部編版六年級(jí)語(yǔ)文（下冊(cè)）知識(shí)要點(diǎn)

部編六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)第一單元知識(shí)小結(jié)一、字詞盤點(diǎn)

1.字

(1)難讀的字

擦(cā)戚(qī)膩(nì)匙(chí)脈(mò)棲(qī)

(2)難寫的字

眨:部首是“目”,右邊是“乏”。燃:左窄右寬,注意不要少寫“然”右上角的點(diǎn)。膩:左窄右寬,注意右邊“貳”兩短橫在“弋”的下面。褐:左窄右寬,部首是“衤”,不是“礻”。盈:上邊是“乃”+“又”,下邊是“皿”。

(3)多音字

2.詞

(1)必須掌握的詞

臘月展覽風(fēng)箏空竹口琴更新鞭炮除夕春聯(lián)掃除年糕充足店鋪開(kāi)張對(duì)聯(lián)年畫(huà)通宵間斷除非萬(wàn)不得已必定光景截然不同燃放親戚拜年寺院轎車駱駝元宵張燈結(jié)彩一律彩繪廣告分外糊涂攪和濃稠可靠猜想粉碎外套解釋臘肉

(2)近義詞

氣象~景象開(kāi)張~開(kāi)業(yè)間斷~中斷嫻熟~熟練充足~充分規(guī)矩~規(guī)則截然不同~迥然不同萬(wàn)象更新~煥然一新萬(wàn)不得已~迫不得已合攏~合并沸騰~歡騰預(yù)備~準(zhǔn)備攪和~攪拌濃稠~黏稠松勁~松弛反抗~抗拒奇怪~稀奇猜想~估計(jì)驚異~驚詫結(jié)果~結(jié)局承認(rèn)~認(rèn)同糊糊涂涂~稀里糊涂有聲無(wú)力~有氣無(wú)力日暮~黃昏迢迢~遙遠(yuǎn)皎皎~潔白終日~成天泣涕~眼淚盈盈~清澈咆哮~怒吼涉水~蹚水吞噬~吞沒(méi)發(fā)誓~起誓雄渾~雄壯布施~施舍鼻祖~始祖神秘~秘密一無(wú)所有~身無(wú)分文哄堂大笑~哈哈大笑別無(wú)所求~一無(wú)所求隨心所欲~為所欲為師傳身授~言傳身教

(3)反義詞

間斷?連續(xù)熱鬧?冷清嫻熟?笨拙充足?缺乏團(tuán)圓?離散美好?丑陋截然不同?一模一樣合攏?分散沸騰?冷卻濃稠?稀疏松勁?鼓勁反抗?順從奇怪?普通驚異?鎮(zhèn)定承認(rèn)?否認(rèn)糊糊涂涂?明明白白有聲無(wú)力?精神百倍無(wú)?有寒?暖清?濁淺?深濕?干明?暗結(jié)束?開(kāi)始神秘?平常威嚴(yán)?和藹柔順?堅(jiān)硬壓抑?輕松樸實(shí)?華麗敦厚?狡猾緩慢?快速一無(wú)所有?富可敵國(guó)身無(wú)分文?腰纏萬(wàn)貫別無(wú)所求?貪得無(wú)厭隨心所欲?循規(guī)蹈矩

(4)詞語(yǔ)歸類

①AABB式詞語(yǔ):糊糊涂涂進(jìn)進(jìn)出出類似的詞語(yǔ):高高興興快快樂(lè)樂(lè)安安全全整整齊齊安安靜靜干干凈凈舒舒服服②ABCB式詞語(yǔ):優(yōu)哉游哉類似的詞語(yǔ):得過(guò)且過(guò)人云亦云出爾反爾心服口服將計(jì)就計(jì)以訛傳訛種瓜得瓜③ABAC式詞語(yǔ):各形各色類似的詞語(yǔ):有說(shuō)有笑稱帝稱王半饑半飽假仁假義再接再厲一五一十一心一意④描寫笑的詞語(yǔ):哄堂大笑類似的詞語(yǔ):笑容可掬貽笑大方談笑風(fēng)生千金一笑不茍言笑眉開(kāi)眼笑啼笑皆非⑤描寫隨意的詞語(yǔ):隨心所欲優(yōu)哉游哉類似的詞語(yǔ):悠然自得怡然自得無(wú)拘無(wú)束⑥描寫貧窮的詞語(yǔ):一無(wú)所有身無(wú)分文類似的詞語(yǔ):一貧如洗身無(wú)長(zhǎng)物不名一錢赤貧如洗家徒四壁⑦量詞一件大事一種廣告一種感覺(jué)一部戲一座橋一陣哄堂大笑⑧動(dòng)詞貼對(duì)聯(lián)貼年畫(huà)⑨修飾詞色如翡翠的泡蒜美好的姿態(tài)嫻熟的技能各形各色的紙燈甜甜膩膩的感覺(jué)嘆氣似的沸騰

