暖自己，何苦來著？我之前想的抓三種管理：制度管理、文化管理、心靈管理，今天我最想強調的是心靈管理。一切管理能施行到位，首先要有心靈的真正溝通，“心假設在，夢就在”，心理管理是根底又是終級目的。這就要求班主任有豐富的人生學養(yǎng)與科學的方法態(tài)度作為根底。我建議班主任上崗前還是后，去考出浙江省的心理輔導C級、B級證書，也許讓你從另一種視角去開展更人性化的工作，對自己也能人性化，簡單快樂起來。心靈管理的第一步是：對學生的充分理解與理解，要做好班主任，首先是理解并理解學生的苦水，學生在高中階段遭遇的困難是前所未有的，一有家庭的煩惱，如親子關系惡化，家庭的矛盾異常鋒利，離異、單親矛盾激化，缺少家庭溫暖——愛太少、愛太多、愛不當，又是青春期撞上更年期，家長與學生文化學識上的宏大差距都是苦惱。第二、成長的煩惱，如青春期生理心理的困惑、交友的困惑、對自身體貌的自卑、電子網(wǎng)絡游戲、網(wǎng)游武俠小說等的誘惑。第三、學習的煩惱如中考的挫折、學習困難、厭學。這是我班吳同學周記里的一段文字：“記得有一天，我不能再和伙伴們在空地上玩耍了，我必須單獨面對山一樣的作業(yè)，父母喋喋不休的嘮叨和教師無情的考試，在一輪輪緊張的考試中，我什么感覺也沒有，像是被麻木了，我就覺得自己什么也不是，像是一片落葉，反反復復，一遍又一遍地飄蕩在學校與家的路途，仿佛永遠不會落下，又仿佛很快落下。落下了就會被踐踏，這點在我中考失利后就很明顯了。上了高中，我不會再敵視作業(yè)，敵視父母，敵視教師了。我覺得這是一種成長，但在別人眼中，我或許成長太慢了?！边@位同學小時被奶奶寵壞了，初中回父母身邊，親子關系惡化到拔菜刀與剪刀與父母打架，后來經過孝育，有了不小的改觀。第四是不良學習習慣行為，如自控才能差、適應才能差，學習習慣差、生活習慣行為差等。習慣的惡性循環(huán)讓他們對學習感覺很無奈，食之無味，棄之又不得。分清學生身上困在何處，方能對癥下藥。佛家所言眾生皆苦，懂得這一點，我覺得是修行的第一步。第二步：在充分理解了學生成長過程中的諸多困難，作為班主任，管是責無旁貸的。但要角色合理置換，不再是家長專制填鴨式地讓學生做這做那，一味要求他們遵守什么去做什么了。作為班主任是孩子們成長道路上的監(jiān)管者，更是保護者，分析^p者，引航者。1、共情為原那么：共情，就是想學生所想，換位考慮，來建立互信互助的班級氣氛與師生關系。每做思想工作，都先自己打好腹稿，先從學生角度去考慮他的立場與觀點，然后再把我的想法和觀點跟他交流，讓他明白，教師是懂他的，只是覺得可能他的想法還不成熟，或者教師可能誤解他了，坦誠真心地面對。學生假設能被你說得流下眼淚，事情就好辦了。2、勵志為方向：我很欣賞浙教所的周紅五教授的一句話：“人性本懶”。人性趨樂避苦，惰性是很難鏟除的，只能時時提醒與之奮戰(zhàn)。要不斷地鼓起學生的勇氣與斗志，建立目的感，樹立學生的目的，收獲成長的快樂與幸福。哲人說過人生的終極目的是獲得幸福，人生本無意義，而我們要讓他獲得意義，必須有目的感，目的感可能是達不到的，但永遠是指引我們前進的方向，目的要定得詳細可行。我每周都會給他們不同的勵志故事，真心當眾表揚我們同學中進步的典例?！舶嘀魅窝葜v稿〕在一路奔向目的時，我們成人都要退縮畏難，何況是孩子呢？他們的三分鐘熱度，他們的毅力差，他們的自控才能弱難道不是我身上的缺點嗎？當我發(fā)現(xiàn)學生身上的缺點時，我就跟學生說你們身上的缺點我都有，漸漸來，不要著急。3、引導為途徑：讓學生收獲人生的智慧。首先讓自己做生活的潮人，不要把自己弄得苦哈哈的，被學生說你OUT了，生活是要學會去享受的，假設我們能帶孩子們一起游山玩水，假設我們能放下身段跟學生一起跳騎馬舞，假設能指導學生男生怎么變帥女生怎么變美麗，恐怕比單純的制止到教室吃方便面，垃圾食品好。我們還可以不斷給學生放有引領作用的優(yōu)秀的影片寓教于樂，我相信藝術的感染與熏陶是潛移默化的。4、信任為鑰匙：相信每個孩子都有一顆向上的心，相信每個孩子的潛能，相信愛能溫暖每個人的心，相信良好的溝通能化解隔膜。如用周記溝通心聲。