閱讀情況調(diào)查報告

閱讀狀況調(diào)查報告閱讀狀況調(diào)查報告〔精選5篇〕閱讀狀況調(diào)查報告篇1調(diào)查工程：大學(xué)生暑期閱讀狀況調(diào)查地點：福建龍巖調(diào)查時間：20xx820―830調(diào)查對象：1、在讀大學(xué)生2、書店工作人員3、教育局工作人員調(diào)查方法：調(diào)查問卷一、引言段---閱讀狀況也就成為人們關(guān)注的重點。對于學(xué)生來說，暑假是一段很奇特的假生暑假閱讀狀況，我做了關(guān)于這個問題的調(diào)查。12588調(diào)查目的和任務(wù)放松心情的途徑。書籍閱讀從傳統(tǒng)獵取學(xué)問途徑到如今日趨被網(wǎng)絡(luò)閱讀代替。其學(xué)問，提高自我修養(yǎng)，拓展自己的視野。然而，如今的大學(xué)生的書籍閱讀越來越狀況，增加自我意識，合理閱讀書籍。調(diào)查意義題，才能解決問題。同時，通過對采集的數(shù)據(jù)進(jìn)展分析整理，得出真實牢靠的信讀狀況，然后結(jié)合自身狀況，不斷提高自己，充實自己。1、閱讀時間通過對收回的有效調(diào)查問卷的總結(jié)提取，在88份調(diào)查文卷中，表示會進(jìn)展肯定75%，25%，而在進(jìn)展一些閱讀的人中，每天堅持閱讀的人數(shù)，占總數(shù)的48.2%，而每天堅持閱讀1小25.7%。觀看、訪談得知，主要有以下幾個方面的緣由：1、預(yù)備考研。這一現(xiàn)象主要集中在大三、大四學(xué)生身上。時興的心理詢問師、養(yǎng)分師等之類的等級考試。打工、談戀愛，這也是不容無視的緣由。學(xué)生對外在的榮譽與成功的追求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了對自身素養(yǎng)的提高。2、讀書類型比重在逐年上升。電視劇及電影衍生出的文學(xué)作品也受到了寬闊大學(xué)生o!的青睞，從《哈利波特》后，回歸書本，期望在書中找到影視作品中無法表現(xiàn)的美輪美奐。日俱增，呈現(xiàn)上升趨勢也就缺乏為奇了。3、讀書方式更多的人選擇了的閱讀手段，網(wǎng)絡(luò)，以及電子書的閱讀成為首要的讀書方籍的閱讀，更多的大學(xué)生傾向于保藏類的書籍。4、閱讀傾向具有功利性顏色出了大學(xué)生的閱讀具有明顯的功利性傾向。分析其緣由：書。2、社會競爭日益劇烈。我們十幾億人口形成了浩大擁擠的勞動力供給市場，不為多考一個證而努力學(xué)習(xí)。3、我國正處于社會轉(zhuǎn)型期，整個社會都呈現(xiàn)出一種急躁心情，急功近利，追大學(xué)生也無法用安靜的心態(tài)來讀書。為大學(xué)生，我覺得需要在以下方面改進(jìn)：—增加讀書時間，這種鼓勵方式可以是自己實行的，也可以使通過外力鼓勵自身查找。二增加對各種書籍的涉獵，大學(xué)生，是共性和自我懵懂的狀態(tài)，其實對自己到底寵愛什么都沒太有概念，而處在這一時期的我們，需要增大對各種書籍的學(xué)要的點。閱讀狀況調(diào)查報告篇2一、活動的緣由在小區(qū)中進(jìn)展了調(diào)查。二、調(diào)查內(nèi)容及數(shù)據(jù)分析我依據(jù)小學(xué)生課外書閱讀的實際狀況及存在的問題提出了以下幾個問題：你是否寵愛閱讀？你在讀課外書中遇到的最大困難是什么？尋常讀的課外書中種類最多的是什么類的書？課外書的來源？