二、佳句積累

1.比喻句

(1)到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味雙美,使人忍不住要多吃幾個(gè)餃子。這個(gè)句子運(yùn)用比喻的修辭手法,把蒜比作翡翠,生動(dòng)形象地寫出了泡蒜的色彩,讓人一看就能產(chǎn)生食欲。(2)數(shù)不清的牛皮船,被掀翻在野馬脫韁般的激流中,許多涉水過(guò)江的百姓,被咆哮的江水吞噬。這個(gè)句子運(yùn)用比喻的修辭手法,把雅魯藏布江的激流比作脫韁的野馬,生動(dòng)形象地寫出了江水的湍急和環(huán)境的惡劣。

考試點(diǎn)睛

比喻的修辭手法是考試中的一個(gè)常考考點(diǎn),常見(jiàn)的考查形式:①下面的句子運(yùn)用了什么修辭手法?這樣寫有什么好處?②讀句子,用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫一個(gè)句子。

2.排比句

有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來(lái),各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是紗燈,有的通通彩繪全部《紅樓夢(mèng)》或《水滸傳》故事。這個(gè)句子運(yùn)用排比的修辭手法,列舉了有名的老鋪掛出的四種樣式的花燈,以此來(lái)說(shuō)明幾百盞燈“各形各色”。

3.擬人句

鍋中的粥,有聲無(wú)力的嘆氣還在繼續(xù)。這個(gè)句子運(yùn)用擬人的修辭手法,把鍋中的粥發(fā)出的聲音當(dāng)作人在嘆氣,生動(dòng)形象地寫出了八兒媽媽熬煮臘八粥的情景。

4.反問(wèn)句

世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢?這個(gè)句子運(yùn)用反問(wèn)的修辭手法,突出地點(diǎn)明了藏戲的特點(diǎn)之一——戴著面具演出。

5.精彩句

花生仁兒脫了他的紅外套,這是不消說(shuō)的事。鍋巴,正是圍了鍋邊成一圈兒。這句話生動(dòng)形象地描寫了花生仁兒被煮掉了外皮和鍋巴圍在鍋邊的情景,突出地表現(xiàn)了臘八粥的美味和誘人。

三、考試熱點(diǎn)

1.《北京的春節(jié)》一課的第7~11自然段,常以課內(nèi)閱讀的形式考查。2.《臘八粥》一課,八兒等粥時(shí)的心理活動(dòng)的變化,常以課文內(nèi)容填空的形式考查。3.《古詩(shī)三首》一課常以默寫填空的形式考查。4.《藏戲》一課的主題思想和主要內(nèi)容,常以判斷的形式考查。5.第一單元作文,常以“??的風(fēng)俗”的形式,要求寫某個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日或某地的一種風(fēng)俗。

四、“1+X”閱讀

推薦篇目:《各具特色的民居》推薦理由:這是一篇寫中國(guó)地方民居的說(shuō)明文,介紹了特色鮮明的客家民居和傣家竹樓。從另一個(gè)角度表現(xiàn)了中國(guó)民居古老而獨(dú)特的魅力,是中華文明的寶貴遺產(chǎn),體現(xiàn)了中華民族的智慧和深厚的文化底蘊(yùn)。閱讀方法:把《各具特色的民居》一文與本單元的課文進(jìn)行對(duì)比閱讀。從寫作內(nèi)容、寫作方法、表達(dá)方式、有詳有略、點(diǎn)面結(jié)合等方面找出它們的異同,學(xué)習(xí)作者有詳有略地安排材料,抓住事物的不同方面的不同特點(diǎn)進(jìn)行描寫的寫作方法。

第二單元知識(shí)小結(jié)

一、字詞盤點(diǎn)

1.字

(1)難讀的字柵(zhà)覆(fù)聊(liáo)(2)難寫的字籍:左下是“耒”,右下是“昔”。覆:上面是“西”的變形,左下是“彳”,右下是“復(fù)”。聊:左窄右寬,右邊是“卯”。(3)多音字畜

仆

刨

2.詞

(1)必須掌握的詞

航?；膷u流落潮水凄涼水源野獸帳篷援救寂寞恐懼聯(lián)想宴會(huì)面積淡忘文明憂郁計(jì)算缺乏防止日歷儀器望遠(yuǎn)鏡自動(dòng)事實(shí)制造缺少柵欄介意無(wú)非處境苦悶理智控制知足隔絕境地緣故熱帶襲擊防御手段解除不可思議焉知非福遠(yuǎn)眺

