演講稿開(kāi)場(chǎng)白：注意事項(xiàng)

第38頁(yè)共38頁(yè)演講稿開(kāi)始白：本卷須知演講稿開(kāi)始白：本卷須知。更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)參考以下鏈接：競(jìng)聘演講稿國(guó)旗下演講稿建黨節(jié)演講稿七一演講稿師德師風(fēng)演講稿三分鐘演講稿演講者在做演講稿開(kāi)始白時(shí)需要注意哪些問(wèn)題呢?1、開(kāi)始白不能過(guò)長(zhǎng)。2、假設(shè)是稍長(zhǎng)的演講，應(yīng)對(duì)演講的主要內(nèi)容作預(yù)告。3、許多人用過(guò)的套話不要再用。如“我沒(méi)什么要講的，只因?yàn)椤?，“我很不?huì)演講，可是……”，其他陳詞濫調(diào)也不要用。假設(shè)實(shí)在想不到更精彩的開(kāi)始白，就以單刀直入開(kāi)始，如：“我與大家談?wù)劇瓎?wèn)題……”，“我贊成這樣的說(shuō)法，理由如下……”，“我不同意那樣的觀點(diǎn)，我有如下根據(jù)……”4、集中聽(tīng)眾的注意力。至于使用什么樣的方式由你自己決定。5、讓聽(tīng)眾理解你的講話目的和內(nèi)容。6、使聽(tīng)眾對(duì)下文產(chǎn)生期待。以一個(gè)輕松的玩笑開(kāi)頭，然后進(jìn)入陳述事實(shí)和理論論證部分，你的聽(tīng)眾將在這一過(guò)程中逐漸放松以致開(kāi)始認(rèn)真傾聽(tīng)你的演講。7、與聽(tīng)眾建立互動(dòng)聯(lián)絡(luò)。激起聽(tīng)眾的興趣，盡量使他們放松，完全投入到你的演講中。演講不是催眠，你要主動(dòng)與聽(tīng)眾溝通。8、告訴聽(tīng)眾你的演講與他們之間的關(guān)系，使他們堅(jiān)信會(huì)從你的演講中受益。9、使聽(tīng)眾意識(shí)到你是演講的操控者，給予他們必要的指導(dǎo)。例如他們應(yīng)該何時(shí)、怎樣處理這些問(wèn)題。對(duì)每個(gè)新問(wèn)題進(jìn)展必要的解釋。10、與聽(tīng)眾一道深化討論可能存在的相關(guān)問(wèn)題，贏得聽(tīng)眾的支持。f132.更多演講稿延伸閱讀演講稿開(kāi)始白的本卷須知第一句往往是最難的，往往又是最重要的。因?yàn)槟慵僭O(shè)說(shuō)得不好，可能會(huì)給對(duì)方留下一個(gè)不好的印象，從而消除了與你繼續(xù)交談的興致。以下幾種開(kāi)頭方法可供你參考：說(shuō)些幽默、有趣的事情，使對(duì)方心情放松。引起對(duì)方的好奇心。先扼要提出問(wèn)題的要點(diǎn)。先把一些非凡事件的結(jié)果說(shuō)出來(lái)，使聽(tīng)者想知道這件事的經(jīng)過(guò)情形，從而引起聽(tīng)者的好奇心。先提出一個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)對(duì)方幫助你共同考慮，在獲得共同認(rèn)識(shí)的根底上，再進(jìn)一步發(fā)揮你的話題。說(shuō)一些與聽(tīng)者切膚相關(guān)的話。不要用重復(fù)的字眼話未說(shuō)出口時(shí)，先在腦海里打好一個(gè)腹稿，然后根據(jù)這個(gè)腹稿表達(dá)出來(lái)以免表達(dá)不流暢。最重要的是，說(shuō)話時(shí)，字句不可經(jīng)常疊用。演講稿開(kāi)始白“為什么”一語(yǔ)，用一次就夠了，有些人卻偏愛(ài)說(shuō)：“為什么為什么為什么”;容許別人某件事時(shí)，最多說(shuō)兩個(gè)“好”，如說(shuō)成“好好好好好好”，那就不精煉了。疊句的使用是為了引人注意，起一種強(qiáng)調(diào)的作用，所以，非必要時(shí)，這種語(yǔ)句還是少說(shuō)為佳。還有些人，由于詞匯貧乏，以致把本來(lái)可以豐富的表述，簡(jiǎn)單化了。如某些人喜歡用“偉大”這個(gè)詞，于是，他的話中什么都“偉大”起來(lái)?！澳闾珎ゴ罅恕?，“這出戲真是偉大”，“我見(jiàn)到一個(gè)偉大的場(chǎng)面”，“吃了一頓偉大的午餐”等等。某些字眼不分場(chǎng)合的重復(fù)使用，使你的表述顯得呆板、拖沓，明智的做法是，應(yīng)根據(jù)不同的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)變化。還有一些近乎口頭禪似的字眼，也是不可多用或重疊使用的。如：“那個(gè)?那個(gè)?”、“根本上?”、“反正”、“就是說(shuō)?”這類沒(méi)有意義的口頭禪是思維出現(xiàn)障礙時(shí)用來(lái)填空的，目的是引出后面的話。與口頭禪類似的，還有諸如“自然啦”、“當(dāng)然啦”、“坦白地說(shuō)”、“老實(shí)說(shuō)”、“你明白了嗎”、“你說(shuō)是不是”這一類不必要的話，都造成語(yǔ)句蕪雜的現(xiàn)象。蘇格拉底曾說(shuō)：“別說(shuō)‘我想’，而說(shuō)‘你想呢?’”他提醒人們千萬(wàn)不要在表述中“我”字當(dāng)頭。因?yàn)橥怀觥拔摇钡娜?，容易給人造成一種自高自大的感覺(jué)?！拔艺J(rèn)為”、“我需要”、“我?”都使人認(rèn)為你是“自我中心”，從而產(chǎn)生疏遠(yuǎn)感。不要用鼻音說(shuō)話用鼻音說(shuō)話，具有破壞性的效果。尤其是初次與人交談時(shí)，往往會(huì)給人一種無(wú)精打采的厭煩之感。糾正鼻音必須努力減低心理緊張，演講稿開(kāi)始白放松你的下顎、舌頭，張開(kāi)喉嚨，使聲音可以由此散發(fā)，而不從鼻孔中遁出。不要用尖音說(shuō)話尖音給人的感覺(jué)是不愉快的。因?yàn)榧庖舸潭?，使人神?jīng)緊張，容易破壞談話的氣氛。尖音的消除當(dāng)然也離不開(kāi)心理因素，因此要做到心平氣和。此外，平時(shí)還應(yīng)多作放松喉嚨的訓(xùn)練。以下方法可供你訓(xùn)練時(shí)參考：輕閉雙目，合上嘴唇;2.放松下已，嘴唇仍閉著;3.打一個(gè)懶洋洋的大呵欠;4.張大嘴巴及至喉嚨深處，感受到肌肉的伸張，張開(kāi)喉嚨。講演中常用的連接句講演中，為了使表述具有層次感，就要特別注意連接句的使用，因?yàn)檎f(shuō)話不可能像文章那樣分段，段與段之間往往不很明確。因此，使用連接句就大有必要。常用的連接句有——各位聽(tīng)眾，如今我們不妨來(lái)考慮如下的情況?接著我們從另一個(gè)角度來(lái)看這個(gè)問(wèn)題?考慮這個(gè)問(wèn)題時(shí)，重點(diǎn)應(yīng)在?我們可以再提出一個(gè)難題來(lái)-今天要講的題目可以分作三個(gè)方面，下面先講第一方面?剛剛講的是第一方面，如今接著講第二方面-演講稿開(kāi)始白這些連接句就像鉚釘，把講演的各部分連接起來(lái)，形成一個(gè)完好的整體，使之層次清楚。要注意的是，在一番較長(zhǎng)的講演完畢之后，為給人留下一個(gè)明晰、明確的印象，就要加上明確的結(jié)語(yǔ)，使人有一個(gè)完好感。