淺論自考生學生思想政治工作

8/8淺論自考生學生思想政治工作呂昌霖摘要：隨著我院全日制助學班入黨主動分子不斷擴大和穩(wěn)定，自考學生思想政治工作和黨建工作應當怎么發(fā)展和創(chuàng)新，怎樣構(gòu)建新時期自考生思想政治工作和黨建工作的一系列有效機制，更好發(fā)揮黨支部在思想政治工作和黨建工作的發(fā)展與穩(wěn)定中的戰(zhàn)斗堡壘作用，更好地發(fā)揮學生黨員先鋒模范作用，是本文須要關(guān)注并探討的主要問題。關(guān)鍵詞：自考生黨建志向信念價值觀自考學生思想政治教化始終是自考學生思想政治教化中重要工作之一。面對不斷發(fā)展的社會形勢，不斷變化的學生群體，如何把握好時代的特征和學生的特質(zhì)開展好思想政治教化工作，成為我們輔導員急需關(guān)注的一個問題。自考生思想狀況現(xiàn)狀及緣由分析自考生作為一個特別的大學生群體。就總體而言，思想信念狀況的主流是主動,健康,向上的。他們對祖國的前途特別關(guān)切，相識到個人的命運與國家的發(fā)展是緊密相聯(lián)的。在思想政治方面，他們熱愛黨,熱愛社會主義，堅決擁護黨的路線方針政策，對堅持走中國特色社會主義道路,實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的雄偉目標充溢信念。《2010年湖北青年發(fā)展報告》中的數(shù)據(jù)顯示：青年“中國共產(chǎn)黨是當代中國不可替代的領(lǐng)導力氣”的看法為：90.3%贊同或基本贊同；88.2%的青年贊同或基本贊同“堅持黨的領(lǐng)導，走中國特色社會主義道路一百年不動搖”。調(diào)查顯示：青年對社會事業(yè)的優(yōu)越性也有較高的認同，對馬列主義,毛澤東思想對我國現(xiàn)代化建設(shè)具有根本指導作用和鄧小平理論,“三個代表”重要思想,科學發(fā)展觀是我國改革與發(fā)展的重要指導思想深表贊同。但是，作為高校思想政治教化工作中第一線的工作者——學生輔導員應當洞察到問題的關(guān)鍵和本質(zhì)之所在。伴隨著經(jīng)濟全球化進程的日益深化，如潮水般涌入的各種文化思潮和價值觀念不斷沖擊著大學生的思想，某些腐朽落后的生活方式也漸漸侵蝕著大學生的心靈?，F(xiàn)階段，某些大學生不同程度地存在政治信仰迷茫,志向信念模糊,價值取向扭曲,誠信意識淡薄,社會責任感缺乏,艱苦奮斗精神淡化,團結(jié)協(xié)作較差,心理素養(yǎng)欠佳等問題。對于大學生思想信仰方面出現(xiàn)的問題，輔導員在日常的教化工作中既不能忽視，也不能回避。針對當前自考生存在的思想狀況問題，身為教化者的輔導員不但要能夠清晰地了解學生中思想信念的總體狀況，更要能夠分析部分學生思想信念中存在問題的緣由和背景，并能有的放矢地對這部分學生進行教化和引導。分類別狀況分析（1）有的學生思想活躍開放，易于接受簇新事物，但思想意識也簡單傾斜和搖擺。隨著對外開放的不斷擴大和經(jīng)濟全球化進程的日益深化，學生面臨著大量的西方文化思潮和價值觀的沖擊。網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)更使得各種信息能在大學生群體中快速傳播，但其中不乏某些錯誤的信息和觀念的滲入。在各種社會現(xiàn)象的影響以及各種信息沖擊之下，有的學生缺乏對信息的辨別實力，在思想意識上易產(chǎn)生動搖。（2）有的學生個人意識特別劇烈，對自身的利益考慮較多，而對集體國家利益不聞不問。隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的建立，我國社會經(jīng)濟成分,組織形式,就業(yè)方式,利益關(guān)系和安排方式日益多樣化，有些大學生在追求個人價值的過程中走向“個人主義”的極端，表現(xiàn)為對集體,國際利益漠不關(guān)切。（3）有的學生有振興中華的劇烈愿望，但是過于志向化，造成信念不足。當代大學生銳意進取，有劇烈的歷史使命感，劇烈的愛國心。但是有些學生的良好愿望不是建立在政治覺悟和理性思維上，而是習慣根據(jù)志向化色調(diào)思索和相識問題，所以往往會一葉障目，被心情左右，降低了對社會的評價和對前途的信念，甚至走向良好愿望的反面。（4）有的學生主動響應國家改革，但基于求成，不理解解決社會問題的困難性和艱難性。當代大學生關(guān)注社會變革的進程，主動響應國家社會的改革，不滿現(xiàn)狀，立志創(chuàng)新。但是由于有些學生對國情缺乏正確相識，對國家歷史和現(xiàn)實實行全盤否定的看法，不能對黨和政府的各項決策做出客觀,公正的推斷，甚至走向消極或者激進。2,思想錯位的緣由分析自考學生思想錯位既和社會環(huán)境以及青年自身的特點有關(guān)，也在很大程度上與輔導員的工作有關(guān)。首先，社會環(huán)境越來越困難，學校與社會的關(guān)系越來越緊密，但是全社會關(guān)切自考學生思想志向教化的合力卻尚未形成。其次，青年學生文化接受方式產(chǎn)生巨大變化。在視聽文化發(fā)展飛速的今日，當代年輕人在接受信息方面更趨于感性化。網(wǎng)絡(luò)消費作為一種社會化的消費，致使當代大學生的思想越來越活躍，特性越來越張揚。在各大高校流行的BBS,網(wǎng)絡(luò)論壇已經(jīng)成為大學生信息溝通溝通的重要渠道和平臺。但是網(wǎng)絡(luò)對學生的思想形成的“雙刃”作用日益明顯，它在開拓大學生視野,拓展思維的同時，也極大地改變著高校學生的生活方式,學習方式,交往方式,消遣方式甚至是語言習慣，對青年學生的學習,工作,生活和思想觀念產(chǎn)生了深刻影響。最終，一些學生管理者對學生的思想教化存在不足。由于對思想教化重要性相識不足，一些同志在實際工作中更多地注意時效性的工作，比如班級的欠費率,通過率,出勤率的提高等等，而忽視了對于他們來說最為根本的思想教化環(huán)節(jié)。此外，輔導員對學生志向信念的動態(tài)駕馭不夠，對學生簡單極端,過于志向化等心理特點不夠重視，從而在思想教化中忽視學生的心理行為特點；再者一般工作中思想教化實效性不強，思想教化與學生的思想實際結(jié)合不緊，缺乏真正吸引學生的教化活動，教化的形式和內(nèi)容都比較陳舊，缺乏吸引力和勸服力。思想教化應符合當下社會變革的需求，適應青年學生的特性特點。輔導員在工作中應在正視利益差異和承認合理的個人利益的基礎(chǔ)上，引導大學生把個人成長與國家和社會的利益聯(lián)系在一起，通過為人民服務(wù)和為社會作貢獻實現(xiàn)自己的志向和人生價值。自考生黨建工作的目標與任務(wù)建設(shè)目標學生黨組織建設(shè)總體目標是根據(jù)黨在新時期進一步加強和改進大學生思想政治教化和鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)提高執(zhí)政實力的要求，以中國特色社會主義理論為指引，以先進性建設(shè)為主線，堅持黨要管黨,從嚴治黨，以黨員隊伍建設(shè)和支部凝合力,影響力建設(shè)為重點，全面加強思想建設(shè),組織建設(shè),作風建設(shè)和制度建設(shè)，努力使之成為帶動學生班級團結(jié)進步和新時期進一步加強和改進學生思想政治教化的堅毅堡壘。