(2)近義詞

畏懼~恐懼凄涼~凄慘安慰~寬慰野蠻~蠻橫缺乏~缺少簡(jiǎn)陋~粗陋相信~信任消失~失蹤仍然~依然聰明~聰慧緣故~原因溫柔~溫和惱怒~憤怒混亂~雜亂一模一樣~毫無(wú)二致無(wú)濟(jì)于事~于事無(wú)補(bǔ)烏合之眾~一盤散沙聚精會(huì)神~全神貫注得意揚(yáng)揚(yáng)~揚(yáng)揚(yáng)自得頭暈?zāi)垦頭昏腦漲絕望~失望荒唐~荒誕疲乏~疲憊悲傷~悲痛誠(chéng)心誠(chéng)意~真心實(shí)意滿不在乎~毫不在意

(3)反義詞

畏懼?勇敢凄涼?繁榮安慰?責(zé)備簡(jiǎn)陋?豪華野蠻?文明前所未聞?司空見(jiàn)慣相信?懷疑消失?出現(xiàn)聰明?愚蠢熟悉?陌生溫柔?粗暴示弱?逞強(qiáng)混亂?整齊舒服?難受一模一樣?天壤之別無(wú)濟(jì)于事?行之有效烏合之眾?如鳥(niǎo)獸散聚精會(huì)神?東張西望得意揚(yáng)揚(yáng)?垂頭喪氣傷心?高興絕望?如愿遵守?違反輝煌?黯淡喧囂?清凈派頭十足?垂頭喪氣

(4)詞語(yǔ)歸類

①AABB式詞語(yǔ):舒舒服服類似的詞語(yǔ):高高興興快快樂(lè)樂(lè)安安全全整整齊齊安安靜靜干干凈凈②AABC式詞語(yǔ):躍躍欲試類似的詞語(yǔ):栩栩如生津津有味斤斤計(jì)較勃勃生機(jī)悶悶不樂(lè)錚錚鐵骨振振有詞③ABAC式詞語(yǔ):一模一樣類似的詞語(yǔ):自生自滅一生一世無(wú)聲無(wú)息輕手輕腳百發(fā)百中無(wú)邊無(wú)際有聲有色④描寫十分遙遠(yuǎn)的詞語(yǔ):天涯海角類似的詞語(yǔ):千里迢迢千山萬(wàn)水不遠(yuǎn)萬(wàn)里長(zhǎng)途跋涉山高水長(zhǎng)山遙路遠(yuǎn)水遠(yuǎn)山長(zhǎng)⑤含有數(shù)字的詞語(yǔ):九牛二虎之力類似的詞語(yǔ):一心一意三心二意六神無(wú)主九死一生九牛一毛五光十色五湖四海⑥量詞一座荒島一絲安慰一艘船一道刻痕一條狗兩只貓一批貨一根木樁一場(chǎng)夢(mèng)一只麻雀一塊石頭一個(gè)圓圈一條細(xì)縫一道寒光三頭牛一種享受一群大雁一輛敞篷車一張沙發(fā)椅一番工夫一只小艇⑦動(dòng)詞走遍荒島搭起帳篷布置處所調(diào)整生活方式閉上眼睛射出寒光拱起腰伸直腿張開(kāi)大嘴刺進(jìn)肉皮提著奶桶掙斷韁繩長(zhǎng)滿荊棘張開(kāi)翅膀敘述經(jīng)過(guò)恢復(fù)原狀⑧修飾詞寂寞的生活野蠻的宴會(huì)荒無(wú)人煙的島可怕的荒島孤獨(dú)的人受盡折磨的處境深重的經(jīng)歷淡黃的頭發(fā)瞪大的眼睛光滑的脊背絕望的心情熱心的聽(tīng)眾動(dòng)人的情節(jié)⑨形容勇敢的詞語(yǔ):臨危不懼沖鋒陷陣奮不顧身挺身而出身先士卒浴血奮戰(zhàn)

二、佳句積累

1.描寫外貌的句子

那是一只大黑貓,脖子下面有個(gè)白斑點(diǎn)。他的皮毛平滑,在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮。他的爪子收縮著,灰白的眼睛瞇成了一條細(xì)縫,樣子十分溫柔。這句話抓住大黑貓的脖子、皮毛、爪子、眼睛等方面的特點(diǎn)進(jìn)行了生動(dòng)具體的描寫,表現(xiàn)了大黑貓?jiān)谀釥査沟难劾锸悄敲吹钠梁蜏厝帷?/p>

2.描寫語(yǔ)言的句子

他一看見(jiàn)男孩就叫了起來(lái):“嘰嘰,嘰嘰,快看放鵝娃尼爾斯!快看拇指大的小人兒!快看拇指大的小人兒尼爾斯·蒙爾耶松!”這句話借麻雀的語(yǔ)言,交代了男孩的身份和姓名。“一……就……”和一連三個(gè)“快看”,表現(xiàn)了麻雀的驚異和嘲笑。