多做家訪，多和家長打，不是一打就去告狀，多去報告一些進步的信息，讓家長不再一見班主任的就條件反射“我的孩子在學校又闖什么禍了？”我特別欣賞我們學校的王亞萍教師，她是音樂教師轉行當語文教師，她的班級各方面總是能遙遙，問她有何妙絕，她總是謙虛地說：我什么都弄不來的，我讓學生弄的。她總是能放手讓學生去做，既讓自己輕松些，又鍛煉了學生的才能。班主任管理是人的管理，人的管理歸根到底是“心靈的管理”，心靈決定人的言行。而通向心靈的管理的道路不光是制度，更重要的是“文化”。最終能長治久安的是使人心之安。所以制度是規(guī)定一個底限，不能做什么。但光有不能做什么是不行的，應該有更高的東西，讓學生明白獲得成功與成長才能真正開心快樂！一個顯而易見又被無視的事實：交給教育者手上的孩子不是一張白紙，你想畫什么就畫什么。但我們可以修改一些。一個值得商榷的偽話題：沒有教不會的學生，只有教不好的教師。教育管理上級不要用這句話來壓制教師，但教師可以以此句話來自勉。一句永遠要提醒自己的話：孩子只是孩子，所有出現(xiàn)的問題都是正常的，他在成長中。法無定法，我只能說，我還有太多的東西要學習，要用心去做好這份復雜的工作，這是積德行善，也促成我們教學相長，收獲人生的快樂與幸福。我的發(fā)言只當是拋磚引玉，在同行的道路上我們一起互助共勉吧。在班主任工作經歷交流會上的講話在班主任工作經歷交流會上的講話教師們：班主任工作是學校工作的重要組成部分，它是班集體的領導者和組織者，是一項極具挑戰(zhàn)性的工作。因此，在教師生涯中，沒當過班主任是有缺憾的，也是不完美的。班主任工作雖然辛苦，心理壓力大，但苦中有樂，苦中有甜。在學生記憶中最值得思念、最欽佩的教師應該是班主任，希望各班主任在管理班級，做學生工作時，愛字當頭，嚴而有度，不忘勤、細，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。同時，要求各班主任不要為失敗找借口，要為成功找方法。只有這樣，才能勝任班主任工作，才能成為一位優(yōu)秀的班主任?？紤]出智慧，理論出真知。班主任工作是件非常有意義且非常辛苦的事，只有掌握其工作規(guī)律后，才能做得更加科學一點、沉著一點，我這里提出十要十忌，供大家工作中參考。一、班主任要靜下心來教書，以淵博的知識建立自已在學生中的威信，形成良好的班風、學風，切忌浮燥。一個班主任，能不能深受學生愛戴、喜歡，這是做好班級工作的前提。而要受到學生的愛戴，關鍵在于你的學識，你學識淵博，學生會打心里敬重你、欽佩你，你說話才能有威信，學生才能跟著你走，從而形成良好的學風，良好的學風形成后，才能產生一種磨不推自轉的內驅力、原動力，這個班你就好代了。假設班主任自己不能靜下心來教書，你的急躁必然使學生們對你產生看法，會給你悄悄的起綽號，打心里不服你，學生心不悅，好學風怎能建立？好學風建不起來，班里的成績怎能提升？二、班主任要潛下心來育人，以高尚的品格建立在學生中的感召力，切忌空談。如今的學生承受的是多媒體的教育，社會干擾因素也很大，假設班主任只是停留在外表上的空談，并不身體力行，你在學生中就沒有感召力，即說話沒人聽。班主任只有潛下心來，和學生以心換心，真正做到動之以情、曉之以理、導之以行，并以自己的高尚品格輝映每一位學生的心靈，使學生真正感到班主任的無私與大愛，學生才能下決心跟定你，你才能一呼百應，把班級的工作做好，所以，班主任一定要說實話、辦實事，切忌空談。三、班主任要學會潤物無聲，點點滴滴做工作，潛移默化收效果，切忌暴躁脾氣。班級工作要細水長流、潤物無聲。一次班會一個主題，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣和生活習慣，使學生從勇到智，從智到仁，格物致知，造化品行。少數(shù)班主任平時不管，班里一出現(xiàn)問題便大發(fā)雷霆，狠狠地教訓學生，過后又撒手不管，這樣的人肯定代不好班，學生也跟著班主任的性格，一遇不順心的事就吵嘴、打架，班風怎可以好呢？四、班主任要從生命意義的高度上學會尊重學生人格，對所代學生一視同仁，給予后進生足夠的關注和關心，切忌偏心。一娘生九子，九子不一樣，更何況一個班的學生呢？