小學(xué)生喜不寵愛課外書5%的同學(xué)選擇能只要“主食”，不要課外閱讀這一“副食”嗎？同學(xué)們不讀課外書的主要緣由分析沒有課外書可讀；教師沒有要求；家長不給錢買課外書。家珍，但是有益的課外書卻看得甚少。有37%的同學(xué)認(rèn)為“看電視比看書來得有勁45%中高年級往往看重的是學(xué)生在校的成績，一般不重視課外閱讀。課外書來源渠道從我的調(diào)查狀況來看，從學(xué)校圖書室借書的占40%，同學(xué)相互借閱的占30%，家長買的占21%，學(xué)校中訂的報刊雜志占9%。由于家長對孩子的課外書閱讀不夠重有限。同學(xué)相互借書，往往屬于口袋書，沒有多大好處。這也是主要緣由之一。同學(xué)們對課外書的涉獵調(diào)查結(jié)果說明，同學(xué)們所讀課外書籍涉及面較廣，有小說、散文、詩歌、科普、科普讀物、報刊等。但構(gòu)造不合理，小說類占65%，詩歌占5%，科普讀物占65%。同學(xué)們的讀好書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，是格外重要的。三、結(jié)論能使我們與時代同步，讓我們愛書吧，“書籍是人類進(jìn)步的階梯”！閱讀狀況調(diào)查報告篇3一、內(nèi)容提要次全面的調(diào)查，宣傳課題活動。在實踐過程中，小組成員們在全校內(nèi)分發(fā)了調(diào)查關(guān)學(xué)問在班級的黑板報上進(jìn)展了宣傳,而后撰寫了建議書，全校師生都踴躍的簽名。二、問題提出大，能夠抽出時間來進(jìn)展課外閱讀嗎?即使有時間，家長能否同意孩子閱讀所謂的‘閑書’?書店中書籍百科俱全，大家有到底青睞于哪一類?為了解這些狀況，并通過這生課外閱讀狀況調(diào)查爭論性學(xué)習(xí)活動。三、調(diào)查過程查詢問，了解了大多數(shù)人所寵愛的書籍，緣由等其他相關(guān)問題。134此次調(diào)查后，再將數(shù)據(jù)與上一次的數(shù)據(jù)進(jìn)展了又一次匯總。受益匪淺，在故事下踴躍簽名，決心學(xué)習(xí)。讀書日的學(xué)問張貼在班級黑板報上，供同學(xué)們學(xué)習(xí)。進(jìn)展了建議，大家均表示要讀好書，并在建議書下踴躍簽名。四、結(jié)果分析經(jīng)過了兩次調(diào)查，我們得到的結(jié)果如下：對于閱讀的寵愛程度，沒有同學(xué)不寵愛閱讀，但格外寵愛閱讀的人數(shù),高一606887%，關(guān)于書的`19%的同學(xué)寵愛名人7.5%，18%寵愛漫畫類書籍，寵愛9%，17%，6%的同學(xué)寵愛名人經(jīng)典文學(xué)。在作家方面，我們分成兩大類，一類是寵愛魯迅等95%，70%，37%，其余同學(xué)則是寵愛后20%寵愛網(wǎng)1021%的同學(xué)常常到圖書館借閱，高二高三人6%，關(guān)于不去圖書館的緣由，37%的同學(xué)認(rèn)為要辦圖書借閱證很麻煩，還有少數(shù)同學(xué)人位數(shù)的種類太單一或是懶得去，這些所占比例為22.812.2%的同學(xué)由于沒有時間去。關(guān)于同學(xué)去圖書館借書的次數(shù)，高15.7%，5-1031.8%，2-536.8%，幾乎不去的占5-10，56%2-524%的人幾乎5-1025.6%2-5，69.4%的人幾乎不去。五、成效分析的成員也熬煉了自己，培育了社會交際力量。