南寧2020版中考語(yǔ)文試題D卷

南寧市2020版中考語(yǔ)文試題D卷姓名:班級(jí):成績(jī):一、選擇題1.加橫線成語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A.鳥兒呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。B.王老師說(shuō)這番話時(shí)，一時(shí)間滿教室鴉雀無(wú)聲。C.他看到所有的部隊(duì)都整裝待發(fā)，自豪地笑了。D.在霧中神情緊張地駕駛著一條大船，心曠神怡地緩慢地向?qū)Π恶側(cè)?，心兒怦怦直跳?填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）①天邊的云彩不停地 著，時(shí)而如白雪堆積的山峰，時(shí)而又成大海的浪花泡沫。②那黃了的稻草，也就是上年的秧苗，這綠色的秧苗，又會(huì)變成來(lái)年的稻草，稻草與秧苗是 關(guān)系。③春天，不知名的小花過(guò)一陣換一個(gè)顏色，實(shí)在是 ，小花仿佛知道人們的心意，一直開到秋末。A.變換傳承相映成趣 B.變幻傳承 賞心悅目C.變幻傳遞相映成趣 D.變換傳遞 賞心悅目二、字詞書寫.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（用正楷依次寫在田字格內(nèi)）故鄉(xiāng)名勝，聞名（xid）邇；她山碧綠，（chdng）徉其間。抬頭是藍(lán)天深（sul）,俯首是綠草如茵；耳畔流鶯啼囀不絕，腳邊湖水漣（yi）陣陣。三、現(xiàn)代文閱讀.閱讀“鶴群變換隊(duì)形為螺旋形長(zhǎng)隊(duì)”至“向高空上升”，完成下列問題。⑴用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的內(nèi)容。第1頁(yè)共7頁(yè)(2)靜靜飛翔的鶴群為何又陷入了混亂之中(3)意料之外的事是什么？(4)鶴群是怎樣救助受傷伙伴的(5)“旋即降到看來(lái)已精疲力竭、緩緩下墜的伙伴身旁”，能否將“精疲力竭”和“緩緩下墜”調(diào)換位置？為什么？“寒門再難出貴子”嗎①近幾年來(lái)，“寒門再難出貴子”的說(shuō)法時(shí)常見諸輿論。在例如頂級(jí)高校農(nóng)村娃比例漸少、招聘市場(chǎng)越發(fā)偏愛城市青年的報(bào)道中，人們似乎發(fā)現(xiàn)，盡管中國(guó)人口素質(zhì)、教育水平有了巨大提升，但物質(zhì)條件、生活閱歷方面的差距仍然是一大批“寒門青年”出人頭地的障礙。情況是否如此有待驗(yàn)證，但“寒門再難出貴子”的社會(huì)焦慮卻現(xiàn)實(shí)存在。②誰(shuí)才是今天社會(huì)中的“貴子”？富二代、官二代無(wú)疑符合傳統(tǒng)意義上的“貴”，但如果沒有一技之長(zhǎng)，不能憑借自身本領(lǐng)干事創(chuàng)業(yè)，所謂“貴”也不過(guò)停留在人生的淺表。相反，白手起家的寒門青年，憑借自身努力打拼出一片天地，創(chuàng)造了屬于自己乃至整個(gè)社會(huì)的價(jià)值，“貴子”的稱謂自然當(dāng)之無(wú)愧。作為哈佛大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生代表之一的中國(guó)寒門學(xué)子何江，曾講到自己成功的經(jīng)驗(yàn)：“每到一個(gè)更大的地方、更大的平臺(tái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己不懂的東西很多，而我相對(duì)來(lái)說(shuō)，好奇心比較多，我就會(huì)有壓力去把它學(xué)會(huì)，讓自己不斷補(bǔ)足短處?！雹弁瑫r(shí)，網(wǎng)絡(luò)文化高度繁榮的今天，寒門青年逆襲的方式也更加多元。之前，網(wǎng)名為“搬磚小偉”的湖北青年石神偉，憑借一系列自制的高難度健身視頻，在短視頻分享平臺(tái)上吸引了超過(guò)百萬(wàn)粉絲。