班主任只有做到一視同仁，學會尊重生命，學會關注人生，學會尊重每一個學生的人格。給學生改正缺點留有足夠的余地，不挖苦挖苦學生，學生才覺得你可親可敬?！舶嘀魅巍嘲嘀魅喂ぷ鞯淖罡呔辰缡?，每個學生都不愿犯錯誤，犯錯誤就覺得對不住班主任，積極主動學習，維護班集體榮譽，自覺遵守班級紀律成為學生的自覺行為，假設能到達這一境界，你工作起來就容易的多了。五、班主任要學會培養(yǎng)班干部，讓學生學會自我管理，切忌不信任學生。學生是學習和活動的主體，只有把學生的主動性、積極性、創(chuàng)造性調動起來，班級工作才能生動活潑、虎虎生威，才能創(chuàng)造優(yōu)秀的班集體。班主任不可能一天24小時跟著學生，要學會讓學生自主管理、自我管理，因此培養(yǎng)班干部的責任意識、組織才能、社交才能、合作才能和處事才能，就成為班主任工作的緊要事情。在工作中，給學生以足夠的信任，允許有一兩回沒把事情做好，聰明的班主任讓學生輪著當干部，當然不是每個人。通過學生自我管理，使其體驗主人翁意識、主體地位，自覺地形成合作共贏的向心力、凝聚力。六、班主任要學會通過組織活動形成良好的團隊精神，切忌作風懶散。一個班作風懶散是一種腐蝕劑，好學生也會變成差學生，這非?？膳?。解決這一問題的根本方法就是班主任要動腦筋、出點子，在班內組織有效的、促進學生成長的各項活動，在活動中培養(yǎng)集體，培養(yǎng)團隊精神，形成積極向上的合力，使歪風邪氣沒有生存的空間，這個班才能充滿活力和活力。七、班主任要學會一把鑰匙開一把鎖，對癥下藥，過細地做好每一個學生的思想工作，切忌一刀切和一副藥。一人一性，百人百性，每個學生都有自己的個性特征。要想促進學生全面而有個性的開展，必須學會對癥下藥，一把鑰匙開一把鎖。把話說到學生的心坎上，把問題解決到關節(jié)點，學生才能心悅誠服，才能收到好的效果。因此，每位班主任要深化理解學生的家庭情況、社會關系、交往人員、成長歷程，學科短板和長項、個人愛好和追求，然后根據(jù)學生的開展?jié)撃芙o學生指明開展的方向和目的，讓學生主動地自覺地為自己的前途和開展學習。在工作中，切忌一個模子培養(yǎng)人，不能一刀切，更不能一副藥亂醫(yī)人，這樣做工作起不到應有的效果，甚至適得其反。八、班主任要學會抓主要矛盾，切忌眉毛胡子一把抓。在工作中要學會抓主要矛盾，主要矛盾解決了，次要矛盾才能迎刃而解。召開班會、布置工作切忌面面俱到，面面俱到面面都不到，面上的工作先做好三分之一，一次班會只解決一個主要問題，扎扎實實、循序漸進，才能收到好的效果。假設什么都想抓，結果什么都抓不住，所以，我們在工作中要學會找到抓手，解決核心問題和關鍵問題，有所失才能有所得，要懂得舍與取。凡事要審時度勢，利大弊小，趨利避弊而干之，利小弊大而棄之。九、班主任要學會與家長溝通，真心交換意見，贏得家長支持，切忌與家長對立。一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫，教育好學生必須和家長形成合力，贏得家長的支持和配合，班主任要學會和家長溝通，虛心傾聽家長的意見，即使家長態(tài)度不好，也不要形成對立，要有足夠的耐心，滴水穿石，貴在堅持。十、班主任要學會建立學科配套機制，和每位任課教師一起，幫助學生全面開展，切忌單干和蠻干。班主任要積極、主動地聯(lián)絡課任教師，及時溝通和征求意見，一起分析^p教情、學情，支持課任教師工作，形成合力，共同促進學生開展，單干和蠻干會導致離心力，傷害課任教師的積極性。所以要求班主任要學會關心人、幫助人、支持人，每個課任教師干好了，班里的成績肯定上去了，你班主任也就滿意了。班主任工作經歷交流會上的發(fā)言稿人們常說，教師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻和犧牲。班主任是這項崇高職業(yè)中的基石，官雖小，但責任和作用重大。幾年的班主任工作告訴我，沒有當過班主任的教師不是完好的教師，雖然其中有太多的辛酸苦辣，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香，使你倍感作為教師的榮耀和自豪。