結(jié)合學院（鄂經(jīng)院黨發(fā)〔2011〕1號）文件精神，學生黨組織建設(shè)要努力實現(xiàn)“五個好”的目標，即：支委班子好,黨員隊伍好,工作機制好,工作業(yè)績好,群眾反映好。1,支委班子好。支委班子及其成員能夠自覺仔細貫徹執(zhí)行黨的路線,方針,政策和上級組織的確定,決議，政治堅決，尊章守紀，聯(lián)系群眾，團結(jié)協(xié)作。2,黨員隊伍好。學生黨員能夠在學院,學習工作以及各項活動中發(fā)揮骨干帶頭作用和先鋒模范作用。3,工作機制好。黨支部工作制度健全，運行規(guī)范，協(xié)調(diào)高效，措施有力。4,工作業(yè)績好。支部黨員發(fā)展質(zhì)量數(shù)量突出，黨員教化管理成果及先鋒模范作用發(fā)展顯著，支部各項活動成果優(yōu)異，所轄班級學風濃,班風正,作風硬,紀律明。5,群眾反映好。廣闊學生和輔導員老師對支部的工作滿足度，支部的工作得到廣闊學生和輔導員老師的擁護和支持。（二）建設(shè)任務(wù)學生黨組織的主要職責是：宣揚,執(zhí)行黨的路線方針政策和上級黨組織的決議，推動學生班級團結(jié)進步；加強對學生黨員的教化,管理和監(jiān)督，定期召開組織生活會，開展指責和自我指責；組織學生黨員參與班級事務(wù)管理，并檢查執(zhí)行狀況；培育教化學生中的入黨主動分子；按標準和程序發(fā)展學生黨員，常常聽取學生黨員和一般學生的意見和建議，有針對地做好思想政治教化工作。因此學生黨組織建設(shè)任務(wù)主要是：1,優(yōu)化組織設(shè)置，努力推動黨的組織建在專業(yè)上。學生黨組織設(shè)置的基本要求是，正式黨員和預備黨員達到7人的專業(yè)，要及時建立黨小組。2,建立健全黨支部“三會一課”和組織生活會等制度。黨支部“三會一課”制度就是定期召開支部黨員大會,支部委員會,黨小組會，按時上好黨課?！叭龝徽n”制度是黨的基層支部長期堅持的重要制度，也是健全黨的組織生活，嚴格黨員管理，加強黨員教化的重要制度。黨支部的組織生活會制度是指黨員參與所在支部黨員大會,黨小組會以及黨員領(lǐng)導干部召開的黨內(nèi)民主生活會的制度。仔細堅持“三會一課”制度和組織生活會制度，對于加強支部建設(shè)，提高黨的戰(zhàn)斗力有著重要的作用。支部黨員大會一般每學期至少召開兩次。主要聽取和審查支委會工作報告，探討,確定本支部重大問題；傳達貫徹上級黨組織的決議,指示；探討接受預備黨員和預備黨員轉(zhuǎn)正；提出對黨員嘉獎和處理意見等。支部委員會一般每月至少一次。主要內(nèi)容是探討貫徹上級黨組織的決議和指示；探討制定完成工作任務(wù)的方法；探討黨的建設(shè)和黨員管理教化方面的問題；探討培育,發(fā)展新黨員工作；探討表彰先進,處理違紀黨員等問題。黨課教化至少每月支配一次。主要圍繞對黨員進行中國特色社會主義理論；黨的基本路線,基本政策,基本知識和科技文化知識；黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風以及如何做一個名副其實的共產(chǎn)黨員等主要內(nèi)容開展教化。3,強化支部委員會班子建設(shè)。火車跑得快，全靠車頭帶。黨支部凝合力和戰(zhàn)斗力狀況，很大程度上與支委會狀況有很大關(guān)系。支委班子建設(shè)是學生黨支部建設(shè)一項特別重要的工作，它關(guān)系到學生黨支部凝合力,戰(zhàn)斗力的強弱，關(guān)系到黨的路線方針政策及學校規(guī)章制度在支部的實行效果。