歷史：第14課《燦爛的宋元文化(二)》課件(人教版七年級(jí)下)

-----史學(xué)、文學(xué)和藝術(shù)的成就燦爛的宋元文化（二）第14課

司馬光自幼勤奮好學(xué)，愛(ài)讀史書；7歲時(shí)聽(tīng)老師講歷史名著，并能頭頭是道講給大伙聽(tīng)。20歲考中了進(jìn)士，繼續(xù)刻苦學(xué)習(xí)，開(kāi)始編撰《資治通鑒》，他翻閱的資料達(dá)301種，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，花了19年時(shí)間，耗費(fèi)了畢生精力，完成了此書，為我國(guó)歷史作出了巨大貢獻(xiàn)。

司馬光：

（1019～1083）北宋著名政治家、史學(xué)家、散文家

。出生于河南省光山縣，字君實(shí)，號(hào)迂叟，世稱涑水先生。司馬光自幼嗜學(xué)，尤喜《春秋左氏傳》。宋仁宗寶元元年（1038）中進(jìn)士。司馬光的主要成就反映在學(xué)術(shù)上。其中最大的貢獻(xiàn)，莫過(guò)于主持編寫《資治通鑒》。他與司馬遷被并稱為“兩司馬”。一、史學(xué)“史學(xué)雙壁”？《史記》《資治通鑒》《資治通鑒》資治：幫助統(tǒng)治；鑒：鏡子，引申為警戒和教訓(xùn)?！顿Y治通鑒》1、作者：2、體裁：3、內(nèi)容：4、價(jià)值：5、名稱的由來(lái)：北宋司馬光編年體通史敘述了戰(zhàn)國(guó)到五代的歷史對(duì)研究古代歷史有重要參考價(jià)值編者總結(jié)出許多歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，供統(tǒng)治者借鑒，所以叫《資治通鑒》動(dòng)腦筋

你能從歷史上找到一兩件(個(gè))值得我們今天借鑒的事或帝王嗎?試從正反兩方面舉例說(shuō)明。商紂王、秦始皇的暴政；楚漢之爭(zhēng)中，劉邦勝利與項(xiàng)羽失?。晃鳚h文帝、景帝倡導(dǎo)節(jié)儉，“以德化民”；隋煬帝驕奢淫逸，濫用民力；唐太宗重視發(fā)展生產(chǎn)，任用賢才，虛心納諫等。豪放派蘇軾豪邁奔放、雄渾壯觀《念奴嬌?赤壁懷古》《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》

辛棄疾慷慨激昂、氣勢(shì)雄壯《破陣子?醉里挑燈看劍》婉約派李清照風(fēng)格委婉、感情真摯、清新自然《如夢(mèng)令》二、宋詞與著名詞人詞是古代的一種詩(shī)歌形式，句子長(zhǎng)短不一，起于五代與唐，流行于宋。常用的詞牌有《念奴嬌》、《滿江紅》等。很多宋詞中都體現(xiàn)了關(guān)懷民族屈辱、抒發(fā)愛(ài)國(guó)情感的主題。蘇軾

多才多藝（烹飪、宋詞、書法）的蘇軾開(kāi)創(chuàng)詞的豪放風(fēng)格，給詞注入了強(qiáng)勁的生命力，對(duì)后世影響很大。大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。

故壘西邊，人道是、三國(guó)周郎赤壁。

亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。

江山如畫，一時(shí)多少豪杰。

遙想公謹(jǐn)當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。

羽扇綸巾，談笑間、檣櫓灰飛煙滅。

故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)，

人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。

蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》

《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。辛棄疾發(fā)揚(yáng)宋詞的豪放風(fēng)格辛棄疾（1140－1207），南宋詞人。代表作有：《菩薩蠻?書江西造口壁》、《破陣子?醉里挑燈看劍》等。想想在你知道的詩(shī)詞里，還有這種豪放風(fēng)格的嗎?李白《望廬山瀑布》毛澤東《沁園春·雪》

《永遇樂(lè)》【宋】辛棄疾千古江山，英雄無(wú)覓，孫仲謀處。舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被、雨打風(fēng)吹去。斜陽(yáng)草樹(shù)，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。元嘉草草，封狼居胥，贏得倉(cāng)皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路。可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。憑誰(shuí)問(wèn)：廉頗老矣，尚能飯否？

昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。

——李清照《如夢(mèng)令》

<<聲聲慢>>尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來(lái)風(fēng)急？雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘？守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑？梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)、愁字了得！

<<夏日絕句>>生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。宋代著名詞人列表人物時(shí)代經(jīng)歷特點(diǎn)代表作《如夢(mèng)令》《永遇樂(lè).京口北固亭懷古》

蘇軾北宋經(jīng)濟(jì)繁榮家境優(yōu)裕氣勢(shì)豪邁雄健奔放《念奴嬌·赤壁懷古》李清照兩宋之交開(kāi)始生活穩(wěn)定后來(lái)流落南方風(fēng)格委婉感情真摯善用口語(yǔ)清新自然《聲聲慢》辛棄疾南宋曾參加抗金斗爭(zhēng)，立志恢復(fù)中原風(fēng)格豪邁，傾吐了對(duì)山河分裂的悲痛《破陣子·為陳甫同賦壯詞以寄之

》三、元曲和關(guān)漢卿

在宋、金兩朝戲曲產(chǎn)生、發(fā)展的基礎(chǔ)上，元朝戲劇空前發(fā)達(dá)，元雜劇和散曲合稱元曲。元曲最杰出的代表作家是關(guān)漢卿，《竇娥冤》是他的代表作。血濺白練、六月飛雪、大汗三年關(guān)漢卿用浪漫的藝術(shù)手法，憤怒鞭撻黑暗的惡勢(shì)力。地也，你不分好歹何為地？天也，你錯(cuò)勘賢愚枉為天！