減緩緊張氣氛的用語(yǔ)商談不能不問(wèn)問(wèn)對(duì)方的意見(jiàn)，探求他的假設(shè)和愿望。但是這些探求不應(yīng)該針對(duì)人，應(yīng)該針對(duì)商談的公事。以下用語(yǔ)在詢問(wèn)對(duì)方時(shí)，可以減低緊張的氣氛：根據(jù)你的假定，我可以知道你的結(jié)論。但是你有沒(méi)有考慮到，有一些資料，你可能還不曉得。我們彼此間的觀點(diǎn)相差并不大，可是?我想貴公司的消費(fèi)人員可能讓你有了一個(gè)錯(cuò)誤的印象。也許還有一些我知道的原因。我們換個(gè)角度來(lái)說(shuō)吧。這當(dāng)然是可以公開(kāi)談的，但是我相信?當(dāng)一個(gè)人被逼到非常困窘的地步時(shí)，我們有沒(méi)有方法減少他對(duì)我們的敵意呢?有。一是責(zé)備第三者的錯(cuò)誤和矛盾，例如歸咎于會(huì)計(jì)人員、律師或者其別人員。二是歸咎于雙方政策、程序或者檔案處理的分歧。借著這些“代罪羔羊”你可以推卸許多責(zé)任，雙方也可以因此而重修舊好。也可以用比較積極的方法來(lái)消除對(duì)方的敵意：先盡量找出彼此一樣的觀點(diǎn)，愈多愈好，然后一起合作將共同的觀點(diǎn)寫(xiě)成一個(gè)協(xié)定。演講稿開(kāi)始白雙方的關(guān)系是合作的，而不是敵對(duì)的。請(qǐng)記住，無(wú)論你是如何地氣憤或是為自己的立場(chǎng)辯護(hù)，都不要直接攻擊對(duì)方，這是很危險(xiǎn)的。要永遠(yuǎn)替對(duì)方設(shè)想，顧全他的面子，這是很重要的。演講稿開(kāi)始白有哪些本卷須知演講者在做演講稿開(kāi)始白時(shí)需要注意哪些問(wèn)題呢?1、開(kāi)始白不能過(guò)長(zhǎng)。2、假設(shè)是稍長(zhǎng)的演講，應(yīng)對(duì)演講的主要內(nèi)容作預(yù)告。3、許多人用過(guò)的套話不要再用。如“我沒(méi)什么要講的，只因?yàn)椤?，“我很不?huì)演講，可是……”，其他陳詞濫調(diào)也不要用。假設(shè)實(shí)在想不到更精彩的開(kāi)始白，就以單刀直入開(kāi)始，如：“我與大家談?wù)劇瓎?wèn)題……”，“我贊成這樣的說(shuō)法，理由如下……”，“我不同意那樣的觀點(diǎn)，我有如下根據(jù)……”4、集中聽(tīng)眾的注意力。至于使用什么樣的方式由你自己決定。5、讓聽(tīng)眾理解你的講話目的和內(nèi)容。6、使聽(tīng)眾對(duì)下文產(chǎn)生期待。以一個(gè)輕松的玩笑開(kāi)頭，然后進(jìn)入陳述事實(shí)和理論論證部分，你的聽(tīng)眾將在這一過(guò)程中逐漸放松以致開(kāi)始認(rèn)真傾聽(tīng)你的演講。7、與聽(tīng)眾建立互動(dòng)聯(lián)絡(luò)。激起聽(tīng)眾的興趣，盡量使他們放松，完全投入到你的演講中。演講不是催眠，你要主動(dòng)與聽(tīng)眾溝通。8、告訴聽(tīng)眾你的演講與他們之間的關(guān)系，使他們堅(jiān)信會(huì)從你的演講中受益。9、使聽(tīng)眾意識(shí)到你是演講的操控者，給予他們必要的指導(dǎo)。例如他們應(yīng)該何時(shí)、怎樣處理這些問(wèn)題。對(duì)每個(gè)新問(wèn)題進(jìn)展必要的解釋。10、與聽(tīng)眾一道深化討論可能存在的相關(guān)問(wèn)題，贏得聽(tīng)眾的支持。演講技巧:演講開(kāi)始白本卷須知下面是一些演講的開(kāi)始白，選擇所用方法填入后面括號(hào)。a開(kāi)門(mén)見(jiàn)山b談心入題法c套近乎入題法d懸念入題法e贊揚(yáng)入題法f提問(wèn)入題法g引用入題法h幽默入題法1、有這樣一個(gè)問(wèn)題常在我腦海里縈回：是什么力量使愛(ài)因斯坦名揚(yáng)天下之后仍在攀登科學(xué)頂峰呢？是什么力量使張海迪在死神纏繞之時(shí)仍銳意奮進(jìn)呢？這大概是當(dāng)代青年，特別是我們大學(xué)生討論最多的問(wèn)題之一，也是我今天演講的題目?！病场苍颇洗髮W(xué)王來(lái)柱《人生的支柱是什么》〕2、聽(tīng)說(shuō)在場(chǎng)的就有些人要下定決心和我作對(duì)，我實(shí)在不明白為什么要這樣做，我也和你們一樣是一位爽直的平民，我為什么不能和你們一樣有發(fā)表意見(jiàn)的權(quán)利呢？好朋友，我不是來(lái)干預(yù)你們的，我是你們中間的一員……〔〕〔林肯演說(shuō)詞〕3、同學(xué)們，有一首詩(shī)這樣寫(xiě)道：“多少人愛(ài)你青春紅歡暢的時(shí)候，/愛(ài)慕你的美麗，也許假意或真心。/只有我愛(ài)你那朝圣者的靈魂，/愛(ài)你衰老有臉上痛苦的皺紋?！痹?shī)中傾訴的是深沉真摯的愛(ài)，正如別林斯基所說(shuō)的：“愛(ài)是理解的別名?！敝睿拍軔?ài)之愈切，今天，帶著這種愛(ài)，我更講一講我們的祖國(guó)，講一講生我的這塊土地?！病场病渡沂沁@塊土地》〕4、同學(xué)們，昨天我在科學(xué)家會(huì)議上講了話，強(qiáng)迫一個(gè)不懂科學(xué)的人講科學(xué)，今天又強(qiáng)迫我這個(gè)不懂唱戲的人來(lái)唱戲，這是個(gè)費(fèi)事?！病场瞋___《在全國(guó)話劇、歌劇、兒童劇創(chuàng)作座談會(huì)上的講話》〕5、我主張將我們?nèi)h的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)制度改造一下?！病场?《改造我們的學(xué)習(xí)》〕6、剛剛，我會(huì)見(jiàn)了一個(gè)歐洲代表團(tuán)，他們問(wèn)我對(duì)一部分人先富起來(lái)的政策持什么看法。我對(duì)他們說(shuō)，這個(gè)問(wèn)題我已經(jīng)不感興趣了！因?yàn)?，這已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)了！他們接著問(wèn)我，那你對(duì)什么問(wèn)題感興趣？我對(duì)他們說(shuō)，我對(duì)一部分縣富起來(lái)感興趣，我希望古陵縣更快地在全國(guó)富起來(lái)，富成全國(guó)第一！〔電視劇《新星》中李向南的演講詞〕三、請(qǐng)從下面題目選擇1~~2個(gè)，寫(xiě)成演講稿。1、競(jìng)爭(zhēng)是經(jīng)濟(jì)開(kāi)展的動(dòng)力。2、納稅是公民有義務(wù)3、質(zhì)量差是的漲價(jià)做演講稿開(kāi)始白有哪些本卷須知？演講者在做演講稿開(kāi)始白時(shí)需要注意哪些問(wèn)題呢?1、開(kāi)始白不能過(guò)長(zhǎng)。2、假設(shè)是稍長(zhǎng)的演講，應(yīng)對(duì)演講的主要內(nèi)容作預(yù)告。3、許多人用過(guò)的套話不要再用。如我沒(méi)什么要講的，只因?yàn)椋液懿粫?huì)演講，可是，其他陳詞濫調(diào)也不要用。