護(hù)理實(shí)習(xí)生畢業(yè)自我鑒定

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擁有所學(xué)的專業(yè)學(xué)識(shí)，帶著滿腔的熱心，我來到了聯(lián)系好的實(shí)習(xí)單位三穗縣其次中學(xué)，四年的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在終究可以得到發(fā)揮，可以在實(shí)踐中檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)理論了，作為實(shí)習(xí)生的我們，我們理應(yīng)好好的把握這個(gè)機(jī)遇，珍惜這個(gè)機(jī)遇，在實(shí)踐中學(xué)到在學(xué)校里學(xué)不到的學(xué)識(shí)，充實(shí)自我，正由于有這種想法，所以我時(shí)刻在努力著。

這次實(shí)習(xí)有兩項(xiàng)內(nèi)容教授實(shí)習(xí)和班主任實(shí)習(xí)。來到學(xué)校，我很快熟悉了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師，并得到了初三年級(jí)組長(zhǎng)和學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員兩位老師的指導(dǎo)。進(jìn)校后，我代理初三年級(jí)七班的班主任及教授初三年級(jí)七個(gè)班級(jí)的信息技術(shù)課程，任務(wù)有些重，但我容許，這樣更能檢驗(yàn)我的才能，在實(shí)踐中獲得更多學(xué)識(shí)。

2月27號(hào)，我的實(shí)習(xí)正式開頭了，我給我自己定了個(gè)日程安置表，每天早晨提前半小時(shí)到學(xué)校，對(duì)三七班的學(xué)生舉行檢查，記錄有多少人遲到，曠課，以及班上紀(jì)律等;下午提前半小時(shí)或者一個(gè)小時(shí)到學(xué)校，我會(huì)到班上和同學(xué)們閑聊，了解他們的學(xué)習(xí)、生活處境，在學(xué)習(xí)上，我會(huì)盡我的才能扶助他們，和他們議論學(xué)習(xí)方法，給他們供給網(wǎng)絡(luò)信息資源等。

在近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)里，我一向按照這個(gè)籌劃實(shí)行，每天大片面的時(shí)間都是在校園里。每當(dāng)校園網(wǎng)絡(luò)展現(xiàn)問題時(shí)，指導(dǎo)我的老師，都會(huì)給我說，并叫我一起去修理，我不懂的，他就給我講解，雖然有時(shí)有些累，但累得值得，由于它提高了我的動(dòng)手才能，操作才能及思維才能。在實(shí)習(xí)期間，我了解并學(xué)習(xí)了國(guó)家遠(yuǎn)程教導(dǎo)網(wǎng)軟硬件的配置及安裝。

記得在班主任實(shí)習(xí)的第一節(jié)班會(huì)課上，我第一次面對(duì)著六十七個(gè)學(xué)生講話，那時(shí)我很沖動(dòng)，也有些慌張，怕組織不好這堂班會(huì)課而此后失去信仰。初三的學(xué)生，他們懂得了自我學(xué)習(xí)和崇敬別人，因此之前我的惦記是多余的，班會(huì)課很順?biāo)斓慕K止了，還得到了原來班主任的贊美呢，得到指導(dǎo)老師的贊揚(yáng)我心里當(dāng)然很開心。

三年七班為了表示接待我，以前的班主任老師特意組織了一次野炊活動(dòng)，讓我籌劃這次活動(dòng)的一切，這真是對(duì)我才能的考驗(yàn)呀，由于出游總會(huì)有一些意想不到的問題發(fā)生，每個(gè)方面我務(wù)必得考慮到。指導(dǎo)老師還差遣我，叫我?guī)桶嗉?jí)拍一個(gè)DV作為畢業(yè)留念，初三嘛，又是一個(gè)人生的十字路，總會(huì)有片面人不在一起的，所以拍一個(gè)光碟出來，給每個(gè)學(xué)生留下一份美好的回憶，同時(shí)，也給我一份美好的禮物能和這么多學(xué)生一起出去野炊。野炊回來后的幾天里，我就對(duì)拍攝的像舉行編輯制作，結(jié)果刻成光碟，星期五班會(huì)課的時(shí)候，放給同學(xué)們看，效果不是很好，但它是我自己做出來的，我覺得有點(diǎn)驕傲感，對(duì)于學(xué)生來說，這更有意義，由于之前從來沒有過這般值得紀(jì)念的東西。在玩的時(shí)候，我也沒有忘卻學(xué)生的學(xué)習(xí)和班上的榮譽(yù)，每天早晨我都要對(duì)我們班的晨掃舉行檢查，在近兩個(gè)月的時(shí)間里，三七班在全校的排名，從倒數(shù)其次名跳到前三名，我為七班感到欣喜，由于從這點(diǎn)可以看出班上的同學(xué)在努力著。學(xué)生進(jìn)步，作為班主任，自然是分外欣喜。

在實(shí)習(xí)期間，也遇到了一些困難，譬如在計(jì)算機(jī)課的時(shí)候，學(xué)校沒有安置在班上學(xué)習(xí)理論課，學(xué)生上課都是在機(jī)房里學(xué)習(xí)，在學(xué)活力房里面又沒有大屏幕投影儀，講課的時(shí)候，看不到學(xué)生是在玩嬉戲還是在學(xué)習(xí)，這種處境下，我采取的手段就是使學(xué)活力的顯視器黑屏，使其聽老師講;再如對(duì)班上的管理上，由于國(guó)家現(xiàn)在正好實(shí)行普九義務(wù)教導(dǎo)，學(xué)校不能私自開除學(xué)生，也引進(jìn)了一些社會(huì)學(xué)生，他們來到學(xué)校根本不想學(xué)習(xí)，影響其它想學(xué)習(xí)的學(xué)生，還有他們經(jīng)常不來上課，要么經(jīng)常遲到，班上的勞績(jī)也被他們拉了下來，在管理的時(shí)候，我只能先聽聽家長(zhǎng)的觀法，問問他們的想法，然后我和家長(zhǎng)共同管理其子女;不上早讀和晚自習(xí)也給學(xué)生造成了學(xué)習(xí)困難，不上早讀，學(xué)生的口語(yǔ)上不去，不上晚自習(xí)，不能操縱自己的學(xué)生完不成老師布置的作業(yè)?；趯W(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)的反映，學(xué)校后來又抉擇上早讀和晚自習(xí)，解決學(xué)生的這些困難。

在實(shí)習(xí)期間，根據(jù)學(xué)校自身的處境，我一向研究教學(xué)教法，為達(dá)成教學(xué)最優(yōu)而努力，我也在為提高我的操作才能而努力，并努力從國(guó)家教導(dǎo)工的行業(yè)中學(xué)到怎樣做人，怎樣為國(guó)家作出付出。時(shí)間過得真快，短短的近兩個(gè)月實(shí)習(xí)生活已經(jīng)終止了。這近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)