數(shù)控銑的編程與加工

數(shù)控銑（加工中心）的編程與加工基于過(guò)程導(dǎo)向的課程開(kāi)發(fā)匯報(bào)人：

單位：

匯報(bào)目錄課程定位1課程設(shè)計(jì)理念34課程教學(xué)實(shí)施5課程開(kāi)發(fā)2總體開(kāi)發(fā)思路1.課程定位《數(shù)控銑床（加工中心）的編程與加工》課程是數(shù)控專業(yè)的主要課程之一，通過(guò)學(xué)習(xí)本課程使學(xué)生了解數(shù)控銑床及加工中心的工作原理和工作方法，基本掌握數(shù)控銑床加工中心的操作技能和數(shù)控銑床加工中心典型零件的加工工藝、編程的方法。使學(xué)生能更加適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展。2.總體開(kāi)發(fā)思路轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)領(lǐng)域劃分行動(dòng)領(lǐng)域典型工作任務(wù)分析職業(yè)崗位調(diào)研學(xué)習(xí)情景設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)施優(yōu)化3.課程開(kāi)發(fā)理念

在調(diào)研的基礎(chǔ)之上，依據(jù)專業(yè)崗位群的設(shè)置、崗位典型工作任務(wù)、崗位能力要求和中華人民共和國(guó)制定的數(shù)控機(jī)床操作工《國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合我校數(shù)控技術(shù)專業(yè)原課程體系所設(shè)置的課程情況，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律、職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律、典型工作過(guò)程和課程界定原則，對(duì)核心課程《數(shù)控銑（加工中心）的編程與加工》進(jìn)行設(shè)計(jì)。數(shù)控銑（加工中心）的編程與加工4-1課程開(kāi)發(fā)--職業(yè)崗位調(diào)研與分析崗位調(diào)研③崗位主要職責(zé)：數(shù)控銑（加工中心）操作員：按圖紙要求加工出合格的產(chǎn)品；數(shù)控技術(shù)編程工藝員：編制正確的產(chǎn)品數(shù)控加工工序和程序；數(shù)控技術(shù)檢驗(yàn)員：按照技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)受檢產(chǎn)品進(jìn)行質(zhì)量檢驗(yàn)工作；②分析結(jié)果：專業(yè)：數(shù)控技術(shù)與應(yīng)用(數(shù)控銑（加工中心）方向）崗位：數(shù)控銑（加工中心）操作員數(shù)控銑（加工中心）編程工藝員數(shù)控技術(shù)檢驗(yàn)員。①市場(chǎng)分析：對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和企業(yè)進(jìn)行全面的分析4-1課程開(kāi)發(fā)--職業(yè)崗位調(diào)研與分析專業(yè)方向：數(shù)控技術(shù)與應(yīng)用職業(yè)崗位：數(shù)控銑（加工中心）操作工員工作任務(wù)描述：

1.在車(chē)間生產(chǎn)主管的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，完成生產(chǎn)任務(wù)，并對(duì)產(chǎn)品的質(zhì)量負(fù)責(zé)。2.按照生產(chǎn)計(jì)劃，做好生產(chǎn)準(zhǔn)備（圖紙、工藝文件、工量夾刃具、零件毛坯等）。3.嚴(yán)格按圖紙與工藝文件進(jìn)行數(shù)控銑削加工，確保零件加工質(zhì)量，并進(jìn)行自檢，作好記錄。4.已加工好的零件，放到指定位置，不能破壞已加工表面。5.對(duì)于檢驗(yàn)員檢測(cè)判為不合格的產(chǎn)品，應(yīng)進(jìn)行返修、返工，嚴(yán)禁將不合格產(chǎn)品混入合格產(chǎn)品中。6.嚴(yán)格遵守各項(xiàng)管理制度，做好機(jī)床的日常維護(hù)保養(yǎng)，做到文明生產(chǎn)、安全生產(chǎn)。4-1課程開(kāi)發(fā)--職業(yè)崗位調(diào)研與分析專業(yè)方向：數(shù)控技術(shù)與應(yīng)用職業(yè)崗位：數(shù)控銑（加工中心）操作員員工前提條件：1.品德端正、身體健康，協(xié)調(diào)性好、工作作風(fēng)認(rèn)真細(xì)致、講究效率。2.數(shù)控專業(yè)學(xué)生，必須有中級(jí)以上數(shù)控技能等級(jí)證書(shū)。3.具有團(tuán)隊(duì)精神，溝通能力強(qiáng)，能吃苦耐勞，心理素質(zhì)好。。4.日常工作服從統(tǒng)一管理和調(diào)配。