假設(shè)實(shí)在想不到更精彩的開(kāi)始白，就以單刀直入開(kāi)始，如：我與大家談?wù)剢?wèn)題，我贊成這樣的說(shuō)法，理由如下，我不同意那樣的觀點(diǎn)，我有如下根據(jù)4、集中聽(tīng)眾的注意力。至于使用什么樣的方式由你自己決定。5、讓聽(tīng)眾理解你的講話目的和內(nèi)容。6、使聽(tīng)眾對(duì)下文產(chǎn)生期待。以一個(gè)輕松的玩笑開(kāi)頭，然后進(jìn)入陳述事實(shí)和理論論證部分，你的聽(tīng)眾將在這一過(guò)程中逐漸放松以致開(kāi)始認(rèn)真傾聽(tīng)你的演講。7、與聽(tīng)眾建立互動(dòng)聯(lián)絡(luò)。激起聽(tīng)眾的興趣，盡量使他們放松，完全投入到你的演講中。演講不是催眠，你要主動(dòng)與聽(tīng)眾溝通。8、告訴聽(tīng)眾你的演講與他們之間的關(guān)系，使他們堅(jiān)信會(huì)從你的演講中受益。9、使聽(tīng)眾意識(shí)到你是演講的操控者，給予他們必要的指導(dǎo)。例如他們應(yīng)該何時(shí)、怎樣處理這些問(wèn)題。對(duì)每個(gè)新問(wèn)題進(jìn)展必要的解釋。10、與聽(tīng)眾一道深化討論可能存在的相關(guān)問(wèn)題，贏得聽(tīng)眾的支持。演講稿開(kāi)始白需要注意的事項(xiàng)1、開(kāi)始白不能過(guò)長(zhǎng)。2、假設(shè)是稍長(zhǎng)的演講，應(yīng)對(duì)演講的主要內(nèi)容作預(yù)告。3、許多人用過(guò)的套話不要再用。如“我沒(méi)什么要講的，只因?yàn)椤?，“我很不?huì)演講，可是……”，其他陳詞濫調(diào)也不要用。假設(shè)實(shí)在想不到更精彩的開(kāi)始白，就以單刀直入開(kāi)始，如：“我與大家談?wù)劇瓎?wèn)題……”，“我贊成這樣的說(shuō)法，理由如下……”，“我不同意那樣的觀點(diǎn)，我有如下根據(jù)……”4、集中聽(tīng)眾的注意力。至于使用什么樣的方式由你自己決定。5、讓聽(tīng)眾理解你的講話目的和內(nèi)容。6、使聽(tīng)眾對(duì)下文產(chǎn)生期待。以一個(gè)輕松的玩笑開(kāi)頭，然后進(jìn)入陳述事實(shí)和理論論證部分，你的聽(tīng)眾將在這一過(guò)程中逐漸放松以致開(kāi)始認(rèn)真傾聽(tīng)你的演講。7、與聽(tīng)眾建立互動(dòng)聯(lián)絡(luò)。激起聽(tīng)眾的興趣，盡量使他們放松，完全投入到你的演講中。演講不是催眠，你要主動(dòng)與聽(tīng)眾溝通。8、告訴聽(tīng)眾你的演講與他們之間的關(guān)系，使他們堅(jiān)信會(huì)從你的演講中受益。9、使聽(tīng)眾意識(shí)到你是演講的操控者，給予他們必要的指導(dǎo)。例如他們應(yīng)該何時(shí)、怎樣處理這些問(wèn)題。對(duì)每個(gè)新問(wèn)題進(jìn)展必要的解釋。10、與聽(tīng)眾一道深化討論可能存在的相關(guān)問(wèn)題，贏得聽(tīng)眾的支持。演講稿格式本卷須知演講稿沒(méi)有嚴(yán)格的、固定的格式，一般分標(biāo)題和正文兩部分。標(biāo)題可以是：1、標(biāo)明會(huì)議性質(zhì)、演講內(nèi)容。2、正面提出自己的觀點(diǎn)。3、前兩者的結(jié)合。正文部分有開(kāi)頭，主體，結(jié)尾。開(kāi)頭除了對(duì)不同對(duì)象加上不同的稱呼外，開(kāi)頭一句要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出全文的中心論點(diǎn)或主要內(nèi)容，說(shuō)明演講意圖。主體要突出和強(qiáng)調(diào)講話的中心問(wèn)題，不可輕重不分，面面俱到。結(jié)尾要總結(jié)全文，給聽(tīng)眾留下深化的印象，可以給人以啟示，充滿激-情給人以鼓舞，提出奮斗口號(hào)，發(fā)出號(hào)召，展示美妙前景等。寫(xiě)作要求1、演講，首先要理解聽(tīng)眾，注意聽(tīng)眾的組成，理解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地，分析^p他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽(tīng)眾，說(shuō)服聽(tīng)眾，獲得好的效果。2、一篇演講稿要有一個(gè)集中、鮮明的主題。無(wú)中心、無(wú)主次、雜亂無(wú)章的演講是沒(méi)有人愿聽(tīng)的。一篇演講稿只能有一個(gè)中心，全篇內(nèi)容都必須緊緊圍繞著這個(gè)中心去鋪陳，這樣才能使聽(tīng)眾得到深化的印象。3、好的演講稿，應(yīng)該既有熱情的煽動(dòng)，又有冷靜的分析^p，要把抒情和說(shuō)理有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，做到動(dòng)之以情，曉之以理。就是哦開(kāi)頭空幾格之類的演講稿的構(gòu)造分開(kāi)頭、主體、結(jié)尾三個(gè)部分，其構(gòu)造原那么與一般文章的構(gòu)造原那么大致一樣。但是，由于演講是具有時(shí)間性和空間性的活動(dòng)，因此演講稿的構(gòu)造還具有其自身的特點(diǎn)，尤其是它的開(kāi)頭和結(jié)尾有特殊的要求。開(kāi)頭要抓住聽(tīng)眾，引人入勝演講稿的開(kāi)頭，也叫開(kāi)始白。它在演講稿的構(gòu)造中處于顯要的地位，具有重要的作用。瑞士作家溫克勒說(shuō)：“開(kāi)始白有二項(xiàng)任務(wù)：一是建立說(shuō)者與聽(tīng)者的同感;二是如字義所釋，翻開(kāi)始面，引入正題?！焙玫难葜v稿，一開(kāi)頭就應(yīng)該用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言、最經(jīng)濟(jì)的時(shí)間，把聽(tīng)眾的注意力和興奮點(diǎn)吸引過(guò)來(lái)，這樣，才能到達(dá)出奇制勝的效果。開(kāi)始白的技術(shù)主要有：1、楔子。用幾句誠(chéng)懇的話同聽(tīng)眾建立個(gè)人間的關(guān)系，獲得聽(tīng)眾的好感和信任;2、銜接。直接地反映出一種形勢(shì)，或是將要論及的問(wèn)題，常用某一件小事，一個(gè)比喻，個(gè)人經(jīng)歷，軼事傳聞，出人意外的提問(wèn)，將主要演講內(nèi)容銜接起來(lái);3、激發(fā)?？梢蕴岢鲆恍┘ぐl(fā)聽(tīng)眾思維的問(wèn)題，把聽(tīng)眾的注意力集中到演講中來(lái);4、觸題。一開(kāi)始就告訴聽(tīng)眾自己將要講些什么。世界上許多著名的政治家、作家和國(guó)家的____的演講都是這樣的。競(jìng)聘演講稿本卷須知競(jìng)聘演講稿本卷須知競(jìng)聘演講稿-編輯本段競(jìng)聘演講稿撰寫(xiě)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)競(jìng)聘寫(xiě)作網(wǎng)是一家專業(yè)致力于競(jìng)聘上崗研究、成功案例分析^p、競(jìng)聘書(shū)范文提供，以及競(jìng)聘書(shū)代寫(xiě)的品牌文化效勞網(wǎng)站，現(xiàn)已成為競(jìng)聘上崗類門(mén)戶網(wǎng)站。