這位寒門青年從留守兒童、網(wǎng)癮少年一路走來(lái)，用健身不斷磨練和改變自己，傳遞著積極進(jìn)取、拼搏向上的正能量，感動(dòng)了無(wú)數(shù)網(wǎng)友。今天，許多像“搬磚小偉”這樣寒門出身的“網(wǎng)紅”，借助網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值，也為社會(huì)進(jìn)步傳遞著正能量。有人感慨，小偉的堅(jiān)韌、低調(diào)和樸素，是這個(gè)時(shí)代的奢侈品，他是真正屬于今天的“寒門貴子”?？梢哉f(shuō)，傳播結(jié)構(gòu)扁平化的互聯(lián)網(wǎng)，為不少寒門青年打開了一扇改變?nèi)松拇皯?，也?chuàng)造了另外一種生命的可能。④現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)的研究表明，一個(gè)人的成功很大程度上與他擁有的社會(huì)信任和社會(huì)支持力量相關(guān)。家庭出身、教育背景和工作平臺(tái)確實(shí)影響著一個(gè)人的成長(zhǎng)路徑。然而在價(jià)值多元化、傳播渠道扁平化的今天，不僅“貴子”的意涵有了更為豐富的面向，同時(shí)由網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成的“強(qiáng)大朋友圈”，也時(shí)常能為寒門青年走向成功提供強(qiáng)大的社會(huì)支持力量。⑤一篇流行于網(wǎng)絡(luò)的演講詞《寒門貴子》中，有這樣一段話：“我們大部分人都不是出身豪門的，我們都要靠自己！所以你要相信：命運(yùn)給你一個(gè)比別人低的起點(diǎn)是想告訴你，讓你用你的一生去奮斗出一個(gè)絕地反擊的故事。”第2頁(yè)共7頁(yè)這并不是雞湯，而是說(shuō)出了一個(gè)更為關(guān)鍵的問題：在今天這樣一個(gè)充滿無(wú)限可能的時(shí)代，寒門能否出貴子，很大程度上并不是一個(gè)關(guān)于“命運(yùn)”的話題，而是一個(gè)關(guān)于“奮斗”的故事。（文章有刪改）.第②段劃線句運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？.簡(jiǎn)要分析第③段的論證思路。.根據(jù)文意，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“寒門貴子”的理解。（二）現(xiàn)在是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，信息像潮水一樣涌來(lái)，我們難得像過(guò)去一樣耐心地閱讀。這是一個(gè)迅速的、并且是一再提速度的時(shí)代。許多東西正在泡沫化，像泡沫那樣飛揚(yáng)，轉(zhuǎn)瞬即逝。在這個(gè)時(shí)代里，一個(gè)人要記住什么，比如牢牢記住有意義的東西，將是十分困難的。所以，一些很優(yōu)秀的人就走在相反的道路上：回到一些古老的閱讀與記憶的方法上來(lái)。比如讀書，不光是看，還要朗讀。古文，好的小說(shuō)，詩(shī)，應(yīng)該朗讀。這是個(gè)美好的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程會(huì)引起進(jìn)一步的感動(dòng)、聯(lián)想和回憶。對(duì)理想的追求，對(duì)境界的領(lǐng)會(huì)，都在同一時(shí)間里得到加強(qiáng)。字里行間有一種鼓舞的力量，需要聲音去傳遞和強(qiáng)化?；叵胍幌?，現(xiàn)在人們朗讀的興趣和欲望是大大降低了。記得在二三十年前，那時(shí)候的人是很愿意朗讀的。古今中外，我們身邊，都有一些朗讀的好例子。你會(huì)記得中學(xué)時(shí)代，那時(shí)候?qū)懗鲆黄獤|西來(lái)會(huì)有怎樣的沖動(dòng)一一遠(yuǎn)方總是有一個(gè)朋友，總是有一個(gè)知音，總是有一個(gè)文學(xué)的耳朵；而你總是恨不能立刻把一切呈現(xiàn)到他的面前一一不是從視覺上，而是從聽覺上，越快越好。