3.描寫動(dòng)作的句子

他全身的毛都豎了起來(lái),拱起腰,伸直了腿,四腳抓地,尾巴變得粗而短,兩耳朝后,嘴里嘶叫著,瞪大的眼睛冒著火星。這句話主要是對(duì)大黑貓動(dòng)作的生動(dòng)細(xì)致的描寫,突出地表現(xiàn)了大黑貓發(fā)怒時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的兇狠與殘暴。

4.描寫心理活動(dòng)的句子

“如果這只大雄鵝飛走,可是一個(gè)很大的損失,”他想,“父母從教堂回來(lái)時(shí),發(fā)現(xiàn)雄鵝不見(jiàn)了,他們會(huì)傷心的?！边@句話描寫了尼爾斯的心理活動(dòng)。可以看出尼爾斯其實(shí)也是一個(gè)好孩子,他也在慢慢地發(fā)生轉(zhuǎn)變,變得會(huì)為別人著想,變得學(xué)會(huì)關(guān)心父母了。

考試點(diǎn)睛

人物描寫是考試中的一個(gè)常考考點(diǎn),常見(jiàn)的考查形式有:①畫(huà)出文中描寫人物外貌、語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)的句子。②從人物描寫的句子中,你感受和體會(huì)到了什么?

5.含有哲理的句子

總的說(shuō)來(lái),這是世界上少有的叫人受盡折磨的處境,但是其中也有一些值得寬慰的東西。這場(chǎng)世界上苦難最深重的經(jīng)歷告訴世人:在困境中,我們可以把好處和壞處對(duì)照起來(lái)看,并且從中找到一些東西來(lái)寬慰自己。這段話既是魯濱遜積極向上的樂(lè)觀心態(tài)的體現(xiàn),也蘊(yùn)含著一些深刻的道理,告訴我們?nèi)魏问挛锒季哂蟹e極的一面和消極的一面,我們要學(xué)會(huì)多角度地看待問(wèn)題,勇敢地面對(duì)困難和現(xiàn)實(shí),通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力,有時(shí)壞事也有可能變成好事。

三、考試熱點(diǎn)

1.《魯濱遜漂流記(節(jié)選)》一課,課文的主要內(nèi)容常以小標(biāo)題填空的形式考查。2.《騎鵝旅行記(節(jié)選)》一課,對(duì)小男孩尼爾斯的人物評(píng)價(jià),常以判斷正誤的形式考查。3.《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記(節(jié)選)》一課,對(duì)湯姆?索亞的人物評(píng)價(jià),常以判斷正誤的形式考查。4.本單元作文,常以概括某部課外名著的主要內(nèi)容的形式考查。

四、“1+X”閱讀

推薦篇目:[法]儒勒·凡爾納《海底兩萬(wàn)里》推薦理由:《海底兩萬(wàn)里》中情節(jié)設(shè)置古怪離奇,生動(dòng)形象地描繪了充滿神秘色彩的海底世界;語(yǔ)言生動(dòng)有趣,既是藝術(shù)的語(yǔ)言,又是科學(xué)的語(yǔ)言,對(duì)各種海底事物的說(shuō)明入木三分,惟妙惟肖。特別是那艘鸚鵡螺潛艇,讓讀者如癡如醉。閱讀方法:《海底兩萬(wàn)里》可以和本單元的幾篇關(guān)于歷險(xiǎn)的文章進(jìn)行對(duì)比閱讀,從寫作線索、表達(dá)技巧、語(yǔ)言特色、人物描寫、敘事方法、思想感情等方面,比較它們的異同,從中感受外國(guó)文學(xué)名著的魅力。

第三單元知識(shí)小結(jié)

一、字詞盤點(diǎn)

1.字

(1)難讀的字挪(nuó)徊(huái)蟻(yǐ)綻(zhàn)(2)難寫的字藏:容易少寫下面“臧”字左邊的三筆。蒸:容易少寫最下面的“灬”。揉:左窄右寬,右上是“矛”,不是“予”。偎:左窄右寬,“畏”字左下不要多寫“丿”。(3)多音字旋薄挨吭

2.詞

(1)必須掌握的詞

空虛嘆息徘徊蟻穴翻箱倒柜念叨停頓晃動(dòng)碰倒原諒惆悵休止時(shí)光驚惶親吻依偎挽回消逝

(2)近義詞

聰明~聰慧確乎~的確旋轉(zhuǎn)~轉(zhuǎn)動(dòng)覺(jué)察~察覺(jué)遮挽~挽留嘆息~嘆氣徘徊~躊躇蒸融~融化盼望~渴望昏暗~陰暗答應(yīng)~同意明媚~明朗簡(jiǎn)單~簡(jiǎn)易嚇唬~驚嚇焦急~著急興奮~高興原諒~饒恕耽擱~耽誤縹緲~虛無(wú)急遽~急劇孤獨(dú)~孤單惆悵~憂郁