競(jìng)聘寫(xiě)作網(wǎng)主要包括代寫(xiě)流程、代寫(xiě)范圍、成功案例、稿件代寫(xiě)、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等八個(gè)頻道，為競(jìng)聘上崗客戶提供專業(yè)的演講輔導(dǎo)和寫(xiě)作代理效勞。競(jìng)聘寫(xiě)作網(wǎng)針對(duì)銀行、證券、電信、保險(xiǎn)、電力、煙草、稅務(wù)、工商、醫(yī)院、學(xué)校、交通、石油等100多個(gè)行業(yè)幾千個(gè)崗位的競(jìng)爭(zhēng)上崗稿件寫(xiě)作，主要包括：銀行競(jìng)聘書(shū)、信譽(yù)社競(jìng)聘書(shū)、煙草競(jìng)聘書(shū)、電力競(jìng)聘書(shū)、電信競(jìng)聘書(shū)、郵政競(jìng)聘書(shū)、企業(yè)競(jìng)聘書(shū)、學(xué)校競(jìng)聘書(shū)、醫(yī)院競(jìng)聘書(shū)、公務(wù)員競(jìng)聘書(shū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)競(jìng)聘書(shū)等。競(jìng)聘演講稿-競(jìng)聘演講稿寫(xiě)作要求1、氣勢(shì)要先聲奪人競(jìng)聘演講的一個(gè)重要特征就是具有競(jìng)爭(zhēng)性，而競(jìng)爭(zhēng)的本質(zhì)，是爭(zhēng)取聽(tīng)眾的響應(yīng)和支持。而做到這一點(diǎn)的有效方法之一，就是要有氣勢(shì)，“氣盛宜言”。這氣勢(shì)不是霸氣，不是驕氣，不是傲氣，而是浩然正氣。有了淵博的才識(shí)、正大的精神和對(duì)黨的事業(yè)和人民的深沉的感情，作者就不難找到恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)形式。2、態(tài)度要真誠(chéng)老實(shí)競(jìng)聘演講其實(shí)就是“毛遂自薦”。自薦，當(dāng)然應(yīng)該將自己優(yōu)良的方面展示出來(lái)，讓別人理解自己。但要注意的是，在“展示”時(shí)，態(tài)度要真誠(chéng)老實(shí)，有一分能耐說(shuō)一分能耐，不能為了自薦成功而說(shuō)大話，說(shuō)謊話。3、語(yǔ)言要簡(jiǎn)練有力老舍先生說(shuō)：“簡(jiǎn)練就是話說(shuō)得少，而意包含得多?！备?jìng)聘演講雖是宣傳自己的好時(shí)機(jī)，但也決不可“長(zhǎng)篇累牘”。應(yīng)該用簡(jiǎn)練有力的語(yǔ)言把自己的思想表達(dá)出來(lái)。4、內(nèi)心要充滿自信演說(shuō)家戴爾·卡耐基曾說(shuō)過(guò)：“不要怕推銷自己。只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格擔(dān)任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)?！碑?dāng)你充滿自信時(shí)，你站在演講臺(tái)上，面對(duì)眾人，就會(huì)沉著不迫，就會(huì)以的心態(tài)來(lái)展示你自己。當(dāng)然，自信必須建筑在豐富的知識(shí)和經(jīng)歷的根底上。這樣的自信，才會(huì)成為你競(jìng)聘的力量，變成你工作的動(dòng)力。競(jìng)聘演講稿-競(jìng)聘演講稿的主要內(nèi)容一、圍繞一個(gè)中心寫(xiě)好競(jìng)聘演講稿的核心問(wèn)題是競(jìng)聘者對(duì)自己競(jìng)聘的崗位要有一個(gè)全面深化的理解與認(rèn)識(shí)，要圍繞著競(jìng)聘崗位寫(xiě)文章，對(duì)崗位認(rèn)識(shí)理解的層次不同，標(biāo)準(zhǔn)、起點(diǎn)不同，那么演講稿的質(zhì)量那么不同。首先對(duì)競(jìng)聘崗位的理解與認(rèn)識(shí)要有一定的高度。如競(jìng)聘某學(xué)院圖書(shū)館館長(zhǎng)這個(gè)崗位時(shí)，僅僅理解為圖書(shū)館長(zhǎng)的職責(zé)是完成圖書(shū)館日常管理工作是不夠的，還應(yīng)當(dāng)上升一個(gè)高度，即圖書(shū)館是學(xué)院進(jìn)步教師、學(xué)生綜合素質(zhì)的陣地，是學(xué)院精神文明建立的主戰(zhàn)場(chǎng)。對(duì)崗位的認(rèn)識(shí)有高度，今后的工作思路才能抓得更準(zhǔn)，更到位。其次，對(duì)競(jìng)聘崗位的理解與認(rèn)識(shí)要準(zhǔn)確、全面。如競(jìng)聘某學(xué)院院長(zhǎng)這個(gè)崗位時(shí)，一方面要準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)院長(zhǎng)的崗位職責(zé)，是學(xué)院開(kāi)展和建立的帶頭人，是教學(xué)與管理的負(fù)責(zé)人等等。有的人在競(jìng)聘時(shí)還提到做好學(xué)院黨務(wù)管理工作等，這樣不可以，因?yàn)辄h務(wù)工作應(yīng)當(dāng)是黨委書(shū)記的職責(zé)，假設(shè)對(duì)崗位職責(zé)認(rèn)識(shí)不準(zhǔn)確，可能會(huì)引起誤會(huì)，導(dǎo)致工作開(kāi)展時(shí)的困難。另一方面，要全面認(rèn)識(shí)院長(zhǎng)的崗位職責(zé)，不僅僅是管理者、領(lǐng)頭雁，更重要的是效勞者，為學(xué)院職工帶來(lái)更多的效益，創(chuàng)設(shè)更優(yōu)良的工作環(huán)境，營(yíng)造更和諧的工作氣氛等。認(rèn)識(shí)全面到位，工作才能全面到位。第三，對(duì)競(jìng)聘崗位的理解與認(rèn)識(shí)要有新意，要作到思想觀點(diǎn)新，思維角度新。競(jìng)聘者要多關(guān)注和研究新形勢(shì)，新動(dòng)態(tài)，新情況，新問(wèn)題，得出新結(jié)論。對(duì)大家一直以來(lái)理解的某崗位職責(zé)提出自己新的思想觀點(diǎn)，也可以運(yùn)用不同思維方式，從不同角度出發(fā)，提出自己對(duì)崗位的認(rèn)識(shí)與見(jiàn)解，令聽(tīng)者耳目一新。應(yīng)當(dāng)理解的是對(duì)競(jìng)聘崗位的理解與認(rèn)識(shí)是一個(gè)人綜合素質(zhì)、綜合才能的表達(dá)，是一個(gè)人多年工作經(jīng)歷、經(jīng)歷、體驗(yàn)的總結(jié)，并非一日之功。另外，對(duì)競(jìng)聘崗位的理解與認(rèn)識(shí)雖然是寫(xiě)好競(jìng)聘演講稿的中心、核心內(nèi)容，卻不一定要把它完全寫(xiě)到稿子中，而是要使你對(duì)崗位的認(rèn)識(shí)在競(jìng)聘演講稿中得到全面、準(zhǔn)確的表達(dá)。