我們是否擁有這樣的記憶：天正下雨，你把剛剛寫好的東西用塑料布包好，走幾十里路，只為了去找一個(gè)人一一為了說(shuō)不清的熱愛，為了贏回那一小會(huì)兒的驕傲和陶醉。如果我們發(fā)現(xiàn)了一本好書，也會(huì)帶上它走很遠(yuǎn)的路，翻山過(guò)河一一只因?yàn)樯降哪且贿呌幸粋€(gè)人，只為了讓他與自己一起感動(dòng)?？梢?，誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了一本好書，這本書首先感動(dòng)了誰(shuí)，都會(huì)成為一樁可資記憶的快事。傳遞好書可能是人的一種義務(wù)。那些真正優(yōu)秀的人，往往一生都保持了這種對(duì)藝術(shù)和思想奔走相告的勁頭?，F(xiàn)在我們偶爾還能遇到這種人：他們時(shí)刻準(zhǔn)備著去朗讀，以分享幸福一一可是當(dāng)這個(gè)人正處于激動(dòng)不已的時(shí)刻，山那邊還會(huì)有一個(gè)傾聽者嗎？山那邊的人正轉(zhuǎn)向了其他的興趣，在看電視連續(xù)劇，在酒吧里，在網(wǎng)上。人們變得口味粗疏。結(jié)果這個(gè)人再也找不到一個(gè)喜歡傾聽朗讀的人。你可以找到一本好書，由于它好得不得了，忍不住就要找人共享一一四下里遙望，到處都沒有你所要找的人。第3頁(yè)共7頁(yè)于是你就像站在了漠漠荒野里一樣。這個(gè)時(shí)代是朗讀的荒野。有人寫了一個(gè)得意的片斷，很想像當(dāng)年那樣用塑料紙包好，冒著雨雪翻山越嶺、過(guò)河，去讀給一個(gè)人聽。很可惜，山與河俱在，聽他朗讀的人卻沒有了。雖然這個(gè)時(shí)代的文學(xué)人士比過(guò)去翻了幾倍，可是他們都不愿朗讀了，也不愿聽別人朗讀。那個(gè)尋找朗讀的人可能心懷了一種古老的情緒。情緒也可以古老，這在我們年輕的時(shí)候是無(wú)論如何也沒有聽說(shuō)的。但這是真的。朗讀，這不僅是一種對(duì)待文字和語(yǔ)言的形式，不僅是一種狀態(tài)，而是孕含了一種生命的質(zhì)量。（選自《張煒散文》人民文學(xué)出版社2008年1月第1版，有改動(dòng)）.、作者為什么提出“朗讀”這個(gè)話題?請(qǐng)根據(jù)文中信息進(jìn)行概括。.、為什么說(shuō)“這個(gè)時(shí)代是朗讀的荒野”？.、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的論證思路。四、文言文閱讀閱讀下文，完成后面小題宣曲任氏之先①，為督道倉(cāng)吏。秦之?dāng)∫玻澜芙誀?zhēng)取金玉，而任氏獨(dú)窖②倉(cāng)粟。楚漢相距③滎陽(yáng)④也，民不得耕種，米石至萬(wàn)⑤，而豪杰金玉盡歸任氏，任氏以此起富。富人爭(zhēng)奢侈，而任氏折節(jié)為儉，力田畜。田畜人爭(zhēng)取賤賈，任氏獨(dú)取貴善。富者數(shù)世。然任公家約：“非田畜所生，不衣食。公事不畢，則身不得飲酒食肉?！币源藶殚偫锫?，故富而主上重之。選自《史記》（注）①先：先祖。②窖：物品儲(chǔ)存在地洞里。③距：通“拒”，指兩軍相持。④滎陽(yáng)：地名，今河南省滎陽(yáng)市一帶。⑤米石至萬(wàn)：一石米價(jià)達(dá)到一萬(wàn)錢。.解釋文中加點(diǎn)的詞A.（1）為督道倉(cāng)吏（）第4頁(yè)共7頁(yè)(2)不衣食().對(duì)畫線句翻譯正確的一項(xiàng)是A.人們都爭(zhēng)著買便宜的田地和牲畜，只有任氏認(rèn)為買貴的才是好的。B.人們都爭(zhēng)著買便宜的田地和牲畜，唯獨(dú)任氏買價(jià)格貴質(zhì)量好的。C.人們都爭(zhēng)著便宜賣掉田地和牲畜，只有任氏將其賣出了高價(jià)。D.人們都爭(zhēng)著便宜賣掉田地和牲畜，唯獨(dú)任氏將其高價(jià)買下。.從選文看，“主上重之”的原因是(1)(2)(用自己的話回答)五、情景默寫.古詩(shī)文默寫(1)樹木叢生，。