(3)反義詞

去?來(lái)謝?開(kāi)聰明?愚蠢空虛?充實(shí)枯?青散?聚旋轉(zhuǎn)?靜止徘徊?果斷盼望?渴望昏暗?明亮答應(yīng)?拒絕明媚?昏暗簡(jiǎn)單?復(fù)雜焦急?冷靜興奮?平靜原諒?埋怨縹緲?真實(shí)急遽?緩慢孤單?熱鬧惆悵?興奮

(4)詞語(yǔ)歸類

①ABB式詞語(yǔ):頭涔涔淚潸潸赤裸裸類似的詞語(yǔ):笑哈哈笑瞇瞇笑嘻嘻笑盈盈綠油油黑洞洞藍(lán)湛湛紅彤彤白花花②AABB式詞語(yǔ):念念叨叨空空落落類似的詞語(yǔ):高高興興快快樂(lè)樂(lè)安安全全整整齊齊安安靜靜干干凈凈舒舒服服③ABAB式詞語(yǔ):咔嚓咔嚓類似的詞語(yǔ):研究研究練習(xí)練習(xí)活動(dòng)活動(dòng)鍛煉鍛煉思考思考表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)分析分析④ABCB式詞語(yǔ):一動(dòng)不動(dòng)類似的詞語(yǔ):應(yīng)有盡有出爾反爾將心比心倚老賣老人云亦云毅然決然心服口服⑤含有數(shù)字的成語(yǔ):千門萬(wàn)戶一動(dòng)不動(dòng)類似的詞語(yǔ):一心一意三心二意六神無(wú)主九死一生九牛一毛五光十色五湖四海⑥由兩個(gè)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)組成的詞語(yǔ):翻箱倒柜類似的詞語(yǔ):翻山越嶺跋山涉水含辛茹苦忍辱負(fù)重開(kāi)天辟地咬文嚼字裝腔作勢(shì)⑦量詞一滴水滴一塊方磚一個(gè)蟻穴一本電影畫(huà)報(bào)一派荒涼⑧動(dòng)詞撥弄蟻穴翻看畫(huà)報(bào)閉上眼睛⑨修飾詞悄悄地挪移逃去如飛的日子游絲樣的痕跡綻開(kāi)的泡沫無(wú)可挽回地消逝漫長(zhǎng)而急遽的變化孤獨(dú)而惆悵的黃昏又大又重的洗衣盆

二、佳句積累

1.比喻句

在默默里算著,八千多日子已經(jīng)從我手中溜去,像針尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在時(shí)間的流里,沒(méi)有聲音,也沒(méi)有影子。這句話運(yùn)用比喻的修辭手法,把八千多日子比作針尖上的一滴水滴,生動(dòng)形象地說(shuō)明日子是多么的渺小,消逝得是那么迅速,無(wú)聲無(wú)息,無(wú)影無(wú)蹤,表現(xiàn)出作者十分無(wú)奈的愁緒。

2.擬人句

我覺(jué)察他去得匆匆了,伸出手遮挽時(shí),他又從遮挽的手邊過(guò)去;天黑時(shí),我躺在床上,他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò),從我腳邊飛走了;等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn),這算又溜走了一日。這句話運(yùn)用擬人的修辭手法,把日子人格化,生動(dòng)形象地寫出了日子在伸手遮挽時(shí)、躺在床上時(shí)、睜開(kāi)眼睛時(shí),“從遮挽的手邊過(guò)去”“從我身上跨過(guò),從我腳邊飛走”“又溜走了一日”,“我”眼睜睜看著時(shí)間“去得匆匆”,卻無(wú)法挽留,心中充滿無(wú)限的惋惜與無(wú)奈。

3.排比句

燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候。這句話運(yùn)用排比的修辭手法,描繪了自然界中我們司空見(jiàn)慣的一些景象,表明大自然景物的交替更迭是時(shí)間飛逝的痕跡。

4.反問(wèn)句

我赤裸裸來(lái)到這世界,轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧?這句話運(yùn)用反問(wèn)的修辭手法,反省自己過(guò)去的日子,警醒自己不能虛度年華,要做出一些有意義的事,才不會(huì)枉活一世。

5.精彩句

我還沒(méi)有她的腿高,那兩條不停頓的腿至今都在我眼前晃動(dòng),它們不停下來(lái),它們好幾次絆在我身上,我好幾次差點(diǎn)兒絞在它們中間把它們碰倒。這句話借描寫事物來(lái)表現(xiàn)人物的心情,通過(guò)描寫母親的腿,既寫出了母親家務(wù)的繁忙,任務(wù)的繁重,勞動(dòng)的艱辛,也寫出了“我”不停地跟在母親身后追問(wèn),好幾次差點(diǎn)兒被她踩到或把她絆倒,表現(xiàn)了“我”內(nèi)心的焦急之情。