二、寫(xiě)好兩個(gè)重點(diǎn)競(jìng)聘演講稿寫(xiě)作重點(diǎn)是競(jìng)聘者的優(yōu)勢(shì)和今后工作思路兩個(gè)方面。競(jìng)聘者的優(yōu)勢(shì)要抓得準(zhǔn)。一要抓住適宜崗位需要的優(yōu)勢(shì)，競(jìng)聘者具備的優(yōu)勢(shì)要與崗位需求高度一致，假設(shè)你競(jìng)聘人事處長(zhǎng)，競(jìng)聘者大講自己琴棋書(shū)畫(huà)樣樣通，就是對(duì)競(jìng)聘優(yōu)勢(shì)抓得不準(zhǔn)。三、把握三個(gè)關(guān)鍵寫(xiě)競(jìng)聘演講稿時(shí)要把握三個(gè)關(guān)鍵：一要心中有聽(tīng)眾，二要心中不忘自己，三要充分顯示人格魅力。心中有聽(tīng)眾要求競(jìng)聘者時(shí)刻記住自己寫(xiě)的東西是講給誰(shuí)聽(tīng)的，要考慮聽(tīng)眾想聽(tīng)什么，希望聽(tīng)什么，愿意聽(tīng)什么，你在演講時(shí)把它講出來(lái)。假設(shè)忘記了這一點(diǎn)，就會(huì)失去關(guān)鍵一分。心中不忘自己，世界上沒(méi)有兩片一樣的樹(shù)葉，更不可能有完全一樣的兩個(gè)人，你的競(jìng)聘演講要寫(xiě)得讓人一聽(tīng)就是你的，而非別人的，要文如其人，充分展示自己的個(gè)性特點(diǎn)，切不可人云亦云?；驕匚臓栄?，或雷厲風(fēng)行，或樸實(shí)沉穩(wěn)，或粗中有細(xì)，從管理方式、方法上，從接人待物上，從語(yǔ)言表達(dá)方式上等，展示自己的特點(diǎn)。另外，假設(shè)你是第一次競(jìng)聘這個(gè)崗位，應(yīng)該怎么說(shuō)；假設(shè)你是一個(gè)多年從事這項(xiàng)工作的經(jīng)歷豐富的競(jìng)聘者，你又該怎樣講。假設(shè)你是一個(gè)年輕有為的干部，該如何說(shuō)；假設(shè)你是一個(gè)轉(zhuǎn)崗干部，又該如何講。充分展示自己的人格魅力，這是多年來(lái)用自己行動(dòng)讓人們信服的一種魅力，包含了競(jìng)聘者做人的真誠(chéng)，高度的責(zé)任感、事業(yè)心，出色的綜合素質(zhì)、綜合才能，具備了這種人格魅力，競(jìng)聘者的語(yǔ)言可能顯得多余，只要你站在競(jìng)聘者的演講臺(tái)上，就會(huì)贏得一片贊揚(yáng)，一片崇敬，一片信任。競(jìng)聘演講稿-競(jìng)聘演講稿種類一般按職位類屬進(jìn)展分類，有機(jī)關(guān)干部競(jìng)聘演講稿，企業(yè)干部競(jìng)聘演講稿，事業(yè)干部競(jìng)聘演講稿等。競(jìng)聘演講稿寫(xiě)法通常由標(biāo)題，稱謂，正文，落款等部分組成。1、標(biāo)題有以文種為題的簡(jiǎn)單寫(xiě)法，“競(jìng)聘演講稿”；有以競(jìng)聘職位和文種為題的，如“人事處處長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿”。2、稱謂一般寫(xiě)“尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們”3、正文開(kāi)頭以“大家好！首先感謝×××給了我這次競(jìng)聘的時(shí)機(jī)！”，接下來(lái)介紹自己的根本情況，闡述自己的競(jìng)聘優(yōu)勢(shì)和優(yōu)勢(shì)，對(duì)競(jìng)聘職務(wù)的認(rèn)識(shí)，被聘任后的工作設(shè)想、打算等，最后是結(jié)語(yǔ)。4、落款寫(xiě)姓名和時(shí)間〔不讀出來(lái)〕競(jìng)聘演講稿寫(xiě)法競(jìng)聘演講的時(shí)間是有限制的。因此，精彩而有力的開(kāi)頭便顯得非常重要。有經(jīng)歷的競(jìng)聘者常用下面的方法來(lái)開(kāi)頭：〔1〕用誠(chéng)摯的心情表達(dá)自己的謝意。這種方法能使競(jìng)聘者和聽(tīng)眾產(chǎn)生心理相融的效果。例如：我非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們給了我這次競(jìng)聘的時(shí)機(jī)?！?〕簡(jiǎn)要介紹自己的有關(guān)情況，如姓名、學(xué)歷、職務(wù)、經(jīng)歷等。例如：我叫XXX，1983年畢業(yè)于XX大學(xué)XX系，1985年參加中國(guó)*，現(xiàn)任哲學(xué)教研室副主任。〔3〕概述競(jìng)聘演講的主要內(nèi)容。這種方法能使評(píng)選者一開(kāi)始就能明了演講者演講的主旨。例如：我今天的演講內(nèi)容主要分兩部分：一是我競(jìng)聘人事局副局長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)；二是談?wù)勛龊萌耸戮指本珠L(zhǎng)工作的思路。演講稿寫(xiě)作格式本卷須知演講稿寫(xiě)作格式本卷須知演講稿沒(méi)有嚴(yán)格的、固定的格式，一般分標(biāo)題和正文兩部分。標(biāo)題可以是：1、標(biāo)明會(huì)議性質(zhì)、演講內(nèi)容。2、正面提出自己的觀點(diǎn)。3、前兩者的結(jié)合。正文部分有開(kāi)頭，主體，結(jié)尾。開(kāi)頭除了對(duì)不同對(duì)象加上不同的稱呼外，開(kāi)頭一句要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出全文的中心論點(diǎn)或主要內(nèi)容，說(shuō)明演講意圖。主體要突出和強(qiáng)調(diào)講話的中心問(wèn)題，不可輕重不分，面面俱到。結(jié)尾要總結(jié)全文，給聽(tīng)眾留下深化的印象，可以給人以啟示，充滿激-情給人以鼓舞，提出奮斗口號(hào)，發(fā)出號(hào)召，展示美妙前景等。寫(xiě)作要求1、演講，首先要理解聽(tīng)眾，注意聽(tīng)眾的組成，理解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地，分析^p他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽(tīng)眾，說(shuō)服聽(tīng)眾，獲得好的效果。2、一篇演講稿要有一個(gè)集中、鮮明的主題。無(wú)中心、無(wú)主次、雜亂無(wú)章的演講是沒(méi)有人愿聽(tīng)的。一篇演講稿只能有一個(gè)中心，全篇內(nèi)容都必須緊緊圍繞著這個(gè)中心去鋪陳，這樣才能使聽(tīng)眾得到深化的印象。3、好的演講稿，應(yīng)該既有熱情的煽動(dòng)，又有冷靜的分析^p，要把抒情和說(shuō)理有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，做到動(dòng)之以情，曉之以理。就是哦開(kāi)頭空幾格之類的演講稿的構(gòu)造分開(kāi)頭、主體、結(jié)尾三個(gè)部分，其構(gòu)造原那么與一般文章的構(gòu)造原那么大致一樣。