，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。(3)《岳陽(yáng)樓記》中“,”動(dòng)靜結(jié)合，描寫了洞庭湖月夜美景。(4)偉大的詩(shī)人大都關(guān)心社會(huì)，關(guān)注民生。杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中用“,”表達(dá)了推己及人，憂國(guó)憂民的濟(jì)世情懷；白居易在《觀刈麥》中用“，”表達(dá)對(duì)勞動(dòng)人民刈麥的艱辛的深切同情。六、詩(shī)歌鑒賞閱讀下面這首詩(shī)，回答下列小題。無(wú)題相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無(wú)多路，青鳥殷勤為探看。.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是( )。第5頁(yè)共7頁(yè)A.這首詩(shī)的作者是唐朝的李商隱，他和杜牧被稱為“小李杜”。B.首聯(lián)連用兩個(gè)“難”字，突出強(qiáng)調(diào)了“相見難”，然后寫春風(fēng)不再、百花凋零的景象，象征愛情的艱難。C.頸聯(lián)擬寫對(duì)方的相思之情，從“曉鏡”的青春易老，到“夜吟”的顧影自憐，道盡相思的悲苦與無(wú)奈。D.全詩(shī)運(yùn)用比喻、象征的手法，托物寄意，借景言情，寫盡離別之痛，相思之苦。.請(qǐng)賞析“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，并寫出在今天現(xiàn)實(shí)生活中的延伸意義。七、名著閱讀.名著閱讀（1）下列關(guān)于文學(xué)名著的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是：（）A.《西游記》，長(zhǎng)篇章回體神話小說(shuō)，是古典神話小說(shuō)中成就最高、最受喜愛的小說(shuō)。但這部作品并非全無(wú)依據(jù)，它有歷史真實(shí)的影子，即唐貞觀年間玄奘西行取經(jīng)的事件。B.《西游記》中的豬八戒又叫悟能，原為管理天河水兵的天蓬元帥，獲罪下凡，誤投豬胎，曾占云棧洞為妖，后經(jīng)菩薩點(diǎn)化，保唐僧取經(jīng)，得成正果，封為斗戰(zhàn)勝佛。C.《魯濱孫漂流記》是英國(guó)“現(xiàn)代小說(shuō)之父”笛福的代表作。這是一部用第一人稱寫的長(zhǎng)篇現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)。D.《魯濱孫漂流記》記敘了魯濱遜遇險(xiǎn)后在荒島上生活的情景，展示了一個(gè)硬漢子的堅(jiān)毅性格和英雄本色，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)上升時(shí)期的創(chuàng)造能力和開拓精神。（2）經(jīng)典名著中，處處閃耀著智慧的火花。取經(jīng)去上，（填人名）在車遲國(guó)巧斗虎力大仙、鹿力大仙、，贏得比賽，滅了妖怪；絕望島上，魯濱孫憑借自己的智慧救人，他智救落難船長(zhǎng)，還從食人族手里救下一世人為奴，他為這個(gè)俘虜取名“”（填人名）八、綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)能力考查漢字是中國(guó)文化的載體，為了讓同學(xué)們更好地認(rèn)識(shí)漢字，傳承傳統(tǒng)文化，某中學(xué)將開展以“掌握漢字，你我共同的責(zé)任”為主題的學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你也來(lái)參與！18.【魅力漢字】真草隸篆行，異彩紛呈，綻放出中國(guó)文化獨(dú)特的藝術(shù)魅力和韻味。請(qǐng)根據(jù)謎面寫出謎底。一月七日。打一字：。一字十三點(diǎn)，難在如何點(diǎn)。打一字：—第6頁(yè)共7頁(yè)C.七十二小時(shí)