考試點(diǎn)睛

仿寫句子是考試中的一個(gè)常考考點(diǎn),常見(jiàn)的考查形式有:①照樣子,把句子補(bǔ)充完整。②照樣子,寫一句話。

三、考試熱點(diǎn)

1.《匆匆》一課,要求全文背誦,考試時(shí)常以默寫填空的形式考查。2.《那個(gè)星期天》一課,心理活動(dòng)描寫很精彩,考試時(shí)常以句子仿寫的形式考查。3.兩則《習(xí)作例文》和第五單元習(xí)作,考試時(shí)常以通過(guò)具體事例的描寫來(lái)表達(dá)內(nèi)心的真實(shí)感受的形式考查習(xí)作水平。

四、“1+X”閱讀

推薦篇目:朱自清《春》推薦理由:在這篇“貯滿詩(shī)意”的“春的贊歌”中,事實(shí)上飽含了作家特定時(shí)期的思想情緒、對(duì)人生乃至人格的追求,表現(xiàn)了作家骨子里的傳統(tǒng)文化積淀和他對(duì)自由境界的向往?！洞骸愤@篇文章謳歌了一個(gè)蓬蓬勃勃的春天,但它更是朱自清心靈世界的一種逼真寫照。閱讀方法:這篇文章可以和《匆匆》一文進(jìn)行對(duì)比閱讀,在閱讀中體會(huì)朱自清的散文在整體構(gòu)思、寫作手法、語(yǔ)言藝術(shù)等方面的特點(diǎn)。

第四單元知識(shí)小結(jié)

一、字詞盤點(diǎn)

1.字

(1)難讀的字鑿(záo)避(bì)僻(pì)(2)難寫的字錘:左窄右寬,右邊“垂”的第二橫最長(zhǎng)。鑿:下面“凵”里面不是“羊”。避:注意“辶”里面左邊部分不是“啟”。磚:注意第八筆是豎折撇,一筆寫成。泰:注意下邊部分是“氺”。鼎:上邊是“目”,下部注意要寫得左右對(duì)稱。(3)多音字燕勁埋難為興嚼

2.詞

(1)必須掌握的詞埋頭整理書(shū)籍文件含糊軍閥避免組織警察局勢(shì)嚴(yán)重新聞紛亂喊叫閃亮抽屜僻靜劇烈粗暴便衣魔鬼包圍肥胖苦刑自殺嚴(yán)峻態(tài)度殘暴匪徒拘留法庭安定占據(jù)會(huì)意執(zhí)行昏倒過(guò)度革命解放徹底意義文學(xué)剝削壓迫缺點(diǎn)批評(píng)指出改正意見(jiàn)興旺五湖四海共同目標(biāo)責(zé)任解救奮斗犧牲應(yīng)當(dāng)必要炊事員制度寄托

(2)近義詞

如~像似~像等閑~平常吟~誦焚~燒若~(yú)像堅(jiān)勁~剛勁千錘萬(wàn)鑿~千錘百煉粉骨碎身~粉身碎骨恐怖~恐懼沉著~冷靜幼稚~天真會(huì)意~領(lǐng)會(huì)含糊~模糊占據(jù)~占領(lǐng)殘暴~殘忍粗暴~粗野嚴(yán)峻~嚴(yán)厲興旺~旺盛壓迫~欺壓寄托~寄寓采用~采納哀思~悼念批評(píng)~批判五湖四海~四面八方照顧~照料斑白~花白厲害~嚴(yán)重安頓~安置艱苦~困苦結(jié)實(shí)~健壯脆弱~軟弱燦爛~絢麗抽噎~抽搭無(wú)邊無(wú)涯~無(wú)邊無(wú)際喜出望外~大喜過(guò)望

(3)反義詞

快?慢清?濁出?入放松?緊張堅(jiān)勁?動(dòng)搖清白?污濁幼稚?成熟粗暴?溫和沉著?慌張含糊?清楚嚴(yán)峻?和氣殘暴?仁慈沉重?輕松勇敢?懦弱堅(jiān)決?猶豫興旺?蕭條團(tuán)結(jié)?分裂堅(jiān)持?放棄采用?舍棄衰弱?健壯低沉?高亢艱苦?舒適嚴(yán)厲?和藹服從?反抗收斂?放縱飽滿?干癟浪費(fèi)?節(jié)約粗糙?光滑燦爛?暗淡奄奄一息?生龍活虎