但是，由于演講是具有時(shí)間性和空間性的活動(dòng)，因此演講稿的構(gòu)造還具有其自身的特點(diǎn)，尤其是它的開(kāi)頭和結(jié)尾有特殊的要求。開(kāi)頭要抓住聽(tīng)眾，引人入勝演講稿的開(kāi)頭，也叫開(kāi)始白。它在演講稿的構(gòu)造中處于顯要的地位，具有重要的作用。瑞士作家溫克勒說(shuō)：“開(kāi)始白有二項(xiàng)任務(wù)：一是建立說(shuō)者與聽(tīng)者的同感;二是如字義所釋，翻開(kāi)始面，引入正題?！焙玫难葜v稿，一開(kāi)頭就應(yīng)該用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言、最經(jīng)濟(jì)的時(shí)間，把聽(tīng)眾的注意力和興奮點(diǎn)吸引過(guò)來(lái)，這樣，才能到達(dá)出奇制勝的效果。開(kāi)始白的技術(shù)主要有：1、楔子。用幾句誠(chéng)懇的話同聽(tīng)眾建立個(gè)人間的關(guān)系，獲得聽(tīng)眾的好感和信任;2、銜接。直接地反映出一種形勢(shì)，或是將要論及的問(wèn)題，常用某一件小事，一個(gè)比喻，個(gè)人經(jīng)歷，軼事傳聞，出人意外的提問(wèn)，將主要演講內(nèi)容銜接起來(lái);3、激發(fā)。可以提出一些激發(fā)聽(tīng)眾思維的問(wèn)題，把聽(tīng)眾的注意力集中到演講中來(lái);4、觸題。一開(kāi)始就告訴聽(tīng)眾自己將要講些什么。世界上許多的政治家、作家和國(guó)家____的演講都是這樣的。競(jìng)聘演講稿書(shū)寫(xiě)本卷須知如何撰寫(xiě)一份優(yōu)秀的競(jìng)聘演講稿呢?應(yīng)屆畢業(yè)生演講稿文章為大家整理了一些競(jìng)聘演講稿的寫(xiě)作本卷須知。1、氣勢(shì)要先聲奪人競(jìng)聘演講的一個(gè)重要特征就是具有競(jìng)爭(zhēng)性，而競(jìng)爭(zhēng)的本質(zhì)，是爭(zhēng)取聽(tīng)眾的響應(yīng)和支持。而做到這一點(diǎn)的有效方法之一，就是要有氣勢(shì)，氣盛宜言。這氣勢(shì)不是霸氣，不是驕氣，不是傲氣，而是浩然正氣。有了淵博的才識(shí)、正大的精神和對(duì)黨的事業(yè)和人民的深沉的感情，作者就不難找到恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)形式。2、態(tài)度要真誠(chéng)老實(shí)競(jìng)聘演講其實(shí)就是毛遂自薦。自薦，當(dāng)然應(yīng)該將自己優(yōu)良的方面展示出來(lái)，讓別人理解自己。但要注意的是，在展示時(shí)，態(tài)度要真誠(chéng)老實(shí)，有一分能耐說(shuō)一分能耐，不能為了自薦成功而說(shuō)大話，說(shuō)謊話。3、語(yǔ)言要簡(jiǎn)練有力老舍先生說(shuō)：簡(jiǎn)練就是話說(shuō)得少，而意包含得多。競(jìng)聘演講雖是宣傳自己的好時(shí)機(jī)，但也決不可長(zhǎng)篇累牘。應(yīng)該用簡(jiǎn)練有力的語(yǔ)言把自己的思想表達(dá)出來(lái)。4、內(nèi)心要充滿自信著名演說(shuō)家戴爾卡耐基曾說(shuō)過(guò)：不要怕推銷自己。只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格擔(dān)任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)。當(dāng)你充滿自信時(shí)，你站在演講臺(tái)上，面對(duì)眾人，就會(huì)沉著不迫，就會(huì)以最好的心態(tài)來(lái)展示你自己。當(dāng)然，自信必須建筑在豐富的知識(shí)和經(jīng)歷的根底上。這樣的自信，才會(huì)成為你競(jìng)聘的力量，變成你工作的動(dòng)力。競(jìng)聘演講稿的寫(xiě)作方法1、競(jìng)聘演講稿的開(kāi)頭方法競(jìng)聘演講的時(shí)間是有限制的。因此，精彩而有力的開(kāi)頭便顯得非常重要。有經(jīng)歷的競(jìng)聘者常用下面的方法來(lái)開(kāi)頭：(1)用誠(chéng)摯的心情表達(dá)自己的謝意。這種方法能使競(jìng)聘者和聽(tīng)眾產(chǎn)生心理相融的效果。例如：我非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們給了我這次競(jìng)聘的時(shí)機(jī)。(2)簡(jiǎn)要介紹自己的有關(guān)情況，如姓名、學(xué)歷、職務(wù)、經(jīng)歷等。例如：我叫李明新，1983年畢業(yè)于北京大學(xué)哲學(xué)系，1985年參加中國(guó)____，現(xiàn)任哲學(xué)教研室副主任。(3)概述競(jìng)聘演講的主要內(nèi)容。這種方法能使評(píng)選者一開(kāi)始就能明了演講者演講的主旨。例如：我今天的演講內(nèi)容主要分兩部分：一是我競(jìng)聘人事局副局長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì);二是談?wù)勛龊萌耸戮指本珠L(zhǎng)工作的思路。2、競(jìng)聘演講稿的主體內(nèi)容競(jìng)聘演講的目的，就是要把自己介紹給評(píng)選者，讓評(píng)選者理解你的根本情況，理解你對(duì)競(jìng)聘崗位的認(rèn)識(shí)和中選后的打算。所以，競(jìng)聘演講的主體內(nèi)容應(yīng)該包括以下幾方面：(1)介紹自己應(yīng)聘的根本條件所謂根本條件就是政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)才能和工作態(tài)度等。這一部分實(shí)際上是要說(shuō)明為什么要應(yīng)聘，憑什么應(yīng)聘的問(wèn)題。競(jìng)聘者在介紹自己的情況時(shí)，一定要有針對(duì)性，即針對(duì)競(jìng)聘的崗位來(lái)介紹自己的學(xué)歷、經(jīng)歷、政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)才能、已有的政績(jī)等等。并非要面面俱到，而應(yīng)根據(jù)競(jìng)聘職務(wù)的職能情況有所取舍。(2)簡(jiǎn)要介紹自身的缺乏之處競(jìng)聘者在介紹自己應(yīng)聘的根本條件時(shí)，要盡可能地展示自己的長(zhǎng)處，但不是對(duì)自身的缺乏之處，閉口不言。請(qǐng)看某競(jìng)聘者的表述：我從沒(méi)有擔(dān)任過(guò)班干部，缺少經(jīng)歷。這是優(yōu)勢(shì)，但正因?yàn)閺奈丛诠賵?chǎng)混過(guò)，一身干凈，沒(méi)有官相官態(tài)，官腔官氣;少的是畏首畏尾的私慮，多的是敢作敢為的闖勁。