中班美工活動：螃蟹

中班美工活動：螃蟹設計意圖：《指南》提出：“幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)造力?！庇腥で颐牢兜捏π吩诤⒆觽兊男睦锪粝铝松羁痰挠∠?，每次談論螃蟹時，孩子們的話語總是滔滔不絕。因此我將這一線索作為本次活動的重點展開?；顒又?，通過創(chuàng)設情境螃蟹參加足球賽，結(jié)合孩子已有經(jīng)驗，孩子們利用橡皮泥、小棒、勺子等材料，做出了形態(tài)各異的螃蟹。在動手操作的過程中孩子們充分的發(fā)揮想象力，不僅也體驗到了探索的樂趣，更滿足了他們的創(chuàng)作欲望，體驗美工創(chuàng)作活動的樂趣?；顒幽繕耍?在交流、分享有關(guān)螃蟹的了解的基礎(chǔ)上、學習用超輕黏土等材料制作螃蟹。.能用團、搓、剪、壓、粘貼、連接等進行超輕黏土制作，能夠嘗試利用輔助材料進行連接。.在制作中對水生動物產(chǎn)生喜愛之情?；顒訙蕚洌?知識經(jīng)驗準備：對螃蟹有一定的認識。.物質(zhì)材料準備：塑料叉子、勺子、毛根、竹制小棒、半圓型模具、超輕黏土?；顒舆^程：一、情境導入，激發(fā)興趣。L咦？這水下怎么張貼著一張海報？上面寫了什么？我們一起去看一看。2.原來海底世界準備舉辦一場足球比賽，小螃蟹也想?yún)⒓?，可是足球比賽一個人不能參加，需要小伙伴組隊參加，于是小螃蟹寫了一張海報，來找召集它的螃蟹朋友。二、觀察圖片，幼兒探索（一）我們一起看看都有哪些螃蟹被海報吸引過來了，它們都是什么樣的？小結(jié)：這些螃蟹呀有的使用塑料叉子、勺子、扭扭棒、還有超輕黏土組成的，雖然材料不同，但是它們都有8條腿，2個大鰲。（二）幼兒操作制作螃蟹身體。過渡：今天呀老師和小朋友們來動手做一做這些小螃蟹，一起幫它們組成一支螃蟹足球隊。.制作螃蟹身體老師今天在桌子上給小朋友準備了一些半圓形模具和一些超輕黏土，請小朋友每人選擇一個你喜歡的顏色和一個模具，將超輕黏土包裹在模具上，做成螃蟹的身體。.幼兒操作，教師巡回指導。（三）幼兒操作制作螃蟹其他部位。.螃蟹的身體已經(jīng)做好了，螃蟹還缺了什么？（8只腳、2個大鰲、眼睛），剛才我們看到被海報吸引來的螃蟹它們的腳各不相同，有塑料叉子、扭扭棒、超輕黏土、小棒。老師今天也給小朋友準備很多材料，請小朋友自己選擇材料，做出螃蟹的腳和大鰲。小朋友千萬別忘了螃蟹的眼睛，請小朋友做好螃蟹身體后給小螃蟹添上漂亮的.幼兒操作，教師巡回指導。三、作品展示、拓展延伸。.小朋友的小螃蟹已經(jīng)做好了，我們一起來欣賞一下吧！.讓我們一起把它們送回水中，讓它們一起去組隊練習踢足球，準備足球比賽吧?；顒臃此迹罕敬蚊拦せ顒觿?chuàng)設了螃蟹們準備參加足球比賽的情境，通過兩次操作完成創(chuàng)作。首先讓幼兒通過PPT圖片的展示認識到組成螃蟹的不同種材料，例如木頭小棒、塑料叉子、塑料勺子、毛根等。老師在活動過程中沒有出示過多的示范，讓幼兒自己觀察圖片，猜測做法，在操作中，幼兒能夠根據(jù)材料的性質(zhì)，用不同材料組合完成一個螃蟹。但活動中還存在一些不足，部分幼兒對螃蟹的特征還不是很熟悉，如螃蟹有8條腿，螃蟹