(4)詞語(yǔ)歸類

①ABCC式詞語(yǔ):怒氣沖沖熱氣騰騰類似的詞語(yǔ):氣息奄奄千里迢迢情意綿綿秋波盈盈衣冠楚楚白發(fā)蒼蒼人才濟(jì)濟(jì)②ABAC式詞語(yǔ):不慌不忙類似的詞語(yǔ):冷言冷語(yǔ)一五一十人來(lái)人往一心一意十全十美百發(fā)百中毛手毛腳③描寫外貌的詞語(yǔ):滿臉橫肉類似的詞語(yǔ):膀大腰圓披頭散發(fā)虎背熊腰衣冠楚楚相貌堂堂冰肌玉骨冰清玉潔④描寫人物心情的詞語(yǔ):喜出望外類似的詞語(yǔ):興高采烈喜形于色喜上眉梢喜不自勝喜不自禁喜氣洋洋喜笑顏開(kāi)⑤量詞一支手槍一間小屋一張臉一份報(bào)一個(gè)目標(biāo)一個(gè)戰(zhàn)士一個(gè)水塘一根縫衣針一條蚯蚓一絲笑意一條小魚(yú)⑥動(dòng)詞整理書(shū)籍取出手槍擠滿屋子收拾行李執(zhí)行絞刑撿起報(bào)紙剝削人民壓迫人民提高勇氣皺緊眉頭克服困難安定情緒增強(qiáng)信心收斂笑容擦干眼淚⑦修飾詞可笑的問(wèn)題耐心地講含糊地回答僻靜的小屋恐怖的眼光粗暴的吼聲殘暴的匪徒平靜而慈祥的臉整夜整夜地合不攏眼新鮮的魚(yú)湯熱氣騰騰的魚(yú)湯目不轉(zhuǎn)睛地看著低沉的聲音輕輕地?fù)u搖頭飽滿的情緒不停地念叨金色的光芒⑧描寫精神品質(zhì)的成語(yǔ):高風(fēng)亮節(jié)拾金不昧助人為樂(lè)任勞任怨勤勤懇懇扶貧濟(jì)困除暴安良扶老攜幼

二、佳句積累

1.比喻句

大漠沙如雪,燕山月似鉤。這兩句詩(shī)運(yùn)用比喻的修辭手法,把大漠的沙比作雪,把天空的彎月比作明晃晃的彎刀,生動(dòng)形象地展現(xiàn)出了一片富有特色的邊疆戰(zhàn)場(chǎng)的景色。

2.擬人句

咬定青山不放松,立根原在破巖中。這兩句詩(shī)運(yùn)用擬人的修辭手法,生動(dòng)形象地寫出了竹子堅(jiān)韌不拔、頑強(qiáng)不屈的精神和品質(zhì)。

3.排比句

我們的干部要關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士,一切革命隊(duì)伍的人都要互相關(guān)心,互相愛(ài)護(hù),互相幫助。這句話運(yùn)用排比的修辭手法,有力地說(shuō)明革命隊(duì)伍的人是為了一個(gè)共同目標(biāo)走到一起來(lái)的。因此,不論是干部對(duì)戰(zhàn)士,還是戰(zhàn)士對(duì)戰(zhàn)士,都要互相關(guān)心、愛(ài)護(hù)和幫助。這樣才能更好地團(tuán)結(jié)起來(lái),共同奮斗,實(shí)現(xiàn)“我們”的目標(biāo)。

4.精彩句

父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō):“不是常對(duì)你說(shuō)嗎?我是不能輕易離開(kāi)北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候,這里的工作多么重要。我哪能離開(kāi)呢?”這句話是對(duì)父親的語(yǔ)言描寫,突出地表現(xiàn)了父親把革命工作看得比什么都重要。他完全明白形勢(shì)的險(xiǎn)惡、處境的危險(xiǎn),但決不離開(kāi)自己的工作崗位。這表現(xiàn)了他對(duì)革命高度負(fù)責(zé)的精神。

三、考試熱點(diǎn)

1.《古詩(shī)三首》一課,三首古詩(shī)都運(yùn)用了托物言志的寫法,考試時(shí)?？疾楣旁?shī)句運(yùn)用的寫作手法。2.《十六年前的回憶》一課,考試時(shí)常考查課文的開(kāi)頭和結(jié)尾的作用,以及文章的寫作順序。3.《為人民服務(wù)》一課,課文的第2、4自然段,常以課文內(nèi)容填空或閱讀的形式考查。4.《金色的魚(yú)鉤》一課,課文題目的含義和對(duì)文中人物的評(píng)價(jià),考試時(shí)常以判斷、選擇的形式出現(xiàn)。5.第四單元習(xí)作,常以命題作文《我的心愿(夢(mèng)想、理想)》的形式考查?？荚圏c(diǎn)睛古詩(shī)的寫作手法是考試中的一個(gè)?？伎键c(diǎn),常見(jiàn)的考查形式有:①寫出下面的古詩(shī)句運(yùn)用了怎樣的寫作手法。②理解古詩(shī)句運(yùn)用的寫作手法有什么好處。