正因?yàn)槲乙幌蛏钤谧畹讓樱瑥奈从羞^(guò)高高在上的體驗(yàn)，對(duì)擺官架子看不慣，弄不來(lái)，就特別具有民主作風(fēng)。因此，我的口號(hào)是做一個(gè)徹底的平民班長(zhǎng)。競(jìng)聘演講稿寫(xiě)作本卷須知競(jìng)聘演講有時(shí)也叫競(jìng)職演講，它是指參加競(jìng)聘者為了實(shí)現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)上崗，就自我競(jìng)聘條件、將來(lái)的施政目的和設(shè)想所發(fā)表的公開(kāi)演講。事先為這種演講寫(xiě)成的書(shū)面材料就是競(jìng)聘演講辭。競(jìng)聘演講越來(lái)越有實(shí)用價(jià)值，引起了越來(lái)越多的領(lǐng)域的重視。要想在競(jìng)爭(zhēng)的年代實(shí)現(xiàn)自我?jiàn)^斗目的，可以做好競(jìng)聘演講是非常重要的，而它的成功又離不開(kāi)事先的稿件寫(xiě)作。一、競(jìng)聘演講辭的特點(diǎn)1.目的的明確性一般說(shuō)來(lái)，在競(jìng)聘演講時(shí)，競(jìng)聘者向評(píng)審人員及聽(tīng)眾一要講清自己的應(yīng)聘條件，突出自己的優(yōu)勢(shì)，并且這種優(yōu)勢(shì)足以完成應(yīng)承擔(dān)的職務(wù)和工作；二要答復(fù)假設(shè)在其位，如何謀其政。要在有限的辯論時(shí)間內(nèi)完成上述工作，演講的總體內(nèi)容應(yīng)始終圍繞一個(gè)目的崗位職務(wù)工作進(jìn)展，做到目的明確，語(yǔ)不離宗，不可開(kāi)口千言，離題萬(wàn)里。2.內(nèi)容的競(jìng)爭(zhēng)性競(jìng)聘演講的全過(guò)程，其實(shí)是候選人之間就將來(lái)推行的施政目的、施政設(shè)想、施政方案進(jìn)展比較與選擇的過(guò)程。競(jìng)聘除了根本素質(zhì)條件之外，實(shí)際上更重要的是施政目的與施政措施的競(jìng)爭(zhēng)。寫(xiě)作時(shí)應(yīng)在此處壓倒對(duì)方，只有具備了明確、先進(jìn)的施政目的，且有實(shí)在可行的施政措施來(lái)保證，才會(huì)獲得競(jìng)爭(zhēng)的成功。3.演講的技巧性競(jìng)聘演講是演講的一種，也存在演講技巧問(wèn)題。它除了要求演講者具備良好的心理素質(zhì)和較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)才能外，還應(yīng)當(dāng)充分考慮競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、聽(tīng)眾的心態(tài)、臨場(chǎng)狀況等多種因素，用據(jù)理力爭(zhēng)的方式，巧妙地說(shuō)明他不行，我行，或他行，我更行。當(dāng)然自我推銷要有藝術(shù)性，切忌為了競(jìng)爭(zhēng)而貶低對(duì)手，所遵循的原那么是唯真唯實(shí)，詳細(xì)可信。二、競(jìng)聘演講辭的根本寫(xiě)法競(jìng)聘演講由于要考慮多種臨場(chǎng)因素與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象，它的構(gòu)造就必須靈敏多樣，但就其根本內(nèi)容而言，仍可分為以下幾個(gè)部分：1.標(biāo)題競(jìng)聘演講辭的標(biāo)題有三種寫(xiě)法。一種是文種標(biāo)題法，即只標(biāo)競(jìng)聘演講辭；一種是公文標(biāo)題法，由競(jìng)聘人和文種構(gòu)成或競(jìng)聘職務(wù)和文種構(gòu)成，如《關(guān)于競(jìng)聘公司經(jīng)理的演講》；還有一種是文章標(biāo)題法，可用單行標(biāo)題擬制，也可采用正副標(biāo)題形式，如：《讓某某廠騰飛起來(lái)關(guān)于競(jìng)聘某某廠廠長(zhǎng)的演講》。2.稱謂即對(duì)評(píng)委或聽(tīng)眾的稱呼。一般用各位評(píng)委各位聽(tīng)眾即可。3.正文〔1〕開(kāi)頭。為制造友善、和諧的氣氛，開(kāi)篇應(yīng)以感謝給我這樣的時(shí)機(jī)讓我參加辯論懇請(qǐng)?jiān)u委及與會(huì)同志指教等禮節(jié)性致謝詞導(dǎo)入正題。緊接著說(shuō)明自己發(fā)表競(jìng)聘演講的理由。開(kāi)頭應(yīng)寫(xiě)得自然真切，干凈利落?！?〕主體。這是全文的重點(diǎn)和核心。應(yīng)圍繞以下幾個(gè)方面展開(kāi)：a.介紹個(gè)人簡(jiǎn)歷?？煞謨蓚€(gè)層次：一層簡(jiǎn)明介紹競(jìng)聘者的自然情況，使評(píng)委明了競(jìng)聘者的根本條件；第二層緊接第一層對(duì)自己與競(jìng)聘崗位有聯(lián)絡(luò)的工作經(jīng)歷、世鞒魷低場(chǎng)⑾枋檔乃得鰨閿諂郎笳弒冉嫌胙瘛?brb.擺出競(jìng)聘條件。競(jìng)聘條件包括政治素質(zhì)、政策程度、管理才能、業(yè)務(wù)才能以及才、學(xué)、膽、識(shí)各方面的條件。競(jìng)聘條件是決定競(jìng)聘者是否被聘任的重要因素之一，應(yīng)該重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。但切忌夸夸其談，應(yīng)多用事實(shí)說(shuō)話，事實(shí)勝于雄辯?？梢越Y(jié)合自己前一時(shí)期的工作來(lái)寫(xiě)，如自己曾做過(guò)什么相關(guān)的工作，效果如何。從中展露出自己的程度、才能、知識(shí)和才華。采取引而不發(fā)的方法，通過(guò)這些事實(shí)，讓評(píng)委及聽(tīng)眾自然而然地得出肯定的結(jié)論。c.提出施政目的、施政設(shè)想、施政方案。這部分是競(jìng)聘者假設(shè)已被聘任后，對(duì)應(yīng)聘崗位所提出的目的及實(shí)現(xiàn)的詳細(xì)措施。選招、選聘單位除了看競(jìng)聘人根本素質(zhì)條件之外，還要考慮競(jìng)招、競(jìng)聘的施政目的和施政措施。演講者應(yīng)鮮明突出地提出自己的施政目的和施政措施。這些目的和措施既要適應(yīng)總體形勢(shì)，又要表達(dá)部門(mén)特點(diǎn)。根本目的要具有客觀性、明確性和先進(jìn)性。要定性定量相結(jié)合，能量化的盡量量化，以便評(píng)委進(jìn)展比較、評(píng)估。目的還應(yīng)圍繞人們對(duì)競(jìng)聘崗位較為關(guān)注的焦點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)提出。根本目的必須有實(shí)在可行的措施做保證。因此，保證措施非常重要。措施必須針對(duì)目的來(lái)制定，要明確詳細(xì)，有可操作性，且親密聯(lián)絡(luò)崗位實(shí)際，從崗位工作出發(fā)。〔3〕結(jié)尾。一要寫(xiě)出自己競(jìng)聘、競(jìng)招的決心和信心，懇求有關(guān)部門(mén)和代表考慮自己的愿望和懇求；二要說(shuō)明自己能官能民的態(tài)度。