六、問題思考有一點時間，為了緩解自己的無聊心情，就撇開了中外名著，而認(rèn)真于校園，偵題，還請校領(lǐng)導(dǎo)，教師家長，考慮一下，課本學(xué)問固然重要，但課外閱讀更不能丟。七、我們的收獲者，有了這次親身實踐，將來的工作就有了閱歷與根底。閱讀狀況調(diào)查報告篇4難過充滿著我的一切，大學(xué)對于我來說是一個重要的成長階段，無論是心智上的成長還是對環(huán)境適應(yīng)力量的提高，令我快活的是能和很多同學(xué)一起經(jīng)受過很多奇特的時間,其中最有意義的就是有富足的時間與書為伴。與夢想。用一輩子去探尋，去領(lǐng)悟。游覽在書海中，歡快使然，悠哉悠哉。查。從而了解大學(xué)生的閱讀狀況和對待閱讀的態(tài)度。二、調(diào)查結(jié)果分析與建議各種狀況的建議。1、大學(xué)生讀書根本狀況分析43.5％的大學(xué)生讀書時間少于一小時，可見影響大學(xué)生讀書的最備考和各種社團活動。從調(diào)查大學(xué)生用于課外閱讀的時間結(jié)果覺察，43.5%的學(xué)生閱讀時間少于一小時，38.7%1-3，9.3%的大學(xué)生閱讀時3，6.7%的大學(xué)生根本不看書。81.3%的大學(xué)生覺得閱讀是格外有必要的，16%2.7%的大學(xué)生認(rèn)為閱讀純屬鋪張時間。依據(jù)調(diào)查覺察，現(xiàn)在的大學(xué)生更傾向于閱讀文學(xué)類書籍，除此之外消遣讀量較低。得知書籍信息的渠道也是影響大學(xué)生閱讀狀況因素之一。從調(diào)查數(shù)據(jù)可籍的大學(xué)生也相對較多。相比，少數(shù)人是依據(jù)一本書的流行度而選擇閱讀。閱讀的目的打算了大學(xué)生讀書的質(zhì)量。絕大多數(shù)大學(xué)生比較留意拓展課61.3%，其次，休閑消遣也是大學(xué)生較為留意53.3%。相比之下，為了順當(dāng)通過考試而閱讀的人數(shù)比較少。電子書的人數(shù)與日俱增。在本次調(diào)查結(jié)果中覺察，43.1%的大學(xué)生傾向于手機閱讀，6.7%寵愛在電腦上閱讀，但書本閱讀的人數(shù)仍占最大比重：49.3%。好書讓我們受益匪淺，讀書越多，書籍就使我們和世界越接近，生活對和意義。關(guān)于提高大學(xué)生閱讀素養(yǎng)和質(zhì)量，絕大多數(shù)大學(xué)生更期望圖書館和相關(guān)削減課時與學(xué)業(yè)壓力，給同學(xué)們充分的課外閱讀時間是提高閱讀素養(yǎng)和質(zhì)量的關(guān)傾向于教師指導(dǎo)或?qū)⒆x書作為學(xué)習(xí)任務(wù)納為學(xué)分考評的方法。2、大學(xué)生閱讀的特點。從上述的調(diào)查結(jié)果分析說明，大學(xué)生閱讀呈現(xiàn)以下特點：選擇書籍盲目；閱讀目的明確等。3、對大學(xué)生閱讀的建議閱讀才能不被社會淘汰。2、讀書要有選擇性，要讀歷經(jīng)滄桑仍被奉為經(jīng)典的書籍。書太多了可好書并有的感受。3、互聯(lián)網(wǎng)上的學(xué)問很多，可以稱為學(xué)問的海洋，本錢也格外低?？删W(wǎng)上的學(xué)問選擇。4、要端正讀書的態(tài)度。每一個人要想在學(xué)問的山峰上登得越高,眼前呈現(xiàn)的風(fēng)光越壯闊,就要擁有淵博的學(xué)問。學(xué)問是人類通向進(jìn)步、文明和進(jìn)展的唯一途徑。必需多讀書,讀好書。