工作條件：1.在機(jī)加工車(chē)間獨(dú)立完成銑削零件的加工。2.所需機(jī)床設(shè)備.通用刀具、量具、輔具齊全。3.某些刀具和夾具需要自己制作，車(chē)間有橋式起重機(jī)。4.大部分時(shí)間在封閉的車(chē)間站立工作。5.符合安全操作規(guī)范,配有勞保用品。4-2課程開(kāi)發(fā)--典型工作任務(wù)分析崗位典型工作任務(wù)數(shù)控銑（加工中心）操作員識(shí)讀圖紙識(shí)讀工藝文件選擇刀具選擇量具選擇夾具刀具刃磨刀具裝夾工件裝夾切削參數(shù)的選擇編寫(xiě)加工程序程序輸入程序校驗(yàn)零件的數(shù)控銑削加工零件檢測(cè)零件存放數(shù)銑日常維護(hù)4-2課程開(kāi)發(fā)--典型工作任務(wù)分析ClicktoaddTextClicktoaddTextClicktoaddTextClicktoaddTextClictoaddTextClicktoaddTextClicktoaddTextClicktoaddTextClicktoadText典型工作任務(wù)名稱零件的數(shù)控銑削加工典型工作任務(wù)描述利用數(shù)控銑床將零件加工成形，保證質(zhì)量符合要求工作過(guò)程及方法接受工作任務(wù)分析工藝文件工藝工裝準(zhǔn)備零件的加工零件的檢驗(yàn)對(duì)象毛坯或半成品交接班記錄工具技術(shù)文件數(shù)控銑床刀具、量具、夾具勞動(dòng)組織班組之間的合作與溝通單獨(dú)作業(yè)、團(tuán)隊(duì)合作要求零件符合圖紙要求按時(shí)完成加工遵守勞動(dòng)紀(jì)律、成本意識(shí)4-3課程開(kāi)發(fā)--行動(dòng)領(lǐng)域的確定典型工作任務(wù)行動(dòng)領(lǐng)域歸類原則零件圖的識(shí)讀零件圖的繪制裝配圖的識(shí)讀機(jī)械工程圖的識(shí)讀與繪制與工藝流程相對(duì)應(yīng)，工作任務(wù)前后相互關(guān)聯(lián)數(shù)控車(chē)工藝文件的識(shí)讀數(shù)控銑/加工中心工藝文件的識(shí)讀普通車(chē)床工藝文件的識(shí)讀機(jī)械加工工藝工作任務(wù)性質(zhì)相同數(shù)控車(chē)床零件編程數(shù)控車(chē)床零件加工數(shù)控車(chē)床的編程與加工與工藝流程相對(duì)應(yīng)，工作任務(wù)前后相互關(guān)聯(lián)數(shù)控銑/加工中心零件的編程數(shù)控銑/加工中心零件的加工數(shù)控銑（加工中心）編程與加工與工藝流程相對(duì)應(yīng)，工作任務(wù)前后相互關(guān)聯(lián)零件的測(cè)量零件的檢驗(yàn)機(jī)械零件的檢驗(yàn)工作任務(wù)性質(zhì)相同數(shù)控車(chē)床的日常維護(hù)數(shù)控銑/加工中心的日常維護(hù)普通銑床的日常維護(hù)機(jī)床的日常維護(hù)工作任務(wù)性質(zhì)相同普通車(chē)床刀具的刃磨與選用普通銑床刀具的刃磨與選用數(shù)控車(chē)床刀具的刃磨與選用數(shù)控銑床/加工中心刀具的刃磨與選用刀具的刃磨與選用工作任務(wù)性質(zhì)相同普通車(chē)床工、量、夾具的選用普通銑床工、量、夾具的選用數(shù)控車(chē)床工、量、夾具的選用數(shù)控銑床/加工中心工、量、夾具的選用工量夾具的選用工作任務(wù)性質(zhì)相同普通車(chē)床零件的加工普通銑床零件的加工普通機(jī)床零件加工工作任務(wù)性質(zhì)相同4-4課程開(kāi)發(fā)—學(xué)習(xí)領(lǐng)域的確定行動(dòng)領(lǐng)域?qū)W習(xí)領(lǐng)域機(jī)械工程圖的識(shí)讀與繪制機(jī)械工程圖的識(shí)讀與繪制計(jì)算機(jī)輔助繪圖（CAD/CAM）計(jì)算機(jī)輔助繪圖（AutoCAD）計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造金屬材料性能與熱處理方法金屬材料性能與熱處理方法公差配合與測(cè)量技術(shù)公差配合與測(cè)量技術(shù)普通車(chē)床零件的加工普通車(chē)床零件的加工普通銑床零件的加工普通銑床零件的加工數(shù)控車(chē)床零件的編程與加工數(shù)控車(chē)床零件的編程與加工數(shù)控銑床（加工中心）零件的編程與加工數(shù)控銑床/加工中心零件的編程與加工機(jī)床的日常維護(hù)與保養(yǎng)機(jī)床的日常維護(hù)與保養(yǎng)4-5課程開(kāi)發(fā)--學(xué)習(xí)領(lǐng)域描述學(xué)習(xí)領(lǐng)域數(shù)控銑床/加工中心零件的編程與加工180課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)了解數(shù)控銑床/加工中心的操作規(guī)程；能夠?qū)Φ湫土慵止ぞ幊?