——竇娥在刑場(chǎng)的唱詞79有。毛澤東的詩(shī)詞，風(fēng)格豪放，氣魄宏偉。像他的《沁園春·雪》《清平樂(lè)·蔣桂戰(zhàn)爭(zhēng)》《水調(diào)歌頭·游泳》等，都是這種風(fēng)格的作品。四、繪畫和書法

1、繪畫：五代宋元時(shí)期，我國(guó)古代繪畫藝術(shù)，題材廣泛，風(fēng)格多樣，技巧成熟，以山水畫、花鳥(niǎo)畫和風(fēng)俗畫的創(chuàng)作最為突出。著名畫家有北宋的張擇端、郭熙、宋徽宗、李公麟；元代的趙孟頫等。2、書法：書法是宋元時(shí)期人們普遍愛(ài)好的一項(xiàng)藝術(shù)，著名的書法家有宋朝的蘇軾、黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄（“宋四家”）和元代的趙孟頫。繪畫藝術(shù)特點(diǎn)主要成就體裁廣泛，風(fēng)格多樣，技巧成熟代表人物朝代代表作品張擇端宋《清明上河圖》趙孟頫元《秋郊飲馬圖》張擇端《清明上河圖》

描繪了北宋東京汴河沿岸的風(fēng)光和繁華景色。這幅畫是我國(guó)美術(shù)史上不朽的作品。書畫家趙孟頫秋郊飲馬圖趙孟頫,中國(guó)元代文學(xué)家，畫家，書法家。繪畫上擅長(zhǎng)人物、鞍馬、宗教佛像、山水、花鳥(niǎo)、蘭竹各科，取材廣泛，技巧全面。傳世畫跡有《秋郊飲馬圖》、卷《重江疊嶂圖》卷、《鵲華秋色圖》卷，藏故宮博物院。他的作品被列為“神品”。書法盛行書體書法家宋四家元行書蘇軾、黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄趙孟頫蘇軾作品“宋四家”書法黃庭堅(jiān)作品米芾作品趙孟頫的作品課堂小結(jié)類別名家名作體裁、風(fēng)格史學(xué)司馬光宋詞蘇軾辛棄疾李清照元曲關(guān)漢卿繪畫張擇端趙孟頫《秋郊飲馬圖》書法“宋四家”《資治通鑒》編年體通史《念奴嬌?赤壁懷古》豪放《破陣子?醉里挑燈看劍》豪放《如夢(mèng)令》委婉清新、感情真摯《竇娥冤》《清明上河圖》“神品”文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展是以經(jīng)濟(jì)、政治的發(fā)展為基礎(chǔ)的!1.某簡(jiǎn)歷工作業(yè)績(jī)一欄寫有“發(fā)明活字印刷術(shù)”，這一定是（）的簡(jiǎn)歷

A．杜詩(shī)B．畢升C．沈括D．郭守敬2.歐洲航海家探索新航路等航海活動(dòng)得益于由中國(guó)傳入的（）

A．造紙術(shù)B．印刷術(shù)C．指南針D．火藥

3.今天石油在許多領(lǐng)域被廣泛應(yīng)用，北宋科學(xué)家（）就曾預(yù)言石油在未來(lái)“必大行與世”

A．沈括B．宋應(yīng)星C．祖沖之D．徐光啟4.后人可以從（）一書中吸取戰(zhàn)國(guó)至五代這段歷史中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

A．《史記》B．《漢書》C．《資治通鑒》D．《后漢書》5.劇院正在上演一部古典名劇，舞臺(tái)上“血濺白練，六月飄雪……”請(qǐng)依據(jù)此情節(jié)找出這部劇的原著（）

A．《紅樓夢(mèng)》B．《竇娥冤》C．《西廂記》D．《漢宮秋》6.今天我們可以通過(guò)下面哪幅圖觀賞到北宋東京汴河沿岸的風(fēng)光？（）

A．《步輦圖》B．《秋郊飲馬圖》

C．《清明上河圖》D．《游春圖》7.近日，有關(guān)方面組織了一次中美兩國(guó)中學(xué)生互訪的文化交流活動(dòng)。在美方的歡迎致辭中，美國(guó)中學(xué)生引用了近代科學(xué)家培根的話：“……改變了世界的面貌，由此又引起了無(wú)數(shù)的變化。這種變化如此之大，以至沒(méi)有一個(gè)帝國(guó)，沒(méi)有一個(gè)宗教教派，沒(méi)有一個(gè)赫赫有名的人物，能比這三種發(fā)明在人類的事業(yè)中產(chǎn)生更大的力量和影響。”(1)猜一猜：這三種發(fā)明是（）、（）、（），加上（），是我國(guó)古代的四大發(fā)明。(2)想一想：這四大發(fā)明的影響是什么？(3)動(dòng)一動(dòng)：你對(duì)哪一項(xiàng)發(fā)明更感興趣？請(qǐng)發(fā)揮你的想像力，寫一篇小短文暢想這項(xiàng)發(fā)明的未來(lái)。

8．某男，北宋人，著名史學(xué)家，編有一史學(xué)巨著。有知其下落者，請(qǐng)速回答下列問(wèn)題：

(1)啟事中要尋找的人是

。(2)“史學(xué)巨著”指的是

。

(3)此書的體例是