境下看書，看書時與書保持適當(dāng)?shù)木嚯x。三、結(jié)論世界溝通的時機。閱讀狀況調(diào)查報告篇51、調(diào)查目的與方法23大學(xué)，實行了隨機的問卷調(diào)查和訪談。共發(fā)放問卷250份，回收有效問卷192份?，F(xiàn)依據(jù)回收問卷的統(tǒng)計狀況作具體分析。2、數(shù)據(jù)分析進(jìn)展課外閱讀了嗎四個選項選“每天”占7.81%，選“常?！闭?0.10%，選“間或”占3.12%，10課外閱讀被更多其它的休閑式課外活動方式所替代。課外閱讀文獻(xiàn)類型安徽省大學(xué)生的課外閱讀途徑首選“圖書”，占55.21%，選“期刊”占5.21%，選“網(wǎng)絡(luò)資源”占局部的載體，尤其是隨著信息化時代的到來，網(wǎng)絡(luò)資源、電子書閱讀器、MP4質(zhì)閱讀方式，但數(shù)據(jù)顯示：圖書仍是大學(xué)生課外閱讀的最愛。課外閱讀的作品題材類別65.10%，6.77%，選“聞類”占14.06%，2.08%。從中我們可以看出，大學(xué)生的閱讀種類比較廣泛，其中“文學(xué)”類最受大學(xué)生歡送，對“聞”、“綜藝”類的選擇顯示大學(xué)生與中學(xué)生相比其閱讀取向的變化。課外閱讀文獻(xiàn)來源于選“學(xué)校閱覽室”占34.37%，選“圖書館”占44.79%，選“網(wǎng)絡(luò)”占8.33%，0%。由此可見學(xué)校圖書館與閱覽室成確的選擇目光，使其成為迷惘一族。課外閱讀的目的安徽省大學(xué)生課外閱讀的目的選“閱讀教學(xué)參考，查找文獻(xiàn)資料”占43.75%，選益智休閑，提高修養(yǎng)”3.126.77%。隨著社會競爭的愈加劇烈、大學(xué)生的就業(yè)形勢越加嚴(yán)峻，大學(xué)生的壓力和緊迫感加重，他們亟需加強自己的專業(yè)技能與學(xué)問水平，故而“擴大學(xué)問面，完善學(xué)問結(jié)例。除此外，提高修養(yǎng)、消遣休閑也成為大學(xué)生課外閱讀的目的之一，但比例較寵愛課外閱讀的大學(xué)生放到了第一位，消遣休閑等居次。最寵愛的閱讀內(nèi)容105.73%，選“藝術(shù)”占10%，選“科技”占1.56%，選“語言”占1.04%，選“醫(yī)藥衛(wèi)生”占1.04%，選“政治法律”、“環(huán)境科學(xué)”、“外交”、“哲學(xué)”、“農(nóng)林科技”各0.52%。律。課外的專業(yè)閱讀39.06%，選“看狀況讀一些專業(yè)書”占2.6%，6.25%?？梢娛侨嫉?。認(rèn)為課外閱讀需要教師的介紹或教導(dǎo)對此選題認(rèn)為“很需要”的占13.54%，“需要”占51.56%，“不需要”占。大多數(shù)大學(xué)生期望在課外閱讀上得到教師的教導(dǎo)與引導(dǎo)。對于學(xué)?；蚪處熢谡n外閱讀上的幫助滿足度26.56%，“37.514.58%，“無21.35%。我們留意到有近四成消極觀點，這意味高校有局部教師在此項的任重道遠(yuǎn)。學(xué)校為引導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀最需要做的方面選“開設(shè)文學(xué)鑒賞課”占41.14%，“專題講座”占23.96%，“組織讀書報告會”10.41%，“24.48%。數(shù)據(jù)顯示，只要是以學(xué)生的安康成長為中的。3、思考與建議