好的結(jié)尾應(yīng)寫(xiě)得懇切、有力，意近旨遠(yuǎn)，使人閉目能為之長(zhǎng)思。三、競(jìng)聘演講辭的寫(xiě)作要求競(jìng)聘演講辭的寫(xiě)作質(zhì)量不僅取決于競(jìng)聘者的文字程度，也是其政治素養(yǎng)、理論程度、業(yè)務(wù)才能等諸多方面的綜合反映。因此，除了觀點(diǎn)鮮明、內(nèi)容充實(shí)、語(yǔ)言通順外，還要注意以下問(wèn)題：1.實(shí)事求是，明確詳細(xì)競(jìng)聘者應(yīng)實(shí)事求是，言行一致。每介紹一段經(jīng)歷、一項(xiàng)業(yè)績(jī)都必須客觀實(shí)在。給國(guó)家做出什么奉獻(xiàn)，給單位創(chuàng)造什么效益，給職工提供什么福利等，一定要講清楚，不能吞吞吐吐，模棱兩可。要言而有信，不說(shuō)過(guò)頭話?？梢赞k到的就說(shuō)，辦不到的就不要開(kāi)空頭支票。2.調(diào)查研究，有的放矢競(jìng)聘演講是針對(duì)某崗位而展開(kāi)的，因此，寫(xiě)作前必須到招聘單位理解情況，可以通過(guò)調(diào)查摸底、群眾訪談等方式，實(shí)在弄清楚單位的歷史、現(xiàn)狀，尤其對(duì)于當(dāng)前存在的焦點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題及其存在的根本原因要問(wèn)清查透，力爭(zhēng)找到解決問(wèn)題的最正確途徑，以便在演講時(shí)擊中要害，戰(zhàn)勝對(duì)手。3.謙虛誠(chéng)懇，平和禮貌競(jìng)聘者是通過(guò)辯論實(shí)現(xiàn)被聘用目的的，只有給人以謙虛誠(chéng)懇、平和禮貌的感覺(jué)，才能被認(rèn)可和承受。評(píng)審人員及與會(huì)者是不會(huì)承受狂妄傲慢、目中無(wú)人的競(jìng)聘者并委以重任的。所以，競(jìng)聘演講辭非常講究語(yǔ)言的分寸，表述既要生動(dòng)，有風(fēng)采，打動(dòng)人心，同時(shí)又要謙誠(chéng)可信，情感真摯。演講稿開(kāi)始白應(yīng)注意的問(wèn)題演講者在做演講稿開(kāi)始白時(shí)需要注意哪些問(wèn)題呢？1、開(kāi)始白不能過(guò)長(zhǎng)。2、假設(shè)是稍長(zhǎng)的演講，應(yīng)對(duì)演講的主要內(nèi)容作預(yù)告。3、許多人用過(guò)的套話不要再用。如“我沒(méi)什么要講的，只因?yàn)椤?，“我很不?huì)演講，可是……”，其他陳詞濫調(diào)也不要用。假設(shè)實(shí)在想不到更精彩的開(kāi)始白，就以單刀直入開(kāi)始，如：“我與大家談?wù)劇瓎?wèn)題……”，“我贊成這樣的說(shuō)法，理由如下……”，“我不同意那樣的觀點(diǎn)，我有如下根據(jù)……”4、集中聽(tīng)眾的注意力。至于使用什么樣的方式由你自己決定。5、讓聽(tīng)眾理解你的講話目的和內(nèi)容。6、使聽(tīng)眾對(duì)下文產(chǎn)生期待。以一個(gè)輕松的玩笑開(kāi)頭，然后進(jìn)入陳述事實(shí)和理論論證部分，你的聽(tīng)眾將在這一過(guò)程中逐漸放松以致開(kāi)始認(rèn)真傾聽(tīng)你的演講。7、與聽(tīng)眾建立互動(dòng)聯(lián)絡(luò)。激起聽(tīng)眾的興趣，盡量使他們放松，完全投入到你的演講中。演講不是催眠，你要主動(dòng)與聽(tīng)眾溝通。8、告訴聽(tīng)眾你的演講與他們之間的關(guān)系，使他們堅(jiān)信會(huì)從你的演講中受益。9、使聽(tīng)眾意識(shí)到你是演講的操控者，給予他們必要的指導(dǎo)。例如他們應(yīng)該何時(shí)、怎樣處理這些問(wèn)題。對(duì)每個(gè)新問(wèn)題進(jìn)展必要的解釋。10、與聽(tīng)眾一道深化討論可能存在的相關(guān)問(wèn)題，贏得聽(tīng)眾的支持。演講稿開(kāi)始白：經(jīng)典演講稿開(kāi)始白陶行知“喂雞”有一次，陶行知先生在武漢大學(xué)演講。他走上講臺(tái)，不慌不忙地從箱子里拿出一只大公雞。臺(tái)下的聽(tīng)眾全愣住了。陶先生沉著不迫地又掏出一把米放在桌上，然后按住公雞的頭，強(qiáng)迫它吃米，可是大公雞只叫不吃。他又掰開(kāi)雞的嘴，把米硬往雞嘴里塞。大公雞拼命掙扎，還是不肯吃。最后陶先生輕輕地松開(kāi)手，把雞放在桌子上，自己向后退了幾步，大公雞自己就吃起米來(lái)了。這時(shí)陶先生那么開(kāi)始演講：“我認(rèn)為，教育就跟喂雞一樣。先生強(qiáng)迫學(xué)生去學(xué)習(xí)，把知識(shí)硬灌給他，他是不情愿學(xué)的。即使學(xué)也食而不化，過(guò)不了多久，他還是會(huì)把知識(shí)還給先生的。但是假設(shè)讓他自由地學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮他的主觀能動(dòng)性，那效果一定會(huì)好得多!”臺(tái)下一時(shí)間歡聲雷動(dòng)，為陶先生形象的演講開(kāi)始白叫好。素質(zhì)教育家郭天祥開(kāi)始白各位親愛(ài)的伙伴，大家好!生命的每一次重逢絕非偶然，我做夢(mèng)都沒(méi)有想到今天能與大家在此相逢，這是我們幾千年來(lái)有約而今天的相識(shí)、相逢。讓我們?yōu)檫@種相逢、這種緣分給一個(gè)熱烈的掌聲。人與人之間，隨緣而聚，緣盡而散。聚時(shí)盡其在我，散時(shí)盡其在人。既是相識(shí)，既是相逢，有恩便無(wú)怨，有愛(ài)便無(wú)恨。得與失，獲得與付出，求心之所安。存有隨緣之心，完美故可喜，缺陷也是美，縱使一剎那也是永久!上下幾千年，人口近百億，你我能相識(shí)，相聚在一起，你說(shuō)珍奇不珍奇。所以想你應(yīng)該，愛(ài)你應(yīng)該，祝福你更應(yīng)該!(自覺(jué)熱烈的長(zhǎng)時(shí)間鼓掌)。其實(shí)兩三天的課程沒(méi)有狀元教師只有狀元學(xué)生，兩三天對(duì)于人的一生是短暫的，但是，這兩三天是我的生命，也是在座的各位的生命，我會(huì)用我的生命來(lái)與各位分享，與各位見(jiàn)證，與各位共同達(dá)成。同時(shí)，也希望各位用生命投入這兩三天。成功演講本卷須知XX年，史蒂夫喬布斯在斯坦福大學(xué)畢業(yè)典禮上的演講在youtube上的閱讀量是200萬(wàn)次。5年后，這篇演講的文字稿仍在互聯(lián)網(wǎng)上廣泛流傳。這篇演講想要傳達(dá)的信息非常有力求知假設(shè)渴、虛心假設(shè)愚〔stayhungry,stayfoolish〕構(gòu)造和表達(dá)方式同樣如此。今年我想要告訴你們我生命中的三個(gè)故事，喬布斯說(shuō)，就是這樣。不是什么大事。就是三個(gè)故事而已。這樣的開(kāi)始白讓聽(tīng)眾〔和讀者〕產(chǎn)生了共鳴。將來(lái)的公眾演講家們，注意了。無(wú)需成為