班主任是班級工作的領導者和組織者，也是素質教育的主要施行者。班主任工作繁多，只有做好三個環(huán)節(jié)的工作，處理四對關系就能事半功倍。做好三個環(huán)節(jié)的工作：就是建立"龍頭"、抓好"苗頭"、轉化"后頭"。建立"龍頭"，就是建一支有朝氣、有戰(zhàn)斗力的班干____伍。班干____伍，乃班級工作核心，是一個班能否形成良好班風的決定因素，因此,"龍頭"建立應是班主任的首要工作。選拔班干部應素質、才能、知識三者綜合考慮，做到精心選拔，在實際工作中不能憑學生入學檔案或第一印象而"一錘定音"，而應廣泛征求意見和做深化細致的調查研究，從不同鍘面對選拔對象進展考察，并通過開展一些有目的、有針對性工作(活動)，開掘優(yōu)秀學生擔任"龍頭"。為確保"龍頭"的戰(zhàn)斗力，班主任對新生班的班干部可采用先試用后任用的方法，給臨時斑干部1至2周試用期進展考察，考察合格再任用。"龍頭"建立后，班主任應悉心指導，熱心扶持、大膽使用，班干成員應分工負責、定期考核、優(yōu)用劣汰，使其有壓力、有動力、有戰(zhàn)斗力，真正成為班級管理前沿陣地的生力軍。同時要促進"龍頭"起模范帶頭作用?；疖嚺艿每?，全靠車頭帶，"龍頭"不是擺出一副空架子，而是需要具有先鋒作用，應時時為表率，處處是先鋒。作為班主任如何促好帶頭呢?我認為應做好下面幾項工作：一是逐步放"權"鍛煉干部，樹立班干在學生中的威信，如讓班長負責班級工作并及時匯報班工作，讓生活委員負責班會費管理、宿舍衛(wèi)生、紀律管理等；二是加強對班干部言行監(jiān)視，違紀班干部要嚴加處理，做到班規(guī)面前人人平等；三是加強班干部理論學習和工作方法訓練，進步其領導程度；四是定期對干部進展述職評議，表彰優(yōu)秀班干部，對不稱職者要及時調換，注入新穎血液，保持"龍頭"隊伍的先進者。抓住苗頭，就是班主任要擅長捕捉學生思想、學習、生活等方面不良苗頭，把其消滅在萌芽狀態(tài)，防微杜漸。學生都是帶著"成龍"的良好愿望踏進學校的。隨著時間推移，少數(shù)學生受到社會上不良風氣影響，放松了警覺性、自覺性和自控力，出現(xiàn)了早戀、賭博、拉幫結派、吸煙、無心向學等不良行為，作為班主任不能掉以輕心，應善捕捉苗頭，掌握學生在不同環(huán)境、條件下特有心態(tài)、根據(jù)學生性格特點，因材施教。在教育過程中，要從"愛"字出發(fā)，堅持疏導教育，循循善誘，為學生分析^p不良行為的危害及可能造成后果，使其醒悟，以細致入微的思想政治工作把不良苗頭消滅在萌芽狀態(tài)，防微杜漸。轉化"后頭"就是班主任要認真做好后進生轉化工作。當前后進生有三類：其一是學習差生，表現(xiàn)為無心向學，學習成績極差；其二是思想品德差生，表現(xiàn)為沾染上不良習氣、不遵守校規(guī)班紀，隨心所欲；其三是"二合一"的雙差生。他們雖然人數(shù)不多，但影響很大，是班主任為之嘔心瀝血的對象，需要傾注大量的愛和大量細致耐心工作使其轉化。班主任要做好后進生轉化工作，必須堅持疏導、鼓勵、情感交融與嚴肅紀律相統(tǒng)一原那么，認真做好下面幾項工作：一是爭取家長配合，發(fā)揮家庭教育作用，形成合力，同步進展。詳細可采取家訪，召開家庭座談會等形式；二是對學習差生采取"分層次""開小灶"教育法，耐心施教，解決其"吃不到"或"吃不了"現(xiàn)象；三是致力于建立學風、班風優(yōu)良的班集體，充分發(fā)揮先進群體對后進生的感染作用；四是以表揚為主，要發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點，給他們"用武之地"，鼓勵其轉化；五是"導之以行，持之以恒"，耐心細致做好反復教育轉化工作。二、處理四對關系一、實與虛班主任工作是多方面的。它既要求班主任立足現(xiàn)實，努力搞好實際工作，又要求班主任著眼長遠，加強學習、研究與探究。所以，班主任要做到既務實又務虛。班主任工作的務實，要求班主任必須從當前做起，從詳細的事務做起，扎扎實實搞好班級管理。班主任必須深化學生中去，認真理解、研究學生，掌握班級的詳細情況，有針對性地開展工作