四、“1+X”閱讀

推薦篇目:王愿堅(jiān)《七根火柴》

推薦理由:這篇文章通過(guò)七根火柴的故事,描寫了紅軍長(zhǎng)征途中過(guò)草地時(shí)的艱難困苦,體現(xiàn)了無(wú)名戰(zhàn)士保存火柴的艱難,歌頌了紅軍戰(zhàn)士不怕艱難、英勇頑強(qiáng)、無(wú)私忘我、忠于黨和革命的崇高精神。

閱讀方法:這篇文章可以和《金色的魚(yú)鉤》一文進(jìn)行對(duì)比閱讀。二者都是以事物作為題目,反映的主題思想也大致相同,兩者在語(yǔ)言表達(dá)上也有很多相似之處,都表現(xiàn)了文中人物無(wú)私忘我、忠于黨和革命的崇高精神。

第五單元知識(shí)小結(jié)

一、字詞盤點(diǎn)

1.字

(1)難讀的字誕(dàn)械(xiè)逆(nì)鍥(qiè)

(2)難寫的字辯:中間是“讠”,注意與“辨”相區(qū)別。蟋:注意右上不要寫成“采”。誕:右邊是“延”,不要寫成“廷”。械:注意右邊是“戒”,不是“戎”。

(4)多音字

與釘華屏

2.詞

(1)必須掌握的詞

洪亮盲人清脆單調(diào)加速齒輪唯恐丑惡恐怖證實(shí)蟋蟀真理定理定律學(xué)說(shuō)創(chuàng)立司空見(jiàn)慣疑問(wèn)洗澡學(xué)院機(jī)械教授逆時(shí)針實(shí)驗(yàn)論文順時(shí)針見(jiàn)解結(jié)論正確轉(zhuǎn)動(dòng)測(cè)量善于事例見(jiàn)微知著解答靈感領(lǐng)域機(jī)遇鍥而不舍

(2)近義詞

弓繳~弓箭專心致志~一心一意洪亮~嘹亮清脆~清亮單調(diào)~單一加速~加快跳動(dòng)~跳躍入神~入迷唯恐~擔(dān)心拒絕~謝絕丑惡~丑陋恐怖~恐懼證實(shí)~證明和諧~和睦真理~真諦研究~鉆研敏銳~敏感司空見(jiàn)慣~習(xí)以為常無(wú)獨(dú)有偶~成雙成對(duì)靜止~停止順序~次序停留~(yú)保留憎惡~厭惡高傲~驕傲失望~絕望難過(guò)~難受普通~一般聰明~聰慧陌生~生疏討論~商量調(diào)整~調(diào)理全神貫注~聚精會(huì)神

(3)反義詞

專心致志?心不在焉洪亮?低沉清脆?沉悶單調(diào)?復(fù)雜加速?減速入神?分神拒絕?答應(yīng)丑惡?美麗柔和?強(qiáng)烈真理?謬論獨(dú)立?依賴誕生?死亡偶然?必然敏銳?遲緩司空見(jiàn)慣?鮮為人知無(wú)獨(dú)有偶?獨(dú)一無(wú)二靜止?移動(dòng)憎惡?喜歡高傲?謙虛失望?希望難過(guò)?高興普通?特殊聰明?愚蠢陌生?熟悉沒(méi)完沒(méi)了?戛然而止全神貫注?東張西望

(4)詞語(yǔ)歸類

①ABB式詞語(yǔ):急匆匆類似的詞語(yǔ):圓溜溜黑洞洞藍(lán)幽幽藍(lán)悠悠響當(dāng)當(dāng)赤裸裸臟兮兮陰森森②ABAC式詞語(yǔ):擺來(lái)擺去類似的詞語(yǔ):冷言冷語(yǔ)一心一意再三再四一五一十自由自在人來(lái)人往毛手毛腳③描寫動(dòng)物叫聲的詞語(yǔ):狗吠類似的詞語(yǔ):雞啼鳥(niǎo)鳴狼嚎牛哞虎嘯馬嘶龍吟猿啼鶴唳烏啼鴉噪④含有反義詞的成語(yǔ):無(wú)獨(dú)有偶類似的詞語(yǔ):舍本逐末上下其手天羅地網(wǎng)一張一弛古往今來(lái)一決雌雄出將入相⑤形容學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦的成語(yǔ):專心致志類似的詞語(yǔ):孜孜不倦一絲不茍鑿壁偷光廢寢忘食囊螢映雪懸梁刺股以一知萬(wàn)⑥量詞一個(gè)老人一把小刀一層玻璃一個(gè)真理一個(gè)夢(mèng)一本書(shū)⑦動(dòng)詞發(fā)出聲音引起注意跨