黨支部進一步加強了規(guī)章制度的建設(shè)，先后制定和實施了《第六黨支部學生黨員考核暫行方法》,《第六黨支部學生黨員寢室管理實施方法》,《入黨主動分子黨務(wù)知識測試考試管理方法》等一系列規(guī)章制度，這些制度的制訂和實施，有力地促進了黨組織的建設(shè)。黨支部工作能夠做到年初有支配，年終有總結(jié)，活動有記錄。4,完善和堅持黨員發(fā)展工作的標準和程序。黨員發(fā)展工作是學生黨支部最重要的工作之一。發(fā)展工作的好壞直接關(guān)系著支部將來的發(fā)展狀況和黨在廣闊同學中的影響。因此，學生黨支部建設(shè)重要一項任務(wù)就是不斷地完善并堅持黨員發(fā)展工作的標準和程序。學生黨員發(fā)展工作要從實際動身，健全制度，完善機制，促進工作的規(guī)范化,科學化，要結(jié)合學生的特點，把黨章規(guī)定的黨員條件和發(fā)展要求詳細化。在突出政治看法和政治立場的標準基礎(chǔ)上，還要從思想品德,政治素養(yǎng),學習成果,工作狀況和入黨動機,思想信念以及平常表現(xiàn),群眾基礎(chǔ)等各個方面建立評價標準，對打算發(fā)展的入黨主動分子進行綜合考察。同時，堅持團組織舉薦,黨校培訓,政治審查,發(fā)展對象公示,黨支部集體探討表決,上級黨委派人談話,黨委審批等程序，確保發(fā)展質(zhì)量。成為預備黨員后，在預備期內(nèi)要注意考察其思想變化和遵守黨的紀律,執(zhí)行黨的確定,履行黨員義務(wù),行使黨員權(quán)利,保守黨的隱私,發(fā)揮黨員作用的狀況，尤其是在預備黨員發(fā)展探討會上，黨員群眾提出的缺陷和不足的改正狀況。同時，要把在學生中發(fā)展黨員工作的過程作為加強學生思想政治教化的過程。圍繞黨支部召開會議對發(fā)展對象進行探討,入黨宣誓儀式和預備黨員轉(zhuǎn)正等入黨關(guān)鍵環(huán)節(jié)，開展特色顯明,吸引力強,激烈作用明顯的主題教化活動，促進學生黨員思想相識和政治覺悟的提高。5,培育和造就一支高素養(yǎng)黨員隊伍。黨的十七大明確提出以造就黨員,干部隊伍為重點加強組織建設(shè)。因此，培育和造就一支高素養(yǎng)黨員隊伍是學生黨組織建設(shè)的重點內(nèi)容。當前，建設(shè)高素養(yǎng)黨員隊伍就是要讓廣闊黨員成為實踐社會主義價值體系的模范，做共產(chǎn)主義遠大志向和中國特色社會主義共同志向的堅決信仰者，科學發(fā)展觀的忠實執(zhí)行者，社會主義榮辱觀的自覺實踐者，社會和諧的主動促進者。學生黨組織要圍繞這一目標，通過建立和完善政治理論學習制度，加強志向信念教化和思想道德建設(shè)，健全新形勢下學生黨員長期受教化,永葆先進性的長效工作機制，構(gòu)建學生黨員聯(lián)系學生工作體系等促進廣闊黨員用中國特色社會主義理論武裝自己和不斷提升自己的黨性修養(yǎng)和為人民服務(wù)的本事。6,不斷壯大入黨主動分子群體。加強學生黨組織建設(shè)還必需注意對入黨主動分子關(guān)切和培育，并不斷壯大入黨主動分子群體，增加組織發(fā)展基礎(chǔ)。實行啟發(fā)引導,參觀體驗等活動方式吸引廣闊學生自覺向黨組織靠攏。根據(jù)“早發(fā)覺,早教化,早培育”的要求，學生黨支部要有支配,有步驟地把基本素養(yǎng)好,入黨主動性高的優(yōu)秀團員,學生骨干汲取大學生入黨主動分子的隊伍中去。建立入黨主動分子隊伍的動態(tài)管理機制，加強入黨主動分子的教化培育。對入黨主動分子參與黨內(nèi)活動等措施，加強對學生入黨主動分子的培育和教化，促使其快速成長和成熟。7,創(chuàng)新學生黨支部活動載體，著力增加支部整體活力。要利用學生思維靈敏,保守思想較少,富有創(chuàng)新