；了解?shù)控銑床/加工中心機(jī)床的結(jié)構(gòu)；能夠利用相軟件進(jìn)行自動(dòng)編程；能利用數(shù)控銑床/加工中心進(jìn)行典型零件加工；會(huì)進(jìn)行零件的檢測(cè)；7、能對(duì)數(shù)控銑床/加工中心進(jìn)行日常保養(yǎng)維護(hù)。學(xué)習(xí)內(nèi)容1、數(shù)控銑床/加工中心的特點(diǎn)和分類；2、刀具的分類：常用數(shù)控刀柄、刀具；數(shù)控銑床／加工中心常用刀具種類。3、數(shù)控編程基礎(chǔ)4、數(shù)控銑床/加工中心簡(jiǎn)介；5、數(shù)控銑床／加工中心操作技能6、自動(dòng)編程7、數(shù)控加工仿真8、數(shù)控銑床/加工中心進(jìn)行典型零件加工9、零件的檢測(cè)10、數(shù)控銑床/加工中心的日常維護(hù)保養(yǎng)4-6課程開(kāi)發(fā)--學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)60%學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)情境1學(xué)習(xí)情境2學(xué)習(xí)情境3學(xué)習(xí)情境4數(shù)控銑床（加工中心）零件的編程與加工凸臺(tái)零件的數(shù)控銑削編程與加工型腔零件的數(shù)控銑削編程與加工頂針板零件的數(shù)控銑削編程與加工曲面零件的數(shù)控銑削編程與加工4-7課程開(kāi)發(fā)--學(xué)習(xí)情境說(shuō)明書(shū)數(shù)控銑床（加工中心）零件的編程與加工總課時(shí)：62凸臺(tái)零件的數(shù)控銑削編程與加工課時(shí)：20學(xué)習(xí)目標(biāo)：能夠?qū)ν古_(tái)零件手工編程；能夠利用仿真軟件對(duì)凸臺(tái)零件進(jìn)行仿真加工；能利用數(shù)控銑床/加工中心進(jìn)行凸臺(tái)零件加工；會(huì)進(jìn)行凸臺(tái)零件的檢測(cè)；能對(duì)數(shù)控銑床/加工中心進(jìn)行日常保養(yǎng)維護(hù)；主要內(nèi)容教學(xué)方法建議1、數(shù)控銑床/加工中心簡(jiǎn)介；2、數(shù)控銑床/加工中心的特點(diǎn)和分類；3、刀具的分類：常用數(shù)控刀柄、刀具；數(shù)控銑床／加工中心常用刀具種類4、數(shù)控銑床／加工中心操作技能5、手工編程與數(shù)控加工仿真；6、零件的裝夾；7、數(shù)控銑床/加工中心進(jìn)行凸臺(tái)零件加工；8、零件的檢測(cè)；9、數(shù)控銑床/加工中心的日常維護(hù)保養(yǎng)。宏觀教學(xué)方法：引導(dǎo)文法微觀教學(xué)方法：講述法任務(wù)教學(xué)法演示法4-7課程開(kāi)發(fā)--學(xué)習(xí)情境說(shuō)明書(shū)教學(xué)材料使用工具學(xué)生知識(shí)與能力準(zhǔn)備教師知識(shí)與能力要求考核與評(píng)價(jià)引導(dǎo)文多媒體課件視頻文件檢查單評(píng)價(jià)表FANUC0i數(shù)控銑床（加工中心）機(jī)床FANUC0i數(shù)控銑床（加工中心）機(jī)床操作說(shuō)明書(shū)數(shù)控銑床（加工中心）機(jī)床操作規(guī)程；數(shù)控仿真機(jī)房；立銑刀（Ф16）；游標(biāo)卡尺（0-150）；BT40刀柄；平口鉗；具備識(shí)讀零件圖的能力；零件工藝文件的分析能力；相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)團(tuán)隊(duì)溝通與合作能力；安全操作與機(jī)床保養(yǎng)意識(shí)。熟悉FANUC0i數(shù)控銑床（加工中心）機(jī)床的工作原理和工作過(guò)程；熟悉FANUC0i數(shù)控銑床（加工中心）機(jī)床的編程與加工；熟悉數(shù)控銑床（加工中心）機(jī)床的加工工藝。評(píng)價(jià)內(nèi)容：基本知識(shí)水平評(píng)價(jià)任務(wù)完成情況評(píng)價(jià)團(tuán)隊(duì)合作能力評(píng)價(jià)工作態(tài)度評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)方式：小組成員互評(píng)教師評(píng)價(jià)4-8課程開(kāi)發(fā)--教學(xué)資源建設(shè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)書(shū)引導(dǎo)文網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)生檢查單考核標(biāo)準(zhǔn)任務(wù)工單4-9課程開(kāi)發(fā)--教學(xué)方法視頻教學(xué)法行動(dòng)導(dǎo)向?qū)W生主體引導(dǎo)文法頭腦風(fēng)暴法